河南高考点评,河南高考改卷点

1.2015年河南高考语文难不难，难度系数解读点评解析

2.12年河南高考作文

3.07年河南高考满分作文差别咋那么大呢的名师点评

4.河南高考文科数学难不难2015

5.天津高考难度怎么样,难度系数点评解析

一年一度的高考对于希望通过高考改变人生的莘莘学子来说，不仅仅只是一场考试，而是实现自己人生腾跃梦想的起点。为此，学生们勤勉苦读，就为了交出一份满意的答卷。但在2006年，有这样一位特别的高考女孩蒋多多，她参加高考并不是为了求取任何的“功名”，而是为了一个特殊的目的。

蒋多多出生在河南南阳的一个农村家庭里，父母都是农民，但都意识到读书能改变孩子的人生。因此，他们鼓励蒋多多在学业上用功。蒋多多也确实做到了。她从小学升到高中，成绩一直都很优秀。但升至高二后，她迷上了看。兴致所至，她也信笔写了一些小文章和短篇以自娱，还拿了其中的一篇去投稿，并地刊行了。这让蒋多多对写作的兴趣越来越浓，对自己也有了自信，也因此对功课越来越不上心，使得成绩从此一落千丈。父母和家长软硬兼施，劝说她暂时放弃写作，把精力放在学业上。可她就是油盐不进，只顾自己的文学创作，并且渐渐对高考制度产生强烈的反感。

在2006年参加高考时，蒋多多在第一门语文考试中，没有回答任何一道题，只是在考卷上写满了八千字来尽情抒发她对高考制度的不满。蒋多多以为自己独特的答卷方式会让有关部门引起重视，从而改进高考制度。但蒋多多毕竟只有十几岁，她的经历和经验都很有限，误判了自己这一“壮举”的结果。考试成绩公布后，她发现自己得了零分。此外，她还得到一份因她对待高考态度不端正，对她这种行为进行批评教训的训诫书。

教育局曾表示，可以帮助她复读，重新参加高考，但蒋多多此时还是一心抵抗高考，认为依靠自己的写作能力可以生活下去。之后的她尽管努力钻研写作，她写的文章却始终没有得到发表。

蒋多多因此牺牲掉了自己本可以继续读大学的前程，而换来的也是父母对她深深的失望和师长对她的冷漠。她无法面对家里的父母和她无法靠写作维生的事实，但仍旧相信可以依靠自己的能力闯出一番天地。因此，她离开家，去到郑州和菏泽找工作。但城市并没有像她所预期的那样给她足够好的机会，因此她最后只能回家跟着母亲务农并且如村里其他女孩一样，早早地嫁人生子。这样，她的一生都被自己给耽误了，一辈子可能都走不出去她的家乡。

不得不说，了解了蒋多多的故事，很为她惋惜。本来应该是一个很聪明好学的孩子，按照她的老师的估计，如果她坚持用功，毕业后能考入一本大学。但她在不成熟的年纪就放弃了这一切，一心追自己的写作梦和城市梦，使得自己最后被生活撞得头破血流。其实，只要她在放弃高考后能坚持写作的话，我相信，到现在也会有一定的成绩。可惜，她没有坚持，可能她家里也没有条件支持她这样做。很遗憾，蒋多多的人生就这样被翻转了。但希望更多的学子在了解到蒋多多的经历后，莫要轻易放弃学业。因为，对于大多数人来说，学习是唯一可以改变命运的一条道路。

2015年河南高考语文难不难，难度系数解读点评解析

今年河南高考试题难不？考试题型有何变化？这不仅是所有考生和家长关心的问题，高中学生与老师也同样非常关注。大象新闻记者特别邀请郑州外国语学校、河南省实验中学、郑州中学等多所名校名师为大家详解各科试卷特点。

点评人：张云佳 河南省实验中学高级教师、河南省名师、河南省骨干教师、河南省优质课一等奖获得者

今年河南高考作文怎么写能得高分?大象新闻记者邀请河南省实验中学高级教师、河南省名师、河南省骨干教师、河南省优质课一等奖获得者张云佳为大家作点评。

凸显大国自信，彰显立德树人导向

2022年全国乙卷高考作文新鲜出炉，题目紧扣“时代情境”，材料主体图文结合，将今昔奥运进行了多角度对比，既展现了大国力量、民族自信，心系家国的时代精神;也体现着高考命题对立德树人育人目标、培根铸魂育人导向的积极贯彻。

首先作文审题难度不大，材料以图表的形式从比赛成绩、群众体育、科技亮点、交通支持、国家经济等五个方面将2008年奥运会与2022年奥运会进行了全方位对比。一方面展现了”双奥之城，闪耀世界“的精彩与辉煌;体现了“中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展”;更体现了这14年来我国的飞速发展，展现了大国力量、民族自信。

考生在写作时不但要调动知识储备，展现自己对北京奥运的全方位了解，用真实可感、具体典型的事例去表现这五个方面的发展变化与成绩成就，尤其是群众体育和科技亮点方面的突出进步;也要在写作时体现出民族自信心和自豪感，体现家国情怀。这正是对立德树人根本任务的彰显和落实，目的是引导学生树立家国意识，形成正确的人生观和价值观。

“小我”与“大我”结合

个人与时代“同频共振”

材料强调北京双奥之城“也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越”，特别提出“亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。”因此，考生在写作中要忌讳大空，切不可泛泛而谈，而要结合自身实际，思考自我发展方向，应站在“当代青年”的角度，体现出“小我”与“大我”的结合，个人与时代的“同频共振”，将个人的成长与发展融入到国家发展的澎湃春潮、滚滚洪流中，将自身的理想追求与国家未来相结合。国家发展的势头能够激发青年勇于进取，而青年的成长壮大，又能促进国家的发展。

考生在写作时，最后落脚点要体现出作为当代青年应该为国家发展如何尽心尽力，如何从自身做起，从而体现出青年人的责任感、使命感和担当精神。既要跳出个人的狭小拘囿，关心国家，关注未来，视野放宽、放远，不要沉浸在“小我”的悲悲切切中;同时又要明确如何从自身做起，脚踏实地，登高自卑，发挥自身特长，行之有效地为国家发展做出自我贡献。

考查思维能力，体现构思层递性

“发展和提升思维能力”是学生高中阶段语文学习的重要目标，近几年的高考作文已经越来越呈现出对考生思维能力和思维品质的考查。因此，考生在写作时，还要认真审题，注意作文主题为“跨越，再跨越”。考生可以自命题目，体现创造性;但在写作时一定要注意“再”字，可以从“跨越”入手，但一定要注意从跨越到再跨越这样的一个动态的发展过程，体现出对国家未来和个人未来发展的一个畅想与规划，在写作时体现出思维的逻辑性和层递性，这也是特别能够体现写作等级区分的一个重要方面。

总之，“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”2022年高考作文落实立德树人根本任务，紧扣“时代情境”，凸显民族自信，厚植家国情怀;同时又引导考生思考未来发展，注重个人与时代同频共振，注重考查考生的思维能力和思维品质。

点评人：郭栋 郑州外国语学校高三语文备课组长

今年河南高考作文怎么写能得高分?大象新闻记者邀请郑州外国语学校高三语文备课组长郭栋为大家作点评。

聚焦立德树人，凸显价值导向

作文命题继续依托高考评价体系，聚焦立德树人，依据课程标准，凸显语文价值导向，彰显新时代风貌和特色。紧扣奥运社会热点，历史当下未来融通，利于考生用积累的语文学科知识写出漂亮的作文，用语文的方式关注并思考现实。突出家国情怀，小我融入大我和时代，实现了教考衔接，对高中语文教学发挥了积极的引领和导向作用。同时引导考生做一个有格局、有胸怀、有视野、有境界的追求卓越的新时代青年。思想内涵、写作能力、精神价值引领等环节完全在意料之内、情理之中。可谓平实而不平庸，常规而不落俗套。

精准审题立意，构建真实语境

审题时，先审试题材料，再审写作任务，最后精准立意。审题难度较小，明确了“跨越，再跨越”的主题，这是作文的核心，考生要明确“跨越”概念的内涵，不仅指越过地区或时间的界限，还指一定程度上的超越障碍困难后的进步和提升。“跨越”有多层意蕴，既指现实的具体的，也指抽象的精神的，既指个人的，也指社会的国家的，还指民族的时代的。概念的丰富解读利于论据素材的选取。

试题材料分两部分，第一部分材料是客观数据，对比展示了北京两次奥运会在比赛成绩、群众体育、科技亮点、交通支持、国家经济等方面的情况，2008奥运已经是一次综合国力的整体跨越，2022奥运是综合国力的整体再跨越，未来的中国定会有新的跨越;第二部分材料是对第一部分的总结和提升，这种“跨越，再跨越”既是体育的，又是综合国力的，也是考生本人的，是你是我也是他，更是周围任何一个历史时期的中国人的，每个考生身处其中，是参与者亲历者见证者，既要实现个人的跨越，也要助推国家的跨越，也必将接续未来的新跨越，很自然地会将个人和国家紧密联系在一起。试题充分发挥精神价值的引领功能，利用大国的文化自信激励并感染着考生。考生会感受到命题人建构真实的交际语境，优化提示性材料、明确写作指令与具体要求所带来的写作便利，非常利于考生的发挥。

科学谋篇布局，构思行文流畅

考生在写作时除了立意要准，还要全面思考，深刻思考。可横向构思行文，即从体育发展到国家发展再到个人发展;也可纵向构思行文，从2008到2022再到未来，在这个时间的纵轴中，包含了国家和个人的跨越;还可纵横交织构思行文，并列式、递进式、正反对照式等常见的构思都可派上用场。既要列出跨越的现象，又要给出跨越的意义分析，总结上一次实现跨越的宝贵经验，以及如何才能实现下一次新的跨越。考生正是经历着一个又一个跨越才走到了今天，未来也会面对新的跨越，考生会有很多想说的真话，有很多要思考的问题，联系自身的成长经历会有很多例子，包括学习、思想、生活等诸多方面。构思过程即思维的展开过程，要让文脉贯通，要让缜密的思维体现出来。另外，行文脉络和试题材料的内在逻辑如果保持一致，如果符合材料各层面之间的联系会更稳妥。在发展等级方面，辩证思维和开放思维如果能体现会更好，比如，在跨越的过程中我们遇到坎坷艰险的时候如何化险为夷变劣为优如何让它成为新跨越的契机，这是得高分的要素。考生在构思后的行文中通过正确的、自恰的观点和严谨的表达路径完成写作就可以了。

体现教考衔接，充分调动积累

今年作文题充分对接了2017课标语文学科核心素养，除了作文必备的语言建构和思维发展外，还充分体现了审美鉴赏(健康向上的审美情趣)和文化传承(奥运精神)。在和教材的对接方面，高中语文必修五本教材中有很多和本次作文主题相关联的论据，如带领革命队伍跨越千重万险，香港回归是一个时代的跨越，神舟飞向太空的航程是科技的跨越，屈原、陶渊明等古代先贤的人生跨越，蔡元培重整北大校风是北大的新跨越，马丁·路德·金争取民权的斗争是社会的跨越，不惧艰难跨越登天的蜀道，哈姆莱特的精神突围，林冲性格的转变等等均是不同层面的跨越。当然，这些论据的调取是和对“跨越”概念的全面解读分不开的。

另外，在论据的选择上除了教材，还应联系高三一年所积累的热点话题，恰当迁移，如文化创新、职业选择、科技进步、扶贫攻坚、飞天遨游、双减等话题均为某种层面上某些领域内的或表面或深层的跨越，考生一定要先找到对接点再贴切地写到作文中，体现了高考备考复习回归教材和课堂的重要性。

点评老师：窦章卫 郑州中学高二语文备课组长

2022年河南高考作文怎么写能得高分？大象新闻记者邀请郑州中学高二语文高级教师窦章卫进行了点评。

窦章卫表示，2022年全国乙卷作文继续坚持立德树人的育人导向，引导学生关注生活、关注社会和关注自我。具体表现在：作文材料更加注重情境导入和正向引领，跨越感十足。作文要求更注意凸显“你”的视角，你将融入民族复兴的澎湃春潮，有什么感受与思考;作文材料限制更具体，内蕴更开阔。

这次的作文题，让人眼前一亮。

这次作文体现了中国特色社会主义进入新时代后的新材料、新情境和新问题，坚持“信息切入、能力考查”的原则，不避热点，开放创新，助力了核心素养的真正落地，让考生有话可说并且时代感强。

某种程度上，作文题要体现一代青年的家国情怀和使命担当，但一定要在时间维度和空间维度上结合材料进行思考。材料取自两次奥运会重要的人物、和领域，题目最好就是观点，谈你感受到的体育的荣耀和国家的强盛。针对当代青年要发出倡议和呼告，个人要不断地“跨越，再跨越”，作文要从观念和行动两方面展开思考。

从形式角度来看，形式上与前两年的命题形式基本一致，是材料+明确的任务要求，这次用表格形式呈现更直观；写作主题是“跨越，在跨越”，这些对考生来说都是熟悉的。从难度角度来看，如此明确的主题和写作要求，要获得发展等级的高分，是具有挑战性的。从素材选择性来看，材料内容具有较强的开放性。从限制要求来看，必须针对两次奥运会，从比赛成绩、群众体育、科技亮点、交通支持、国家经济的方面谈起。“体现你的感受与思考”，既防止了套作，也是对语文核心素养“思维发展和品质”的考查。

综上所述，这个材料审题不难，写作也不难，但是要想脱颖而出，不容易。

最好能小口切入，思维穿透。透过表面现象，从本质上去认识问题、分析问题并解决问题。作文的首段述材料、亮观点，尾段扣材料、发出呼告。中间3—5段建议建构分论点并且展开论述。材料行文，能够考查出学生思维的思辨力与严谨性，因此作文要阐述透彻“跨越，再跨越”的内涵。比如，有个人在不断跨越，如谷爱凌、苏炳添等，有国家在不断跨越，双奥之城，闪耀世界。

最好能在发展等级上多挖潜。作文要立意深刻，情感真挚，材料丰富，结构明晰，语言出彩，这些需要下一番真功夫的，总之要争取在发展等级上至少要占上一条优势。

2022年高考语文全国乙卷作文非常重视引导学生在情境中关注生活的逻辑和思维的逻辑，也促使高中语文教师思考语文教学与考试之间的关系。由这次作文可知，我们必须提高语文教学的质量，以提升学生的语文核心素养为目标,做好立德树人工作，彰显高中语文教学的高度和格局。

高考导向教学，作文展示素养。这次作文题目的设置既切合了新课标、新教材的“双新”精神，也弘扬了时代主题；既展现出中国的综合国力，又让考生前行在青春报国的路上。

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脚踏实地做新闻

编辑：冯菲

审核：万丹

12年河南高考作文

1、2015年高考语文科目的考试已经结束了，由于使用的试卷不同，各省的语文作文题目各异，但基本上都是材料作文。作文的满分一般为60分。各省的作文题目考生可以到各大门户网站查询。

2、考生要针对作文题目里面给出的材料 ，分析一下材料里面隐藏的丰富内涵，从材料中比较筛选出自己所需的材料，从材料中读出不同的感受，提炼出独特的意义，并在作文时从自己的角度运用到自己的作文中去，使其文章的思想内涵得以提升，达到了较好的论证效果。

3、高考作文给出的材料如果对于考生来讲不是很熟悉，考生写起来就会觉得很难，所以高考作文的难度对于不同考生来讲是有不同理解的。只要考生能够按照作文要求去写，具体写什么内容都是没有限制的。如果没有按照要求格式或体裁去写，可能会扣掉1-5分的分数。

07年河南高考满分作文差别咋那么大呢的名师点评

名师点评2012年河南高考作文:难易适中素材丰富 2012年高考语文科目考试已经结束，作文作为语文的重头戏，受到了广泛关注。6月7日下午，大河网特邀河南省实验中学两位名师为大家点评今年河南高考语文作文。（2012年河南高考作文题：船主与油漆工） 名师 崔矿山河南省实验中学语文高级教师，高三语文备课组长 张定勇河南省实验中学语文高级教师 点评 《船主和漆工的故事》，这是一则典型的材料作文，社会意义丰富，思想倾向鲜明，难易程度适中，学生有话可说。 其审题立意有两个角度：船主和漆工。从漆工的角度立意，可以围绕责任心、良知、与人为善、敬业等切入；从船主的角度立意，要建立健全对好人好事、见义勇为者进行保护、奖励、表彰等机制，形成良好的社会氛围和舆论导向，让好人不吃亏，让好人有好报，让好人有尊严，要懂得感恩等。 写作素材俯拾皆是。不必说小悦悦中的拾荒老太陈贤妹，“最美妈妈”吴菊萍；不必说“最美女教师”张丽莉，“最美司机”吴斌，单是我们身边发生的好人好事就足以令我们感动了。 写作时要想出类拔萃，需要注意以下几点：1、把握真善美的积极主题，因为材料对漆工和船主都持肯定态度；2、选择最擅长的文体，例如议论文；3、打造精彩文章，例如画龙点睛，闪亮开头，结构井然，前后呼应，卷面美观等。 参考题目：《勿以善小而不为》《鲜花送英雄》《莫让好人流泪》《举手之劳创造和谐》《春天里的故事》《暖》。（记者许会增）

河南高考文科数学难不难2015

我喜欢城市的繁荣，但心底仍存一份特殊的乡村情结。相比清晨的宁静，我更愿意在晚霞渲染天空的时分散步，这个时间，古树下的巷子里会飘出柴火的香味，不似煤球般刺鼻，更不像天然气那般无味。

家中的院落俨然是一方田园，深棕色栅栏围有一堵高墙，爬满各种藤类植物。推开木门，入目即绿，果蔬的清香扑面而来。紫茄有喜人的长势，儿时不懂“细菌”一说，饥饿时就摘一个，用清洌的井水冲洗，茄香满口，心上欢颜。番茄透着少女般的青涩，细嫩的黄瓜吊在木架上，淡黄的花上偶尔有蜜蜂驻足。院中央是一棵笔挺的银杏，这种树比较稀有，秋季会呈现一片硕大的金黄。

苹果树寄托了我儿时天真的梦想，我喜欢在叶缝抚照的斑驳光影下，静静的站立，闻着淡淡的果香，感受阳光的温暖，同时又幻想有红色苹果砸到我成为第二个牛顿。园子里有一丛不太显眼的碧绿种着葫芦，那时受《济公》的影响，总想着做一个空心儿的，盛上新酿造的梅子汁，不过很遗憾，在某个月黑风高的夜，这葫芦失窃了，此事便也被我遗忘。

院子后是一望无际的田野，秋收时，我也随大人们踏入田里，手抚着小麦，呼吸间尽是麦穗的清香。麦田的一头，有高大的槐树枝繁叶茂，盛夏时节，老人们常在树下纳凉，摇着蒲扇，喝着清茶闲谈岁月。街坊们围在一起下棋，或悠闲催促，或焦急蹙眉。偶尔路过，看着他们进入严肃的状态哑然失笑，简直像是高手对决。

后来的一场家庭变故，我与父母搬到城市定居，一恍十余载光阴，已不知故乡变成怎样的模样。

一个味道便是一处记忆，一方面维系着人对过往的怀念，另一方面也在记录着一个又一个感人的故事，哭笑过后，不过烟云一场，而沉淀在心底深处美好的东西便成了幸福。

每天清晨一睁眼，看见明媚的阳光和盎然的绿意，清风静谧，呼吸间有植物的气息，淡淡的，如若幸福的味道

满分作文点评：

这个题目出来也是有争议的，即时通信时代却来考查书信写作，这也许是很多人的疑问，但可以肯定的是，这正是高考语文回归传统、贴近生活的最好体现。在当今这个微信微博流行的微时代里，我们更多人只是浅阅读和微写作，离传统文化也越来越远。是时候引起重视了。此题两点关乎传统，一是书信的形式，二是女儿举报父亲的行为，这一行为在现在看来难以理解，孰不知，早在《孟子》中便有着名的三不孝，“阿意曲从，陷亲不义，一不孝也”，根据汉代赵岐的《十三经注》的阐释可知，孩子有意的曲从大人之意，即使大人犯错了也不指正，这便是不孝的表现。由此可见，材料中女儿举报父亲违法，正是古人所提倡的孝道的表现。

写信并不是聊天，也是需要围绕一个主题展开的，因此，作文的基本功还是很重要的，需把你的观点用书信的形式表达出来。围绕什么主题，这就好比作文的立意。

题目提示可以给违章当事人、女儿、警察三个对象任选一个写信。这就至少有三个角度可以去展开思考，确定写信的主题了。最好写的当属给女儿写信，对这种超乎寻常的另类的孝举表达敬意。

女儿举报父亲的这种“大义灭亲”的行为，恰恰体现了对社会对他人的高度责任感，也是对父亲的负责任的一种体现。

天津高考难度怎么样,难度系数点评解析

名师

张振启，郑州外国语学校高三数学备课组长

点评

基础试题中渗透中国数学文化

2015年河南省高考数学（文 理）试题总体感觉还是坚持在稳定中求创新，更加注意对基础知识，基本技能的考查，强调通性通法，注重考查学生的应用能力，数学素养和学习潜能。突出了对数学思想方法和能力的考查，没有偏题怪题。考查的知识点综合性较强。

试卷结构与前几年保持一致，各题型所占分值和分值分布不变.符合新课标和考试大纲的要求。理科数学与去年难度相近，文科数学选择填空与去年相比较为简单，但大题不好拿分，总体难度相当。

理科第16题引导考生将解三角形的原理推广运用到四边形中，要求考生打破常规思路，独立思考，积极探究。理科试卷19题一改前几年概率、期望的计算，而是要求考生根据试题所给的散点图，自主选择回归方程类型，对企业投入产品的宣传费用进行预测。且题目新颖，不落俗套。这些问题都是建立在统计学的概念和原理上，利用推理得出结论，强调了学生对数学概念本质的理解，需要学生具有一定的探究能力。文理科三选一试题比较常规，与去年相比难度略有下降。今年数学试卷的另一个亮点就是在基础试题中渗透中国数学文化。说明中国古代数学名著《九章算术》在人类社会的发展中起着重要作用。

文理有别，分层考查，试卷关注文理学生对数学学习的差异。文科试题在内容、设问、难度等都降低了要求，难题相对靠后，更加符合文科生的特点。理科特点突出，在原有的基础上对数学的思维能力，数学的本质理解要求更高。

整个试卷稳定考查立体几何、解析几何、函数与导数、数列、概率与统计、三角函数等高中数学主干知识，准确把握高中数学的重点，体现了重点知识重点考查，并且注重解决这些问题的通性通法。2015年数学试题分布由易到难、循序渐进，选择填空题重点考查基础知识和应用能力，试卷整体难度分布比较平缓，计算量适中，试题难度分布也是由易到难，具有一定的梯度和较好的区分度。

作者：许会增

即将参加2021年高考的考生应该如何备考？2021年天津高考到底难不难都是高考生疑虑的问题，那么2021年天津高考难度怎么样，以下是天津高考难度系数点评解析，仅供参考。

一个省市能否成为“高考天堂”，主要由以下三个因素决定：

1.该省人数较少

天津高考报名人数5.7万，山东考生58.3万，北京也有6万多。

2.高校教育丰富

该省或市高校多，就会向本地倾斜，招收的学生自然就多。天津共有2所985大学，4所211大学。985大学招生本地化率16.3%，全国第一。天津的985大学每招100个学生里面有16个学生都是天津人，而北京的大学每招100个学生只有6个是北京人。

3.名额分配数量

教育部每年都会根据全国高校在各省招生人数分配招生名额，名额多了，就能有更大比例的人上大学。天津一本的录取率约为25.02%。这个比例，从理论上讲，就是每4个天津考生，就有1个能被一本院校录取。对比高考大省河南9.48%的一本录取率，天津的一本录取率可以说是有逆天优势。以上三个因素对天津来说都是有利的，所以天津的高考录取率非常高，有人测算，和河南、山东等高考大省相比，在天津考大学等于直降50—60分，这么一看，天津确实是“高考天堂”。究其原因，高等教育机构分布不均是造成各省高考录取率巨大差别的直接原因，而高校的分布，又和历史、一个省对高校的财政支持等因素有关。天津本地高校本地招生比例大部分在30%上下浮动，再加上天津考生本来就少，人口并不多，考大学的压力自然就小了。

选择适合自己的专业需要考虑哪些方面的因素呢？

第一，要了解自己的兴趣

据专家研究表明，如果一个人对某种工作有兴趣，他能发挥其全部才能的80％～90％，并且能长时间保持高效率而不知疲惫。相反，如果他对某种工作没有兴趣，则只能发挥全部才能的20％～30％，还容易精疲力竭。所以在进行专业选择时，对于自己兴趣的考查，主要看当前潜在的职业兴趣和对各门学科的学科兴趣。

第二，要认识自己的性格

性格对专业选择的影响，相对来说不起主要作用，但是，在选择专业之前对自己的性格有所了解，对今后选择和专业有关的职业是很有必要的。一些心理学家建议：热情、善于言谈的学生，比较适合选择师范、法律、旅游等专业和职业；细心、同情心强的学生，适合选择医生专业；独立性、自制力、坚持性果断性强的学生，宜选择工科类的专业；组织协调能力俱佳的学生，宜选择财经、管理、数理等专业。 ://Www.CreDitSaiLing.Com

根据霍兰德教授六角型职业人格的划分，人的性格可分为研究型、工具型、艺术型、管理型、服务型和事务型。

研究型性格：乐于解决抽象问题，喜欢运用词、符号和观念来进行工作。好奇，宁愿思考问题而不愿意动手去处理问题。喜欢独立的和富有创造性的工作。不愿意受人督促，也不愿意督促别人。

工具型性格：愿意从事“看得见、摸得着”的工作。喜欢使用工具，特别喜欢操作大型机器。做起事来手脚灵活、动作协调。但不善言辞交际，在社交场合往往觉得很不自在，最不喜欢教育工作与接待他人的工作。

艺术型性格：喜欢能以写作、作曲、绘画、摄影、建筑等各种艺术形式表现自己的工作环境。乐于创造新颖的与众不同的东西。比较敏感，喜欢独立工作，而不过多关心社会纠纷。对单调的或经营性的工作不感兴趣。

管理型性格：喜欢竞争，敢冒风险，精力充沛，乐观自信，善于交际，能说会道，具有领导才能。喜爱权力、地位与物质财富。一般不擅长科学研究，对系统而复杂的思维工作很不耐烦。

服务型性格：喜欢从事为人服务和教育他人的工作，喜欢参与解决社会问题。善于交际，人际关系很融洽，渴望发挥自己的社会作用。一般缺乏技术特长，不喜欢从事需要运用劳动工具的工作。

事务型性格：喜欢按办事，乐于完成指令性任务。总希望知道别人期望他干什么，自己从不谋求领导职务。不喜欢冒险，对复杂的人际关系不感兴趣。

理科男生若是研究型性格，可选经济学、金融学等；工具型可选金融工程、侦查学等；艺术型可选农艺教育、印刷工艺教育等；管理型可选国际经济与贸易、贸易经济等；事务型可选保险、信用管理等；服务型可选保险、信用管理等。

文科男生若是研究型性格，可选哲学、经济学等；工具型可选医学校验技术、医学影像技术等；艺术型可选电脑艺术设计、编导等；管理型可选国际经济贸易、中文等；事务型可选文秘、会计等；服务型可选空中乘务、航空服务等。

理科女生若是研究型性格，可选经济学、金融学等；工具型可选文物保护技术、地理科学等；艺术型可选农艺教育、园艺教育等；管理型可选国际经济与贸易、贸易经济等；事务型可选保险、税务等；服务型可选社会工作、国际事务等。

文科女生若是研究型性格，可选经济学、教育学等；工具型可选口腔医学、医学校验技术等；艺术型可选中文、外语等；管理型可选中文、历史等；事务型可选商务英语、国际贸易等；服务型可选空中乘务、航空服务等。

第三，澄清自己的职业价值观

职业价值观在选择专业时是个较为复杂的因素，它既受社会文化环境、性别和年龄等方面的影响，又受个人的性格、兴趣等内在的影响。一般说来，职业价值观与理想基本是一致的，但无论是以什么专业作为理想专业的人，职业价值体系中均应以充分体现自己的兴趣，发挥个人能力及个性为第一位，然后，再考虑一些外在因素，如这个专业将来对应职业的工资、社会地位、稳定性等。在进行专业选择时，考生家庭中的成员最好就这个方面的问题进行认真的讨论，澄清个人和家庭的核心职业价值观是什么，再作出专业和将来的职业选择。

第四，考生需要考虑自己的能力水平能否达到该专业的学习要求

考生对自己的能力要有一个充分的了解，知道自己能够在哪方面取得成就。能力可以分为一般能力和特殊能力。一般能力包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等，它是人们从事一切需要一定智力水平活动的必要条件。特殊能力是在特殊活动中发生作用的能力，如绘画、作曲等。可见，个人能力与专业的关系是相当密切的。

具体在选择专业填报志愿时，考生需要知道的是，有些专业是需要考生具备一些特殊能力才能报考和学习的，如美术、音乐、表演等。但是就其他大部分专业来说，对学生能力的要求是不超出一般范围的。另外，在学生所处年龄这个阶段，可以说，他们能力发展的空间是相当大的，尤其进入大学阶段后，随着眼界的扩大，知识的扩展、锻炼能力机会的增加，他们的能力会不断得到提高，所以，在专业选择时，虽然能力是一个需要考虑的因素，但是不宜作为一个绝对化的考虑因素。

从另一个角度来说，事实上，我国的高考制度经过近几年的改革，已越来越表现为是对学生进行综合素质考察，也可以说主要对学生进行的是基本学习能力的测试，只不过高考这种能力测试是隐含在各门学科的考试中的，例如语文考试，主要测查的就是学生的语言表达能力、辨证思维能力等。而考生的高考成绩，既在一定程度上反映了学生当前各科知识积累和学习能力状况，同时在我国目前的招生政策下，也决定了考生能否顺利升入大学，学习自己感兴趣的专业，因此，在选择专业，填报志愿时，考虑到能力的因素，主要的参照点还是学生的高考成绩。