苏高中高考成绩2017_苏高中高考成绩2024

1.高中地理知识点总结

2.苏州艺考培训机构有哪些？

3.孩子在外地上学,高考怎么办

4.2017全国高考一卷语文文言文

5.外地人在江苏高考，高考后是不是和江苏考生一样按江苏标准录取。本人

6.徐则臣|此生沿着大运河

当我进入古通经的时候，所有去过三次墓的人都染上了如果我在沙漠里喝水就会发疯自残而死的病毒。就连无罪都差点因为这种病毒而丧命，但李促对这种病毒免疫，就像这种病毒是人类一样，不会伤害他。

因为张家族的血脉，他对古墓诅咒和古墓病毒免疫。103010小哥哥张起灵就是这样。他的血可以救人和驱虫。他对古墓中的所有诅咒和病毒免疫，所以李促的身份绝对不简单。他身上一定流着张家的血。

2017年9月15日《盗墓笔记1》正式开机。该剧转战银川和无锡，沙漠场景拍摄耗时近两个月。原著中的很多场景和生物是比较难呈现的。特效总监和视觉总监会全程跟团，他们也会和导演保持沟通，了解最终预期的**效果。

前几集里，李促、吴邪等人来到了古铜井的地宫。宫殿的墙壁和通道都是实体建造的，壁画和图案都非常精细。尤其是风琴的设计，虽然有的只有几分钟的镜头，但剧组还是做了完美的编排。

103010的结局是给我一种电视剧，未完待续，剧集还要再来两季才能把故事讲清楚。

当然，在当季播出的电视剧结局中设置悬念，以吸引观众观看下一季也是对的。

结尾没有给出明确的结局，但这一季的伏笔基本已经解开，剩下最后的悬念就是贯穿始终的两兄弟的命运。

而《沙海》只是觉得很多很多情节还没有展开，很多角色出现又匆匆离开，甚至不知道自己在做什么。

吐槽大叔，老坑没填好挖坑是什么感觉？

我能理解最后继续埋伏续集的想法，但是拜托，我根本没有看下一季的欲望。

最后，沈琼(王小源)的死毫无价值。感觉就是强行写死。

枪法最差的王灿突然向开了个头，而李促则转身向火车上一个新来的姑娘扑来。苏皖知道她最喜欢的女孩死了，哭丧着脸说，你要是在李醋活着就好了，然后下一秒她就爱上了一个考上北大的女孩。

103010的结局是：李促考上了大学，吴邪他们平安归来，良万开始踏实地做自己的医生，和王家打算东山再起。正义与邪恶并存的张家和王家互相争斗，他们的争斗永远不会停止，也不会结束。他们在平衡彼此的发展，保持世界的平衡。

然而，当李簇醒来时，他发现自己在火车上，并遇到了他以前暗恋的同学。但是现在李促对她已经没有感觉了，他的脑子里全是沈琼。

天已黑，李促回城。他来到学校操场，苏皖和杨浩正在那里等他。他们都很高兴李瑟娥安全回来，但当苏皖听说沈琼已经去世，他再也控制不住自己的眼泪。

李簇这几个月在学校努力学习。他高考考了666分，终于考上了大学。吴邪也平安回来了。在吴邪和王胖子拜访了他们以前的兄弟后，他们踏上了寻找张起灵的道路。

自从梁婉离开张日山，她开始自己当医生。有一天，一个病人找上门来，说炒菜锅爆炸了。梁婉知道张日山会平安回来。

他们在阳光下幸福地拥抱。一切都很美好，但王和张的战争还没有结束。带着王的家人东山再起。当李在学校向窗外张望时，他突然听到一个神秘的声音在叫他。

梁婉和张日山在阳光下拥抱在一起。正邪两方的张家和王家，正在明争暗斗。他们的战斗不会停止或结束。他们在平衡彼此的发展，保持世界的平衡。

李簇(狮子座)，一个高考失利的普通学生，被意外袭击，卷入一个针对世界现状的庞大工程。然后认识了这一切的幕后策划者吴邪(秦昊饰)，他是以旅行摄影师关根的身份出现的。

成为吴邪沙海颠覆计划的关键人物，吴邪利用九门控制之地古铜井，策划反攻计划，借苏晴九门灭王家。吴邪收敛了自己的天真，用自己过人的智慧，开始向几千年前就设定好的命运宣战。

起初，李促是一个学习成绩不好，性格浮躁的高中生。后来，他被选为探索的关键人物，一个经受过自然和阴谋考验的人物。

统景大漠如雪，你有雾；西湖边的画楼深关，你还记得当年；在雍和宫摸经，你涅_反击；你历尽沧桑，天真幼稚。

她神秘如大漠，半辈子找麒麟，坚如磐石，凤凰一日糊涂，余生变平。每当她神秘的时候，她就说：“我首先是一个医生，然后才是一个对自己的命运和过去感到迷茫的女人。”

她是一把刺穿顾统景心脏的利剑。一个没有被黑暗漩涡吞噬的女人会成为命运的遗产吗？

一个深入局中的旁观者，困在局中而不自知。他的名字在岁月中消逝，他在古铜镜的风中如约而至。

高中地理知识点总结

我是北航沙河校区第一届的学生，现在名字在“烈士墙”上，随便写点儿体验。

刚刚来的时候就是五栋教学楼、两栋宿舍楼一号、二号宿舍楼还没有开建和一栋“综合楼”——就是现在沙河校区的食堂。一共3000多不到4000的学生，除了学校占地面积（含各种形式的荒地）之外，真的就比我高中好不了多少。

当时我们去的时候只有一级学生，所以食堂只开一层，二楼三楼都是天冷的时候上体育课用的，我到现在还记得我大冬天在食堂三层学打五步拳的样子，后来有了两届学生之后开了食堂二层，我们快临近毕业的时候食堂三层才开放。

下面这张图就是当时我们入学前的暑假参加理科实验班选拔的时候沙河管委主任给我们展示的美好前景，现在沙河的同学可以看看，还有多少楼没有建。

下面这张图就是当时还没有完全完工的南湖、实验楼甚至于就是大阶梯，反正刚来的时候心都凉了。

沙河校区就是比较纯净。纯净一方面是无奈，毕竟这代表着外面的花花世界跟你没有什么关系，另一方面倒也是难得会有这样的空间和时间来安排自己的学习虽然我学习也就是一般吧。所以两年的沙河生活过去之后，居然还会有点儿怀念，直到现在本科毕业之后又读了四五年博士，还是在想，如果可以回去重新把自己放到一个纯净的环境里面专心科研就好了。听说我们系的研究生又要搬回沙河了，也不知道是应该高兴还是应该骂街

北航最大的特点，大概是这个学校的学风比较好，很多时候你不是想去自习室，而是同学都去了，你也得跟着去。这样做多多少少对自己的学习生活会比较有利，另外就是可以培养出不错的好哥们，至少说我们一个班的人互相之间感情是比较深的，最后散伙饭吃的是要多悲壮有多悲壮。

北航另一个很大的特点就是习惯于对学生的学习生活做很多的安排：课程安排的也比较满，作息时间也会有一定的要求尤其是在沙河，这样有个好处，就是你只要按照规定按部就班的走就行了。坏处也是很明显的，大部分学生其实是比较迷茫的，并不知道自己在干什么，所以大家还是应该多看看书、培养自己的兴趣，多对自己的未来规划规划，否则浪费几年的时间不值当。

最后要说一点，沙河校区虽然风大，但是空气是真的好，刚来的时候是2010年，正是闹PM2.5的那几年，我还说呢，北京明明空气好的爆炸，为什么会有人说北京有雾霾呢？所以沙河校区的同学多做深呼吸，回城就得要当吸尘器了。

苏州艺考培训机构有哪些？

高中地理（人教版）必修1复习知识点

第一章：行星地球

一、宇宙中的地球

1．宇宙：时间上的无始无终，空间上的无边无际。

2．天体：

●概念：物质存在的形式，包括星云、行星、流星体、彗星以及一些星际物质（如气体、尘埃）。

●天体系统：各天体相互吸引、绕转才形成天体系统。

●天体系统的层次：

3．太阳系及其成员：

●九大行星的排列：水、金、地、火、木、土、天王、海王、冥王星。

●它们的公转运动共同特点：同向性、共面性、近圆性。

●又可以分为三类：

类地行星：：水、金、地、火星

巨行星：木、土星

远日行星：天王、海王、冥王星

●小行星带：位于火星和木星之间。（记法：火和木在一起易燃烧，用小行星带隔开）

4．地球存在生命的原因：

（1）日地距离适中——适宜的温度（2）质量体积适宜——适合生物呼吸的大气

（3）地球内部物质运动、——水

二、太阳对地球的影响

1．提供能量：

●太阳的主要成分：氢和氦。

●太阳辐射是以电磁波的形式辐射。来源：内部的核聚变。

●纬度差异热量差异：纬度低，太阳辐射强，生物量多；反之。

2太阳活动：

●太阳大气层从外到内分为：日冕（最外层）、色球、光球（太阳表面、最亮）。

●太阳活动的主要标志：太阳黑子（周期11年）。

耀斑也是重要标志，它是太阳活动最强烈的显示。

●太阳风在日冕层；太阳风暴发生于太阳表面。

●太阳活动的三大影响：

（1）太阳电磁波扰动电离层影响无线电短波通讯

（2）带电粒子流扰动地球电磁场产生磁暴

（3）带电粒子流进入大气层产生极光。

●降水量与太阳黑子有一定相关系：（P12）1、3图是正相关，2图是负相关。

三、地球运动：

1．地球的运动：自转和公转。方向都是自西向东。

2．地球自转：

●绕转中心：地轴（它的北端总是指向北极星附近）

●地球真正的自转周期：恒星日（23时56分4秒），360o

另一周期是：太阳日（24小时）,360o59’

●自转方向：

从北极上看地球自转是逆时针，南极上看是顺时针。

●角速度：除南北两极点为0外，其他各地角速度都为15o/h。

●线速度：赤道最大(1667m/s)，向两极逐渐减小，两极线速度为0。

3．地球公转：

●绕转中心：太阳

●周期：

恒星年：365日6时9分10秒（真正周期）

回归年：365日5时48分46秒（太阳周期）

●公转轨道：椭圆形

近日点（1月初，角速度和线速度最大），远日点（7月初，角速度和线速度最小）。

注意：夏至日点在远日点附近，冬至日点在近日点附近。

●黄赤交角（23026’）：黄道面+赤道面

4. 地球运动的意义：

●自转：产生昼夜更替、地方时、地转偏向力、改造地球的形态（两极稍扁，赤道略鼓）

●公转：季节变化（正午太阳高度变化、昼夜长短变化）、五带的形成。

地球公转和自转产生：黄赤交角（23o26’）。

5. 地球运动的计算：

●晨昏线：与太阳光线垂直，其太阳高度为0。

晨线：由夜变为昼。

昏线：由昼变为夜。

●全球共分为24个时区，每个时区跨经度15o,相邻两个时区相差1小时。

解题的三个方法：

（1）求时区：时区序号=已知经度/15o,余数<7.5则整数为时区序号；余数>7.5则整数+1为时区序号

（2）两个时区之差：同区相减，异区相加

（3）“东加西减”：所求点在已知点以东用“+”，以西用“—”

●日界线：原则以180o经线作为日界线，不过有些曲折。

从东十二区进入西十二区减一天；从西十二区进入东十二区加一天。

●太阳直射点南北移动图：

●解昼夜长短的三个方法：

（1）求某地昼夜长短：过该点作纬线或纬线圈，白天占的部分多的就是昼长夜短，反之。

（2）某地昼长2 x，则日出为12：00—x,日落为：12：+x。

（3）春秋分日：晨昏线与经线重合，全球各地昼夜平分，6：00日出，18：00日落。

注意：解题突破点：赤道终年昼夜平分，6：00日出，18：00日落。

●正午太阳高度：H=90―∣(φ±λ)∣ 说明:φ为所求地纬度,λ为太阳直射点纬度.当太阳直射点和所求地同在北半球或南半球时用φ-λ;当太阳直射点和所求地分别在南,北半球时用φ+λ：

●太阳直射点所在经度的地方时为：12：00。

四、地球的圈层结构

1．研究手段：地震波

地震波又分为：纵波（P）和横波（S）。

注意：纵波可以通过固体、液体、气体。

横波只能通过固体。

纵波波速比横波快，所以一般在陆地上发生地震时先感觉到上下震动，然后才是左右震动；在海洋上只有上下震动。

2．地球内部圈层

●从外到内分为三层：地壳、地幔、地核。

●地壳与地幔之间是莫霍界面，地幔与地核之间是古登堡界面

●软流层：地震和岩浆的发源地。处在上地幔的上部，但不是顶部。

●岩石圈：包括上地幔顶部和地壳。

3．地球外部圈层：大气圈、水圈、生物圈。

第二章：地球上的大气

一、冷热不均引起大气运动

1．大气受热

●能量来源：太阳辐射

●大气受热过程：太阳辐射大气削弱地面吸收地面辐射大气逆辐射（保温）

2. 热力环流（最简单的大气运动）：

●海陆热力环流：

白天吹海风，晚上吹陆风。

因为白天陆地升温比海洋快，陆地形成低压，海洋是高压；晚上陆地降温比海洋快，陆地形成高压，海洋是低压。

3．大气水平运动：

●水平气压梯度力：它是形成风的直接原因；方向与等压线垂直；由高压指向低压。

●地转偏向力：北半球向右，南半球向左。

●摩擦力：它斜穿等压线。影响风速，摩擦力越大，风速越小；还会影响风向与等压线的夹角。

●风向：高压低压

●风力（风速）：等压线密（气压梯度大），风力（速）大

二、气压带和风带

1．形成：

●单圈环流：理想环流圈

●三圈环流：低纬、中纬、高纬环流。形成七个气压带和六个风带。

注意：记住名称、位置以及风带的风向。气压带和风带关于赤道对称。

●气压带和风带的季节移动：北半球夏季的时候，气压带和风带向北移动

2．海陆热力性质差异：

●冬季大陆降温快，形成高压，把副极地低气压带切断；夏季大陆升温快，形成低压，把副热带高气压带切断。（冷高压，热低压）

●气压中心（北半球）：

亚洲

北太平洋

北大西洋

冬季

亚洲高压

（蒙古—西伯利亚高压）

阿留申低压

冰岛低压

夏季

亚洲低压

（印度低压）

夏威夷高压

亚速尔高压

●季风：

夏季：我国盛行东南季风（来自西太平洋副热带高压带），南亚是西南季风（南半球东南信风夏季越过赤道，在地转偏向力的作用下向右逐渐偏成西南风）。

冬季：我国盛行西北季风，南亚是东北季风。

3．气候类型：

●描述一个地方的气候要把降水和气温描述清楚。

●（1）在单一气压带或风带控制之下：热带雨林气候、温带海洋性气候。

（2）在两种气压带或风带交替控制之下：地中海气候、热带草原气候。

●比较重要的气候类型：

（1）热带雨林气候：全年高温多雨，主要分布于亚马孙平原、马来群岛、刚果盆地。

（2）温带海洋气候：一般温度高于0o,降水不多也不少；分布在南北纬40°～60°之间的温带大陆西岸；以西欧最典型，其余分布在北美洲西北岸、智利南部、澳大利亚东南端及新西兰等地。

（3）地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和湿润的气候类型。分布于南、北纬30～40°间的大陆西岸，以地中海地区最为典型，其余分布在美国加利福尼亚州的太平洋沿岸，智利中部，澳大利亚南部沿海地区和非洲南部的开普敦地区。

（4）我国的气候主要是：亚热带季风气候（南方）、温带季风气候（北方）、温带大陆性气候（西北）

高原气候（青藏高原）

三、常见天气系统

1．锋面天气：

●锋面：冷气团和暖气团的交汇面。

冷气团在锋面的下方。

●锋：锋面和锋线。

●类型：

（1）暖锋：暖气团向冷气团移动，降水在锋前。

（2）冷锋：冷气团向暖气团移动，降水在锋后。

（3）准静止锋：暖、冷气团势力相当形成的。

初夏，在长江中下游地区的准静止锋形成梅雨天气。

2．高压低压天气：

●高压脊：从高压延伸出来的狭长区域。

低压槽：从低压延伸出来的狭长区域。

●气旋：中心气压低，四周气压高；在北半球是逆时针辐合，

在南半球是顺时针辐合；垂直方向气流上升。（多阴雨天气）

●反气旋：中心气压高，四周气压低；在北半球是顺时针辐散，

在南半球是逆时针辐散；垂直方向气流下沉。（多晴朗天气）

●判断方法：

北半球用右手定则，南半球是左手定则，大拇指方向与垂直方向气流方向相同。

●（1）台风是气旋的一种特殊形式。

（2）影响我国的气旋主要是：温带气旋和热带气旋。常年受温带气旋影响，热带气旋主要在夏季。

（3）影响我国的气旋主要是：夏季是来自热带海洋的太平洋暖性反气旋，如长江中下游的伏旱天气；冬季受来自温带大陆的蒙古冷性反气旋影响。

四、全球气候变化：

1．表现：

●事实：近百年，全球气候特点：气温升高。自1860年以来，气温升高0.6oC。

●原因：人口增加、森林减少、矿物燃料燃烧等

2．气温升高的可能影响：

（1）海平面上升 （2）影响农业生产 （3）影响水循环。

3．措施：控制温室气体的排放、节能技术、植树造林等等。

第三章：地球上的水

一、自然界中的水循环：

1．水体：

●存在形态：固态、液态、气态

●水体类型：海洋水、陆地水、大气水

●（1）海水是主体 （2）冰川是最丰富的淡水资源。但利用不多

●人类主要利用的水体：陆地水中的淡水

●河流与湖泊的补给关系：如果湖泊水位高于河流，则湖泊补给给河流。反之。

2．水循环：

●三大水循环类型：海陆间的循环、陆地内循环、海上内循环。

其中海陆间的循环是最重要最完整的。其循环过程：

●水循环的意义：

（1）促进各种水体更新，维持全球水平衡

（2）调节各圈层之间的热量传输

（3）改造地表形态

（4）促进地球表层化学元素的迁移

二、大规模的海水运动

1．洋流

●形成：盛行风是主要动力

●类型：

（1）按成因：风海流（主要）、密度流、补偿流

（2）按性质：暖流和寒流

暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流；一般也是从低纬度流向高纬度。

寒流刚好相反。

●分布规律：

（1）冬季洋流的分布：图3.25；北半球中低纬度是顺时针的大洋环流，中高纬度是逆时针的大洋环流；南半球中低纬度是逆时针。

（2）西风漂流：在南半球高纬度海区，是最大的洋流。

北印度洋的洋流：夏季盛行西南风，所以是顺时针的大洋环流；冬季盛行东北风，是逆时针的大洋环流。

（3）北大西洋暖流：最大的暖流。使北极圈内出现不冻港。

●洋流的影响：

（1）对气候的影响：促进高低纬度间热量的输送和交换，平衡全球热量。

暖流具有增温增湿的作用；寒流具有降温减湿的作用。

（2）对海洋生物资源和渔场分布的影响：如，四大渔场的形成

寒暖流交汇形成：纽芬兰、北海道以及北海渔场。

受离岸风影响：秘鲁渔场。

（3）对海洋航行的影响

（4）对海洋污染物的影响

●厄尔尼诺现象：来自秘鲁附近的海区，是赤道暖流向南流动，引起秘鲁沿岸水温升高。

引起秘鲁、厄瓜多尔形成洪涝灾害；澳大利亚、印度尼西亚旱灾。

其大气环流图：

三、水资源的合理利用

1．水量的丰歉：以多年平均径流量衡量。

径流量=降水量—蒸发量。

2．水资源的分布：

●水资源最丰富的大洲：亚洲。

水资源最少的大洲：大洋州。

水资源最丰富的国家：巴西。

我国位于第六位。

●我国水资源的分布：北多南少，东多西少，夏秋降水多，冬春降水少。

3．水资源与人类社会：影响经济活动、水资源利用历史的发展

4．合理利用水资源：

●水资源危机

●用水措施：开源、节流

第四章：地表形态的塑造

一、营造地表形态的力量：

1．地质作用包括：内力作用和外力作用。其中内力作用是主导

2．内力作用：

●能量来源：地球内部热能

●表现形式：地壳运动、岩浆活动、变质作用。

其中地壳运动是塑造地表形态的主要方式。

●对地表形态的影响：使地表隆起或凹陷，形成高地、盆地

●地壳运动：

（1）水平运动：挤压形成褶皱山脉，拉伸形成断裂带。

（2）垂直运动：形成高低不平的地势和海陆变迁。

其中以水平运动为主。

3．外力作用：

●能量来源：地球外部的太阳能

●表现形式：

（1）风化作用（风化产物留在原地）

（2）侵蚀作用（产物离开原地，在原地形成侵蚀地貌。如冰斗、角峰、风蚀柱）

（3）搬运作用

（4）堆积作用

●对地表形态的影响：使地表趋于平坦

4．岩石圈的物质循环：

二、山岳的形成

1．褶皱山：

●褶皱：岩层由于地壳运动的强大挤压作用发生变形产生一系列的弯曲就是褶皱。其基本单位是褶曲。

●褶曲

（1）背斜：岩层向上，中心岩层较老两翼较新。可修隧道，也是石油和天然气的储存地。

（2）向斜：岩层向下，中心岩层较新两翼较老。可修水库。

注意：有时背斜顶部因受张力被侵蚀成谷地；向斜因槽部坚实抗侵蚀而成向斜山岭。

2．断块山：

●断层：断裂面两侧的岩体沿断面发生明显的位移

●成因：

（1）岩体上升形成山岭或高地：如华山、庐山、泰山。

（2）岩体下降形成谷地或低地：渭河平原、汾河谷地。

3．火山：

构造：由火山锥和火山口组成。

在火山口积水容易形成湖，如我国长白山天池（也叫白头山天池）。

4．山岳对交通的影响：

●影响交通运输方式：在山岳地区一般先修公路再修铁路，主要考虑到对地形的要求和成本的问题。

●影响线路的分：布山岳地区的交通线路主要分布在山间盆地和河谷地带。

三、河流地貌

1．河流侵蚀地貌：

●侵蚀作用：由溯源侵蚀、下蚀、侧蚀组成。

●侵蚀地貌：河谷。

河谷初期，横剖面呈“V”字形，成熟期后成槽形。

●河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积。

在凹岸可建码头，凸岸可淘金。

2．河流堆积地貌：

冲积平原是典型的地貌类型，由洪积—冲积平原（山前）、河漫滩平原（中下游）、三角洲平原（河流入海口）组成。

3．河流地貌对聚落分布的影响：

地形

聚落分布

聚落形状

高原

河谷两岸的河漫滩平原

明显的条带状

山区

山前的洪积扇、冲积扇、漫滩平原

明显的条带状

平原

沿河聚落带、沿海聚落带

带状、团状

第五章：自然地理环境的整体性与差异性

一、地理环境的整体性

●地理要素：大气、水、岩石、生物、土壤。

●地理环境交换途径：水循环、生物循环、岩石圈物质循环

●生物循环示意图：

●地理环境的整体性的概念：自然地理环境的各组成要素（地貌、气候、水文、土壤、植物、动物）相互联系、相互制约形成统一整体的特性。

●自然地理环境整体性的表现：

（1）自然地理环境具有统一的演化过程。

（2）自然地理要素的变化会“牵一发而动全身”。

二、地理环境的差异性

1．自然带：

●形成要素：纬度位置和海陆位置

●构成要素：热量、水分、土壤和植被

●分布特点：有一定的宽度，呈带状分布

●主要自然带：

（1）低纬度：热带雨林带、热带季雨林带、热带草原带、热带荒漠带

（2）中纬度：亚热带常绿硬叶林带、亚热带常绿阔叶林带、温带落叶林带、温带草原带、温带荒漠带

（3）高纬度：亚寒带针叶林带、寒带苔原带、极地冰原带

2．地域分异规律：

●地带性分异规律：

（1）由赤道向两极的地域分异规律：纬度地带性（以热量为基础）

自然带在东西方向延伸，在南北方向更替。

（2）由沿海向内陆的地域分异规律：经度地带性（以水分为基础）

（3）山地垂直地域分异规律：垂直地带性

山地所在纬度越低，海拔越高，垂直带数目越多，垂直带普越完整。

●非地带性分异规律：受海陆分布、地形起伏、洋流影响等

孩子在外地上学,高考怎么办

掌胜教育艺考全托班师资组成由原江苏省（苏州）四星级高中资深校长、教研室主任、苏高中资深教师组建的教学及管理团队，南通及泰州地区名牌教师、常年一线高三教学资深高考教师组建的高中教学团队。有名校长、名师团队加盟，组成应战高考的最强教学战队。

掌胜教育自2015年起就开展“艺考生文化课”培训，凭借优秀师资个严格教学管理，“学”与“管”紧密结合，学生文化课成绩能够在短时间内快速提升，经我校老师辅导的学生，文化课达本率达到百分百。

2017全国高考一卷语文文言文

法律分析：能参加高考。如果是跨省异地，可以在学籍所在地报考，一般来说户口所在地肯定能报考，但是在跨省异地就读地满三年，可以在异地报考，就要看两省高考政策，高考肯定是可以参加的。

法律依据：《中华人民共和国教育法》 第二十条 国家实行国家教育考试制度。 国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。

外地人在江苏高考，高考后是不是和江苏考生一样按江苏标准录取。本人

1. 2017年河南语文高考文言文有哪些

2017年河南语文高考文言文有：一、古诗词部分：1. 氓（2）《诗经》2. 短歌行（2）曹操3. 归园田居（其一，2）陶渊明4. 蜀道难（3）李白5. 秋兴八首（其一，3）杜甫6. 咏怀古迹 （其三，3） 杜甫7. 登高（3）杜甫8. 醉花阴（薄雾浓云愁永昼，4）李清照9.声声慢（寻寻觅觅，4）李清照10.水龙吟·登建康赏心亭（4）辛弃疾11.永遇乐·京口北固亭怀古（4）辛弃疾二、文言文部分：1.荆轲刺秦王（易水诀别一段，1） 《战国策》2.兰亭集序（全文，2）王羲之3.游褒禅山记（第三段，2）王安石4.赤壁赋（全文，2）苏轼5.寡人之于国也（全文，3）《孟子》6.劝学（全文，3）《荀子》7.过秦论（后三段，3）贾谊8.廉颇蔺相如列传（负荆请罪部分，4）司马迁9.陈情表（全文，5）李密10.归去来兮辞并序（全文，5）陶渊明11.滕王阁序（2-3段，5）王勃括号内的数字为必修课本的册数。

全国卷高考语文一共有四道大题，第一道大题是现代文阅读，满分35分；第二道大题是古文阅读，满分同样是35分；第三道大题是基础知识部分，满分20分；第四道大题是作文，满分是60分。

高考文言文除了考纲确定的篇，还要考其他的课外文言文，而且文言文阅读一项中的文言文都是来自课外的，涉及人物传记的尤其多。

对于这样一个概括的题型分析，大家可能还存在疑惑，不知道具体每道大题里面考什么内容。作文，毫无疑问，一般是根据材料进行拟题，一般写成议论文比较好写。

而现代文部分分为文学类、实用类、论述类等几种文体，古文题型则包括文言文、古诗词以及默写。基础题部分题型有成语、病句及语言运用等。

高中的语文学习，扩大阅读量，强化阅读能力，注重积累，注重实际运用。

在阅读中，提高对信息筛选加工能力和认识水平

如今年的北京卷，多文本阅读（科技文阅读）第4题要求考生推断时间，需要从两则材料中筛选出相关信息，进行综合分析，才能得出结论。

扩展资料

高考文言文翻译的方法：

1、文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。

2、直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。

3、意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。

4、掌握文言文翻译的三条标准。将文言文翻译成现代汉语，通常讲究信、达、雅。所谓信，指的是忠实于原文。原文讲的是什么意思，译成现代汉语后应能如实传达出原文的意思，不能随意增减文意，更不能曲解。

5、所谓达，指的是译成的话要符合现代汉语的规范，要文通字顺，不能够虽然忠实原文，却译得句子拗口，令人难读或难懂。

人民网-2017年高考语文全国Ⅰ卷评析

百度百科-文言文

高中课标必背14篇 1劝学 2逍遥游 3师说 4阿房宫赋 5赤壁赋 6氓 7离骚 8蜀道难 9登高 10琵琶行 11锦瑟 12虞美人 13念奴娇·赤壁怀古 14永遇乐·京口北固亭怀古 初中课标必背50篇 1《论语》十则 2鱼我所欲也 3生于忧患，死于安乐 4曹刿论战 5邹忌讽齐王纳谏 6出师表 7桃花源记 8三峡 9马说 10陋室铭 11小石潭记 12岳阳楼记 13醉翁亭记 14爱莲说 15记承天寺夜游 16送东阳马生序 17关雎 18蒹葭 19观沧海 20饮酒（其五） 21送杜少府之任蜀州 22次北固山下 23使至塞上 24闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 25行路难（其一） 26望岳 27春望 28茅屋为秋风所破歌 29白雪歌送武判官归京 30早春呈水部张十八员外 31酬乐天扬州初逢席上见赠 32观刈麦 33钱塘湖春行 34雁门太守行 35赤壁 36泊秦淮 37夜雨寄北 38无题 39相见欢 40渔家傲·秋思 41浣溪沙 42登飞来峰 43江城子·密州出猎 44水调歌头 45游山西村 46破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 47过零丁洋 48天净沙·秋思 49山坡羊·潼关怀古 50己亥杂诗。

2017年河南语文高考文言文有：

一、古诗词部分：

1. 氓（2）《诗经》

2. 短歌行（2）曹操

3. 归园田居（其一，2）陶渊明

4. 蜀道难（3）李白

5. 秋兴八首（其一，3）杜甫

6. 咏怀古迹 （其三，3） 杜甫

7. 登高（3）杜甫

8. 醉花阴（薄雾浓云愁永昼，4）李清照

9.声声慢（寻寻觅觅，4）李清照

10.水龙吟·登建康赏心亭（4）辛弃疾

11.永遇乐·京口北固亭怀古（4）辛弃疾

二、文言文部分：

1.荆轲刺秦王（易水诀别一段，1） 《战国策》

2.兰亭集序（全文，2）王羲之

3.游褒禅山记（第三段，2）王安石

4.赤壁赋（全文，2）苏轼

5.寡人之于国也（全文，3）《孟子》

6.劝学（全文，3）《荀子》

7.过秦论（后三段，3）贾谊

8.廉颇蔺相如列传（负荆请罪部分，4）司马迁

9.陈情表（全文，5）李密

10.归去来兮辞并序（全文，5）陶渊明

11.滕王阁序（2-3段，5）王勃

括号内的数字为必修课本的册数。

2000和2001的好像没有默写，没找到，下面是2002到2009的2002年：18.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（只选两小题）（4分）（1）我闻琵琶已叹息 ，又闻此语重唧唧。， ！（白居易《琵琶行》）（2）千古江山， 。

舞榭歌台， （辛弃疾《永遇乐？京口北固亭怀古》）（3）故不积跬步 ，无以至千里； 。骐骥一跃 ，不能十步； 。

（荀子《劝学》）2003年：18.补写出下列名句名篇中的空缺部分（4分）（任选两小题）（1）质胜文则野，文胜质则史。_____，___ 。

（《论语？雍也》）（2）_____，_____ 。茕茕孑立，形影相吊。

（外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。（李密《陈情表》）（3）风急天高猿啸哀，______ 。

______ ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）答：（1）文质彬彬，然后君子。

（2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。（3）渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下， 2004年：17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）（4分）（1） ，教然后知困。

（《礼记·学记》）（2）春风又绿江南岸， 。（王安石《泊船瓜洲》）（3）大江东去，浪淘尽， 。

故垒西边，人道是， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）2005:13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（两题任选一题）（5分） （1）细草微风岸，______________。_______________，______________。

名岂文章著，______________。飘飘何所似，______________。

（杜甫《旅夜书怀》） （2）工欲善其事，______________。（《论语·卫灵公》） 江南好，______________。

日出江花红胜火，__________________。能不忆江南？（白居易《忆江南》） 花自飘零水自流。

一种相思，______________，此情无计可消除， ______________，却上心头。（李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》）第 13 题考查对著名诗词的背诵。

能力层级为 A级。答案如下： （1）危樯独夜舟 星垂平野阔 月涌大江流 官应老病休 天地一沙鸥（2）必先利其器 风景旧曾谙 春来江水绿如蓝 两处闲愁 才下眉头2006年13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（两题任选一题）（1）王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民， ，受上赏， ，受中赏； ，闻寡人之耳者，受下赏。

“令初下，群臣进谏， ；数月之后， ；期年之后，虽欲言，无可进者。（《邹忌讽齐王纳谏》）（2）王国维在《人间词话》中认为，“古今之成大事业大学问者，必经过三种境界”：一是“昨夜西风凋碧树， ， ”（晏殊《蝶恋花》）；二是“衣带渐宽终不悔， ”（柳永《凤栖梧》）；三是“众里寻他千百度， ，那人不在， ”（辛弃疾《青玉案》）2007年：13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（两题任选一题）（5分）（1）木直中绳，_____，其曲中规。_____，不复挺者，_____。

故木受绳则直，_____。_____，则知明而行无过矣。

（《荀子·离骚》）（2）长太息以掩滋兮，_____。（屈原《离骚》）一人之心，千万人之心也。

秦爱纷奢，_____。_____，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）行路难，行路难。

_____，今安在？长风破浪会有时，_____。（李白《行路难》）2008:13、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（两题任选一题）（5分）（1）西望夏口， ，山川相缪，郁乎苍苍， ？方其破荆州，下江陵，顺流而东也， ，旌旗蔽空， ，横槊赋诗， ，而今安在哉？（苏轼《赤壁赋》）（2）入则无法家拂士， ，国恒亡。（《孟子？ 告子下》）锦城虽云乐， 。

蜀道之难，难于上青天， ！（李白《蜀道难》）爱其子， ；于其身也， 。惑矣。

（韩愈《师说》）参考答案⑴东望武昌 此非孟德之困于周郎者乎 舳舻千里 酾酒临江 固一世之雄也⑵出则无敌国外患者 不如早还家 侧身西望长咨嗟 择师而教之 则耻师焉2009年：13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）（1）子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”

（《论语？子罕》）尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀道难》）（2）屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。

伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（屈原《离骚》）羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。（苏轼《念奴娇？赤壁怀古》）。

什么叫范围啊？ 背诵还是古文啊？如果是古文的话，有规律的。

第一篇着重是人物叙事，基本上都是说这个人有什么优秀的品质啊、智慧啊之类的。考题上看，字词的解释、翻译句子、虚词的判断都是必考的。

第二篇着重议论哲理的。什么游啊，什么记啊，还是挺多的。

这个注重的是全文的理解，主旨的把握。题目是一些语境的理解啊，主旨的理解之类的，所以难度较高。

=========================================================如果是背诵的范围的话：1、吴均《与朱元思书》 （新教材高一第一学期第四十一课）2、韩愈《师说》 （新教材高二第一学期第三十课）3、李白《梦游天姥吟留别》 （新教材高二第一学期第三十六课）4、陶渊明《饮酒》 （新教材高二第二学期第四十一课）5、苏询《六国论》 （新教材高三第一学期第三十二课）6、杜牧《阿房宫赋》最后一段 （新教材高三第一学期第三十九课）7、白居易《琵琶行》 （新教材高三第二学期第二十六课）（2）新教材要求背诵的诗歌与古文篇、段：1、陆游《诉衷情》 （高一第一学期第三十四课）2、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》3、秋瑾《鹧鸪天》 （高一第一学期第三十四课）4、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 （高一第一学期第四十二课）5、王维《汉江临泛》 （高一第一学期第四十二课）6、李白《清溪行》 （高一第一学期第四十二课）7、杜甫《旅夜书怀》 （高一第一学期第四十二课）8、王安石《江上》 （高一第一学期第四十二课）9、朱熹《泛舟》 （高一第一学期第四十二课）10、《长歌行》（汉乐府） （高一第一学期第二十六课）11、刘桢《赠从弟》 （高一第一学期第二十六课）12、祖咏《望蓟门》 （高一第一学期第三十课）13、岑参《送李副使赴碛西官军》 （高一第一学期第三十课）14、李贺《致酒行》 （高一第一学期第三十课）15、王令《暑旱苦而热》 （高一第一学期第三十课）16、张若虚《春江花月夜》 （高一第一学期第三十四课）17、张九龄《望月怀远》 （高一第一学期第三十四课）18、李白《把酒问月》 （高一第一学期第三十四课）19、黄庭坚《登快阁》 （高一第一学期第三十四课）20、陆游《关山月》 （高一第一学期第三十四课）21、苏轼《水调歌头·明月几时有》 （高一第一学期第三十六课）22、张孝祥《念奴娇·洞庭青草》 （高一第一学期第三十六课）23、辛弃疾《木兰花慢·可怜今夕月》 （高一第一学期第三十六课）24、陆游《秋夜读书每以二鼓尽为节》 （高二第一学期第三十五课）25、陆游《冬夜读书示子聿》 （高二第一学期第三十五课）26、朱熹《鹅湖寺和陆子寿》 （高二第一学期第三十五课）27、朱熹《偶题》 （高二第一学期第三十五课）28、孟浩然《晚泊浔阳望庐山》 （高二第一学期第三十六课）29、王维《终南山》 （高二第一学期第三十六课）30、李白《独坐敬亭山》 （高二第一学期第三十六课）31、杜牧《九日齐山登高》 （高二第一学期第三十六课）32、左思《咏史》 （高二第二学期第四十一课）33、张九龄《感遇》 （高二第二学期第四十一课）34、林逋《山园小梅》 （高二第二学期第四十一课）35、李白《登金陵凤凰台》 （高三第一学期第三十八课）36、杜甫《登楼》 （高三第一学期第三十八课）37、李商隐《安定城楼》 （高三第一学期第三十八课）38、《论语》七则 （高一第一学期第二十八课）39、《孟子》二章 （高一第一学期第二十九课）40、荀况《劝学》第三、四段 （高二第一学期第二十九课）41、《学记》第一、二段 （高二第一学期第三十二课）42、屈原《国殇》 （高三第一学期第二十九课）43、贾谊《过秦论》最后三段中的关键句子（高三第一学期第三十课）44、郦道元《江水·三峡》三至六段 （高一第一学期第三十八课）45、魏征《谏太宗十思疏》 （高二第二学期第三十一课）46、韩愈《送董邵南游河北序》 （高二第二学期第二十七课）47、苏轼《石钟山记》三至六段 （高二第一学期第三十八课）48、王安石《游褒禅山记》第一段 （高二第一学期第三十七课）49、欧阳修《伶官传序》最后一段 （高三第一学期第三十一课）50、苏轼《前赤壁赋》 （高一第一学期第三十九课）51、苏轼《前赤壁赋》 （高一第一学期第三十九课）52、苏辙《上枢密韩太尉书》 （高一第二学期第二十八课）53、夏完淳《狱中上母书》末二段 （高一第二学期第三十二课）54、袁宏道《虎丘》 （高一第二学期第三十八课）55、龚自珍《病梅馆记》第一段 （高二第二学期第四十三课）56、《郑板桥题画三则》第二则 （高二第二学期第四十四课）57、《志未酬》 （高一第二学期第二十九课）58、《长亭送别》中[正官][端正好]一段曲子（高三第一学期第四十四课）（3）H版、S版共同要求背诵的篇目：1、曹操《观沧海》2、陶渊明《饮酒》3、李白《梦游天姥吟留别》4、白居易《琵琶行》5、陶渊明《归园田居》6、陶渊明《读 》7、吴均《与朱元思书》8、韩愈《师说》9、文天祥《〈指南录>后序〉（第四段）10、苏洵《六国论》11、归有光《项脊轩记》（第一段）12、杜牧《阿房宫赋》（。

徐则臣|此生沿着大运河

只要满足江苏异地高考政策，就和江苏考生一样按江苏标准录取。

2017年江苏异地高考最新政策

1.非我省户籍的外来务工就业人员随迁子女申请在我省参加高考的，还须在我省取得普通高中学籍并具有完整的普通高中学习经历，且其监护人在我省有合法稳定职业、合法稳定住所(含租赁)。

随迁子女考生须由考生本人向就读中学提交《2017年来苏务工就业人员随迁子女高考报名申请表》，由现就读中学汇总后报就读中学所属教育行政部门和县(市、区)招生办，经审核批准后方可办理相关报名手续。

2.非我省户籍的来苏务工就业人员随迁子女(以下简称“随迁子女”)申请在我省参加高考的，除符合上述条件外，还须同时具备以下条件：

(1)在我省取得普通高中学籍并有完整的普通高中学习经历;

(2)其监护人在我省有合法稳定职业、合法稳定住所(含租赁)。

3.随迁子女考生须由考生本人向现就读中学提交《2017年来苏务工就业人员随迁子女高考报名申请表》，由现就读中学汇总后报就读中学所属教育行政部门和县(市、区)招生办，经审核批准后方可办理相关报名手续。在我省定居并符合报名资格的外国侨民，持护照和省公安厅签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》，可在我省各市、县(市、区)招生考试部门指定的地点办理报名手续。

4.随迁子女考生还须提交以下证明材料

(1)身份证明。考生本人二代身份证和户口簿的原件及复印件。

(2)稳定住所证明。考生本人或其监护人的房屋产权证、房屋买卖合同、租赁合同，或考生和其监护人在我省的暂住证(居住证)等证明材料的原件和复印件。

(3)监护人就业证明。监护人在我省的就业单位或所在社区(村委会)出具的就业证明原件。

文人—No.2

徐则臣|此生沿着大运河

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徐则臣生在1978年，这个年份一般不太好界定，说是八零后吧，不严谨，说是七零后吧，又看着没那么老成。好在徐则臣的笔下世界跟八零后鲜明的泛青春式文体一点都不搭边，徐则臣自己也承认老是被时代赶着走。这一点，他在一档叫做《零距离》的访谈栏目里推介《耶路撒冷》时提到过，他说，直到2003年才学会上网，而在那以前，他个人与整个世界之间的信息桥梁就是报纸、电视与广播，经常深感与宏观运行的世界之间有层隔膜。

隔膜后，我们还是看看徐则臣的幼年生活吧！苏北东海的乡村生活很普通，普通到徐老师自己也很少回忆与提及，在出席一些论坛或者分享会上，徐老师更愿意说的是他在放牛的间隙，逮空看小人书、故事会的情状。

不过能够成长为一个作家，幼年的很多生活对于成年或多或少都是会有一些映射的，或者更为诚恳一点来说，普通人去仰望有所成就的人，都是会从名人小时候就迥异于常人说起，这一点，是老祖先深深植根于我们内心的一种劣性，最显而易见的一个例子就是伟人出生都伴有刮风下雷的异象。不白不干这样的事情，不厚道。将人捧上神坛很容易，但是回归到生活的本质，切实地还原一个人应该有的样貌才是我们宗旨。（题外话）

当然了，辩证看待的话，外界环境对于人物后天成长也颇为重要，在这里，我们引用几则徐则臣幼年的生活图景，

小时候我们家屋后就是一条河，叫后河，天天在那儿捞鱼、摸虾、洗澡、游泳。再往北走一两百米又是一条河，再往北走又是一条河，一直是河。上初中的时候，校门口就是江苏最大的人工运河，叫石安运河，夏天中午不睡觉，就跑到河边游泳。冬天住校，自来水管冻住，我们一大早爬起来，抱着洗脸盆，拿着刷牙缸，搭着毛巾，直接往校门口跑去刷牙洗脸。运河水到了冬天是温的，冒着热气，洗脸刷牙正好……童年的成长基本上都是在跟水打交道，我理解世界的重要路径之一就是水。

小时候最大的乐趣之一是去镇上赶集，祖父骑着自行车，逢集就带上我，进了集市不管饿不饿，先给我买二两油煎包子。那是我吃过的最香的包子。祖父是个老私塾，被打成右派前是小学校长，其后被责令当了多年的猪倌。平反时年纪也大了，离休终老，在乡村里也算大知识分子；闯荡过世界，毛病很多，见识也有，但在儿孙问题上还保留了老脑筋，最心疼我这个唯一的孙子。凡我的事，都有另外一套规矩办。从小我和祖父母一起生活，念书了，回家也和老人住一起，感情自不必说。

小时候我们家卖字，卖对联，我爷爷是老私塾，字好。当年被批斗，那时候他是一个小学校长，被打回了老家，后半辈子在村里生产队养猪，直到八十年代初平反。平反后，闲着也是闲着，为了补贴点家用，我爷爷就开始写对联。一直写到80多岁。我从小在身边看，也写。

上面几则引例，我们暂且不做深究，后面我们再讨论。

实际上，徐则臣自己也承认，自己的阅读启蒙很奇特，小时候住在爷爷奶奶家的时候，会去阅读他们订阅的《半月谈》与《中国老年》等杂志，基本上就是逮着书就拿起来读，颇有点思“书”若渴的感觉。

其时，他也接触了一些纯文学读本，例如赵树理的《小二黑结婚》、浩然的《金光大道》等四大名著类的小说。乡村里，书本随意丢弃，他看过的书大都是缺页少册的，像污渍啊油印水印更是屡见不鲜。他打趣道，自己看的很多书都是没头没尾的，而这也无形中培养了他编故事的能力。

那些读杂书的少年时代，培养的更多还是一种习惯，并没有充足的文学甘露来解渴。所以，乡间生活在他的作品里比例压根不对等，仅仅有零星几篇，像《伞兵与卖油郎》、《祁家庄》、《最后一个猎人》等。

或者换一个说辞，他笔下的乡土生活作品没有他的“北漂系列”精彩导致他愿意花较多篇幅在北漂上。当然，原因复杂，不一而足，加之城市化进程而凸显城市文学的必要性与老一派贾莫阎写尽彼时大陆乡村的充分性，所以，在徐的文学世界里乡土作品相对式微。不过，属于徐则臣自己的约克纳帕塔法——“花街”（此系列狭义一点来讲，算不得是乡土文学范畴）倒是一种独立的存在。

撤回正题。农村家庭出身，没有多少门路，想要混的好点无非当兵与读书，这是那个年代缺少文化哺育与信息滋养的一辈乡间子弟的共识。徐则臣的个人情况比上面说的稍微好点，因为他姑父是卡车司机，如此，万一他既没有学习成绩又没有当上兵的话，还可以去当个大卡车司机（与卡梅隆大神何其相像）。索性，徐则臣的成绩还不错，在文学上的耕耘也足以抵消一位卡车司机对于四化的贡献了。

一九九六年，一个普通的年份，三月，写出鼎鼎大名的《情人》的作家杜拉斯逝世，五月份，艾青逝世（一个对艺术家极不友好的年份，如同2018年）。不过，那时我们的徐老师无暇顾及这些，因为他正在积极地备战高考。那是一个高考录取率仅有百分之四十的年份（2018年，高考录取率为81.13％，含本专），可想而知，在那个嫁人要嫁大学郎的年代，抱着挤破头想法的高考生不比现在的毛坦厂压力大。

而在这紧要关头的徐则臣差点掉链子。高二阶段末，他的身体出现了莫名心悸、神经衰弱的症状，原因是备考紧张的气氛致使神经绷的过紧了，于是，他开始写日记，想到什么写什么，想怎样写就怎样写，写了厚厚的一大摞，也写了三篇完成度较高的中短篇小说。后来他回忆这段时光，无比惦念与怀缅，当然，也由此，他的文学源头开始了。

写完了几篇少作并没有改变什么，顶多是缓解了自己的焦虑，写完了，该怎样还是得怎样，接着高考吧！迷迷糊糊考完，接着是填志愿，徐则臣一直想做个律师，

高中期间，我的理想是当一名律师。因为之前看了很多碟片，都是香港**，剧中人物戴着假发，穿着法袍，我觉得超级酷。我记得是1993年的时候，狮城国际大专辩论会，当时复旦大学夺冠，里面有几个非常著名的辩手，蒋昌建等人，一个个口才都特别好，当时他们在学生中的影响力都非常大。也是在那个时候，我就有了学法律的想法。

当作家的念想至少在那时候还自以为是臆想，所以，他填报的志愿里都是法律，写到最后一个了，心里头叮的一声，总不至于一棵树上吊死了吧！灵机一动，就填了个文学。这随便一填不打紧，倒真的让他填出来一个茅盾文学获奖者。

来到淮阴师范的徐则臣彻底的放弃了自己的律师梦，整日泡在学校的图书馆里，倾听那些名著典籍里面的大师教诲，日后的他说，自己当时以阅读为第一要义，写是第二，最末尾才是应付日常考试之类（这一点和不白一样，不过游戏才排不白的第一）。

大一的暑假，徐则臣没有回家，呆在学校，抱着张炜的《家族》读个没完。读完后，他觉得他为人生找到方向了，他要当作家。当作家的方向从脑里生发出来后，他激动不已，他觉得这得告诉别人，于是穿着大裤衩四处乱窜，特想找个人抒发自己的冲天抱负，可是楞是没找到什么人。

日子来到大二，一九九八年（不白还在穿开裆裤的一年），淮阴师范的文学系来了一个名额，专升本的名额，这个名额让整个院系都振奋，徐则臣没有那么强烈的好胜心，不过能去南京城里的大学，肯定能读到更多的文学书籍。怀抱着如此纯粹的念头，徐则臣开始了堪比高考备战时的艰辛的历程，一段时间后，他拿到了这个名额，也顺利地进入了南京师范大学。

在南师范，他继续大量的阅读。据他自己回忆，那个时候他看起来书是他的作品陆续得以发表，虽然很多让他在日后觉得是典型的悔少作，但是，毕竟，七零后的门面开始上道了。

从南师范毕业后，他本本分分地选择了去教书。学校也是他当初的母校淮阴师范，教授的学科是写作与美学。做个教书匠，既能得一份稳妥的生活，还能满足自己未尽的当作家的念想，何乐而不为呢？

2002年，在教书教了两年后，徐则臣又一次选择离开淮阴师范，改写自己的命运，那条路就是考研。事实证明，淮阴师范确实是他的福荫之地。因为这一次，淮阴师范的福佑送他出了江苏，一下子来到了首都北京，因为他考上了中国最为著名的学府——北京大学，专业是文学专业，师从大名鼎鼎的曹文轩，也就是写出了《草房子》前两年获得安徒生文学奖的那位作家。

师从曹文轩，北大中文系研究生文凭，这两样抡出去，找工作不会是什么难事，可是徐则臣毕业后的选择出乎所有人的意料，他去了人民文学杂志编辑部，去做了一个我辑，打算从头做起，即使这个编辑是临时编辑（临时工），没有根红苗正进入的体制身份。不过对他来说，能够进入这所中国京派文学的最高殿堂，他已经心满意足了。

其时，中国的传统文学市场化现象愈演愈烈，很多作家已经绕开了期刊，还有一部分直接从网络端发迹的作家，更是直接对接读者和市场。

而本分的徐则臣依旧沿袭着传统的道路，从二三级期刊投稿，积攒名气，向一线大刊发力。徐则臣自己这样说，“我不知道外面的世界啥样，不知道文坛，谁也不认识，写完后如果觉得还能看，就寄出去，石沉大海，然后我就想，一定是自己写的不够好，人家不用，没觉得退稿对自己来说是多么大的打击，继续埋头看书、琢磨、写，等抬起头时，不自觉地就发现自己已经上了道。”

从2004年发表《花街》与《啊，北京》以来，几乎每年在主流文学期刊上都能见到徐则臣的篇什，以中国顶级期刊收获为例，

中篇《跑步穿过中关村》、中篇《苍声》、短篇《伞兵与卖油郎》、中篇《天上人间》、中篇《居延》、短篇《这些年我一直在路上》、中篇《小城市》、短篇《如果大雪封门》、长篇《王城如海》、短篇《狗叫了一天》、《日月山》等。

笔耕不辍、甘愿坐冷板凳、低调为人高调写文的人不会运气很差，果然，在写过了一系列“北漂”故事，塑造了一大帮北漂“办”底层群体之后，他在2006年凭借《跑步穿过中关村》一则中篇小说，获得了首届西湖新锐文学奖，一举获得了学术界与社会上的广泛关注。此后，他继续写，继续发，继续获奖。

纵览这几十年，一步步从一个乡下孩子到淮阴师范，再到北大，到鲁迅文学院第十五届学员，再一步步获奖，一步步出书，徐则臣走了每一个搞传统文学的文学青年之路，而且，每一步都走的相当稳当。包括2010年赴美参加爱荷华国际写作计划、落户北京、升任人民文学杂志社编辑部主任，文学带给他的除了名利，也解决了他的户口，他经常这样调侃自己，显然，他并没有被这些文学附属物所拖累，让他心系的依旧是几十年如一日的东西——创作与阅读。

现在的他很忙，有很多俗务要处理，甚至于家里的亲戚到北京住院，都要他去上下打点，但是这没办法，中国人就这样，每个人都生活在一张张关系网里，他说，可他依然每天坚持去写，哪怕是写上几百个字。

2

徐则臣的小说很多，洋洋洒洒几百万字，一般评论界都将它们归类为北漂系列与花街系列，从地理位置的角度看，即沿着大运河，一头抵着北京，一头抵着故乡花街，所以他笔下的世界主要概括来说即就是一条河两端发生的事情。包括四十万字的《耶路撒冷》、《水边书》《夜火车》与《王城如海》，只有新近的《北上》看起来摆脱了以前的影子，可追根溯源，北上的根仍旧是沿袭着那条大运河在摆道场。

我们挑拣几篇或部代表作来说一说。

《跑步穿过中关村》

跑步可以称得上是徐则臣早期最有代表性的作品，也是吸引评论界广泛注意，读者最为熟悉的一则中篇小说。以跑步为例，徐则臣先后写了《啊，北京》、《我们在北京相遇》、《天上人间》、《伪证制造者》等篇什，这几篇不一例外都刻画的是同一种“职业”——办的，不过这几篇里，主人公都是作为一个旁观者，并没有完全的参与到故事里，只是因为寄宿关系（《啊，北京》里的我与边红旗）、亲戚关系等，叙述者并没有亲身参与到去办当中去，将底层北漂的艰辛一网打尽。

而在跑步里，主人公敦煌直接是一个办的，故事刚开头就是敦煌从监狱里出来，碰到了卖碟的夏小容，俩人吃了顿火锅后，稀里糊涂上了床。之后，俩人合作出去卖碟，回家在床上耕耘，看片。突然，有一天，夏小容的老公回来了（之前他俩吵架了），敦煌只得说自己是夏小容的表弟，然后离开夏家。在去监狱看过当时一伙的保定后，他接手了一个任务，去找保定的姘头七宝。于是，他一边卖碟，一边找人，几个月后，他终于找到了七宝，于是，俩人开始轧床板。七宝办，敦煌卖碟，日子过的舒心，其间，俩人还去监狱看了一次保定，俩人也吵吵闹闹，也约过夏小容和她男人吃火锅。可是，最后一次，敦煌在街上见到夏小容挺个大肚子，旁边是她丈夫，她丈夫去交货交到了条子手里，眼看要被逮了，夏小容求他，敦煌抢过黄碟就跑，等被追上时，接到的电话那头传来七宝也怀孕的消息。

故事这么随便一概括，听上去挺狗血的，不过原作要比我这里说的好多了，因为原作里面拥有充沛的细节，北京沙尘暴、与条子斗智、租房、办、贩碟、考研群体，甚至于艺术片《罗拉快跑》、《柏林苍穹下》、《收信人不明》、《杀死比尔》等都有提及。

《如果大雪封门》

这是个短篇，全文只有9600多字，十来分钟就读完了，故事也很简单。主人公我与行健和米萝都是贴小广告的，另外俩哥们比较嘴馋，天上有鸽群飞过，他们就打下来吃，而我比较独特，听到鸽子振翅的声音脑袋就疼，于是，鸽子每次飞过来他就去跑步（又是跑步，徐老师大概特别喜欢跑步吧！）跑步的时候，我碰到了鸽子的主人，一个从海南到北京打拼的小孩，小孩从没见过雪，一直梦想看一场雪再回老家（毕竟北京不是常人能呆的住的），但是小孩的鸽子老丢，为此很苦恼。后来，大雪封门了，小孩的鸽子也快死光了。

这篇小说表达的主题也是理想与现实的纠结，到底留不留北京，回不回家乡，不过故事讲的很老到，至于文中反复提及的意象大雪封门颇值得玩味。大雪覆盖下的北京城谁都拥有，不分彼此，理想高低也是理想，白茫茫一片真干净的荒凉才是人间至理。

此短篇获得了鲁迅文学短篇小说奖，鲁奖的颁奖词摘来一用。

《如果大雪封门》冷峻而又温暖。徐则臣以几位青年打工者在北京的生活为底子，以精细绵密的语言和出人意表的想象，讲述了一个梦想与现实、温情与伤害、自由与限度相纠结的故事，如同略显哀伤的童话。对几位来自南方乡村的青年来说，大都市的生活恍若梦境，现实却不免艰难。但他们一直生活得认真严肃，满怀理想。小说在呈现事实的基础上，有着强烈的升华冲动，就像杂乱参差的街景期待白雪的覆盖，就像匍匐在地的身躯期待鸽子的翅膀。

至于上面这番文字，比较着看吧！official 文学自然是对于现实主义更为关注了。像是上一届鲁奖，其实，明眼人都会觉得弋舟的《随园》比《出警》好多了，可出警关注的是底层，关注的是鸡零狗碎，关注的是孤单老人的境遇，至于随园就不方便在这里说了。

《耶路撒冷》

耶路撒冷通过主人公初平阳为了筹集求学耶路撒冷的费用，回到故乡运河边的老家卖掉祖宅，而后接连与几位儿时伙伴（舒袖、易长安、秦福小等人）相遇。写法上，每一章都是一则少年人物的独立故事，通过他们各自的人生境遇、理想追求和对往昔生活的回顾全面地刻画了七零后一代人的生活图景。

至于小说的名字耶路撒冷，据作者所说有更多的指称。耶路撒冷是三教圣城，传达的是宗教，是信仰，在这部作品里它更多扮演的是作为信仰意义上的指称。“信仰和宗教是完全不同的概念。信仰更个人化，更自由也更纯粹。而宗教是建立在所有成员共享的经典传统的基础上，常常被践行于公开的风俗习惯中，它是集体主义的，等级、权利、秩序渗入其中，已经意识形态化了。小说中的人物焦虑的也是信仰问题，而非宗教。”徐则臣说。

这部四十万字的小说可谓既卖座又叫好，还获得了茅奖提名与老舍文学奖，可是这部长篇小说，不白不是非常看好，多声部的形式够老套的了，至于每一章后面夹带一部分自己的私货（徐则臣的专栏文章），实在没有多稀奇。不过这部小说值得研究的一个点就是小说中的初平阳的人生轨迹与徐则臣神似，至于有多少，那就只有徐老师自己知道了，旁人从小说里的人物去推测徐则臣的人生，多少显得有点小儿科了。

《北上》

刚刚获得茅奖，不过不白还没来得及细看，只是大体上看了一些视频资料，稍微了解了一些。这部小说的时代感够强烈，描写了大运河边上人家谢家两代人，一代是民国年间陪同外国人沿着京杭大运河北上，阅尽一路风光。一代是当代的子孙谢望为了大运河申遗。两代人，两个不同的时代，心系大运河的同一家族。

3

问答

问:文学对你而言意味着什么？

答:应该是：宽阔、驳杂、本色，是鲜活和入世的，骨子里头是一双具有反思和质疑能力的热眼，必须真诚。

问:文学的地理坐标在哪儿？

答:它坐落在花街通往北京的半路上。（笑）

问:敦促着您不断写小说的意义？

答:不管是涉及现实、历史还是怪力乱神，有一条不变：写每一个小说都是要解决我的一个问题。

问:你眼中的短篇小说？

答:叙事、形式以及不完整

问:你眼中的长篇小说？

答:开阔、复杂、本色。

问:如何看待小说和故事的关系？

答:小说是故事背后的东西，是故事延伸出来的那部分东西，小说是故事的阴影。

问:有什么阅读习惯？

答:逮着一个作家，会把他所有能找到的书全部找出来看。

问:一部小说在写之前会经历什么过程？

答:可以称作构思的起点么，我以为，构思的起点一般有这么三种：第一种，想法。第二种，很好的意象或者细节。第三种，标题。

问:你写作当中怎样处理历史与时代？

答:大历史和大时代很重要，但对个体来说，大历史和大时代只有进入他的日常细节以后才有意义，一个作家要做的，就是找到人物的个体经验与历史和时代之间那种暧昧的张力。

问:写作时有什么习惯？

答:必须有了合适的题目才能把小说写出来的那类人。

问:您写作速度如何？

答:不一而足吧！《夜火车》十来万字，用了一个月，《耶路撒冷》四十万字，折腾了六年。

问:未来，还想写出怎样的小说？

答:希望能写出最宽阔最广大的“世道”，也希望能写出最细微、最贴切的“人心”。

问:作家、编辑的两重身份带来的最大感受？

答:发表的神秘感与好奇心。

问:你对于得奖的看法？

答:能得奖当然最好。起码有奖金不是（笑）

问:老家在你心中的地位？

答:家园于我而言，很可能也只剩下一个籍贯。

问:童年的乡村生活给了您什么？

答:一个朴素的底子，能让你宽阔、淳厚地去看待世界和人

问:北京对你而言意味着什么？

答:面对和思考这个世界时，北京是我的出发点和根据地。

问:您对乡土文学、城市文学怎么看待？

答:觉得我们这一代应该致力于城市文学，不是说乡土文学不应该写，而是到了需要我们认真来看一看城市文学的时候。

问:国内外作家的最大区别？

答:在我看来，视野和学识，思考力。

问:你们这一代与上一代作家对于故乡的看法？

答:50后作家回老家，能跟过去一样，见谁都打招呼，蹲谁家门口都能吃饭聊天。我问过很多同龄人，好像都做不到，有一段时间我回老家，见人就想躲，近乡情怯。说不清楚，尤其是跟我光屁股玩到大的小伙伴。不知道是谁的问题。你会觉得两人在一块儿聊天，聊着聊着就拧巴起来了，双方都希望赶紧撤，你担心他误解，他也担心你误解，三句话多了，两句话又少了。过去那样，俩人坐一块儿，心无挂碍的聊天，不太多了。

贾平凹、莫言那一代人他们也都是上大学或者当兵时离开的，但他们离开时的乡村，还保持着纯正的、文化的、伦理意义上的稳定结构和关系，他们在那样的乡土中是真正地扎下了根。而70后离开时，乡村已然发生改变，等到再回去时，几乎和城市一样变得面目全非。

问:大部分人最初的写作完全是由澎湃的倾诉欲望、焦灼的自我表达需求和一点点美好的虚荣心所导引，那么，当沉默逐渐成为日常的主体状态，臃肿的中年生活不期而至，写作何以为继？

答:探究的激情、思考的习惯、自我辩解的需要。

问:平时自己的时间是如何调配的？

答:假使是十分时间，六分来阅读，三分来生活，一分来写作。

问:您更喜欢哪种天气？

答:就北京而言，我喜欢下雪之后的北京，黑白分明。下雪天世界开始安静，总能听见雪地上有音乐响起。有点忧伤，有点沉郁，但庄严肃穆，我会觉得这是一座伟大的城市。

问:巴顿（徐则臣的儿子）上幼儿园的时候，您给他写一个四万多字的童话。这是不是受了福克纳的影响（福克纳曾经给儿子写过一篇童话《希望之树》）？

答:是。（这都被你猜到了）

问:您希望您的小说带给读者什么？

答:更希望能给读者提供一个世界，单独的、尽可能完整的、有着我独特理解和印记的世界。

问:推荐几位您喜欢的作家？

答:萨拉马戈、君特?格拉斯、托尔斯泰、福克纳、鲁迅、胡安?鲁尔福、加缪、卡尔维诺、巴别尔等

问:有什么送给青年写作者的？

答:写自己想写的，写自己能写的，写自己能写好的。

4

作家荐书

奈保尔 ?《大河湾》

翁贝托·埃科 ? 《傅科摆》

萨拉马戈 ? 《失明症漫记》

阿摩司奥兹 《爱与黑暗的故事》

巴别尔 ?《红色骑兵军》

安部公房 ? 《燃烧的地图》

爱丽丝门罗 《逃离》

大卫格罗斯曼 《到大地尽头》

部分

参考资料：

孟繁华.坚韧的叙事——新世纪文学真相

徐志频.”70 后”的碎梦—一代人的心灵史

李徽昭.飘泊者穿过中国——评小说《跑步穿过中关村》

张立新.在故乡与他乡之间的精神往返——徐则臣创作论

邵燕君.徐步向前——徐则臣小说简论

张琦.地理空问·叙亨伦理·生命感觉——徐则臣的小说北京

《徐则臣：从花街到耶路撒冷》

《为了那条运河，徐则臣“腾空五周半”》，中国作家网

《徐则臣：“70后”正面对别样的乡愁》

《徐则臣：给了我写作的希望》，南方都市报

《深入生活 潜心创作——茅盾文学获奖作家无人谈》

《徐则臣：在两极之间寻找精神的栖息地》

《徐则臣：我们对自身的疑虑如此凶猛》

《在2016创意写作国际论坛暨写作专题研修班中的讲座》

《在上海国际文学周主论坛上关于家园铸铁的讲话》

《在2017年纽约书展上的讲话》

《一座城，一本书—王城如海推荐》

《2016年度中国好书电视访谈》

《北大“我们”文学社讲堂今天我们如何写小说》

《徐则臣:中国文学“走出去”，作家首先要“走出去”》

《徐则臣:怀念那些粗砺的生活》

《每个人心中都有一个耶路撒冷》

《酷听网零距离:耶路撒冷的故事》

《鸭子是怎样飞上天的》《跑步穿过中关村》

《天上人间》 《人间烟火》《居延》

《把大师挂在嘴上》《到世界去》

《如果大雪封门》《王城如海》

《夜火车》