美育中考是怎么回事_美育中考和高考

1.2021高考语文作文美育素材，2022年全面实行美育中考作文？

2.美育2023年纳入中考，2022年美育纳入中考主要考什么？

3.美育纳入中考主要考什么

2022年的美育考试的内容主要就是包括了音乐，美术，书法等艺术类的一些课程，然后在音乐里面的单唱，独唱，组织合唱，还有就是在美术里面的绘画作品，以及在书法里面的绘画作品等等，都是会作为美育考试的一个内容的。

然后在美育考试方面的话，主要就是学校的老师教什么，就会直接考核什么，并且在考核的时候也有相对一个严格的流程的，而且在美育考试的内容里面是在不断的进行更新的，就是说会更新考试的一些内容，然后会根据孩子的一个兴趣范围会去进行相对应的改变。

所以以上就是2022年美育考试的内容，并且美育考试也是相对比较重要的，而且在未来的一个时间点会成为越来越重要的一个占比。

2021高考语文作文美育素材，2022年全面实行美育中考作文？

江苏部分地区试点将音乐和美术纳入中考

近日，国务院办公厅发布《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(以下简称《意见》)，提出学校美育课程建设要以艺术课程为主体，增强课程综合性，加强实践活动环节，要求有条件的学校增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程。记者了解到，江苏酝酿将艺术纳入高考学业水平测试，目前，镇江丹阳和南通等地，正在试点将音乐和美术纳入中考。

有条件的学校增设舞蹈、戏剧等地方课程

《意见》指出，要开设丰富优质的美育课程。义务教育阶段学校在开设音乐、美术课程的基础上，有条件的要增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程。普通高中在开设音乐、美术课程的基础上，要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块。此外，要以戏曲、书法、篆刻、剪纸等中华优秀传统文化艺术为重点，形成本地本校的特色和传统。

对艺术教育的开展，也将有一系列考评机制。国务院要求，各地要开展中小学生艺术素质测评，实施中小学校美育工作自评制度。学校每学年要进行一次美育工作自评，自评工作实行校长负责制，并通过当地教育部门官方网站向社会公示。

南京不少中小学有艺术校本课和社团

记者了解到，南京不少中小学有艺术类的校本课程，加上多样的社团，能满足有相关兴趣的孩子的需要，给他们一个展示的.空间。

南京莲花实验学校校长李建华告诉记者，学校的艺术校本课程中，就有“电视台”“录音棚”。“有的学生对这些特别感兴趣，要给他们一个属于自己的星光大道。”李建华说，在这些课程中，学生自己编辑、创作，演员也是他们自己。学校的广播剧社团也是学生自己办，推出了不少优秀原创作品。对于未来艺术纳入中高考，他表示，这可以让艺术更受重视。

对此，不少学艺术的孩子家长表示欢迎。“我家儿子在学钢琴，现在三年级了，因为要上英语和数学辅导班，我准备让他停上钢琴课了。”宋女士说，做这个决定很无奈，孩子也不乐意，但之前学艺术并不能在升学时起作用，所以不得不放手。如果以后有艺术专长的孩子能在大考评价中受益，相信大家会坚持下去。

江苏酝酿将艺术纳入高考学业水平测试

去年，江苏省教育厅曾出台新规，要求将艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系，将测评结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一。初中学生的艺术素养列为学业水平测试范围，将考核结果计入中考总分，高中学生审美与表现综合素养作为高考录取参考依据。

江苏教育界有关人士表示，目前，镇江丹阳和南通等地，正在试点将音乐和美术纳入中考，“未来，也会加强艺术素质的考核和评估，酝酿在高考中，将艺术纳入学业水平测试。”

多元化的美育课程开设后，有足够的老师吗?据悉，今年，江苏新聘了1500名中小学艺术教师，也正在制订艺术教师的培训计划。“近期还准备下发艺术教师职业资格标准。”有关人士介绍。

美育2023年纳入中考，2022年美育纳入中考主要考什么？

阅读以下资料，根据需要写。

蔡元培是中国倡导近代美育的第一人，《美育与人生》指出，我们必须有普通的职业来满足运用知识为大众服务的需要。 工作之余，不得阅读文学、听音乐、参观美术馆，做到知识与感情的和谐，不得有更伟大更高尚的行为。

这样就可以知道人生的价值了。

以上论述具有启发意义。

请结合资料写文章，体现你的感悟和思考。

要求：定角度、确定思路、明确文体、做标题； 不要胡说，不要模仿； 不得泄露个人信息； 800字以上。

文题解析:一、材料解读：材料选自蔡元培的《美育与人生》，中心话题是如何认识人生价值。

一方面要想通过职业为大众服务，实现自己的人生价值，一方面需要有安身立命的职业；另一方面，在工作之余寻求美的体验，接受美的熏陶，充实自己的精神生活，从而具备更加伟大高尚的行为，更加提升人生价值。

从材料上看，对人生价值的认识两者缺一不可，但更强调的是后者，即审美体验对提升人生价值具有重要意义。

写作时，前者到此为止，后者重点论述。

核心提示：蔡元培《美育与人生》短而精悍，建议老师们打印出来让学生反复阅读，进一步加深对美育与人生关系的理解。

二、立意参考：1.人生的价值不仅在于如何生活(安身立命)，更在于如何生活)欣赏美，感受美，丰富自己的生活。

2 .工作诚实宝贵，审美价格更贵。

1 .追求人生趣味，达到理想境界。

2 .“立身立业”与“审美知美”相融合。

3 .学校美育，立德树人。

4 .让美育在新时代刚需。

三、行文参考：1.中心论点：工作诚信可贵，审美价格更贵。

2 .论点1 )我们应该有一个实现自我价值的职业。

3 .分为论点2。 我们应该知道追求美的体验，满足自己的精神生活。

审美体验的好处：审美体验能陶冶人的情操，提高人的思想感情境界。

审美体验可以增强思维多样性，增强想象力和创造力。

审美体验对我们安身立命的职业有促进作用。

4 .结论在热爱工作的同时，更要爱自己，对自己的感情和精神给予美好的熏陶和感染，才能更好地为工作和生活服务。

佳作赏析:美育涵养“美丽心灵”之美是一种主观感受； 美育是培养认识美、爱美、创造美的能力的教育。

蔡元培老师说，“知识与情感的契合”，可以培养“更伟大更高尚的行为”。

可见美育对人生发展是不可或缺的。

正如蔡老师所说，“我们要有普通职业来满足知识为大众服务的需要”，美育要建立在为职业、知识、大众服务的基础上，而不是空中楼阁，不是无依无靠的水。

一个人的审美情趣、浪漫情怀、艺术情愫一旦丧失了生活支撑、工作担当、社会责任、服务大众的意识，“美育”就有可能成为藏己之玩而迷失志、遭难而隐讳的妙语。

“要弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心健康成长”。

美是丰富纯洁道德、精神的重要源泉，对塑造美丽心灵具有重要作用。

天边的云在常人眼里是一团水汽，而在诗人眼里，作为秋意、游子、乡愁、沧桑之事的道旁野花虽不能吸引常人的目光，却能驻足、欣赏、怜惜画家。

有发现、感受、欣赏美，并创造美的能力，就能在复杂浮躁的世界里静下心来，在繁杂的尘土中创造另一个世界，在困境中能安逸地适应，在悲伤和绝望的伤口中焕发生机

拥有清澈的眼睛，就能找到普通地方的光辉； 拥有诗意的心，就能温暖整个宇宙的冰冷间隙。

因此，“美的教育”显得尤为重要。

正如中央美术学院首任院长徐悲鸿所倡导的，中华美育精神应该是《中庸》所阐述的“精益求精、广而治之”。

从细节上讲，美育是让人们发现美、理解美、追求美，把美的精神融入日常生活；从大处讲，美育是美育人、文化人，以中华美育为文化自信的基石。

美育可以从文学、音乐、美术中生发。 它不是应试，不是传授技能，而是回归人们对生命直觉的引领，用美温暖我们的眼睛，涵养社会每一位市民的“美丽心灵”，营造从容、诗意、雍容的人生态度，打造细腻、温暖、友好、包容的人际交往

有人认为美育的说法，是虚无的； 美育的道路，既不能成为强国，也不能成为富民，所以毫无用处。

但实际上，美育并不是“无用”，而是实际的“大有用处”。

物理学家钱学森雅善于书画，园林学家、古建筑学家陈从周喜欢文学，农业学家袁隆平喜欢小提琴，他们在享受美的同时创造美，以出色的综合素养在各自的领域里赢得了荣誉。

站在新时代新征程的起点上，我们渴望全面发展的栋梁之才和能够担当民族复兴大任的时代新人。

当美育的种子播撒在每个人的心中，美丽的青春之花终于绽放在中华大地上。

今天，美育越来越受到重视。

无论是校园美育课、家庭亲子绘画，还是美术馆里人们的形象，都反映出“以美育人”理念的深刻人心。

正如蔡老师所说，只有知识和感情并行，才能懂得人生的价值。

让我们在已知的审美中，领略古今中外的艺术瑰宝，瞻仰繁花似锦的风姿，感受历史文化的厚重沉淀，享受生活生命的诗性美，涵养生动、灵动的“美丽心灵”。

自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料： style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">美育纳入中考主要考什么

“力争2022年全面实施美育中考”，“让每个学生都能掌握一两个艺术特长”，教育部正在稳步推进美育纳入中考分数。

这项新政对学校美育改革提出了新的要求，也给更多的家长和孩子带来了新的挑战，甚至增加了新的担忧和困难。

美育，可以提高孩子的审美和人文素养，使孩子身心全面发展，家长纷纷表示支持。

但是在有限的时间内学习“英语数”等主要课程已经非常紧张，担心孩子的学习压力会增加，影响身心健康。与此同时，当前美育教育还存在着设置不当、美育评价体系不健全、美育教材不规范等诸多问题

据此，深圳市美育教育研究院和深圳市优秀社区青少年宫邀请全国多所高校和机构的30多位知名专家、学者在深圳召开“深圳市美育教育研究院创新美育课程发布会”，就美育教育相关课程体系等相关问题

据悉，深圳市美育教育研究院的专家学者根据青少年的年龄特点和身心成长规律，提出了独特的“1 N”美育课程教材新体系，并独家授权给深圳市优秀社区青少年宫。

那么，“1 N”模式是什么呢？ 据专家介绍，这里的“1”包括艺术概论中关于艺术门类的基本认识； 理解中西艺术门类差异和艺术鉴赏常识的美学鉴赏基本原理； 了解中美在艺术领域的创作规律和分析通则。

“n”是在艺术理论和艺术逻辑思维的基础上，进一步学习艺术门类中某种具体而微的技艺。

有专家表示，在初探美育课程体系时，深圳市美育教育研究院探讨了“1 N”创新美育课程模式。 这是一个很好的开始，对全国各地探索美育教育新途径将起到非常积极的作用。 相信优秀社区青少年宫将“1 N”美育课程付诸实施后，优秀创新型社区青少年宫也一定能成长为最强有力的美育行业标杆。

自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：音乐和美术。

1、音乐：

教材中的全部歌曲、乐曲作品均为考试内容，不同班级从中按比例提取考题。阶段性考试按学期教材内容提取，终结性考试按7-9年级教材所学内容提取。中外音乐作品、民族民间音乐作品占一定比例。

要求学生会唱会背歌曲，会模唱或演奏乐曲，正确表达歌曲、乐曲的基本情绪，知道歌曲、乐曲名称和词曲作者。评分比例占总分数的50%。

2、美术：

教材中的全部美术作品均为考试内容，不同班级从中按比例提取考题。阶段性考试按学期教材内容提取，终结性考试按7-9年级教材所学内容提取。中外美术作品、民族民间工艺作品占一定比例。评分比例占总分数的50%。

扩展资料：

美育作用：

1、美育对德育、 智育、 体育都有积极的影响。美育用优美感人的艺术形象，可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争，使学生受到生动的思想品德教育，促进政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。

2、美育不仅可以帮助学生认识现实，认识历史，同时可以发展他们的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力；还能调剂他们的生活，提高学习效果。在美育中要求整齐清洁，美化环境，也有利于健康，有助于体育的开展。

3、美育能够促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观世界的认识；促进学生和良好道德品质的形成；促进体育，具有健身怡情的作用。