北京语文高考卷,北京语文高考卷真题

1.北京高考语文难度

2.2011高考北京卷语文答案

3.2019语文高考卷文言文翻译

4.2017高考语文作文题目都有哪些？

5.2015年北京高考语文难不难，难度系数解读点评解析

6.2022高考语文作文题目（2022高考语文作文题目及范文解析）

7.解析北京高考语文：高考选拔什么人才 作文

1. 2010北京高考语文必背古文

2010年高考背诵与默写篇目（共计38篇，其中初中有9篇●，北京版有3篇）

（一）古文（18篇）

1、《子路曾皙冉有公西华侍坐》

2、《劝学》

3、《烛之武退秦师》（夜缒而出——乃还）

4、《逍遥游》（北溟有鱼——之二虫又何知）

5、《鸿门宴》（楚左尹项伯者——庄不得击）

7、《陈情表》（伏惟圣朝——不能废远）

8、《桃花源记》●

9、《归去来兮辞》（不含序）

10、《兰亭集序》（永和九年——岂不痛哉）

11、《滕王阁序》（豫章故都——声断衡阳之浦）

12、《师说》（嗟乎——其可怪也欤）

13、《陋室铭》●

14、《阿房宫赋》（嗟乎——亦使后人复哀后人也）

15、《岳阳楼记》●

16、《醉翁亭记》

17、《前赤壁赋》（壬戌之秋——托遗响于悲风）

18、《游褒禅山记》（于是余有叹——此余之所得也）

（二）诗词曲（20篇）

1、《氓》

2、《国殇》屈原

3、《归园田居》（其一）陶渊明

4、《虞美人》（春花秋月何时了）李煜

5、《送杜少府之任蜀州》●王勃

6、《梦游天姥吟留别》李白

7、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》●

8、《春夜喜雨》●

9、《登高》

10、《琵琶行》（不含序）

11、《泊秦淮》杜牧●

12、《苏幕遮》（碧云天）范仲淹

13、《念奴娇 赤壁怀古》●

14、《定风波 莫听穿林打叶声》

15、《声声慢》（寻寻觅觅）

16、《钗头凤》（红酥手）

17、《永遇乐 京口北固亭怀古》

18、《菩萨蛮》书江西造口壁（郁孤台下清江水）辛弃疾

19、《窦娥冤》（滚绣球）

20、《沁园春 长沙》

2. 2010年北京卷高考语文背诵篇目汇总

2010年北京卷高考语文背诵篇目汇总目 录一、诗词曲（22首，2010年不考画的2首，计20首）1、氓 《诗经》2、国殇 屈 原3、《归园田居》（其一） 陶 潜■4、虞美人 李 煜5、送杜少府之任蜀州 王 勃6、梦游天姥吟留别 李 白7、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白8、春夜喜雨 杜 甫9、蜀相 杜 甫10、登高 杜 甫11、琵琶行 （不包括“序”） 白居易12、泊秦淮 杜 牧13、苏幕遮（碧云天） 范仲淹14、念奴娇 赤壁怀古 苏 轼■15、定风波 苏 轼16、声声慢 李清照17、书愤 陆 游18、钗头凤 陆 游■19、永遇乐 京口北固亭怀古 辛弃疾20、菩萨蛮 （郁孤台下清江水） 辛弃疾21、窦娥冤 （滚绣球） 关汉卿22、沁园春·长沙 *** 二、古文（23篇，2010年不考画的5篇。

计18篇） 1、子路曾皙冉有公西华侍坐 《论语》2、生于忧患，死于安乐（故天将降大任……而死于安乐也） 《孟子》 3、劝学 《荀子》4、曹刿论战 《左传》 5、烛之武退秦师 （夜缒而出……乃还） 《左传》6、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 7、逍遥游（北冥有鱼……之二虫又何知） 《庄子》 8、鸿门宴（楚左尹项伯者……庄不得击） 《史记》9、出师表 诸葛亮 10、陈情表（伏惟圣朝……不能废远） 李 密 11、桃花源记 陶 潜 12、故去来兮辞（不包括“序”） 陶 潜 13、兰亭集序（永和九年……岂不痛哉） 王羲之 14、滕王阁序（豫章故郡……声断衡阳之浦）王 勃 15、师说 （嗟乎……其可怪也欤） 韩 愈 16、陋室铭 刘禹锡 17、小石潭记 柳宗元 18、阿房宫赋（嗟乎……亦使后人而复哀后人也） 杜 牧 19、岳阳楼记 范仲淹 20、醉翁亭记 欧阳修 21、前赤壁赋（壬戌之秋……托遗响于悲风） 苏 轼 22、游褒禅山记 （于是余有叹焉……此余之所得也） 王安石 23、爱莲说 周敦颐（画■的3篇为北京版没有的篇目。）北京2010年语文会考背诵篇目一、诗词曲（7首。

其中《旅夜书怀》为非高考篇目）1、《归园田居》（其一） 陶 潜2、梦游天姥吟留别（我欲因之梦吴越……失向来之烟霞） 李 白3、登高 杜 甫4、旅夜书怀 杜 甫5、琵琶行（寻声暗问弹者谁……唯见江心秋月白） 白居易6、、念奴娇 赤壁怀古 苏 轼7、永遇乐 京口北固亭怀古 辛弃疾二、古文（4篇 ） 1、滕王阁序（时维九月……声断衡阳之浦） 王 勃 2、师说 韩 愈 3、前赤壁赋（壬戌之秋……泣孤舟之嫠妇） 苏 轼 4、游褒禅山记（其下平旷……此余之所得也） 王安石。

3. 2010年北京高考语文必背篇目

1. 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐——《论语》 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。

如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。

宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 三子者出，曾皙后。

曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”2.劝学 ——《荀子》 君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，煣以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，煣使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

诗曰：「嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。

神之听之，介尔景福。」神莫大于化道，福莫长于无祸。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。3.烛之武退秦师 ——《左传》 夜缒而出。

见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 4逍遥游——《庄子》 北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也 。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”

野马也 ，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。

风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者 ，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！5鸿门宴——《史记》 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。

张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”

良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰： “为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。

且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯，臣活之；今事有急，故幸来告良。”

沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”

张良出，要项伯。项伯即入见沛公。

沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”

沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，。

4. 2010年北京语文高考

2010年北京语文高考必背篇目汇总[目录]一、诗词曲（22首，2010年不考画的2首，计20首）1、氓 《诗经》2、国殇 屈 原3、《归园田居》（其一） 陶 潜■4、虞美人 李 煜5、送杜少府之任蜀州 王 勃6、梦游天姥吟留别 李 白7、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白8、春夜喜雨 杜 甫9、蜀相 杜 甫10、登高 杜 甫11、琵琶行 （不包括“序”） 白居易12、泊秦淮 杜 牧13、苏幕遮（碧云天） 范仲淹14、念奴娇 赤壁怀古 苏 轼■15、定风波 苏 轼16、声声慢 李清照17、书愤 陆 游18、钗头凤 陆 游■19、永遇乐 京口北固亭怀古 辛弃疾20、菩萨蛮 （郁孤台下清江水） 辛弃疾21、窦娥冤 （滚绣球） 关汉卿22、沁园春?长沙 *** 二、古文（23篇，2010年不考画的5篇。

计18篇）1、子路曾皙冉有公西华侍坐 《论语》2、生于忧患，死于安乐（故天将降大任……而死于安乐也） 《孟子》3、劝学 《荀子》4、曹刿论战 《左传》5、烛之武退秦师 （夜缒而出……乃还） 《左传》6、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》7、逍遥游（北冥有鱼……之二虫又何知） 《庄子》8、鸿门宴（楚左尹项伯者……庄不得击） 《史记》9、出师表 诸葛亮10、陈情表（伏惟圣朝……不能废远） 李 密11、桃花源记 陶 潜12、故去来兮辞（不包括“序”） 陶 潜13、兰亭集序（永和九年……岂不痛哉） 王羲之14、滕王阁序（豫章故郡……声断衡阳之浦）王 勃15、师说 （嗟乎……其可怪也欤） 韩 愈16、陋室铭 刘禹锡17、小石潭记 柳宗元18、阿房宫赋（嗟乎……亦使后人而复哀后人也） 杜 牧19、岳阳楼记 范仲淹20、醉翁亭记 欧阳修21、前赤壁赋（壬戌之秋……托遗响于悲风） 苏 轼22、游褒禅山记 （于是余有叹焉……此余之所得也） 王安石23、爱莲说 周敦颐（画■的3篇为北京版没有的篇目。）。

5. 2011高考北京卷语文文言文原文及其翻译

事有可行而不可言者，有可言而不可行者。

有易为而难成者，有难成而易败者。此四策者，圣人之所独见而留意也。

誳①寸而伸尺，圣人为之；小枉而大直，君子行之。周公有杀弟之累，齐桓有争国之名；然而周公以义补缺，桓公以功灭丑，而皆为贤。

今以人之小过，掩其大美，则天下无圣王贤相矣。故目中有疵，不害于视，不可灼也；喉中有病，无害于息，不可凿也。

河上②之丘冢，不可胜数，犹之为易也；水激兴波，高下相临，差以寻常，犹之为平。昔者，曹子为鲁将兵，三战不胜，亡地千里。

使曹子计不顾后，足不旋踵，刎颈于陈中，则终身为破军擒将矣。然而曹子不羞其败，耻死而无功。

柯之盟，揄三尺之刃，造桓公之胸，三战所亡，一朝而反之，勇闻于天下，功立于鲁国。管仲辅公子纠而不能遂，不可谓智；遁逃奔走，不使其难，不可谓勇；束缚桎梏，不讳其耻，不可谓贞。

当此三行者，布衣弗友，人君弗臣。然而管仲免于累绁之中，立齐国之政，九合诸侯，一匡天下。

使管仲出死捐躯，不顾后图，岂有此霸功哉！ 今人君之论其臣也，不计其大功，总其略行，而求其小善，则失贤之数也。故人有厚德，无问其小节；而有大誉，无疵其小故，夫牛蹄之涔③，不能生鳝鳢鲔，而蜂房不容鹄卵；小形不足以包大体也。

（取材于《淮南子·汜论训》）注释：①誳：弯曲。②河上：黄河边，这里指黄河边的平地。

③涔：积水。参考译文有些事情是可以做但不能说的，有些事情是可以说但不能做的，有些事情是容易做但难以成功的，有些事情是既难做成又相当容易做坏的。

这四方面的策略，只有圣人有独到的见解并且时刻留意。小事委曲、大事伸张，圣人是这样的处事原则；小处可以弯曲，大处必须站直，圣人是这样的行事原则。

周公有亲兄弟管蔡的精神负担，齐桓公有和公子纠争夺国政的恶名，但是周公以匡扶周室的正义行为弥补了兄弟的缺憾，齐桓公用称霸天下的功绩抵消了他的丑事恶名，所以两位还都算是圣贤者。假使因为其人有些小的过失而抹杀了他的优点，那么天下就再也难以有圣王和贤相了。

所以，眼睛稍有疵点，但只要不妨碍看东西，就不必用火炙烤；咽喉稍有不适，只要不妨碍呼吸，就不必凿开喉管。黄河流域的平原地带，尽管小土丘多得数都数不过来，但这一地带仍不失平坦；水流急得会激起波浪，有时浪头高达数尺之高，但河水仍不失平静。

过去曹沫为鲁国带兵打仗，屡战屡败，丢失国土数千里。假使曹沫不作长远打算，不转身往后撤退，拔剑刎颈自杀，那么他就永远是个败军中的败将。

然而，曹沫并不为一时的失败而害臊，他所感到的耻辱是不能很好地建立功绩。于是他在后来的齐鲁柯地会盟中，拿着三尺宝剑，逼着齐桓公归还夺走的土地，这样使他在多次战争中丧失的土地于片刻之间便收了回来。

他的大智大勇也传遍天下，并为鲁国立下了功绩。管仲辅佐公子纠并不成功，是不能说他聪明的；管仲又在公子纠和小白争权斗争失败后自顾逃命，不能为公子纠而敢于牺牲性命，这就不可以称他为勇敢的；管仲在被小白关押期间，并不感到这是耻辱，这就不能称他为贞节的。

有了这上述三种行为，一般的平民都不愿意与他交朋友。君子更不愿意以他为臣子了。

但管仲却能使自己从牢狱中解放出来，并受到齐桓公的重用，执掌了齐国大政，九次会合诸侯，一举匡正天下。假使管仲在当初身处绝境，身陷囹圄之时就献出了生命，不从长计议，那就哪会有以后助桓公称霸天下的功绩！今天如果君王评价他的下属，不考虑他的功绩，不看到他的主要优点，而只是计较他的小节问题，这便是失去贤才的做法。

所以其人只要有大德，就不必非议计较他的小节；如果有他的可称赞的地方，就不必对他的不足之处吹毛求疵。牛蹄踩出来的水塘是长不出鱼来的，蜂巢里是容不下鹅蛋的，这说明狭小的东西是容不下大东西的。

6.下列语句中，加点的词解释不正确的一项是A. 有难成而易败者 败：毁坏B. 河上之丘冢不可胜数，犹之为易也 易：平坦C. 三战所亡，一朝而反之 反：返回，这里指收回D. 不计其大功，总其略行而求小善 略：简略参考答案D 略是“简要”的意思7.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是A. 事有可行而不可言者 圣人之所独见而留意也B. 昔者，曹子为鲁将兵 则终身为破军擒将矣C. 使曹子计不顾后 使管仲出死捐躯D. 布衣弗友，人君弗臣 今人君论其臣也参考答案C 分析：A转折，却/顺承，就，B 介词，给，替/动词，做；D名词活用作动词/名词8. 下列语句的括号中是补出词语，补出后不符合文意的一项是A. 目中有疵，不害于视，（则）不可灼也B. 喉中有病，（苟）无害于息，不可凿也C. 水激兴波，高下相临，差以寻常，（而）犹之为平D. 遁逃奔走，（然）不使其难，不可谓勇参考答案D 分析：然应为却，表示转折关系。9.下列的理解和分析，不符合文意的一项是A.世间之事是极为复杂多样的，古代圣贤对此有独到的见解并十分关注。

B.代价与成功总是成正比，这在周公、齐桓和曹子身上都得到了印证。C.管仲虽称不上智、勇、贞，但他仍为齐国的霸业做出了重要的贡献。

D.评价人物要着眼于大处。

6. 高分悬赏10年北京高考语文默写重点句

1.子路曾皙冉有公西华侍坐《论语》3.劝学《荀子》5.烛之武退秦师（夜缒而出……乃还）《左传》7.逍遥游（北冥有鱼……之二虫又何知）《庄子》8.鸿门宴（楚左尹项伯者……庄不得击）《史记》9.出师表 诸葛亮10.陈情表（伏惟圣朝……不能废远）李密11.桃花源记 陶潜 12.归去来兮辞（不包括“序”） 陶潜13.兰亭集序（永和九年……岂不痛哉）王羲之14.滕王阁序（豫章故郡……声断衡阳之浦） 王勃15.师说（嗟乎……其可怪也欤） 韩愈16.陋室铭 刘禹锡18.阿房宫赋（嗟乎……亦使后人而复哀后人也） 杜牧 19.岳阳楼记 范仲淹 20.醉翁亭记 欧阳修 21.前赤壁赋（壬戌之秋……托遗响于悲风） 苏轼22.游褒禅山记（於是余有叹焉……此余之所得也） 王安石23.氓《诗经》24.归园田居 陶渊明25.国殇 屈原26.虞美人 李煜27.送杜少府之任蜀州 王勃28.梦游天姥吟留别 李白29.问王昌龄 李白30.春夜喜雨 杜甫31.等高 杜甫32.琵琶行 白居易33.泊秦淮杜牧34.苏幕遮 范仲淹25.念奴娇 苏轼36，定风波 苏轼37.声声慢 李清照38.钗头凤 陆游39.永遇乐 辛弃疾40.菩萨蛮 辛弃疾41.窦娥冤 关汉卿42.沁园春长沙 *** 全都是！！。

7. 北京高考必背文言文是那几

（一）文章 1、《劝学》 荀子 2。

《子路曾皙冉有公西华侍坐》 3邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 4、《逍遥游》（北溟有鱼——之二虫又何知） 5、《出师表》 6、《陈情表》（伏惟圣朝——不能废远） 7 《曹刿论战》 8、《归去来兮辞》（不含序） 9、《兰亭集序》（永和九年——岂不痛哉） 10、《滕王阁序》（豫章故都——声断衡阳之浦） 11、《师说》（嗟乎——其可怪也欤） 12、《陋室铭》 13、《阿房宫赋》（嗟乎——亦使后人复哀后人也） 14、《岳阳楼记》 15、《醉翁亭记》 16。 《前赤壁赋》（壬戌之秋——托遗响于悲风） 17、《游褒禅山记》（于是余有叹——此余之所得也） （二）诗词曲 1、《氓》 2、《国殇》 屈原 3、《归园田居》（其一）陶渊明 4、《虞美人》（春花秋月何时了）李煜 5、《送杜少府之任蜀州》 王勃 6、《梦游天姥吟留别》李白 7、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 8、《春夜喜雨》 9、《登高》 10、《琵琶行》（不含序） 11、《泊秦淮》杜牧 12、《苏幕遮》（碧云天）范仲淹 13、《念奴娇 赤壁怀古》 14、《定风波 莫听穿林打叶声》 15、《声声慢》（寻寻觅觅） 16、《钗头凤》（红酥手） 17、《永遇乐 京口北固亭怀古》 18、《菩萨蛮》书江西造口壁（郁孤台下清江水）辛弃疾 19、《窦娥冤》（滚绣球） 20《书愤 》 21。

《沁园春 长沙》。

8. 2011年北京语文高考要求背诵篇目是哪几篇

2011的考纲还没出来，而且第二年的默写篇目会在之前一年的考纲里面给出来的。

2010年北京卷高考语文背诵篇目汇总目 录一、诗词曲（22首，2010年不考画的2首，计20首）1、氓 《诗经》2、国殇 屈 原3、《归园田居》（其一） 陶 潜■4、虞美人 李 煜5、送杜少府之任蜀州 王 勃6、梦游天姥吟留别 李 白7、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白8、春夜喜雨 杜 甫9、蜀相 杜 甫10、登高 杜 甫11、琵琶行 （不包括“序”） 白居易12、泊秦淮 杜 牧13、苏幕遮（碧云天） 范仲淹14、念奴娇 赤壁怀古 苏 轼■15、定风波 苏 轼16、声声慢 李清照17、书愤 陆 游18、钗头凤 陆 游■19、永遇乐 京口北固亭怀古 辛弃疾20、菩萨蛮 （郁孤台下清江水） 辛弃疾21、窦娥冤 （滚绣球） 关汉卿22、沁园春·长沙 *** 二、古文（23篇，2010年不考画的5篇。计18篇） 1、子路曾皙冉有公西华侍坐 《论语》2、生于忧患，死于安乐（故天将降大任……而死于安乐也） 《孟子》 3、劝学 《荀子》4、曹刿论战 《左传》 5、烛之武退秦师 （夜缒而出……乃还） 《左传》6、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 7、逍遥游（北冥有鱼……之二虫又何知） 《庄子》 8、鸿门宴（楚左尹项伯者……庄不得击） 《史记》9、出师表 诸葛亮 10、陈情表（伏惟圣朝……不能废远） 李 密 11、桃花源记 陶 潜 12、故去来兮辞（不包括“序”） 陶 潜 13、兰亭集序（永和九年……岂不痛哉） 王羲之 14、滕王阁序（豫章故郡……声断衡阳之浦）王 勃 15、师说 （嗟乎……其可怪也欤） 韩 愈 16、陋室铭 刘禹锡 17、小石潭记 柳宗元 18、阿房宫赋（嗟乎……亦使后人而复哀后人也） 杜 牧 19、岳阳楼记 范仲淹 20、醉翁亭记 欧阳修 21、前赤壁赋（壬戌之秋……托遗响于悲风） 苏 轼 22、游褒禅山记 （于是余有叹焉……此余之所得也） 王安石 23、爱莲说 周敦颐（画■的3篇为北京版没有的篇目。）

北京2010年语文会考背诵篇目一、诗词曲（7首。 其中《旅夜书怀》为非高考篇目）1、《归园田居》（其一） 陶 潜2、梦游天姥吟留别（我欲因之梦吴越……失向来之烟霞） 李 白3、登高 杜 甫4、旅夜书怀 杜 甫5、琵琶行（寻声暗问弹者谁……唯见江心秋月白） 白居易6、、念奴娇 赤壁怀古 苏 轼7、永遇乐 京口北固亭怀古 辛弃疾二、古文（4篇 ） 1、滕王阁序（时维九月……声断衡阳之浦） 王 勃 2、师说 韩 愈 3、前赤壁赋（壬戌之秋……泣孤舟之嫠妇） 苏 轼 4、游褒禅山记（其下平旷……此余之所得也） 王安石。

北京高考语文难度

2007高考北京卷作文题目为：

材料：对春夜喜雨的不同评论－－写作文，题目自拟，体裁不限，800字以上。

2007年高考上海卷作文题目：必须跨过这道坎

要求(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息

2007年山东卷作文题目：时间不会使记忆风化

2007年高考广东卷作文题目：传递

要求：请以“传递”为话题写一篇作文，字数不少于800字，体裁不限（诗歌除外）

2007高考江苏卷作文题目：怀想天空 (我们头上的灿烂星空 )

``2007年高考浙江卷作文题目：行走在消逝中

阅读下面文字，按要求作文：

还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎

在一步步离我们远去。

苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。

行走在消逝中，既有"流水落花春去也"的怅惘，也有"谁道人生无再少"的旷达……

读了上面这段文字，你有何感想？请以"行走在消逝中"为话题写一篇作文，可讲述你自

己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。

2007年高考湖北卷作文题目：母语

2007年高考四川卷作文题目：一步与一生

2007年高考天津卷作文题目：有句话长挂在嘴边

2007年高考陕西卷作文题目：看图作文

场景：一个小孩跌倒了，周围站着三个人，分别代表了社会、家庭和学校，三个

人异口同声地说“出事了”。文体自拟，自命标题，800字以上

2007年高考湖南卷作文题目：诗意的生活

2007年高考福建卷作文题目：季节

2007年高考重庆卷作文题目：酸甜苦辣说高考

2007年高考安徽卷作文题目：提着篮子看妈妈

2007年高考辽宁卷作文题以“我能”为话题写一篇作文

2007高考江西卷作文题目话题：二选一

（一）心中的一泓秋水

（二）要说爱你不容易

2007年海南卷作文题目：论科学家的创新与创造

2007年宁夏卷作文题目：机遇与坚持不懈的精神

2008年

1、辽宁省 根据阅读材料写作文

给一段材料，关于交通灯的故事。看材料作文，道德方面的内容。

2、08年的高考全国卷I作文题目：与“抗震救灾”有关的材料作文。提供了包括捐款、救援队等六条与抗震救灾有关的素材，要求考生完成作文，不限题材。

3、2008年全国卷II贵州省高考作文：材料作文：海龟和老鹰

和大家分享下的你写作心得吧！

4、2008年北京市高考作文题：

材料作文。学生根据材料自选角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。

在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？

一个学生回答：没满，还可以放沙子。

待学生放完沙子，老师又问：满了吗？

全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。

老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。

这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？

男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。

5、2008年上海高考作文题， 平时我们关注更多的是我们自己，请以“他们”为题写一篇作文。除了诗歌外，文体不限，字数800左右

6、2008天津市高考作文题目是《人之常情》

7、2008年天津市高考作文题目是《人之常情》

8、2008江苏省高考作文题目 好奇心总是伴随着美好童年，诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。请以“好奇心”为题，写一篇800字左右的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。

9、2008高考山东省作文题目：

以“春来草自青”为话题，完成一篇自命题作文，题目自拟，除诗歌外，文体不限，字数800左右。

10、2008广东作文题目：面对第一次，不要轻易说“不”。

11、2008浙江作文 :触摸城市与感受乡村

12、2008高考湖北省作文题目：举手投足之间

除了诗歌外，文体不限，字数800左右。

13、2008年江西作文题目

零七洞庭湖鼠灾背景.要以田鼠的口吻或者田鼠天敌的口吻给人类写一封信.八百字以上。

14、2008年宁夏海南高考作文题目，小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔听小鸟唱歌，他们第一次养鸟妈妈忙女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了；第二次养鸟母女俩要好好的养小鸟，养了一个月小鸟长的很好，可朋友说你们残忍的剥夺了小鸟的自由唱歌自由飞翔的权力。母女很不舍的将小鸟放飞了，第三次亲密接触，小鸟是因为收到一封放生活动的邀请函，信函说放生活动既环保又慈善，母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加了放生活动。

请以此为话题，写一篇作文，题目自拟。文体不限，字数800左右。

15、2008福建省高考作文题目：情景作文

三个人进商店，分别买饮料，一个买甜的，一个买苦中带甜的，一个买淡的。根据此情景写一篇作作文，题目自拟。

16、2008年四川省高考作文题目：坚强

你是四川的考生吗？刚才结束的语文考试感觉如何？作文写的是什么内容呢，快来和大家分享吧。

17、2008安徽高考作文题目：带着感动出发 新课标

2011高考北京卷语文答案

北京高考语文难度介绍如下：

北京高考语文试卷总体来说不难,北京高考语文试卷题型相比去年整体难度有所下降,2023年高考命题还是“稳”字当头、科学施策、精准施策,高考命题将保持试卷结构、题型题量、考试难度的相对稳定。

高考语文哪些题型最容易丢分

1、字音字形题，耗时过多而丢分。字音字形题耗时不要超过1分钟，否则既降低了答对的机率，还挤压了其他题的时间。俗称“丢双份”。高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查越易改错。

对策

选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循“以义定音定形”原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。

2、词语(成语)运用题，不知分类而丢分。成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感彩误用等角度进行分类。

对策

1)选择100个常考成语和100个常错成语，逐一过关，每天一题，适当训练。

2)其他实词虚词不能放松。

3、语病辨析题，不分轻重而丢分。语病题是命题人最头疼的题目，因为语言本就讲求约定俗成，因此答题时不要苛求完美，只比较哪个选择项更好一些--“认对不认错”。

对策

汇总高考题，熟悉六种语病类型，分类解析，每周一题，适应训练。语病题是训练低效题。

4、实词理解题，教材不熟而丢分。实词题与教材文言文联系最紧，出题点一般为教材内容。

对策

汇总必修教材和选修教材中的文言文，每天一篇，翻译梳理过关。

5、文言筛选题、分析概括题，忽略原文而丢分。

对策

文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文，根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文，代入原文外，还须盯紧该题设错的五大方面(搅乱时间、地点、人物、事件和语意逻辑)。

2019语文高考卷文言文翻译

2011年高考语文试题及参考答案(全国卷二)

2011-06-07 17:39 来源： 搜狐教育

北京教委回应非京籍在京高考 需要考虑人口状况 11-06-07

众人献计:高考考场不容忽视的细节 11-06-06

高考作弊取消学籍 11-06-06

2011年普通高等学校招生全国统一考试

语文

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

1.答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。

3.第Ⅰ卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

一、(12分，每小题3分)

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.逾越(yú)鸟瞰(kàn)一丘之貉(lùo)栩栩如生(xǚ)

B.溃败(kuì)凹陷(wā)贻笑大方(yí)兢兢业业(jīng)

C.咀嚼(zǔ)桧柏(guì)罄竹难书(qìng)饕餮大餐(tiè)

D.觊觎(jì)攻讦(jié)光阴荏苒(rǎn)心怀叵测(pǒ)

2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A.我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。

B.奚羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。

C.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜。

D.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。

3.下列各句中，没有语病的一句是

A.不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。

B.历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。

C.失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。

D.学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝， 。 ，

， ， ，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。

①今天的事应该今天完成，不能推到明天

②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天

③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去

④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天

⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走

⑥今天是昨天和明天的接力处

A.⑤①⑥②④③ B.⑤⑥①④③②

C.⑥④③②①⑤ D.⑥②③①④⑤

2011年高考语文试题及参考答案(全国卷二)

2011-06-07 17:39 来源： 搜狐教育

北京教委回应非京籍在京高考 需要考虑人口状况 11-06-07

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二、(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成5～7题

很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话：“境生于象外。”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。

从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。西方古代艺术家，他们给自己提出任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得逼真、很完美。相反，他们追求一种“象外之象”、“景外之景”。中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之《兰亭集序》所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。

我们生活的世界是一个有意味的世界。陶渊明有两句诗说得好：“此中有真意，欲辨已

忘言。”艺术就是要去寻找、发现、体验生活中的这种意味。有意境的作品和一般的艺术作品在这一点上的区别，就在于它不仅揭示了生活中某一个具体事物或具体事件的意味，而且超越了具体的事物和事件，从一个角度揭示了整个人生的意味。所以，不是任何艺术作品都有意境，也不是任何好的艺术作品都有深远的意境。清代王夫之就比较过杜甫的诗和王维的诗。他认为杜甫诗的特点是“即物深致，无细不章”，有人写诗就怕写不逼真，杜甫则太逼真了。而王维诗则能取之象外，所以他说杜甫是“工”，王维是“妙”。

中国艺术的这种意境，它给人的美感，实际上包含了一种人生感、历史感。康德曾经说过，有一种美的东西，人们接触到它的时候，往往感到一种惆怅。意境就是如此，这是一种最高的美感。当然这不等于说西方艺术没有意境，西方艺术中也有这样的作品，例如俄罗斯民族《伏尔加船夫曲》，它不仅唱出了俄罗斯民族的苦难，而且唱出了人类共同的苦难，所以它引起了全世界听众的共鸣。 (摘编自叶朗《说意境》)

5.下列关于“意境”和“意象”的表述，不符合原文意思的一项是

A.王国维在《人间词话》中把“意境”的内涵解释为“情景交融”，可见从近代开始人们就把“意境”和“意象”混为一谈了。

B.中国传统美学认为艺术的本体就是意象，所有艺术作品都要情景交融，创造意象，因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的。

C.所谓“意境的外延小于意象”，意味着有意境的艺术作品跟有意象的艺术作品比较起来，在数量上总是处于劣势。

D.“道”是宇宙的本体和生命。意象在时间和空间上都十分有限，而意境则是对有限的意象的突破，所以意境能够体现“道”。

6.下列理解，不符合原文意思的一项是

A.西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重现世界上的具体物象，所以故希腊雕塑家认为把人体刻画得及其逼真、十分漂亮才是美。

B.中国古代艺术和西方古代艺术不同，中国艺术家要突破有限的对象，在“象外之象”、“景外之景”的意境中，抒发他们一种哲理性的感受和领悟。

C.陶渊明的两句诗“此中有真意，欲辨已忘言”，表明他已经认识到身处一个有意味的世界，并且正处在辨析、体验这种意味之中。

D.俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》之所以能够引起全世界听众的共鸣，是因为它唱出了人们对于社会和人生的深刻体验和感受。

7.根据原文内容，下列推断不正确的一项是

A.中国园林的审美价值，在于让人通过它们感受到更大空间的美，所以浏览者往往能够产生一种对于整个人生或历史的感受和领悟。

B.从有意境的作品和一般的艺术作品有区别这一点来看，生活中的具体事物或具体事件往往有两种意味，而其中涉及整个人生的意味才是最美的。

C.王夫之说杜甫是“工”王维是“妙”，他显然是根据中国传统美学来评价杜甫和王维的，如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反。

D.康德所说的“一种惆怅”，表明他作为西方人也感觉到了一种与意象有很大不同的“美的东西”。这种东西其实就是中国人所说的“意境”。

2011年高考语文试题及参考答案(全国卷二)

2011-06-07 17:39 来源： 搜狐教育

北京教委回应非京籍在京高考 需要考虑人口状况 11-06-07

众人献计:高考考场不容忽视的细节 11-06-06

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三、(9分，每小题3分)

阅读下面的文言文，完成8～10题。

熊鼎，字伯颖，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，临郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人耿忠使广信还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉之。而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中伊正进曰：“朝廷布大信与四方，复以细故烦御史，失信，且褒威。”帝默然久之，乃不遣御史。洪武改元，新设浙江按察司，以鼎为佥事，分部台、温。台、温自方氏窃据，伪官悍将诉知州无罪。鼎将听之，吏白鼎：“释知州，如故出何？”鼎叹曰：“法以诸罪，吾敢畏遣，诛无罪人乎！”释镒，以情闻，报如其奏。宁海民陈德仲支解黎异，异妻屡诉不得直。鼎乃逮德仲，鞠实，立正其罪。是秋，山东初定，设按察司，复以鼎为佥事。鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡县各置二历，日书所治讼狱钱粟事，一留郡县，一上宪府，递更易，按历钩考之，莫敢隐者。八年，西部朵儿只班率部落内附，改鼎岐宁卫经历。既至，知寇伪降，密疏密论之。帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。鼎既行，寇果叛，胁鼎北还。鼎责以大义，骂之，遂与成及知事杜寅俱被杀。 (节选自《明史?熊鼎传》)

8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.元末举于乡，长龙溪书院长：执掌。

B.江西寇乱，鼎结乡兵自守结：聚合。

C.邓愈镇江西，数延见延：招聘。

D.乃留愈幕府赞军事赞：辅佐。

9.以下各组句子中，全都表明熊鼎处事精细求实的一组是

①太祖欲官之，以亲老辞②复以细故烦御史

③吾敢畏谴，诛无罪人乎④乃逮德仲，鞠实，立正其罪

⑤按历钩考之，莫敢隐者⑥知寇伪降，密疏论之

A.①②⑤ B.①④⑥

C.②③④ D.③⑤⑥

10.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.熊鼎卓有才能，处变不惊。他深受邓愈器重，留在邓手下任职：为母亲守孝后担任德清县丞，其时松江有人叛乱，邻郡惊恐，他冷静地控制了本县局面。

B.熊鼎思虑周详，维护朝廷威信。广信郡县官员违法，皇上已颁发赦令，此时又要查究：熊鼎认为朝廷应取信天下，不应为小事出尔反尔，皇上这才作罢。

C.熊鼎治政有方，坚持依法办事。分管台、温事务时，他迁走凶恶残暴的官将，百姓方才安定；平阳知州梅镒被诬贪污行贿，他听从民意，依法予以释放。

D.熊鼎面对威逼，表现出凛然正气。朵儿只班率部投靠朝廷，熊鼎觉察其中有诈，不久叛寇果然作乱。并胁迫他北还，他维护正义，责骂叛寇，最终被杀。

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2011年普通高等学校招生全国统一考试

语文

第Ⅱ卷

注意事项：

1.答题前，考生先在答题卡上用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，然后贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

2.第Ⅱ卷共4页，请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。

3.第Ⅱ卷共11小题，共120分。

四、(23分)(注意：在试题卷上作答无效)

11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语.(10分)

(1)鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。

译文：

(2)帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。

译文：

12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)

关河令周邦彦①

秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！

[注]①周邦彦(1056~1121)：字美成，号清真居士，钱塘(今浙江杭州)人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。

(1)从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。

答：

(2)简要分析作者在这首词中所表现的心情。

答：

13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题作答：如果两题都答，则按第一题计分)(5分)

(1)得道者多助， 。寡助之至， 。多助之至， 。

(《孟子?公孙丑下》 )

几处早莺争暖树， ？乱花渐欲迷人眼， 。(白居易《钱塘湖春行》)

(2)子曰：“吾十有五而志于学， ，四十而不惑， ，

，七十而从心所欲，不逾矩。”(《论语?为政》)

辛苦遭逢起一经， 。山河破碎风飘絮， 。(文天祥《过零丁洋》)

2011年高考语文试题及参考答案(全国卷二)

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五、(22分)(注意：在试题卷上作答无效)

阅读下面的文字，完成14~17题。

针挑 土芳 菲

从湘西回来，和朋友说起黑妮；说起在凤凰的偶遇，说起跟她去苗寨跑了一天，看她做的种种事，感慨得很；说想起一句记不全的俗语，“什么什么像针挑土，什么什么像水推沙”，黑妮就是在针挑土；黑妮！黑妮……

一边说黑妮，脑子里一边浮现她朴素清瘦的样子，不知为什么有隐隐的心疼。凤凰是她的故乡，但和我们这些外人在一起，倒是她有几分害羞腼腆。黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶贫工作的时间不短了。最初是一帮一地助学，先后帮了几十个孩子。前些年申请到一笔经费，设计了“湘援游”这个项目。如今每年都会回来几趟，带来游人，带来捐款；关键是，耐心地、苦口婆心地，教苗族妇女如何保存她们优美的刺绣艺术。“负责任的旅游”，听黑妮说，这一旅游概念正在欧洲兴起，它强调旅行者对目的地生态和文化的责任，在旅游资费中，捐出一部分作为扶持当地可持续发展的基金。

黑妮就在其中做穿针引线的工作。

她在大山里找出苗族传统文化仍保存良好的村寨，从房屋构造、村寨形态、人伦礼仪……最后落实到妇女们的苗绣——这是可以直接带来经济收益的活计。传统苗绣缤纷五彩，灵动有情，但如今在慢慢地退化、消失，机器绣品在泛滥。黑妮，就要跟她们一遍遍地讲，什么是好，什么是不好，不要跟着外面转，要相信你们的祖母和母亲，看着眼前的山水，怀着美好的心愿，做自己创造性的苗绣。

那天，我们上午去的是老家寨，一路颠簸，开了一个多小时，我已经在揪着心开始晕车了。最后步行20分钟进寨。在山间步行其实是美好的，暖暖的冬阳，弯弯曲曲镶嵌在田野中的蛮石路，清新的空气，收割干净的田野……老家寨的妇女已得知黑妮要来，身着节日服装的她们已聚集等候，先用快乐的迎客歌在院子里欢迎，然后进屋拿出各自的绣品，等黑妮来评判。

看样子情况不乐观。黑妮没有面露喜色，也没有愠色。她还是那么一字一句、认真地评判她们：“这个不好，一看就是跟机器学的”“这个线不好，要用棉线。我们这次带了些来” ……

黑妮，你这是在做什么？我站在院子里看着这一幕情景，有点发懵。她从那么远跑来，又跑了这么久得山路，就是想通过几句温和的话塑造他们对美和丑的观念吗？堂屋壁板上贴满各种画片，是这个家的装饰墙，也好似所有外来影响的象征：正中一张有些陈旧的像，把一个更陈旧的大红双喜字贴去了一大半，左边是海南风光照，右边是明星李小龙的赤身拳照，两个胖娃娃，一副小小的西洋画《泉》。

下午去另一个苗寨，又是近两小时车程。“这一个绣得比较好，就是村寨的形态不如老家寨，建了些新房。”黑妮对一个个的目的地都很了解。等到回城，太阳已经有倦容了。

晚上我们在沱江边吉肤开的咖啡馆休息聊天。吉夫是湘援游志愿者，今天一路一直是他提着大包的棉线。黑妮的湘援游，就是靠这些当地的志愿者，不取一毫的付出，才运作起来。今天开车的“李万通”，也有自己的公司。

咖啡馆的壁挂上有一个插页，取下一看，是凤凰手绘地图，封面图案取自传统苗绣，那五彩灵动的喜鹊，我看的呆了一下，原来这样好。地图10元一份，买下可算对湘援游的支持，还可得一枚徽章作奖励。我想了想，红着脸买了四份，说回去送朋友，肃静的黑妮眼睛亮了。老天！

这有什么用！我心里说。

有没有用，真不知道，但我忘不掉他们，我查了针挑土的俗语，原来是这样说的：“成家好似针挑土，败家好似水推砂”，“赚钱好似针挑土，花钱好似水推沙”一下把我的心挑亮了！既然世世代代，要成就一件事都这样难，从来就这样难，那么，以难易成败来衡量黑妮们的行为，有什么意义呢？且写下这一短文，送上对他的祝福吧。

(有删改)

14. “黑妮就在其中做穿针引线的工作”一句单独成段，联系全文，谈谈作者这样写的用意以及你对这句话的理解。(6分)

答：

15.解释下列两句话在文中的含意。(4分)

(1)等到回程，太阳已经有倦容了。

(2)肃静的黑妮眼睛亮了。

答：

16.文中反复出现的“针挑土”有哪些丰富的内涵？(6分)

答：

17.面对黑妮的“针挑土”行为，“我”表现出怎样复杂的情感态度？文中的相关笔墨起到了什么样的作用？(6分)

答：

六、(15分)(注意：在试题卷上作答无效)

18.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。(5分)

从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了，这十几年间，每每有不懂的问题，就

去先生家，①有问，必有答。先生偶有记不清楚的，②余自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。，这些年来，问的问题不计其数，③也不乏幼稚之处。④张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生⑤要我说出来，看我想得对不对。

答① ② ③ ④ ⑤

19.把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变愿意。(4分)总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作面形成的书面材料。

答：

20.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)

谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；

谅解是一场绵经的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；

谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。

答：

2011年高考语文试题及参考答案(全国卷二)

2011-06-07 17:39 来源： 搜狐教育

北京教委回应非京籍在京高考 需要考虑人口状况 11-06-07

众人献计:高考考场不容忽视的细节 11-06-06

高考作弊取消学籍 11-06-06

七、(60分)(注意：在试题卷上作答无效)

21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

2010年9月12日，北京一家体育**专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元得复试足球**，第二天他得知这张**中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖**交给买主，他成为又一位**销售“最诚信的业主”。

有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的**在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半平分”；有28.1%的人选择“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

全国2语文参考答案：1-5：DABDA

6-10：CBCDB

11(1)熊鼎到任，上奏罢免不称职的官员数十人，各部贪官污吏得以肃清。

(2)皇帝派遣使者慰问，送貂皮衣服帽子，又派遣中使赵成召回熊鼎

12 (1)此词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。

(2)作者意在写心境、写情，但主要笔墨却是写环境，而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。

13 (1)失道者寡助亲戚畔之天下顺之。

(2)谁家新燕啄春泥。浅草才能没马蹄

(3)三十而立，五十而知天命，六十而耳顺

(4)干戈寥落四周星身世浮沉雨打萍

14.(1)指黑妮她是一个湘西苗家女子，用手中的针绣着具有民族风情的苗绣，并教苗族妇女们制出优美胡刺绣艺术；

(2)指黑妮在“负责任的族游”中，她在帮扶着与被帮扶者起到穿针引线的作用；

(3)此句用比喻的手法，交代黑妮的身份以及其爱心；

16.(1)指黑妮所从事的工作就像“针挑土”一样，虽然工作细微，但意义却伟大；

(2)指黑妮身份低微平凡，却做着平凡中页不平凡的工作；

(3)人们从中感悟到不管任何事都要从小处着手，就像"针挑土"一样，才能成就伟大的人生！

17题：从不理解为何她通过温和的话塑造她们美和丑的观念，到最后理解“针挑土的概念，文中针挑土起到贯穿全文的作用。并起到了点题的目的。”

18：逢、一定、其中、甚至、就。

19(1)总结是为今后的工作而形成的书面材料；

(2)它是一个组织或个人在工作，学习告一段落后总结的。

(3)目的是进行回顾，检查，分析，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中道理，并得出规律性的认识

2017高考语文作文题目都有哪些？

1. 2009年高考语文北京卷文言文翻译

新浪教育，语文原卷

二、本大题共五小题，每小题3分，共15分。阅读下面文言文，完成6—10。

叔孙通者，薛人也。及项梁之薛，叔孙通从之。败于定陶，从怀王。怀王为义帝，叔孙通留事项王。汉二年，汉王从五诸侯入彭城，叔孙通降汉王。汉王败而西，因竟从汉。

汉五年，已并天下，诸候共尊汉王为皇帝于定陶。高帝悉去秦苛仪法，为简易。群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。叔孙通知上益厌之也，说上曰：“夫儒者难与进取，可与守成。臣愿征鲁诸生，与臣弟子共起朝仪。”高帝曰：“得无难乎？”叔孙通曰：“臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。”上曰：“可试为之，令易知，度吾所能行为之。”

于是叔孙通使征鲁诸生。鲁有两生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。吾不忍为公所为。公所为不合古，吾不行。公往矣，无污我！”叔孙通笑曰：“若真鄙儒也，不知时变。”遂与所征三十人西，及上左右为学者与其弟子百馀人

习之月馀，叔孙通曰：“上可试观。”上既观，使行礼，曰：“吾能为此。”乃令群臣习肄①。汉七年，长乐宫成，诸侯群臣皆朝。仪：先平明，谒者治礼，引以次入殿门。廷中陈车骑步卒卫宫，设兵张旗志。传言“趋”。殿下郎中夹陛，陛数百人。功臣列侯诸将军军吏以次陈西方，东乡；文官丞相以下陈东方，西乡。大行设九宾，胪传。于是皇帝辇出房，百官执职传警。引诸侯王以下至吏六百石以次奉贺。自诸侯王以下莫不振恐肃敬。至礼毕，复置法酒。诸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上寿。觞九行，谒者②言“罢酒”。御史执法，举不如仪者，辄引去。竟朝置酒，无敢喧哗失礼者。于是高帝曰：“吾乃今日知为皇帝之贵也。”乃拜叔孙通为太常，赐金五百斤。叔孙通出，皆以五百斤赐诸生。诸生乃皆喜曰：“叔孙生诚圣人也，知当世之要务。”

（取材于《史记·叔孙通传》）

①肄：学习、练习 ②谒者：官名，掌接待宾客及赞礼。

6.下列语句中，加点的词解释不正确的一项是

A.叔孙通知上益厌之也 益：渐渐

B.度吾所能行为之 度：估量

C.若真鄙儒也 鄙：品德低下

D.竟朝置酒 竟：直至……终了

翻译给你了，呵呵

2. 高考语文

网络搜索，仅供参考文言文翻译技巧：1、原则：文言文翻译要求准确达意，必须遵循以“直译为主，意译为辅”的原则，词语在句子中的意思，不可以随意地更换。

省略现象应该作补充，特殊句式的翻译也要按照现代汉语的语法规范加以调整，力求通顺。2、标准：信、达、雅。

信：要求准确表达原文意思，不增、不漏、不歪曲。达：要求明白通顺，没有语病。

雅：要求遣词造句比较讲究，文笔优美富有表现力。3、方法：增、删、调、留、换。

增：增加内容，保持句子顺畅。删：去掉多余、累赘的成分，使句子简洁。

调：在遇到特殊句式时，需要把句子中的某些语法成分调整位置，更好地符合现代汉语的语法规范。留：对于人名、地名、时间名词以及专有名词，一般保留原词。

换：某些内容损及到整个句子的“雅”时，调换其中冲突的内容。[例]用现代汉语说出下面句子的意思。

不以物喜，不以己悲。________________________________________解析：在翻译这个句子的时候，要注意到“物喜”“己悲”的意思，需要添加一些成分，还要注意“以”字的意思。

答案应为“不因为外物的好坏或自己的得失而或喜或悲。” 文言文翻译技巧 学生做文言文时候遇到选择题还能做一些，但是一遇到翻译题就很难把握，那么文言文翻译真得很难吗？其实只要掌握方法就一定能做得更好。

文言文翻译的基本要求是：“信”“达”“雅”。这三个意思分别是：要准确表达文章的意思；翻译出来的文章要明白通畅；文采要好。

而这些题目对不少学生还是有很大的难度的。如何科学、高效、到位地翻译文言文成为学生解决问题的关键所在。

一、最近几年的高考文言文命题方式还会从以下几个方面的规律：1. 选文标准-----浅易突出，这方面的标准因该从以下几个方面来体现：（1）.从文章运用的词汇来看，主要是文言文中的常用词和次常用词。（2）.从文章中出现的语法结构来看，主要采用中学语文课本中的文言句式。

（3）从文章的体裁来看主要是传记颂德类散文。（4）从文章的涉及范围来看，同古代文化背景知识的联系较为松散，少用典故。

（5）从文章的整体风格来看属于典范的文言文作品。2.今年的格式与往年基本一样。

3.翻译字数还是在40个字左右。 二、剖析文句设定，把握考察重点。

每年高考总是选择那些带有关键词语和重要语法现象的句子。1. 积累性的重要实词和重要虚词为常考内容，也是得分点之一。

2. 规律性的---词类活用、固定结构和特殊句式。 三、熟悉下面六种重要的翻译方法：1.留，凡是有古今意思相同的词语，以及专有名词，如国号、年号、帝号、冠名、地名、人名、器物明、书名等都可以保留下来，没有必要作变动。

2.对，将已由单音节发展成双音节的词对译出来。对译时主要有下面两种情况：（1）在原来的单音词前面或者后面加一个同义词或者近义词，合成一个双音词（原来的词语作为语素之一）。

例如“：刘公猜而不忍，怨而好叛，不去，必及祸。（江苏卷）译文：刘宰之为人猜疑而下不了狠心，多怨恨而喜背叛，不离开（他），必然会遭到祸患。

（2）换为完全不同的另一个词。如：吾但使国家无逋赋，吾职尽矣，不能复念尔民也。

（江西卷）译文：我只要使国家没有人拖欠赋税，我的责职就尽到了，不能再考虑你们百姓了。3.拆，文言中有两个单音词，在白话文中恰好有一个双音词，对这类词语，需要拆成两个单音词来翻译，而不能用白话中双音词的词义去翻译。

如：如古语里面的‘是非’应该翻译成：“这不是”，“设备”应该翻译成“设置防备”。4.增，增补句子的省略成分和词语活用后的新增内容。

（1）。句子的省略部分一定要补出来。

例如游学青、徐、并、冀之间，与交友者多异之。（上海）译文：仲长统在青州、徐州、并州、冀州一带游历求学，和（他）交朋友的大多认为他与众不同。

（2）词类发生活用时候，必须根据活用的类型增补有关活用后的新增内容。如：郭异之，持以白王。

（广东卷）译文：郭感到非常奇怪，拿着纸来告诉王生。5.删，文言文中的一些虚词没有实在意义，或者为语气助词，或者表示停顿，或者是凑足音节，或者起连接作用，在翻译时候可以删去，而不必硬译。

如：盖忠臣执义（全国卷1）译文：忠臣坚持道义。6.调，把文言文中的倒装句子调整过来，使之符合现代语法的习惯。

例如：门前植槐一株，枝叶扶疏，时作麋哺饿者于其下。（湖北卷）译文：家门前种有一株槐树，枝叶繁茂，他时常在树下煮粥给那些饥民吃。

四、坚持四个步骤，确保答题准确。1.审，在翻译句子之前，首先要审清文言文句子中的关键词语和重要的语法现象，因为这些都是高考阅卷时候的得分点，必须仔细思考，确保准确地位。

2.切，将文言文句子以词为单位逐一切分开来，然后用上面介绍的六种方法逐一加以解释。3.连，按照现代的汉语习惯将逐一解释出来的词义连成一个语义通畅的句子。

4.誊，将上述的句子写到答题卡上。要注意字迹工整，笔画清晰，不写错别字。

如果大家做到上面所说的这些，基本上可以把文言文的分数拿全了。

3. 高考语文有哪些文言文翻译技巧

高考语文文言文，有十种常用的技巧：

1.留：

专有名词、国号、年号、地名、人名、物名、职称、器皿等，可照录不翻译。比如：陈胜自立为将军，吴广为都尉。（《陈涉世家》）将军和都尉都是官名，照录不翻译。

2.删：

删去不需要翻译的词。比如《曹刿论战》“夫战，勇气也。”这里的“夫”为发语词，翻译时应该删去。《狼》：“肉已尽矣，而两狼之并驱如故。”这里的“之”起补足音节的作用，没有实意，应该删去。

3.补：

翻译时应补出省略的成分。比如《两小儿辩日》：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”。翻译时在“如盘盂”前补出形容词性谓语“小”。

4.换：

翻译时应把古词换成现代词。如《观潮》：“每岁京尹出浙江亭校阅水军。”这里的“岁”应换成“年”。

5.调：

翻译时，有些句子（谓语前置、定语后置、宾语前置、介宾结构后置等）的词序需要调整。如《愚公移山》：“甚矣，汝之不惠！”可以调整为“汝之不惠甚矣”的形式。

6.选：

选用恰当的词义翻译。文言文中一词多义的情况比较常见，因此选用恰当的词义进行翻译，已经成为文言文翻译的难点。如《出师表》：“三顾臣于草庐之中”，这里的“顾”是一个多义词，有多种解释：回头看、看、探问、拜访、顾惜、顾念、考虑，在本句中用“拜访”最为恰当。

7.译：

译出实词、虚词、活用的词和通假字。如《核舟记》：“石青糁之。”这里的“糁”是名词活用为动词，翻译时必须译出。

8.意：

意译。文言文中的比喻、借代等意义，直译会不明白，应用意译。如《鸿门宴》：“秋毫不敢有所近。”直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。意译：连最小的东西都不敢占有。

9.缩：

文言文中有些句子，为了增强气势，故意用了繁笔，翻译时可以将其凝缩。

10.扩：

一是把文言文中的单音词扩为同义的双音词或多音词，二是对一些言简意丰的句子，翻译时，要扩展其内容，才能把意思表达清楚。

4. 2010广东高考卷 语文 文言文全文翻译

原文：

丁丑，俞瑱在居庸关剽掠，居民窃走来告。上①曰：“居庸关山路险峻，北平之襟喉， 百人守之，万夫莫窥。今俞瑱得之，利为彼有，势在必取。譬之人家后户，岂容弃与寇盗？今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易；若纵之不取，彼增兵守之，后难取也。” 乃命徐安往讨之，安攻拔其城，俞瑱走怀来，依宋忠。捷至，上曰：“使贼知固结人心，谨守是关，虽欲取之，岂能即破？今天以授予，不可失也。”乃令吴玉守之。

上语诸将曰：“宋忠拥兵怀来，居庸关有必争之势， 因其未至，可先击之。”诸将皆曰：“贼众我寡，难与争锋，击之未便，宜固守以待其至。”上曰：“非公等所知，贼众新集，其心不一，宋忠轻躁寡谋，狠愎自用，乘其未定，击之必破。”

癸未，上率马步精锐八千，卷甲而进。甲申，至怀来。先是，获贼间谍，言宋忠诳北平将士云：“降家皆为上所杀，委尸填满沟壑，宜为报仇。将士闻之，或信或否。

上知之，乃以其家人为前锋，用其旧日旗帜。众遥见旗帜，识其父兄子弟咸在，喜曰：“噫！我固无恙，是宋都督诳我也，几为所误。”遂倒戈来归。宋忠余众，仓皇列阵，未成，上麾师渡河，鼓噪直冲其阵，宋忠大败，奔入城。我师乘之而入，宋忠匿于厕，搜获之。并擒俞瑱，斩孙泰于阵，余众悉降。

诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸材以利口取给谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足 喜也诸将咸顿首称善

（选自明?谢眞《后鉴录》卷下，有删改）

译文

丁丑年，俞瑱在居庸关大肆抢掠，在当地居住的百姓偷偷地前来报信，皇上说："通往居庸关的山路地势险要，高峰林立，是北方边境通往北平的咽喉。如果有一百个人（在这个地方），那么有一万个人窥视中原，据守此地就可以不用担心北面的忧患。现在，俞瑱占领了这个地方，这种地理上的便利被他所占有，我们势必要把它夺回来。就好像家的后门，怎么能够允许把它舍弃给强盗土匪呢。现在趁着俞瑱刚刚到达（居庸关），又忙于抢掠，民心不服，占领（居庸关）是非常容易的；如果刚纵他而不去攻打，他们增加兵力据守（居庸关），以后再想攻打就困难了。"于是就命令徐安前往居庸关讨伐俞瑱。徐安攻占了这座城池，俞瑱逃跑到怀来，依附于宋忠。取得胜利的消息传到京城，皇上说："假如贼人知道坚持团结人民，笼络民心，小心谨慎地坚守这座城池，即使我们想攻占它，怎么能够这么快就攻破呢？而今上天把（居庸关）授予我们，不可以（再）丢失。"于是命令千户吴玉据守（居庸关）。

皇上对诸位将领说："宋忠率领军队驻扎怀来，有必然（与我们）争夺居庸关的势头，因为他还没有到达，（我们）可以首先攻击他。"诸位将领都说："贼人众多，我们人少，很难与他们争锋，攻打他们没有益处，应该坚守来等待他的到来。"皇上说："你们有所不知，贼人虽多但他们是刚刚聚集在一起的，他们的内心并不一致，宋忠轻敌暴躁，缺少谋略，生性凶残，自以为是，我们趁着他们还没有安定下来，攻打他们一定可以打败（他们）。"

癸未，皇上率领八千精锐骑兵、步兵，携带盔甲而进军。甲申，（大军）到达怀来。在到达之前，抓获了贼人的间谍，（间谍）说宋忠欺骗（部队）中北平籍的将士：你们全家都被皇上了，丢弃的尸体填满了沟壑，（你们）应该给他们报仇。将士听到后，有的相信有的不信。

皇上知道了这个情况，于是就让他们的家人作为前锋，使用他们原来的旗帜，（宋忠的）众多将士远远看见那些旗帜，知道父母、兄弟、孩子都还活着，高兴地说："啊，我们本来没有什么值得担忧的，是宋都督在欺骗我们，差一点被他误导了。"于是调转枪头前来归降。宋忠和余下的众人仓惶摆兵布阵没有成功，皇上指挥军队度过黄河，呐喊（着）直接冲击宋忠的军阵。宋忠大败，逃入城池。王师趁机攻入城池，宋忠急忙藏匿在厕所，被王师搜查抓获，并且还擒获了俞瑱，在阵前斩杀了孙泰，其余的人全都投降了。

诸位将领擒获宋忠以后，面带笑容，非常高兴。皇上说："宋忠本来就是一个平庸的人，凭借着能说会道，阿谀奉承，用财务贿赂奸恶之人，获得官职，执掌军权，便骄躁放纵，他能够迷惑一般的将士民众，但是（我们）看待他就好像是狐鼠而已。小小的胜利有什么值得欢喜的。"大家都磕头说皇上说的对。

5. 2022年普通高等学校,语文福建卷,游龙鸣山记,文言文翻译

（福建卷）（二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成2一5题。

游龙鸣山记明陶安 游之胜者，适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士，则所以宣其和、舒其郁、畅其心而发其文者，盖乐焉而不失乎正也。 至元丙子二月甲午.厚斋严君治酒肴，招予游龙鸣山，即无想山也。

时春霁既久，风日暄丽，耆英少俊，序齿而行，鼓吹前导。从蓝溪东南行五六里，两山峙如双蠲，相距百步，绵亘东趋。

中夹石田，田右小路，随两山势深宵曲折。行三四里，隘不宜田，仅可为路。

又数里，山益奇峻，轻岚暖霭，微袭襟帽。山外崇峰复嶂，杳无穷极。

少焉，峭壁对立，状若华表，松杉万章①，夹路北转。涧多石底，云深树茂，繁卉被岩，鸟声清碎，似非人间世。

僧舍雄丽，榜日“禅寂”。门外独松古秀，大连数抱。

修篁干霄，森列门内。寺长老出迎客，延坐后堂，匾曰“白云深处”。

其西有“听松轩”，又西即韩熙载读书堂遗址，所植桧犹存。其北有“甘露室”。

又北，上为“招云亭”，气象空旷，攒峰玉立，视向所历群山，低俯其顶矣。遂蹑蹬至潮音岩，怪石异态百出。

同游者疲于跻攀，于是止焉。 予以未登绝顶为怏，与三二友决意直上。

地势斗峻，褰裳②。援萝，履苍莽中。

上有天池沆瀁③，其水下飞潮音岩，引以给庖。其西绝顶，巨石雄坦，可坐数十人。

渺焉四顾，心目豁然。其东绝顶，视西又高，倦不欲登，还饮“白云深处”。

于时暖气薰席，蒸焉如夏，凄焉如秋，栗焉如冬，觥筹无算，谈笑甚欢，虽从者乐工各适其意。酒既，长老引客看花，徐行登环翠阁。

已而与长老别，出寺门。行几一里，众以兴未尽，席地坐，分韵赋诗者久之.诗成而归。

斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。但潥之为州，非通都要路，兼是山隐于邃奥，故无前贤题咏及当代名笔发其幽潜，予故表而出之。

呜呼！乐而不失乎正者，浴沂风雩也。兰亭之会，乃或感慨悲戚。

今同游者心平气易④，发言为诗，皆有可观，其亦乐之正者欤！遂记兹游之胜，使无想山得以著于世云。（选自《陶学士集》，文字略有改动） 注①章：大材。

②褰裳：撩起衣裳。③沆瀁：水深广的样子。

④心平气易：心情和悦。2、对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ） A、杳无穷极 杳：深远 B、修篁干霄 干：冲 C、延坐后堂 延：延请 D、履苍莽中 履：鞋子命题立意本题考查理解常见文言实词和虚词在文中含义的能力。

解析需要结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。A、B、C三项符合均符合原文意思；D项“履”在本句中应该解释为动词“踏”而非名词“鞋子” 。

本题的误区在于考生对文言实词的把握过于僵化，不能和语言环境结合起来理解，而误认为D项正确。答案D3、下列直接描写龙鸣山景色的一组是（3分） （ ）①春霁既久，风日暄丽 ②峭壁对立，状苫华表③云深树茂，繁卉被岩，鸟声清碎 ④其北有“甘露室”⑤气象空旷，攒峰玉立 ⑥蒸焉如夏，凄焉如秋，粟焉如冬A、①④⑤ B、①③⑥ C、②③⑤ D、②④⑥命题立意本题考查对文中信息的筛选能力，能力层级为C。

解析此题可用排除法，考生审题时要特别注意“直接”两个字。①为游山时的天气，与龙鸣山景色无关，可排除A、B选项。

④是间接描写龙鸣山景色，而非“直接”。⑥为作者登山归来在寺院中的感受，故可排除D选项。

答案C4、下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分） （ ）A、首段“适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士”从三方面提出“游之胜”的标准，引领下文。 B、潮音岩有一块雄伟平坦且可坐数十人的巨石，站在上面可以俯瞰美景，因而成为龙鸣山的重要景点。

C、作者和同伴游览了龙呜山美景，谈笑作诗，心情和悦，体会到了类似于“浴沂风雩”那样纯正的快乐。D、龙鸣山地处幽僻，交通不便，不为人知，作者写这篇游记，是想让更多的人知道龙鸣山值得一游。

命题立意本题考查对文章的理解分析概括能力，能力层级为C。解析解答本题要审准题，找出“不正确的一项”。

根据文章一一比对，即可发现，B选项中“雄伟平坦的巨石”并非在潮音岩上，而是在山顶的西边。根据文中第二段和第三段潮音岩是“怪石异态百出”而“其西绝顶”，才是“巨石雄坦”。

答案B5、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）其水下飞潮音岩，引以给庖。

（3分）译： （2）斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。（3分）译： 命题立意本题考查理解并翻译文中句子的能力，翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅，做到文从句顺。

解析第（1）题翻译时要注意关键词“下”是名词作状语“向下”；“庖”是翻译难点，但如果考生能从“庖丁解牛”中作引申，就可以得出“庖”为“厨房”的意思；另外本题还应注意补足省略的成份，句子方能完整。第（2）题，注意关键字“斯”假借为“此”“这，这个”的意思。

联系范仲淹《岳阳楼记》“登斯楼也，则有去国怀乡，忧馋畏讥，，满目萧然，感极而悲者矣。”不难理解。

本题要点是“信足乐矣”，如果考生能联想到《兰亭集序》中的“信可乐也”，也就能准确翻译了。答案（1）天。

2015年北京高考语文难不难，难度系数解读点评解析

2017年6月7日一年一度的高考又如期而至，今天上午刚刚结束了语文考试，很多人都好奇今年出的是什么作文，下面我们来看看各地作文题目：

北京卷：

二选一

纽带是能够起联系作用的人或事。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。请以“说纽带”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。

2. 2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来显现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。要求：想象合理，有叙述，有描写，可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。

山东卷

一个24小时的共享书店营业，白领、流浪汉等各种各样的人都在里面读书，有的就只是简单的翻几页书。以此为材料，进行作文。

江苏卷

材料作文：生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。

上海卷

预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章谈谈你的思考。

浙江卷

有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考？请对作家的观点加以评说。

天津卷

我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……

十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。

全国卷I（河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建）

据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的中国关键词有：一带一路，大熊猫，广场舞，中华美食，长城，共享单车，京剧，空气污染，美丽乡村，食品安全，高铁，移动支付。

请选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。

全国卷II(甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆、海南)从所给出的6个古诗句选2个或者3个，自行立意，确定文体，自拟题目。

1.天行健，君子以自强不息。《周易》

2.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）

3.何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）

4.受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）

5.必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）

6.数风流人物，还看今朝。（毛泽东）

全国卷III（云南、广西、贵州、四川）

今年是我国恢复高考40周年，40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……

2022高考语文作文题目（2022高考语文作文题目及范文解析）

1、实用长文本阅读部分

实用类长文本阅读材料契合和当下“创新型”国家的热点问题，材料一以中国的四大发明“印刷术”切入，以中国印刷业遭遇危机为背景，讲述了西方印刷技术的发展，以及与西方相比，中国传统印刷术处理汉字的困难。材料二承接材料一，介绍了解决中国传统印刷难题的第四代排字机的运用原理和研制过程，指出我国精密汉字排照系统的自主创新与研制成功，使中文印刷进入了“光与电”的时代。材料三继续接着材料二自主创新的问题，讨论中国应如何利用传统技术，实现现代的自主创新。

三个材料在内容上实现了传统文化与科学技术的巧妙结合，这是本次实用类长文本阅读的一个特色，兼顾文化性和实用性。与一模、二模考试相比，在长度上并没有太大的变化，通过历次考试已经适应了这样的文章长度，在阅读文章上应该不会出现太大的问题。从出题上来看，这次三个材料分别出题，基本上题目都只与一个材料有关，这样出题信息相对集中，也为考生减轻了不少压力。再者，与模拟考试相比，本次考试实用类文本的题目基本以选择题的形式出现，也减轻了考生寻找信息点的压力，节省了考试时间。最后，本次考试这是的题目答案基本都从文本中来，需要学生积累的题目比较少，只有两个题目涉及考察到了学生的文化文化素养，一个考查字音字形，另外一个考查成语中字词的意思，都相对简单。

2、古诗文阅读部分

古诗文部分原本应是整张试卷当中相对稳定的部分，但在这次考试中也体现出一些新意。具体来说，文言文考查了两篇文章，虽然两篇文章都比较短，但阅读量也相对增加，相对于现代文来说，古文阅读量的增加使学生在文本理解上增加了更多的困惑点。文段一考查了《吕氏春秋·去私》的内容，是一段论述性文字，与学生平时接触的人物传记稍有不同，也体现了近几年北京高考文言文文本选择多样性的特点。本次考试，选择题考查点相对传统，第一题分两小题考查实词的意义，第二题考查虚词，第三题考查文句理解；主观题稍有新意，第一个主观题考查翻译，第二个主观题要求运用恰当是熟语描绘文章中提到的人物，考查学生的文化积累，第三个主观题要求学生回答“善”在语境中的具体所指，也是一个文意理解的题目。总体来说题目不难，虽稍有新意，但并无难点。文段二是这次文言文考试的亮点，内容来自于学生都熟悉的《论语·侍座》，采用了两个标点版本，要求学生按照新的版本补充文句的说话人，然后根据自己的理解评价两种标点方式的优劣，这就要求学生对课内文本相当熟悉，并且对文中的人物性格、志向有相当的了解，这样才能做出恰当的评价。本题不仅要求学生有读懂文本的能力，而且要求学生对文章的内容有自己的理解评价，难度较大。

诗词部分考查了苏轼的《醉翁操》，表达了苏轼对欧阳修寄情山水、在自然中感受天籁之音的赞美。考生对苏轼和欧阳修都相对比较了解，文本难度较低。从题型上来看，可以说是非常传统，毫无新意。第一题考查诗歌内容，第二题考查诗句手法，都是采取选择题的方式，与2015年高考《奉陪郑驸马韦曲》如出一辙。根据古诗的中心和手法，出题人设置了6分的古诗文默写，考查了《琵琶行》《醉翁亭记》和《归去来兮辞》等篇目。虽然采取理解性默写的方式，但有4分都给了上下句，难度不大。

再有，断句在本次考试当中没有出现，是近几年北京古诗文部分首次出现这种情况。

3、散文阅读部分

散文阅读是本次考试最稳定的部分，从文章到题型都是学生最熟悉的内容，考察的都是散文最常规的三大题型：概括题，词句赏析题和词句理解题。选择题的考察相对来说比较有新意，第一个选择题考查了现代汉语中一词多义的实词的意义，第二个选择题是对文学知识常识的考察，比如说古体诗和近体诗的区别，诗人年代等；也。文章选材为近几年大热的传统文化类，以梅花入手，赞扬了梅花所代表的中国传统文化和民族精神。学生理解起来难度不大。

4、作文部分

第一个题要求学生向同学介绍《三国演义》《四世同堂》《巴黎圣母院》和《平凡的世界》中的任意一部作品，兼顾学生语文素养的考查和语文应用能力的考查。四部作品包含古今中外，要求学生有一定的阅读量，但四部作品学生都相对熟悉，难度不大。第二个题目让学生发表对首都不文明现象的看法，属于议论型微写作，要求学生选择一种不文明现象进行论述，考查学生的论述能力及语言得体表达能力，学生很熟悉，没有什么难度。第三个要求学生以“圆”为题，写一首诗，考查学生的抒情能力和想像能力，具有文学素养的学生可以写这个题目。

大作文部分破天荒地出了两个有导语的命题作文，背离了前几年材料作文的出题方式。第一个命题作文“假如我与心中英雄生活一天”，契合了“爱国主义”的热点，特别适合学生发挥想象力，写成一篇记叙性文字，学生平时接触这类文体较少，文学素养高、熟悉民族英雄人物的学生可以写这个作文。第二个题目“深入灵魂的热爱”，这个题目要求学生写对生活中器物的爱，既能写出记叙文、也能写成散文，议论文也有立论的角度，可以谈论现代人信仰缺失等问题，不过学生要注意“深入灵魂”这几个字，要突出“灵魂”深处的爱才行。

解析北京高考语文：高考选拔什么人才 作文

2022年可能出的高考作文题目有哪些？

2022年全国乙卷高考作文题目如下：

双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。

请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2022年全国新高考Ⅰ卷高考作文题目

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。

一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2022年全国各省高考作文题目汇总，你认为哪种试卷的难度最高？

其实我认为甲卷是更难的，因为作文讲的是文言文，很多的学生都是看不懂的，更别提写作了。

2022年高考作文新鲜出炉，全国各地不同的作文题目，看看你能写好哪一个

2022年高考第一天，上午9点到11点30分，语文考试已经结束。全国各地的语文高考卷子成为了大家热议的对象，尤其是高考作文。现在的高考作文有多难，让我们一起来看看吧！如果有机会再参加一次高考，你还有信心写好高考作文吗？

现如今的高考作文题目的确跟我们八零后九零后高考时的不太一样。我们那时候写得最多的大概就是议论文，立意鲜明，论点清晰，能够找到一两个理论论据和事实论据去支撑文章的观点基本就可以拿到不错的分数了。然而，现在的高考作文，如果没有深厚的文学功底，没有积累文学常识，没有语言的运用能力，没有文章的构思能力，没有批判性思维能力，可能连审题都很费劲。一不小心就会偏离主题。

话不多说，我们来看看今年的高考作文到底考了什么......

因为上海高考延迟一个月进行，所以不在展示范围内。以上是来自全国各地的七份高考试卷中的作文题目，光看题目是不是就有点费解。接下来我们来看看每一个作文题目背后的具体要求吧，会不会惊掉你的下巴？

作文一

全国甲卷，适用地区为云南、广西、贵州、四川、西藏。这个作文题目光是审题也要费点心思，如何从材料当中提取重要的信息，提炼自己独特的观点，并且还要结合实际生活，的确需要好好构思一番。还没有读过《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》等经典著作的学弟学妹们可得赶紧读起来哦。如果没有读过原著，何谈理解其深层次的内涵，更不用谈根据其选段材料进行解读和分析了。

作文二

全国乙卷，适用于河南、山西、江西、安徽等12地。好几个高考大省用的都是这套试卷，相信会有很多天之骄子写出佳作来。这个作文题目乍看离我们的现实生活很近，北京——双奥之城，是我们这些孩子所熟悉的热点。从2008年的北京奥运会到2022年的冬奥会、残奥会，这些高考的孩子都是亲历者和见证者，感受着祖国的日益强大，引以为豪。这个“跨越，再跨域”的主题作文，对于大部分孩子来说要写好文章的结构应该是不成问题的。相对而言，比甲卷的题材更容易确定写作的主旨。

作文三

北京卷的题目一，这是一个命题作文——“学习今说”。古人向来注重学习，从古代的“学习”意识和观念谈到现在的“学习”形态。从目的、价值、内容等方面任选角度去写议论文，首先要抛出自己的论点，再去对论点进行论述，最后要升华自己的观点。这个作文题目跟我们曾经写过的高考题目有相似之处，但要写得出彩还是需要有文字功底的。

北京卷题目二，命题作文“在线”，跟我们的生活很近。“在线”二字就是我们日常生活中的常用语言。不同于前一个题目，这里明确要求我们写的是记叙文。自2020年疫情以来，“线上”活动特别多，包括了生活、学习、工作各个方面，与我们息息相关。孩子们自然会有自己的经历和体会，这相对来说比较容易写出真情实感的作文，但要写出新意得到高分也并非易事。

作文四

天津卷的高考作文所提供的材料是不是很熟悉？这段文字无论大人小孩应该都在网络中看到过。在这个不知道“明天”和“意外”哪个来得更快的时代，烟火气是多么地值得珍惜。当我们真正经历了不一样的苦难之后就会懂得平凡生活的可贵。寻常烟火，确实是最美的风景。这是一篇自拟题目的作文，而且文体不限，孩子们可以自由发挥的空间很大。相信会有考生写出触动人心的文章。

作文五

浙江卷作文所提供的材料是有地方特色的，提及浙江的人才工程，各行各业的优秀青年代表，然后要求写一篇启示类的文章，题目自拟，文体不限。这样的题材，写记叙文和议论文都可以，但一定要形成自己独特的观点看法，从材料中提到的人才工程和优秀代表能引发出什么样的思考，而这样的思考对我们的现实生活或者说未来之路又有什么样的意义。

作文六

全国新高考I卷，适用地区包括了山东、福建、湖北、江苏、广东、湖南、河北。大家会发现，这里面也有高考大省，每一年这些地方的高考状元都会备受关注。这个高考作文题目应该是继全国甲卷之后的又一难题，要写好真心不容易。首先，我们要理解“本手”“妙手”“俗手”的本义、延伸义，也就是深层次的内涵；然后，我们才能在理解的基础上去进行思考，才可以从中获得启示和意义；最后，我们才可能联系实际生活将这个“思考”赋予“灵魂”。文体不限，自拟标题，可以在限定范围内自我发挥，切忌离题。

作文七

全国新高考2卷，适用地区包括了海南、辽宁、重庆。这则材料作文包括的内容比较多，和浙江的作文主题有相似之处，为时政热点且富有正能量。我们可以从材料中去找关键词：不同行业奋发有为的人物、科学素养、中国文化、理想精神、选择.创造.未来。这里明确提出不能套作，也就是不能写套路作文，要写出有自己独特想法的创新作文。作文贵在真情实感，有感而发，若从细处着眼，用以小见大的方法也是可以成就一篇佳作的。

一篇优秀的作文必须构思独特，观点清晰，逻辑合理，语言准确。而一篇独创作文的要求就更高了，必须构思巧妙，观点独特，逻辑清晰，说理充分。在此，祝福所有的考生都能够超常发挥，考出优异的成绩，考上理想的大学。

2022年高考作文题目是什么名字

2022高考作文题目如下：

1、新高考I卷：本手、妙手、俗手

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。

对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

2、全国甲卷：有关《红楼梦》的材料作文

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字。

贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

3、全国乙卷：跨越，再跨越

双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。

请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。

4、新高考II卷：选择·创造·未来

中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。

有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。

他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

5、北京卷：学习今说／在线

题目一：古人说，“学不可以已”，重视学习是中华民族的优良传统。在当代中国，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方。请以“学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面，任选角度谈你的思考。

题目二：网络时代、疫情期间，很多活动转向“线上”，你一定有不少关于“在线”的经历、见闻和感受。请以“在线”为题目，写一篇记叙文。

6、上海卷：发问与结论

小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。对此，有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。

7、天津卷：寻常烟火是美景

烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民丰，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风景。

你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。

8、浙江卷：青年有担当，青春正飞扬

近年来，浙江省着力强化创新驱动，深入实施人才强省、创新强省首位战略，深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程，全省高质量发展水平持续提升。

新时代浙江青年，在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员；90后青年工人杨杰，从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”，获得浙江省劳动模范称号。

之江实验室智能超算研究中心团队，35岁以下成员占比近九成，勇闯国内智能超算领域“无人区”，斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖。

以上材料对你未来发展有什么启示？请写一篇文章。

2022全国高考作文题目汇总，你觉得哪个题目是最难的？

寒窗苦读数十年，只为高考那两天。高考对于每一个高三学生来说，都是一场抉择命运的考试。社会各界的人士也在密切关注着高考和高考生，在2022年高考开考的首日语文考试结束之后，关于高考语文作文的话题迅速登上了热搜，学生纷纷感叹今年的作文题目实在是太难了，我觉得在2022年全国高考作文题目汇总中，最难的就是全国甲卷的有关红楼梦材料的作文。原因有以下两个。

第一，《红楼梦》虽然作为中国的四大名著之一，但是没有读过原著的学生不在少数，很多学生不能够理解相关材料的含义，更不用说找准立意写文章了。经历过高考的人都知道，高考所有的科目都正常发挥的话，才能够考上自己心仪的学校，而在高考开考首日要考的就是高考语文，在语文中作文又尤为重要。常常有得作文者得语文的说法，所以如果想让语文拿高分，那么作文一定要出彩。但是在2022年全国高考中，全国范围内的考生，普遍反映今年的高考作文太难了，其中最难的就是全国甲卷的有关红楼梦材料的作文。很多考生认为这个作文难很大，一部分原因就是自己本身没有读过《红楼梦》的原著，并不能很好的理解材料的深意，如果说让学生基于自己浅显的理解来写一篇文章的话，很有可能会跑题，或者是只能拿到语文作文的一般分数而不能够出彩。

第二，全国甲卷关于红楼梦材料的作文，容易让同学找不到最佳立意，从而只能拿到一般的分数，而不能使文章出彩。一篇立意正确，升华主题的作文才能够从众多作文中脱颖而出，但是面对红楼梦的相关材料，很多同学找不到最佳的立意，这是作文不能拿高分的致命问题。在材料的概括中提到了，或直接引用或模仿或创新，大多数同学都把眼光聚集到了创新上了，然后围绕创新展开自己的论述，因为大多数学生都是以创新来写的，所以这样的文章不能够出彩，因为没有升华主题。我看到最好的一个利益，是或直接饮用或模仿或创新，这样的说法不尽带是吗？从生般硬套到模仿到最后走出一条符合中国国情的社会主义现代化道路，你看这样的思路不是能够同别人的文章区分开来吗？不是很容易就吸引人的眼球吗？

综上所述，在2022年全国高考作文题目汇总中，我认为全国甲卷关于红楼梦的材料作文最难。

无论是议论文“说纽带”,还是记叙文“共和国,我为你拍照”,最令人眼前一亮的当属题目的选材。正值高考恢复40周年,高考选拔什么人才,为国家贡献怎样的接班人,这两道作文题给出了鲜明的答案

题型上,今年的高考作文仍然保持微写作三选一、大作文二选一的命题形式。大作文也延续了前两年“命题作文为主,议论文、记叙文分开,强调想象”的大趋势,可以说中规中矩,难度不大。

值得注意的是,今年的大作文命题着力体现了对核心价值观的思考。

“纽带”无疑是一个与集体、社会乃至国际局势都有着密切关系的话题,学生要么对于家庭、班级的和谐有所体悟,要么对一带一路的战略有所了解,方能写出具体充实的文章。

“为共和国拍照”则是一个想象类的命题作文。与前两年的作文相比,想象未来的祖国是一个既有依据、又较开放的要求——不像“心中的英雄”那样已成过往,也不像“神奇的书签”那样天马行空。在写作中,学生必须要注意以小见大,在想象的场景中设计具体的人物和情节,不能把作文写成一篇空洞无味的赞歌。

未来网记者:今年的高考语文作文题目设置有什么特殊的意义?

刘强:无论是议论文“说纽带”,还是记叙文“共和国,我为你拍照”,最令人眼前一亮的当属题目的选材。正值高考恢复40周年,高考选拔什么人才,为国家贡献怎样的接班人,这两道作文题给出了鲜明的答案。

“说纽带”一题,表面看只是对词语的解说;早在2005年,北京卷就出过“说‘安’”的题目。但它毕竟与以往大不相同,原因在鲜明的时代性和社会性。从题干材料看,“经济全球化发展”需要纽带,让人想到“一带一路”这个重要的国家战略;“文化的发展”需要纽带,让人想到洋为中用、中西合璧的文化课题;“历史的传承”需要纽带,叫人联想传统文化的继承与创新;“社会的安宁”需要纽带,叫人联想社会治理的创新与完善;“校园的和谐”需要纽带,又令人想起校园霸凌、校园风气等一系列社会热点问题……“纽带”的多义性让学生可以自由地选择,但前提是学生的视野和情怀要跟得上这份选择。要谈出时代感,就不能只呆在教室里死读书,更要关注时代,关注国家,拥有广阔的视野。作为议论文,要展现逻辑性和思想性,又不能局限于搜集信息、了解现状,更要探求原因与价值,阐释利弊和方略,拥有当前时代和当下社会主人翁的责任担当。

2017年北京高考语文卷试题

“共和国,我为你拍照”一题,可谓是“中国梦”的具象化。设想国家在32年后的样貌,本质上是将学生放在“蓝图设计师”的位置,因此有没有自觉的担当精神,有没有厚重的家国情怀,从基础上影响着整篇文章的质量。今年参加高考的考生,32年后50岁,恰好是整个社会的中坚力量;这篇作文从某种意义上是对他们的警醒,提醒他们每张照片都是一份沉甸甸的责任。此外,作为记叙文的专用题目,它的题干保持了一贯的指导性,“有叙述,有描写”,提示表达方式上要综合使用;“可以写宏大的画面,也可以写小的场景”,提示切入的角度可以大到国家、社会的整体面貌,也可以小到一顿饭、一辆车、一个人。这也提醒未来的考生,首先要走出教室,开放视野,关注时代与国家,拥有自觉担当的意识;其次,既要留意大的形势、动向,又要关注身边的小事,让对国家、自我的期许与责任具化在生活的点滴之中。

未来网记者:今年的高考语文试题整体上有什么特点?

张卡特:整体上看,今年的试卷结构与前两年完全一致。题型、分值和分布都没有太大变化。值得注意的有以下一些创新点:

1、非连续性文本阅读选择了一个兼顾“人文与科技”的角度——文物保护技术,题目上将成语、诗歌与文章内容的理解结合起来考查,更加灵活,可圈可点。

2、文言选择了苏轼的议论文,诗歌考查了王维的山水诗,都和前两年的命题趋势一脉相承。宋代的古诗文是北京高考命题中名副其实的常客。

3、写作的整体命题形式没有改变,内容稍有变化;名著阅读的考点增多、形式明确。

未来网记者:今年的高考语文试题题型上有什么特点?

张卡特:大阅读《根河之恋》是一篇以河流为重点的抒情性文化散文,这是北京自主命题以来考查最多的题材类型。题型上,2014年以前,北京高考的阅读题都以概括、理解、评价为主,2015、2016两年加入了更多赏析的要求。而2017年的题型则综合两者,把概括和赏析的要求结合起来考查,比例更加均衡。

除此之外,大阅读最后出现了一个和名著阅读有关的选择题,与文章内容联系不大,应看作名著阅读考点的具体体现。

除了在阅读中考查的选择题外,名著阅读还在微写作中进行了考查。将六本必读名著分散到三个小题中由学生任选,可以说也是在为学生降低难度,学生可以选择自己熟悉的、感受深刻的名著与人物来进行写作。

值得注意的是,由于与名著阅读的考点结合,今年的微写作在文体要求上显得比较模糊。学生更应该有意识地明确每个题目的写作任务:“简述情节并简要评论”的介绍性文段应当以清晰明确为佳;“以花喻人并陈述理由”的议论性文段应当以分析说理为主;“描述雕像及其意图”的则不过是一个略作变化的描写抒情性文段,应务力于优美动人。