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二分法高考考吗,二分法题

tamoadmin 2024-05-25 人已围观

简介1.(高考)请问函数最值和零点怎么求?2.高考前如何放松减压?3.高考数学改革删掉哪些4.2018年高考文科数学考试大纲都有哪些?首先,我们来了解什么是情绪内耗。所谓“情绪内耗”,就是自己的内心正在慢慢消耗着自己的情绪,且这种情绪普遍来说是消极的、焦虑的、不安的,会感觉到特别心累,给自己的内心带来深深的疲惫感。那么,高三的你是不是经常有这样的想法?“别人一两点睡,我决不能让他们超过我,以后我就每天

1.(高考)请问函数最值和零点怎么求?

2.高考前如何放松减压?

3.高考数学改革删掉哪些

4.2018年高考文科数学考试大纲都有哪些?

二分法高考考吗,二分法题

首先,我们来了解什么是情绪内耗。

所谓“情绪内耗”,就是自己的内心正在慢慢消耗着自己的情绪,且这种情绪普遍来说是消极的、焦虑的、不安的,会感觉到特别心累,给自己的内心带来深深的疲惫感

那么,高三的你是不是经常有这样的想法?

“别人一两点睡,我决不能让他们超过我,以后我就每天两点睡觉,看谁卷不死谁!“

“刚刚走过去看到小多在刷英语,那我也买点资料刷刷英语,决不能让她超过我!”

我也是从高中过来的,我曾经也有过这种想法,在内耗中苦苦挣扎,或者被其他同学干扰学习,”你物理都那么差了,还刷英语啊“。

我们的焦虑、恐惧、烦躁,这些情绪产生的外部因素是高考,内部因素是激素的产生。

那么我们有哪些方法呢?

二分法

区分内外目标

外界目标是有很多不可控性因素的目标。

比如:高考考600分、650分就是一个外界目标,它与很多因素有关:个人的努力、学校的教育水平、个人学习天赋、考试心态等等。

内部目标是可控性大的目标。

比如:我们希望高三这一年的努力是值得的,希望对自己的努力交上一份合格的答卷。这个就只与你的和看法有关。

转移注意力

外界目标因为不可控性很大,我们很难去把控,这个时候我们要做的不是死盯着外界的目标,然后只想着:我一定要上600分!

我们应该把自己的注意力放在可以把控的内部目标,我们想要不焦虑、不对高考感到恐惧是很难的,但一定要把注意力全部集中在可以控制的内部目标上

建立生活体系

早睡早起

距离高考的时间越近,比的就是效率。如果前一天还在熬夜复习功课,那第二天的精神肯定不佳,学习状态肯定不好,别让拉夸得身体拖了后腿。

沉浸式学习

借助环境提高我们的学习效率,形成一个无干扰状态。很简单,学习的地方只能用来学习,其他一切影响学习的东西避免出现。

降低阈值

寻找低刺激的放松方式,休息也是充电。我们要避免玩手机这种高强度刺激的事,用低刺激的放松方式,让学习变成生活里最有意思的事情。我们可以看看**和书籍,例如:书籍《云边有个小卖部》,**《爆裂鼓手》等。

高考加油!

(高考)请问函数最值和零点怎么求?

全国信息学竞赛(NOIP)

分区联赛

每年10月份举行初赛,12月初复赛。

初赛多涉及计算机基础知识和概念型问题,例如第一台计算机的出现日期等等。复赛则为较有难度的程序设计比赛,要求选手具备初步的算法和数据结构的知识,一般限时3小时。

此竞赛为国家教育部统一组织的比赛,1995年开始举办,每年都有很多中学生参加。

全国青少年信息学(计算机)奥林匹克分区联赛竞赛大纲

竞赛形式和成绩评定

联赛分两个年龄组:初中组和高中组。每组竞赛分两轮:初试和复试。

初试形式为笔试,侧重考察学生的计算机基础知识和编程的基本能力,并对知识面的广度进行测试。程序设计的描述语言采用Pascal或Basic或C/C++。各省市初试成绩在本赛区前百分之十五的学生进入复赛。

复试形式为上机,侧重考察学生对问题的分析理解能力,数学抽象能力,驾驭编程语言的能力和编程技巧、想象力和创造性等。程序设计语言可采用Pascal、Basic、C/C++或Java。各省市竞赛的等第奖在复试的优胜者中产生。为鼓励学生多学习较新技术,使用C/C++或Java的学生可以得到适当加分

试题形式

每次联赛的试题分四组:初中组初试赛题;初中组复试赛题;高中组初试赛题;高中组复试赛题。其中,初中组初试赛题和高中组初试赛题类型相同,初中组复试赛题和高中组复试赛题类型相同,但初中组和高中组的题目不完全相同,高中组难度略高,以体现年龄特点和层次要求。

初试:初试全部为笔试,满分100分。试题由四部分组成:

选择题:共20题,每题1.5分,共30分。每题有5个备选方案,前10个题为单选题(即每题有且只有一个正确答案),后10题为复选题(即每题有1至5个正确答案,只有全部选对才得分)。

问题求解题:共2题,每题5分,共10分。试题给出一个叙述较为简单的问题,要求学生对问题进行分析,找到一个合适的算法,并推算出问题的解。答案以字符串方式给出,考生给出的答案与标准答案的字符串相同,则得分;否则不得分。

程序阅读理解题:共4题,每题8分,共32分。题目给出一段程序(不一定有关于程序功能的说明),有时也会给出程序的输入,要求考生通过阅读理解该段程序给出程序的输出。输出以字符串的形式给出,如果与标准答案一致,则得分;否则不得分。

程序完善题:共2题,每题14分,共28分。题目给出一段关于程序功能的文字说明,然后给出一段程序代码,在代码中略去了若干个语句并在这些位置给出空格,要求考生根据程序的功能说明和代码的上下文,填出被略去的语句。填对的,则得分;否则不得分。

复试:复试的题型和形式向全国信息学奥赛(NOI)靠拢,全部为上机编程题,但难度略低。复试为决出竞赛成绩的最后一个环节。题目包括4道题,每题100分,共计400分。难度有易有难,既考虑普及面,又考虑选拔的梯度要求。每一道试题包括:题目、问题描述、样例说明(输入、输出及必要的说明)。测试时,测试程序为每道题提供了5-10组测试数据,考生程序每答对一组得10分,累计分即为该道题的得分。

试题的知识范围

一、初赛内容与要求:

计算机的基本常识

1.计算机和信息社会(信息社会的主要特征、计算机的主要特征、数字通信网络的主要特征、数字化)

2.信息输入输出基本原理(信息交换环境、文字图形多媒体信息的输入输出方式)

3.信息的表示与处理(信息编码、微处理部件MPU、内存储结构、指令,程序,和存储程序原理、程序的三种基本控制结构)

4.信息的存储、组织与管理(存储介质、存储器结构、文件管理、数据库管理)

5.信息系统组成及互连网的基本知识(计算机构成原理、槽和端口的部件间可扩展互连方式、层次式的互连结构、互联网络、TCP/IP协议、HTTP协议、WEB应用的主要方式和特点)

6.人机交互界面的基本概念(窗口系统、人和计算机交流信息的途径(文本及交互操作))

7.信息技术的新发展、新特点、新应用等。

计算机的基本操作

1.WINDOWS和LINUX的基本操作知识

2.互联网的基本使用常识 (网上浏览、搜索和查询等)

3.常用的工具软件使用(文字编辑、电子邮件收发等)

程序设计基本知识

数据结构

1.程序语言中基本数据类型(字符、整数、长整数、浮点)

2.浮点运算中的精度和数值比较

3.一维数组(串)与线性表

4.记录类型(PASCAL)/ 结构类型(C)

程序设计

1.结构化程序设计的基本概念

2.阅读理解程序的基本能力

3.具有将简单问题抽象成适合计算机解决的模型的基本能力

4.具有针对模型设计简单算法的基本能力

5.程序流程描述(自然语言/伪码/NS图/其他)

6.程序设计语言(PASCAL/C/C++,2003年仍允许BASIC)

基本算法

处理

1.初等算法(计数、统计、数学运算等)

2.排序算法(冒泡法、插入排序、合并排序、快速排序)

3.查找(顺序查找、二分法)

4.回溯算法

二、复赛内容与要求:

在初赛的内容上增加以下内容:

数据结构

1.指针类型

2.多维数组

3.单链表及循环链表

4.二叉树

5.文件操作(从文本文件中读入数据,并输出到文本文件中)

程序设计

1.算法的实现能力

2.程序调试基本能力

3.设计测试数据的基本能力

4.程序的时间复杂度和空间复杂度的估计

算法处理

1.离散数学知识的应用(如排列组合、简单图论、数理逻辑)

2.分治思想

3.模拟法

4.贪心法

5.简单搜索算法(深度优先 广度优先)搜索中的剪枝

6.动态规划的思想及基本算法

高考前如何放松减压?

最值的求法

1、利用不等式,其中均值不等式是一种重要方法

2、利用单调性

3、利用导数找拐点,得到极值,再考虑端点,最后确定最值。

零点求法

1、初等数学用解方程的方法

2、高等数学中,用二分法求近似解

高考数学改革删掉哪些

首先,你自己掌握的知识要差不多才可以,有了基础知识的保障我们心里才会有底,也就不容易紧张了。其次,劳逸结合,学习之余也休息一下玩一会,但绝不是沉迷于游戏。另外,体育锻炼像跑步就可以帮助我们放松身心。并且,我们也可以多与老师家长和同学沟通!

2018年高考文科数学考试大纲都有哪些?

2018年高考数学改革删掉哪些

 1、在能力要求内涵方面,增加了基础性、综合性、应用型、创新型的要求,增加了数学文化的要求,同时对能力要求进行了加细说明,使能力要求更加明确具体。

 2、在现行考试大纲三个选考模块中删去?几何证明选讲?,其余2个选考模块的内容和范围都不变,考生从?坐标系与参数方程?不等式选讲?2个模块中任选1个作答。

2018年高考数学填空选择预测

 选择与填空

 1.集合的基本运算(新定义集合中的运算,交并补集,与不等式的结合,集合中元素的互异性);

 2.常用逻辑用语(充要条件,全称量词与存在量词的判定,命题的真假);

 3.函数的`概念与性质、函数的三要素(定义域、值域、奇偶性、对称性、单调性、周期性、值域最大值最小值);

 4.一次、二次、幂、指、对函数式运算及图像和性质(与不等式结合,与导数结合)

 5.函数的零点、函数与方程的迁移变化(数形结合思想、二分法、零点定理);

 6.空间体的三视图及其还原图的表面积和体积(每年必考)

 7.空间中点、线、面之间的位置关系、空间角的计算、球与多面体外接或内切相关问题;

 8.直线的斜率、倾斜角的确定;直线与圆的位置关系,点线距离公式的应用;

 9.数学算法初步

 10.三角函数(切化弦、升降幂、辅助角公式);三角求值、三角函数图像与性质,正余弦定理及解三角形

 11.向量数量积、坐标运算、向量的几何意义的应用;

 12.等差、等比数列的性质应用、求其通项、求和的各种方法;

 13.圆锥曲线的性质应用(特别是会求离心率、第二定义、计算能力、数形结合);

 14.导数的概念及应用(求导、分类讨论)

 15.线性规划的应用(简单)

 16.古典概型,几何概型

 理科:排列与组合、二项式定理、正态分布、统计案例、回归直线方程、独立性检验;文科:总体估计、茎叶图、频率分布直方图;

 17.复数的概念、四则运算及几何意义;

高考改革数学如何备考

 高考改革后,数学在能力要求内涵方面,增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求,增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明,使能力要求更加明确具体。在现行考试大纲三个选考模块中删去?几何证明选讲?,其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从?坐标系与参数方程?不等式选讲?2个模块中任选1个作答。

 备考启示:

 今后的高考数学命题,更多是以一道题为载体,呈现给考生一类题,通过这道题让考生掌握化归与转化的思想方法,以及解决某一类问题的通用方法,从而达到检查能力水平的目的。同时,命题还会充分考虑考生数学能力的个体差异。绝大多数试题的解答方法、思维方式不是唯一的,而是多种多样的。通过方法选择、解题时间长短,区分出考生能力的差异。

 考生在数学刷题过程中,一定要养成归纳总结的习惯,同时做到有意识地训练举一反三、一题多解,找到最科学的方法。

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