高考数学博客-数学高考讲解

1.高考怎样提分

2.高考数学只拿70分要记哪些

3.一道数学题想多长时间或达到生么程度没做出来就可以先放下或看答案思考,从而达到有收获的地步？

4.为什么有数学

高考怎样提分

技巧一统揽全局，有条不紊

一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。

技巧二答题顺序：从卷首依次开始

一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。有的考生愿意从卷末难题开始做，他们认为自己前面的题没有问题，好坏成败就看卷末的难题做得怎么样，开始时头脑最清醒，先做最难的题成功率高、效果好，想以攻坚胜利保证全局的胜利。这种想法看似有理，实际是错误的。一般卷末的题比较难，除了个别水别高的学生，都没有做好该题的把握。很可能花了不少时间，也没有把这个题满意地做完。你这时的思绪多半已经被搅得很乱，又由于花了不少时间，别的题一点没有做，难免心里发慌，以慌乱之心做前面的题，效果也会大打折扣。但也不是坚决地“依次”做题，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。

技巧三答题策略

①先易后难、先熟后生。先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。

②先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。

③先局部后整体。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。

技巧四学会分段得分

高考阅卷评分办法是“分段评分”或者“踩点给分”，即踩上知识点就得分，踩得多就多得分。所以对于难度较大的题目用“分段得分”的策略实为一种高招儿。对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”，确实是个好主意。

解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向;如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。

由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。

技巧五答题速度：以快为上

高考数学试卷共有22个题，考试时间为两个小时，平均每题约为5.5分钟。为了给解答中高档题留下较充裕的时间，每道选择题、填空题应在二至三分钟之内解决。若这些题目用时太长，即使做对了也是“潜在丢分”，或“隐含失分”。一般，客观性试题与主观性试题的时间分配为4：6。

技巧六立足中下题目，力争高水平

平时做作业，都是按所有题目来完成的，但高考却不然，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。

技巧七确保运算正确，立足一次性成功

高考是限时限量的选拔性考试，在120分钟时间内完成大小22个题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算(关键步骤，力求准确，宁慢勿快)，立足一次成功。解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。所以，在答卷时，要在以快为上的前提下，要稳扎稳打，字字有据，步步准确，，尽量一次性成功，提高成功率。不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。如速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。

试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错。

技巧八要学会“挤”分

高考试题是“题题设防，题题把关”，高考试题每一道题目都“长牙”，每一道题目都“咬人”，只有这样才达到区分的目的。另一方面高考试题是分步赋分，做对几步就会得到几分，因此考生在答题时要学会“挤”分。

挤分的主要方法有：理科把主要方程式和计算结果写在显要位置，作文尤其主要开头和结尾，文科一般都按要点给分。所以每一道题都认真思考，能做几步就做几步，高考是按步赋分，千万不能产生定势，高考试题为了达到理想的压分度，住住是难度逐步加深，对于考生来说就是能做几分是几分。这是考试中最好的策略。

因此考生在考试时，不急燥，不气馁，要学会用“挤”的办法提高自己的得分率。

技巧九检查后的涂改方式要讲究

①要划掉重新写，忌原地用涂黑的方式改，这会使阅卷老师看不清。

②如果对现有的题解不满意想重新写，要先写出正确的，再划去错误的。有的同学先把原来写的题解涂抹了，写新题解的时间又不够，本来可能得的分数被自己涂掉了。

高考数学只拿70分要记哪些

我都忘了高考的满分是多少了，但如果只是想要合格的话，对于基础不好的同学来说比较困难。

要临阵磨枪的话只能这样，那平时测验的卷子，重做，觉得太难的题目就不要浪费时间了，免得受挫折，一些填空啊，选择，和计算题，全部都要做一次，不懂就问，错了就摘下来，过一段时间不看答案看自己能不能独立解决，课后的习题都做一下。保证掌握基本的知识点。

这样下来，肯努力的大概合格还是可以的。

一道数学题想多长时间或达到生么程度没做出来就可以先放下或看答案思考,从而达到有收获的地步？

考试的话，通常难题都在固定位置，可以一眼都不看直接跳过，把简单的题扫荡完，再来看看难题。

练习时，务必多关注解题技巧与方法，目前多数习题的答案，要我说其实跟一坨屎差不多，无论简单还是复杂，都是用一个很恶心的证明。老师讲题也按答案讲，对提高学生数学技能帮助很小。你如果对数学不是很感兴趣，或者说基础较差，可以练习练习一些普通题，

基础好的，可以去买本兰琦的《高考数学压轴题的分析与解》，人家的分析是相当到位啊，有简单方法绝对不用复杂方法，你可以去他的博客math173看几眼，上面虽然有很多题和我们无关，但是他的方法技巧那一栏确实不错。

为什么有数学

1.为什么会有数学题？

这是一个科学发展史的问题，数学发展史的问题。

生产、技术、天文、航海、战争、、探测自然都会产生数学题。

当然这需要人们：观察，思考，归纳，综合，猜测，否定或验证。

研究并解决这些问题，推动了生产水平、科学技术甚至社会文明的发展。

不可否定有些数学问题不是来自于实践的需要，纯粹是数学游戏或者数学内部存在着的自身矛盾，产生着各种数学问题。研究的结果，也说不清楚在实践中是否真有用。

2.作为数学教育的数学题应具备那几个条件？

我是大学数学教师，退休7年，离开讲台一年半。由于外文水平差，对国外数学教育不是很熟。

最近三年开了博客，根据很多中小学家长的要求和推荐，看了很多高考数学试题，回答了某些奥数问题。

然后又看了一些国外的大学数学教程，感触很多。

对于你的这个问题，我没法真面来回答。

但是我可以谈出自己对“某些高考数学试题”和“某些奥数教程”的看法————简直纯粹是数学游戏。

这些纯粹的数学游戏，也许在培养逻辑思维能力方面有一定的作用，但是毕竟都是在小巷子（也许是在死胡同）里“兜圈子”。

本人原来也一直是“应试教育”专家，陷入甚深，所以究竟怎么样自拔“兜出来”确实也不知道。

上海解放日报2008年4月7日第二版“解放论坛”发表了草根我对奥数的看法（实际上2003年我和政协代表就讨论过这个话题，2006我开博客后就多次谈论过此话题），一年来已成为专家名人有识之士的重要话题。

我觉得你提的问题非常好，值得思考。所以噜哩噜苏讲这些话，表示支持你。