2017重庆高考语文,高考重庆文综答案2017

一、史实再现型

1．题型特点：这种类型的选择题通过引入历史材料，创设新的历史情境，要求考生判断出材料所反映的基本史实。它是材料型选择题中最为常见的一种。

2．高考典例：

例1(2008年高考文综全国卷Ⅱ第16题)列宁在评论近代中国的某一事件时指出，标榜“自由”、“民主”、“共和”的欧洲资产阶级国家，并没有支持中国的革命运动；相反，这一运动激起了他们“掠夺中国”的欲望，为此还与中国的落后势力“实行联盟”。列宁所指的事件是(

)

A．义和团运动 B．辛亥革命

C．五四运动 D．国民革命

解题指导：选B。A项不符合题中“实行联盟”的要求。B项符合帝国主义在辛亥革命后对中国实行“分而治之”政策的时代特点，符合题意。c项和

D项与题中“实行联盟”的要求不符。

例2(2008年高考文综重庆卷第17题)李白诗句“脚着谢公屐，身登青云梯”中的“谢公屐”最早出现于( )

A．春秋战国时期 B．秦汉时期

C．魏晋南北朝时期 D．隋唐时期

解题指导：选C。魏晋南北朝时期，南方流行穿屐和芒屐，这适合雨水较多的南方。“谢公屐”中的“谢公”是指谢灵运，他是东晋南朝时期著名的诗人。

例3(2008年高考广东历史卷第20题)马克思、恩格斯说：“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某种社会科学、社会规律，以便创造这些条件。”“发明家”是指(

)

A．科学社会主义者 B．空想社会主义者

C．巴黎公社*** D．第一国际***

解题指导：选B。题中关键词是“阶级对立的发展”、“工业的发展步调一致”、“不可能看到无产阶级解放的物质条件”。1848年，马克思与恩格斯发表了《***宣言》，已经揭示了无产阶级进行社会主义革命的规律。故只有空想社会主义者的理论，才符合题目中的工业革命进行当中的时代要求。

二、信息提炼型

1．题型特点：这种类型的题目，要求考生通过对材料由表及里、由浅入深的分析、理解、归纳、概括，在去伪存真的基础上提炼出材料中的有效信息，并得出某一重要的结论。

2．高考典例：

例1(2008年高考文综全国卷I第19题)诺贝尔奖获得者道格拉斯·诺斯写道：“假设一位古希腊．z,Ag被奇迹般地送到1750年的英国，他或她会发现许多熟悉的事物。不过，如果希腊人再晚两个世纪被送来，就会发现，自己宛如置身于一个‘幻想’的世界，什么都不认识，甚至什么都不理解。”作者提出后一种假设的主要历史依据是(

)

A．工业社会形成与发展

B．人口爆炸性增长

C．经济全球化进程加速

D．各国间交往密切

解题指导：选A。材料中的前一种假设(1750年的英国)发生在工业革命之前。“再晚两个世纪”即两次工业革命完成后的英国，身处工场手工业阶段的人面对这里工业社会新时代的特点，感觉自然会陌生。故其依据是A。

例2(2008年高考文综全国卷Ⅱ第18题)马基雅维利提出：“确立某种秩序的唯一途径……就是建立一个君主制的政府：因为在那些人民已经彻底堕落、法律毫无约束力的地方，必须确立某种至高无上的权力。通过这种权力，以一双高贵的手，以充分的专断的力量，才有可能控制那些权势之人过分的野心和腐败。”这表明，马基雅维利认为(

)

A．君主制是摆脱无序状态的必然选择

B．君主制是有序状态下的最理想政权

c．君主的统治神圣而高贵

D．君主的统治必须合乎道德

解题指导：选A。材料中的“确立某种秩序的唯一途径”、“建立一个君主制的政府”、“必须确立某种至高无上的权力”、“才有可能控制”等叙述，均符合马基雅维利《君主论》中建立君主制度的必然性的主张。

三、因果判断型

1．题型特点：这种题型是根据材料将历史事件中存在着的各种不同因素(原因、条件、结果等)列出，要求考生根据题目指向要求(根本的、直接的、主要的、次要的、主观的、客观的等)找出与上述因素相对应的背景、原因、目的、结果。

2．高考典例：

例1(2008年高考文综全国卷I第15题)1920年，梁启超在《欧游心影录》中谈到“科学万能说”时，认为它“当然不能像从前一样的猖獗”。梁启超之所以这样说，是因为(

)

A．科学技术在中国的传播遇到阻碍

B．科学技术在欧洲的发展水平很高

c．科学技术在世界大战中成为战争工具

D．科学技术的发展速度减缓

解题指导：选C。题目提供的时间是1920年，而梁启超先生从主张“科学万能说”到否定这一学说，主要原因是1914～1918年的一战使科技成为制造人类灾难的战争的工具。其他选项与题意均不符合。

例2(2008年高考江苏历史卷第20题)t946年．美国前总统胡佛宣称：“目前，只有我们能够把自己的政策强加给世界。”1972年，美国总统尼克松发表声明：“美国决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见。”美国态度变化的主要原因是(

)

A．美国实力衰弱，寻求欧洲支持

B．古巴导弹危机爆发，美国寻求欧洲帮助

C．美欧关系恶化，美国力图缓和

D．欧洲共同体建立，美国重视欧洲地位

解题指导：选D。1946年正值二战结束后初期，美国完全取代英国成为世界霸主。欧洲由于接受美国欧洲复兴计划(马歇尔计划)，被迫唯美国马首是瞻。20世纪70年代，西欧正在崛起，其对外奉行独立自主的政策，资本主义世界形成美、日、西欧三足鼎立局面。美国对西欧国家的政策，取决于自身实力的变化。

四、比较型

1．题型特点：这种题型是通过材料的形式，将两个或两个以上的历史现象(诸如事件、人物、典章制度等)置于一处进行类比、对比，由考生从备选项中找出符合题意的相同点或不同点，找出其相同点或不同点形成的原因。这种题型目前在高考选择题中比较少见。

2．高考典例：

例1(2008年高考广东历史卷第5题)清风吹动旗幡。一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说．不是风动，不是幡动，而是两位的心动。在世界本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是(

)

A．孔子 B．程颢

C．朱熹D．王阳明

解题指导：选D。王阳明(王守仁)建立_『系统的心学理论，是心学的集大成者，故与慧能的观点相似。

例2(2008年高考文综全国卷I第22题)以下两图是欧洲某一城市的街景。图1摄于1961年8月，图2摄于1989牟11月之后。它们分别反映的是(

)

A．冷战开始和两极格局消亡

B．大国对峙加强和国家统一

c．军事冲突加剧和政权更迭

D．民族矛盾激化和暂时缓解

解题指导：选B。题中反映的是1961年“柏林墙”的修建和1989年11月拆毁此墙的情景。本题通过“柏林墙”的兴衰，反映了从美苏两极对峙到两德实现统一的历史真实。

五、程度型(最佳型)

1．题型特点：这种题型是依据所选材料，在设计的备选项中，有的部分符合、有的基本符合、有的全部符合题干要求的标准，这些备选项的内容与题干要求的标准之间，都有一定程度的内在联系；考生必须通过分析和比较，才能从中选择出完全符合题干要求标准的那个“最佳”选项。

2．高考典例：

例l(2008年高考文综天津卷第20题)修筑大京九铁路是中华民族的一个“世纪梦”。上世纪90年代，这个“梦”仅用3年时间就变成现实。其主要原因是(

》

A．国家财政已能提供充裕的资金

B．改革开放后综合国力的迅速提高

C．国家已具备自主设计施工的能力

D．国家加快经济发展的迫切需要

解题指导：选B。A项是前提；B项是根本原因，即主要原因；C项是客观原因；D项是主观原因。

例2(2008年高考文综全国卷Ⅱ第20题)在英国，1811年从事农业、林业和渔业的劳动力占劳动力总数的1／3，1831年占1／4，1851年降至1／5以下。出现这种现象的根本原因是(

)

A．城市化进程加速

B．农业机械化的实现

C．对外移民的增加

D．工业化的快速推进

解题指导：选D。题中的材料数据反映了英国从事第一产业的人口日益下降，A项是这一现象出现的重要原因，B项是直接原因，C项与题意无关，D项是根本原因。

六、揭示本质型

1．题型特点：这种题型是通过用材料创设新情境的形式，要求考生能够透过材料的表象，深入地揭示历史发展进程的本质(实质)。

2．高考典例：

例1(2008年高考文综天津卷第18题)1900年以后，在天津老城南门外(南市一带)出现了租界与天津地方当局均不实施管理并一度畸形繁荣的地区，俗称“三不管”。这本质上反映出近代天津城市的(

)

A．封建落后性

B．治安管理的不合理性

C．半殖民地半封建性

D．建设的散乱随意性．

解题指导：选C。题中B项只是表象的体现，A‘、 D项均不符合题意，只有c项体现了20世纪初期中国社会的本质特征。

例2(2008年高考广东历史卷第23题)1960年．法国总统戴高乐听到法国首次成功试验原子弹的消息后高呼：“法国万岁!从今天早上起，她更加强大了、更加骄傲了。”能够和这一情境联系起来的是(

)

A．世界政治的多极格局最终形成

B．西欧国家的复兴和两极格局的削弱

C．欧共体形成和经济全球化加强

D．西欧国家的衰落和美国霸权的稳固

解题指导：选B。从题目提供的时间来看，能够体现1960年即20世纪60年代历史本质特征的选项只有B项。A项不正确，直到现在多极格局也未最终形成。c项前半部分发生在1967年，后半部分发生在20世纪90年代后。D项发生在二战后。

七、分析评价型

1．题型特点：这种题型主要是通过材料的形式，要求考生依据已有的知识，结合马克思主义的基本理论，对材料所涉及的历史事件、历史人物、历史现象进行阐释、评判和估价，得出符合实际的理性认识。

2．高考典例：

例1(2008年高考江苏历史卷第5题)张之洞说：“臣愚以为华民所需外洋之物，必应悉行仿造，虽不尽断来源，亦可渐开风气。”这表明他主张(

)

A．仿效西方政治制度 ．

B．兴办近代军事工业

C．创办近代民用工业

D．学习西方自然科学

解题指导：选C。题目的关键点是“华民”，其需要的生产、生活用品，且据所学知识可知，张之洞创办了汉阳铁厂、湖北织布局，故c项与题意相符。

例2(2008年高考文综宁夏卷第25题)《旧唐书·良吏传》记载了一名叫王方翼的官员，“(高宗)永徽中累授安定令，诛大姓皇甫氏，盗贼止息，号为善政”。当时此类的记载尚有许多。这说明(．

)

A．官府与大姓的关系是地方治理的关键

B．朝廷一直压制门阀士族

C．朝廷对地方缺乏影响力

D．士族大姓势力膨胀导致割据

解题指导：选A。题中关键词是“良吏”、“诛大姓皇甫氏，盗贼止息，号为善政”。B项和C项均与题意不符。D项与材料无关，“盗贼”在史籍中一般是指农民起义。

八、图表型 -

1．题型特点：这种题型主要是通过或表格的形式来呈现历史发展进程，并要求考生根据或表格，揭示、判断、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。

2．高考典例：

例1(2008年高考江苏历史卷第9题)下图是一本连环画的封面．该书讲述了孙家庄农民孙志刚的故事。图中的“社”指的是( )

A．农业生产的合作组织

B．公私合营的生产组织

C．人民公社的生产组织

D．包产到组的生产组织

解题指导：选A。的出版时间是1953年4月，因此，这一时期正处于社会主义三大改造的初期。此时的“社”是农业生产合作社。B项出现于1953年，是工业方面的生产组织。c项出现于1958年。D项发生在1980年以后。

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例2(2008年高考文综山东卷第11题)民主革命时期的标语宣传了党的政策，播撒了革命火种。下图的宣传标语应出现于( )

A．国民革命时期 B．土地革命时期

C．抗日战争时期 D．解放战争时期

解题指导：选B。中有“实行土地改革”、“镇压反动势力”、“拥护工人利益”、“工农苏维埃政权”等字眼，显然是国共十年对峙时期即土地革命时期的标语。