高考评分细则2017_高考评分细则王后雄

1.高考阅卷如何保证“零失误”？

2.高考有哪些科目

3.高考语文作文考什么

4.2017年云南高考人数

5.2017考点通的作文不知怎么写了？

6.2017mba作文评分标准能给多少分

7.高考打分标准高于三诊吗

8.作文评分标准及评分细则

评分标准就是考试时由于老师的各种差异而导致评分标准不一致性所采取的措施法。根据评分标准，有的与标准答案有出入的酌情给分。目的是减少评分的差异性，让得分更合理。如果是升学考试的话，评分标准将由各学校老师代表讨论而成，最后经过敲定而生效，全市或全省都按这个标准。

高考阅卷如何保证“零失误”？

2013江苏高考作文评析 阅读下面的材料，按照要求作文--几位朋友说起这样一段探险经历:他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。数日后再来，他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远的退到了更深的洞穴。他们恍然大悟，也许那里环境更适宜吧，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。①立意自定②角度自选③题目自拟④除诗歌外，文体自选⑤不少于800字 专家解读最佳角度角度一:从小小的蜡烛角度，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响，小方面与大方面。所以从局部与整体角度，小事物与大影响角度立意。角度二:从蝴蝶角度，因为人类活动影响环境，蝴蝶到适宜的环境下生长，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响，影响的是环境。什么样的环境呢?也许那里环境更适合吧。所以不难立意:在适宜环境下成长，适宜环境促进发展，环境影响成长。角度三:从探险者角度，因为人类活动影响蝴蝶适宜环境下的生长，所以从人与自然，保护环境角度。认为，单纯从细节或片面夸大细节，从改变自然与社会，从探险角度片面谈自然完全谈自然不能从人类社会环境视为偏题。另外记叙文、议论文均能反应考生水平，重视从考生角度的内容评价考生作文是否符合其立意。品评:“人与自然”大撞车 喻旭初 (金陵中学特级教师)从之前学生模考的情况来看，材料作文失分比较多。江苏今年可能会有不少考生，还没有训练出正确把握材料含义的能力。对考生来说，新材料作文的难度在于，一个材料可以从多个角度去理解，有些理解是合理的，而有些角度则是牵强附会的。考生在语言表达上就存在两种极端，相当一部分同学语言表达水平不高，甚至少数高三同学语言还不通顺;另外一部分考生追求虚美，利用华丽的词汇掩盖文章的空虚。这些都不是好文章。 许祖云 (南师附中特级教师) 文章写成了，怎么评很重要。将来高考作文阅卷组肯定有个评分细则要出来，应该能提出哪些属于延伸出来的正确的自选角度。自选角度本身没有高低之分，问题是延伸出来能不能言之成文、言之成理，考生戴着镣铐舞蹈能跳出精彩。我觉得大多数同学最后引申出来的是人与自然的和谐问题，立意只停留在人与自然和谐相处，就只能是“大路货”了。但撞车撞在一起了，得分也会有高低?在立意一样的情况下，考生的语言表达水平就是得分高低的关键。

高考有哪些科目

为了保证试卷成绩的呈现准确、客观、有效，所有学科所有题目全部实行双人批阅的方式，电脑随机派发试卷，当两位阅卷教师赋分超过预设的误差值，试卷则进入仲裁环节，从技术上避免了随意给分、误给分情况的出现。因为采取网上阅卷，所有题目赋分完毕，程序才可结束，避免了漏批漏改现象的发生。从扫描到阅卷，全程开启高考网上巡查系统，县监察局和教育局纪检人员全程监督，每一个环节做到依章办事、操作规范、执行到位。

各阅卷组长分学科进行了讨论，形成了网上阅卷评分细则和操作方案。据悉，本次阅卷工作为期四天。

北京6月15日 ，北京市举行2017年高考评卷工作媒体开放日，位于清华大学的数学阅卷点面向媒体开放。今年，数学阅卷点需要评卷试卷近5万份，目前评卷工作已进展过半。

高考语文作文考什么

通行考试科目：语文、数学、外语、综合

公共科目：语文、数学、外语

文科综合：思想政治、历史、地理

理科综合：物理、化学、生物

外语：英语、日语、德语、法语、俄语、西班牙语（多选一）

普通高等学校招生全国统一考试，简称普通高考或高考，是中华人民共和国重要的全国性考试之一，是中国大陆普通高等学校的招生考试，是由普通高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。普通高考于每年的6月7、8日举行，部分地区（如江苏省）因其科目安排而将考试延长至6月9日。

普通高考采闭卷考试形式，考试科目根据个人选择而不同，必考内容为语文、数学和外语。选考内容因考试地区的考试制度不同而不同，文史类和理工类考生分别参加文科综合（包括思想政治、历史、地理）和理科综合（包括物理、化学、生物）科目考试。

扩展资料

历史沿革

1949年之前，中华民国各所大学招生考试的时间由学校决定，并不是同时举行，学生可以根据自己情况安排去不同的大学进行多次高考。

1952年，中华人民共和国的统一高考制度正式设立。

在1966年开始的文化大革命期间被中断。

1976年四人帮倒台，文化大革命结束后，邓小平上任并恢复了全国高考，恢复高考后第一次高考于1977年12月10日举行，是次高考也成为唯一一次在冬季举行的高考。

1994年至1999年期间，除上海市外的全国所有地区均采用“3+2”考试制度。“3”指“语文、数学、外语”、“2”指文科“政治、历史、地理之中选2”、理科“物理、化学、生物之中选2” 此后，在“3+2”的基础上又发展出全国广泛使用的“3+X”的考试制度。

改革后，截至2019年，在中华人民共和国大部分地区，每年举行一次高考：2003年以前在7月举行，2003年开始改为每年6月举行。部分省市每年举行两次高考，多增加的一次在1月举行，称为春季高考（春招）。

百度百科-普通高等学校招生全国统一考试

2017年云南高考人数

这是不固定的，这是写几年的作文题你可以参考！

高考作文（College Admission Essay）即普通高等学校招生全国统一考试（全国高考）语文卷最后一题或几题（包括小作文）[1]。一般要求立意自定、文体自选（或除诗歌外）、题目自拟、不得抄袭、不少于800字。一般满分为60分。且需要思想健康向上，不得透露考生真实校名，人名；并且有严格的评分标准（如，基础等级和发展等级）和评分细则。

高考作文

基本题型

命题作文

半命题作文

材料作文

话题作文

新材料作文

任务驱动型作文

一般要求

立意自定

文体自选（或除诗歌外）

题目自拟

不得套作，不要抄袭

不少于800字

内容要健康积极向上，迎合社会主流舆论，富有正能量。

评分标准

基础等级

发展等级

历年作文

2015年

天津卷：“范儿”

湖南卷：有一棵大树

浙江卷：文章和人品

江苏卷：智慧

上海卷：人心中坚硬的东西和柔软的东西

北京卷：假如我与民族英雄过一天

广东卷：感知自然

重庆卷：等待

福建卷：路

山东卷：丝瓜藤和肉豆须

安徽卷：蝴蝶是否有颜色

四川卷：老实与聪明

湖北卷：喷泉与泉水

全国卷I：女儿举报父亲开车打电话

全国卷II：当代风采人物评选活动三名候选人谁更具风采

2016年

天津卷：我的青春阅读

山东卷：行囊

浙江卷：虚拟与现实

全国卷III：创业故事

全国卷II：语文素养提升大家谈

全国卷I：奖惩之后

江苏卷：话长话短

上海卷：评价他人的生活

北京卷：老腔、神奇的书签

2017年

全国I卷：中国关键词

江苏卷：车辆与时代变迁

全国II卷：根据古诗句自拟文

全国III卷：我看高考

北京卷：“说纽带” “共和国，我为你拍照”

天津卷：重读长辈这部书

2018年

全国I卷：时光瓶留给2035年的18岁青年

全国II卷：“幸存者偏差”

北京卷：新时代新青年、绿水青山图

天津卷：围绕“器”写作

江苏卷：解读语言传递

浙江卷：浙江精神与浙江人

2019年

全国I卷：热爱劳动，从我做起

全国II卷：历史一刻

全国III卷：你们再看看书，我再看看你们

北京卷：韧性、色彩

江苏卷：物各有性，事犹是，人亦然

浙江卷：作家与读者[2]

2020年

全国Ⅰ卷：读书会发言稿[3]

全国Ⅱ卷：“世界青年与社会发展论坛”演讲稿

2017考点通的作文不知怎么写了？

2017年云南高考人数是293467人。

据统计，2017年云南省高考报名人数293467人，昆明市参考人数为32720人，占全省参加高考人数的11.15%。优秀生占比优势明显。

全省700分以上共20人，昆明11人，占55%；全省文理科前10名（共20人），昆明有8人，占40%；全省文理科前20名（共40人），昆明有17人，占42%；全省文理科前30名（共60名），昆明有21人，占35%。

高考一般指普通高等学校招生全国统一考试，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。

高考的注意事项：

1、全国统考和省级统考的文化课考试必须在标准化考点举行。考点应设在县级以上人民政府所在地，并按有关考试规定管理。若因特殊需要在县级人民政府所在地以外的地区增设考点，须报经省级招委会批准。

2、使用国家通用语言文字授课的考生，在参加全国统考时，笔试一律用国家通用语言文字答题。使用少数民族语言文字授课的高级中等教育学校毕业生，参加全国统考的考试办法由有关省级招委会根据相关规定确定。

3、全国统考和省级统考答卷的评阅由各省级招委会统一组织，高校单独组织的招生考试答卷的评阅由各高校组织。有关省和高校可根据命题机构提供的评分参考，结合本地区、本校考生答题实际情况，制订评分细则。

4、长期在非户籍所在省工作、学习的人员，及因不可抗力无法在报名地参加考试的人员，在两地试卷相同的前提下，考生可向工作或学习单位所在地及户籍所在地的省级招办提出申请借考。

以上数据出自中国高考网。

2017mba作文评分标准能给多少分

2. 拟好题

题目是文章的眼睛，是文章传递显要信息的重要部分。由于它位居文章结构之首，所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。议论文拟题的基本要求是：在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言，可鲜明，可形象，可简洁，可别致，可整齐，不一而足。总之，以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。

议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，能够传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。如《诚信不可抛》、《科技与人文齐飞》、《移植的记忆，创新的杀手》、《坚强--我不朽的信念》等文题，均是鲜明、夺人眼目的好题目。在鲜明的基础上追求形象、生动和富有个性，则是议论文拟题的更高要求。这类文题能抓住阅卷者的视线，使之观其题便欲睹其文，效果奇佳。如文章中心是"走自己的路，让别人去说吧"，拟题为《学会在别人的唾沫中游泳》，别致中显出几分幽默，令人产生一睹为快之感。

3. 开好头

高尔基说过："(开头)好像音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是作者花功夫的所在。"议论文的开头要讲究"短、快、靓"。短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段，在空间上突出其内容的重要性。快，即入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。因为评分标准中有"中心明确"的细则。开篇确定中心，有利于阅卷者按等计分，也有利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。靓，即要精彩。这也是传统文论中所说的"凤头"。精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。

4. 中间段写好首句和末句

议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则，因此，写作议论文要尽量符合这些标准。

常见的论述模式是：首句为小论点或承上启下的过渡词句；中间围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据，或针对现实生活中的某些现象，分析说理；最后结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾勒文章的脉络，显示全文的论述思路。另外，文章的整体论证结构常用正反对比式。许多道理只要从正反两面说了，就基本上可做到论述严密。在考场中熟练地运用这种作文模式，可迅速地展开写作，减少失误，节省时间。同时，它可使阅卷者能便捷地依据评分标准，在中档以上分项计分，避免不利于考生的个人评分因素出现。

5. 典型而鲜活的论据

论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。

典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。有些同学作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花油。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、人有我新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力。

6. 结好尾

结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。现代著名作家师陀曾说："写文章不管长短，首先要考虑好结尾。有了结尾，如何开头，中间如何安排，便迎刃而解了。"好的结尾当如豹尾，响亮有力，令人警醒，催人奋进。如鲁迅的《论雷锋塔的倒掉》，结尾只有两个字："活该！"短短两字，可谓简洁之至，力透纸背。

其实，文章的结尾有时比开头还重要。由于阅卷者看完结尾后即开始打分，因此，它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。李渔曾说："篇际之终当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别。"结尾如有此种效果，整篇文章将增色不少。议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点；要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。

7. 语言形象畅达

语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。有些同学写议论文，常摆出说大道理的架式，将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。

一个道理有一千种说法，要尽量选用形象生动的说法。要显形象生动之效，除了采用比喻、类比、事例等论证方法外，形象畅达乃至华美的语言必不可少。如一篇评论加入WTO后中国文化将怎么样的文章，其引语："WTO之后，全球的文化随着雄厚的资本入境，迎接或抵抗着民族主义的情绪，中国文化人需要学习的，是如何享受资本之中的快乐。"这段话虽简明，但失之简朴，如果稍加修饰，顿觉满目光华："WTO之后，全球的文化携资本的凌厉之风而来，迎接或抵抗着不再具有史诗般英雄色彩的民族主义情绪，中国文化人需要学习的，是在资本之中快乐地舞蹈。"同是说理，修饰之后，用语虽繁，但神秀意满，令人赏心悦目，毫无枯燥之感。

修饰议论文的语言，注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞，使文章形成华美流畅感；注意运用假设句、反问句或整句，使文章增强不可辩驳之势。修饰语言之功，虽不是一朝一夕可成，但只要积久成习，自然会有长进，写出让人如仰巍巍高山，如逐滔滔江河的说理雄文、美文。

高考打分标准高于三诊吗

一

题目

①新颖，扣材料。印象得分可加1-2分。

如：“洋快餐会成为饮食行业的霸主吗”

②万能题目。印象得分不加分。

如：一篇似是而非的论证

③非质疑性题目或漏写题目扣2分。印象得分减1-2分。

如：“洋快餐一定会成为饮食行业的霸主”。

④错误表达题目，如“有失偏颇”等。扣2分。印象得分不减分。

二

开头

①未表达质疑。印象得分减2分

如：上述材料通过系列分析，得出“洋快餐一定会成为饮食行业霸主”的结论。

②表达质疑：针对论证，印象得分不加分；针对结论，印象得分减2分。

如：“上述材料的论证存在以下缺陷：”。

③详略得当，整理出材料总的论证关系，印象得分加2分。

如：上述材料通过对洋快餐发展前景的分析，得出“洋快餐一定会成为饮食行业霸主”的结论，其论证过程是欠妥当的，分析如下：

三

分析点

分析点（采用“三点满分”制，每点满分10分；采用“四点满分”制，每点满分7.5分）

①“引+评”部分占30%分数；

a.精确概括论证关系，能用引号强调论证核心，语句通顺，语言自然，非程式化，可得全分。

如：过去五年洋快餐在大城市的“网点数”每年增长不必然得出未来十年洋快餐的“市场占有率”将超过20%。

b.引出论证关系，但不能恰当整理，扣一半分数；

如：“洋快餐在大城市中的网点数以每年40%的惊人速度增长”并不意味着“在中国广大的中小城市和乡镇还有广阔的市场成长空间”。

c.仅能引用原材料，不能区分前提与结论（即没有论证关系）扣70%分数；

如：论证者认为：“喜爱洋快餐的未成年人成为具有消费能力的成年群体,洋快餐市场将大幅提升”,其论证过程是失之偏颇的。

d.不能找到论证关系，该点评为0分。

②“分析”部分占70%分数。

a.有“核心句”，并能恰当准确说出理由，可得全分。

如：过去五年洋快餐在“大城市的网点数”每年增长不必然得出未来十年洋快餐的“市场占有率”将超过20%。网点数增加不代表市场占有率也会增加。比如，网点数增加了，但平均每一个网点的销售额却下降了，使得整体的销售总额在市场中占得比例中下降，即市场占有率下降。

b.没有核心句，但能恰当说明理由可得60%分数。

如：过去五年洋快餐在“大城市的网点数”每年增长不必然得出未来十年洋快餐的“市场占有率”将超过20%。洋快餐在大城市中的网点数每年大幅增长，发展状况良好，可能是因为其刚刚入住中国市场，潜力巨大，并且大城市的居民乐于尝鲜，长期食用洋快餐有可能出现厌倦感，导致洋快餐市场占有率缩小。

c.没有相应分析，自身缺乏逻辑性，但有个别句子接近论证分析，可得30%分数。

如：过去五年洋快餐在“大城市的网点数”每年增长不必然得出未来十年洋快餐的“市场占有率”将超过20%。洋快餐在大城市发展的好，可能是因为大城市生活节奏快，洋快餐方便、卫生，但在相对悠闲的中小城市及农村则缺乏吸引力。

d.没有相应分析，没有相关表达接近论证分析，不得分。

四

结尾

①　合理总结，并对全文论证有评价，印象得分加1~2分；

如：综上所述，论证者关于洋快餐会成为中国饮食行业的霸主的论证中存在诸多不妥之处，还需加强论证。

②　固定模板表达，印象得分不加分；

如：综上所述，上述论证存在诸多不足，有待进一步完善。

③ 没有总结，并不涉及全文论证，印象得分减1~2分。

五

印象得分

（在分析点外对考生全文表达的评价）

①语句通顺，表达准确，印象得分加1~2分；

②语句不通顺，语法错误，错别字较多，印象得分扣2~3分。

论说文阅卷细则

一

审题立意

①审题立意准确，可评15分以上。

②审题立意不准确

a.有结构，言之有理，语言优美，最高可评为13分以内；

b.有结构，论证缺乏合理性，可评为9分以内；

c.无结构，无论证，可评为5分以内。

二

题目

①有题目

a.新颖，有文采，印象分可加1~2分。

b.平常，印象分不加分。

②无题目，扣2分，同时印象分减2~3分。

三

开头

①简单明了，语言优美，表达总论点，印象分可加2~3分。

②引用材料，适当加工，表达总论点，印象分不加分。

③引用材料，无加工，无总论点，印象分减2分。

④没有引材料，印象分扣2~5分。

四

论证部分

①有结构

a.分论点明确，有角度有层次，彼此间有逻辑关联。若语言优美，可评25分以上；若语言平常，可评22分左右；若表达不准确，语法错误较多，错字较多，可评18~20分左右。

b.分论点明确，有角度，但无逻辑性。若语言优美，可评22分左右；若语言平常，可评18~20分左右；若表达不准确，语法错误较多，错字较多，可评15分左右。

c.分论点不清晰，缺少论证角度。若语言优美，可评18分左右；若语言平常，可评15分左右；若表达不准确，语法错误较多，错字较多，可评13分左右。

②没结构

若语言优美，可评15分左右；若语言平常，可评13分左右；若表达不准确，语法错误较多，错字较多，可评10分以内。

五

结尾

①简单明了，语言优美，总结论点，印象分可加2~3分；

②语言平常，总结论点，印象分不加分；

③语言平常，没有总结总论点，印象分减2分。

作文评分标准及评分细则

三诊成绩一般会高于高考成绩，因为三诊较高考要简单一些。成绩好的学生高三一诊后大约会涨30-50分，成绩一般的学生一诊后成绩大约会涨40-70分，成绩不太好的学生一诊后大约会涨20-30分。具体以个人实际情况为准。

三模是在高考的前一周进行，甚至有的学校都不会进行三模考试，一是怕成绩影响学生的高考状态，二是怕考试完后学生泄劲，所以说一般三模题目都非常简单，是最基础不过的题型了。

高考和模考的区别

1、出题人不一样

平时考试时各校老师出题，而高考试题主要是大学老师出的。高考题紧扣《考试大纲》和《考试说明》，但是通常各地的“模拟卷”基本上押不到真题，因为高考命题组有“反押题”措施。

2、评分规则不一样

高考题主要是由大学教师、在读博士、硕士和一部分中学老师阅卷。高考试卷评分细则主要是由大学教师制定。

高考是选拔性考试，目的是把考生按成绩分层，便于高校挑选。平时的测验或模拟基本上是测试性考试，目的是检测掌握知识的程度，查缺补漏。因此，没有深刻领悟、精做与高考平行的选拔性试卷，就常常会在高考中丢“不该丢”的分。

作文分为小学作文，中学作文，大学作文(论文)。下文是作文评分标准及评分细则，欢迎阅读!

作文评分标准及评分细则一

　1、内容 结构 语言 卷面

　一 类 文：(100～90分)

　内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求

　结构：结构严谨、条理清晰、分段表述

　语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字

　卷面：卷面整洁、书写工整

　二 类 文(80?89分) 内容：题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求

　结构：结构完整、层次较分明、分段表述

　语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字

　卷面：卷面整洁、书写规范

　三 类 文 (70?79分)

　内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求

　结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述

　语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字

　卷面：卷面较整洁、书写较规范

　四 类 文(60?69分)

　内容：主题基本明确、内容不够具体、离题

　结构：层次较清楚、结构较乱

　语言：语言基本通顺，有少量语病

　卷面：卷面较整洁、书写较规范

　五 类 文(60分以下)

　内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意

　结构：条理不清、结构混乱

　语言：语句不通顺

　卷面：卷面杂乱、字迹不清

　注：1)没有标题扣5分。

　(2)满分100，酌情按分值打分。

　(3)出现多篇作文雷同的，只判其中一篇实分，其它降两等计。

　(4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查，必要时可重评。

　(5)特色加分(3分)。达到下列三项之一者可加1?3分。

　① 感情真挚，有自己的深切感悟。

　② 构思或选材新颖，见解独特，有个性。

　③ 语言生动，有文采。

作文评分标准及评分细则二

　A等(27?30)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

　B等(24?27)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

　C等(18?24)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

　D等(18分以下)：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

　其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止;卷面太乱，字迹潦草酌扣1?2分。

作文评分标准及评分细则三

　(一) 基础等级40分

　内容项(20分)

　1. 内容部分评分以题意、中心、内容为重点，全面衡量，综合入等量分。在此基础上，参照思想、感情两项在等内浮动定分。

　2. 四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800字者，在3～5分内给分。不是空白卷不给0分。

　表达项(20分)

　3. 表达部分评分以文体为语言重点，全面衡量，综合入等量分。在此基础上，参照结构、字体两项在等内上下浮动。

　4. 四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800字者，在3～5分内打分。不是空白卷不准给0分。

　(二) 发展等级20分

　1. 发展等级评分，分解为4项16个评分点，不求全面，可根据其中的若干突出点按等级评分。

　2. 发展等级应根据相应的?评分标准?和?说明?要求评分，再参照?基础等级?的打分结果适当量分。

　3. 基础等级的?内容?和?表达?两项得分都是四等的，?发展等级?分只能在四等给分。

　(三) 其他

　1. 关于落款

　试题要求?明确收信人，统一以?明华?为写信人?。缺上款扣1分，缺下款或不以?明华?落款扣1分。

　2. 关于字数

　试题要求?不少于800字?，不足字数者，每少50个字扣1分，最多扣5分。

　3. 关于错别字

　每3个错别字扣1分，重复不计，最多扣3分。

　4. 关于标点错误

　错3～5处扣1分，6处以上扣2分，最多扣2分。

　5. 关于未完成作文

　①主体已写出，只是没有结尾的作文，按基础等级标准评分，不影响发展等级的评分。　②主体没有写出，或300字以内(不包括300字)的作文，在10分(包括10分)以下给分，直接计在?内容?栏中，其他三个给分栏计0。

　6. 关于文不对题

　凡是与材料内容含意没有任何联系的作文，可视为文不对题，此类在10分以下(包括10分)给分，直接计内容栏里，其他项给0分。

　7. 关于套作和抄袭的作文

　①没有自己的构思及立意，仅对原材料进行简单扩写或对已有文章进行简单改写的，均视为套作。凡属于套作的作文，基础等级在三等以下(包括三等)评分，发展等级不给分。

　②怀疑为抄袭的作文，经提供抄袭文章的线索，确认后，此类作文基础等级在四等内给分，发展等级不给分。

　8. 关于有严重问题的作文：

　①内容有严重政治倾向性错误;

　②答卷雷同;

　③前后笔迹不一致;

　④有特殊标记;

　⑤泄露个人信息。此类答卷由题组长提交学科领导组审核处理。

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