浙江省高考语文阅读-高考浙江语文阅读答案解析

1.你怎么看待浙江语文阅读理解题把原作者打败的事情？你觉得高考阅读理解是胡乱揣摩意思吗？

2.如何评价浙江省2017高考语文阅读“鱼的眼里闪着诡异的光”

3.高考语文阅读答案，帮忙回答一下，谢谢了

你怎么看待浙江语文阅读理解题把原作者打败的事情？你觉得高考阅读理解是胡乱揣摩意思吗？

语文阅读理解，把原作者打败这件事情确实非常尴尬，杨，大家更加重视阅读理解是否就是胡乱的揣摩作者的意图。但是其实阅读理解真正的目的不是让你理解作者与原文，而是让你理解出题者的意图，这才是阅读理解这四个字背后的真正含义。

大家都觉得阅读理解这道题目是为了增加学生对文字的理解能力，但其实这只是一部分，因为我们发现答案有一个很固定的模式，大家只是在这个模式里结合内容发表观点，出题者的意图在最开始就表达得非常明确，答案也非常清晰，就是绝对不能偏离我的想法，跟我不一样的就是错了。

很多人做不好阅读理解，只是因为不愿意去接受这种模式，强行的想要去表达自己的观点，看不清现实，所以才会失败。原文作者在这次考试中输的不冤枉，你可能觉得这篇文章是你写的，所以你才有最大的发言权，但是你忘了，这是在考试，你根本不愿意去理解出题者的意图，所以出题者也不会去理解你。

有人会说这样的阅读理解题并没有什么实际价值，是应试教育错误的体现，但是当你走向社会之后，你会发现，这种方式还是最贴近现实生活的。在工作和生活中，经常会有人和你说一堆东西，但是想要表达的却是另一个意思，只不过不好，直接说出口，只能通过这种方式让你理解。如果你死板的非要解读这句话，那根本就无法跟上说话人的节奏，如果这个人是领导的话，还会觉得你很笨，不懂事。而如果你运用阅读理解的方式去看待这个问题，就会发现真的非常简单，我们要理解的是说话人背后的意图。明确了他的意图，然后才能实现他的想法。现实生活中要学会妥协，很多时候并不适合坚持自己的想法，与人相处也好，工作也罢，大家需要的是你解决问题的能力，而不是听你的思想。

阅读和理解其实是分开的，考察的是你两个能力，一个是从文章中收集信息的能力，另一个是你理解出题人意图的能力，瞬间觉得这个题目真的好高大上，考察的真是十分全面。当你具备这两个能力之后，就需要你用语言把它组织出来，而语言组织能力就是语文的根本，说话和写作都用得到。从这些方面来看，阅读理解这样的模式还真是有利无害的。

如何评价浙江省2017高考语文阅读“鱼的眼里闪着诡异的光”

高考浙江语文试卷篇阅读理解文章名字：种美味阅读理解题要求考文章锅跳鱼眼闪着丝诡异光诡异光进行理解让少考戏称十寒窗败给条草鱼

作文三要素间点物首先需要做草稿解发故事何种环境情变化说要写故事起点写终点间应该条直线应该条弧线

高考语文阅读答案，帮忙回答一下，谢谢了

语言描写,表现狼平对失败的豁达以及渴望胜利的决心. 帮队员检球时腿骨折,球袜莫名其妙的丢了 因为每个队员都希望可以获得胜利但因为输了,大家把责任往自己身上担,说明大家十分团结 浪平尽管使中国队终结了比赛,但体现了中外文化的交流,以及中国人走出国门的威力