高考关于教育的作文_高考关于教育

1.论高考的重要性

2.如何进行高三教育管理

3.高考对教育事业有何意义

4.谁能结合中国高考制度谈谈中国的教育

高考是指普通高等学校招生全国统一考试，同时也是我国的一项重要考试制度，是决定学生是否能够进入高等学府学习的关键考试，高考的重要性不言而喻。正所谓“条条大路通罗马”“三百六十行，行行出状元”。高考虽不是人生中唯一的出路，但确实是人生中重要的磨砺。

高考的意义也在于，高考是人生中最为公平的考试之一，在高考面前，是否进入高等学府学习是可以用通过努力学习结得的果实来衡量的。高考给普通人实现梦想的权利，让有梦之人通过自己的耕耘来追求自己的梦想。

高考同时也教会学子们自律，通常只有自律学习，勤奋努力的人才能考进自己理想的学校。

虽高考意义重大，但高考不会决定一个人的一生，未来仍有许多机会与机遇和我们相遇。

论高考的重要性

高考，全称为高等教育入学考试，是中国教育系统中的一项重要考试，对于即将参加高考的学生来说，具有重要的意义。以下是高考对于高考生的意义：

1. 高考是进入大学的门槛：高考成绩是大学录取的重要依据，高考成绩决定了学生是否能够进入理想的大学。高考成绩好的学生有更多的机会选择优质的大学和专业，为未来的发展打下坚实的基础。

2. 高考是学生努力学习的目标：高考是学生们为之努力学习的目标，通过高考的考试，学生们可以展现自己多年来的学习成果。高考考试的内容涵盖了学生多个学科的知识，要求学生全面掌握各个学科的知识点，培养学生的综合素质和能力。

3. 高考是人生的重要转折点：高考是学生人生中的一次重要转折点，高考成绩的好坏直接影响着学生未来的发展。高考成绩好的学生可以进入名牌大学，接受更好的教育资源，为将来的就业和发展打下坚实的基础。

4. 高考是选拔人才的重要手段：高考是选拔人才的重要手段，通过高考可以选拔出优秀的学生，为社会培养各个领域的人才。高考成绩好的学生往往具备较高的学习能力和综合素质，他们将成为社会的中坚力量，为国家的发展做出贡献。

5. 高考是学生自我价值的体现：高考成绩是学生自我价值的体现，通过高考的考试，学生们可以展现自己的才华和能力。无论高考成绩好与坏，学生们都应该珍惜这次机会，努力发挥自己的潜力，为自己的未来奠定良好的基础。

综上所述，高考对于即将参加的高考生们具有重要的意义。它不仅是进入大学的门槛，也是学生努力学习的目标，更是人生的重要转折点和选拔人才的重要手段。高考成绩的好坏直接关系到学生的未来发展，因此，高考生们应该充分认识到高考的重要性，制定合理的学习计划，全力以赴备战高考，为自己的未来铺就一条成功之路。

如何进行高三教育管理

高考对于学生的重要性在于它是一个评价学生综合能力和选拔人才的重要标准，同时也是学生进入高等教育的门槛。

1.高考评价综合能力：

高考作为一个重要的考试，不仅仅是对学生学习成绩的考核，更是对学生综合素质和能力的评价。除了基础知识的掌握，高考还包括思维能力、分析解决问题的能力、创新意识、组织规划的能力等。因此，高考能够客观地反映学生的学术水平和综合能力，对于学生未来的发展起着重要的指导作用。

2.高考是选拔人才的机制：

高考不仅对学生个人具有重要意义，也是选拔人才的重要机制。通过高考，社会可以筛选出具备一定知识和能力的优秀学生，为他们提供更好的发展机会。这有助于建立公平、公正的选拔机制，为社会培养人才，推动社会的发展和进步。

3.高考决定进入高等教育的门槛：

高考成绩对学生进入高等教育的门槛起着至关重要的作用。大多数高等教育机构会根据学生的高考成绩进行录取，高考成绩直接影响着学生能否进入理想的大学和专业。因此，高考成绩对于学生决定未来职业发展方向和取得学术成就具有决定性的作用。

4.高考反映平等机会的重要性：

高考在一定程度上反映了平等机会的重要性。通过一场统一的考试，每个参加高考的学生都有平等的机会，无论他们来自哪个地区、什么背景。这种平等机会的原则使得高考成为一个公正、公平的选拔机制，为每个有潜力的学生提供了展示自己的舞台。

拓展知识：

高考对个人人生的影响：高考对于学生来说具有重大的意义，它不仅仅是一个考试，更是一个人生阶段的转折点。高考成绩的好坏可能直接影响个人的心态、自信心和未来的发展方向。因此，高考对于学生来说并非只是一个考试，它承载着学生的梦想和希望，对于个人未来的发展起着重要的引导作用。

总结：

高考对于学生的重要性在于它评价学生综合能力和选拔人才，同时也是学生进入高等教育的门槛。高考不仅考察学生的学习成绩，更重要的是考查学生的综合素质和能力。此外，高考还反映了平等机会的重要性，通过统一的考试为每个有潜力的学生提供公平的竞争平台。

高考对教育事业有何意义

如何加强高三毕业班管理

高三学生，面临竞争激烈的高考，承受着来自自我、家长、教师、学校、社会等各方面的压力，思想、心理、情绪、身体的波动变化都很大。针对这种情况，如何加强高三毕业班管理？

1、思想教育。思想支配行动，态度决定高度。

（1）加强理想教育。坚持对学生进行理想前途教育，引导学生树立远大理想，增强竞争意识和拼搏意识，既要有爱国之情，报国之志，更要有强国之能，使他们树立理想，明确目标，鼓足勇气，勇攀高峰。

我班的具体做法是，请每位学生写下自己的高考志愿，公布出来，以自我监督和互相监督。

（2）强化自信教育.多鼓励，少批评；多帮助，少指责。积极培养学生的自信心，让学生信心百倍、干劲十足、昂首挺胸地迎接挑战。

（3）实施激励教育。对学生的激励的方式方法是多样的：

一是语言激励：如发现学生的闪光点及时口头褒奖。

二是榜样激励：如利用考试后的名次表。

三是竞争激励：如利用年纪名次表。班与班挑战应战、生与生比学赶帮，激励同学不但勇于战胜对手，而且重在战胜自我、超越自我，树立更高的目标，成绩才能有所突破。

四是自我激励:引导学生通过自我反思、自我教育、自我警醒、自我调适、自我促发，实现自我激励。

1、行为疏导。加强学生行为的疏导，就是要从严要求、从严管理。我要求学生，即使到了离高考只有十几天的时候，仍旧要坚持按时到校，坚持上操，不散不乱，井然有序。通过行为的疏导，减少“离心力”，减少躁动不安，集中精力，复习应考。

2、心理辅导。高三学生，面对沉重的学习与升学压力，表现出焦虑浮躁，激动暴躁、寂寞枯燥，压抑烦躁等等不良心理反应。针对这种情况，正确引导学生逐步养成良好的心理，营造出张驰有度的学习氛围，对学生最终自信地走进高考考场，超常发挥出自己的水平，意义十分重大。

因此，我加强了与学生的心理沟通。首先是理解学生、宽待学生，对他们偶尔产生的暴躁情绪及过激行为，不是针锋相对、互不相让，而是冷静处理、退避三舍，待学生平静后，再与之交谈，指出问题，找到解决办法。其次是仔细观察，防患于未然。最后是开展有关心理教育活动，预防各种心理问题，培养学生良好的心理品质。

3、生活指导。高考的竞争不仅是智力的竞争，还是体力和毅力的竞争。要关心学生的生活和身体健康。一是加足饮食营养，保证能量供应。二是加强卫生保健，注意用眼卫生。三是加大体育锻炼，切实强壮体魄。同时以锻炼缓解压力，促进学习，使学生劳逸结合，张弛有度。

特别是在临近高考这段时间，我要求学生调整作息时间，不要再熬夜，增加睡眠，养足精神。多在家吃饭，少在外就餐，防止食物中毒，减少肠胃疾病。

4、家长引导。高三阶段的家校密切配合尤其重要。一方面学校要尽可能多的让学生家长了解高考有关信息、学校和老师对学生学习的要求、孩子的学习情况；另一方面家长要积极配合学校、班主任和老师共同做好孩子的品德、心理、非智力因素、学业成绩、目标定位等方面的教育工作，搞好孩子的饮食起居、防病保健、锻炼身体、学习环境等方面服务保障。

总之，在这一年的毕业班管理工作中，我的主要工作是抓稳定，班级纪律良好，无大的违纪现象。在此基础上，主要抓学生的学习，备战高考。所谈的只是一些体会，谈不上经验，不足之处，请多指正。

谁能结合中国高考制度谈谈中国的教育

现在高考是青年人就业的一个主要途径：高考后考一个大学，然后根据你大学的好坏基本决定你以后在社会竞争中所处的地位（当然也有北大毕业卖米粉的，但那毕竟是少数，而且北大毕业卖米粉会被人关注，初中毕业卖米粉大家就认为很正常，这就是学历带给你的社会地位）。第二中途径就是直接进入蓝领阶层，通过高超的技术也能获得很好的社会地位和生活品质。第三种就是有一个好的家庭背景，可以包你10年内生活的很好，10年后吗，家里的财富也大多被你败光了，如果自己没本事就只能撞大运了。你可能会说现在这么多大学生找不到工作呢，是的，不过大学给了他们参加社会竞争的机会，如果不参加高考就联与这些人竞争的机会都没有了。一句话，该上学的时候你就要上学，不要等到该有好工作的时候你才发现，学历还不够呢，时光是不等人的

一提“高考”一词，应该是无人不知，无人不晓吧！

关于现行高考制度的利弊，至今仍众说纷纭。有人说：高考不仅是广大学者走进天堂的开启之门，同时也是广大学者走进地狱的坠落之门。

综观高考制度的利弊，一言以蔽之：高考制度利九分，弊一分。

高考制度的确立和实施，有利于客观公正选拔人才。高考是国家广泛吸纳人才是重要途径，是培养专门人才和拔尖创新人才，建设人才强国，为建设小康社会、实现中华民族伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。

在高等教育大众化的情况下，大学生数量和质量之间的矛盾是人们关心的一个重要问题。解决这个矛盾的办法之一，就是改进招生录取制度，这是保证学生质量的第一关。科学的、合理的招生制度能够从大量的候选人中选拔到合格的优秀人才，因此它是保证高级专业人才质量的前提条件。目前实行的高考制度，对于公正、客观地选拔人才起到了积极的作用。

在通过全国统一考试选拔人才中，虽然是仅通过书面成绩来确定，有一些弊端，但由于高考组织的严密、客观、公正，标准易于掌握，因此它在国人心目中的信誉很高，没有真才实学者是难以跨进大学校园，所以它有利于形成尊重知识、尊重人才的社会风气保。进而促进科学技术及文化的发展。

现行的高考制度，其本质也是一种类似于“八股取士”及“科举制度”的应试制度，现行的高考制度，虽然它起到了招贤纳士的作用，但同时也毒害了许多人。比如说有人适合考古，但因为没把英语学好，导致与考古学无缘。这难道不可惜吗？！考古与英语有什么联系呢？难不成古文物上还有英文？再比如说有人擅长写作，但世俗硬叫他先学好数学，倘若他真的把数学学好了也罢，但学不好呢？我想他便和大学无缘了，和更高层次的文学无缘了。试问文学与数学有什么联系呢？你见过余秋雨在文章里推算微积分吗？

分析现行的高考制度，特别是目前教育及社会反映出来的诸多问题，不得不对现行考试制度进行反思。采用全国高等学校招生统一考试制度，由一次考试定终身。现有的高考方法，在有限的时间和有限的科目中，很难全面反映出学生的素质状况。但往往一次考试不能完全反映学生的学习质量，尤其是不能反映学生能力的高低，有可能使真正优秀的学生落榜。对新生质量高低如何理解，知识质量是否就是唯一的，对一个大学生来说是否还应该有其它方面的质量，如专业思想、实验经验、动手能力等等，这些内容如何反映到招生制度中？这都是目前高考制度无法解决的。

实施高考制度也是由我国的基本国情所决定的，因为我国是一个人口众多的国家，经济发展不稳定导致我国不能给广大的学生提供太多的学习机会和学习场所，因此只能通过高考制度考试录取优秀者继续学习，对于我国的国情而言，高考制度是相对比较公平、公正、公开的考试方式。

虽然高考制度是一种应试制度，同时也给许多的执法人员、参考人员提供了作假的机会，每年的高考中，各地均发现有弄虚作假者，者也体现了应试制度的缺陷性就、弊端性。虽然高考制度存在着这样的弊端，但它在公正、客观地选拔人才上起到了不可忽视的作用。

对于高考制度及招生制度，迄今为止，仍存在不少的弊端。仅从高考评卷这一个侧面来看，就实施了包括背靠背评卷，评卷程序公开等加大监控力度的新举措。但就目前的状况来说，很多方面还是停留在口头号召阶段而没有付之行动。

同时随着高考制度的改革，不少高校开始自主招生，而现有的高考制度无法保证各高校不滥用自主招生权，从而出现了“以钱换分，以分换钱”、“钱分交易，权学交易“等现象。

近几年来，高考制度在不断的改革，高考投档率在不断的提高，但就投档率、降分录取而言，又产生了新的问题，当投档率高达120%时，各高校是以何种理由吧把那20%的考生退档，这对公众是一个长期未解的谜。当我们面对时常出现的取低退高的现象是，我们是不是该对他们的做法有怀疑呢？

在高考制度下高考成功的人很幸运，因为他们通过了那险峻峭拔悲风四旋的云梯，顺利地走进了在落榜生看来是天堂的地方———大学。而众多落榜生则很惨，上学无门，打工无经验。为什么实行个性化的教育呢？！当然，我指的不是现行的“个性化教育”。

综观高考制度的利弊，一言以蔽之：它让一些玩世不恭的人走上了正轨，但让更多有个性的人失去了飞翔的天空。

高考制度的利弊，正如六字所云：利九分，弊一分。