中考预录取是不是基本就录取了_初中升高中预录取是什么意思

1.苏州有哪些初中可以直升对应高中

2.“天才学霸”高一就被北大相中，怕其他学校抢走，降200分预录取

3.上海初中升高中录取率

4.中考签约生是什么意思

5.2014山东淄博中考及高中录取方案

高中校长看中考自招 勿因自招打乱自身节奏

访名单

上海交大附中校长徐向东

向明中学副校长周孝放

华师大一附中副校长李支舜

格致初级中学资深初三教师徐天兵

新华初级中学资深初三教师焦琦若

高中校长看自招勿因自招打乱自身节奏

周孝放表示，目前中招具体政策尚未出台，市教委也早已在之前的各种会议上三令五申，强调各高中不要有什么?超前动作?，所以目前学校的自招尚未启动。既然中招政策尚未正式出台，还在讨论中，那么从理论上来讲就存在有政策变化的可能，所以学校的任何招生走在政策前面也确无必要，现在作任何规划、承诺等都反而很容易让自身陷于被动。

周孝放说，如火如荼的招生季，学生和家长面向各路来校，心生焦灼可以理解，但还是要能控制自己的情绪，督促自己按照正常的节奏和过完初三下半学期。其实对学生来说，不仅是为了自招，要准备的东西都是固定的；而对于高中而言，设置提前录取批次无非就是一场?生源抢夺战?学生挑选自己心仪的学校；学校则向全市范围内所有优秀或有特殊才能的学子抛出橄榄枝。双方都希望得到彼此的认可，这也是一种双向选择。

学生要脚踏实地，走自己的路，一步一个脚印。不要因为政策的任何风吹草动就轻易打乱自身节奏。自招只是给学生多了一个选择的机会而已，切勿反而因此徒增困扰。退一万步来说，哪怕自招直接?改没了?，这些学生该进的也还是能进。有真才实干的学生无论走哪条路都能?稳坐泰山?。换句话说，自招也好，裸考也好，最后真正能进入这些学校，也还就是这些学生。

名额分配比例可能进一步扩大

李支舜指出，近年上海中招政策总体说来还是求稳，根据重大调整变化?三年早知道?原则，今年中招应该还是会按照原来的节奏和进行，最晚四月初就会公布。学生和家长若是实在心急，也可以先参照一下往年的政策，除了?四大名校?自招比例占据半壁江山，其他学校应该还是会维持原有比例，或在其基础上作微调。

高中名校?名额分配?比例扩大到30%、全面取消中考择校生之前，酝酿良久的北京市2016年中招政策一经出台便引起人们广泛关注。不难看出，名额分配比例进一步扩大似乎是一个趋势，这就意味着将有更多普通初中学校学生有机会通过?名额分配?升入优质高中。对于进一步促进教育均衡发展、缓解小升初?择校?压力将起到作用。随着教育改革制度的不断探索和逐步推进，这或许是一种自上而下的?倒逼?。

合理定位、精准定格、综合定夺

那么，参加自主招生的考生该如何选择目标高中学校呢？李支舜表示，可以认准?三定原则?，即先对自己?合理定位?根据自己的潜质和能力，先圈定适合自己报考的学校层次。这一点很重要，有些学生盲目地广而撒网，又或是人云亦云挤名校，均是事倍功半的做法。其次，对学校?精准定格?，不同学校的理念、师资、环境等软硬件还是会有所差异，各有优势和短板。最后，结合上述因素，作?综合定夺?。

不同于高校间还有联盟，各个高中的自主招生都是各自独立的。学生在圈定?目标学校?后就应该开始勤做功课了，可以通过学校网站，或者有些学校的?开放日?活动去了解一下学校对学生的期许和要求，以助于在接下来的笔试和面试中更好地发挥。

初中名师看自招高中自招逐步向高校自招看齐

徐天兵指出，学生要了解高中学校的具体情况，可询问上届带教初三年级的老师或考入该校的学长学姐，这些经验可以很好地帮助学生了解学校的详细情况。此外，为了更好地保持高中学校的风格，因此部分学校每年自招出题的大方向是一致的，因此及早询问过来人可以为自招准备增添砝码。

徐天兵补充说，因为多数参加高中自招学生的学习都较优秀，所以不少高中会在考查学生初中基础知识的同时加深难度，因此学生不应忽略课本内拓展练习。虽说自招比中考难度稍大，但是与竞赛属于不同路子，所以建议学生在准备时要少做偏题、怪题。学有余力的学生还应适当了解高一课本中的内容，无需精读，就拿数学为例，有些学校在出题时倾向于加入高一年级中集合和函数的元素。徐天兵还强调，有些学科虽然不在中考科目中，但是高中自招同样会?出其不意?涉及到，如历史、地理等，这也符合了如今高校自招的大方向，更强调学业水平考的'全科成绩。

近年，表达能力成学生之?殇?

在近年的高中自招过程中，各高中学校纷纷引入面试环节，并逐渐加大对这一环节的重视程度，因此表达能力成为学生成败关键，可正是表达能力却让多数学生栽了跟头。焦琦若甚至表示，毫不夸张地说现在初中生口头表达能力问题非常普遍。有些高中负责招生的老师也说，很难将笔试高分者和眼前这个口头表达能力有问题的学生联系在一起，难以想象竟然是同一人。那到底学生的表达能力有哪些主要问题呢？一般而言，表现木讷、张口就能发现学生平时没有积累和说话时不自信位于前三甲。

究其原因，焦琦若归结为现在给学生开口的机会少之又少，初中教材容量大，课堂上老师给到学生发言的机会已经不多了，需要学生发言时很多人又心存?回答错会被老师、同学笑话?的顾虑，不愿开口，回到家往往与父母交谈不到几句就回房间做作业，每天如此，表达能力自然越来越成问题。

焦琦若建议，有意参加自招的学生可从现在起就锻炼口头表达能力，增加课外阅读量，平时还要做到?融入生活，接触社会，参与活动?。多数高中面试问题可总结为三大类，第一，谈自己和亲人、家庭有关的话题，如谈谈自己的父母；第二，介绍自己让面试老师认识你；第三，与面试老师或小组讨论社会时事或与教育理念相关的问题。当然各校的面试五花八门，焦琦若的学生就曾经历过这样的?无厘头?问题，面试老师当场拿出一杯水和一块手表，请学生谈谈两者有什么联系。徐天兵补充说，有些学校还会让学生说说初中印象最深的老师并阐述原因或用英语说出初中学校的校训等。此外，实验也是不少高中自招的考察环节，有些物理实验，学校会请学生自行设计步骤来证明某个结论。

答疑通往心仪高中的N条道

不少学生面对名目繁多的招考途径不禁眼花缭乱，把这些通向心仪高中的?N条路?弄弄清楚很有必要，这样才能知己知彼，选择一条适合自己、能走得更顺的路。

徐向东表示，中招录取途径是选择多样化的体现，对学生是有好处的。按照时间顺序，可以将其分成提前录取（也叫作预录取）以及统一录取（也称常规录取）两大批。

Q1：什么样的考生适合参加自主招生？

参加自招，除了备战原有的中考，还需要付出额外的时间和精力，学生要根据自己的应试能力作综合考虑。在初三这个宝贵的时间段中，切勿为此而耽误了自己正常的复习。对于在某些学科上有独特专长和爱好，或有一定偏科的学生而言，自招是个除正常中考之外的宝贵途径，也更对这些学生的?口味?。

Q2：怎样能提高提前录取?命中率?？

经过这些年自主招生考试的不断发展，自招的影响自上而下。随着高校自主录取招生的大面积铺展，高中自主招生录取也确实正在向高校自主招生录取靠拢，本意为减少?分分计较?的应试倾向，多元选拔符合学校特色需求的优秀学生。在实际操作过程中，很多高中也的确不只看分数，也不再紧盯着各种竞赛证书，会综合选择符合学校教育理念的学生。从这个层面来说，?目标选择?对最后的?命中率?高低影响很大。

Q3：推荐和自荐有哪些不同？

推优考生所填报的两所学校，一般只会录取第一个，所以要谨慎填写；自荐考生所填写的两所学校选拔是同步进行，所以可能发生一名学生同时被两所高中预录取的情况，最后在规定的统一时间内，学生必须在网上确认一所高中为自己接受的预录取学校。由于自荐生是放开的，选择余地较大，符合条件的学生可以自由报名，这也导致了历年来自荐生录取比例不高，所以学生一定要对自身有一个合理定位，是否适合?自荐?，为自己做一个有利的选择。因为在提前录取批次中，推荐和自荐是只能二择其一的。

Q4：零志愿应该怎么填？

由于多数考生都把?零志愿?视作多一次进入市示范性高中的机会，建议考生可在?零志愿?栏中选择需要?跳一跳?才能达到的学校，不要浪费中考时可能超水平发挥带来的机会。不过考生还是要做好被其录取的心理准备，一来考生若被?零志愿?学校录取，则之后的志愿自然失效，考生不得放弃；二来?零志愿?招生学校在外区（县），日后上学的交通问题也要先考虑好再作决定。

Q5：名额分配和提前录取是否有冲突？

对于一些比较优秀的考生来说，?提前录取?和?名额分配?确实可能存在冲突。由于推荐和自荐生达到了分数线就会被提前录取，所以可能会产生这样的情况：有些学生得到了高中学校的预录取资格，中考分数也到了?提前录取?最低控制分数线，但是以他的中考分数或许可以凭借?名额分配?进一个更好的学校。那么，在?提前录取?和?名额分配?中究竟该怎么选？对此中招专家的看法是，毕竟学生不能保证中考的发挥，所以一般不建议为了?名额分配?放弃推优和自荐。

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苏州有哪些初中可以直升对应高中

西安市户口在片区内不是直接上高中，根据录取标准对学生进行录取。

西安市2016年高中阶段学校招生录取工作方案

为了确保我市2016年高中阶段各类学校（普通高中、职业高中、五年制高职和普通中专、成人中专和技工学校）招生工作顺利进行，根据《西安市2016年初中毕业学业考试与高中阶段学校招生工作意见》（市教发[2016]29号），制定本方案。

一、基本原则

坚持“公平、公正、公开”的招生原则，招生政策公平、公正，维护所有考生和所有学校的利益，有利于每个学生健康成长，有利于所有学校共同发展；招生过程公开、透明，建立健全监督机制，加强过程监督，招生政策和办法提前向社会公布，录取结果及时公开；录取管理规范、有序，完善管理机制，加大监管力度，严密组织，科学安排，实现管理理念和手段现代化，规范招生行为；录取操作科学、高效，借助互联网平台，优化招生办法，改进录取操作程序，实行远程网上录取，提高工作效率。

二、管理

（一）普通高中、职业高中招生执行市教育局审定后公布的招生；技工学校招生执行市人力和社会保障局审定后公布的招生；五年制高职和普通中专、成人中专招生执行省教育厅下达的招生生源。

（二）新城、碑林、莲湖、灞桥、未央（含已划归西咸新区沣东新城地区）、雁塔六区（以下简称城六区）所属省级示范高中和省级标准化高中均招收定向生，定向生招生为本校统招的50%，8所大学附中定向生中含大学子女。

定向生生源分配的原则是向单设初中学校倾斜、向薄弱初中学校倾斜、向承担义务教育学位任务大的初中学校倾斜，且有利于“大学区”教育改革的深入推进，有利于义务教育均衡发展。生源分配以各初中学校毕业班学生数为基数，按比例分配。

阎良、临潼、高陵、长安（含已划归西咸新区沣东新城地区）四区和周至、户县、蓝田三县（以下简称四区三县）根据本区县实际，在辖区内省级标准化高中（包括省级示范高中）中确定招收定向生的学校，并将统招按一定比例分配到辖区内各初中学校，分配比例不低于统招的50%。

（三）考生填报志愿前，高中阶段各类学校招生及收费标准向社会公布。同时，各初中学校也要在校园内张榜公布招生。

三、填报志愿

（一）全市考生实行网上填报志愿。所有考生在统考科目成绩公布后按规定统一填报志愿。

城六区考生填报志愿时间是7月23日至7月25日。城六区录取过程中，统一填报的志愿按程序录取结束后，市中招录取领导小组公布未完成招生学校，未被录取考生可在规定时间补报志愿，选报范围为未完成招生的学校。

四县三区考生填报志愿时间是7月26日至7月28日。

（二）城六区考生普通高中统招志愿分为两个批次：

第一批次：考生可在城六区所辖省级标准化高中（包括省级示范高中）中任意选报3所学校作为普通高中的第一批次志愿。

第二批次：考生还须在城六区所属的非省级标准化高中，任意选报2所作为普通高中的第二批次志愿。

考生在同一批次选报的学校为平行志愿。

（三）城六区考生选报普通高中志愿的相关规定：

1.选报定向生志愿的考生资格：在生源学校取得正式学籍3年，且初一、初二、初三连续在该校就读的应届初中毕业生。

因父母军转安置、正常工作调动的随迁子女选报定向生志愿，不受学籍和就读时间年限限制，但须提供相关证明。

定向志愿每生限报1所学校。

2．通过体育艺术特长生市级专业考试合格的考生，在与招生学校达成录取意向的前提下，应填报与意愿学校一致的体育、艺术特长生招生资格学校。

3. 考生还可选报经省教育厅审批的国际课程班志愿。国际课程班收费执行市物价局审批的收费标准。

4. 本市辖区内各大学教工子女报考普通高中，在同批次学校中应先选报本大学附中。

大学附中须将经大学纪检和人事部门确认的，参加本年度中考的本校教职工子女名单（含考号、姓名、父母情况）上报市中招办，以备核查和公示。

（四）四区三县根据市教育局中招相关文件精神，结合实际，确定本区县考生普通高中志愿填报规定。各区县志愿填报规定随本区县招生录取方案报市中招领导小组审定。

考生填报志愿前区县要公布招生学校和招生，在本区县有招生生源的城六区学校的生源也同时公布，本区县考生均可报考。

（五）选报职业高中、五年制高职和普通中专、成人中专、技工学校的考生，在全市范围内不受地域限制，可任意选报学校。

（六）初中学校要充分尊重学生志愿，不得限制学生报考。如有限制学生报考情况发生，学生可直接到区县招生办（或区县考试管理中心）投诉。凡违规阻挠学生填报志愿，将严肃追究相关人员责任。

四、考生建档

（一）参加初中毕业生升学考试的考生全部建立电子考籍档案，高中阶段学校招生录取使用电子考籍档案录取。

考生考籍档案由市教育考试中心和区县招生办（或区县考试管理中心）负责组建。

（二）考生学籍档案（纸质，包括初中阶段学籍管理相关表册和综合评价报告单、初中毕业升学政策照顾类考生证明表等），由初中学校汇集装袋保管。

（三）考生被高中阶段学校录取，在规定时间内凭录取通知书和准考证（或、户口本）到毕业学校办理学籍档案转移手续，考生报到时学籍档案交录取学校。未录取的考生学籍档案在毕业学校留存。

五、录取工作

（一）录取工作组织

全市实行远程网上录取，城六区与四县三区录取工作同时进行。

1.城六区普通高中、职业高中录取工作由市中招办统一组织，各区中招办配合。

2.四区三县普通高中、职业高中在市中招录取领导小组统一安排下，由各区县组织录取，并与城六区同时进行。四区三县的录取方案于5月25日前上报市中招录取领导小组审定。各区县录取结果按时上报市中招领导小组审批。

（二）录取依据

综合素质评价结果、学业评价结果和考生本人志愿。

综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等6个维度；学业评价包括学科考试（考查）、体育考试、理化生实验操作和信息技术操作考核。

⑴初中毕业综合素质评价6个维度和学业评价成绩均达到C等级以上（含C等级）的考生，方具备普通高中录取资格。

⑵综合素质评价6个维度中任意2项达到B等级以上（含B等级），且理化生实验操作和信息技术学科操作考核等级至少有2科达到B等级以上（含B等级），方具备省级标准化高中（包括省级示范高中）和重点职业高中录取资格。

（三）城六区普通高中学校录取分批次进行

同批次录取分为预投档、正式投档、预录取和办理录取审批手续四个阶段。预投档阶段各区教育局指导学校认真核对该批次各类招生，同批次所有预录取操作完成后，学校一次性办理录取审批手续。

1.第一批次：省级标准化高中（含省级示范高中）录取

⑴特长生录取。经市教育局批准的体育、艺术特长生招生资格学校录取体育、艺术特长生。录取成绩不低于普通高中录取控制线的60%。

⑵国际合作课程班、“春笋”创新实验班、国防人才预备班等录取。

国际合作课程班录取成绩不低于普通高中录取控制线。此类课程班录取的学生都应在该课程班就读，不得随意转到其他普通班就读。

⑶大学教职工子女录取。各大学附中录取本单位教工子女考生。录取成绩不低于普通高中录取控制线。

⑷统招生和定向生同步录取。

统招生录取：分数线控制在普通高中录取控制线以上。考生统招志愿选报的学校为平行志愿，所有学校录取同时进行。

定向生录取：在具备定向生资格且填报了定向志愿的应届考生中，以中考成绩和定向志愿为依据，按所在初中学校生源排队择优录取。定向生录取成绩不低于录取学校统招生录取线下40分，“大学区”成员学校考生报考所在大学区内的高中学校定向生，录取成绩不低于该学校统招生录取线下50分。

若定向招生学校在某初中学校定向生生源不足，则其剩余定向生调整为统招录取。

（5）西安中学民营机制，西安市第一中学、西安市第八十三中学宏志对等班录取。

特长生、国际课程班等、大学教职工子女、统招生和定向生、西安中学民营机制及宏志对等班等五类依次进行预录取，此阶段招生学校初审各类预录取结果。各类预录取工作全部完成后，各学校一次性办理正式录取审批手续。

2.第二批次：非省级标准化高中学校录取

录取顺序依次为特长生、大学教职工子女、统招生。录取分数线控制在普通高中录取控制线以上。

录取原则、程序和操作办法与省级标准化高中学校相同。

（四）同分数段考生数大于数时，筛选的依据和程序

筛选依据：5个条件2项指标及学科学业考试成绩。

1.5个条件依次为：

⑴西安市引进高层次人才子女。

⑵《陕西省军人子女教育优待规定》（陕政联〔2012〕106号）中规定的其他军人子女（以下简称其他军人子女）。

⑶少数民族考生。

⑷应届初中毕业生初中阶段在教育行政部门批准举办的中小学生电脑制作活动、信息技术创新与实践活动获全国三等奖、陕西省、西安市二、三等奖者；应届初中毕业生初中阶段在青少年机器人竞赛获全国三等奖、陕西省二、三等奖者；应届初中毕业生初中阶段在青少年科技创新大赛中获西安市二、三等奖者（以下简称获奖情况）。 （5）应届初中毕业生在初中阶段获西安市三好学生荣誉的考生（以下简称三好学生）。

2.2项指标依次为：

⑴综合素质6个维度评价结果；

⑵理化生实验操作和信息技术操作考核结果。

3.筛选程序及操作办法：

首先依次比对西安市引进高层次人才子女、其他军人子女、少数民族、获奖情况和三好学生5个条件。若考生具备某一条件，则依次优先录取；若前一条件比对结束还存在考生数大于数，则比对下一条件。

若考生5个条件比对结束后，仍存在同分数段考生数大于数时，则依次比对2项指标。首先比对综合素质6个维度评价结果同等级个数，若不相等则录取高等级个数多的考生；若相等则比对理化生实验和信息技术操作考核结果，若理化生实验和信息技术操作考核的4个等级中同等级个数不等，则录取高等级个数多的考生。2项指标比对中，若某项指标比对后考生数等于数，结束筛选，否则继续比对下一指标。

若通过以上5个条件2项指标比对后，仍存在考生数大于数，则依次按照学科分数进行比对录取。

（五）四区三县自行组织录取会，录取参照城六区的录取办法、程序和要求实施。

在四区三县有生源的城六区学校，由生源所在区县统一安排，与当地学校录取同步进行。录取结果经生源所在区县中招领导小组审核同意，报市中招领导小组审批。

（六）职业高中、成人中专、技工学校录取工作。

职业高中录取新生与普通高中同步。重点职业高中与普通高中第一批次同步进行录取。非重点职业高中、成人中专、中等技术学校与普通高中第二批次同步进行录取。

报考职业高中、成人中专、技工学校的考生，也可凭准考证和统考成绩通知单或毕业证到所报学校报名。招生学校凭考生报名清册统一办理录取手续。

（七）五年制高职和普通中专的录取工作，按照省上有关规定，由市教育考试中心负责，在省考试管理中心统一组织的录取场所内进行。

六.照顾政策

（一）军人子女按照《陕西省军人子女教育优待规定》（陕政联〔2012〕106号）执行。

（二）属下列情况之一的考生，在招生录取时，增加录取总分10分后，参加招生录取。

1. 一至四级残疾军人子女,因公牺牲人民警察子女，一至四级残疾人民警察子女；残疾人民警察；

2.归侨考生、归侨子女、华侨子女，台湾籍考生，符合《陕西省实施〈中华人民共和国归侨侨眷权益保护法〉办法》第十四条规定的侨眷子女；

3.应届初中毕业生初中阶段获西安市优秀学生干部或省级三好学生、优秀学生干部荣誉者；

4.应届初中毕业生初中阶段在教育行政部门批准举办的中小学生电脑制作活动、信息技术创新与实践活动中获全国一、二等奖以及陕西省、西安市一等奖者；应届初中毕业生初中阶段在青少年机器人竞赛中获全国一、二等奖和陕西省一等奖者；应届初中毕业生初中阶段在青少年科技创新大赛中获西安市一等奖者；

5.应届初中毕业生初中阶段在重大国际体育比赛或全国性体育比赛中获得前六名者，或为国家一级运动员者；

6.父母双方均为本市农业户口，以农业收入为主要经济来源并且领取了《独生子女父母光荣证书》的独女户和没有违反国家生育政策的双女户家庭的应届女考生。

（三）属下列情况之一的考生，在与其他考生同等条件下优先录取。

1.西安市引进高层次人才子女；

2. 其他军人子女；

3.少数民族考生与汉族考生在同等条件下优先录取；

4.应届初中毕业生初中阶段在教育行政部门批准举办的中小学生电脑制作活动、信息技术创新与实践活动获全国三等奖、陕西省和西安市二、三等奖者；应届初中毕业生初中阶段在青少年机器人竞赛获全国三等奖、陕西省二、三等奖者；应届初中毕业生初中阶段在青少年科技创新大赛中获西安市二、三等奖者；

5.应届初中毕业生初中阶段获西安市三好学生荣誉者。

同一考生具有照顾政策的多项条件，按最高一项给予照顾，所有政策照顾的考生须为我市应届初中毕业生。 七、工作要求

（一）严格执行招生。所有学校录取新生总数不得超出公布的招生。未经市中招办批准，任何学校不得随意变更招生和招生范围。

（二）严格录取管理。任何学校不得自行招收学生，所有考生必须通过正式录取方能取得入学资格，招生学校录取的所有学生都要严格履行审批手续。未经审批，录取结果无效，招收的学生不建立学籍。

（三）严格控制招生学校在规定区域外招生。具有跨区域招生资格的学校，按照《西安市2016年普通高中跨区域招生管理办法》制定本校跨区域招生方案，严格依据相关规定录取跨区域学生。

各学校跨区域招生方案经区县教育局审核后，于6月17日前上报市中招录取领导小组审批。各学校须于8月10日前将招收的跨区域学生花名册（含考号、姓名、中考成绩、毕业学校等基本信息），上报市中招录取领导小组审批。

（四）招收体育艺术特长生的学校要根据国家、省、市相关政策规定，制定本校特长生招生方案。各校特长生招生方案上报市中招领导小组审查批准后实施。此类学校于6月17日前按要求将本校拟招收的特长生名单，上报市中招办审批，以备统一录取会录取。

（五）在招生录取过程中，各区县要及时做好考生录取信息和档案的整理汇总工作，并按要求上报录取考生信息，以保证录取工作的顺利进行。

八、结果管理

（一）录取结果统一管理。全市所有学校录取结果由市中招办统一管理，三区四县普通高中和职业高中录取结果要按时报市中招办审批，同时归入全市录取库。

（二）录取结果统一公布。全市所有高中学校录取结束后，城六区由市中招办统一向社会公布录取结果（各类的录取数），三区四县录取结果经市中招领导小组审批后，由市中招办和各区县向社会公布。

（三）学校公示录取结果。各学校在校园醒目位置按时张榜公示录取结果和收费标准。录取结果包括：考号、姓名、录取类别（统招生、定向生、特长生、国际课程班、子女生、宏志班、珍珠班、远通爱心班、师范生源基地班、自强班等）。

（四）建立统一标准学籍库。各高中学校以录取库为依据，按照统一标准建立本校高一新生学籍库。各学校学籍库学生必须与录取库学生对应。

（五）严格借读生管理。普通高中学校接收借读生，必须按照学籍管理规定程序办理借读手续，所有借读学生必须报市、区县教育局审批。本市学校之间不得借读。

（六）所有学生按学校建制编班。公办学校参与举办的民办普通高中学校，严格按照“四独立一分离”的原则办学，独立招生，独立教育教学管理，录取的学生不得与公办学校学生混合编班。

（七）统一新生报名注册时间。各普通高中学校新生报名注册统一在新学期开学报名时间进行，所有学校不得提前组织新生报名、注册，不得提前收费，不得提前组织军训。

九、严肃纪律

（一）各区县教育局要切实加强对招生工作的监管力度，区县招生领导小组要认真细致做好招生的各项组织工作，保证政令畅通，保证招生各项规定的贯彻落实。

（二）各区县教育局要认真贯彻市《关于大力发展职业教育的意见》（市政发[2006]95号）精神，充分认识发展职业教育的重要性，取切实可行措施，保证职业高中招生的圆满完成。

（三）市、区县招生管理机构和各学校的招生工作人员要模范地执行招生工作的各项政策规定，坚持原则、廉洁自律、秉公办事，提高各项工作的透明度。

（四）市、区县纪检监察部门要严格执行市教育局、市监察局联合下发的《加强高中阶段学校招生监督工作的意见》（市教发[2013]125号）精神，不断完善升学考试监督制约机制，对在招生录取的违纪舞弊行为，按有关规定认真追究，严肃查处。

“天才学霸”高一就被北大相中，怕其他学校抢走，降200分预录取

2012年苏州小升初已经开始了一半，部分中学已经开始择校生的登记和预录取，2012年苏州小升初家长们几家欢喜几家愁。小升初家长们在了解了苏州初中的同时，也应该对所在初中的对应高中有一定的了解，以长远的眼光看待孩子的成长。苏州奥数网整理了苏州初中所对应的可以直升的高中，直升的标准有哪些?供苏州家长参考。 一、苏州初中有哪些对应高中? 1.立达中学对应高中：苏州中学(苏高中) 立达中学和苏高中的关系一直是比较亲密的，无论是苏高中的生源还是教育模式，都和苏高中有一定的联系。首先，教育模式，立达中学和苏高中都是用放养式的教育模式;其次，苏高中的生源和推荐生名额，立达中学所占比例都是比较大的。 2.振华中学对应高中：十中 振华中学和原十中的初中部合并后，振华中学也就成了十中的初中部，因此也是十中的初中生源。 3.新区实验初中对应高中：新区实验高中 新区实验初中生，如果直升新区实验高中，学校会减免几分。这也是择校新区实验的一个原因。 4.西安交大附中对应高中：园区十中 西安交大附属中学，也就是园区三中，对应的高中是园区十中，园区十中也是园区比较老牌的重点高中。 5.平江中学对应高中：苏州三中 《《查看更多苏州初中对应的高中 二、初中如何直升对应高中 以上部分初中学生在升高中的时候，有部分名额是直升的。学校会对本学校的生源进行一定的选择，甚至是加分。据苏州奥数网了解，直升名额较多的是苏州新区一中。所以，家长在选择初中的时候，应该适当多了解该校的中考情况。 苏州奥数网预祝苏州小升初学生能取得理想的成绩，上理想的中学。

上海初中升高中录取率

文/孕婴帮，欢迎个人转发分享！

清华北大一直以来都是父母和孩子们向往的最高学府，但考上这两所学校并非易事，需要孩子还有家长付出巨大的努力。有一个孩子，高中就收到了多所名校抛来的橄榄枝，这位天才少年就是来自浙江省的叶珈宁。

被周围人们称为“天才学霸”的叶珈宁从小成绩优异，在奥数上极具天赋，并拿过不少奖项。 初中他就荣获信息学全国联赛一等奖，为此初升高时就有不少学校争着录取，很多老师夸他是个好苗子。

上了高一，他很快成为各大名牌高校关注的焦点，并且一眼被北大相中，怕被其他学校抢走，北大不仅向他发出签约，愿意高考分数降两百分录取，还直接发出了预录取通知书，他也正式获得了保送北大的资格。

很多家长都心生佩服，并且好奇想知道是什么样的家庭培养出来这么优秀的孩子，想向父母取取经。那我们就一起来看一看，叶珈宁家里的教育环境是什么样子的，以及如何才能培养出如此优秀的孩子。

通过访了解到，叶珈宁的父母都在银行工作，两个人都热爱阅读，平时下班回到家很少打开电视，都各自伏案学习。这样的家庭氛围很容易带动孩子一起学习，因此叶珈宁培养出了热爱学习和研究的好习惯，并从小就自己学习研究电脑信息学，踏实努力。

由此可以看出，家庭氛围对孩子的影响是巨大的，家长的行为习惯和文化素养都在潜移默化地影响着孩子性格、及能力的养成。所以家长平时要注意自己的言行习惯，有意地引导孩子培养良好的习惯，从最基础的早睡早起到热爱阅读、喜欢 探索 ，一步一步陪孩子成长进步。

叶珈宁的父母提到，他们曾经特别留意和培养孩子的注意力，因为做事情时无法有效集中注意力，再聪明也是于事无补的。在父母的影响下，叶珈宁从小做事认真，学习时全神贯注，不被外物干扰。

如果孩子做事情或者在思考时，家长尽量不去打扰，能给他提供一个安静的环境，提高注意力。频繁地打扰正在专注做事情的孩子，会分散注意力，还会使孩子形成不耐烦的情绪。

叶珈宁从小热爱奥数，并且父母也给了他很大的支持，送他去奥数班并给他足够的零用钱让他购买喜欢的奥数书籍，这和叶珈宁后来在奥数方面取得不少奖项有很大的关系。

很多父母认为孩子没有必要在兴趣爱好上浪费时间，认为这会耽误时间影响学习，这一做法是不对的。日常学习与发展兴趣爱好并不冲突，反而培养兴趣爱好有时还会促进学习。因此，家长们要尊重并支持孩子发展爱好。阻止他们追逐热爱的事物不利于促进亲子关系，并会造成家庭氛围紧张等后果。

每一个家庭都想培养出像叶珈宁一样的天才学霸，这不仅需要孩子自身努力，更需要家长付出。如果家长和孩子足够努力，不管结果怎样都不会后悔，反而会为共同的努力感到自豪。

我是帮妈，一名高级育婴师，私信“ 育儿 ”，帮您解答带娃路上的困扰~

中考签约生是什么意思

上海初中升高中录取率是：96.92％

虽然考生数增加，但高中招生一直都在有节奏的扩招。今年上海市初中毕业生报考人数为76690人，其中74330名初中毕业生升入高中阶段各类学校，招生录取率为96.92％，基本完成预定目标。今年首次试点中本贯通招生模式，招生学校有3所，录取124人。?　　

今年上海市中招仍实行提前招生录取和统一招生录取两个批次，经网上填报志愿、网上预录取和初中毕业统一学业考试，提前招生批次共录取16060人，其中市实验性示范性高中录取7616人，中职校录取8444人；

国际课程班上海生源录取874人；统一招生批次共录取57396人，其中高中43532人，中职校13864人。今年本市首次试点中本贯通招生模式，招生学校有3所，录取124人。?

最新或2022（历届）本市语文、数学、英语和理化科目继续实行统一网上评卷，网上评卷的技术和管理进一步提高，保障了评卷的科学、公平、公正。有3546名考生进行成绩复核，复核结果无一差错。

2014山东淄博中考及高中录取方案

中考签约生是指与重点中学提前签署协议、直接进入该校高中部的初三学生。

已经签约的中考生在报志愿时，只能报签约校。

中考签约的条件各重点高中各不相同，同一所学校针对不同和学生其签约的条件往往也不相同。

一般来说，对那些特别优秀的学生，学校会承诺不管其中考成绩如何，均录取，并进入高中实验班；对次一等的优等生，学校只承诺不管中考成绩如何均录取，不承诺进实验班，需要入学后参加分班考试。

扩展资料：

中考签约大致分为三类：民办学校直升、公立学校内直升、生校密约。

1、民办学校直升

民办学校直升签约，这属于中考区域指标到校生的范畴。取得直升资格的学生，就可以跟学校高中缴费签约了。在民办学校把直升学生的数据提交给教育局之前，家长们有违约的机会，前提是：学校同意，而且要扣除违约金。

2、公立学校内直升

部分公立高完中本校有直升名额，也有区域指标名额分到到区内所有初中。符合条件，有资格进入高中的学生，根据成绩会跟学校有一定的约定，例如班型。

3、生校密约

都是跟家长秘密进行的，不会官方通告，因此不具有法律效力。

百度百科——中考签约

这篇关于2014山东淄博中考及高中录取方案，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

　为全面贯彻国家教育方针，促进素质教育深入实施，促进学生全面发展，根据 省办公厅转发省教育厅等部门《关于实行初中生综合素质评价制度深化高中阶段学校招生制度改革的意见》（鲁政办发〔2008〕2号）和市办公厅转发 市教育局等部门《关于实行初中学生综合素质评价制度深化高中阶段学校招生制度改革的意见》(淄政办发〔2010〕55号)的要求，结合我市实际制定本意 见。

　一、指导思想

　本着有利于义务教育阶段学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，全面提高办学水平的原 则，继续深化以学业考试取代升学考试、以综合素质评价结果为主要录取依据，以指标分配录取、综合录取、推荐录取和特长生录取、中职类学校录取等为多元录取 形式，以完善诚信机制为核心的高中招生配套保障制度等为主要内容的高中招生制度改革，充分发挥高中阶段学校招生对实施素质教育的引领和导向作用，规范招生 行为，维护教育公平，建立适应素质教育要求的考试招生制度。

　二、改革初中学业考试

　初中学业考试是义务教育阶段的终结性测试，目的 是全面、准确地反映初中学生在学科学习方面所达到的水平，引导学校全面贯彻课程方案，促进学生全面、健康发展。所有初中学生都应参加学业考试，学业考试结 果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

　（一）命题指导思想

　初中学业考试命题以《义务 教育课程标准》为依据，推进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标的实现。突出考查学科基本思想和基本方法，突出考查主干知识和核心能 力，注重试题素材与生活实践的紧密结合，注重灵活运用所学知识解决简单的生活实际问题的能力。试题难度适度，体现水平评价和考试选拔双重功能，试题难度系 数确定在0.65左右。

　（二）学业考试内容

　学业考试分考试科目、考查科目和测试科目三类。考试科目包括语文120分（含书写卷面 分5分），数学120分，英语120分（含听力25分），物理70分，化学50分，思想品德50分，历史50分，地理50分，生物50分，信息技术30 分；考查科目包括理化生实验操作30分、音乐、美术、综合实践活动及地方课程与学校课程等科目；测试科目为体育与健康70分。总分共计810分。

　等级确定办法：考试科目按照原始成绩达到满分的一定比例划分A、B、C、D、E五个等级。原始成绩≥满分的90%为A等，满分的80%-89%为B等， 满分的70%-79%为C等，满分的60%-69%为D等，＜满分的60%为E等。E等为不合格等级。除体育与健康测试外，其他科目按分数划定等级时，如 果A等不足考生总量的15%、B等不足考生总量的20%、C等不足考生总量的30%、D等不足考生总量的20%时，则分别按考试总人数的15%、25%、 35%、20%比例划定。考查科目评价结果A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级呈现。

　（三）学业考试安排

　 初中三年级学生第二学期结束，全部参加地理、历史、生物、信息技术、生物实验操作的考试、考查；初中四年级学生第二学期结束，全部参加思想品德、语文、数 学、英语、物理、化学、体育与健康、理化实验操作、音乐、美术、综合实践活动及地方与学校课程的考试、考查。市外转入考生、上年未被高中学校录取的往届初 中毕业生，须参加所有科目的考试、复学学生只参加未考学科的考试、考查和测试，其已考科目成绩，需根据原始成绩按照当年的等级划定办法重新划定等级。

　1.考试科目。各考试科目考试取全市统一命题，统一考试时间，统一实行网上阅卷的方式组织进行。语文、数学、英语的考试时长均为120分钟；物理、化学、思想品德、历史、地理、生物的考试时长均为60分钟；信息技术的考试时长为45分钟。具体时间安排如下：

时　间

上　午

下　午

6月18日

8:30-10:30语文

14:30-15:30物理

16:30-17:30化学

6月19日

8:30-10:30数学

14:30-16:30英语

6月20日

8:30-9:30思想品德

10:30-11:30地理

14:30-15:30生物

16:30-17:30历史

6月21-22日

信息技术（上机考试）

　2.测试科目。体育与健康测试内容、标准和实施办法按照市教育局《关于印发2014年淄博市初中毕业生体育与健康测试工作实施方案的通知》(淄教体卫字〔2014〕3号)要求，由区县教育行政部门和初中学校组织实施。

　3.考查科目。理化生实验操作技能考查内容、标准和实施办法由市教育局根据有关标准制定统一的实施意见，由区县教育行政部门组织实施。音乐、美术、综合实践活动、地方课程和学校课程等科目的考查，由区县教育行政部门制定考查办法，并监督、指导各初中学校实施。

　（四）学业考试成绩管理

　1．学业考试成绩公布。7月2日前，公布考试成绩并下发考生成绩单。学生本人可通过学业考试成绩网上查询系统等形式查询自己的考试科目分数。

2．学业考试成绩管理。取市、区县教育行政部门和初中学校管理备案，实行电子化管理。市教育局统一以等级形式下发学业考试成绩库，由区县教育行政 部门和初中学校分别留存备案，同时导入高中招生网上招生平台。任何单位和个人不得以任何形式根据考试成绩给学校和学生排队或公布名次。

　3．学 业考试成绩转移。学生因升学等原因需回原籍时，应由就读学校和区县教育行政部门出具学业考试成绩证明。接收的市内转入考生，由接收区县教育行政部门提出成 绩转移申请，参照本区县相应学科等级范围重新确定其学业考试等级。接收的市外转入考生或往届生，应参加所有学科的学业考试、考查或测试，根据原始成绩按照 就读年级当年的等级划定办法划定等级。复学学生只参加未考学科的考试、考查和测试，其已考科目成绩，需根据原始成绩按照当年的等级划定办法重新划定等级。

　4.学业考试成绩的使用。学业考试成绩作为初中学生毕业资格认定、诊断评价区县教学质量和升学的重要依据之一。实行学业考试后，任何区县、乡镇、学校都不得另行组织任何形式的毕业考试。学生初中学业考试有不合格科目的，可经学校补考合格后，领取《义务教育证书》。

　三、规范学生基础素养评价

　初中学生基础素养评价工作是全面实施素质教育，促进中小学生全面发展，推进中小学评价和考试制度改革的重要举措。今年初中毕业生要严格按照《关于印 发 淄博市初中学生基础素养评价方案（试行）>的通知》(淄教基字〔2010〕20号) 的要求，加强领导和监管，健全评价机构，规范评价程序，确保评价结果的客观、公正。评价结果作为初中学生毕业及高中阶段学校招生的重要依据之一。

　5月上旬，各区县完成基础素养评价汇总、审核和上报工作。经教育局审核无误后，将评价结果导入统一开发的高中网上招生平台，作为普通高中招生报名、志愿填报和录取的基础数据。评价结果上报后，任何人不得擅自修改。

　四、深化高中阶段学校招生录取制度改革

　（一）招生和招生范围

　普通高中实行指令性，中等职业学校实行指导性。各区县要充分考虑当地经济社会发展、群众需求和学校办学实际，根据当地初中毕业生情况和各类学校 的办学能力，统筹协调，按照普职（含技校）比例大体相当的要求，科学合理确定年度高中阶段各类学校招生，经市教育局审核后统一下达。各普通高中学校必 须严格按照招生招生，不得擅自突破招生。

　所有公办普通高中除经批准面向全市招生外，学校只面向学校所在区县各初中学校招生。经批准单 独举办的民办普通高中可以面向全市招生，经省教育厅批准也可面向全省招生。淄博十一中的招生纳入张店区统一招生管理。文昌湖区萌水镇、商家镇的考生仍按原 政策，分别纳入周村区和淄川区统一招生管理。中职类学校面向全市招生。

　（二）志愿填报

　所有符合条件的应届初中毕业生和上年未被高中学校录取的往届初中毕业生均可选报普通高中志愿和中职类学校志愿。

　其父母或一方（或法定监护人）在本区县有合法稳定职业和合法稳定住所（含租赁）满一年的（截止当年4月30日）初中阶段外来务工人员子女毕业生，可在就 读学校所在区县参与高中阶段学校招生录取，其中，具有我市初中阶段连续4年学习经历的，与所在区县考生同等对待；在我市初中学校不满4年学习经历的，不占 用指标生和推荐生。不具备以上条件的外来务工人员子女初中毕业时，一律回户籍所在地参加学业考试及高中招生录取。

　志愿填报工作安排在初四 学业考试成绩公布后组织进行，时间：7月3-4日。志愿填报不统一设置志愿填报地点，统一实行网上填报志愿。志愿填报工作由各区县教育行政部门负责组织， 初中学校负责做好招生政策解读和志愿填报的合理指导工作，招生学校不参与志愿填报工作。由考生本人自行登录高中段学校网上招生平台非特长生志愿填报模块， 按照报考条件填报志愿，经核对无误后，由考生本人自行进行信息确认，只有确认后的志愿信息才视为有效信息。志愿填报结束后，任何人不得随意改动。

　报考志愿分两个志愿，由学生根据本人基础素养评价等级、学业考试成绩和等级，按照招生学校（含中职类学校）的报考条件选择报考学校。有条件的区县可以探索实行平行志愿报考方式。

　报考公办普通高中需根据自己的意愿注明“是否同意缴费”和“是否服从分配”。填写“服从分配”且达到公办普通高中录取提档线的考生，如未被所报公办普通高中学校录取，由市教育局安排到招生尚有余额的其他公办普通高中学校。

　（三）普通高中录取

　高中学校以初中学生综合素质评价结果为依据录取新生。综合素质评价结果包括学业考试成绩、基础性素养评价等级等内容。取推荐录取、特长生录取、综合录取等多元录取形式。

　录取的基本条件是：基础素养评价、音乐、美术、综合实践活动及学校课程均为C等及以上等级。

　今年普通高中学校招生继续实行网上录取的方式进行。录取工作分为三个阶段：

第一阶段 推荐录取

　高中学校可按不超过规模内招生数的5％招收推荐生，均占规模内招生。

　推荐条件：各初中学校应届在籍且在该校就读的毕业生中，满足录取基本条件、综合素质优秀或某一方面表现突出的学生，均可参加本区县高中学校推荐招生录取。

　推荐办法：在全市集中录取前进行。各区县教育行政部门根据学校申请，确定招收推荐生的学校和招生，并向社会公布。招收推荐生的学校要结合学校实际和 特色化建设要求，制定推荐录取工作方案和具有本校特色的推荐生标准，经所在区县教育行政部门审核并报市教育局备案后公布实施。对综合素质特别优秀的推荐 生，应根据考生学业考试等级、基础素养评价等级等择优录取；对有特殊才能的推荐生，应主要依据面试或测试成绩，以及学生成长档案和标志性成果录取。

　在初中学业考试前，各区县教育行政部门按照招生学校推荐招生指标的1.5倍确定指标推荐数额，并按照初中学校毕业生人数和素质教育工作评估结果分配到各 初中学校。由初中学校在推荐数额内从达到推荐条件的考生中,按照学生个人申请、初中校长实名推荐、高中学校审查确定预录取名单并公示、区县初审并汇总推荐 生录取名单提交网上招生平台、市教育局复核确认等五个环节依次进行。

　6月10日前，完成推荐录取工作，并公布录取结果。

　第二阶段 特长生录取

　高中招收特长生比例原则上控制在规模内的5%以内。

　报考条件：满足基本录取条件、在艺术和体育等方面有特长的考生，均可参加特长生录取。

　录取办法：在全市集中录取前进行。由相关学校制定特长生招生方案，经所在区县教育行政部门审核批准并报市教育局备案后公布实施。取先参加学校专业考 试、再填报志愿的办法进行，首先，由招生学校组织特长生专业考试报名，组织专业测试并按照一定比例发放专业资格证书。考生可根据情况选择几所学校参加专业 测试。其次，由考生本人登录网上招生平台特长生志愿填报模块，按照报考条件和专业成绩选择一所招生学校填报志愿，并进行信息确认。最后，在初中学业成绩公 布后，由高中招生学校根据招生方案要求，依据专业测试和初中学业考试成绩择优确定预录取名单，经公示无异议后，提交区县教育行政部门审核，并于7月2日前 将录取结果提交网上招生平台，由市教育局复核确认、公布录取结果。

　全市统一特长生专业测试时间：6月22-24日。

　在第一阶段、第二阶段已被招生学校推荐录取和特长录取的考生，不再参加其他普通高中志愿的填报，其他任何招生学校不得再次录取该考生。

　第三阶段 综合录取

　综合录取工作于7月10-18日统一组织。

　录取依据：将初中学业考试语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、地理、历史、信息技术、体育与健康、理化生实验操作学科成绩总分（满分810 分）作为录取成绩，择优录取。录取成绩相同的，依次参考各学科学业考试成绩等级、基础素养评价等级和语文、数学、英语三科成绩之和，高等级多者或成绩高者 优先。

　录取程序：各区县登录高中阶段学校网上招生平台汇总提取考生志愿信息，并按程序依次录取，提交录取结果。首先，分区县按照招生数的 1:1.1的比例划定区县提档分数线，然后，在区县提档线以上，满足基本录取条件的考生中，按照录取依据依次择优录取指标生、规模内剩余考生，最后录取三 限生。在划定的范围内不能满足招生的，可以适当降低录取分数线，最低控制在区县提档线以上。

　1．指标生录取

　指标分配办法：各区县教育行政部门将本区域内部分高中学校至少70%的规模内招生指标，依据本区域内各初中学校应届在籍且在该校就读的初中毕业生数和对初中学校素质教育工作评价情况等分配到各初中学校。

　各区县教育行政部门要认真贯彻落实市教育局《关于对初中学校办学水平进行评估的通知》（淄教基字〔2010〕21号）精神，严格按照《淄博市初中学校办 学水平评估标准与实施细则（试行）》的标准要求，坚持将初中学校办学水平评估结果作为指标生分配的重要依据之一，加强对区域内所有初中学校办学水平评估的 组织和领导，健全评估机构，取学校自评、区教育局复评的方式，统一实施评价，确保评估结果公平、可用。省级规范化初中学校奖励其评估分的10%，存在违 规办学行为，上一年度被省、市教育行政部门通报处理的初中学校扣减其评估分的10%。义务教育阶段择校生、往届毕业生以及在我市初中学校不满四年学习经历 的外来务工子女毕业生不计入其分配指标学生基数，录取时不享有指标生资格。严禁单纯依据初中学校毕业生人数分配指标的做法。

　该校评估分与应届在籍在读毕业生人数的乘积

　某初中校应分指标数＝-------------------------------×某高中校分配指标总数

　区域内各校评估分与各自应届在籍在读毕业生人数乘积之和

　录取办法：按照分配到各初中学校指标生数和学生的志愿，在满足录取基本条件且基础素养评价等级达到4B2C（含4B2C）以上的考生中，依据其成绩 择优录取。各初中学校（不含民办初中学校）分配指标录取分数线差距控制在80分之内。未完成的指标生转为规模内使用。

2.规模内剩余录取

　在录取完指标生后，依据学生志愿，在满足录取基本条件的考生中，依据其成绩择优录取规模内剩余。

　3.未实行指标分配的学校录取

　未实行指标分配的学校，由各区县教育行政部门根据招生学校志愿报考情况确定招生学校录取顺序。依据考生志愿，在满足录取基本条件的考生中，依据其成绩择优录取规模内。

　4.三限生录取

　在录取完成规模内招生后，允许普通高中在区县录取提档线以上且满足录取基本条件的考生中，按照“限分数、限人数、限钱数”的要求招收部分“三限 生”，即录取分数控制在该校规模内录取分数线的85%，人数控制在该校规模内招生的20%以内，缴费数额按市物价局核定的标准收取。

　5.其他录取形式

　有条件的区县可以积极探索区域内普通高中学校联合招生，以利于平衡生源，搭建竞争平台，实现办学效益化。有条件的学校可以试点探索普职融合、高校高中联合育人模式，探索双重管理、分流教育、双证离校的育人模式。

　（四）中职类学校招生录取

　中职类学校在市区教育行政部门监督和指导下，实行自主招生，与普通高中招生同步进行。由招生学校根据学校实际提出招生方案，经所在区县教育行政部门审核 同意后，报市教育局复核确认并备案。各区县登录高中段学校网上招生平台汇总提取报考职业学校的考生志愿信息，按照考生志愿组织相关学校择优确定录取名单。

　各区县要统筹发展高中阶段教育，努力扩大中等职业教育招生规模，积极组织好五年一贯制高职、三二连读高职的招生工作，严格落实中等职业教育免学费政策，鼓励职业学校多形式、多渠道办学。

　（五）特殊考生政策

　烈士子女，驻国家三类（含）以上边远地区和二类（含）以上岛屿部队，以及在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险岗位工作的军人子女，照顾当年录取分值的 10%参加录取；因公牺牲军人子女，驻一类、二类艰苦地区和三类岛屿部队军人子女，一至四级残疾军人子女，平时荣获二等功或战时荣获三等功以上的军人子 女，照顾当年录取分值的5%参加录取；其他军人子女，照顾当年录取分值的3%参加录取。少数民族考生、归侨子女照顾10分参加录取，本市农村独女户夫妻凭 《终生只要一个女孩奖励优待证书》，其女孩照顾10分参加录取。具备两项以上照顾条件的考生，只能按照顾分数较多的一项计算,不累计加分。

　往届初中毕业生录取成绩降低30分，与应届毕业生一并参加录取。

　无传染病，能坚持学习的残疾学生，应与普通学生同样对待，不得拒绝接收。

　五、落实工作保障

　（一）进一步加强组织领导

　高中阶段学校招生工作政策性强、涉及面广、影响力大、社会普遍关注。各区县教育部门要从学习实践科学发展观、构建和谐社会、维护社会稳定的大局出发，结 合学习贯彻国家和省市教育规划纲要，进一步提高思想认识，切实加强领导和监管，认真做好初中学校素质教育工作评价、学生基础素养评价、学业考试及高中招生 录取等各个环节的工作。为加强对高中阶段学校招生工作的领导，市教育局成立由局主要领导任组长，分管局长任副组长、相关科室负责人组成的招生工作领导小 组，领导小组办公室设在基础教育科，负责处理日常事务。各区县教育行政部门也要成立相应的领导小组，加强对当地高中阶段学校招生工作的组织管理。

　（二）坚持和完善各项工作制度

　进一步完善高中阶段学校招生各项工作审核制度，各区县初中学业考试和高中阶段学校招生制度改革实施意见须经市教育局基础教育科审核后，方可组织实施。建 立和完善初中学业考试及高中阶段学校招生录取各项工作规范，明确各自岗位职责并分层签订工作目标责任书。各普通高中学校推荐生、特长生招生录取方案须报所 在区县教育行政部门审核并报市教育局备案后，方可组织实施。坚持初中学业考试巡视督查制度，严格考务管理，严肃考风考纪。要切实加强对试题、试卷的管理， 规范操作程序，确保试题、试卷安全。坚持阅卷工作责任制，严密阅卷工作程序，确保阅卷质量。建立试题质量评价监控机制，成立由专家、学科带头人等组成的试 题质量专家审查小组，负责命题过程中试题质量的审核，确保命题基本原则的落实。考试结束后，要对本次学业水平试卷进行认真分析，结合对考生及初、高中教师 进行调查和访谈等方式，形成考试质量评价报告。实行初中学生基础素养评价定期督查制度，每学期开学一个月内，随机督查初中学校上学期学生基础素养评价工作 情况，督查结果纳入年度初中学校办学水平评估中。

　（三）严肃考试招生工作纪律

　坚持阳光招生、规范招生，各级教育行政部门和有关学 校要从党的群众路线教育实践活动扎实改进“四风”的实际出发，查摆问题，抓好整改落实，全面优化招生环境。普通高中学校招生必须按照市教育局的部署和规定 程序进行，严格执行《淄博市教育局关于规范普通高中招生“十不准”规定》。市及区县教育行政部门、区域内各初中和高中学校要分层签订规范招生行为责任书。

严格落实招生考试录取工作责任追究制度，对在考试工作中造成试题泄密、违纪舞弊、违规操作，或在素质教育工作评价及报名、考试、阅卷、指标生分配、推荐 和录取等工作中弄虚作、徇私舞弊的单位和个人，要按照有关规定，坚决予以严肃处理，确保高中招生的公开、公平、公正。

　（四）规范高中招生政策的宣传和指导

　各级教育行政部门和相关学校要高度重视今年高中招生政策宣传和引导工作。市教育局将通过统一发放《招生指南》、发布《致全市广大考生及家长的公开信》和 设置网上招生专栏等多种形式和渠道，宣传今年高中招生形势、解读招生政策、介绍招生学校。各区县教育行政部门要按照要求督促和指导各初中学校做好招生宣传 和政策解读工作，各初中学校是招生宣传的责任单位，初中学校校长是招生宣传第一责任人。各初中学校负责将市教育局统一编制的宣传材料按时发放到初四年级每 一位考生和家长手中，并将今年结合党的群众路线教育实践活动和教育系统党风廉政建设总体要求，进一步规范高中招生、维护教育公平的新形势和新要求传达到初 中毕业年级每一位学生和家长，并指导考生根据自身实际选报适合的志愿，避免出现高分落榜现象。市教育局将通过不同方式督促检查招生政策宣传效果。

　各区县教育行政部门要根据本意见制定具体工作细则并组织实施。