高考状元事例,高考状元事例素材

1.2022高考满分作文议论文10篇

2.初一的学生如何学好语文

3.你认为自己具备挑战吗?挑战的条件是什么?

4.高考语文如何达到130分？

5.为什么全职妈妈更容易教育失败

6.文昌有几所高中

1. 3年级作文《分享xxx》

六一儿童节到了，多么盛大的节日，

作文 分享快乐

商场里人山人海，大多数都是家长带着孩子来买节日礼物的。彩儿拿着10元钱，推着小车，挤在人群中，挑选着自己喜爱的玩具。

走着走着，她忽然看到一个小男孩在角落里伤心欲绝地哭着。彩儿走上前，好奇地问：“你为什么哭啊？”

“我……妈妈不给我买玩具，因……因为我考试……考砸了。”男孩小声地对彩儿说。

彩儿觉得他很可怜，想了想，慢慢伸出手，把10元钱塞到了小男孩的手里。小男孩看见了，满怀感激地说：“谢谢你！姐姐。”

彩儿蔫蔫地推着小车走了。她有点儿失望，摸摸口袋还有一元钱，只能买泡泡糖了。她把小车放在一旁，去买泡泡糖。当彩儿回来时，小车里竟放着一包糖，旁边还放有一张纸条，上面写着：谢谢姐姐在这欢快的节日里和我分享了一份快乐，

小学三年级作文

这是送给您的一包糖，希望您也能从中分享到这份快乐。彩儿看了，心头突然涌上一股暖流，热泪夺眶而出……

分享，是一种博爱的心境，学会了分享就学会了生活；分享，是一种生活的信念，明白了分享，就明白了自我存在的价值；分享，是一种思想的深度，深思的同时也就分享了成长的悲喜。

别人在得到你给予的快乐的同时，我们也收获了自己意想不到的礼物。

2. 三年级 写作文 家长应该怎么做（转）

由于现在的学生家长素质普遍提高，对孩子的期望值也逐渐提高。 尤其对于作文这一块，都希望自己的孩子出口成章，能写出优秀的作文，但是很多家长都报着成人眼光看孩子的作文，往往写了再撕，撕了再写，孩子被逼的口咬铅笔头，眼瞪天花板；有的家长看学生不动笔就“帮”了起来，家长说着，学生记着，这样做对孩子的写作水平又有帮助吗？家长应该怎么做呢？

家长有这样的愿望，就要付出一定的努力，在孩子刚开始写作文的时候，要多和孩子交流，教他观察，教他描写，不要害怕他的文章中都是你的意思。孩子是无法自觉学会写作的，早期必须要指导，否则一旦他感觉无从下手，越写越怕，那就麻烦了。

1，家长要多买一些书，特别要买一套从写人到写事、写景比较全面的作文书，其中最好有好词、好句、好段的汇集，这样便于孩子在学习的过程中随时翻查。订一些好的杂志，图文并茂的杂志信息量大，孩子很喜欢。

3，喜欢写日记的就让他写日记，不行就周记，再不行就紧跟老师。家长以鼓励为主。写得再差的文章都有一两个好句子，不要吝啬你的鼓励。写作能力是靠培养的。常让他把看到的和听到的用自己的语言写下来，多赞扬他顺便提一些建议 。

3. 刚上三年级第一次写作文老师让家长看完作文只要语句通顺就要家长给

金风送爽，丹桂飘香，弹指一挥间，一个多月就过去了。

在这一个多月中，我们三（1）班的同学在各方面都呈现出一派欣欣向荣的气象，各项常规进入稳定状态：课堂教学秩序井然，各种作业质量良好，进餐文明有序，课间活动自由，孩子们在文澜的天地里呈现出良好的精神风貌和发展势头。我知道，这一些，都离不开各位家长对学校的支持，对我们老师工作的支持。

要感谢的家长有很多，比如所有的家长都支持孩子把自己的书带来，充盈我们的班级图书柜，为此，我们的孩子共同拥有了200多本优秀的课外读物。有的家长让孩子带来了各种花草，让教室里的空气更为清新。

有的家长看到教室里的拖把太大，孩子不会花订羔寡薏干割吮公经洗，而带来新式的更为简易方便的拖把。有的家长看到书柜的螺丝钉脱落，让孩子带来的起子和螺丝钉。

有的家长带来的洗手液，让孩子更讲卫生。有的家长得知孩子要主持班队活动，不仅帮助做幻灯片，还给孩子们带来礼物。

有的家长，给孩子们免费打印学习资料……这样的事例还有很多，感激的语言道不尽。因为你们，亲爱的家长朋友，孩子们在学校的学习生活更为幸福、阳光。

有不少家长曾经忧心忡忡地告诉我，自己的孩子不会写文章或自己的孩子不喜欢写文章。其实，每个孩子都有自己不同的情况，我在此信也不能笼统地一一对症下药。

但是，我们家长首先要放平心态，三年级，是孩子作文的起步阶段，千万别把要求拔得太高，反而让孩子对写作文产生畏惧心态，那就真的得不偿失了。小学语文课程标准指出：小学三年级的作文是习作，既不是成人的写作，更不是文学创作，而是一种书面表达的练习。

只要求小学生“能把自己的见闻感受和想象写出来。”所以，只要孩子的文章有表达，而且语句通顺，就是好文章了。

如果还有个别语句比较生动，那就是特好的文章。三年级，字数也是有点限制，太少不行，最好有200-300字左右，当然，上不封顶。

兴趣是最好的老师。本学期，我致力的是，激发孩子们的写作兴趣，因为学生的写作兴趣一旦被培养起来，他们就会注意观察周围的人和事，就会认真地写好每篇作文。

不管是写班级日志，还是小作文，还是课堂的小练笔，我尽量创造写作条件，使他们言之有物。在班级中，我经常读孩子们自己写的优秀作文，还把他们的文章打印出来，张贴在墙报上，我不遗余力地大肆表扬，目的只有一个，激发孩子写作的自信心和写作热情，让他们明白：“写文章很简单！我自己很会写文章！我就是一个小作家！” 所以，当孩子在家里写作的时候，亲爱的家长朋友，首先别去逼孩子去写一篇好文章，只要他把自己看到的，听到的，感觉到的，想到的记录下来就可以了。

所有的事情，等到要去逼迫着去做，即使是最有趣的事情，也会变得索然无味。其次，请表扬孩子的写作态度和写完的文字。

请去肯定他，表扬他。“失败是成功之母”只是安慰别人的话，实际上，失败只能是失败之母，而成功才是成功之母。

你的肯定，会让孩子更有信心写文章，会激发出更大的创作热情。再次，鼓励孩子多看课外书，爱书的孩子，他的文章绝对不会差到哪里去的。

4. 小学生三年级的学生,家长怎样辅导写作文

要辅导好孩子的作文，首先要引导孩子有写作文的兴趣。

从说入手，启发孩子说作文，然后写出说的作文，再加以润色、修改。现在的孩子都能说会道，说的比写的还形象还精彩，而且思路顺畅。

1、家长要扮好“家庭教师”这一角色，自己就得不断学习，在学习上为孩子树立起一个好的榜样，让孩子在一个学习气氛浓厚的家庭环境中成长。家长要做孩子思想上真正的朋友，要善于观察、了解自己的孩子，平时多说理、多劝诫、少训斥、不打骂，营造和谐的家庭生活氛围。

因为充满温馨、关怀的家庭教育对孩子今后的发展将产生良好的影响，新闻媒体上经常报道的一些学习的成功者，如“高考状元”、“中考状元”等，他们一般都有一个良好的家庭教育环境。2、家长还要学习有关青少年教育心理学方面的知识，要正确认识孩子的成长与发展，树立正确的家教指导思想，要善于激发兴趣，改进家教方案，科学地实施家庭教育和学习辅导。

辅导孩子写作文，家长要帮助孩子选购一些关于阅读写作方面的书报杂志。需要指出的是，家长在帮助孩子购书籍、订阅报刊时要注意，必须有选择性和针对e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333365643662性，可以购买一些必备的工具书，如《新华字典》《现代汉语词典》《汉语成语词典》等，可以帮助孩子订阅两三份有关语文学习或写作方面的报刊。

当写作需要时，孩子适当地利用这些资料，有所模仿，适当借鉴，开掘思路，会逐渐地学会写作文。3、指导孩子观察生活。

教孩子学会观察，首先要激发观察的兴趣，兴趣是做好事情的前提。再就是培养观察的习惯，观察习惯的养成将受用无穷。

更重要的是要指导孩子掌握观察的方法。让孩子学会观察，这样观察就可以直接为今后的写作服务。

观察主要就是观察社会和自然。社会即是我们身边的人和事，自然主要是指自然界的景和物。

学会观察，孩子才能把作文写具体，而不仅仅是好词的罗列。以写人物为例：需要用具体的突出人物性格，要加上人物的动作、语言、神态、表情、心理活动等等各个方面。

还可以用上比喻、排比，甚至夸张等修辞方法，让你写得人物活灵活现，让读的人仿佛眼前就站着这样一个人似的，这样一篇具体生动的习作就诞生了。再如，让孩子观察一次做菜的过程，就要把买菜、洗菜、切菜、配料、烧炒的过程全程观察清楚，不漏下一个环节。

指导孩子观察，再让孩子把观察到的情况复述一遍，家长作适当的点拨补充，这样孩子对事物或就有了一个全面正确的认识。家长还可以有意识地经常带孩子进行一些户外活动，如参观游览、探亲访友等。

每次活动以后让孩子把观察的内容用专门的本子记录下来，几年下来，一本本内容丰富的观察日记完成了，孩子写作没有材料的问题也就解决了。指导孩子观察，帮助孩子积累写作素材，这对于一般家长来说并不是困难的事情。

4、引导孩子学会阅读。课外一定要让孩子多读有益的课外书，培养孩子良好的读书习惯。

家长引导孩子学会阅读也是比较容易做到的事情。阅读是写作的起步，学习语文，练习写作离不开阅读。

阅读可以加强词语的积累，阅读可以加强精彩片断的积累，阅读可以加强文章写法的积累，阅读是积累写作素材，提高写作能力的有效方法。家长要引导孩子掌握阅读方法，提高阅读质量。

说实话，现在小学阶段，孩子还有时间读书，等孩子上了中学，想读书哪有时间呀。5、家长可让孩子专门准备用于阅读的摘录本，将所读文章中一些精彩的片断分门别类地摘记下来。

如写景的片断，可按季节分类摘录，可按早中晚不同时间分类摘录，也可按晴天、雨天、下雪、刮风、起雾等不同天气情况分类摘录。写人的可按性别、年龄、人的喜怒哀乐表情分类摘录。

摘录了一本以后编上目录，以备今后查阅。对于写法，也可作分类摘录，如文章好的开头、好的结尾、生动的修辞句子等。

家长对孩子的阅读笔记可经常查阅，加强督促，使孩子的这项活动能持之以恒地进行下去。6、还可以运用说的形式提高阅读的效率。

如家长在报刊上发现了好文章后，先让孩子认真读一遍，阅读后让孩子把文章内容讲一遍，再让孩子说说这篇文章写法上的优劣得失，家长文化水平较高的还可作些点拨补充。7、辅导孩子写作文 辅导孩子练习写作文，教给孩子写作的方法，这个问题看似很专业，其实一般家长也可以以做到。

要求孩子写作文养成编写写作提纲的习惯，编写提纲就是根据作文题目和有关要求，先确定中心，明确“写什么”，再根据这个内容决定选择什么样的材料表现这个中心。对选择的材料进行排队、加工、整理，决定先写什么，再写什么，最后写什么。

除了安排好写作顺序，还要考虑哪些内容对表现中心，证明论点最有说服力，要作为重点详写，哪些内容只作一般性的交代就可以了，可以略写。还要考虑开头和结尾如何写，段落之间过渡如何安排等。

有了提纲，才能按提纲的思路一步步把文章内容写充实写明白，使文章条理清楚，结构完整。一句话，提纲既是作文前的，又是作文的向导。

8、辅导孩子写作形式多样，可按老师布置的作文题让孩子练习，可选取报刊上一些好的作文题让孩子练习，文化水平。

5. 小学生三年级父母对我们的教育作文

父母给我们的爱是无穷的，无私的。可我们给父母的爱却很少很少，那我们又要怎样报答父母恩呢？

每当我发高烧时，爸爸妈妈都会整夜整夜的陪着我，一夜都没睡好，给我吃退烧药，又给汗，还给拭酒精。爸爸妈妈轮流陪着我，就像两个人轮流值班，照顾着我。天还没亮，就带着我去医院挂号了。打针时，爸爸买汤粉给我吃，妈妈在一旁紧紧地陪着我，看着点滴瓶，生怕有什么闪失。看他们心里多么的焦急。

我过生日时，爸爸妈妈买蛋糕给我吃，还给我唱生日歌，最后是祝贺我，点了蜡烛后还让我许愿。吃着美味的蛋糕，感到自已是天底下最幸福的人了。

每次我没做作业时，妈妈就会催我：“雅雅，你要自觉，不要妈妈说，去做作业吧。”“嗯”我极不情愿的关掉电视机去做作业。

我要好好学习，自已的事情自已做，少让父母操心，多为父母着想。长大后做个对社会有用的人，这样才能报答父母的一片恩情。

6. 三年级作文大赛得了三等奖家长怎样写评语

尊敬的老师：

您好！感谢学校授予的荣誉， 我是怀着感激的心情来写这个获奖感言的。

首先，我感谢学校给孩子提供了良好的学习环境，较先进的学习设备，营造了积极向上的学习氛围；其次感谢五﹒（3）班的每一位老师，是你们对冯永苒在学习上孜孜不倦的教导、生活上无微不至的关怀，让苒苒能够健康成长、快乐学习；最后我要特别感谢班主任刘老师，您一直以来无论是在学习上对苒苒的鼓励与引导，还是在生活上母亲般的关爱，伴随着她不断的成长与进步。

老师是孩子在学校的“家长”，而我们做父母的则是孩子校外的家长。我们除了积极配合老师的工作之外，还有一个重要的任务就是家庭教育。俗话说“父母是孩子的第一任老师”。家长就像一面旗帜，往往孩子们都对家长的一举一动、一言一行耳濡目染，因此作好榜样是每个家长义不容辞的责任。“望子成龙、望女成凤”是我们每个家长的

心愿，但是我们不能急于求成，否则会给孩子造成极大的压力。我们既要关注孩子的学习，更要关注孩子的心灵。经常以朋友的身份与孩子交谈，这样孩子会对你敞

开心扉，从而保持积极向上、乐观自信的心态，轻松主动地去学习。其实孩子需要我们听她说说，经常鼓励、表扬为主，做错事也要试着用委婉的方法去改变她的错

误，让她有所觉悟，主动改正。这样会使孩子在学习、生活中更加快乐成长，也可以让孩子从小就开始独立自主。

以上是我个人的一些想法，我们共同的目的都是为了孩子健康成长、快乐学习，希望我和老师们能够共同携手让苒苒更上一层楼。

再次表达我的感激，老师您辛苦了！您长久以来的付出，让我们做家长的很感动。在此，向您深深鞠躬。最后，祝愿我们的学校明天会更好。

7. 小学三年级家长的一封信为题的作文怎样抒写

爸爸妈妈，您们忙吗？从我出生到现在都还没有给您们说过一句：您辛苦了！感谢您们对我的八年养育之恩！

妈妈，您辛苦了，从幼儿园到现在小学三年级，您每天都会按时地接送我，无论风霜雨雪。

妈妈，您辛苦了，您每天为我辅导作业，细致地检查，我才能戴上光荣的“二杠”。

妈妈，您辛苦了，您每天做家务，做可口的饭菜，才能让我觉得我的家如此幸福。

爸爸，您辛苦了，您早出晚归地工作，努力地赚钱，给我们家撑起了一片蓝天。

爸爸，您辛苦了，您总是利用难得的休息时间带我去看**，让我放松心情。

爸爸，您辛苦了，只要有聚会，您总会带我一起去，学学人际交往。

在此，我要发自内心地说：“爸爸妈妈，您们辛苦了！”

此致

敬礼！

2022高考满分作文议论文10篇

女生怎么学物理如下：

培养对物理的兴趣：对于学习而言，对--门学科产生兴趣，学习上往往能事半功倍；.

课前预习：提前熟悉所学知识，上课时才能更轻松地理解并掌握老师所讲授的知识；

上课时认真听讲：老师在上课时会教授许多有效的经验或学习方法，可以帮助学生少走弯路；

必要的课后练习：课后的习题练习可以使你更好地掌握与运用知识；

勤加思考、探索：课余时间多思考、总结，有助于自己知识体系的形成；

错题本的建立：收集归纳常考、易错和典型例题，经常复习，有助于查漏补缺。

初一的学生如何学好语文

又一年的高考到了，很多同学在高考中害怕遇到 高考 作文 议论文 ，不知道怎么写议论文，可以多看一看那些 高考满分作文 哦！下面是我给大家带来的2022高考满分作文议论文_高考满分 作文素材 大全10篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!

高考满分作文议论文(一)

各有千秋

“江山代有人出，各领风骚数百年”一言，道出了每个时期都有着自己特有的灿烂 文化 的真谛。春秋战国，诸子百家。学者虽处于动荡之世，思想却激跃出前所未有的夺目火光。儒、道、法……各家思想在碰撞中交流，在争辩中借鉴，它们是乱世中明亮的火焰，照亮了中国前进的道路，造就了诸子百家的璀璨辉煌。

人们时常感到生不逢时，期望回到或飞越到某个时空的过去或未来，但不曾想，每个时代自有它得天独厚，不可比拟的机缘巧合，从而衍生了不可复制描摹的独特，春秋战国如此，中国近代亦如此。近代中国饱受外国列强的侵略，知识分子的民族责任感与高远目光，造就了中新文学的无比震撼。中西文化相互融合，白话文如《阿q正传》等新式文学作品，让人震耳发聩，唤醒了国人麻木的灵魂与涣散的斗争意志，我们亦会赞扬这个时代，钦佩这些爱国者，或者向往这血与泪交融而出的文化结晶。

每个时代，每个地方，都上演着它们的独有的历史，各有千秋。中国如此，外国亦如此。

宁静浩瀚的大海，孕育着古希腊的绚烂文明。精美的雕塑，奇妙的神话，闪耀的哲学之光……无不让人心往神驰，愿可生活在那美好的和谐中，但也有人愿活在如欧洲文艺复兴时期的刺激时代。

文艺复兴时，资产阶级为反封建求民主，从古希腊文学典籍中汲取精华。人文主义之父彼特拉克说：我愿回到古希腊那民主的年代，却更愿活在当下，肩负我的责任，将人文主义延展于今。的确，各个时期的文明成就各有千秋，我们只能选择喜欢或倾向于哪个，却不能脱离我们的时代，但文化责任感却让人甘愿在这时代开辟人类精神新天地。

古往今来，是时代造就了人，造就了文化，或是人与文化创造了时代，我们不得而知。即便我们因自己的喜好向往生于某一时期，却因活在当下而一味埋怨，这终使这一时代的光芒黯淡。与其一味地活在幻想中，不如尽自己所能让自己的时代大放异彩。

周国平曾言：每个人都有自己的朝圣路，每个人孤独的路便组成了人类这一时代的精神家园。每个人的向往不同，一如历史学家汤因比钟情一世纪的新疆，居里夫人外甥女涵娜独爱一世纪以前，伊雷娜却愿生在未来世纪……人们虽趣舍万殊，静躁不同，但若将向往化为创造时代文化辉煌的动力，这个时代亦有一番美丽的天地。

春秋百代，各有千秋。

高考满分作文议论文(二)

天生我材必有用

茫茫苍穹，每个生命都是与众不同的，都有其存在的特殊价值，正如诗仙李白说的那样：天生我材必有用。

水滴虽小，却可以组成大海;沙粒虽小，却可以组成宇宙;绿叶虽小，却可以组成森林……不管你是什么，上天创造了你，总有你的用处，不成“方”，还可以成“圆”，正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信俱呈。”

自己的路是要靠自己去探究、摸索的。不适合这条路，你可能适合另一条路，三百六十行，行行出状元。

美国前总统林肯，他是美国历最伟大的总统之一，但他的总统之路走得异常艰难。林肯出生在一个贫困的家庭，他有很多的兄弟姐妹。在他小时候，他的父亲告诉他要想不愁饭吃，就去当大律师。但是由于家里贫穷，他的大律师之路没有走成。于是他被父亲送去当鞋匠，但由于鞋匠主吝啬、狠毒，他的鞋匠之路同样没有成功。后来长大了，他做过清洁工、送报员、服务生等工作，但是他觉得都不适合他自己，他永远坚信着一句话：天生我材必有用。再后来，他去竞选州长，但屡次竞选不上，他伤心，他彷徨，他曾一度想放弃这条路，但他没有，他相信自己，最后他终于成为了美国历最为优秀的总统之一。

我国历明代的富豪万三千，他的钱财多得数不完，甚至富可敌国。万三千曾经是个穷小子，在小时候经常被欺负，他发誓一定要做一个有钱人，于是他去做生意。一个穷小子去做生意当时被很多人耻笑，俗话说“隔行如隔山”，一开始他四处漂泊，到处向人请教做生意的 方法 ，但大家都不愿意将自己的 经验 告诉他，于是他居无定所，四处漂泊。他曾想自己应不应该做生意，但他不甘做穷人，他觉得自己一定能成大器，“天生我材必有用”。终于在他努力了十余年后，成为了明代第一大富豪。

也许你不适合做医生，但你可以去当律师;也许你不适合 唱歌 ，但你可以去学琴：人生的道路千千万，总有一条道路适合自己。无论是“方”，还是“圆”，都有他存在的价值和意义，最重要的是要有豁达的胸怀。、

天生我材必有用，不成“方”可以成“圆”。

高考满分作文议论文(三)

没有人是一座孤岛

有人笑说：“门缝里看人，把人看扁了。而当今的社会，却是门缝里看人，把人看远了。”然而，笑声背后的辛酸，却不仅仅是逐渐淡漠的邻里关系，更是人心铸成的一道道心门，将人与人之间近在咫尺之心灵隔得远在天涯，隔出了“事不关己，高高挂起”，隔出了所谓的安全感，也隔出了一个冰冷的世界。

然而，没有人是一座孤岛，社会中的你我总有着千丝万缕的联系，只有每个人都点燃心中善的火焰，顺手的小事，平常的爱心，便能拯救整个社会的明天。

顺手的小事不一定小，别人的事也不一定只属于别人，倘若修船工不愿为别人的船补一下多余的洞，那如果划船的孩子中也有一个是他自己的掌上明珠，他又怎能不因没有顺手做小事而后悔莫及?

顺手的小事，彰显的不只是一种向善的习惯，更是道德社会的脊梁。被“彭宇案”“许云鹤案”吓怕了的十位路人，竟忍心看着可怜的小悦悦遭受两次车轮碾轧之苦，却不敢只是顺手地将她拉到一边。

冰冷的雨滴拍打的不仅仅是小悦悦摔倒下的那块土地，更是十几亿国人的冷漠之心。还好，还好有人愿意伸手，还好有人愿意做这样一件顺手的小事。还好有善良的拾荒阿婆陈贤妹愿意拉小悦悦一把，她这一拉，不仅仅是将小悦悦拉出濒临死亡的边缘，更是将我们这些旁观者拉出道德滑坡的冷漠世界。

一个拾荒者，有的却是超越众人的至善至美。她的善，不是惊天动地的英雄壮举，却足以使冷漠的灵魂为之震颤;她的美，不是沉鱼落雁闭月羞花，却足以让每个人都为她的魅力所折服。

但你我更要知道，这种魅力并不是你我力所不能及，只要我们愿意将顺手的小事用心做好，将平常之爱心播撒在身边，我们的世界便不再是孤岛一样的荒凉暗淡。

也许，平常的爱心只是苏州撑伞女孩的一把伞，它却可以撑起爱，撑起阳关，撑起人与人之间的桥梁;也许，平常的爱心只是那位白衣少女的一次人工呼吸，这却可以挽救一个生命，挽救一片道德，挽救人与人之间的温情。

没有人是一座孤岛，顺手的小事与平常的爱心便是善的桥梁。

高考满分作文议论文(四)

不甘沉默

人言：“沉默是金。”意为不常说话的人常常能取得成功，所以在一些人们的观念中沉默是一种美德，是一个人沉稳内敛的表现。而在现实生活中沉默似乎成为一些人逃避一些问题的惯用方法，他们认为我不说我不问，事情就可以这样过去。而事实真的如此吗?由黄渤主演的《 记忆大师 》中，那位犯罪的警官让我印象深刻，他因为小时候长期目睹母亲被父亲家暴而发生了心理扭曲，最终杀了人。有些网友将矛头指向凶手的父亲家暴致使孩子犯罪，而我认为那位母亲有更大的责任，面对伤害她选择沉默选择懦弱，最后不仅害了自己，还断送了孩子的一生。所以说，你所认为的沉默并不能为你解决什么，有些事情，我们不甘沉默。

一开始听见莫言的名字，不禁感到疑惑，一个作家为什么会取与自己职业完全相反的名字。莫言在斯坦福大学发表的一篇演讲中提到过，成人社会，他在放牛时养成了爱说话，特别是爱说真话的毛病，给家人带来了不少的麻烦。他的母亲曾痛苦的劝告他少说话，莫言当时被母亲感动的鼻酸眼热，所以在写作生涯开始时为自己取了“莫言”这个笔名，然而事实证明他一句话也没少说，并且还经常在一些庄严的场合说出真话来。他还将真话写入 文章 ，为此他得罪了不少文坛上的人和一些读者，但正如他在《生死疲劳》中所写的那样：“哪怕只有一个读者我也要这样写。”他让我们看到的是一个作家不甘沉默，承担起揭露社会黑暗的勇气，正如他所说，文学不是颂歌，他用他的悲悯情怀温暖着社会底层阶级的人民。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，我觉得鲁迅先生的这句话形容崔永元再合适不过了。崔永元的话我们都是知道的，无论是圈的大明星还是社会上的小市民，都逃不过他的那张嘴，就连周立波的婚礼他都没放过。他曾在周立波的婚礼上这样调侃道;“我一点都不崇拜你，我其实最崇拜的是你的母亲，她是怎么样在没有警察的情况下，把你培养出来的。”随后他又转向周立波的妻子吴洁问道：”你知道应该用哪四个字来形容你吗?叫一时糊涂。”周立波听后脸就绿了，但是敢怒不敢言。

所以，一个有思想又不甘沉默的人，才是一个力量无边的人。

高考满分作文议论文(五)

以笔绘脊梁

“心存良知璞玉，笔写道德文章”，巴金老人以笔作刀，与内心的敌人战斗，与社会丑态作斗争，与人性阴暗博弈。他在几十年的人生中，以笔绘出中国脊梁，向世界诠释了中国魂的高度。

曾经的曾经，我亦不知脊梁为何许物。他们可以为了民族大义，几经奔走呼号，不惜在首阳薇而亡，不惜投身汩罗江以唤醒楚国国君，不惜于重重兵力的秦殿上刺杀秦王。这是为何?后来，我读到了屈原自负香草美人的高洁，我读到了壮士对知遇之恩的感动。

是他们，用笔为目，绘出祖国万水千山和世间百态，用笔为耳，聆心鸟鸣风啸和人嘈车喧。他们不满足于此，用生命和时间为代价，以笔绘出中国的脊梁。

过去的过去，我为社会道德的滑坡而失望，我为人性贪婪的欲望而恐惧。但顾城用黑色的眼晴寻找光明，我感受到了朦胧的善意，老舍为罪行向小狍包弟忏悔，我感受到了真挚的 反思 ，鲁迅为广大人民发出声音，与社会阴暗面斗争，我感受到了伟岸的刚正。

少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智，愿我们以笔绘出新时代的中国脊梁。

列强入侵，各国肆虐，瓜分倾销，国将不国，但人们都投降了吗?鲁迅在狂人 日记 中以狂人之囗控诉社会，胡适以笔诛口，为写下浓重一页，李大钊以红色革命为信仰，为中国带来了革命的新征程。

他们，用笔绘制中国脊梁，用笔诠释中国魂，用笔创造中国梦。无论古今，他们是中国英雄。

可曾听到国学的朗朗经声，这就是孔夫子在亘远的历史源头传来的教诲，读书，我们要思与学，不可偏废，复习时，我们要温故而知新。教书时，我们应有教无类，因材施教，诲人不倦，对待朋友，礼轻情意重。对待远方客人，应乐善好客。对待国君，要做到忠义礼智信。对待兄弟，要友善谦让。对待父母，要孝顺友恭。

可曾看到徐悲鸿的骏马，一匹匹傲然纸上。他曾言：人不可有傲气，但不可无傲骨。诚然，人的傲气是无益于事的，但傲骨则是一种卑微。徐悲鸿以自己的傲骨，民族的傲骨绘出中国的脊梁。

这些都是中国的勇士和先哲们，他们也是中国脊梁的画师，也是中国魂的画师，也将成为中国梦的画师。让我们以他们为榜样，以梦为笔，绘出新时代中国梦的脊梁。

高考满分作文议论文(六)

正确认识自己

尼曾说：“聪明的人，只要可以正确认识自己，便什么也不会失去。”由此可知，正确认识自我，是走好人生路的关键，对于自我的评价，因以自己为衡量标准，而不应以外物或他人评价为衡量自我的标准。

以物喜，可能会造成盲目自大，以物悲，可能会造成盲目自卑，对于认识自我，我们应以实际情况为衡量标准。不以物喜，不以己悲，人生方可走向远方。

纪伯伦曾讲了一个狐狸觅食的 故事 ，狐狸外出觅食，见日光下的影子可以反映自己的高度，很是欣喜。清晨和黄昏，日光下的影子很长很长，它以为自己很是强大，便开始得意洋洋，不免有些自高自大了起来。等到正午时刻，影子变得很小，很窄。他开始自怨自艾，一度怀疑自己的力量被人夺走了。这就漱哈镜的力量。如果我们不能以实际情况衡量自己，那么我们必将患得患失。

不以放大镜为据，自高自大。邹忌问身边的人自己和徐公比，谁更美?大家都说皱忌美。这时，邹忌应该飘飘然了吧?然而他却没有，他将自己和邹忌真实的相貌仔细比对，他恍然大悟，原来徐公比我美啊。这正是正确认识自我的事例，邹忌的正确认识自我，也为他顺利解决生活中的各种琐事打下了良好的基础。

不以显微镜为据，放大缺点。一位母亲有一个开伞店，另一个卖鞋。下雨天，鞋店的儿子生意不好。晴天，雨店的儿子生意不好。别人劝她反过来看，便会是另一番景象了。于是，她下雨天会为伞店的儿子开心，晴天会为鞋店的儿子开心。于是她开始正确认识自我，不再放大缺点，能够悦纳自己，丰富自己的人生了。

不管是放大镜，还是显微镜下的自己，都不是真实的自己。现实中，不能正确认识自己的人同样有很多，比如某些低分考生为抬高身价，大肆宣扬"能力数重要"，过分鼓吹社会和人脉能力，而不注重自身实力的提升。而另一部分人则十分悲观，认为别人都无法学会知识，自己也学不会便是理所当然的了。他们觉得自己很无能，不能承担起任何责任。对于上述两种人，"反躬自省"是很有必要的。

无论数分自高自大，还是放大缺点，都不利于正确地认识自我。如果至高至大的人不"反躬自省"，他可能会因为过高地估计自己而面临人生的滑铁卢。自卑过度的人如果不"反躬自省"，可能会自怨自艾，虚度年华。

因此，让我们时常"反躬自省"吧!毕竟孔子每日还三省己身呢。

我们如果在人生中，不因放大镜而表失自知之明，不应过分放大错误而妄自菲薄。那么我们便可以谱写出人生的华美乐章。让我们正确认识自我吧!这是我们人生中的必经之路!让我们一起走向美好的未来吧!

高考满分作文议论文(七)

泱泱古国，悠悠华夏。五千年的历史轨迹，五千年的文化传承。五千年的风霜雨雪没有将龙的传人的那些优良传统埋没，而是历久弥新，薪尽火传，古人推崇诚信者，今人厚爱诚信者，历史选择诚信者。

孔曰成仁，孟曰取义。仁者，发乎礼，义者，发乎情，止乎心，正乎身。在儒家看来，行仁施义的先决条件为内心的向善，所谓勤心诚意者也。心中信守诚信，方能宁静安心，进而修身、齐家、治国、平天下，行义者亦应以诚信为本。义之所存，诚信存之也，读《大学》《中庸》，一字以蔽之，诚也，诚包罗万象，诚信是它的具体体现。

在滚滚而来，浩荡而去的历史长河中，涌现出的诚信者比比皆是，荆轲于"风萧萧兮易水寒"中作别太子丹，壮士一去，只为报知遇之恩，虽蹈死地亦无怨无悔。伍子胥逃离楚国，得吴王重用，答应替他报仇，从此伍子胥尽心辅佐，纵然之后受猜忌可仍然不改忠心。陶朱公荡舟西湖之上，得以"千金散尽还复来"的秘诀便是诚信经商，后世徽商，晋商皆履行了这一原则，才有了商行的繁荣昌盛。

诚信在心，将诚信发挥在经商致富中，可以家财万贯;将诚信延伸到安身立命上，可以后世传颂;将诚信拓展到八荒，四海之内，则可万民归心，顺天地阴阳、法四季轮回，运之则五岳震荡，百川奔涌，诸侯朝服，天下匡正。屈原被发行呤泽畔时，叹"举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒"，他愤恨那些"以身之察察，受物之汶汶"者，他忠君恋阙，心系国家，屈子一跃，一河碧水为之激荡，千载令名不朽。刘邦入守关中，之所以可以深得民心，在于履行约法三章，秋毫无犯，刘备跨有荆益，保其岩阻之碍，与邻国交好，于内则治民，诚信于民，是以三分天下;李世民深知"水能载舟，亦能覆舟"，他对百姓有诚信，天下人拥他，他便要对万千黎民百姓谋福祉，是以创造了"贞观之治"……凡此种种，皆言诚信为人立身之本，天道酬诚信。

因此，传承民族的美好品质，将诚信贯穿在身心中，用诚信指导我们为人处事，则人生得以绚烂，事业得以辉煌!

谨记，天道酬诚信，诚信伴我一路前行。

高考满分作文议论文(八)

一只蝴蝶欲像雄鹰般飞过沧海，没有坚实的翅膀，没有翱翔苍穹的意气;只有华丽的外衣，盘旋花朵的虚伪。现实像那无边的沧海，而我们则是那欲飞过沧海的蝴蝶，有人会问：“为什么我们不是雄鹰?”很简单，因为我们不曾历练，只是一群围绕在花朵旁的蝴蝶。

如今，这样的“蝴蝶”不在少数，我们从小就被灌输了“两耳不闻窗外事，考上大学才光荣”的思想，只要学习，剩下的，无论是家务还是琐碎的小事，一律家长包办，这样的我们如何才能成为雄鹰?现在的家长犹如三国时的诸葛亮，而我们则是他忠心辅佐的刘禅，无论事情大小，“诸葛亮”都亲力亲为，而“刘禅”只需一句：“全凭相父处置”。

何等的悲哀啊!没有自己的主张，没有自己的见解，是永远不会成长的。温室的花朵，终没有梅花的芬芳，雪莲的圣洁。当我们去穿越沧海时才会发现，自己甚至住经不起清风吹起的半点漪沦。我们需要的是犹如雄鹰般坚实的翅膀，而这翅膀，必须经过自己的实践才能获得，这不是任何书本可以教会你的。

“每只雄鹰的尽头都是苍穹”，那搏击长空的意气，使他勇敢，坚强。掠过荆棘的山谷，飞过痛苦的沼泽，越过孤独的高山，踏过危险的森林……展开你拼搏的翅膀，自己去发现这世界上的酸，甜，苦，辣，自己去寻找时间的美妙。找到了自己的目标与路线，然后奋力去实现。

不要怕有人嘲笑你，你只需一句：燕雀焉知鸿鹄之志!不怕困难，勇敢翱翔。无论前方多么危险，都不曾退缩，因为只有自己亲身经历过才会明白。亲身体验过才会成长。“真正的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血……”

飞越苍穹需要勇气和毅力，检讨自己，你有坚实的翅膀么?虽然拼搏精神是雄鹰的特权，而我们只是“沧海之一粟”，但终有一天我们也会像雄鹰一样，踏上自己的成功之路，只要我们肯实践，肯努力。

面对未来，我们必须勇敢，让自己可以在暴风雨中自由的翱翔。

“让暴风雨来得更猛烈些吧!”

高考满分作文议论文(九)

谁都想走笔直大道，但世上没有永远的笔直大道，只要你一直往前走，你就避免不了遇到坡道和弯路。

若干年前，人们总是按照自身的偏好，将高速公路裁弯修直，想节省点资金，也想给匆忙的人们节省点时间，可事与愿违，笔直的高速公路上，频起。后来人们才发现都是“直道惹的祸”。直道让人视力疲劳，让人心思倦怠。将直道有意调弯后，人们用心转弯，反而事故少有发生，从而安全地到达目的地。

其实自然界的生命也是一样，它们都要经历生命的“弯道”，没有随随便便的成功。禾苗长大要经过风霜雨雪的“弯道”，揠苗助长只会使它过早枯黄;夏蝉破蛹要经过痛苦挣扎的“弯道”，剪蛹帮助只能加速它的死亡。弯道是它们成长的一部分。

人生有谁不想避开弯道，可生命的辉煌就必须经过“弯道”的磨砺，不经风雨，怎见彩虹，没有曲折，哪来成功。领导红军反围剿时，四渡赤水，南涉乌江，来往兜圈，尽走弯道。事后才知，不是走了这些“弓背路”，早已像石达开一样葬身大渡河了。

苏东坡，面临过人生弯道，从仕途的高峰跌落到低谷，从皇帝、太后都欣赏的才子变成贬往黄州的迁客。就在黄州这个弯道上，苏轼饮尽孤独，洗尽浮华，从而写出了流芳百世的《念奴娇?赤壁怀古》和《赤壁赋》。苏子从弯道上走出了精彩。

泰戈尔说：“上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。”面对弯道，我们不要忧虑，要审时度势，迈步前行。美国华裔商务部长骆家辉在任华盛顿州州长时说，在一百年前，他的祖父在距华盛顿州长官邸不到2000米处的白人家庭做佣人。一百年后的19年，自己跨进这座官邸，成为美国历第一位华裔州长。骆家辉无不感慨地说：这2000米的路，他们家走了一百年。

这又是一条什么样的路，需要用一百年的时间呢?

显然这不是空间上的有形距离，而是他家庭的奋斗之路。在这条路上肯定有许多险滩弯道，只有忍耐，凭心智和勇气沿着崎岖弯道埋头前行的人，最终才走向了事业的高峰。

当然我们也不是刻意丢了直道走弯道，就像顽皮的孩子在雨天尽找水凼里走一样。我们在学习中尽可能地避免走弯路，汲取经验，助己成功;在生活中也应尽可能地避开繁琐波折，把握方向，扬帆直航。在工作中也应尽量减少内耗，构筑和谐，让生命呈现五光十色。

但我们也要从残酷的现实中明白，人生的弯道时常横亘在你的眼前：汶川地震的噩梦还未全醒，重庆山体滑坡又埋下无辜的生命，金融危机让全球经济遇冷，法航空难200多旅客丧生……但我们也应清醒地认识到，弯道与超越同在，困难与希望并存。

诚然不是所有的山都能打隧洞，不是所有的河都要架高桥，不是所有的灾难都可避免，也不是所有的弯道都能“取直”超越，但是当命运之神没有及时垂下救生的舷梯时，你要坚守希望，不要气馁，用你的“心”——诚实、睿智、潜能和坚韧去面对，或忍受不幸，无奈滑行;或抓住机遇，加速拐弯。

人生漫道多艰难，用“心”绕过那道弯。

高考满分作文议论文(十)

不知何时一粒发了芽开了花，为单调的底色涂了一笔艳丽，为无味的空气染了一缕清香。费尽毕生心血，不惜一切代价，只为给世界增一笔色，涂一抹香，还有什么样的生命比这更崇高?

这朵诚信之花，她诚信于生命。

这花里充满了老贝尔门40年坚守的承诺—用生命描绘出那不朽的最后一片藤叶;充满了桑提亚歌老人对古巴人生命永不屈服的承诺—可以被困难倒，但却不可以被困难打败;充满了祥子对生活希望的承诺—纵使贫困潦倒，满目创伤，也决不放弃买车的决心……

诚信于生命，不因名誉和他人的期望，而如方鸿渐般去欺骗家人，欺骗朋友，更欺骗自己的生命，终究失去一切!

这朵诚信之花，她诚信于爱情。

这花里蕴涵着万里长城之中孟姜女的眼泪;杭州西湖雷峰塔下白娘子的呻吟;遥遥天河边牛郎，织女的无尽思念;松岗凄凉草长莺飞之中梁祝之蝶双双。这朵花里凝聚了李清照“帘卷西风，人比黄花瘦”的思念;“咋暖还寒时，最难将息”的牵挂;“怎敌他，晚来风急”的无助。李商隐“何当共剪西窗烛”的期盼;“蜡炬成灰泪始干”的忠贞;“身无彩凤双飞翼”的相应。

这朵花里展现出一份“麦琪的礼物”，生活苦难也无法消磨尽真挚而深厚的感情。这朵花里更展现出面对地位和阶级带来的捆饶时，简爱凭着对爱情的执著与诚信，得到了超越阶级礼数的真爱。

诚信于爱情，不因怀疑和虚荣而如海尔茂般，把忠贞于自己的妻子当作玩偶;如杜洛阿般欺骗感情，出卖自己的人格来获取地位，可实际上却一无所有。

这朵诚信之花，她诚信于友情。

透过她，铺满了伯牙，子期的高山流水;元镇，白居易的共看夕阳;欧阳修，范仲淹的互勉互励。深藏着韦应物的“相送情无限，沾襟比散丝”;李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”……

诚信于友情，不因为得到天下而“出而反而”，永远背负着“背信弃义”这条毒蛇。

这朵诚信之花，她诚信于人民。

那是周恩来的鞠躬尽瘁;焦欲禄的不辞劳苦;孔繁森的一心为公……

诉说着鲁迅“俯首甘为孺子牛”的无私;“我以我血溅轩辕”的牺牲;“于无声处听惊雷”的冷静。

诚信于人民，不以“执敲扑而鞭笞天下”对待人民;不以“废先王之道，焚百家之言”来“以愚黔首”，否则“仁义不施而攻守之势异也”!

在季节深处，那些曾经像蝴蝶一样在枝头翩翩起舞的名誉，金钱，美貌，机敏的花朵，如今仿佛一盏盏燃烧过的生命之灯，被一次次吹灭，摇落……

生命并非都是轰轰烈烈的，但只要诚信之花绽放过，便可以安心枯萎了。且让诚信之花绽放吧!

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你认为自己具备挑战吗?挑战的条件是什么?

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学习方法一:把语文当做一种兴趣来学习

对于学习语文,首要的一点就是培养学习语文的兴趣,在这个过程当中,古代的人一般就分为三个阶段,第一个就是知之,第二个是好之,第三个是乐之.

对于第一个阶段,就是先了解语文这个科目.不能产生抵触,不能产生反感不能有抵触的情绪,不要因为对以前的老师有反感而讨厌这个科目.

第二个阶段就是要用心地投入与这个科目,用心感受语文所存在的意义.不怠慢,不对外界的所有事情干扰.

第三个阶段就是要处处留心,把语文当作自己的一个习惯,言谈举止都要有文艺的风范.

如果不是语文的话,一个人也不可能有这种文艺的境界吧.

学习方法二:自主学习语文

第二种强调的就是语文的自主学习能力的重要性,语文和其他学科不一样.语文这项学科是非常有特点的.它不会直接提升学生的水平,而是自求理解,逐渐达到一种自主学习理解的境界.

一开始同学们只认为老师讲的好深奥,都听不懂,后来你逐渐的明白了它其中的意思,你会觉得.他只是和英语一样,翻译过来就完全可以看懂了.要想学好语文,记忆也是很关键的.所以请同学们一定要备注,语文当中打一些古代文或者是现代文的范文,这些都是有助于你提高语文写作能力的.

高考语文如何达到130分？

什么是学习进步的最好方法？——立即行动

“我的幻想毫无价值，我的渺如尘埃，我的目标不可能达到。

一切的一切毫无意义——除非我立刻付诸行动。”

——奥格·曼迪诺 《世界上最伟大的推销员》

“学习就像在战场上准备冲锋陷阵的战士，只要一声令下，不管前面是水是火，都要义无反顾的前进。”

——北京大学化学与分子工程学院 曹兴隆

一、我们没有明天

“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”

什么事情都等到明天去做，那么结果必然是什么事情都做不成。制定了目标，就必须立刻付诸实践。再美好的目标、再容易实现的目标，如果不从现在开始努力，那么它决不可能变成现实。

很多人年轻的时候都有过很多伟大的想法，但真正使这些伟大的想法成为现实的人只是少数。原因很简单，他们没有立刻行动，他们一直都在等条件成熟的那一天，或者等自己“有空”的那一天。而那一天从来就没有出现过。

不要等你觉得万无一失的时候才付诸行动，那样你将注定一事无成。

不要等你觉得时间充裕的时候才付诸行动，那样你将注定一事无成。

没有条件，要创造条件；没有时间，要挤出时间。总之，一旦目标确定，马上行动，一刻也不要耽误。行动不一定会成功，但不行动绝对不可能成功。

你不要害怕失败，因为如果你不立刻行动，你连失败的机会都没有，也就无法从失败中吸取教训，从头再来。这里不妨打个比方，你开车遇到‘此路不通’或‘交通堵塞’的情况，你总不可能就停着不动吧。你一定知道，道路的暂时阻塞只是表示现在无法通行，你完全可以从另一条道路到达目的地。对于那些指挥一场大的战役的将军来说，每当他们制定一个战略时，他们都会同时拟出几个备用方案，以备不时之需。你也许知道，每一架航线固定的飞机都是有其备用机场的。

没有什么目标能够毫无曲折的实现。实现上，你会在行动中不断修正自己的，你并没有改变自己原来的目标，只是选择了另一条道路而已，目的地是不变的。

如果有人在上学之前，先打电话问交警从家里到学校之间的路灯是不是都是绿的，那么你一定会把他当疯子。谁都知道，一个想等路灯全都变绿之后再出门的人注定永远都出不了门。可是，在人生的道路上，却有无数人在做着这样从蠢事。

人生就像一盘棋局，你要想杀的精彩，就要勇敢落子。当然你应该多算几步棋，优秀的棋手都知道“弈算三步”，人生也需要对未来做出合理的评估，但如果你想把整盘棋都算完在走的话，那么你永远都无法动一个棋子。

拿破仑·希尔曾经讲过这么一个故事：

“我们都很了解大学生如何准备功课。例如乔的就很好，他打算留一天晚上集中精神看点比较花脑筋的书。但是他是怎么过的呢？请看：

他准备7 点开始看书，但是晚饭吃得太多，想要看电视消遣消遣。他本来只想看一点点，谁知节目太精彩，只好继续看完，这时已经过了一个小时。

八点的时候刚想坐下看书，又折回来打个电话给女朋友聊聊，又花了40 分钟（他还不至于整天情话绵绵）。这时又接了一个电话花了20 分钟。当他走到书桌的半路上，忽然看到有人打乒乓球，一时手痒，又打了一个小时。打完后全身是汗，就去冲洗一番。后来有点疲倦，又觉得应该小睡片刻。同时打球跟淋浴后又有点饿，还要吃点宵夜。

这个准备用功的晚上很快就过去了，最后在半夜一点钟才打开书本，但这时已经看不下了，只好投降，蒙头大睡。第二天早上他对教授说：‘我希望你再给我一次补考的机会，我真的很用功，为了这次考试，我昨天念到半夜两点呢！’

乔的做法很糟糕，因为他浪费的时间太多。象乔那样患有“过度准备狂”的人，不知道有多少。我们还可以找出很多例子。例如，推销员、主管、工人、家庭主妇等，他们磨了半天以后才想要干点正事。他们经常用的准备功夫包括闲谈、喝咖啡、削铅笔、阅读书报、处理私事、清理文具、看电视以及其他几十种小事。

有一个方法可以戒掉这个毛病。命令你自己：‘我现在很好，马上可以动手，再拖下去就完蛋了。我要把所有的时间和精力用在正事上。’”

大学本科毕业的时候，宿舍退掉了，我虽然考上了研究生，但新宿舍还没有分，我想暑期间在人大附近租个单间，好好写我的书。我们同班的另一个同学也考上了研，想找房子住，准备复习司法考试。当时他有钱，于是开始联系房子，我没有钱，所以我立刻想办法挣钱，于是立刻联系外出讲课。等我讲了半个月课回来，我以为他已经租好房了，发短信问他：“你住在哪里？”他却说：“我回家了。”我问他为什么，他说问了几个以前在校外租过房子的同学，说房子不好找，外面治安不好、卫生条件也差，觉得很麻烦，所以回家了。我上午回到北京，下午就开始行动，先在网上搜索，然后到校园里的各个广告栏找，再挨个打电话，然后骑着自行车到处上门看房。开始在网上和广告栏里面发现的信息很少，后来骑车到几个小区一看，到处都是租房的。于是当天下午我就选择了三家比较好的，第二天又到这三家仔细看了看，砍了一下价，第三天就开始搬家，当天晚上就开始写我的书了。

9月25日的时候，我的书已经写完了。过了两天在校园里碰到那个同学，问他司法考试怎么样，他摇着头说道：“回家之后总是有老同学来找我玩，没怎么复习，这次没通过，浪费了几百块钱报名费。下次再说吧。”

联想集团的创始人柳传志说他自己的成功秘诀之一就是：“不要匆忙做决定，但是一旦做了决定，那就要毫不犹豫的付诸行动，决不拖延。”

我读高三的时候曾经有过这么一件小事：

坐在我前面的女生在看一本书，我和同桌都想看。她看完之后把书往后一扬，问：“你们谁要看？”我连忙答道：“我要看！”而我那个同桌已经伸手把那本书拿走了。她笑着对我说：“你的回答很迅速。”

这下，我算是深刻体会到了什么叫“先下手为强”。

所以，如果你真的决定了，那么再多说一句话都是浪费，必须立刻行动。不要等待明天，我们没有明天。

二、从洗第一个盘子开始

常言道：“好的开始是成功的一半。”我倒觉得，坏的开始也是成功的一半。因为无论好坏，只要你动手做了，那么后面的事情就好办多了。

一个很常见的例子就是洗碗。中学生中比较热爱洗碗的人恐怕不多，面对着一桌子的杯盘狼藉，谁都提不起劳动的兴趣来。那有没有让人利利索索的把碗洗完的方法呢？有，你完全可以试一试：

拿起一个碗，对自己说：“我今天就洗这一个碗。”然后慢慢的把它洗干净，这个时候，你就会发现你产生了再洗一个碗的动力，不再觉得洗碗是一件讨厌的事了。不知不觉间，你已经把所有的碗都洗完了。而且，在洗完之后——这是我的亲身感受，你应该体验体验——还会不自觉的看看厨房还有什么不整洁的地方，再把它清理一遍，直到到处都干干净净为止。

如果你想感受立刻行动带来的好处，那么，就在你看完本节之后的下一顿饭，立刻做一下试试。相信从此以后，你就能养成立刻行动的好习惯了。

所以，实现一个高远目标的办法就是“从洗第一个盘子开始”。

一个著名的作家曾经这样讲述自己的创造经历：

“当我推掉其他工作，开始写一本25万字的书时，心一直定不下，我差点放弃一直引以为 荣的教授尊严，也就是说几乎不想干了，最后我强迫自己只去想下一个段落怎么写，而非下一页，当然更不是下一章。整整六个月的时间，除了一段一段不停地写以外，什么事情也没做，结果居然写成了。”

“几年以前，我接了一件每天写一个广播剧本的差事，到目前为止一共写了 2000 个。如果当时签一张‘写作2000个剧本’合同，一定会被这个庞大的数目吓倒，甚至把它推掉，好在只是写一个剧本，接着又写一个，就这样日积月累真的写出这么多了。”

面对厚厚的一本参考书，你觉得题目好多好多，不知何时才能做完。这个时候需要做的不是考虑怎么才能把它做完，而是马上提起笔来，做第一道题。

如果老师要求你背诵一篇长长的英语课文，不要被那些密密麻麻的英文单词吓得不知如何是好，你应该做的是：立即背诵文章的第一句。

如果你对考试有畏惧心理，每次拿到试卷都双手发抖，看见那么大几篇题目就发晕，那么，你要做的不是想着万一做不完怎么办，而是马上拿起笔来，开始计算第一道选择题。

如果你想在暑预习一下下学期的数学，翻开课本，全是一些陌生的符号和图形。这个时候要做的，是不要理睬那些东西，立刻从第一页开始认真阅读。

如果以上这些你都做到了，你会发现，完成作业、背诵课文、参加考试、预习课本原来都是很容易的事情。

古语有云：“欲速则不达”。说得通俗一点就叫：“不能一口吃下一个胖子”。不要着急把远大的目标在短时间内完成，那只会使你手足无措，最后什么都做不好。只需要有个总的目标，一步一步往下走，一切自然水到渠成。

三、行动会带来意想不到的收获

立刻行动是实现目标的最重要条件。但还有一种情况，当你无法确定自己目标的时候，也应该立刻行动，而不是做在书桌前冥思苦想。

目标并非是一成不变的，预先确定的目标并不一定能够实现，或者说并不一定适合你。你只有根据现在的情况确立一个目标，然后行动，行动的结果往往有利于你做出正确的判断，重新明确奋斗的目标。

湖北省01年文科状元王林丽说：

“我认为目标不一定是一成不变的，它可以随着自己实力的变化而变化，无须过高，也不能过低，跳一跳，够得着，即可。高中三年，我们必须对自己有一个清醒的认识，随时根据学习情况调整对策。高一的时候，我只能保证自己上武汉大学；高二时，改为人民大学；到了高三，我便把目标锁定北大，并为此奋斗不止。我喜欢这样的追赶，去追寻遥遥领先的理想，在追赶中，我觉得自己是个自由自在的人生主人。”

“宿舍里有一位同学，高中时候本来是在学校里的理科试验班，那是当时她们学校里最好最优秀的班级。在理科试验班呆了两年，越来越觉得这并不是自己的兴趣和目标所在。到了高三，她顶着巨大的压力，在一片反对声中毅然决然地由理科转为文科。学习自己擅长和喜欢的东西，总是轻松和快乐的。事实证明了她的选择的正确性，经过努力，在高考中，她以优异的成绩如愿进入了北大学习。这次，她毫不犹豫地选择了经济，因为，这是她的最爱。”

在一开始制定目标的时候，有可能你跟王林丽一样，对自己实力有所低估，在经过一段时间努力之后，发现自己可以冲击更好的大学，那么就适当调高你的目标；如果一开始对自己期望太高，那么也可以适当调低目标，这都是很正常的。

鲁迅弃医从文，先前学的医学知识可谓一无用处，但在日本学习医学的过程，对于他了解国际形势、接触西方先进思想、认识一批仁人志士，对于后来成为近代史上著名的文学家、思想家功不可没。如果他不去日本留学，既成不了思想家，也成不了医学家。孙中山先前支持以变法改良中国，并上书李鸿章。失败以后，转而走资产阶级革命的道路。辛亥革命果实被袁世凯以及军阀篡夺以后，他又提出“新三民主义”，与***和苏联合作。他在行动中不断修正自己的目标，最终成为了伟大的民主革命先行者，中国近代历史第一人。

有了理想，就立刻付诸实践，又通过实践修正自己的理想，这就是鲁迅 和孙中山先生的伟大之处。他们都放弃了自己曾经选择的道路，但是，如果我们能够回到过去，向他们发问：“你们后悔自己最初的选择吗？”他们的回答是不难想象的。

在社会活动中是这样，对于那些研究自然科学理论的科学家们也是如此。一位署名castor_v_pollux的作者在新浪网上连载的《上帝掷骰子吗——量子力学史话》中专门有一篇短文介绍了近代科学史上为了“证明”某个理论而进行实验，但最后却发现理论与实际不符合，最后彻底推翻这种理论，实现物理学突破的事例：

“近代科学的历史上，也曾经有过许多类似的具有重大意义的意外实验。也许我们可以从拉瓦锡(AL Laroisier)谈起。当时的人们普遍相信，物体燃烧是因为有“燃素”离开物体的结果。但是1774年的某一天，拉瓦锡决定测量一下这种“燃素”的具体重量是多少。他用他的天平称量了一块锡的重量，随即点燃它。等金属完完全全地烧成了灰烬之后，拉瓦锡小心翼翼地把每一粒灰烬都收集起来，再次称量了它的重量。

结果使得当时的所有人都瞠目结舌。按照燃素说，燃烧后的灰烬应该比燃烧前要轻。退一万步，就算燃素完全没有重量，也应该一样重。可是拉瓦锡的天平却说：灰烬要比燃烧前的金属重，测量燃素重量成了一个无稽之谈。然而拉瓦锡在吃惊之余，却没有怪罪于自己的天平，而是将怀疑的眼光投向了燃素说这个庞然大物。在他的推动下，近代化学终于在这个体系倒台的轰隆声中建立了起来。

到了1882年，实验上的困难同样开始困扰剑桥大学的化学教授瑞利(J.W.S Rayleigh)。他为了一个课题，需要精确地测量各种气体的比重。然而在氮的问题上，瑞利却遇到了麻烦。事情是这样的：为了保证结果的准确，瑞利用了两种不同的方法来分离气体。一种是通过化学家们熟知的办法，用氨气来制氮，另一种是从普通空气中，尽量地除去氧、氢、水蒸气等别的气体，这样剩下的就应该是纯氮气了。然而瑞利却苦恼地发现两者的重量并不一致，后者要比前者重了千分之二。

虽然是一个小差别，但对于瑞利这样的讲究精确的科学家来说是不能容忍的。为了消除这个差别，他想尽了办法，几乎检查了他所有的仪器，重复了几十次实验，但是这个千分之二的差别就是顽固地存在在那里，随着每一次测量反而更加精确起来。这个障碍使得瑞利几乎要发疯，在百般无奈下他写信给另一位化学家拉姆塞(William Ramsay)求救。后者敏锐地指出，这个重量差可能是由于空气里混有了一种不易察觉的重气体而造成的。在两者的共同努力下，氩气(Ar)终于被发现了，并最终导致了整个惰性气体族的发现，成为了元素周期表存在的一个主要证据。

另一个值得一谈的实验是1896年的贝克勒尔(Antoine Herni Becquerel)做出的。当时X射线刚被发现不久，人们对它的来由还不是很清楚。有人提出太阳光照射荧光物质能够产生X射线，于是贝克勒尔对此展开了研究，他选了一种铀的氧化物作为荧光物质，把它放在太阳下暴晒，结果发现它的确使黑纸中的底片感光了，于是他得出初步结论：阳光照射荧光物质的确能产生X射线。

但是，正当他要进一步研究时，意外的事情发生了。天气转阴，乌云一连几天遮蔽了太阳。贝克勒尔只好把他的全套实验用具，包括底片和铀盐全部放进了保险箱里。然而到了第五天，天气仍然没有转晴的趋势，贝克勒尔忍不住了，决定把底片冲洗出来再说。铀盐曾受了一点微光的照射，不管如何在底片上应该留下一些模糊的痕迹吧？

然而，在拿到照片时，贝克勒尔经历了每个科学家都梦寐以求的那种又惊又喜的时刻。他的脑中一片晕眩：底片曝光得是如此彻底，上面的花纹是如此地清晰，甚至比强烈阳光下都要超出一百倍。这是一个历史性的时刻，元素的放射性第一次被人们发现了，虽然是在一个戏剧性的场合下。贝克勒尔的惊奇，终究打开了通向原子内部的大门，使得人们很快就看到了一个全新的世界。”

04年12月我在湖南长沙师大附中演讲的时候，有一个同学这样问我：“现在讲学习方法的书很多，到底哪个更有用呢？”我告诉他，其实很多学习方法形式不同，精神实质却是相通的。如果你看了很多介绍学习方法的书，觉得都不错，但不知道哪个更适合自己，那么，不要犹豫，立即将这些方法运用到学习中去，然后挑出效果最好的那一个。也许你会发现，所有的方法都不好，但这种尝试仍然有用，因为它会启发你创造出更有效更适合你的学习方法。这样的突破虽然无法跟前文的那些划时代的物理学变革相提并论，但你自己得到的好处可是实实在在的，而且，养成了勇于尝试的习惯，谁敢说下一次伟大的物理学突破不能由你取得呢？

四、用行动寻找状态

有的同学经常以“状态不好”作为偷懒的理由。他拿起一张试卷，草草的看了两道题，觉得好像都不怎么会，于是他告诉自己：“今天做题不在状态，不如出去踢会儿球，等什么时候有了状态再做。”

如果这样，你可能永远都不会“有状态”，或者“状态”总是在你不做题的时候来临。上了考场，你会发现，几乎每次都“状态不好”，因为你已经让“不在状态”成为了一种习惯。而找到“状态”的唯一办法就是立刻行动。

一个野心勃勃却没有作品的“作家”说：“我有很多很多的好想法，但是我一直写不出象样的东西。写作是一项很有创造性的工作，要有灵感才行，这样才会提起精神去写，才会有写作的兴趣和热忱。”

说实在的，写作的确需要创造力，但是另一个写出畅销书的作家，他的秘诀是什么呢？

“我用‘精神力量’。”他说：“我有许多东西必须按时交稿，因此无论如何不能等到有了灵感才去写，那样根本不行。一定要想办法推动自己的精神力量。方法如下：我先静下心来坐好，拿一支铅笔乱画，想到什么就写什么，尽量放松，我的手先开始活动，用不了多久，我还没注意到时，便已经文思泉涌了。”

行动本身会带来状态，不行动只会带来恐惧。克服恐惧最好的办法就是行动。

有一位先贤曾经说道：“犹豫不决是魔鬼最喜爱的工作。”

要想“没有状态”的话，只需等待、拖延、推托就可以了。

有一次一个伞兵教练说：“跳伞本身真的很好玩，让人难受的只是‘等待跳伞’的一刹那。在跳伞的人各就各位时，我让他们‘尽快’度过这段时间。曾经不止一次，有人因幻想太多‘可能发生的事’而晕倒。如果不能鼓励他跳第二次，他永远当不成伞兵了。跳伞的人拖愈久愈害怕，就愈没有信心。”

三年以来，我讲课的场次上百场但每次开讲之前，仍然会感到一定的紧张。演讲的时间是早已确定的，我不能到了开讲的时候以“状态不好”而不讲。所以，在每场演讲之前，我都会讲两句笑话，首先是给听众振奋振奋精神，其次也是为了让自己进入状态。一旦我把这个笑话说完，我会变得非常轻松，后面的演讲就不会有什么问题了。

你害怕上课回答问题吗？马上就举手，你的恐惧便会一扫而光，万一你仍旧拖拖拉拉，你会愈来愈不想回答了。你害怕去找老师问问题吗？马上就拿起一道题，到办公室去问，你会发现这是一件很轻松的事情，如果你现在不能鼓起勇气去提问，那么你可能永远都不会鼓起勇气去了。

总之，我们不要对自己说：“我现在没状态。”或者“我对此缺乏信心。”这些都是自欺欺人的鬼话，高考可不会专门挑你“有状态”的那一天举行，我们唯一的办法是让“有状态”成为一种习惯，这就需要学会用行动找到状态，用行动找回信心。

你想做一件事情而担心做不好？那么，现在就去做吧。

五、行动可以帮助你摆脱痛苦和压力

几乎每个人都知道，心情的变化可以影响一个人的行动。但是很少有人知道，这个命题的逆命题也同样成立：一个人的行动可以影响他的心情。

美国著名的实用主义哲学家威廉·詹姆士这样说道：“行动似乎跟着感觉走，其实行动与感觉是并存的，大多都以意志控制行动，也就能间接控制感觉。如果你不开心，那么，能变成开心的唯一办法是开心地坐直身体，并且装作很开心的样子说话以及行动。”

戴尔·卡耐基这样评价詹姆士的这句话：

“这简单的小魔法真的有效吗？你自己去试试看吧！先在你的脸上堆起一个真正的微笑，放松肩膀，好好的深吸一口气，再唱首歌。如果不会唱，就吹口哨，不会吹口哨的，就用哼的。很快的，你就会明白威廉·詹姆士的意思——如果你的行为散发的是快乐，就不可能在心理上保持忧郁。”

为了证明这一观点，卡耐基又讲了一个自己所亲见的事例：

“ 殷格乐先生因为发现了这个秘密而能活到今天。

殷格乐先生十年前得了猩红热，康复后，却发现自己有肾脏炎。他遍访各地名医，偏方也都试过了，但却医不好他。不久，他又得了种并瑗症，他的血压上升，他去看医生，医生告诉他，他的血压上升到二百一十四。当然情况很危急，他最好先安排后事。

他说：‘我回家了，查了我的保险都还有效，我办了告解，接着陷入消沉。我把每个人都弄得不痛快。我太太及全家一片愁云惨雾，我自己也不能自拔。过了一个礼拜自怨自哀的日子，我对自己说：你简直就是个傻瓜！你可能一年内都死不了。为什么不让眼前的日子过好点？

我放松肩膀，挂上微笑，作出一切正常的模样。我得承认开始都是装出来的——不过我一直强迫自己开心年，结果不但对我家人有益，更帮助了自己。

首先我发现，我开始觉得好些了——简直像装的一样好，情况越来越好，直到今天——过了我的死期好多个月——我不但开心、健康、活着，连血压也下降了！我能确定的一件事是：如果我一直让‘快死了’的想法环绕心中，医生的预测一定不会错的。相反的，我让我得身体有机会自愈，完全是因为我得态度改变了。’”

在这个故事中，重病缠身的殷格乐先生本来是为了让家人快乐才决定“装”快乐，但没想到自己真的快乐起来，而这种乐观的情绪又使自己身体变得健康，显然，这个转变的关键就是——“装”快乐。

在我们成长的历程中，必然会遇到很多伤心难过的事情，我们首先应该以积极乐观的事情去面对，说的通俗一点就是：“想开点”。但肯定有那么一些事情是没办法想得开的，至少在短时间内让自己想通是不可能的，只有感情完全麻木的人才会完全避免伤感。对于这种实在无法想通的伤心事，应该怎么办呢？立刻行动。也就是说让自己忙碌起来，把注意力转移到别的事情上去。等你忙完了手头的事情之后再来想想，你会发现心中背上的情绪已经消退很多了。

不可放纵自己的感情。悲伤有的时候就有点象滚雪球，你越是不克制，让它顺着山坡滚，它就越滚越大、越滚越快，最后你根本无法让它停下来。

“工作是医治悲伤的良药。”大仲马在《基督山伯爵》中这样写道。在这部中，检察官维尔福在女儿遇害以后，立即开始准备追述凶手：“看看我的书桌。我在这两天两夜里面写了很多东西。我写满了那些纸，已写好了控告凶手贝尼代托的起诉状。噢，工作！工作！工作是我的热情，让我愉快，让我喜悦！工作减轻我的悲伤！”

在《基督山伯爵》中，维尔福属于反面人物，在冷酷无情方面表现十分突出，但这个情节体现的道理是非常客观的。实际上，英国19世纪著名史学家、文坛怪杰托马斯·卡莱尔也曾经说过一句十分相似的话：

“工作是医治人间一切病痛和疾苦的万应良药。”

工作，就意味着立刻行动。清华大学里流传着这么一句话：“当你郁闷的时候，去跑步吧；当你快乐的时候，去跑步吧；当你不知道做什么的时候，去跑步吧。跑步能让你精神焕发，跑步能让你青春永驻，跑步能让你知道你所拥有的力量。”

如果你感到痛苦，你不应该独自忧伤，可以去跑跑步，也可以去找个好朋友吃一顿，也可以找出一本你平时很爱读的书来读一读，或者你去告诉你妈妈今天的家务由你来做，总之让自己保持忙碌，你就能很好的克服忧伤。记住，行动比思想更能控制自己的情感——行动是医治悲伤的良药。

最后，关于立刻行动，请记住三句话：

当你明确了自己的目标后，立刻行动吧，因为它是实现目标的关键。

当你不知道自己的目标的时候，立刻行动吧，因为它能帮助你找到自己的目标。

当你感到悲伤的时候，立刻行动吧，因为它能帮助你摆脱忧伤，重新振作。

为什么全职妈妈更容易教育失败

? 个人简历：2014年全国新一卷考生，高考语文138分

刚升高三，在年级统考分清北班与平行班时，我语文成绩勉强达及格线，亏得数理化发挥不错，才添作“凤尾”；

但3月一模后，我的语文成绩稳居130+，拿过3次年级状元，分数140+，被全系语文老师青睐，视为北大中文系的好苗子。

自认在语文成绩提升上小有心得，或略有资格来回答这个问题。

? 我敢拍着胸脯担保，语文学渣逆袭高分状元，看这篇就够啦！

?首先，针对热门问题“高中语文，刷题真有用？”

绝大多数同学的反馈是『学了跟没学一样』，还吐槽道：

“语文是门玄学：刷了100套题，连110分都上不了，你能说语文靠刷题可以提高成绩吗？

甚至有人刷遍各种资料，结果高考竟然没有上100分。”

但荀子的《劝学》有言：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”

　 ? 学长的答案是“有用”，但得精挑细选题目，不需要多，而是精。

适量刷题，养成反思、总结、对比的习惯，优化答题流程，养成正确的思维习惯，目的是研究题目和答案的关系；

　　理解是硬道理！！！

?

? 拿十几道看起来比较相似的题目出来，直接看题目看答案

→研究这十几道题的题目和答案的关联，整理总结一些答题套路

→再去找十几道同一类型的题目，试着直接套你总结的套路写你的答案，然后去对比标准答案，根据两者的差异继续完善你的答题套路。

因为高中学习的本质是应试。

我高三的语文老师就曾感叹，“备考期，就像涨满海水的海绵，时间挤挤，总会有的！

而咱科目就是那块海绵！”

于是，不少理科生便在晨读学起了数理化，还辩称：语文，看文学功底，根本不拉分。

但倘若考双非，或许数理化便走天下，可欲考985，上清北，语文也是重中之重。

因为语文真的不难，但真拉分差。

正如韩愈在《进学解》中写道:“俱收并蓄，待用无遗。”

语文的学习首要的是要养成积累的习惯：一是摘录，二是背诵，三是训练。

? 摘抄类型简分为三种:一是课堂知识摘录，在笔记本上记下老师上课讲的稀缺干货及感悟心得；

二是习题摘抄，这是对知识运用具有缺陷或存在警醒作用的整理与记录;

三是整合摘录，将知识点的整理与知识点的运用进行对接，使得摘录的内容能够有对应的运用习题，做到“知行合一”。

在刷套路题的同时，注重语文思维，培养语文情感，理解语文要考的意义，才是高分诀窍。

一、文言文解析

高考文言文选用的材料多是人物传记。

其主人公多是正面的文臣武将，文章主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平或几件突出的事迹，凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行或卓越的才能；选材多来自全是纪传体的“二十四史”。

　　它的结构特点：

1）介绍人物身世，概述人物性格；

2）讲述具体事例，图解性格特点；

3）直接间接评论，表明作者观点。

　　如何答题呢？

（1）先精读最后一道题目，了解大致内容和主要。（倘若此题是“选择正确的一项”则除外）

（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“”为依据对文章分层，理清文章思路。

（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用“？”或其他记号来提示自己放放，宏观总体把握，先通读全文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。

　　资料库：

一政事常用词

　 1 .诣：到，去。

2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。

3.课：考核、督促、征收。

4.风、化：教育感化。

5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。

6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。

7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。

8.劾：举报，检举，揭发。

9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。

10.短：进谗言，说坏话。

11.害：嫉妒。

12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。

13.折：指斥，指责，驳斥。

14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。

15.党：偏袒，伙同，包庇。

16.矫：托，传。

17.质：作人质；抵押。

18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。

19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。

20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。

21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。另外补充：因为。

22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。

23.少：批评，轻视，看不起。

　　二、需重视的特殊单音词

1.狱：案件，案情；监狱：监管案件。

2.脱：①副词，表推测，也许、或许；“事既未然，脱可免祸”。②连词，表设，倘若、如果。

3.第：①只，只是，只要；②科举考试或官员考核的等级，如“高第”就是高的等级。（单独的“最”也可表示等级）

4.独：若在疑问句中，表反问，难道、怎么。“相如虽驽，独畏廉将军哉”（《廉颇蔺相如列传》）。同样用法的还有“宁”“顾”。

5.他：别的，其他的，另外的。“又顾而之他”“王顾左右而言他”（《齐人有一妻一妾》）

　　三、稳定的通字

1.乡，通“向”：“侯生果北乡自刭”（《史记·魏公子列传》）。

2.详，通“佯”：“行十余里，广详死”（《史记·李将军列传》）。

3.蚤，通“早”：“旦日不可不蚤自来谢项王”（《史记·项羽本纪》）。

4.倍，通“背”：“愿伯具言臣之不敢倍德也”（《史记·项羽本纪》）。

5.禽，通“擒”：“禽灭六王”（《史记·秦始皇本纪》）。

6.畔，通“叛”：“人言公之畔，陛下必不信” （《史记·淮阴侯列传》）。

7.趣，①通“趋”：“兵法，百里而趣利者蹶上将” （《史记·孙膑列传》）。

②通“促”： “趣赵兵亟入关” （《史记·陈涉世家》）。

8.内，通“纳”：接纳，让……进来；藏。“无内诸侯军”（《史记·高祖本纪》）。

9.郤，通“隙”：隔阂，矛盾。“令将军与臣有郤” （《史记·项羽本纪》）。

10.责，通“债”：“此两家常折券弃责”（《史记·高祖本纪》）。

　　四、一些常见的时间词:

1.表瞬间：俄、俄而、俄顷；顷、顷之、顷刻、有顷；旋、寻、无何。

2.表过去：既、既而，先、先是、先时，初，时、当是时，曩、尝，昔、向。

3.表一段时间：比、迨、逮、及、洎、居（后带时间，则译作“过了…”，不译作“居住”，如“居无何，居三月”）

在掌握这些时间词的同时，要养成阅读时用“/”或序号标出起止的习惯，就明确了语境的起止区间。

　　五、官员调动升迁的相关字词

1.表示授予、提升：

①征：由君王征聘社会知名人士充任官员。

②辟：由中央官署征聘，然后向上推荐，任以官职。

③荐、举、引：由地方或某官员向中央推荐，任以官职。

④简、铨：选拔。

⑤起：起用，起家就是起于家，在家里受征召任以官职。

⑥拜、除、授：任命，授以官职。

⑦擢、拔：提升；

⑧主、秉、典：主管；后面带的经常是管理的职责。

⑨知、守，尹：主管，主持。后多跟地点，知某州、守某郡、就是做某州（郡）的长官，如 “滕子京谪守巴陵郡”；尹京，即做京城的长官。

2.表示降职、罢免：

①贬：降职。

②迁：降职（明显的有“左迁”，但“累迁”多是升职）。

③谪：被流放或被贬职。

④罢、免、黜、废：免官，废弃不用。

⑤放：驱逐，流放。

⑥出：离开京城，外调（古人以入京任官为荣）。

3.表示调动：

迁、补、转、调、徙、改。

4.表示兼职：

领：同时掌管、兼任较低的官职。

5.表示代理，暂时担任：

署、权、行或行走。

但重要的是，主人翁主观情绪明显的降职或升职，往往是我们推断翻译主人公行为、中生难字词的重要依据。

二、古诗词鉴赏评价主旨类：

1、意境深远、意味深长、耐人寻味。

2、言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。

3、言简意丰：语言简洁，内容丰富

4、意在言外、言外之意、言在此而意在彼、弦外音、味外味、言有尽而意无穷、含蓄蕴藉委婉、不著一字尽得风流、语意含而不露耐人寻味等。

诗歌中常见的人物形象分类：

1、忧国忧民、心系社稷的形象

2、历经磨难、坚持追求的形象

3、胸怀宽广、豪放洒脱的形象

4、转战沙场、舍身保国的形象

5、寂寞愁苦、身世飘零的形象

6、孤傲高洁、坚持操守的形象

7、寄情山水、归隐田园的隐者形象

8、怀才不遇、壮志难酬的形象

9、慷慨愤世、矢志报国的形象

10、送别友人、思念故乡的形象

11、反对征伐、同情疾苦的形象

12、重情重义、儿女情长的形象

13、辛苦劳作、纯朴善良的形象

概括诗歌思想感情的常用词语：

迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲(友)、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然等。

常见诗人的个人风格：

杜甫的沉郁顿挫(所谓“沉郁”是指杜甫的诗歌反映现实广阔深厚、意境雄浑、感情深沉，所谓“顿挫”，是指与沉郁相适应的艺术表现形式，主要指表达感情是曲折跌宕，音调起伏变化)；

三曹的苍凉雄健、王昌龄的雄健高昂、范仲淹的苍凉悲壮、李商隐的朦胧隐晦、温庭筠的绮丽香艳、李贺的奇诡变幻、忧郁激愤、张九龄的委婉蕴藉、李煜的细腻感人、李清照、柳永的缠绵悱恻、贾岛的萧瑟悲愁、元稹的艳丽浅近、王维的恬淡含蓄，气韵生动、陆游的悲壮爱国、辛弃疾的气势雄壮、苏轼的雄健豪放；

旷达高远、陶渊明的朴素自然、白居易的通俗易懂、韩愈的气势磅礴、奇特新颖、杜牧的清健俊爽、刘禹锡的清峻明朗、李白的豪迈飘逸，清新雄奇、晏殊的明朗疏淡、杨万里的新鲜活泼、陆游的雄浑奔放、明朗流畅、韦应物的清新典雅、欧阳修的清丽明媚、姜夔的精心刻意、清妙秀远、高岑的雄浑悲壮、孟浩然的恬静浑健……

评价诗歌语言的常用术语（近些年来考察较多）

质朴 淡雅 自然 苍凉 ，低沉 苍劲 生动形象 沉郁顿挫 淡笔勾勒，舒缓 悲凉 雄健 雄浑 准确 ，浓墨重彩 艳丽多彩 含蓄蕴藉

富有哲理，清新明快，平淡有趣， 简洁巧妙，入木三分

语言凝练，生动传神，声韵和谐 ，低回婉转，沉郁深微。

　三、作文（议论文）

作文标题：全文最吸睛的地方

举几个我常用的标题：

1、赓续~~（勤劳、奋斗等主题）之风，谱写我辈之美

2、~~如兰，共扬其香

3.青山一道同风雨，~~何曾是两乡

4、承重，方可出众

5、“执……之灯，照……之境”

（写文化，执传承之灯，照文化之境；

写法律与人情，执法律之灯，照人情之境……）

6、沧海桑田须臾改，（节俭）之风不可移

7、执~~之炬，烛~~之路

要点如下：

1、紧扣主题；（否则低分见）

2、巧妙化用古诗词、民谚名言。（比如2016年优秀标题《陟罚臧否宜异同》）格调越高，越宜搏批卷人好感

3.收集高级词汇，比如赓续等。

　 但高分文难逃脱凤头——猪肚——豹尾的套路，它的加分点在：针对性立意，现实感题材，深刻性时评，表现力手法，辩证性思维。

常见议论文结构：

第一段总结材料，引出主论点

第二段破题

第三段分段点1+论据

第四段有文的总结

第五段分论点2+论据

第六段文总结

第七段分论点3+论据

第八段结尾

　　高分作文金句素材库：

真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。 ——林徽因

人的一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢。要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。

?——贾平凹

事了拂衣去，深藏身与名。 ?——李白

乘风好去，长空万里，直下看山河。——辛弃疾（家国情怀）

在衰落遗失的边缘坚守，在快捷功利的繁荣里坚持。——《了不起的匠人》（大国工匠）

古老的，它生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的土壤里播种。 ——泰戈尔（创新、科技发展与传统文化的关系）

这个天地，我来过，我奋战过，我深爱过，我不在乎结局。 ?——《悟空传》（奋斗，青春无悔）

勇敢的人，不是不落泪的人，而是愿意含着泪继续奔跑的人。 ?——《朗读者》（乐观、励志）

青春是丛林，是荒原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立。 ——张嘉佳（成长）

我小时候在农村长大，那些无忧无虑的童年夜里，夏末初秋时节，在农村院子里躺在凉席上，听大人们讲他们一天的收获和明天的，夜风吹来树叶沙沙作响，夜空中繁星点点，偶尔飞过一两只飞鸟，发出清脆的声音。

?——董宇辉（童年、故乡）

回忆起那些无忧无虑的，背着书包回到家里头，着急忙慌地将书包扔在凳子上，一溜烟跑到巷子里，跑了一整个下午。没有那么多的作业要写，也没有那么多人的情绪要照顾，没有那么多的烦心事要处理，也没有那么多的痛苦要焦虑。你玩了一整晚回来，有时候妈妈看你玩得太累了，把你喊回来，锅里煮出了自己家地里摘出来的玉米，香气扑鼻。

你用筷子戳着拿在手上边啃边跑，你跑的时候背后的阳光温暖，洋洋洒洒落在地上。它在你面前投下了跟你一样大小的影子，你边跑边追，嘴里头那口玉米淡淡的回甘味，扑鼻的香。

好多年后，你时常记得仲夏夜的风里，你们坐在院子乘凉，夜风袭来，树叶沙沙作响，天空偶尔飞过一两只不知名的鸟，发出清脆的叫声。你一个手里拿着筷子杵着的玉米棒子在啃，一个手里还贪心地抱着，水井里刚取出来冰镇的西瓜。

大人们在忙着说他们的事情，有时候低声细语，有时候开怀大笑，你不关心。那个时候，人间的事情你还没有经历，无忧无虑，你正年轻。

好多年后你回忆起来，其实，那个玉米的味道记不太清楚了，但你清楚记得的是那些仲夏的夜里，繁星点缀，微风吹过，树叶沙沙作响。

那时候你头也不疼，颈椎也不疼，也不会在失眠的夜里头辗转反侧，也不会在睡醒的早晨头昏脑涨。那时候，你爸妈身体还很健康，他们年轻，平安喜乐，爷爷奶奶也陪在你身边。你其实不是想玉米，你是想当年的自己啊。（童年）

人生有一段路，一定要自己去走。 黎明前那一段天是最黑的， 但是只要再熬那么一会儿，天就亮了。 耐心就是智慧。 就连太阳光到达地球需要八分钟，你急什么呢？ 那可是宇宙第一速度 。（苦难、成长）

当你背单词的时候，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；当你算数学的时候，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习的时候，地球的极圈正五彩斑斓；但少年，梦要你亲自实现，世界你要亲自去看；未来可及拼尽全力。当你为未来付出踏踏实实努力的时候，那些你觉得看不到的人和遇不到的风景都终将在你生命里出现。 ? （憧憬与未来）

当然，卷面也是加分向。

练字的重要性无需多说， 比如作文之前的题要行楷，既快又好，作文要用楷书，公整（尽量美观）。

　　敲重点：

　1、距离上：拉大行距，同时字距不要过密，保证“互不侵犯”；

2、重心上：同一行字重心的高低要平稳，不要忽高忽低；

3、空间上：字内结构不要太紧，要宽松，字外轮廓不要太尖锐，要平和；

4、字大小一致，视觉上整齐划一；

　 ?优秀的书写可以让语文整体分数提高5分。

　 ?总结

以上便是我高中语文逆袭的一点心得，但这是我第一次宏观向同学们介绍高考语文的应试技巧与提升方法，或许有所疏漏，请同学们原谅~原谅~

在考试失利的岁月里，我曾笃定这样一句话：“或许天赋，可以让你闪闪发光，但我相信，努力也可以！毕竟乾坤未定，你我皆是黑马！”

文昌有几所高中

题记两个故事：一个是状元老子做“职业爸爸”，花三十年时间证明教育的失败。另一个是学历不高的“无业父母”无力顾家，孩子成为高考状元！这种巨大的反差，为何会不断地出现在身边？里面有什么奥秘，有必然性吗？如何从心理学理论上说明这种现象？这种现象的存在，对于全职爸爸和全职妈妈们有什么启示？如何防止自己的儿女教育失败？ 这篇文章很可能遭遇全职妈妈们的反感。很正常，符合文中心理需要理论：文章打击了全职妈妈们自我成就的需要，以及归宿感，以及献爱心的需要，这让她们难以接受。不过这个目的并非我的初衷，这些问题也不是只出现在全职妈妈的身上，而是全社会的通病。只不过全职妈妈们身上表现得更突出，更典型一些而已。如何反思目前存在的问题，并设法解决这些问题，而不是对号入座地去“扮演角色”，进行“角色维护”“自我辩解”“情感保护”等心理反映，正好考验妈妈们的智慧和教育的理智！心理学应用：为什么全职妈妈更容易造成教育失败？为什么妈妈会被孩子称为魔鬼妈妈？为什么被照顾得越周到的孩子越不快乐？ 一：全心全意地投入为何带来相反的结果？一个孩子，如果享受过于“职业化”的待遇，一旦由全职爸爸，全职妈妈，或者全职爷爷，全职奶奶全职照顾，甚至仅仅是因为父母过于重视孩子，把孩子的前途未来看得比自己的生活和工作更为重要，父母望子成龙，望女成凤，结果往往更容易造成教育失败。 这个结论，是我们大众认为“不应该出现”的事情：专门让一个人来“全面负责”孩子的生活和教育，这种”慷慨投资”理所应当带来“丰厚产出”：应该提升孩子教育成功的可能，变得更加优秀才对。这也是全职妈妈们的初衷和愿望，怎么可能还相反呢？ 我了解过周围一些全职妈妈的子女教育情况，大约孩子都是幼儿园，小学阶段“好像还可以”，妈妈们会很自豪地宣扬自己的“成绩”，其实孩子身上已经隐藏了很多不良的，只是家长视而不见。妈妈们对孩子取得的一点点进步都津津乐道，丝毫不见孩子身上潜藏的问题。说这些妈妈眼睛有问题一点都不过分。我就见过一个全职妈妈，孩子因为调皮捣蛋被学校开除了。即使这个时候妈妈不得不承认孩子“有问题”，但是说不出什么道理，反而不断说：这孩子进步多么大，心地多么善良，妈妈病了会给她端水等等，觉得孩子很委屈，甚至会幻想自己对不起儿子，如果当年如何做，孩子就更会开心有出息了等等。可是我看到的是：这个孩子由于教育不良带来的行为心理问题很严重，今后还会出问题。另外一个全职妈妈，如果光听她说的话，她嘴里的女儿简直就是个完美的天才，如果哪个学堂录用她简直就是白捡了个大便宜。我见过后才发现这个孩子也是有严重的行为和心理问题，仅仅是在学校里的学业成绩还不错而已。结果我婉言谢绝这个孩子入学。不是这孩子已经教不好了，而是有这种糊涂妈妈，孩子没法教。 全职妈妈的教育对象，一般都在中学以后问题暴露，一般都出现了各种各样的问题，但是已经养成了惯性，来不及改正了，因此全职妈妈们的教育成果，总体上是失败的。孩子们往往在心理个性行为上，有很多的问题，学业上失败的情况也很普遍。 这里讲两个都是我身边亲友的真实故事：一个是状元老子做“职业爸爸”，花三十年时间证明教育的失败。另一个是学历不高的“无业父母”无力顾家，孩子自己成为高考状元！ 我的一个长辈，当年是我们地区的高考状元（前），可后来所在的国营厂倒闭后被迫下岗，可以说这生运气很不好。由于自己的职业失败，就把人生的全部希望放在儿子身上，孩子从小就在父亲“无微不至”的关怀下成长，小学中学一路呵护，操了很多心，在父亲的辛勤栽培下，结果高考的时候成功地考入了武汉大学，算是我们家族中仅有的几个考上全国一流名校的佼佼者了。 可是，考上大学也就是问题的开始：进入大学后，爸爸失去了全面指导控制的机会，儿子得到了自我发展的“自由”，而且脱离监管的孩子也有独立自主的愿望。于是“乖”了两年，勉强上到大二之后，就连续两年留级。大家都知道，中国的名牌大学虽然不好进，但是很好出，老师很愿意送学生及格，只要别太过分，大家一起混文凭。实际上大学里大多数学生都是在混日子，女生看韩剧，男生玩游戏等等，可是基本上都可以混毕业，还有一个不错的成绩单去骗骗企业。这孩子能考上武大绝对不笨，可他偏偏连体育课都要去拿个不及格，可见这孩子“故意不学”，连混日子都懒得混。最后当然连毕业证都没有拿到。 回家后父母当然很生气，后果却不严重！因为爱子心切，虽然没有毕业证，但是父母到处找高人帮忙，居然还是在省城的银行帮他找了一份相当不错的工作：轻松，有层次，薪水也高。可是最可笑的是：他“毅然决定”继续反抗父亲安排的理想道路，还是要走自己的小路：两年之后，就因为挪用公款满足“高消费”，买高档手机等物，被银行辞退。父母再次出来为已经三十多岁的儿子买单：把养老金全部贡献出来还不够，还到处借钱来为他填窟窿退赔，背了一身债，以免儿子被关进监狱。他现在的职业是“自由人”，父母已年老，无力管教，只好远远离开，暗自伤心地品尝自己一生中最后的，也是最大的失败。 相反：一些自顾不暇的父母，没有时间和能力专门来“照顾和帮助子女”的，往往孩子却很成器。我另外一个亲友，也算是我的长辈，没上过大学，也没有正式工作，靠外出给人打工，当保姆赚点钱回家过日子，也没有学卡尔威特和斯特娜夫人的教育法，也没有时间和精力管孩子，父母唯一能做的，就是教了孩子一招：家长没有本事，什么都不懂，你将来要考上大学，连学费都别指望父母，得自己想办法，自己的事情自己做！想要什么就自己去努力。得自己的为自己负责！结果孩子去年高考成为状元，电视台来家报道，官员们来家看望，连学费都有别人争着送，家长一点都不操心。 上面所说的两个故事看起来很偶然，实际上，这种奇怪的现象，如果学习过心理学，就知道是必然的：无论是全职妈妈，还是全职爸爸，以及全职爷爷，全职奶奶，如果专业负责孩子的生活和教育，都更容易造成孩子的教育失败。放手让孩子自担责任，反而会成功。这是人性的必然定律。 当然也有例外：如果该全职妈妈或者全职爸爸精通心理学和教育学，而且很善于应用心理学全力帮助孩子成长，善于行为教育，也可能会提高孩子的教育成功可能性。实际上，这就是精英教育的本质----让思维能力强的优秀成人来教育孩子。不过，这样的全职妈妈有几个？这样的全职爸爸存在吗？如果有这样的爸爸妈妈，他们的事业会很忙的。因为真正精通心理学的人，无论做什么都很容易成功，特别在这样一个商业社会中，精通心理学将让他们成为各行业不可或缺的人才。所以不太可能呆在家里当专职保姆。 当代中国人普遍非常缺乏心理学的基本知识。因为中国人在概念上，以为心理学是一个“专业技能”，好像离实际生活很远。中国大学里大量由根本不懂心理学的教授们编出来的[心理学教材]和讲授的心理学课程，主要是堆砌概念的一些迂腐无用的内容，更加强化了这个印象。结果是：由于缺乏基本的心理学常识，国人的日常生活经常处于无序和混乱中，不太能够掌控自己的生活，快乐度极低。 相反：美国等西方国家非常重视心理学，即使是一个没有考上大学的普通职员，也会利用业余时间去社区大学修学心理学课程。这不是为了提职，而是因为他知道：这是一门让自己生活得更好的实用性课程。实际上，美国某高级官员总结说：美国之所以强大的原因，不是因为美国的技术专家有多高明，而是因为美国有一大批很高水平的心理专家。这种说法对于我们中国人来说难以理解。 二：马斯洛心理学理论关于学习动机和成就动力的解读！ 这里我用一个基本的心理学理论常识，来解读一项经常令中国父母们大惑不解的现象：就是为什么全职妈妈往往导致教育失败？为什么对孩子倾注了全部人生希望的父母，往往最后收获的是一个彻底的失败者？为什么被照顾得越多的孩子越不快乐？这些问题，不仅令中国的普通父母们不解，即使是现在很红的“教育大师”们也没有说清楚。甚至是中国家长们的偶像如卡尔威特的父亲，斯特娜夫人，这些全力关注孩子教育的家长，仅仅是在孩子的学术教育上成功了，就成为国内家长们一窝蜂追着学习的榜样，但是家长们不知道，他们的孩子在人生教育上，却基本上无例外地失败了：因为他们的孩子的人生并不快乐。 要说明这个问题，这里需要先补充说明一点基本的心理学理论和教育理论： 第一个是心理学大师马斯洛的需要层次理论：人有五个不同层次的需要，第一最基本的是生理需要，第二是安全需要，第三是归宿和爱的需要，第四是尊重的需要，第五是自我实现的需要。 在马斯洛的这个需求动机发展模型中，最重要的启示就是：人绝对不会满足于目前已经达到的状态而稳定下来，相反，一旦达到第一层次的生存生理需要上的满足后，就开始不断追求更高的心理上的满足，精神和心理的要求是人生最重要的目标和动机。最终，自我实现也就是成长和成功的需求，会激发我们更高的动机，成为我们最高的精神需求。 人生就是从最基本的生理需要开始，一步一步地向更高的层次迈进，能够实现这个转移过程的，人生就会很快乐，很充实，心理就会比较健康和积极。相反：如果人生的需求无法向上转移，就会觉得很压抑和失败。如果不仅不能够向上提高需求层次，反而被剥夺了更高的需求层次，被迫向更低的层次转移的话，往往带来巨大的挫败感，心理上常常不能够接受，容易导致各种障碍，甚至会自杀。 例如，金融危机让很多很风光的总裁们破产，但绝对不会严重到让他们失去最基本的生活条件，没有影响到他们的基本生活需要。但是，因为“事业失败”，让他们更高层次的需求---“自我实现”受到了打击，就导致很多人情绪低落，还有不少人自杀。 另外一个教育学理论，与上述理论相同：就是人是生来就热爱学习的。因为真正的学习就是人生的成长，符合人的需求心理层次向上转移的要求。因此真正的教育就是不断让学生心智成长的手段。 明白了这两个心理学和教育学的原理，就明白为什么全职妈妈（爸爸）为什么更容易造成教育失败，以及我们国家的孩子为什么都普遍很不开心的原因了。因为我们家长目前的做法，违背了基本的心理学原理，也违背了教育学的原理。 三：全职妈妈们用提供孩子低层次要求的方式，来满足自己更高层次的需求！ 首先，生理需要固然是人生最基本的需要，人如果得不到食物，会冒险去偷去抢。但是一旦生理和安全需要没有问题，人关注的其实就是归宿和爱，以及尊重的需要。这里的爱指的不是被宠，不是人能够“集三千宠爱在一身”就开心了，而是宠人，是有爱的能力，是自己“很重要”和“被需要”的感受需要。如果现实中不存在这种需要，人往往会刻意制造出这种需要，或者通过游戏来装自己被需要。例如，孩子喜欢扮家家，模拟当妈妈爸爸，来“照顾”洋娃娃做家务等等，也喜欢养小动物，想象自己有足够的能力对“弱小群体”提供帮助，用游戏来满足自己心理深处的这种需要。大人们喜欢玩的“建设类，战略类”的电子游戏”，如“文明”等，也是这种成就需要的表现。大人们喜欢养宠物，也是实现自己内心深处“爱和归宿”的成就需要！实际上城市里喜欢养宠物的群体，她们在现实生活中是缺乏“被需要感”的，她们在现实生活中往往是一个旁观者，这本来就是她们选择的“有福气”的活法，但是这种不被人需要的“生活”却让她们很缺乏成就感，于是就找个小狗，在动物身上实现自己“爱与归宿”的需要。 实际上，全职妈妈的心理需要，也基本上停留在这个阶段：角色归宿的需要（我是某某的妈妈）。我们在网上看到很多全职母亲，网名就是孩子的名字，或者“小宝妈妈”等角色命名，很多全职妈妈的博克内容，全部是孩子日常生活中的一点一滴，孩子取得一点点进步她们就当作天大的新闻公布给全世界。这些全职妈妈们很尽心地演出自己的角色，以此得到心理归宿感。一旦离开孩子的需要，她们往往茫然无措。这种全职妈妈往往在孩子升学离开家后，都会变得心态失衡。这说明本质上不是孩子需要她们，而是她们需要孩子。 有一些全职妈妈，把孩子送到学堂住宿后，甚至会哭好几场，会公开和偷偷地找各种理由跑来看孩子，会不断打电话给老师：我的孩子怎么样了？他会不会不习惯？他能够适应吗？难道他真的不想妈妈？等等。另外，大多数的妈妈，在给孩子打电话的时候，都会问“想不想家，想不想妈妈”，孩子们当然很乖巧地说“当然想”，这样家长就很满足。这些事例，充分说明照顾孩子，当全职妈妈，实际上是这些母亲为实现自己较为高层次的需求，满足“归宿和爱”的心理需求而存在的。本质上，这种行为与这些妈妈当小女孩的时侯扮家家没有什么两样，只不过洋娃娃被真实的孩子代替了，但是心理的本质需求完全一样：孩子实际上是她们用来满足自己心理需求的工具。也正因为如此，她们没有懂得把孩子作为一个独立个体来尊重，也同时剥夺了孩子本身更高一个层次的需求：尊重的需要！孩子往往被这些妈妈们当作自己的私有物品，来满足妈妈们“归宿感”和“献爱心”的心理需要。不客气地说，这样家庭中孩子的地位，跟一个玩具没有什么两样。 第四个层次的心理需求是尊重需求，国人基本不懂什么是尊重，只知道讲面子。在家里，家长们基本上都不懂得如何尊重孩子，也不懂得自我尊重，因此彼此都无法满足尊重的需要。在日常的社交中，我们通过互相给面子来获得虚的心理满足，也不懂得真正的尊重。由于缺乏尊重和互相尊重，中国人的生活质量缺乏提高的空间。这一点，美国兰德公司的中国报告也说得很明白，就不多说了。 家长们往往很奇怪：学堂里管教学生很严厉，孩子们很“怕”的老师，同时也是孩子们很喜欢的老师。而且学堂的老师即使处罚了孩子，孩子也不生气。而且在规矩严格的学堂，孩子们还过得更快乐一些。反而在处处宠孩子的家里，孩子往往容易发脾气，常常不高兴。家长们不解之余，把结论说成是孩子天生怕老师，其实不是这个原因。本质原因是学堂的老师强调尊重需要，即使对孩子，我们也像对大人一样，讲原则和规矩。我们甚至尊重孩子犯错误的权利，这是孩子探索世界的方式。唯一不同的是：我们要求孩子必须为自己的错误买单，这也是尊重孩子的权利，让孩子学会规则意识。而家长基本上剥夺了孩子的这种心理追求，以“为孩子好”为理由剥夺孩子的心理需求，甚至于用满足孩子低层次需求的方式来剥夺孩子高层次的心理需要，如打断孩子的游戏来强迫孩子吃各种“好东西”等。孩子当然不高兴，当然会发脾气了。 家长们基本上会尽力阻止孩子“犯错误”，而一旦犯错误后，又尽量不让孩子承担后果，结果造成孩子的反感，心理需求被剥夺，也养成孩子错误的行为模式。我一般明知孩子会吃亏，但只要影响不大，也会让孩子自己去吸取教训。例如，我的孩子小时候一贯被老人强迫喂食（极度不尊重孩子基本生理能力的例子），而且会在孩子玩得很投入的情况下把孩子一把抓过来喂食（非常不尊重孩子的心理愿望和需求，把孩子当动物养），结果不仅经常导致孩子的强烈反抗，还形成厌食的心理价值观。接回家教养后，孩子说如果能够不吃饭就好了，我告诉他可以尊重他的要求，他可以一天都不吃饭。他很惊喜，说真的吗？我说当然是真的。我很尊重地跟他约定好，一天不吃饭，但可以喝水。结果他后来饿得团团转，只好不断去喝水。孩子并没有因此恨我，反而更尊重我，因为我充分地尊重了他的选择和自由，即使是错误的。而且我故意用这种方式来教育他，让他懂得为自己的行为负责。可惜，中国的父母嘴巴上说教，行动上却更喜欢教自己的孩子不为自己的行为负责，结果出现大批问题孩子。 第五个层次的需求是“自我成就”的需要。简单一点说，就是成功和成就的需要，这是心理需求的最高层次要求，而且，这个层次的需求是无限高度的，不像低层次的需要是有限制范围的。比如你不可能为了满足“吃”的生理需求而不停地吃。但是自我成就是无止境的空间，人的一生都在不断地追求自我成就，它成为人生最大的动力和满足的来源。 孩子自我成就需要的满足，首先来自于对自己身体的控制能力的成就，越能够控制自己身体的孩子，动作越灵活的孩子，心理满足度越高，因此他们越快乐，越自信。这就是西方教育中非常重视用体育来塑造孩子心理健康的原理。我们从学步的孩子身上，能够看到孩子学习会走之后的巨大满足感：他们不停地尝试，不停地失败，终于有一天能够到处走来走去，非常开心。因为孩子学会了成功地控制自己的身体。不过不少愚蠢的家长会以“照顾”为名，以防止孩子失败为名，以保护为名，剥夺孩子身体控制的自我成就要求，来满足自己“好家长”的心理归宿要求。其实本质上就是为了满足家长自己的心理成就需要，因此剥夺了孩子成长的需要。内心深处觉得必须让孩子保持无能的状态，才会更需要家长的“帮助”。当然，在嘴上，家长们是“抱怨”孩子“这不行那不行”，所以他们才“不得不”帮助孩子，以此彰显自己的“能耐”和“重要”。 最严重的例子，是我看到过的一个7岁的悲苦小孩，他被家长剥夺了几乎可能的成长过程心理需要，脸上写满了无助和痛苦，常常毫无理由地哭泣：因为他连路都走不好，平平的地板上走路都会摔跤。跟他父母交流后发现：小时候因为怕孩子摔跤，怕衣服弄脏等等理由，因此他无论到那里，都是被家长们抱着（轮流接力交换，反正家里老人没事），很少自己运动，结果造成孩子严重的心理问题：脆弱，敏感，无助，自卑，而且我认为这个问题基本上无法解决了，即使这孩子只有七岁，但是由于破坏得实在彻底和严重，在生理上已经无法挽回。这个孩子今后，可能只有在悲苦和无助的处境下过完一生了，实在是可怜。 实际上，我们可以发现：当很有活力和很有成就的人，被疾病和伤痛绑到病床上的时候，他们的痛苦很大一部分并非来自于身体，而是来自心理需求的被剥夺而并非病痛本身：他们对于自己身体的控制力丧失了，这让他们非常沮丧。因此很多人会得抑郁症，甚至会因此导致更严重的如自杀等。医院的医生都知道：这种类型的病人，在身体的问题没有解决的时候倒不用担心，但是一旦身体开始恢复好了，反而可能会出事。因为身体的生存需要满足后，剩下来就是心理成就需要，会对自己的失去功能而难以接受。所以，身体的健康直接与心理的健康快乐紧密联系。 另外，汶川大地震一年后，当初活下来倍感庆幸的幸存者，却大量出现自杀的情况。这显然是心理因素导致的问题：因为失去亲人的他们缺乏“爱和归宿”的需要，在刚开始的生存问题解决之后，他们开始面对这个问题，而由于找不到解决的办法而自杀。这不是给他们拨款就能解决的，这反过来说明：心理的情感需要，比现实的物质需要更重要，更能够决定人生的幸福和快乐。 满足自我成就的需要，还体现在自身能力的不断提高上面：当孩子们在持续不断提高身体和思维能力的时候，以及孩子拥有更广泛的知识面时，孩子的心理是积极而正面的，这证明本质上孩子们很愿意参加学习。而且孩子实际上还很愿意参加各种有竞争性的活动，“赢”的感觉让他们有巨大的满足感，同时，失败的挫折，又激发他们不断的努力和进步，这个过程持续一生。理论上说：任何一个个体，如果找到了一个自己愿意不断努力的领域，都可以获得极大的成功。而家长们此时过度保护的结果，就是造成孩子终身都不敢面对困难和懦弱的个性。因此，西方的教育，特别尊重孩子的自主选择，家长只是尽量帮助孩子选择最佳的路线。教育就是帮助孩子拥有选择的智慧和选择的能力，而不是强迫孩子接受死板的知识。因为只有这样，孩子才会真正的投入并做出骄人的成绩来，所以西方才有各种层出不穷的人才和天才。 可惜，在中国的家长，基本上只关心孩子的低层次物质需求，忽略孩子的高层次需求。甚至更可恶的是：家长们经常剥夺孩子们高层次的需求而用低层次的需求来“满足”孩子，并灌输一套违反心理需求原则的人生价值观，造成孩子的心理病态。比如说，家长目前普遍对孩子的教育价值观就是：好好读书，将来考好大学，才有好工作，才能够养活自己，才能够买车买房，才能讨老婆，成家生孩子。这表面听起来很正常，其实特别可笑：因为这些笨家长们，把丰富多彩，具有无限可能性的精彩人生，变成了动物似的“活下去和繁殖”的生存需要。把马斯洛心理学中的高层次心理需求全部抹煞，只用最低一级的“生存需要”来“激励”孩子，这怎么可能让孩子有真正的学习热情？特别是孩子们基本上感受不到“生存压力”的时候，在家长们的全力维护下，他们的生活很舒适很满足的时候，这种教育目标和激励方式，对于他们来说简直就是笑话，他们骨子绝对不认同。但是他们自己也找不到答案，所以心理“很郁闷”！只能无奈地混一天算一天，甚至找到了网络和游戏，用这些虚幻的游戏来打发自己。这就是家长的错误教育的结果。 实际上，这种低层次目标更适合农村和贫困家庭，他们在基本的生存压力下，会比城市的孩子特别是富裕家庭的孩子更有实现基本生存需要的愿望和动力。但是，绝大多数孩子，内心根本不可能认同家长的读书学习是为了“找工作”“过生活”的“中国式人生需求理想”理论，因为这完全与基本的心理学要求背道而驰。 西方普遍教育孩子的人生学习目标就是追求真理和智慧，鼓励孩子追求自己的理想，倒是更本质地反映了人的最大成就需要。中国的金钱拜物教，违背人的精神发展要求，不仅培养的是畸形的人格，而且培养了失败的，不快乐的人生。 在造成孩子的心理和行为障碍上面，全职妈妈们做得要更“成功”一些：本质上，由于缺乏自己的事业空间，自然也缺乏真正的“自我成就”心理需求的满足感。当她们把“妈妈”作为自己的“人生职业”，自然把“孩子”当成实现自己人生目标，获得自身心理满足需要的工具。因此，往往全职妈妈，全职爸爸和全职爷爷奶奶们，把孩子作为自己的心灵寄托，为了实现自己的高层次需要，如自我成就感等，用满足孩子的低层次物质需要的方式，来剥夺了孩子的更高层次心理精神需要，剥夺孩子的能力发展和成长空间，让孩子不得不依赖他们，离不开他们，以此获得巨大的满足感和“重要感”。可以说，这些家长本质上都是很自私，很自恋的。 在具体表现方式上，这些自私的全职妈妈们有很不相同的面目：一种是无怨无悔型的“贤慧妈妈”，她们无微不至地照顾好孩子生活的每一方面，剥夺了孩子体验生活的需要和基本生活能力，造成出一个生活上极端无能的孩子，从而也让孩子在心理上脆弱和缺乏自信。可能孩子很乖，但是往往对未知的世界充满恐惧，变成心理上长不大的孩子。这种孩子，即使小时候学业成绩比较好，但是长大后不太会有什么出息：因为他们的个性偏于内向和封闭，心理上也缺乏自信，情感脆弱，敏感，身体上缺乏良好的自我控制能力，生活上难以自理，自然谈不上什么“人生成就需要满足”，他们的人生将很缺乏成就感。 另外一种好强心更重的全职妈妈，把孩子作为实现自己心中梦想的工具，比如，希望孩子考上哈佛，自己就可以成为“哈佛妈妈”了，实在不行上清华北大也行，这样就可以到处自吹自擂，满足自己心理成就的需要。这也是她们“妈妈事业”的成就需要。这种妈妈可能会对孩子要求非常严格，甚至是冷酷：她们非常关注孩子的学习成绩，会逼孩子上各种各样的培训班，除了生活方面无条件地满足孩子的生活需要外，其他方面孩子都必须服从职业妈妈的意愿和要求。她们为了让孩子就范，会无情地收拾孩子，当然，心理上，她们会说这是为孩子好。如果孩子学业表现不良，她们痛打孩子也不奇怪，我就见过一个家长因为10岁的孩钢琴没有专心就被当众一个耳光打过去。我虽然不反对打孩子，但坚决反对因为孩子学业不良打孩子，只建议用于处罚孩子的行为不良。 这种妈妈，往往在孩子小学阶段会比较有“成就感”，她会用孩子取得的各种成绩，考级的证书等等来炫耀自己的“功绩”，满足自己的“成就需要”。小学阶段很容易取得这些垃圾证书，而这些东西很容易让妈妈自以为自己的教育是“成功”的，她还会在妈妈圈中到处分享自己的“成功经验”，其实是通过夸耀孩子来满足自己的心理成就需要。不过，一旦孩子上了中学以后，就开始分化了：一些个性弱一点的孩子（女孩居多），可能愿意继续压抑自我，服从家长的意愿，乖乖地读书，牺牲自己的意愿和要求，压抑自己的心理和愿望，最后成功地考上大学。但是，即使考上了名牌大学，这种孩子的心理状态也很不好，会偏于冷漠和感受迟钝，缺乏和热情，就像是一个没有灵魂的工具。这种人，即使名牌大学毕业，或者继续上研究生，一生中也不会有什么真正的成就，更不会快乐，另外也不会有什么生活能力。我在武汉大学看过太多这样的城市孩子，一个个像个老头老太般，病恹恹的活在梦幻中的样子。这些，已经算是全职妈妈们的“成功案例”了，妈妈们也自以为成功地完成了自己的使命，直到发现孩子在工作和结婚后出现一系列的问题，才悔之晚矣！ 另一批小孩，比例上占大多数，特别是男孩居多，则上中学后开始反抗父母。他们不能忍受自己的高层次需求被剥夺，所以开始追求自己的理想，但是由于缺乏指导，往往会迷上网络游戏等，让他们在虚幻的世界里获得“自我成就”的满足感，逃避现实中冷酷的学习生活和冷酷的妈妈。因此，这批孩子往往成为“问题孩子”，其实主要是心理上长期

综述：海南文昌的中学有文昌中学、文昌华侨中学、文昌二中、文昌联东中学。

文昌中学是2002年经省、州、县批准创办的一所高级中学七年来，文昌人“艰苦奋斗，精心办学，求真务实，开拓创新”，用自己辛勤的汗水和智慧为湘西凤凰教育谱写了一篇篇新的华章先后有王杨惠、姚赛君、江勇波、陈苗分别摘取了凤凰县近三年的高考理科状元桂冠。

荣誉：

学校校纪校风声誉鹊起，八年来，学校无一违法犯罪事例，无一安全事故事例，整个学校教学秩序井然，学生精神状态朝气蓬勃，学生乐做好事蔚成风气2006年学校被评为湘西州普通高中教育唯一的一等奖优秀学校，2009年被评为湘西州民办教育先进单位。

百度百科 - 文昌高级中学