高考化学分类汇编-高考化学范围内容

1.中专生参加单招是不是必须要报高考的名？

2.华南农业大学继续学院是学什么的和这学院的性质是什么？

3.八年级物理电学题！20道，附答案，如果有带电路图，更好，有高分！！！

4.关于八年级串联与并联画电路图的题，要答案，题目复杂一点，O(∩_∩)O谢谢

中专生参加单招是不是必须要报高考的名？

参加单招不是必须要报高考的名。

以下是重庆市的关于单招的工作通知，可以作为参考。

为贯彻落实《重庆市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》(渝府发〔2015〕17号)精神，构建技术技能人才选拔培养“立交桥”， 按照市政府审慎推进、平稳过渡的要求，决定2017年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生、高等职业院校单独招生(以下简称，“高职单招”)和中高职教育贯通培养项目转段招生均继续按照2016年方式进行，《重庆市教育委员会关于深入推进高等职业教育分类考试招生工作的意见》(渝教招发〔2016〕13号)暂缓执行。现就2017年高职单招工作有关事项通知如下：

一、工作目标

通过继续开展高职单招工作，采取“文化素质+职业技能”为主的评价方式，逐步建立高职院校分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，加强校际、校企合作，构建高职教育招生、培养、就业联动机制和中高职协调发展体系，提升高职教育服务经济社会发展能力。

注：诚邀同学们加入2017年重庆单招群(群号：462455929)>>点击加群<<

二、单招院校

2017年高职单招院校共31所，具体名单详见附件。

三、单招计划与专业

(一)开展高职单招的院校，2017年高职单招计划按2016年下达的高职单招计划执行。

(二)各院校高职单招计划在市教委2017年下达学校的普通高职(专科)计划总量中切块安排。各单招院校需单列20%的单招计划招收高职对口考生。

(三)开展高职单招的院校2017年招生专业与2016年相同。

(四)各单招院校分专业、分类别招生计划详见各院校招生章程。各单招院校需根据重庆市2017年普通高校对口招收中职毕业生专业技能考试(以下统称“专业技能考试”)的15个专业类别，明确与之相对应的具体单招专业，限参加15个专业大类技能考试考生填报。15个专业类别之外的其他高职对口考生(高职对口艺术类和高职对口其他类)，可报考其他单招专业。

四、性质及待遇

高职单招是全国普通高校考试招生重要组成部分。通过单招院校预录取并经我市2017年普通高校招生录取领导小组确认录取的考生，在高职单招院校就读期间不得转学、转专业，其它待遇与全国普通高校招生统一录取的专科考生完全相同。凡被高职单招录取的考生，不再参加2017年普通高考。除高职对口其他类考生外，未被录取的且符合全国统一高考条件的考生，可继续参加2017年普通高考。

五、工作安排

(一)审核备案

2016年12月23日前，各单招院校将招生专业及计划、招生章程、招生宣传材料、高职院校基本信息公示表上报市教委审核备案。

(二)政策宣传

高职单招政策及工作安排将在市教育考试院印发的《2017年重庆市全国普通高等学校招生考生必读》中进行专门说明。高职单招报名期间，在市教委的统筹下，由市教育考试院统一组织高职单招宣传工作，将审核通过的各单招院校招生宣传材料及相关政策解读统一汇编成册，集中开展宣传。同时，各单招院校要将经审核通过的招生专业及计划、招生章程、招生宣传等材料，及时在学校公众信息网上公布。

(三)报名

1. 2017年已参加高考报名的普通文理考生和高职对口考生，具备2017年高职单招报名资格。

2.2017年2月27日9 :00—3月2日17 :00，考生登录重庆市教育考试院门户网(或重庆招考信息网(，进入“2017年重庆市高职单招报名入口”，选择拟报考单招院校，并认真阅读招生章程。凭身份证号和考生号进入拟报考院校报名系统，按程序进行网上报名。每位考生限报1所院校。其中已参加专业技能考试的高职对口考生，只能填报其参加专业技能考试的专业类别相对应的专业。未参加专业技能考试的高职对口艺术和其他类考生，只能填报其他专业。

(四)考试

高职单招考试由文化素质测试、职业技能测试两部分组成。

1.文化素质测试

凡参加高职单招的考生(免试生除外)，均需参加文化素质测试。测试内容主要涵盖中学所学的语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物以及信息技术等学科的基本知识。文化素质测试由市教育考试院负责统一命题、统一制卷、统一考试、统一评卷，考试工作由各区县考试机构具体负责组织实施。满分为300分，考试时长120分钟。考试时间2017年3 月18日(星期六 )14:30 —16 :30。考生在报名区县设置的考点参加考试，具体参考地点参见准考证。

2.职业技能测试

凡报考15个高职对口招生专业所对应单招专业的高职对口考生，需于2017年3月11日—12日参加专业技能考试，以其职业技能测试成绩按满分300分折算计入总成绩。

普通文理考生以及高职对口艺术和其他类考生，则参加各单招院校分专业类组织的面试和职业技能测试。主要考查考生报考高职专业的职业技能适应性能力及专业实践动手能力，对普通文理考生也可考查信息技术和通用技术知识两门高中技术学科掌握情况。测试满分为300分。

考试安排：考试时间在2017年3月25日—26日期间。考生在报考院校或其指定的地点参加考试，具体参考地点参见准考证。

准考证(含文化素质测试、职业技能测试)由考生本人在单招院校报名系统内打印，考试时考生本人携带准考证和身份证参考。

(五)成绩和分数线公布

1.成绩提供：2017年3月28日，各单招院校将职业技能测试成绩库提交市教育考试院备案。同时，市教育考试院将文化素质测试成绩和高职对口招生专业技能测试成绩分发给各单招院校。

2.公布成绩和分数线：2017年3月30日，市教委根据全市高职单招考生文化素质测试成绩，结合招生计划情况，分别划定普通文理类考生和高职对口类考生的文化素质测试合格线，并通过市教育考试院门户网站、各单招院校公众信息网向社会公布。同时，考生可在所报考院校公众信息网上查询成绩，如有异议考生可于 4月1日12 点前向报考院校申请成绩复核。

2017年4月1日前，各单招院校分普通文理类考生和高职对口类考生划定职业技能测试合格线，再结合文化素质测试合格线，分别划定预录取分数线，形成预录取方案，并报市教育考试院审核备案。未经审核同意，各院校不得向社会公布预录取情况。

2017年4月7日起，各单招院校将经审核通过的预录取分数线及录取结果，在学校公众信息网上予以公示，公示期7天(4月7日—13日)，同时公布分专业缺额计划。考生可登录学校公众信息网查询首次预录取结果和专业缺额计划。

(六)录取

1.录取考生成绩必须同时达到全市统一划定的文化素质测试合格线和报考院校划定的职业技能测试合格线及预录取分数线。

2.各院校需按照经市教委和市教育考试院审核、并由学校向社会公布的招生章程分专业实施录取。

3.对于获得由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项或由市教委主办或联办的我市职业院校技能大赛一等奖的中职毕业生，以及具有高级工或技师资格(或相当职业资格)、获得县级劳动模范先进个人称号的在职在岗中职毕业生，在单招报名时按要求持获奖证书原件向报考院校提出免试申请。2017年3月10日前，经市教委审核符合条件并由学校公示后，考生报考相应专业时，即可免试录取。

4.对于获得由市教委主办或联办的我市职业院校技能大赛二等奖的中职毕业生，在单招报名时按要求持获奖证书原件向报考院校提出免试申请。2017年3月10日前，经市教委审核符合条件并由学校公示后，考生报考相应专业时技能考试成绩按230分计，如参加了职业技能测试，则以分数较高的成绩计。

(七)二次征集志愿

1.2017年4月10日9 :00—17:00，文化素质测试成绩合格，但未被预录取的考生，可登录市教育考试院门户网和重庆招考信息网参加二次征集志愿，填报尚有缺额计划的单招院校的相应专业。具体可咨询拟报考院校招生管理部门。

2.2017年4月13日，有缺额计划的单招院校，开展第二次职业技能测试。已参加“专业技能考试”的考生直接认定其测试成绩。2017年4月14日，各单招院校先划定第二次职业技能测试合格线，再结合文化素质测试成绩合格线，划定第二次预录取分数线，形成预录取结果报市教育考试院审核备案。

3.2017年4月15日起，各单招院校将审核通过的全部预录取考生名单进行公示，公示期为7天(4月15日—4月21日)。考生可登录报考学校公众信息网查询预录取结果。

(八)录取确认

考生按预录院校规定时间进行网上或现场确认，各校应于2017年4月18日前完成考生确认。并将最终确认录取的考生数据于4月19日上传市教育考试院。

六、工作要求

(一)高度重视

各区县教育行政部门、考试机构要高度重视高职单招工作，落实相关责任。及时将高职单招工作的目标任务、目的意义、宣传要求等落实到辖区内所有高中阶段学校，确保广大考生人人知晓。鉴于仅有三年学籍的中职生，按照我市“异地高考”政策，只能报考高职对口招生或高职单招，各区县要主动提醒考生积极报考高职单招。

(二)加强领导

1.建立健全机构。各单招院校要成立由分管校(院)长负责，招生、教务、信息网络、监察部门和有关专家组成的招生录取小组，集体研究决定单招考试、录取中的重大问题。同时成立各工作组，加强对报名宣传、考试安排、后勤服务、网络安全、成绩数据等的管理，确保高职单招顺利实施。

2.科学制定方案。各单招院校要制定更加科学的招生考试及录取方案，不断创新选拔形式，强化各类考试招生工作人员的全员培训，尤其要在考(测)试内容上遵循高职教育规律、突出实效。同时，要制定更能体现高职教育特色、满足单招录取学生成才要求的人才培养方案，严格组织教育教学。

3.精心组织实施。各单招院校要按照“阳光工程”要求，加强信息公开，及时发布招生章程和人才培养方案，严格按程序实施考(测)试及录取，主动接受社会监督，确保单招公平、公正。

(三)广泛宣传

1.市教育考试院要统一组织开展多种渠道、多种形式的高职单招集中宣传工作。要将审核通过的各单招院校招生宣传材料及相关政策解读统一汇编成册，集中开展宣传。同时，各单招院校要将经审核通过的招生专业及计划、招生章程、招生宣传等材料，及时在学校公众信息网上公布。各单招院校不得单独或委托中介机构进入高中阶段学校宣传组织生源，扰乱中学正常教学秩序。

2. 2017年高职单招院校规模、专业及计划维持不变，各区县教育行政部门、考试机构要加强正面宣传，引导高中阶段学校毕业生，树立正确的人生观和成才观，做好人生规划和职业规划，鼓励适合参加高职单招的学生积极踊跃报考。严禁误导考生，严禁买卖生源，确保考生的知情权和个人权利不受侵害。

(四)落实责任

1.市教育考试院要根据教育部工作要求，加强对院校业务指导，全程指导院校、区县考试机构保质保量完成工作任务。

2.各区县教育行政部门、考试机构和各单招院校要注重此项工作的过程管理和相关情况、资料、数据的收集整理工作，认真总结经验，分析查找问题，进一步完善工作机制，深入推进改革。

(五)严肃纪律

各校要严格按照规定程序实施今年高职单招各项工作，深入推进“阳光招生”，促进公平、公正。各校要严格按照市委教育工委、市教委、市监察局印发的《重庆市规范高等教育招生秩序严肃高等教育招生纪律若干规定》(渝教招考〔2012〕8号)要求，切实规范高职单招行为，尤其要加强对学校教职员工的教育管理，严禁出现与社会中介、培训机构挂钩违规开展生源组织、培训等现象。类似现象一经发现，单招院校首先应在第一时间展开查证和维权行动。市教委将对存在买卖生源、委托或允许中介机构介入高职单招等违规违纪行为的院校，将采取一票否决，并处以减少招生计划、取消单招资格等惩罚。

华南农业大学继续学院是学什么的和这学院的性质是什么？

华南农业大学继续教育学院

华南农业大学继续教育学院、高等职业技术教育学院、高等教育自学考试办公室、中央农业干部教育培训中心华南农业大学分院、华南农业大学自学考试辅导学院五块牌子，一套人马，合署办公。归口管理学校成人高等教育、自学考试、教育培训等各类继续教育工作，同时也是办学实体。

华南农业大学的成人教育历史悠久，早在1955年就创立了首批教职工夜大学，1957年创办函授部，1979年成立了中央农业管理干部学院华南农学院分院，1982年成立了广东农业管理干部培训部（专修科），1984年，函授部更名为业余教育处，1986年，业余教育处更名为成人教育处。1991年，由中央农业管理干部学院华南农业大学分院、广东省农业管理干部培训部和成人教育处合并组成华南农业大学成人教育学院。1997年成立的华南农业大学高等教育自学考试办公室和1999年成立的华南农业大学高等职业技术教育学院，均挂靠成人教育学院合署办公。2001年11月，华南农业大学成人教育学院改名为华南农业大学继续教育学院。2002年5月，中央农业管理干部学院华南农业大学分院更名为中央农业干部教育培训中心华南农业大学分院。

学院主要工作职责是：

(1)在学校党政领导下，贯彻党和国家的教育方针，积极兴办和管理多形式、多层次、多规格的继续教育。

(2)负责学校继续教育工作的规划、改革和发展工作。

(3)负责学校成人高等教育的招生录取、教学管理、学籍管理、考务管理工作。

(4)负责学校自学考试和助学辅导的管理，以及新设专业的申报工作，协助省自考办做好自学考试的命题、考务、考籍和评卷等工作。

(5)负责和管理各类干部教育培训工作，包括县处级领导干部、乡镇领导干部、各级农业管理干部培训。

(6)积极开拓技术培训、高等职业培训和大学后高层次继续教育工作。

(7)履行华南农业大学自学考试辅导学院的职能，做好自学考试的助学辅导工作。

(8)举办成人高等教育脱产班和业余班。

(9)举办干部教育培训班和高等职业技术培训班。

(一)成人学历教育

1.本科教育

(1) 金融学

培养目标：培养具有金融专业基本理论、基础知识和基本技能，能够从事金融业务和管理工作的应用型高级人才。掌握有关银行、货币、证券、外汇等金融学基本理论，熟悉银行的业务往来、股票等证券交易的程序，掌握国家在货币银行方面管理条例及金融政策。

主要课程：英语、政治理论课、计算机应用、经济数学、宏微观经济学、货币银行学、财政学、国际金融学、会计与财务分析、国际贸易、经济法、商业银行业务、国际结算、证券投资分析、国际金融市场、贷款风险分类原理与实务、专业英语等。

(2) 会计学

培养目标：培养具有优良综合素质、宽厚的专业基础理论、系统的会计知识结构和较强会计专业技能的应用型会计高级人才。通过本专业二年的系统学习，学生具备良好的专业知识、计算机应用能力及一定的外语水平，能适应各部门财会工作需要。

主要课程：英语、政治理论课、计算机应用、经济数学、专业英语、中级财务会计、成本会计学、财务理财学、管理会计学、会计电算化、审计学、高级会计学、会计制度设计、预算会计、资产评估、税务会计、中国税制、统计学、经济法、西方经济学、货币银行学等。

(3) 行政管理

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的，能从事国家机关、企事业单位及其它社会组织的行政管理工作的专门人才。具体要求学生要坚持党的基本路线，认真学习邓小平理论，系统掌握现代行政管理的基本理论、基本知识和基本技能，有较合理的知识结构和较强的解决实际问题的能力。

主要课程：英语、政治理论课、计算机应用、伦理学、宏观经济管理、世界政治经济与国际关系、管理学原理、社会学概论、传播学、监察学、现代政治学、行政管理学、中国政治制度史、公共政策分析、市政学、现代领导学、行政决策、国家公务员制度、专业英语、经济法等。

(4) 园 林

培养目标：本专业培养具备生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级工程技术人才。

主要课程：生态学（包括景观生态、植物生态、城市生态）、观赏植物学、园林植物遗传育种、插花艺术、园林史、绘画、设计初步（包括形态构成设计与表现技法）、环境艺术学、植物造景设计原理、园林建筑设计理论等。

(5) 计算机科学与技术

培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。

主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论等。

2.专科教育

(1)乡镇企业管理

培养目标：培养具有乡镇企业管理科学知识，从事企业管理的专门人才。较系统地掌握企业管理科学的基本理论，基础知识和基本技能；掌握乡镇企业的规划、组织、协调与控制的理论与方法，具备对企业的生产和经营进行管理的专门人才。

主要课程：审计学、会计学、统计学、行政管理学、公共关系学、经济法、中文秘书、国际贸易、乡镇经济管理、工业企业经营管理、市场学、财务管理、组织与人事管理等。

(2)会计学

培养目标：培养具有一定的理论基础的应用型会计专门人才。通过本专业的培养，学生全面、系统地掌握会计的基本理论，基本技能和基本方法，具备良好的会计电算化应用能力，能较快地适应各类单位的财务会计工作的需要，独立从事财务会计工作。

主要课程：计算机应用基础、经济数学、现代企业管理、财政与金融、统计学基础、经济学原理、会计学、财务会计、成本会计、管理会计概论、财务管理、审计学基础、会计电算化、会计核算模拟或实践等。

(3)经济管理

培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济需要，掌握经济管理理论知识，并能从事经济管理工作的应用型人才。培养具有开拓创新精神，掌握经济管理工作所需的基本业务技能和基本业务知识，具有分析和解决经济管理问题的基本业务能力。

主要课程：政治经济学、经济数学、大学英语、应用写作、计算机应用基础、法制与形势教育、西方经济学、管理学原理、会计学原理、统计学原理、财政与金融、证券与投资、经济法规、国际理论贸易与实务、区域经济发展战略、经济活动分析、产业经济管理、公司理财、市场营销、经济预测与决策、人力资源开发与管理、公共关系等。

(4)税 务

培养目标：培养具有较强的税收理论知识和实际工作能力，能够从事税收业务和管理工作的应用型专门人才。掌握有关税收理论与政策，熟悉税收征管的法律与法规、具有一定实际操作能力。

主要课程：财政学、税收学原理、国际税收概论、中国税制、外国税制、税务管理、会计学、统计学、货币银行学、经济法等。

(5)国际贸易与金融

培养目标：本专业培养德才兼备、掌握国际贸易和金融的基本理论和基本业务，能从事对外经济贸易及国际金融工作的应用型专业人才。

主要课程：计算机应用基础、统计学原理、西方经济学、货币银行学、财政学、国际贸易、国际金融、中国对外贸易、国际金融市场、商业银行业务与管理等。

(6)金 融

培养目标：培养掌握本专业基本理论、基础知识和基本技能，能够从事金融业务和管理工作的应用型专门人才。

主要课程：会计学基础、财政学、财务会计、统计学、经济法、财务管理、西方经济学、货币银行学、银行信贷、银行会计、银行管理、国际金融、商业银行业务等。

(7)报关与国际货运

培养目标：掌握海关报关较系统的基础理论与专业知识，熟悉我国海关报关的政策和法规，掌握准备、填单递交、接受查验和接受后续管理直到结关的报关全过程的基础知识、基本理论和基本技能，具有一定的商品知识、贸易理论及进出口业务的经营技能，掌握报关过程的EDI（电子数据交换）技术。

主要课程：计算机应用、法制与形势教育、海关管理商品学、海关英语、海关计算机应用、海关概论、海关征税、海关估价、海关稽查、海关法、报关实务教程、商品归类编码、报关实用手册等。

(8)行政管理(办公自动化管理)

培养目标：培养能熟练地运用现代化的办公手段，从事政府机关和企事业单位行政管理工作的应用型人才。系统地掌握行政管理特别是办公自动化管理的基础知识，基本理论及相关技能，并具有一定的外语水平。

主要课程：计算机应用、国家公务员制度概论、管理心理学、法学概论、电工与电子技术应用、微机原理、社会调查研究方法、微机硬件组装与维修、行政管理学、VB程序设计、Window操作系统、秘书学概论、C语言、档案管理学、计算机网络技术、办公现代化技术、数据处理基础等。

(9)国土管理与房地产开发

培养目标：培养从事土地资源的开发利用和管理、房地产开发与经营的专门技术人才。掌握地学、环境科学的基础知识以及一般规划、建筑、结构、施工的基础理论和技能。主要从事土地管理、土地资源的调查与评价、土地开发利用、房地产开发、房地产经营管理、估价、投资分析等方面的工作。

主要课程：计算机应用、管理学原理、城镇规划、生态学基础、测量学、地图绘图、遥感技术基础、环境保护、土地资源调查、土地经济学、房地产法规、房地产投资分析、房地产金融与营销、房地产开发与物业管理学等。

(10)农业经济管理

培养目标：培养掌握一定农业经济原理理论和农业科学技术知识，了解农业经济和农村经济的发展和国家的有关政策，能应用现代原理手段从事农业企业、行政事业部门的经济管理工作。

主要课程：计算机应用、农业经济学、农业技术经济学、农业资源经济学、经济数学、农业企业经营管理学、西方经济学、会计学原理与农业会计、统计学原理与农业统计等。

(11)农业与农业管理

培养目标：培养掌握现代农业科学的基本理论、基本技能和现代农业管理的理论与方法；培养从事农业科学技术工作和农业管理工作，并能运用所学基本理论和知识开展农业科学研究和分析问题及解决问题的适用型人才。

主要课程：计算机应用、植物与植物生理、普通化学、普通遗传学、农业气象学、土壤肥料学、生物统计、农业生态、作物栽培学概论、作物栽培与耕作、作物育种学、农业推广学、农业管理学、农业政策与法规、农业商品化经济管理等。

(12)会计电算化

培养目标：培养理论与实践相结合，既有会计师的训练，又具有较强的计算机软件开发、维护能力的复合型会计人才。

主要课程：哲学、公文写作、基础会计、高等数学、英语、珠算、 Foxpro、财务会计、成本会计、C语言、计算机会计学、会计模拟实习等。

(13)畜牧兽医

培养目标：培养从事家畜育种、繁育、饲养管理、家畜疾病诊断与防治的应用型畜牧兽医技术人才。学生掌握家畜育种、繁殖、饲养管理及疾病的诊断与防治的基本理论、基本知识和基本技能，具有较好的计算机应用能力和应用写作能力，具有一定的外语水平。

主要课程：计算机应用、家畜解剖及组织胚胎学、家畜生理学、家畜遗传繁育学、家畜饲养学、家畜病理学、兽医药理学、家畜传染病学、家畜寄生虫病学、动物生产学等。

(14)汽车检测与维修

培养目标：培养从事汽车测试、分析、维修以及汽车现代化管理的专门技术人才。掌握工程力学、机械学、电工及电子学、汽车构造、汽车检测与维修、地面车辆理论和公路运输、经营的基础理论，运用现代化技术对汽车及机动车辆进行测试、分析、组织、运用、管理、维修和试验。

主要课程：工程力学、机械设计、电工及电子学、计算机应用、内燃机原理与构造、汽车构造、地面车辆理论、汽车检测技术、汽车维修工程、汽车运用工程、汽车新技术、技术经济分析与企业管理、系统工程、汽车安全监理等。

(15)机械电子工程

培养目标：培养机电结合，从事机械与电子一体化产品和系统的设计、制造、运行、试验与研究的专门人才。学习机械制造基础理论、微电子技术、计算机技术和信息处理的基本知识，掌握电子和计算机等自动化技术在机械制造、机电设计领域中的应用，进行有关机电结合产品和系统的设计、制造和测验等。

主要课程：工程力学、机械原理、机械零件、机械制造工艺基础、电工及电子技术、自动化控制技术、模拟电子电路、计算机辅助设计、机电传动与控制、数字电路与微机原理等。

(16)计算机科学与技术

培养目标：培养计算机工程技术应用型人才，掌握计算软、硬件系统设计和开发的工程技术人员。培养方向是硬、软件结合，面向系统，面向工程，重在应用。毕业后适用于各行业从事计算机开发和应用的工作。

主要课程：高等数学、计算机组成原理、逻辑设计、操作系统、汇编语言、数据结构、数据库、接口与通迅、计算机网络、C语言、电路等。

(17)服装设计与工程

培养目标：培养从事服装设计、服装加工工艺、服装生产管理及市场营销的专门人才。掌握服装材料、服装设计、电脑辅助设计、加工工艺知识、服装机械、服装生产管理及贸易等知识和技能。

主要课程：计算机应用、素描、色彩、摄影、服装画技法、构成、中外服装史、服装概论、服装材料学、服装设计、服装工艺学、服装CAD、服饰工艺、服装展示与策划、服装生产管理、服装外贸学、服装市场营销等。

(二)高职教育

(1)工商企业管理(专科)

培养目标：培养掌握工业企业，商业企业管理的基本理论和方法，具有改革开放，开拓进取的精神，熟练掌握工业企业和商业企业的组织和管理工作。

主要课程：管理数学、微观经济学、宏观经济学、现代管理学、工业企业管理、技术经济学、会计学、统计学、市场营销学、工业会计、商业会计、进出口贸易、预测与决策技术、外商投资企业管理、股份经济学、管理信息系统、公共关系学等。

(2)会计电算化(专科)

培养目标：培养既精通各类会计业务又掌握计算机技术的复合型财会人才。使学生熟练掌握计算机主要语言的操作及编程技术，通晓各行业会计业务和财经政策法规，并善于运用计算机来处理业务。

主要课程：会计学原理、财务会计、成本会计、会计信息系统、税法实务、计算机应用基础、财务管理、管理会计、审计技术等。

八年级物理电学题！20道，附答案，如果有带电路图，更好，有高分！！！

一、填空题

1.电源是提供__________的装置.干电池的碳棒是它的__________极，锌筒是它的__________极.

2.在玻璃、碳、铜、橡胶、人体、陶瓷、铝、干燥的木材、油中，__________是导体；__________是绝缘体.

3.电线芯用金属来做，因为金属是__________，电线外面包一层橡胶或塑料，因为它们是__________.

4.家庭中的用电器是__________联在电路中的，控制用电器的开关跟用电器是__________联的.

5.电路如图5—54所示，闭合开关后，电路将__________，要使电路中两灯串联，只要拆除导线__________.

图5—54 图5—55

6.如图5—55所示的电路，如果使灯L1、L2串联，则应闭合开关__________，断开开关__________，如果使灯L1、L2并联，则应闭合开关__________，断开开关__________，如果闭合开关S1、S3，则会出现__________，这是不允许的.

7.如图5—56所示，在用电流表测电路中电流的实验中，电流表测定的是__________（填“甲电阻”或“乙电阻”“干路”）的电流，测得电流的大小是__________.

图5—56 图5—57

8.图5—57为一个三孔插座，其中有一个插孔的导线是与室外大地相连的，如果这个插孔的导线断了，使用这个插座还能使洗衣机转动，但是存在的问题是_________________.

9.如图5—58所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下无法看到，某同学试了一下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时，两个灯泡均熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接，请你写出一种简单的判断方法：__________.

图5—58

二、选择题

1.某家庭用电器工作时，用电流表测得通过用电器的电流为4 A，则此用电器可能是下列电器中的哪一个

A.家用空调机 B.晶体管收音机

C.彩色电视机 D.电风扇

2.下列说法中，正确的是

A.电路中，开关必须接在电源正极和用电器之间，开关才能控制用电器

B.绝对不能把电池的正极和负极直接用导线连起来

C.马路上的路灯是依次排成一列安装的，可以确定，它们必定都是串联的

D.用一开关控制两盏灯，使它们同时亮，同时灭，这两盏灯一定是串联的

3.下列用电器的连接中，属于串联的是

A.节日里装饰房间用的小彩灯

B.家庭里的电冰箱、电扇、电视机等用电器之间的连接

C.马路上照明用的路灯

D.电冰箱内的压缩机和箱内的照明灯

4.将两盏小灯泡和一个开关接入电路中，下列说法正确的是

A.若开关同时控制两盏灯，两盏灯一定是串联

B.若开关同时控制两盏灯，两盏灯一定是并联

C.若开关只控制一盏灯，则两盏灯一定是并联

D.以上说法都不正确

5.如图5—59所示，若闭合开关S，将会发生的现象是

图5—59

A.L2发光，L1不发光

B．电池被烧坏

C．L1、L2都发光

D．L1被烧坏

6.如图5—60所示，用电流表测量通过灯泡L2的电流的四个电路图中，其测量方法正确的是

图5—60

7.学生使用电流表时，本应使用“+”和“3”两接线柱，但误将“+”和“0.6”两接线柱接入电路，而电流还是从“+”流入电流表，从“0.6”流出电流表，这样做的结果将是

A.指针偏转的角度小了

B.指针偏转的角度大，电流表全损坏，电流表可能被损坏

C.指针不动

D.指针会反向偏转，电流表会损坏

8.图5—61中，L1和L2是两只完全相同的灯泡，闭合开关S后，电流表的示数如图5—62所示，则通过L1的电流为

图5—61 图5—62

A.0.5 A B.0.25 A C.2.5 A D.1.25 A

9.小刚家中的几盏电灯突然全部熄灭了，检查保险丝发现并未烧断，用试电笔测试各处电路时，氖管都发光.他对故障作了下列四种判断，其中正确的是

A.灯泡全都烧坏

B.进户零线断路

C.室内线路发生短路

D.进户火线断路

10.小红家的家庭电路进户开关上安装着漏电保护器，上面写着右表中的一些数据.在以下几种说法中，正确的是

A.漏电电流大于30 mA，保护器会在0.1 s之内切断电源

B.漏电持续时间超过0.1 s时保护器才能工作

C.当漏电电流达到以15 mA时就能起到可靠的保护作用

D.只有当进户电压大于220 V或用电电流大于20 A时，才能起保护作用

11.在表演台上，某人声称具有特异功能——“不怕电”.他把灯泡接到家庭电路的两根电线上，灯泡亮，取下灯泡后，他用双手同时抓住这两根电线芯，并让别人用测电笔触其肌肤，众人见氖管发光而瞠目结舌.对此，某班同学展开讨论后形成以下观点，其中不正确的是

A.这是伪科学的招摇撞骗行为

B.此人也许真有不导电的特异功能

C.此人与大地之间一定有良好的绝缘

D.他去抓那两根电线前，零线已被助手切断

三、实验、作图题

1.如图5—63所示，通过L1的电流估计为0.4 A，通过L2的电流估记为0.7 A，要求：

图5—63

（1）灯L1、L2并联，电流表A1测L1的电流，电流表A2测干路电流，请用笔画线代替导线把实物连接起来，导线不交叉.

（2）根据你连接的实物图画出电路图.

2.在图5—64中，有带风叶的小电动机一只，电热丝一段，开关两只（S1、S2），插头一只，导线若干，利用这些器材可以连接成一个有冷、热两档风的电吹风电路.要求：只闭合S1时吹冷风，只闭合S2时既无风又不发热，同时闭合S1、S2时吹热风.请你用笔画线作导线按要求将图中的元件连接起来（连线不要交叉）.

图5—64

3.小明同学为了更好的学习，搬进了新书房，可新书房缺少了一盏用拉线开关控制的照明灯和一个可插风扇的插座，请在图5—65中，为小明同学的正确接线设计一个完整的电路.

图5—65

过程与方法

小强想利用图5—66所示的电路探究并联电路中电流的规律.请你帮助小强：

图5—66

（1）预测探究结论.

（2）设计实验方案（器材、原理图、方法步骤）

（3）设计记录实验数据的表格

（4）推测：三个支路上的电流是否一定相同？对实验结论有无影响？

科学探究

1.洋洋买了一个新型的全封闭镍镉电池（外形与铅蓄电池相似），电池的两极旁只涂了两种不同的颜色，并未标明“+”“-”极.现在有以下器材：电流表、小灯泡、发光二极管（正、负极已标明，用符号“ ”表示）、电池、开关、导线.请你帮助洋洋用上述器材设计两种判断电池正、负极的方法.说明所选器材，画出电路图，简述实验方法.

2.实验课上，小明把两个灯泡连成了如图5—67所示的电路.闭合开关，两灯均不亮.经检查，电路连接无误，老师告诉他是其中一个小灯泡坏了.于是，小明又找来了一个小灯泡，想出了一种检测方法（如下面表格中方法一），请你帮助小明，在图5—68所示的实验器材中任选一种，连入电路，设计出另外三种检测方法，并完成下表.

图5—67 图5—68

器材 检测电路图 现象及结论

方

法

一

开关闭合，若检测灯泡亮，则灯L1坏了；若检测灯泡不亮，则灯L2坏了

方

法

二

方

法

三

方

法

四

3.图5—69中的开关叫做单刀双掷开关，当把闸刀向左边按下时，a、b两个接线柱是接通的，a、c之间是断开的；当把闸刀向右边按下时，a、c两个接线柱是接通的，a、b之间是断开的.现在请你用这个闸刀来控制红灯和绿灯，使闸刀向左边按下时红灯亮绿灯熄，向右边按下时绿灯亮红灯熄，画出导线的连接图.

图5—69

4.给你下列器材：一个电池组，一只小灯泡，一只开关,一只电铃（用符号“ ”表示）和若干细导线，请你设计一自动放养奶牛的装置图.

要求：用细导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，小屋内灯亮而铃不响；当有牛碰断了圈住的细导线到圈外时，电铃便会响起来，放牛的人能及时发现.

☆测一测，你学得怎样

知识与技能

一、1.电能；正；负 2.碳、铜、人体、铝；玻璃、橡胶、陶瓷、干燥的木材、油

3.导体 绝缘体 4.并 串 5.短路 b 6.S1；S2、S3；S2、S3；S1；短路

7.乙电阻 0.9 A 8.当电路发生漏电现象时，易发生触电事故 9.取下一个灯泡，再闭合开关，若另一灯熄灭则两灯串联；若另一盏灯仍然发光，则两个小灯泡是并联的.

二、1.A 2.B 3.A 4.C 5.B 6.D 7.B 8.D 9.B 10.A 11.C

三、1.（1）实物图如图33所示

图33

（2）电路图如图34所示

图34

2.如图35所示

图35 图36

3.如图36所示

过程与方法

（1）干路电流等于三个支路中的电流之和.

（2）提示：用电流表分别测干路、L1、L2、L3支路中的电流.

（3）表格如下:

次数 干路电流（A） 灯L1中电流（A） 灯L2中的电流（A） 灯L3中的电流（A）

1

2

（4）三个支路上的电流不一定相等，无论三支路上的电流相等还是不相等，干路电流总等于各支路的电流之和，因而对实验结论没有影响.

科学探究

1.方法1：把电池、开关、小灯泡、电流表组成如图37的串联电路.试着闭合开关，观察电流表指针偏转方向，通过判断电流方向来确定电池的正、负极

方法2：把电池、开关、发光二极管组成如图38的串联电路，闭合开关通过观察二极管是否发光，根据二极管的正、负极判断电池的正、负极.

图37 图38

2.如下表

选用器材 检测电路图 现象及结论

导线

L2亮、L1坏，否则L2坏

电流表

有读数L1已坏，无读数L2坏

发光二极管

二极管发光L1坏，不发光L2坏

3.连接图如图39所示

图39

4.如图40所示

图40

单元测试题

一、填空题（每空1分，共25分）

1.电路由____、____、____、____组成，常用的电源的有____、____.

2.只有电路____时，电路中才有电流.电流沿着“____→用电器→____”的方向流动.

3.常见的导体有____、____、____.

4.在串联电路中，用电器是____连接的.

5.电流强弱可用____来表示，字母是____，单位是____，简称____.

6.电流表必须和被测的用电器____.

7.串联电路中各点电流____.

8.并联电路中，干路电流等于_____________________________.

9.用来显示家庭所用电能的仪表是____.

10.进户的两条输电线是____和____.

11.如果发生了触电事故，要立即______________.

12.火线可由____判断出来.

二、选择题（每题4分，共40分）

13.下列物体是绝缘体的是

A.金属 B.人体 C.橡皮 D.大地

14.用一个开关同时控制两盏灯

A.一定串联

B.一定并联

C.可能串联也可能并联

D.不可能串联

15.电流的单位安培、毫安、微安之间的关系正确的是

A.1 A=102 mA

B.1 A=106 μA

C.1 mA=102 μA

D.1 μA=10-3 A

16.下列关于电流表的使用，错误的是

A.电流必须从黑色接线柱（或标着“-”接线柱）流进去，从红色接线柱（或标着“+”接线柱）流出来.

B.中间的接线柱标着“0.6”的字样，右边的接线柱标着“3”的字样.

C.电流表必须和被测的用电器串联

D.不能使电流表直接连到电源的两极

17.用试电笔可以判断

A.火线和零线 B.零线

C.地线 D.火线

18.如果发生了触电事故，正确的措施是

A.立即切断电源，再对触电者进行人工呼唤，同时尽快通知医务人员抢救

B.先通知医务人员，再切断电源，对触电者进行人工呼吸

C.赶快进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员抢救

D.等医务人员的抢救

19.家庭电路的组成如下，顺序正确的是

A.电灯、总开关、电能表、保险装置、插座

B.总开关、保险装置、插座、电灯、电能表

C.电能表、总开关、保险装置、插座、电灯

D.保险装置、插座、总开关、电能表、电灯

20.以下情况不会触电的是

A.使用试电笔时，手指按住笔卡，用笔尖接触被测的导线，但手指绝对碰不到笔尖.

B.在电线上晾衣服

C.一只手接触火线，另一只手接触零线

D.人站在地上，一只手接触火线，另一只手不接触零线

21.关于电流，说法正确的是

A.电流的单位只有一个安培

B.串联电路中，电流有时不相同

C.并联电路中，干路的电流等于各支路电流的和

D.电路不闭合时也会有电流

22.安全用电的原则是

A.不接触低压带电体

B.不靠近高压带电体

C.防止绝缘部分破损

D.避免电线跟其他金属物接触.

三、简答题（共11分）

23.（5分）简述在探究串联电路电流的规律时你是如何做的？

24.（6分）如果有人触了电，你应如何急救？

四、电路设计与计算题（每题8分共24分）

25.有三盏电灯，想把它们连接在一个电路中，要求用不同的每盏电灯都不影响别的电灯.请你设计出这个电路，画出电路图.

26.如下图所示，是理发用电吹风机的典型电路.其中电热丝通电后可以发热，电动机通电后可以送风.选择开关分别放在“热”“冷”“停”三个位置，请你分析一下这个电路是怎样工作的.?

27.某控制电路的一个封闭部件上，有三个接线柱A、B、C和电灯、电铃各一只.连接A、C灯亮，铃不响；连接A、B铃响，灯不亮；连接B、C灯不亮，铃不响.请你根据上述情况画出这个部件的电路图.

〔参考答案〕

1.电源、导线、开关、用电器、干电池、发电机

2.闭合、正极、负极

3.金属、人体、大地

4.首尾

5.电流、I、安培、安

6.串联

7.相等

8.各支路电流之和

9.电能表

10.火线、零线11.切断电源

12.试电笔

13.C 14.C 15.B 16.A

17.D 18.A 19.C

20.A 21.C 22.ABCD

23.答案：第一步先对串联电路中各点的电流关系进行猜想或假设，之后设计实验证实猜想.设计好实验后，进行实验操作，最后根据实验的结果进行分析、归纳，得出最后的 结果.

24.答案：如果有人触电，我会立即切断电源，再用绝缘木棒（干木棒）挑开触电者身上的电线，必要时对触电者进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员抢救.

25.答案：略

解析：三盏电灯连接在同一电路中，要互不影响，应采取并联方式，如下图：

26.答案：略

解析：如下图，选择开关放在“热”的位置时，电热丝与电动机同时工作，这时既有风又有热，所以得到热风；选择开关放在“冷”的位置时，只有电动机工作，所以得到的是冷风；当选择开关放在“停”的位置时，电热丝与电动机都是断路，都不工作，所以既无风也无热，也就是停止工作.

27.答案：电路图如下图.

解析：由题意知封闭部件内一定有一个电源和若干根导线，把电源、电灯、电铃，A、B、C三个接线连接在一起.由于连接A、C灯亮，铃不响；连接A、B铃响，灯不亮，可确定电灯和电铃是并联关系.又因为连接B、C灯不亮，铃不响，可知，B到电铃到电灯再到C上没有电源，那么电源和A接线柱相连.所以电路图如下：

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关于八年级串联与并联画电路图的题，要答案，题目复杂一点，O(∩_∩)O谢谢

两个电路中，电源电压相等且保持不变。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都向右移动时，灯泡L1和L2的亮度变化情况是L1变暗，L2亮度不变。请设计出两个电路图符合上述要求。

解析：第一个图，两电阻串联，滑动电阻接入电路部分（即P点左边部分）变大，总电阻变大，则总电流变小，L1变暗

第二个图，两电阻并联，可无视滑动电阻器的变化，加在灯泡两端的电压等于电源电压，电压恒定，支路电流恒定，L2亮度不变。

由于我是一级用户 没有上传图的权限，只好勉强用文字画一下了。

--灯--滑动变阻器--

| |

| |

--电源---开关----- 1图

-- 灯泡 ---

| |

--| |--

| --滑动变阻器--- |

| |

--电源----开关----------- 2图

一点一点画挺辛苦 呵呵