高考一轮化学平衡常数公开课_高考一轮化学

1.高三第一轮复习化学方法

2.2020高三化学一轮复习存在的问题

3.高考一轮复习化学用什么资料好？

4.高考化学一轮复习的资料什么好？

5.云南高三一轮复习化学用书哪个好一些

我要强调的一点是，高考的考试内容中重点在基础，而不是应该去做题海战术。当然，题海战术也有他的一些优势，但是掌握和非常熟悉基础才能遇见任何题型能够变通和举一反三。

我认为化学是分常简答和好拿分的一门学科，但是也并不是想象的那么简单，从中学开始学化学，我们学习了他的一些很简单的基础，但是这些基础你必须过关，如果中学的基础你没过关，高中的学习肯定是有关联的，不管你怎么努力，你不会拿到中和考试的高分。说这么多，就是想表达高中化学跟中学的是有关联的，你学习过这们课你应该清楚。

那么给你说说我的建议和我学习了这么课的感悟：我认为看课本是最重要的，我记得我中学学习化学成绩一直很好，进入高中之前的自学了高中化学上册一半的内容，之后化学基本每次都是全年级第一（这不是吹牛，我数理化都很好），给我最大的帮助我认为是课本，我每次回认真看课本，把书本上的原理全部熟记；第二，总结学习的内容，你关上书本，是否能从一个知识点总结出整本书的重点内容?这能对你复习的知识进行巩固，希望这但能对你有帮助，比如你学到C、S元素，你能想到和他有关的化合物及其反应的重点表达式，这些都是很重要的东西，也很基础。

第三，才是做题，找到做题的方法，其实就是找到每道题考了你什么，复习不是做得越多越好，而是找到做这道题他考了什么知识点，不熟悉并且巩固他，因为做题也花时间啊！！这样也能帮助你达到举一反三的目的，毕竟考试考过去考过来就那么点重点知识。

我觉得你能做好上面的三点，尤其是第二点的基础知识的总结，我相信你的化学肯定能提高很多。加油吧，祝你来年高考成功！！

高三第一轮复习化学方法

高三化学第一轮复习的特点是它具有较强的针对性和紧迫的时效性，要求复习时在全面

中讲重点，在规范中讲策略，在强化中讲效益。

一、课本是高考的“根”

“两纲”是高考的“脉”

高考试题万变不离其宗，追根还应源于课本，从课本知识点、能力考查点衍生而来。高

考知识体现课本内容，高考的最终落脚点是课本，而课本、

《教学大纲》和《考试大纲》是

高考复习的指挥棒，是高考命题的依据，特别是《考纲》已明确的传达出“考试目标”

、

“考

试范围”

、

“命题指导思想”

“题型比例”

、

“题目难易比例”

、和“组卷原则”等重要信息。

二、重视基本实验，形成技能创新。

实验是理综试题的重头戏，高考化学试题的难度往往出现在实验题中，为此要高度重视

对化学实验的复习。

分析近几年来高考实验试题，

发现均具备以下特点：

素材的选取呈回归

课本的态势；

重视学生实验和演示实验反应原理和实验原理的考查；

试题考查方式体现由浅

入深，从课本到创新；试题考查重点是考查学生实验的能力（观察能力、操作能力、分析理

解能力、实验设计能力等）

；出现了开放性试题；试题设置渗透或含有学科间综合内容（如

与压强相关的气压装置）

；实验仪器、装置、现象、操作、设计均在考查范围之中。针对以

上特点，应努力做到：认真复习课本实验，弄清实验原理、目的、要求、步骤和注意事项等

实验基础知识并能做到举一反三；复习实验要做实验，不要“在黑板上做实验”

，也不要讲

实验。

三、课堂细听，课后精练，提高复习效益。由于时间等问题，复习过程中学生往往会产生急躁情绪，

欲“以量取胜”

的现象时有发

生，

其结果是老师讲得很辛苦，

学生听得很辛苦，

许多学生听不懂或当时糊里糊涂的算听懂

了，但并没有听懂其本质、其精髓其精彩之处。讲得天花乱坠不如学生学得扎扎实实，

课堂

上讲述要精要、精到。精要是要讲清重点、难点、易混点，讲清知识体系，对没有命中的目

标再射一箭，

让知识之树在学生心中扎根，

否则不仅增加学生负担，

而且会影响复习进度和

课堂容量。精到，就是要讲授到位，横向到边，倾向到底，前联后展。但讲要有尺度，太透

会使学生不劳而获，造成思维惰性，引不起思维波澜，只是风吹水面，不留痕迹。要通过讲

来启迪学生思维，

“雏鸡只有啄破蛋壳才能自己站起来”

“不给学步的孩子送拐杖”

不提倡

让学生不跳就摘到果子，要让学生跳一跳甚至跳两跳摘果子。

练习是高考复习中的一个十分重要的环节，

要求学生做一定量的题目，

以提高解题速度和巩

固基础知识，无疑是必要的，但如果逢题必做，拣到篮子就是菜，势必会沉溺于题海，这样

虽做了大量的题目，但多数可能是生吞活剥，连滚带爬勉强做过去，以后遇到同样的问题，

仍然有可能做不出来。

题海战术不能提高学生能力，

只能让学生消化不良。

因此教师首先要

跳出“题海”

，先亲自逐题演练，

“遍尝百草苦甘”

。从而认真筛选习题，在“巧”字上下功

夫，

多中求少，

少中求优。

既重视知识深度和知识体系，

又要注重检查学生对知识掌握的

“全”

、

“细”程度；既要有典型性、针对性、层次性，又要具有启发性、时代性，符合高考命题趋

势和题型变化。帮助学生走出题海，通过演练，力争学生“答一会一类，明一知百，练一题

习一法，举一反三”

其实高考并不难，高考试题中难题还会超过

20%

，切不可讲得比练的难、练得比考的难、教

辅比课本难。

四、落实反思总结和严格纠错，提高复习效率。

2020高三化学一轮复习存在的问题

化学是一门知识点非常多，又比较零散的学科。建议复习时建立知识体系。比如，非金属元素部分，金属元素部分，电化学部分等，很多参考书前面都有知识点，并且很系统，在它总结的基础上，再好好记忆，概括，转化为自己的东西。

题一定要做，还不能少做，一是训练知识点，另外很多知识都是以题目的形式展现出来的。

高考一轮复习化学用什么资料好？

1.回归教材，强化基础

认真研读新课程下的高考大纲和考试说明，明确高考命题的方向。按照大纲要求，全面复习并掌握课本基础知识，稳扎稳打，全面梳理，不搞突击。在复习过程中重视形成知识网络，通过横向和纵向的知识整合，使零散的知识有序地贮存，使之系统化、结构化。在第一轮复习的后阶段，要彻底地将教材清理一下，做到全覆盖。考生在复习中习惯进行死记硬背式学习，不喜欢自己进行思考，不注重知识点的内涵，以及知识点之间的相互联系。学然后知不足。建议考生回归课本，将课本上的知识点全部熟读吃透，力求扎实掌握。在复习中能够认真理解和透彻领悟知识点的内涵以及知识点之间的关联，建立完整的思维体系，才能以不变应万变，举一反三。

2.重点内容专项突破

每年重复考查的主干知识一定要格外关注，如离子反应、反应热、物质结构、氧化还原反应和电化学、四大平衡、重点元素化合物的性质等。

工业流程、有机合成、实验探究等重点题型需要专题系统训练来突破，熟练掌握这些题型的特点、解题策略与方法，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3．领悟新课标与考试大纲，有目的性与针对性地复习

高考化学的能力要求为：第一、接受、吸收、整合信息的能力；第二、分析问题和解决（化学）问题的能力；第三、化学实验与探究能力。重视化学实验基本操作、尤其要重视课本实验的挖掘和拓展，培养学生化学实验的动手能力以及探究能力。

高考化学一轮复习的资料什么好？

《五年高考三年模拟》。

《5年高考3年模拟》（简称：5.3） 是2008年6月首都师范大学出版社、教育科学出版社出版的图书，作者是曲一线。本书主要是对高考命题内容进行归纳，对高考命题形式进行剖析，对高考题进行预测。

简介

五年高考　这是多少命题专家的心血啊，这是多少命题学者的汗滴。这是智慧的结晶；这是精心的设计；这是苦心的创作；这是优美的诗句。洞悉高考试题及命题规律就等于抓住了上帝的一只,就等于揭开了上帝手中的谜底！

规律方法　这是许多应试专家的探究，这是许多一线老师的秘笈。达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”掌握科学的复习方法吧，你将事半功倍，你将拥有制胜的利器！

云南高三一轮复习化学用书哪个好一些

我高三的时候是写《五年高考三年模拟》，另外还写了老师统一买的《世纪金榜》，基本上都写完了，效果比较好，不知道你们有没有那个《题粹·一年月考》卖，那套题目非常好，有个各省市的月考题，题目质量整体较高，高三的用这套题目效果是非常之好，，因为其他的教辅资料你做的多了你会发现好多雷同，就是把高考题一大抄，但《题粹·一年月考》的题目思路不是老套路，各种类型的题目都有，就是差不多在锻炼你的解题思路。

对了建议你一定要跟着老师写，就是老师复到哪里你就写到哪里，这样效果会比较好，如能写到老师之前那就更好了。

还有那个《步步高》也还不错，因为我们生物就是用《步步高》。

祝你高考考上理想的大学！

十年高考和五三题霸。

化学写十年高考也可以写53_霸。

化学基础不好，先好好看书，把书上的东西理解性的背过。

另外准备个小本本总结，定时复习，有意识的重复，最后会越来越快，用荧光笔标记。