七八十年代的高考试卷怎么批改,七八十年代的高考

1.为什么说以前大学生含金量高

2.高考之自招和综招的区别

3.41岁的副县长贺娇龙的中专学历被质疑，70年代的中专含金量如何？

4.以前,高考理科政治要考,现在为什么不用

真实的原因往往是隐蔽的，如果你没有看到，你就不知道为什么自己惶惶不可终日。

向大家解释这个原因之前，我先说一个情况：在上个世纪七八十年代，中国有一个特别强激烈的竞争，比高考还要激烈的竞争，就是什么呢？就是顶职当工人（相当于工作机会继承制）！就是父母退休了，一个子女可以顶替安排一个工作，这个竞争的激烈远比高考更厉害，只要说有这么个机会，孩子马上放弃高考去顶职，为什么？就是这个工作机会太重要了，比高考更宝贵。你想想，不过当个工人，一个月挣个几千块钱，现在谁还愿意去？但以前人家就打破头要去抢，这是为什么？

原因很简单，就是这样的机会太多了！现在谁想当个工人，挣个几千块钱，满大街都是这样的工作机会，这个机会不值钱了！那么为什么这种工作机会这么的多呢？就是因为我们中国的产品可以出口到全世界，就是同样作为一个简单的劳动力，当一个工人，由于我的这个劳动产品可以在全球流通，所以我就具有了无穷无尽的机会，我就不在乎你父母给我这个顶职的机会了。

说完这个例子，理解中国高考的激烈就简单了，其实是同样的道理，就是因为中国的文凭（特别是高等教育）只能在中国流通，在全世界不能流通，所以才造成竞争的惨烈。如果中国大学的教育水平和全世界接轨了，在中国读书不一定在中国就业，那么学生们的竞争压力就会大大降低。到了国外，人家也分不清你清华大学和青海大学，就凭本事竞争吧！一旦凭本事竞争，人就没有太大压力了，这是一个长期努力过程

为什么说以前大学生含金量高

　导语：往届高考分数线是怎么定的？我整理了相关的内容供大家参考借鉴！希望文章能够帮助到你！

　高考大学分数线的确定标准：

　是以招生人数，与报考考生的分数线相结合确定。如某大学在某省招50人，报考考生的分数线从高到低排列，第50名考生的分数是588分，那么录取分数线就是588分。

　每年高考的录取线都不相同，主要是由于当年的招生和报考人数以及当年的高考试题难易程度来决定。各学校根据自身的投档人数和招生人数划的一条本校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主参考学生档案中的其他信息，按内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校俗称的录取线。

　参考分数线

　所谓参考分数线就是国家教育招生部门或者高等院校招生办，根据往年招生录取分数线以及综合今年的报考人数等各项因素，从来预先推测出今年录取分数线，但可能未必是学校的最终录取分数线，可以根据录取情况而作出调整，故称为参考分数线。

　录取分数线

　分数线即是通过考试选拔一些合格者进一步进修或升学，而制定的被选拔的底限分数。录取分数线是根据当年招生和考生成绩，依据人数来划定。

　一般按略多于数划定，多数是数的1～2倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时的分数，就是当年该省的最低控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格被录取。例：某省2003年理科招生人数为34780人，根据全省考生的高考成绩排队，如按1∶1比例划定的话，则从高分到低分排到第38258名，最后一位的高考分数为359分，则359就是该省理科最低分数线，也就是我们在报上见到的录取最低控制分数线。

　出档分数线

　出档分数线，就是调档分数线。

　院校调档线是各高校对某地报考该校考生的文化成绩方面的最低要求。

　院校调档线是在该批院校最低录取控制分数线的基础上，根据当年考生报考该校志愿情况、分数情况和该校在当地招生数确定。

　在同批录取的院校中，由于第一志愿报考人数不均衡，按照各院校招生、调档比例和考生成绩，各校的最低调档分数并不一样，这就自然形成了院校的调档分数线。

　它们一般在同批录取控制分数线以上。

　所不同的是，部分院校由于生源充足，其调档分数线高于同批录取控制分数线;有的院校由于生源不足，调档分数线就只好定到同批录取控制分数线;还有部分院校(专业)调档分数线低于同批录取控制分数线。

　一般来说，同一批录取院校之间的调档线是有很大差别的。即便是同一个学校在不同省(自治区、直辖市)的调档线也不同，这是由当地考生所报志愿情况决定的。考生对某一院校报得较多，这个学校在当地的录取分数就高。相反，这个院校的录取分数线就要降低些才能完成录取。正因为如此，有的考生统考成绩虽然上了同批控制分数线，但由于未达到所报院校的调档分数线，电子档案不能投放，因而参加不了该校的录取。

　提档分数线

　在同批录取的院校中，由于第一志愿报考人数不均衡，按照各院校招生、调档比例和考生成绩，各校的最低提档分数并不一样，这就自然地形成了院校的提档分数线。他们的共同特点一般是在同批录取控制分数线以上，而其不同特点是部分院校由于生源充足，其提档分数线高于同批控制分数线，有的.院校由于生源不足，提档分数线就只好定到同批录取控制分数线，还有部分院校(专业)提档分数线低于同批录取控制分数线。因此，有的考生高考成绩虽然上了同批录取控制分数线，但由于未达到所报院校的提档分数线，电子档案不能投放，因而参加不了该校的录取，但也有部分学校由于生源不足，而低于某批控制分数线却被录取，就是由于降分的缘故。

　调档分数线

　投档线只是高校将你的档案提走的最低分数线。一般按120%提档，是为了避免因各种情况录不满留出的选择的余地。而录取分数线是正式被该校录取的最后一名的分数，所以过提档线并不一定被录取，只是很有可能而已。一般录取分数线会高于投档线，如果你的高考分数正好和某校的投档线一样，这并不意味着你一定能被该校录取。二者没有必然的联系,但是高多少分的话还是要看学校的录取人数和分数来定的,这个是没什么规律的.

　院校调档线是各高校录取考生时对某地报考该校的考生在文化成绩方面的最低要求。院校调档线是在该批院校最低录取控制分数线的基础上，根据当年考生报考本校志愿情况、分数情况和本校在该地招生数确定的，每年都会不同。

　一般来说，同一批录取院校之间的调档线是有很大差别的。而且一个学校在一个省(市)招生，每年都有差别，有的院校在一个省(市)的分数线可能很高，而在另一个省(市)可能较低。这是由当地考生第一志愿报的多少决定的。考生第一志愿对某一院校报得较多，这个学校录取的分数就高。相反，这个院校的录取分数线就要降低些才能完成录取。例如北京大学2003年在天津市录取的理科最低分为5分，而当年天津市第一批录取的分数线为477分，两省相差120分之多。重庆大学在天津录取的理科最低分为492分，与天津市第一批录取分数线只差15分。可见，同一批录取院校在同一省市的调档分和录取分是不同的，各校的录取最低分与各批分数线也不同，有些学校两者间分差可达百余分，有些可能只差几分，十几分，甚至完全相同也是可能的。如青海省2003年第一批理科录取分数线为338分，中国农业大学在该省录取的理科调档分、最低分也是338分，三者分数一样。

　录取线是和试题的难度和整体的分数线来定的，历年的只是一个参考,所以最好不要用录取分数线估计当年的投档线,因为每年的分数变化实在太大.

　统招分数线

　统招起源于上个世纪七八十年代，初中毕业报考中专或高中毕业报考大学时对毕业生生源的一种定义，它是相对于当时?委培?、?定向?及?自费?三种毕业生生源而言，统招就是?全国统一招生录取?，并享受国家补助待遇的新入学大学生的称谓。

　如今到了21世纪，由于每年扩招力度加大，统招的概念已在新大学生印象中逐渐淡化。

　统招这个概念已经被下放到初升高考试当中了，如今分：统招(公费)、指标、自费。

　统招分数线便是录取统招生的最低分数线。

　择校分数线

　择校分数线就是选择学校要达到的分数线。比如2009年理科一本线是586.二专线是210.

　超过一本线的可以选择一本学校。超过二专线的可以选择专科二批学校。

　控制分数线

　普通高校招生实行分批录取,根据每个批次的招生和考生成绩按照一定比例确定一个分数线,每批次录取考生时一般不得低于该分数线,这个分数线就叫该批录取最低控制分数线.

　最低高考分数线

　录取最低分数线由各省、自治区、直辖市分别划定，由于条件各异，分数线的分差可能很大，最高与最低相差超过100分。如2004年山东省最低分数线理科为374分，同年青海省最低分数线理科是240分，相差140多分。

　无论差距多大，但是各地确定分数线的办法是相同的，都是根据当年招生和考生成绩，依据人数来划定。一般按略多于数划定，多数是数的11～12倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时的分数，就是当年该省的最低控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格被录取。例：某省2003年理科招生人数为34780人，根据全省考生的高考成绩排队，如按1∶1比例划定的话，则从高分到低分排到第38258名，最后一位的高考分数为359分，则359就是该省理科最低分数线，也就是我们在报上见到的录取最低控制分数线。通常最低控制分数线分文科和理科线。

　高考投档分数线

　院校投档分数线是指以院校为单位，按招生院校同一科类(如文科或理科)招生数的一定比例(1：1。2以内)，在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。每一所院校都有自己的投档分数线，简称投档线也称调档线或提档线。

　各地招办在投档过程中，将填报了该校志愿且成绩在批次线上的考生档案，按招投总分(含政策照顾分，下同)从高分到低分排序，按院校招生的一定比例进行投档，而投档高校的最低一位考生的成绩，就是该校的调档线。通常情况下，调档线往往高于录控线;第一志愿生源不足的院校，其调档线等于录控线。考生的档案能不能投给学校，最关键取决于招投总分是否达到了调档线。

　例如第一批的某高校理工类30人，填报该校且成绩在第一批本科录取控制分数线上的有80人，省招办按招生数的1.2倍(30?1.2)需投档36份，计算机将这80人按招投总分从高分到低分排序，排序在第36位考生的招投总分即为该校本批次理工类的调档线。学校经审阅，择优录取其中30人，将不予录取的6人档案退回省招办。

　最低录取控制分数线

　最低录取控制分数线是指省级招生部门根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源，相应确定的一个录取新生的最低成绩(总分)标准。只有高考总分(艺术、体育考生含专业成绩)达到或超过这一分数线的考生(通常称?上线考生?)档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。

　最低录取控制分数线一般是分专业类、分批次确定的。专业类一般分为文史、理工，以及音乐(文、理)、美术(文、理)、体育(文、理)等等，每一专业类又各分为本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低录取控制分数线只对文化总分作出规定，音乐、美术、体育专业的最低录取控制分数线则同时针对文化与专业两方面的总分作出规定。

　录取线差

　相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用?录取线差?来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。

高考之自招和综招的区别

尤其指七八十年代的大学生，以前我也这么认为的，那个年代招生数量少，所以都是很优秀的。直到我接触了不少那个年代的大学生、中专生，发现不是这么回事。

同等级别的学校，那个年代的大学生并没有现在的大学生优秀。原因很简单，那个年代虽然招生数量少，但报考人数相对于同龄人来讲，比例更低。以前，招1人，有20人报名，但还有80人连报名的机会都没有。现在，招10人，几乎就是100人报名，接近充分竞争。仅看招录比，之前是1：20，现在是1：10，表面上看录取人数上升，含金量下降。实际上，之前录取的1人，仅仅是从20个人中选拔出来的，还有很多天赋很好的人被埋没在了八十个人中间，现在招的10个人却确确实实是从100个人选拔出来的。

很多人会说现在也有很多年轻人没有参加高考，实际上，现在只要你学习好，有天赋，基本都能上到高中，参加高考。没有参加高考的人，排除极少数特别贫困地区、特别困难家庭的人，绝大部分都是欠缺一定读书学习能力的人。

七八十年代，能不能上大学跟家世有很大关系，那个年代大部分底层人也就读个初中、小学，认几个字就罢啦，很多人根本就是文盲，哪有机会参加高考、读大学？不过是在小范围内的一次筛选。现在，只要学习好，天赋好，愿意读书，哪有上不了大学的？几乎是全范围内的一次筛选，质量当然更高。

41岁的副县长贺娇龙的中专学历被质疑，70年代的中专含金量如何？

高考之自招和综招的区别为：性质不同、起源时间不同、招收对象不同。

一、性质不同

1、自招：一般指通过高考自主招生笔试和面试之后，可以得到相应的高考降分政策。

2、综招：一般指全日制普通高校（全日制普通中等专业学校）统一招生选拔考试，依照《全国普通高等学校（普通中等专业学校）招生》内统一招录

二、起源时间不同

1、自招：2003年，中国教育部开始推行自主招生，结束了此前高校只能在每年同一时间招考的历史。

2、综招：起源于19世纪七八十年代。

三、招收对象不同

1、自招：要求考生在某些方面具备突出的能力和特长。例如，超常的创新和实践能力，在文学、艺术、体育等方面有特殊才能以及学科竞赛获奖等。

2、综招：接受过普通中等专业教育、普通高等教育的学生。

以前,高考理科政治要考,现在为什么不用

41岁副县长的中专学历被质疑，70年代的中专跟现在可是不一样的，因为那个时候的高考制度跟现在不一样，17年我国才恢复高考招生制度，前几年的时候能考上大学的都相当的少。

41岁也就差不多是80年左右生人，考试的时候应该就是在90年代末90年代末，那个时候学历到底是什么样的衡量长度，这是可以推断的，因为自己是90年代末生人，那个时候自己的老师应该也是参加考试的，因为大学的时候自己有很多的任课老师，他们年龄普遍都是在40岁多一点的时候，上课的时候也讲了很多他们当时学习的场景，当时考试的难度等方面的东西，算是略有了解。

90年代初的时候，高考可不像现在这么简单，现在就是你符合的条件就可以参加高考，什么条件呢，就是你到了年龄，然后你从小学上到初中上到高中你就可以参加高考，但那时候可不是的那时候参加高考是要从校内进行选拔的，不是每一个人都有参加高考的机会，就是说学校之内要先组织一次考试成绩达到一定标准的，才可以进入那个拥有高考资质的名额范围，你才可以去参加高考，那个时候能参加高考都是一件了不得的事情，更不要说参加高考之后能考上一个中专或者说本科了。

到00年左右的时候，那时候高考就不像是七八十年代或90年代初的时候那么难了，但是也还是不好考，因为人没有现在这么多，但是名额更少啊，能考上一个本科的概率可能就是10%，能考上一个专科的概率可能50%都没有，因为那时候我没有那么多的教育，我国从七七年恢复高考开始，要培养老师就必须得老师有知识才能教得了大学的学生，这差不多就需要20年左右的时间，所以2000年的时候，我国的教育是没有那么丰富的，中专跟现在的中专比绝对是不一样的，那个学历起码相当于现在的一本。

不同的时代教育的环境是不一样的，你不能用试题的难度去区分当时是如何的，如果你感兴趣的话，你可以找一找网上有一些上世纪七八十年代刚刚恢复高考时候的卷子，你看起来好像都挺简单的，但你不知道那时候上学有多难，现在你可能初一就学的东西，他们可能到了初三甚至说到了高中才会学，因为教育的发展不一样，现在考上一个一本的概率在各省份平均来说是在20%左右，这已经相当的高了，以前本科可能都没有这个概率。

1、因为目前各省份的高考考试科目是3+文理综合，理科生是考理科综合的，理科综合是不考政治科目的。

2、高考改革后，高考考试科目又有了新的变化 ，不是3+X了，而是3+3了。即语文，数学，外语三个统考科目加三个考生自选的学业水平考试科目。