高考原文出处,高考的古文选自哪

1.高考古文从哪里出？

2.高考经常考的古诗词

3.风遇山止,船到岸停什么意思

出处：《宋史·苏轼传》

原文：

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”

比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；

复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。

译文：

苏轼字叫子瞻，是眉州眉山人。十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。程氏读东汉《范滂传》，很有感慨，苏轼问道：“我如果做范滂，母亲能答应我这样做吗？”程氏说：“你能做范滂，我难道不能做范滂的母亲吗？”

到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。不久读《庄子》，感叹说：“我从前有的见解，嘴里不能说出，现在看到这本书，说到我心里了。” 嘉祐二年，参加礼部考试。

当时文章晦涩怪异的弊习很重，主考官欧阳修想加以改正，见到苏轼《刑赏忠厚论》，很惊喜，想定他为进士第一名，但怀疑是自己的门客曾巩写的，便放在了第二名；又以《春秋》经义策问取得第一，殿试中乙科。后来凭推荐信谒见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我应当让这个人出人头地了。”听到的人开始哗然不服，时间久了就信服此语。

《苏轼传》是2000年天津人民出版社出版的图书，作者是王水照与崔铭。本书结合评析了苏轼的诗文与生命经历。

内容简介

智者，无疑是他当之无愧的冠冕：希望和失望、亢奋和凄冷、轩冕荣华和踽踽独处，在他生命的历程中交替更迭，如环无端，不知所终，促使他领悟宇宙人生的真相，探索生活的底蕴。

无尽无休的苦难，没有使他厌倦人生，变得冷漠；权利与名望的诱人光彩，也没有使他自我迷失，忘乎所以。他心境恬淡，视若浮云，有足够的勇气和力量蔑视身外的一切。

他的全部作品展现了一个可供人们感知、思索和效仿的真实人生，现世性与超越性水融。他拥有一代又一代的众多读者，永远令人怀想，永远给人启迪。

高考古文从哪里出？

这句话是一个《高考》——《久牵的孩子们》的纪录片里面的一句话。

剧情简介：

高考，一场影响亿万中国人命运的考试。甘肃会宁，黄土高坡上为走出大山所进行的奋斗，更像是一次贫困家庭子弟必经的成人礼。毛坦厂中学，这所中国最大复读学校里的坚持与反抗、期待与泪水，是一个社会切面最真实生动的纪录。

繁华的大上海，农民工的孩子们在用勤奋与努力寻找着梦想，也寻找着这个城市的认同与接纳。“出国热”大潮下那些转身“洋高考”的年轻人，在前途和未来中憧憬，可是连接国门内外的却是一条不平坦的留学之路。

创作背景：

该剧由中视传媒股份有限公司和北京中视北京制作公司承制，史岩担任总导演，贾丁执导，于2015年8月3日在中央电视台纪录频道首播的纪录片。

讲述这些农民工子女的成长和选择，故事背景设定在2024年的高考那天。林兰兰、武子璇和刘燕霞设想和演绎十年后的生活，十年后和十年前的她们开始了一场成长的对话。而在真实的生活中，是回到家乡参加高考，还是留在从小生活的城市，她们努力寻找着不同的出路。背负着自己梦想和父母的期望，她们将作出选择。

高考经常考的古诗词

高考古文一般是人物传记类的文章，常节选于各代史书的“列传”，但也有不用传记而选诸子如法家墨家之类的文章，也有用议论文章的。

诗歌，主要是不太长的唐宋诗词如绝句和律诗，也有用元曲的。

风遇山止,船到岸停什么意思

高考经常考的古诗词可以分成三大类，分别是经典名句、文言文选段和名家名作。

1、经典名句

这类古诗词是一些广为流传，富有哲理，具有代表性的名句，如“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“天生我材必有用，千金散尽还复来”等。这类古诗词要求考生熟记原文，了解作者、出处、背景、意义等。

2、文言文选段

这类古诗词是一些选自文言文的精彩片段，如《出师表》中的“先帝创业未半而中道崩殂……臣不胜受恩感激”。这类古诗词要求考生掌握原文的大意，分析作者的思想感情，理解文言文的语法结构和修辞手法等。

3、名家名作

这类古诗词是一些出自历代著名诗人的代表作品，杜甫的《春望》，“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪”等。这类古诗词要求考生掌握原文的内容和形式，欣赏作者的艺术风格和创造力，体会作者的情感态度等。

学习古诗词的建议：

1、养成阅读习惯

阅读是学习古诗词的基础，通过阅读有助于学习者了解古诗词的内容、形式、风格、意境、情感等，积累古诗词的常用词汇、修辞手法、文化背景等。阅读古诗词要有、有选择、有重点，学习者可以根据自己的兴趣和水平选择适合自己的古诗词作品，也可以参考一些经典的选本或者教材。

2、掌握格律知识

格律是古诗词的规范和标准，通过学习格律知识有助于学习者了解古诗词的结构、韵律、平仄、对仗等特点。学习格律知识要有方法，可以按照从简单到复杂，从近体到远体，从五言到七言，从绝句到律诗，从小令到长调等顺序。

3、参与交流互动

交流是学习古诗词的有效途径，通过交流有助于学习者拓宽自己的视野和见闻，得到他人的指导和反馈。交流古诗词要有平台，学习者可以利用一些网络社区或者线下活动来与其他喜欢古诗词的人进行沟通和分享。交流古诗词要尊重他人的观点和感受，也要勇于表达自己的想法和情感。

风遇山止，船到岸停的意思是：船到桥头自然直。事情到了该结束的时候自然就会结束。

出处：《全球高考》。

原文：这里风遇山止，船到岸停。他身后的陆地绵延一亿多公顷，脚下的海有三百多万平方公里。再往南，至多不过穿于云上，绕地而行。

《全球高考》这部主要讲述了考生游惑于考官秦究，在双双失忆的情况一次次地爱上对方。而全球高考指的令无数高三学生闻风丧胆的高考，而是一个更可怕的考试，全称是全球高危险性统一考试。