江苏高考英语历年真题pdf,江苏高考英语历年真题

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2011年高考英语单项选择十大考点分析

2011年高考英语科有16个省、市、自治区单独命题,再加上三套全国卷, 英语试题真可谓“百花齐放”, 令人目不暇接, 大饱眼福。如今高考已经尘埃落定, 盘点2011年高考英语单项选择题, 可以发现考查了以下十大热点项目。

热点一：动词时态和语态

时态和语态综合应用均为考查的热点。例如,语境中时态的正确使用,主从句时态呼应和固定句式。

例1 —Why, Jack, you look so tired!(江苏卷第23题)

—Well, I ______ the house and I must finish the work tomorrow.

A. was painting B. will be painting

C. have painted D. have been painting

解析 D 我给房子上油漆一直进行到现在,而且到明天才会完成。

例2 You’ve failed to do what you ______ to and I’m afraid the teacher will blame you. (四川卷第18题)

A. will expect B. will be expected

C. expected D. were expected

解析 D 不强调动作的执行者时要用被动语态,在B和D之间选择;“被期望”这个动作发生在之前,所以用过去时。

热点二：非谓语动词的用法

特别是V-ing和V-ed形式作定语,状语,补足语以及不定式作状语,宾语补足语和不定式的省略等。

例3 The retired man donated most of his savings to the school damaged by the earthquake in Yushu,_______the students to return to their classrooms. (江苏卷第28题)

A. enabling B. having enabled

C. to enable D. to have enabled

解析 A enabling...为现在分词短语作状语,表示他在捐献后的结果。having enabled为现在分词完成式,表示在他捐献之前发生,不合逻辑。to enable如果作目的状语在句首时,后面可以加也可以不加逗号;但位于句末时,前面不加逗号。如果有逗号,常用only to表示意想不到的结果。

例4 I’m calling to enquire about the position

______in yesterday’s China Daily.(北京卷第25题)

A. advertised B. to be advertised

C. advertising D. having advertised

解析 A 过去分词作定语,position和advertise之间为被动关系;时间状语为过去。如果时间状语为将来,则选B。

热点三：各种复合句的用法

包括名词性从句,定语从句和状语从句,主要考查其引导词的选用和语序。

例5 The newly built café, the walls of ______ are painted light green, is really a peaceful place for us, specially after hard work. (江苏卷第32题)

A. that B. it C. what D. which

解析 D 介词加关系代词引导定语从句表示咖啡屋的墙。what和it不能引导定语从句;that不能放在介词后。

例6 To improve the quality of our products, we ask for suggestions ______ had used the products.(重庆卷第25题)

A. whoever B. who

C. whichever D. which

解析 A 考点为宾语从句,ask sb for sth;根据情景强调无论谁用过这些产品。

热点四：动词(词组)词义辨析

主要考查常用动词或多能动词以及动词词组的辨析。

例7 Thousands of foreigners were ______ to the Shanghai World Expo the day it opened.(江苏卷第24题)

A. attended B. attained

C. attracted D. attached

解析 C 表示成千上万的外宾被吸引来参观上海世博会。attend,“参加,出席”;attain,“取得,达到”;attract,“吸引”;attach,“附上,连接”。

例8 Sam ____ some knowledge of the computer just by watching others working on it.(山东卷27题)

A. brought up B. looked up

C. picked up D. set up

解析 C 本题考查动词短语意义辨析。句意应为“山姆只是凭借看别人操作电脑就学到了一些电脑知识。”pick up表示“偶然学会”,另外还有“捡起; 让人乘车,搭载;收拾,整理;重新开始”等意。bring up 表示“抚养,教育;提出;呕吐”。look up 表示“向上看;(形势)好转,改善;查阅”。set up表示“建立,设置;引发,产生”。

热点五：冠词的用法

主要考查不定冠词和定冠词的基本用法以及零冠词和固定搭配。更加突出综合语言应用能力,这完全符合新课程的理念。

例9 The visitors here are greatly impressed by the fact that ______ people from all walks of life are working hard for ______ new Jiangsu. (江苏卷第21题)

A. 不填; a B. 不填;the

C. the; a D. the; the

解析 A 第一空,来自社会各阶层的人,不属于特指,不用冠词;第二空,在Jiangsu 前有形容词new,因此应加冠词a,表示一个全新的江苏。

例10 If we sit near _______ front of the bus, we’ll have _______ better view. (山东卷第22题)

A. 不填;the B. 不填;a

C. the;a D. the;the

解析 C 本题考查冠词在具体语境中的使用。句意应为“如果我们坐在公共汽车的前部,就会有更好的视野。”表示“某空间内部的前部”时,front前要加定冠词the; have a good view是习惯搭配,表示“视野开阔,视野良好”之意,所以C项符合语境。

热点六：名词的用法

主要考查名词词义辨析、固定短语和主谓一致。

例11 The doctor is skilled at treating heart trouble and never accepts any gift from his patients, so he has a very good ______. (江苏卷第22题)

A. expectation B. reputation

C. contribution D. civilization

解析 B reputation,“名声”;expectation,“期望”;contribution,“贡献”;civilization,“文明”。

例12 Barbara is easy to recognize as she’s the only one of the women who ______ evening dress.(全国卷Ⅱ第9题)

A. wear B. wears

C. has worn D. have worn

解析 B 当“one of + 复数名词”作主语时,动词用单数形式;当“one of + 复数名词”作先行词时,定语从句动词用复数形式;当“the(only)one of + 复数名词”作先行词时,定语从句动词用单数形式。

热点七：情态动词

主要考查情态动词表推测的用法,间或考查情态动词的各种用法。

例13 Jack described his father, who______ a brave boy many years ago, as a strong-willed man.(安徽卷第32题)

A. would be B. would have been

C. must be D. must have been

解析 D 该题考查推测用法,对现在推测用must be/do;对现在正在进行中的动作推测用must be doing;对过去推测用must have done。

例14 I _______ have watched that movie — it’ll give me horrible dreams. (山东卷第25题)

A. shouldn’t B. needn’t

C. couldn’t D. mustn’t

解析 A 本题考查情态动词的用法。句意应为“我本来不应该看那部**的——它会使我做噩梦的。”表示“本来不应该做而做了某事”用shouldn’t have done。

热点八：特殊句型

如省略句,强调句,倒装句等。

例15 The experiment shows that proper amounts of exercise, if ______ regularly, can improve our health. (浙江卷第8题)

A. being carried out B. carrying out

C. carried out D. to carry out

解析 C 时间,条件或让步状语从句中的主语和主句主语相同且从句中含有be动词,则从句中的主语和be动词可以一起省略。该题中if后引导条件状语省略了they are。

例16 John’s success has nothing to do with good luck. It is years of hard work ______ has made him what he is today. (湖南卷第25题)

A. why B. When C. which D. that

解析 D 该题考查强调句型“It is/ was ...that ...”,强调句子中的主语years of hard work。

热点九：虚拟语气的用法

既考查该语法的基本用法也考查在其他从句中的用法。

例17 George is going to talk about the geography of his country, but I’d rather he ______ more on its culture. (江苏卷第34题)

A. focus B. focused

C. would focus D. had focused

解析 B would rather加从句应用虚拟语气。若表示与现在时间相反,用动词的过去式。

例18 Teachers recommend parents ______ their children under 12 to ride bicycles to school for safety.(福建卷第29题)

A. not allow B. do not allow

C. mustn’t allow D. couldn’t allow

解析 A insist, order, command, suggest (建议), advise, recommend, request, require, demand, desire后面的宾语从句中用虚拟语气should do/be,其中should可省略。

热点十：功能意念项目

重在情境中考查实际应用能力。

例19 —Do you think you could do without help?(山东卷第21题)

—______. This is not the first time for me.

A. Take care B. Hurry up

C. Not exactly D. Don’t worry

解析 D 本题考查交际用语的使用。根据后置语境This is not the first time for me可知,答语应表示“没问题,别担心”之意,所以D项符合语境。

应试对策

1. 时态语态: 考生应熟悉普通高中《英语课程标准(实验稿)》中所要求的十种常用时态和被动语态的构成及用法。做时态、语态题时一定要结合语境,抓住时间状语和从属连词,还要注意主从句时态呼应。

2. 非谓语动词: 要掌握不定式、分词和动名词的基本用法及区别。注意非谓语动词与其逻辑主语的关系,选择表示主动或被动意义的非谓语动词。

3. 复合句: 三大从句引导词的选择各有诀窍:名词性从句引导词的选择采用从句中“缺什么补什么”的策略;定语从句关系词的选择需要“看先行词在定语从句中作何成分,作主语、宾语或定语用关系代词,作状语用关系副词”;状语从句引导词的选用关键根据句子的意思。

4. 动词(词组): 考生应熟练掌握常用动词的用法,多看一些英文报刊,有可能多听一些英语教学节目,注意一词多意或多性现象,特别关注一些常用动词的用法。

5. 冠词: 考生应掌握不定冠词表示泛指和定冠词表示特指的用法,还应熟知抽象名词具体化和具体名词抽象化,注意零冠词以及固定搭配的用法。

6. 名词: 考生应掌握可数名词及其单复数(特别是外来词),不可数名词和专有名词以及名词所有格,特别注意同义词辨析及常用短语。

7. 情态动词: 考生应熟知常用情态动词的基本用法,重点掌握肯定句和否定句中对现在、此时此刻及过去的推测用法,还有need和dare作为情态动词和实义动词两种用法。

8. 特殊句型: 考生应注意特殊句型往往有其特定的标志,句子结构相对固定,因此答题时要善于捕捉关键词,然后根据积累的知识解题。

9. 虚拟语气: 考生应掌握虚拟语气三个公式(现在、过去、将来)及其在倒装、错综条件句、含蓄条件句以及在其他从句中的应用。

10. 功能意念: 考生应熟练掌握十一类功能意念项目和二十四类话题项目,特别注意英汉思维方式的差异,语言得体。

2020年江苏省高考英语试卷有泄密吗？

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哪里可以免费下载最近三年成人高考（高起专）的往年真题及答案（pc直接下载的那种） 地区是江苏地区？

全国高考英语科目考试结束后，有网友在微博等平台反映，江苏高考英语试卷完形填空与《2020版高考必刷题英语合订本》中的“吉林实验中学2019第四次模拟”中完形填空题（以下简称“吉林模拟题”）相似度很高，部分题目疑为“原题”。

今年江苏高考英语试卷（以下简称“江苏卷”）由江苏省自主命题。7月11日晚，江苏省教育考试院发布今年江苏高考各科试题及参考答案。7月10日，澎湃新闻拨打江苏省高考举报电话，一名工作人员回复，已接到一些反映相关情况的电话，正在了解情况。

7月8日下午，有网友晒出，称今年江苏卷完形填空题与中完形填空题高度相似，部分题疑为原题。还有网友指出，网传为首都师范大学出版社出版的《2020版高考必刷题英语合订本》第120页中的“吉林实验中学2019第四次模拟”的完形填空题实拍图。

扩展资料

专家评析2020年江苏高考英语卷：凸显思维能力

英语高考考试结束后，南京市第一中学特级教师宗凤昌在评析时表示，试卷注重体现文化元素，更加凸显思维及学习能力。

精心挑选的试题语料富含很高比例的文化元素，尤其是来自中国的要素。比如线上教学、大湾桥、垃圾分类、新冠肺炎、6G、张仲景、成功、武汉、英国邮筒、锻炼、血糖、发现、幽默、BBC、CCTV 9、杜甫、中国故事等等。

完形填空小节介绍了一名身残志坚的学生帮助数千万人避免失明厄运的故事，引导考生树立正确的人生观、价值观。阅读理解A篇内容来自《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书，全文以大事记的方式，列举了我国疫情防控中的部分重要事件。

中国网-江苏高考英语试卷“疑现原题” 官方：正了解情况

为什么09年江苏高考英语试卷这么难？

往年的成人高考（高起专）真题和答案可以在江苏省成人高等教育招生网（）上免费下载。在网站的“下载中心”栏目中，可以找到最近三年的成人高考（高起专）真题和答案的下载链接。另外，也可以在一些教育资源网站上搜索相关资源，例如中国大学MOOC、学堂在线等，这些网站也提供一些免费的教育资源下载。建议选择正规网站下载，以避免下载到恶意软件或病毒。

(看下面就知道难就难在题量，内容，极其对学生的全面考察···而我们学生只是对英语不灵活什么的····所以或许会感到难吧~）

一、英语高考试题解读

1.阅读理解能力是重点检查的能力

高考对英语听说读写诸项能力的测试并非均衡对待，而是按照教学大纲的要求，突出了对阅读能力的测试。这不仅表现在阅读理解题在试卷中占的比重最大(40分)(含任务型阅读)，还表现在阅读能力是决定听力、完形填空(也叫缺词阅读)、书面表达和单项填空等题型答题效果的最基本能力。阅读是学习英语的主要方式，强调对阅读的检测也符合我国学生学习英语的规律，阅读又是获取较综合、较复杂、较深刻信息的手段，突出考查阅读能力是完全正确的。

今年的高考阅读理解题涉及科普知识、文学作品、留学乘车指南等。阅读有利于考查考生快速获取信息、处理信息、分析信息等能力。短文中有少量生词出现，有的注了中文，有的则需猜测。短文后所附问题可分为四类，即概括主旨大意、推理判断、词义辨别以及对文章细节的理解。今年的阅读部分是学生觉得较难的题型，不要说其它题型，单就完成这几篇阅读的任务，没有大量的阅读体验和良好的阅读能力的确是不可能考出好的成绩。

阅读文章所编的考题考查考生的语言功底和领会文章旨意的能力，考查考生对文章、事件的细节理解，也考查了考生对篇章段意的整体理解，既考查了文章的表层意思，也考查了文章的深层含义。

值得注意是近几年来，江苏省一大批教师赴澳大利亚、加拿大进修，所以选材两篇涉及加拿大(B，D)，一篇谈澳大利亚(C)，而且非常贴近生活、工作、学习。所以，我们以后的选材既要注意运用，又要注意扩大选材面。

2.重视对思维能力和全面文化知识的考核

英语高考，不单单是考英语语言的应用和理解，同时也在考查学生观察、分析、判断、综合、记忆、推理和想象的能力以及全面文化知识的水平。今年的完形填空，以原书面表达题形式变成完形填空。完形填空论述了社区服务(service learning)作为高中毕业生的必备条件的不同观点及其作者的个人态度，围绕“中学生参加社区社会实践活动利与弊的争议”展开论述，体现了“读书是学习，实践也是学习，而且是更重要的学习”这一主题，同时说明了一个道理：主动选择可以激励人们产生自由的感觉和责任的意识，作为中学毕业生，必须做出明智的选择。无论是题材还是体裁，既贴近学生实际，学生又熟悉文章结构，匠心独具。

因此，学生容易对文章及内容产生认同感。该题目着重考查考生对语意、语境、语篇的深层次理解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系。这篇短文只有结合上下文的具体情况，经过仔细观察和分析，才可能判断准确。所设20个小题中半数需要考生逾越句子，联系上下文去理解和推断。又如阅读理解，设问的题目大部分是让学生概括中心、猜测词义、推断语气、分析结果等等。仅仅从文字上把文章看懂，而没有一定水平的思维能力是做不好阅读理解题的。语言是反映一定文化的。考生还应注意对英美文化的了解。关注英美地理历史、国际时事，了解最新的科技动态，否则难以读懂和听懂试题中的内容。

3.强调基础知识和基本技能的掌握

高考作为一种选拔性考试，特别是今年的英语虽然有难题，但主要考的仍是基础知识和基本技能。基础的东西掌握好了，才可能把试卷中的中低档题做对，也才有可能攻克由诸项基础知识综合而成的难题。高考成绩的高低，主要取决于基础知识和基本技能的掌握，也可以说取决于中低档题的成功率。那种在总复习中一味追求难题、怪题，而忽视基础知识的落实与基本技能训练的作法，实在是与高考命题的主导思想背道而驰。 以上是笔者对今年高考试题的宏观认识，下面再就各题型作一粗略分析：

听力仍采用全国卷的听力，语速比往年快，难度高于往年。听力测试的语言材料选材丰富，体现了在情景中交际的特点。考试中选用真实的口语材料，题材反映真实生活，这有利于考查考生生活实际中所需要的听的能力。

单项选择难度适中，很好地将“语法和词汇知识”有机地融入语段之中。知识覆盖面广，更加注重考查考生的实际运用能力，着重考查考生的一些基础语法，如名词性从句、非谓语动词和动词词组辨析等。今年共考语法题10题，词4题，其中词义辨析3题，词的用法1题，纯对话1题，以对话题形式出现5题。但今年单项选择有两个新动向：①未考冠词；②未考谚语。

任务型阅读的文章主题是关于如何与人沟通，文章篇幅长，需要考生在正确理解文章和表格的基础上，在文章中对所需要的信息进行定位，在哪一段的哪一行。信息定位后，对文章的信息进行转换，使之适合表格。有的考生在文中找到信息后，不知道如何转换。这类题目需要学生有扎实的基础知识和较强的阅读能力，如词性转换、同义词和反义词及概括能力。

书面表达形式和往年一样，是“控制性写作”，要求考生根据所给汉语文字提示，用英文把所要表达的内容阐述清楚。今年的“书面表达”大出人们意料，内容完全来自人人熟悉的实际生活：“鼠标是计算机时代最佳的人机交互工具之一，它极大地方便了人们对计算机的操作。但是，过分依赖鼠标的习惯也会带来一些不利影响。”请你以鼠标为切入点，根据表格提示的信息，用英语写一篇文字。题目相当新颖，和每一个学生的生活都密切相关且十分熟悉，学生感觉有话可说。但难度不小，提示的若干“动宾结构”难以流利写出，这不能不说是很多师生的遗憾，它的启示是：埋头做题，只顾盲目操练，要想在这种选拔性十分强的高考中取得高分，恐怕难上加难了。未来的教与学需要跳离题海注重实际。