高三扩展压缩语段教案_高考扩展压缩语段

1.窗前案头什么意思

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压缩语段是近年来高考考查的一项重点，因为这种题型不仅综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等各项能力，有较好的区分度，而且与社会生活结合紧密。

压缩语段的考查方式较多，传统题型有：给概念下定义、概括语段内容、拟写 一句话新闻或标题、拟写导语、拟写电报稿；较新题型有：拟写短信、为短文续写结尾、为新产品命名、为语段补写总结句、新闻点评、概括研究的结论、提取关键词等。我们今天重点要说的就是提取关键词，先来看一道高考题：

(2005年全国高考卷)提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。

据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。

分析：“关键词”这个概念首次出现在高考语文试题中，令人耳目一新。那么什么是关键词呢？其实，关键词本是网络中经常提及的词语，指的是人们输入搜索框中的文字。关键词的内容大多为网站名、网页名、新闻事件、人名、术语、软件名等。就今天讨论的内容，我们可以搜索“高考.压缩语段.关键词”，那么这三个词就可称为关键词了。提取关键词，说到底就是要善于提取“核心信息”，是一种压缩信息类的题型，考查学生提取关键信息的能力。

方法一：三步解题法

(一)是明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点，文段的主要表述对象(主要概念或主要事件)“古籍”(“馆藏古籍”)、人才是主题词，不可不取。

(二)是明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。如“修复”、“缺乏”就是对陈述的对象的陈述，不可不取。

(三)是选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。如本题可连缀成：(馆藏)古籍(亟待)修复，(但这方面)人才(非常)缺乏。这有点像提取句子主干，可以利用语法分析的方法来做，基本程序为：压缩内容--提取主干--筛选比较--整合表达(一般可以表述为：“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构)。

方法二：先概括再提取

提取之前先概括语段内容，这应不是什么难事，平时语文课堂中的概括文章内容、提炼文章观点、归纳段落大意等，都是具体实践的过程。所给的材料一共两句话。第一句话又分为两个层次：先说国家图书馆馆藏古籍修复的专业人员不足；再说各地图书馆、博物馆同样面临古籍修复人才不足的问题，其中“不足百人”，表明这方面专业人才奇缺。第二句话是算了一笔账，同样说明了古籍修复人才短缺的问题。

这段话的中心可以概括为“馆藏古籍亟待修复，但这方面人才非常缺乏”。我们再进行提取，抓住主要信息就能找出“古籍、修复、人才、缺乏(不足)”这四个关键词。

窗前案头什么意思

答案（1）大气防污有成效，问题仍突出（2分）

（2）我市今年将监测PM2．5（2分）

答案解析试题分析：本题属于拟写新闻标题，是压缩语段的一种传统题型。考查时一般只考查拟写新闻的主标题。拟写新闻标题时要注意以下几点：（1）题文一致：标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致。（2）一语破的，要牢牢地抓住新闻中最重要的最有特点的最本质的事实，以一语破的。（3）简洁明快，要通过锤炼字句和适当采用简称等办法使标题简洁明快。（4）旗帜鲜明，标题要有明确的是非、鲜明的爱憎。（5）生动活泼，标题要生动形象，就要注意选词并采用适当的修辞手法。

本题解答时应注意从文中筛选关键信息，结合问题中的要求第一问中“实绩”、“问题”。第二问中“关注民生”。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

（1）忌阳光直射 （2）忌触碰硬物或叠放 （3）忌砚堂磨墨处涂蜡 （4）忌涂抹植物油 解析 试题分析：所给材料可分为三层，第一层，第一句话，要点是砚台“避免阳光直射”；第二层是第二句话，要点是砚台“不要接触金属和玻璃等器物，更不可以将砚重叠放置”；剩下的内容是第三层，有两个要点，一是，可以涂蜡，但“忌将蜡涂在砚堂磨墨的部分”，二是“忌抹植物油”把这些要点根据字数要求整理一下，即可得到本题答案。 考点定位扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。 名师点睛本题属于压缩语段类题目，解答时要认真阅读所给文段，明确有几句话，每句话说什么，句与句之间是什么关系。然后筛选重点句子（或词语），归纳主要意思。最后根据字数限制组织语言答题。