高考语文诗歌答题技巧总结_高考语文诗歌答题技巧

往年大多高考试题不约而同地选用了叙事诗作为鉴赏材料，可见叙事诗的重要性。下面就是我给大家带来的叙事诗的答题 方法 和技巧，希望大家喜欢！

叙事诗的答题方法和技巧

阅读宋人刘克庄的诗《北来人》（二首），回答：这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。

试说东都①事，添人白发多。

寝园残石马，废殿泣铜驼。

胡运占难久，边情听易讹。

凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。

十口同离仳，今成独雁飞。

饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。

甲第歌钟沸，沙场探骑稀。

老身闽地死，不见翠銮归。

注①东都：北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年号。

叙事诗的特点就是“以诗叙事”。这里，有个根本性的矛盾：“诗”要简，贵在省字约文，意在言外；“事”要细，妙在交代清楚，具体生动。解决这个矛盾的有效办法有二：一是善于选点（或者精于剪裁）；二是寓褒贬悲欢于叙事之中。

先说善于选点。最佳的办法是选那些最富特征的点，如果选到既传神又有对比性的点，则更好。一般而言，一件事情如果有多人参与，在发生、发展的过程中，不同的人物加上不同的时间，就会产生或前后或彼此之间的鲜明对比（衬托）。如《北来人》，写的是一个从金人统治区（北方）南逃的人，诉说故都荒凉景况和自己的悲惨经历。诗歌通篇都是这位“北来人”说的话，作者没有铺叙事件，也没有穿插任何评判的语言，但作者的思想感情却从叙述中体现出来。原因是作者选取了很有对比度的两个点：第一个点是“胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和”和“甲第歌钟沸，沙场探骑稀”。前者表现北方的遗民始终保持复国信念，以致把边境传来的于南宋不利的消息，当作谣言；甚至旧日京师的妇女，虽已素发飘飘，但衣着装束仍是当年模样。后者写的是“北来人”历尽千辛万苦，来到南宋后，看到的却是，深宅大院里，当权者整日歌舞宴乐，不问边关，不忧国事。第二个点是“十口同离仳，今成独雁飞”，即当初逃离北方时，“北来人”有一个完整的十口之家，而今天却只剩“北来人”一只“独雁”了。这两个对比彼此映照，作者的忧国忧民之情以及百姓的流离之苦就跃然纸上了。

再说寓褒贬悲欢于叙事之中。《北来人》中的“寝园残石马，废殿泣铜驼”一句，写的是北宋陵园和宫殿在遭到金人毁坏后的残破荒凉之景。一个“残”字，显示了陵园的悲惨变化；一个“泣”字，寄托了遗民的亡国之痛。其实，这种手法在杜甫的“三吏三别”的叙事中，已经得到充分地运用了，“天明登前程，独与老翁别”中的“独”字，就透出了一股凄凉悲苦之情。

除此之外，“叙述者”的合理选择也是写作叙事诗时要考虑的一个要素。一种选择是由“当事人”来作为“叙述者”，这样显得真实自然，令人信服。当然，“当事人”既可以是作者，如杜甫的《石壕吏》和白居易的《琵琶行》，也可以是事件当事人，如这首《北来人》。一种选择是用第三人称，如杜甫的《丹青引赠曹将军霸》。这样便于作者站在客观立场上，作多角度的叙述和自由的议论。

那么，如何根据叙事诗的特点来确定答题策略呢？

首先，据“事”探“情”。阅读鉴赏时，要根据“事”的属性，探究“情”的类别。通常情况下，“事”喜则“情”喜，“事”悲则“情”悲。比如，《北来人》中，以“北来人”的口吻叙述了所见所历：所见的是“东都”的“白发”和尚留着北宋时期“妆髻”的“凄凉旧京女”，所经历的是由“十口”之家而成“独雁飞”的悲苦。据此，我们就要根据事情，探究情感：“白发多”也好，尚留旧“妆髻”也罢，不外是心怀故国；由“十口”而“独雁”，当然是颠沛所致。其结果就是：所见，表现了亡国之痛；所历，表现了流离之苦。

其次，按“点”索“技”。如前所述，叙事诗中所记的“点”一定得精选。作者高明的技巧，往往就体现在选点上。如果选的“点”与“点”之间有对比度，那就用了衬托、铺垫或者对比等技巧，如《北来人》（二首），作者在第一首末尾似乎不经意地叙述了“凄凉旧京女，妆髻尚宣和”这样一个点，但是当看到第二首的“甲第歌钟沸，沙场探骑稀”这一句时，就会发现，作者显然是有意运用了对比的手法，即用权贵的宴饮之乐、不问军情来对比百姓的故国之思，表现了作者的忧国忧民之情，起到了加强叙事效果的作用；如果叙述中穿插了评论，那就是述评结合，虚实相生。比如杜甫的《丹青引赠曹将军霸》是一首为盛唐著名画马大师曹霸立传的长诗，全诗40句，除了用了对比、烘托等手法表现曹霸的高超画技之外，还有不少的 句子 是作者在评画论画，比如“斯须九重真龙出，一洗万古凡马空”这一句，就饱含了作者的赞美之情。诸如此类，不一而足。

其三，平中见奇。叙事诗，貌似平淡无奇，但作者的情感往往藏在某一个平凡的字眼里，如果细加体会，就会发现静水下的波澜。《北来人》（二首），在叙述“寝园”“废殿”的景象时，在“石马”前用了一个“残”字，在“铜驼”前用了一个“泣”字，在此，我们可以发问：“石马”为何而“残”？“铜驼”因何而“泣”？不难发现，一“残”一“泣”，流露了主人公国破家亡家后的凄凉与孤独。这就是以简驭繁，情藏事中。

叙事诗的答题方法和技巧相关 文章 ：

1. 高中语文古诗词鉴赏快速解题与规范答题技巧

2. 高中诗歌解析技巧有哪些

3. 高中语文选修诗歌鉴赏手法归纳

4. 高考语文必看知识点

5. 高考必备语文知识点大全

6. 高中语文诗歌鉴赏必考知识点分析

7. 公共课大学语文的学习方法与应试技巧

8. 中考语文选择题技巧

9. 高考语文古诗歌鉴赏解题技法

10. 2017年成人高考议论文范文(2)

第一，分析诗歌主旨。每一首诗都有作者的情感寄寓其中。所以赏析诗歌第一步要先点出主旨。有的是豪迈的爱国情，有的是幽婉思乡情，有的是郁结于胸的怀才不遇，有的是热爱祖国的大好河山。判断好这一步才能进行后面的步骤，因为后面的题目关于创作技巧，而这与诗人表达情感是密不可分的。

第二，修辞手法分析。常见的诗歌修辞有比喻，拟人，对偶，正衬，反衬，通感，倒装等。把每一个修辞手法搞明白，从诗句里辨别出来进行分析就可以了。

第三，艺术手法类。没有具体的标准，一般有以景写情，烘托渲染，意象叠加，炼字，以动写静，借古讽今等。这些手法往往是艺术技巧，也是能识别出来进行分析即可。

第四，背景知识。这也是结合第一点来考察，诗人抒情必然有其缘由，往往与他所处的时代背景和个人经历有关，所以要积累与诗人相关的历史知识。另外，诗人有独特的文风，比如李白的豪放浪漫，杜甫的沉郁顿挫，王维的诗中有画等等，每个作品也要结合上诗人自己的风格来分析。

以李白为例，他的特点是多元的，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”就体现了豪放不羁的性格，所以他的很多诗格局大，有狂傲胸怀；“举杯邀明月，对影成三人”，与月亮对酌行为新奇，是浪漫主义的代表，他的很多诗都有这种大胆的奇思妙想，而且喜用夸张：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。所以看到李白的作品，可以总结一下是什么文风，然后结合着这个风格分析。