二分法高考考吗,二分法题

1.(高考)请问函数最值和零点怎么求？

2.高考前如何放松减压？

3.高考数学改革删掉哪些

4.2018年高考文科数学考试大纲都有哪些？

首先，我们来了解什么是情绪内耗。

所谓“情绪内耗”,就是自己的内心正在慢慢消耗着自己的情绪,且这种情绪普遍来说是消极的、焦虑的、不安的,会感觉到特别心累,给自己的内心带来深深的疲惫感。

那么，高三的你是不是经常有这样的想法？

“别人一两点睡，我决不能让他们超过我，以后我就每天两点睡觉，看谁卷不死谁!“

“刚刚走过去看到小多在刷英语，那我也买点资料刷刷英语，决不能让她超过我！”

我也是从高中过来的，我曾经也有过这种想法，在内耗中苦苦挣扎，或者被其他同学干扰学习，”你物理都那么差了，还刷英语啊“。

我们的焦虑、恐惧、烦躁，这些情绪产生的外部因素是高考，内部因素是激素的产生。

那么我们有哪些方法呢？

区分内外目标

外界目标是有很多不可控性因素的目标。

比如：高考考600分、650分就是一个外界目标，它与很多因素有关：个人的努力、学校的教育水平、个人学习天赋、考试心态等等。

内部目标是可控性大的目标。

比如：我们希望高三这一年的努力是值得的，希望对自己的努力交上一份合格的答卷。这个就只与你的和看法有关。

转移注意力

外界目标因为不可控性很大，我们很难去把控，这个时候我们要做的不是死盯着外界的目标，然后只想着：我一定要上600分！

我们应该把自己的注意力放在可以把控的内部目标，我们想要不焦虑、不对高考感到恐惧是很难的，但一定要把注意力全部集中在可以控制的内部目标上。

早睡早起

距离高考的时间越近，比的就是效率。如果前一天还在熬夜复习功课，那第二天的精神肯定不佳，学习状态肯定不好，别让拉夸得身体拖了后腿。

沉浸式学习

借助环境提高我们的学习效率，形成一个无干扰状态。很简单，学习的地方只能用来学习，其他一切影响学习的东西避免出现。

降低阈值

寻找低刺激的放松方式，休息也是充电。我们要避免玩手机这种高强度刺激的事，用低刺激的放松方式，让学习变成生活里最有意思的事情。我们可以看看**和书籍，例如：书籍《云边有个小卖部》，**《爆裂鼓手》等。

高考加油！

(高考)请问函数最值和零点怎么求？

全国信息学竞赛(NOIP)

分区联赛

每年10月份举行初赛，12月初复赛。

初赛多涉及计算机基础知识和概念型问题，例如第一台计算机的出现日期等等。复赛则为较有难度的程序设计比赛，要求选手具备初步的算法和数据结构的知识，一般限时3小时。

此竞赛为国家教育部统一组织的比赛，1995年开始举办，每年都有很多中学生参加。

全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛竞赛大纲

竞赛形式和成绩评定

联赛分两个年龄组：初中组和高中组。每组竞赛分两轮：初试和复试。

初试形式为笔试，侧重考察学生的计算机基础知识和编程的基本能力，并对知识面的广度进行测试。程序设计的描述语言采用Pascal或Basic或C/C++。各省市初试成绩在本赛区前百分之十五的学生进入复赛。

复试形式为上机，侧重考察学生对问题的分析理解能力，数学抽象能力，驾驭编程语言的能力和编程技巧、想象力和创造性等。程序设计语言可采用Pascal、Basic、C/C++或Java。各省市竞赛的等第奖在复试的优胜者中产生。为鼓励学生多学习较新技术，使用C/C++或Java的学生可以得到适当加分

试题形式

每次联赛的试题分四组：初中组初试赛题；初中组复试赛题；高中组初试赛题；高中组复试赛题。其中，初中组初试赛题和高中组初试赛题类型相同，初中组复试赛题和高中组复试赛题类型相同，但初中组和高中组的题目不完全相同，高中组难度略高，以体现年龄特点和层次要求。

初试：初试全部为笔试，满分100分。试题由四部分组成：

选择题：共20题，每题1.5分，共30分。每题有5个备选方案，前10个题为单选题（即每题有且只有一个正确答案），后10题为复选题（即每题有1至5个正确答案，只有全部选对才得分）。

问题求解题：共2题，每题5分，共10分。试题给出一个叙述较为简单的问题，要求学生对问题进行分析，找到一个合适的算法，并推算出问题的解。答案以字符串方式给出，考生给出的答案与标准答案的字符串相同，则得分；否则不得分。

程序阅读理解题：共4题，每题8分，共32分。题目给出一段程序（不一定有关于程序功能的说明），有时也会给出程序的输入，要求考生通过阅读理解该段程序给出程序的输出。输出以字符串的形式给出，如果与标准答案一致，则得分；否则不得分。

程序完善题：共2题，每题14分，共28分。题目给出一段关于程序功能的文字说明，然后给出一段程序代码，在代码中略去了若干个语句并在这些位置给出空格，要求考生根据程序的功能说明和代码的上下文，填出被略去的语句。填对的，则得分；否则不得分。

复试：复试的题型和形式向全国信息学奥赛（NOI）靠拢，全部为上机编程题，但难度略低。复试为决出竞赛成绩的最后一个环节。题目包括4道题，每题100分，共计400分。难度有易有难，既考虑普及面，又考虑选拔的梯度要求。每一道试题包括：题目、问题描述、样例说明（输入、输出及必要的说明）。测试时，测试程序为每道题提供了5-10组测试数据，考生程序每答对一组得10分，累计分即为该道题的得分。

试题的知识范围

一、初赛内容与要求:

计算机的基本常识

1.计算机和信息社会（信息社会的主要特征、计算机的主要特征、数字通信网络的主要特征、数字化）

2.信息输入输出基本原理（信息交换环境、文字图形多媒体信息的输入输出方式）

3.信息的表示与处理（信息编码、微处理部件MPU、内存储结构、指令，程序，和存储程序原理、程序的三种基本控制结构）

4.信息的存储、组织与管理（存储介质、存储器结构、文件管理、数据库管理）

5.信息系统组成及互连网的基本知识（计算机构成原理、槽和端口的部件间可扩展互连方式、层次式的互连结构、互联网络、TCP/IP协议、HTTP协议、WEB应用的主要方式和特点）

6.人机交互界面的基本概念（窗口系统、人和计算机交流信息的途径（文本及交互操作））

7.信息技术的新发展、新特点、新应用等。

计算机的基本操作

1.WINDOWS和LINUX的基本操作知识

2.互联网的基本使用常识 （网上浏览、搜索和查询等）

3.常用的工具软件使用（文字编辑、电子邮件收发等）

程序设计基本知识

数据结构

1.程序语言中基本数据类型(字符、整数、长整数、浮点)

2.浮点运算中的精度和数值比较

3.一维数组（串）与线性表

4.记录类型（PASCAL）/ 结构类型（C）

程序设计

1.结构化程序设计的基本概念

2.阅读理解程序的基本能力

3.具有将简单问题抽象成适合计算机解决的模型的基本能力

4.具有针对模型设计简单算法的基本能力

5.程序流程描述（自然语言/伪码/NS图/其他）

6.程序设计语言（PASCAL/C/C++，2003年仍允许BASIC）

基本算法

处理

1.初等算法（计数、统计、数学运算等）

2.排序算法（冒泡法、插入排序、合并排序、快速排序）

3.查找（顺序查找、二分法）

4.回溯算法

二、复赛内容与要求：

在初赛的内容上增加以下内容：

数据结构

1.指针类型

2.多维数组

3.单链表及循环链表

4.二叉树

5.文件操作（从文本文件中读入数据，并输出到文本文件中）

程序设计

1.算法的实现能力

2.程序调试基本能力

3.设计测试数据的基本能力

4.程序的时间复杂度和空间复杂度的估计

算法处理

1.离散数学知识的应用（如排列组合、简单图论、数理逻辑）

2.分治思想

3.模拟法

4.贪心法

5.简单搜索算法（深度优先 广度优先）搜索中的剪枝

6.动态规划的思想及基本算法

高考前如何放松减压？

最值的求法

1、利用不等式，其中均值不等式是一种重要方法

2、利用单调性

3、利用导数找拐点，得到极值，再考虑端点，最后确定最值。

零点求法

1、初等数学用解方程的方法

2、高等数学中，用二分法求近似解

高考数学改革删掉哪些

首先，你自己掌握的知识要差不多才可以，有了基础知识的保障我们心里才会有底，也就不容易紧张了。其次，劳逸结合，学习之余也休息一下玩一会，但绝不是沉迷于游戏。另外，体育锻炼像跑步就可以帮助我们放松身心。并且，我们也可以多与老师家长和同学沟通！

2018年高考文科数学考试大纲都有哪些？

2018年高考数学改革删掉哪些

　1、在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用型、创新型的要求，增加了数学文化的要求，同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。

　2、在现行考试大纲三个选考模块中删去?几何证明选讲?，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从?坐标系与参数方程?不等式选讲?2个模块中任选1个作答。

　选择与填空

　1.集合的基本运算(新定义集合中的运算，交并补集，与不等式的结合，集合中元素的互异性);

　2.常用逻辑用语(充要条件，全称量词与存在量词的判定，命题的真假);

　3.函数的`概念与性质、函数的三要素(定义域、值域、奇偶性、对称性、单调性、周期性、值域最大值最小值);

　4.一次、二次、幂、指、对函数式运算及图像和性质(与不等式结合，与导数结合)

　5.函数的零点、函数与方程的迁移变化(数形结合思想、二分法、零点定理);

　6.空间体的三视图及其还原图的表面积和体积(每年必考)

　7.空间中点、线、面之间的位置关系、空间角的计算、球与多面体外接或内切相关问题;

　8.直线的斜率、倾斜角的确定;直线与圆的位置关系，点线距离公式的应用;

　9.数学算法初步

　10.三角函数(切化弦、升降幂、辅助角公式);三角求值、三角函数图像与性质，正余弦定理及解三角形

　11.向量数量积、坐标运算、向量的几何意义的应用;

　12.等差、等比数列的性质应用、求其通项、求和的各种方法;

　13.圆锥曲线的性质应用(特别是会求离心率、第二定义、计算能力、数形结合);

　14.导数的概念及应用(求导、分类讨论)

　15.线性规划的应用(简单)

　16.古典概型，几何概型

　理科：排列与组合、二项式定理、正态分布、统计案例、回归直线方程、独立性检验;文科：总体估计、茎叶图、频率分布直方图;

　17.复数的概念、四则运算及几何意义;

　高考改革后，数学在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。在现行考试大纲三个选考模块中删去?几何证明选讲?，其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从?坐标系与参数方程?不等式选讲?2个模块中任选1个作答。

　备考启示：

　今后的高考数学命题，更多是以一道题为载体，呈现给考生一类题，通过这道题让考生掌握化归与转化的思想方法，以及解决某一类问题的通用方法，从而达到检查能力水平的目的。同时，命题还会充分考虑考生数学能力的个体差异。绝大多数试题的解答方法、思维方式不是唯一的，而是多种多样的。通过方法选择、解题时间长短，区分出考生能力的差异。

　考生在数学刷题过程中，一定要养成归纳总结的习惯，同时做到有意识地训练举一反三、一题多解，找到最科学的方法。

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