2007高考本科录取率,2007年各省高考一本录取率

1.山东省单县第一中学的办学成果

2.大港第三中学详细资料大全

3.闵行三中最近三年高考一本升学率是多少？急急急！

17年，高考报考人数570万人，录取27万，录取比例为29∶1。约4.8%。

附：17年高考录取通知书一份。

入学须知

在全国人民紧跟党中央战略部署，深入揭批“四人帮”的大好形势下，经过统一招生，你被录取到我校学习，我们满怀深厚的无产阶级感情，表示热烈欢迎！

凡我校录取的学生，毕业后都要服从党的需要，到祖国最需要、最艰苦的地方工作。

学生来校途中，应提高革命警惕。

新生报到时，必须带户口迁移证和粮油关系转移证及商品供应关系，必须每人一张，要注明原地区停止供应时间，从三月份开始由学校供应。

18年，610万人报考，原招生29.3万人，后增加近11万人，共录取40.2万人。新生当年秋入学。

19年，全国高考首次统一在7月7—9日三天进行，共有468.5万人参加高考，录取了28.4万人，录取率为6.1%。

1980年，预选制后，大约只有40%的学生有资格参加高考报考本科院校的考生外语成绩按30%计入总分。考试成绩只通知考生本人，不张贴公布。取消考生查阅试卷的规定。当年高考共有333万人报考，共录取28万人。一些省、市、自治区扩大招收自费走读生7000多人。

1981年，理工农医类加考生物，按30%计入总分。当年高考共有259万人报考，共录取28万人。

1982年，高考共有187万人报考，共录取32万人。

1983年，全国统考时间调整为7月15—17日。当年高考共有167万人报考，共录取39万人。

年，全国统一考试时间恢复为7月7—9日。当年高考共有164万人报考，共录取48万人。

1985年，共有176万人报考，共录取62万人。

1986年，共有191万人报考，共录取57万人。

1987年全国高考共有228万人报考，共录取62万人

1988年，高考共有272万人报考，共录取67万人。

1990年：60万

1991年：录取62万人

1992年：75万

1993年：92万

1994年：90万

1995年：93万

1996年：万

19年：100万

1998年：录取108万人

全国高校大规模扩招始自1999年,按当年统计,全国普通高校招生160万人,比1998年增加了52万人,增幅高达48%。

2000年：录取180万

2001年：录取260万人 录取率首次突破50%

2002年：录取320万人

2003年：录取382万人

2004年：录取420万人

2005年：录取504万人 考生867万

2006年： 录取530万 考生880万

2007年，高校招生567万人，与30年前报考人数极其接近，但是录取比例约为2:1。

2008年，高考招生人数创新高，录取599万人，考生1050万。录取比例57%。

2007年全国各省市高考录取率排行

排名

省市

报考人数

录取人数

录取率

趋势

1

海南

42300

35985

85.10%

↓

2

上海

110452

92925

84.00%

↑

3

辽宁

290000

220000

75.00%

↑

4

北京

109876

80859

73.60%

↑

5

浙江

35.88万

约25.7万

72.50%

↑

6

重庆

177349

123358

69.55%

↑

7

吉林

201000

137987

68.70%

↑

8

西藏

15000

60

65.10%

↓

9

山东

717158

478132

63.40%

↓

10

内蒙

239000

138296

57.90%

↑

11

江西

384292

220980

57.00%

↓

12

新疆

154096

80481

56.60%

↑

13

湖南

518782

284569

54.90%

↑

14

河南

87.8万

46万

52.30%

↓

15

山西

331000

146000

44.10%

↓

16

甘肃

272000

116945

43.00%

↑

山东省单县第一中学的办学成果

17年，恢复高考的第一年，当年570万考生大军一下子涌进了考场，而被入取的只有27.3万人，录取比例29：1，是竞争最激烈的一年。

2001年：考生人数454万，录取人数260万；这一年开始，高考取消了年龄限制，25周岁以上公民均可参加高考。

2003年：考生人数613万，录取人数382万；扩招之后的第一批大学生离开学校走向社会。2003-2009年，中国农民工的工资上涨了80%，同期大学毕业生的第一份工资没有变化（尚未考虑通货膨胀因素）。这就是扩招的后果之一。

2006年：考生人数880万，录取人数530万；一份关于“2006大学生就业力调查”的报告显示，“零工资就业”的人已占被调查者的0.8%左右。

2007年：考生人数1010万，录取人数566万；录取人数与30年前报考人数极其接近，但是录取比例已经到了50%；

2008年：考生人数1050万，录取人数599万；全国高考报名人数在2008年达到历史最高峰1050万人之后急剧下降，直至2014年起开始止跌趋稳。对于这场改变无数人命运的人生大考，即使近年来高考录取率越来越高，但依旧寄托着无数人对于未来的满满希望……

大港第三中学详细资料大全

高考成绩 2014年高考，山东省单县第一中学共有600多名学生被重点本科录取，其中一位学生以719分获菏泽市理科状元，另有三名同学被清华大学、北京大学录取。

2004年高考，本科录取首次突破千人大关；2005年，以本科上线728人的成绩再次夺取了全市第一，位居全省前列；2006年高考，二本以上上线1243人，本科录取率为42.35%；2007年高考，本科录取1570人，本科录取率42.93%，为菏泽市重点本科第一、应届本科第一、本科录取率第一。 素质成绩 时间学生/团体竞赛项目获奖情况/荣誉2014年4月　　校男子篮球队2014年菏泽市中学生篮球比赛冠军王瑾瑞第29届山东省青少年科技创新大赛三等奖2013年8月校轮滑队山东省第十二届中会亚军2012年8月朱彤全国中小学电脑制作大赛山东省二等奖2012年5月校乒乓球队　　单县首届中学生乒乓球运动会男子团体冠军2012年4月校排球队菏泽市第七届中学生排球赛男子冠军

参考资料：

山东省教书育人先进单位

山东省卫生先进单位

山东省绿色学校

山东省招飞工作先进单位

山东省体育卫生国防教育先进单位

山东省科普示范学校

闵行三中最近三年高考一本升学率是多少？急急急！

1996年8月27日建校，坐落于天津市大港区迎宾街130号。占地面积3.1万平方米，建筑面积1万平方米；教学班28个，学生1120人；教职工124人；其级教师1人，高级教师47人，中级教师49人。

基本介绍 中文名 ：大港第三中学 创办时间 ：1996年8月27日 类别 ：公立中学 现任校长 ：李庆忠 所属地区 ：中国天津 坐落于 ：天津市大港区迎宾街 占地面积 ：50000平方米 教职工 ：124人 学校简介,教学理念,领导班子,师资力量,教学成果,教学特色,管理特色,特色教育,校园电视台,学生宿舍,学生活动, 学校简介 大港三中正门 大港三中2001年被命为区级重点校。学校以严格的管理和突出的教学成绩赢得社会的肯定，获得“教学质量显著校”、“暂困生转化先进校”、“德育特色校”等殊荣。 大港三中坚持科学发展观，倡响校训“允学允能 为公为民”；树立“求真 求进”校风；创兴“ 校风正 质量高 有特色” 办学目标；施行“推进民主化 突出规范化 追求科学化”办学策略；推进“开放式办学 人性化管理 现代化方向”办学机制；坚持“激励”办学理念；“以人为本，激励为根”是大港三中办学理念的结晶。建构“三五四三”教学模式；搭建“五有”集体备课舞台；构建“醇厚而积极”的校园文化。大港三中注重人性化管理，追求科学化教学，倡导科学化发展。 教学理念 “以人为本，激励为根”是大港三中办学理念的结晶。“激励”集尊重和管理于一体，不仅是一种手段、方法，更是一种教育理念、教育模式、教育策略、教育目标。激励教育校园环境有着同化、约束作用所不能替代的蓄发优势。在激励理论的指引下，领导对教职工，教师对学生，学校与社会、家长的激励得到共振；铸就了团结，求真，务实，以人为本，廉洁执教的高水准团队，促进了学校各方面工作快速而持续地发展。 领导班子 大港三中的领导班子是团结、求真、务实的集体。在这个集体中，领导成员把以人为本、廉洁执教、依法治教作为永不止息的追求。领导班子带领全校教职工充实和坚定“校为民所建”的信念，以创新的理念追求持续的发展。 领导干部：李庆忠校长、王芳书记兼德育副校长、芮秀艳副校长、姜家瑞副校长 师资力量 特级教师 该校共有 四 名特级教师， 李庆忠 校长、 刘勋 校长、 吕政 校长、 梁吉泰 主任。李庆忠校长为该校现任校长，物理特级教师，刘勋校长、吕政校长、梁吉泰主任为该校2007年11月起外聘的特级教师，三名外聘的特级教师作为该校教学顾问，工作地点在行政楼名师工作室，每周在校两天，四位特级教师经常亲临一线，帮助教师把控教材、研究教法，使该校教学队伍的素质得到有效的、快速的提升，对学生进行学法指导，对优秀生进行单独培养，使学生的成绩得到了明显的提高。 李庆忠 校长 大港三中校长，毕业于哈尔滨师范大学物理系，全国模范教师、全国优秀班主任、天津市特级教师，天津市劳动模范、天津市优秀 *** 员、天津市“十五”立功先进个人大港区首届名师，大港区第六届党代会代表，中国管理科学研究院学术委员会特聘为物理特约研究员。 刘勋 校长 数学特级教师，天津市育红中学副校长，天津师范大学硕士研究生导师。全国中学数学教育最高奖——“苏步青数学教育奖”获得者。天津市模范教师。天津市“十五”立功奖章获得者。天津市南开区首届十佳名师，首届十佳学科带头人，首届拔尖人才。《天津日报》评选的“最受欢迎的十佳名师”。教育思想及治学名言曾入选《中国基础教育论文大典》《全国中国小校长治学名言大典》《人生智慧宝典》。主编及合著图书五十余册，专著《激趣导思教学法》被天津市教委向全市推广。发表论文二百余篇，学法指导和思维训练论文四十余篇。 曾任天津市人大代表，现任南开区政协委员，南开区教育局局长教学顾问， *** 督学。 梁吉泰 主任 英语特级教师，天津市原教育教学研究室外语研究室主任，天津师范大学外语学院名誉教授、教育硕士研究生导师，天津教育学会外语教学专业委员会理事长，英语特级教师。多年来，他致力于基础教育教育教学研究，注重教书育人，思维求新，讲求实效，不断写出有指导意义的教育教学论文、高中英语教学指导用书及选修教材等专著在省市级、国家级刊物、出版社发表和出版。他承担了天津市市级教育科研“九·五”课题《高中英语学科课程学习质量监测实验》、天津市教育科学“十·五”规划课题《基础教育英语写作突破》及国家基础教育重点研究课题《基础教育英语学科创新能力和实践能力培养》、《国小、国中、高中外语课堂教学方法的差异》等多项课题研究工作，其成果已在或正在天津市及兄弟省市推广，并在全国有一定影响。 吕政 校长 语文特级教师，天津中学原副校长，曾任和平区教研室中学语文教研组组长，和平区教育科学研究室主任，天津市高级教师职务评审委员会委员。现任南开区教育局局长教学顾问，和平区“名教师工程”专家指导组成员。曾被和平区 *** 授予“和平区名教师”称号。被南开区 *** 授予“南开区名教师”称号。擅长中学教学管理，中学语文学科教学研究。有专著《怎样掌握现代文阅读》，合著《古代诗词曲名句精华》等出版。有教育教学科研论文十余篇发表在《中国教育报》、《天津教研》、《德育研究》等刊物上。主持教育科研课题研究获天津市第一届与第三届基础教育市级教学成果一等奖。 王玉环 老师，语文高级教师 市级优秀教师、大港区名教师、天津市大港区人民代表大会代表、大港区首届十佳教师、大港区教育系统十大感动人物、大港区首届师德标兵、优秀班主任、学科带头人、大港区语文中心组成员、大港区青年语文教师研修班指导教师。她兢兢业业，勤勤恳恳，她曾说：“用力去做，只能做到合格，用心去做，才能做到优秀。”工作二十几年来，她一直这样做。 “百名优秀有特点”教师 于再江 老师， 中国 *** 党员。参加了市级重点课题研讨。课堂效果好，受到学生一致好评。2008年被评为区百优班主任、区十佳班主任，市级优秀班主任、优秀德育课教师，市级优秀教师、优秀教育工作者，成为天津市中国小“265农村骨干教师培养工程”第二期学员。2009年被大港教育局授予优秀 *** 员称号。在年级管理中精益求精，与时俱进，处处走在前列，发挥党员的先锋模范作用。 林超 老师，数学高级教师 大港区首届“百名优秀有特点”教师、大港区优秀教师、大港区优秀班主任、所带班级获市级优秀班集体、区级师德标兵。她年轻而富有创造力，工作积极、认真，责任心很强，从不计较个人得失，关心爱护每一个学生，及时进行学生的心理疏导工作，注重班级文化建设和学习氛围的创设，力求使每个学生发挥自己的最佳水平。 孙志馨 老师，化学高级教师 大港区首届“百名优秀有特点”教师、2005-2008连续三年大港区百名优秀班主任、2009大港区首届雄鹰杯一等奖、大港区首届“教学能手”评比中荣获优秀课奖、2004-2008连续四年校级优秀班主任、校级优秀教师、校级师德标兵、连续两年获教书育人奖。严谨治学是我对教学的态度——努力做到严密周全、严格细致。扎实务实是课堂的主旋律——注重记忆性、推理性、归纳性等问题合理配置，让课堂充分而又实在。合作模式是我努力的方向——为学生提供自学、合作的机会，让学生真正成为学习的主人。 田洪艳 老师，物理高级教师 大港区首届“百名优秀有特点”教师、 大港区2006年度教育学会先进工作者、学校“十大感动人物”、校级师德标兵、连续三年荣获教书育人奖、校级优秀教师、区级“百优”班主任。教育理念：教学主导在课堂，更会无形于课堂之外，安稳于责任和沟通之上，更得益于教与学的相辅相成。 薄凤萍 老师，语文高级教师 大港区首届“百名优秀有特点”教师。2009年，获大港区“雄鹰杯”竞赛一等奖。2007年，在大港区“六课全能”竞赛中获优秀备课奖。2006年，在大港区“教学能手”评比中获“优秀课”奖。教学宗旨：培养兴趣，传授技巧；深入浅出，严密灵动；夯实基础，有效拓展；传承文化，铺垫高考；立足生活，服务人生。 南志冰 老师，英语中级教师 大港区首届“百名优秀有特点”教师、 大港区“百名优秀班主任”、大港区校级优秀教师、全国中学生高中英语能力竞赛优秀指导教师。信奉的教育理念：教育的过程是科学和人文交相辉映的过程，是理性和仁爱水 *** 融的过程，是公平和正义同生共长的过程。 教学成果 大港三中教学成绩突出，高考本科录取率连续六年攀升，2007年高考，三本以上上线率为85%，2008年更是成绩辉煌，最高分661，500分以上103人，二本以上近200人。2009年高考再创佳绩，最高分643， 一本一次上线151人，上线率41.3%， 二本一次上线265人，上线率72.4%， 预计本科最终上线将达95%。 教学特色 教学改革 在新课程理念下，我们探索出了以“学生中的问题”为中心，以“学练稿”为载体，以“合作学习”为主要形式的具有大港三色的教学模式，正式在这种教学模式的推动下，学生的学习能力日益加强，成绩稳步提高。 在激励理论的理念下，建构“三五四三”教学模式——“三维”：逻辑维度、时空维度、情趣维度；“五环”：导、学、探、结、练；“四点”：重点、难点、疑点、亮点；“三化”：强化、消化、现代化。搭建“五有”集体备课舞台——有布置安排，有理论积累，有科研实效，有电子学案，有教学反思。教师在这个舞台上可以展示自我，提升自我，超越自我。坚实“后十五名战略”的“三清”平台——达到师生共清，师生共赢，不留后遗症的现实目标，效果出众。 管理特色 全员育人 激励教育聚焦点是：全员育人、全程育人、育人育己；行为决定习惯，习惯形成性格，性格决定命运。 全员育人的全员是干部、教职工、学生的结合体，融合著对个体对教育，对个体管理，对个体自育，饱蕴著情感激励，活动激励，榜样激励，目标激励，荣辱激励等激励方法运用于日常的管理、教育之中，形成“我育，育我”的和谐育人环境。 特色教育 美术特色教育 大港三中的高中美术特色教育，以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，并针对历年来美术高考科目及学生报考专业制定教学计画，因材施教，关注每一个成长中的学生。2007、2008年大港三中美术艺术生全部被二本以上院校录取。 心理健康教育 心理健康教育以校本课程的形式走进每位学生，受到同学们的欢迎。学校将心理训练课的一般形式与个别心理辅导的形式相结合，使心理健康工作在理论和实践层面都达到较高水平。心理健康工作在全区领先。 信息技术与学科整合 "信息技术与课程整合"是当前课程改革的一个重要方面。该校建有自己的校园网路，校电视台为学生搭建了展示风的平台。各教室均配备了背投、电视和计算机，拥有两个计算机教室，为数位化课堂提供了有利条件。学校储备了大量的课件，保证师生共享。为每位教师配备笔记本，提高了教学效率，促进了学生学习。电子学案是教师、备课组、学科组团体智慧的结晶体。区教育局召开现场会推广三中运用信息技术促进学校教育、教学、管理的经验。大港三中实现了网上办公，网上教学，网上管理一体化。课题《信息技术与学科整合的理论与实践研究》取得喜人成果，推出的多节网路课获全国奖和市级奖，教学课件多人次获全国、市级奖。 校园电视台 学校校园电视的建立，弥补了传统教育受到时间、空间限制的不足，促进了德育的实效与多种活动融为一体。每周五的“新闻播报”及时报导班级发生的事情，爱班、爱年级的意识得到增强；“知识改变命运”的演讲比赛激发了学生的求知欲望；“英语短句”现场的直播增强了学习英语的兴趣；“传统美德的故事会”美德从祖先那里得到继承；“大于老师讲时政”学生由浅入深地了解了中美关系、中日关系、中俄关系和台湾问题；“月考状元经验谈”给学生们树立了榜样。这些活动直观感强，千余名学生座在教室直接受益，同学们对此津津乐道。 学生宿舍 焕然一新的学生宿舍，人性化的设计，全方位的管理。铁床暖气瓷砖地，一人一柜还有24小时热水，卫生管理严格，一日两扫除。附带：食堂饭菜不错 学生活动 没有活动就没有教育，活动的真谛是育人。传统的，丰富的，多彩的校园活动吸引著学生的目光，陶冶著学生的情操，提高着学生的品位。学生在活动中充实自己，自我体验，自我教育，自我警醒，自我提高，自我成才。

市闵行第三中学是一所区教育局直属，教育教学设施完善的大型重点完全中学·学校占地37亩，现有学生2600多名，50个教学班，教职员工220人，高中级职称教师占85%以上，是办学设施完善的大型完全中学。

2002年被闵行区督导室办学水平评定为A等二级。 2006年高考本科上线率达60%以上，大专以上上线率达99%.2007年高考本科上线率达75%以上·2009年一本率达11%。

具体几个人上一本不是很清楚，据说一本率是靠实验班拉的，闵行二中的，2016年高考该校最高分468，本科录取率百分之三十六，今年不分一本二本，当然是莘格好,莘格升学率接近百分之七十,而且风气不错,建议去莘格,不过MS两所学校分数线差挺多的。

当然是闵三比较好，在普通高中的升学率中是闵行区第一的，只比市重点和区重点差一点点，而且闵三的文科好是出了名的。莘格出来的话基本都是大专的，闵三有百分之七十多保证本科的。

扩展资料:

学校拥有一个团结协作、奋发有为、乐于奉献的领导班子，具有与时俱进、开拓创新、再创佳绩的强烈意识。

学校还拥有一支年富力强、教育、教学管理经验丰富、事业心责任感强的教师队伍。

学校致力于培养德智体美劳全面发展，能生存、懂关心、敢竞争、会发展，并且有健康个性、适应现代社会各种能力素质的高初中学生，为高一级学校和社会输送优秀毕业生和社会急需的各种人才是学校的办学目标。

学校的特色是足球、昆剧、家庭教育指导和英语教学。学校先后被评为上海市青少年保护先进单位、上海市优秀家长学校、上海市中学体育工作先进学校、闵行区文明单位、闵行区体育特色学校、闵行区艺术教育特色学校、闵行区绿化先进单位等。

学校坚持以教学为中心，加强创新精神和实践能力的培养，全面推进素质教育，质量稳中求进，初中合格率达98%。

普高中招生分数线为全区第一。

在市区各类竞赛中每学年有百余人次获奖。

学校是市足球市田径传统特色学校，与安乐集团、闵行房地产发展总公司每年合作，成为上海市第一所与企业联办拥有足球、田径两个俱乐部的学校，每次代表区参加市级比赛，成绩斐然。

学校又为上海市中学昆曲联谊会成员之一。

学校在市、区普教系统中有一定的影响、知名度。

参考资料：

百度百科-闵行三中