民谣吉他高考加分吗,民谣吉他可以考高中特长吗

1.吉他考级高考加分吗？

应该是的不可能的。考大学加分一般只有几种情况，学吉他应该是属于艺术加分类型的。但是吉他在大学是没有这个专业的。

估计是您儿子喜欢学吉他而找的理由。以下是高考加分的情况。

1. 对下列考生，在同等条件下优先录取：

市级以上科技发明创造奖获得者；

市级以上单学科竞赛优胜者；

高中会考及平时成绩优秀或相关科目成绩优秀的考生；

现役军人子女；

退出现役的义务兵；

残疾军人；

因公牺牲军人子女；

残疾人民警察；

因公牺牲人民警察子女；

一级至四级残疾人民警察子女。

2. 对下列考生，可在原有分数的基础上增加10分向学校提供档案，由学校审查录取：

*高级中等教育阶段被评为“北京市三好学生”的应届毕业生；

*少数民族考生；

归侨和华（归）侨子女〔系指父母双方或一方为华侨或归侨者，并需经区（县）侨务部门证明〕；

*高级中等教育阶段获得北京市青少年科技创新大赛一等奖的应届毕业生；

台籍考生；

自谋职业的退役士兵；

烈士子女〔需经区（县）级以上民政部门证明〕。

3. 对下列考生，可在原有分数的基础上增加20分向学校提供档案，由学校审查录取：

被评为市级优秀学生的应届毕业生；

*高级中等教育阶段被评为“北京市优秀学生干部”的应届毕业生；

高级中等教育阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前六名的应届毕业生（须出具比赛的原始成绩）；

*高级中等教育阶段参加北京市市级体育比赛获单项前五名或集体前三名主力队员的应届毕业生；

高级中等教育阶段获国家二级运动员(含)以上称号的应届毕业生；

在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人。

4.对下列被列入教育部下发的“获奖学生名单”具有保送生资格未被保送的应届高中毕业生，可在原有分数的基础上增加20分向学校提供档案，由学校审查录取：

高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖者；

高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者；

高级中等教育阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者。

*5. 对获得区、县级见义勇为荣誉称号人员，在录取时，增加20分向学校提供档案，由学校审查录取。

6. 定向就业招生与非定向招生同时进行录取。高等学校定向招生计划在学校调档线以上不能完成的，可在该校调档线以下20分以内、同批最低控制分数线以上，向学校提供填报定向招生志愿的考生档案，由学校审查录取。

7. 在思想政治品德方面有突出先进事迹、对社会有较大影响的考生，在录取时，经有关单位推荐，市高校招生委员会批准，给予一定的照顾。

8. 对艺术特长生考生的录取，按照《关于做好2007年普通高等学校在京招收艺术特长生工作的通知》规定办理。

9. 对高水平运动员考生的录取，按照《北京市2007年普通高等学校招收高水平运动员工作的通知》规定办理。

吉他考级高考加分吗？

据我所知，我记得当初有老师说过，只有古典吉他加分，无论弹的多好，都只加一分。

你如果只是为了应付考试，那么你学什么都可以，因为说不好听的，你学什么，真正的目的都不是在音乐上，你不喜欢这个东西的话，你早晚有一天会厌倦，与其浪费时间，不如趁早找喜欢的行业。

古典吉他规矩很多，各种手型和演奏方式太多了，民谣吉他也是钢弦木吉他，演奏技巧没有古典那么严谨但是也不是那么随便，也有很高的造诣，只是两种各有特色的吉他而已。

一般民谣吉他没有正规的考级地点，古典吉他有考级地点和书籍一般不加分除非参加艺考考音乐学院之类的。

古典吉他原名古典6弦琴，因定型于古典主义时期而得名。与竖琴、鲁特琴同属西洋弹拨乐器（古典式弦琴）。古典吉他此名称并不表示其仅限于演奏古典音乐，不同的音乐风格，例如古典音乐、弗拉明戈、爵士乐等皆能以古典吉他演奏。

古典吉他被誉为同钢琴、小提琴并列的世界三大乐器之一。和竖琴、鲁特琴等同属古典式弦琴大类。在指板上由弦枕到琴柄与琴箱结合处是12品格，指板较宽，使用尼龙弦，音质纯厚，音色丰富，没有防护板。主要用于演奏古典乐曲，从演奏姿势到手指触弦都有严格要求，技巧精深，是吉他家族中艺术性最高，最具代表意义，适应面最广，最有深度，最受艺术界肯定的一类。

民谣吉他(steel-string acoustic guitar,即原声钢弦吉他之意)，是种弹拨乐器，形状与提琴相似，通常有六根弦。最早是美国西部乡村音乐的伴奏乐器。通常作为歌曲的伴奏形式出现，以美国西部乡村音乐为主要演奏题材。他在流行音乐、摇滚音乐、蓝调、民歌中被视为常用乐器。也被用于古典音乐，有大量的独奏曲，室内乐和管弦乐中偶有使用。近年来出现的电箱两用民谣吉他给舞台表演者带来莫大的帮助。