2009江苏高考历史试卷,2009年江苏高考历史

1.本人09江苏高考考生，文科史地，总分298，历史C地理B，英语口语等级B 。请教各位，我能上什么学校。

2.求2010年江苏高考考试说明

3.2009年江苏高考第一批各大学录取分数线

4.1993年高考历史卷

2023江苏高考试卷是全国四卷之一，分别为A卷、B卷、C卷和D卷。

1、高考试卷制定

高考是中国的大规模统一考试，每年在全国范围内同时举行。为了保证试题的公平性和科学性，高考试题的制定是经过多方面的专家和教育机构共同参与的。

2、四卷制的优势

2019年起，全国高考试题开始推行四卷制。四卷制试卷覆盖面更广，能够涵盖更全面的知识点和能力要求，避免因样卷不足而出现的错题率高等问题。同时，四卷制还能避免试题泄露带来的影响。

3、不同卷别的差异

四卷制中，各个卷别的试题难度、长度等有所不同。A卷试题相对较简单，B卷、C卷试题难度逐渐增加，D卷试题难度最高；在试题的命制上，也会根据不同科目的特点和重点进行不同的设置。

4、四卷制在教育改革中的意义

四卷制的实行，旨在打破“应试教育”模式，促进高中教育的多样化和个性化发展。四卷制试卷涵盖范围广，能对学生更全面的综合素质进行考核，有助于促进高中教育的质量提高和教育结构的调整。

另外，四卷制的实行也为高考试题的研究开发提供了更大的空间。在试卷制定和评价方面，学术界对于四卷制的实行进行了大量研究和探索，提出了许多有益的见解和思路。同时，四卷制试卷的实行还能够为不同地区、不同学校提供更多样化、更具特色的试卷选择，丰富了高考评价的内容和形式。

总之，在高考制度改革中，四卷制试卷的实行是一个重要的尝试和创新，也是人们对高中教育和评价方式的思考和探讨。四卷制试卷的实行，旨在促进高中教育的综合素质发展，为学生提供更加优质、公正、科学的评价方式，推动高中教育向着更加多元、个性化的方向发展。

本人09江苏高考考生，文科史地，总分298，历史C地理B，英语口语等级B 。请教各位，我能上什么学校。

江苏高考历史试卷总体难度一般。

从近三年的高考试卷难度来看,总体上难度呈现上升趋势。有考试结束后的考生表示有的历史题还是有点难度,比较新颖。江苏地区高考难度排名11,高考难度属于困难模式。

江苏高考历史试题彰显了历史学科在育人方面的独特价值。试题通过考查对国史、党史、*发展史和改革开放史的学习和掌握，引导考生坚持爱国和爱党、爱国相统一，扎根人民、奉献国家。通过历史的角度，引导考生关注国家的命运和世界的发展，发挥历史学科的教育功能。

在从优秀文化中汲取中国智慧的同时，江苏高考历史试题启发考生胸怀天下，放眼世界，科学认识人类文明和世界发展大势。

江苏高考历史试题题型特点，一是举例问题灵活开放，考察考生想象能力，有多组正确答案，有多种解题方案可供选择。

二是结构不良问题适度开放，考查考生对历史本质的理解，江苏高考历史试题引导中学历史在历史概念与历史方法的教学中重视培养历史核心素养。

三是存在问题有序开放，江苏高考历史试题考察考生的逻辑推理能力和运算求解题能力，再体现开放性的同时，也考查了考生思维的准确性与有序性。

求2010年江苏高考考试说明

首先，个人认为经济条件不好三本就不要考虑了，4年下来是比不小的开销，所以个人认为要读就读些专业性强，就业前景好的专科，毕业或者升本也好些，我推荐你几所学校，南京工业职业技术学院，连云港职业技术学院，南京特殊教育职业技术学院，苏州工业园区职业技术学院，宁波职业技术学院，上海的也可以考虑一下，上海海事大学，上海旅游高等专科学院等等都不错！~至于专业可以根据你自己兴趣，希望能对你有所帮助

2009年江苏高考第一批各大学录取分数线

2010年江苏高考考试说明。其中包括《普通高等学校招生全国统一考试2010（江苏卷）说明》语文、数学、英语，《江苏省普通高中学业水平测试2010（选修科目）说明》历史、地理、思想政治及物理、化学、生物。快报曾率先披露了语数外的主要变化，与此次出炉的高考考试说明高度吻合。快报特邀南京金陵中学、南京一中、中华中学三所一流名校的名师对九科考试说明进行了详细的解读。名师们表示，2010年的考试说明变化不大，而对于考生来说，即将拿到考试说明也意味着2010年高考备考的真正开始。 谢静娴 黄艳

[语文] 只有一个变化:取消选考题

金陵中学高级教师 王奎礼

细读2010年江苏高考考试说明发现，除少数地方文字表述有变化外，语文学科的内容变化只有一个：取消考生选考权，改为命题人做主。

2008、2009两年，除文科的加试内容外，试卷分为必考内容和选考内容两部分。选考部分考查论述类文本和实用类文本的阅读。考试时，考生根据自己的实际，只要选择其中之一作答即可。2010年取消了选考，将选考部分的内容纳入了必考内容的现代文阅读部分。这样，现代文阅读部分包含A、B两部分内容，A部分是文学类文本，B部分是论述类文本和实用类文本。现代文阅读部分的题量由原来的4题，增加到7题，分值也相应地由原来的23分变成了38分。因此，试卷的结构也会相应地做些调整。如此一来，试卷上出现的每道题考生都得做，考生再也无法取巧了。

这一变化，主要是基于前两年来选考的考生实际得分率，论述类文本阅读题总要比实用类文本阅读题少7个百分点左右，折成分数相差1分多，这有损高考的公平性；其次，不少学校和考生因为实用类文本阅读的考题相对好拿分，因而平时复习就专攻实用类文本阅读，这样不利于全面培养学生的语文素养。

这样一改，无形中加重了考生的负担，客观上增加了考试的难度。以往考生根据自己的情况，复习时也许只要着重强化一类文本的阅读训练，现在论述类和实用类两类文本的阅读训练都得认真准备。而且，对于高校招生来说，论述类文本的阅读能力显得更为重要，而对于广大考生来说，论述类文本的阅读本身难于实用类文本的阅读。因此，在复习时，考生当然就不能忽视论述类文本的阅读训练。

当然，无论考试说明怎么变，万变不离其宗。高考考查的还是考生的语文综合素养，广大考生也不必惊慌。只要按照考试说明，根据变化的内容略作调整，努力将考点一个个复习到位，落实到位，就一定能考出理想的成绩。

[数学] 没有变化，复习要回归课本

金陵中学 南京市数学学科带头人 季斌

2010年与2009年考试说明相比，没有变化。

一、命题指导思想与2009年相同

1、突出数学基础知识，基本技能，基本思想方法的考查；

2、重视数学基本能力和综合能力的考查；

3、注重数学的应用意识和创新意识的考查。

二、考试内容和要求与2009年相同

1、必做题部分：

8个C级考点：①两角和（差）的正弦，余弦及正切， ②平面向量的数量积， ③等差数列， ④等比数列 ， ⑤基本不等式， ⑥ 一元二次不等式， ⑦直线方程， ⑧圆的标准方程与一般方程。另有36个B级考点和30个A级考点。

2．理科附加题部分：

B级考点36个，A级考点12个，没有C级考点。

三、考试形式及试卷结构与2009年相同

必做题： 填空题14题约占70分；解答题6题，约占90分。

附加题：共6题，其中必做题2题，考查选修系列2中的内容（不含选修1）；

选做题共4题，考查选修系列4中的4-1，4-2， 4-4， 4-5这4个专题中的内容，考生从中选2题作答。

试题难易比例：

必做题中容易题，中等题和难题的比例大致为4:4:2, 附加题中该比例为5:4;1。

复习建议

1、重视基本知识，基本技能，基本数学思考方法的复习与训练，扎实的基础才是取胜的关键；

2、回归课本，课本中的典型例题，习题是高考命题之“源”；

3、加强应用题的训练，提高运用所学知识解决实际问题的能力；

4、注意各题的规范及答题的技巧，做到会做的题不失分，不会做的题多踩得分点。

[英语] 形式与结构基本保持不变

金陵中学高级教师 程从兵

2010年江苏高考英语考试内容、考试形式及试卷结构与2009年基本保持不变。试卷分选择题部分和非选择题部分：总题量81题，总分120分，其中听力20题20分；单选15题15分；完形20题20分；阅读理解15题30分；任务型阅读10题10分；书面表达1题25分。考试时间为120分钟。

变化1：词汇表中增加169个单词，删去1个单词。建议考生特别注意考试说明中词汇表打“*”号的新增词汇。

变化2：阅读理解题目要求考生能够理解“文脉逻辑关系”。考生要想准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。也就是说，文章结构或是前因后果，或是平铺直叙，或是前后通过一条主线按逻辑构成一个整体。

变化3：把2009年“对所听内容作出判断”改为“对所听内容作出简单判断”。今年明确表示对所听内容是简单推断。建议平时不要过度加大听力难度。

变化4：任务型阅读题目要求有所提高。把2009年“根据文中提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表”改为“根据所读，用恰当的词语补全全文提纲，概括关键内容或作要词词语转换”。任务型阅读提供了两种示例——表格式和树状式。题例中要求考生根据所读内容在文章后表格中的空格里填入一个最恰当的单词。注意每空一词。其中在第二示例中特别强调“补全填空应符合语法和搭配要求”。这些变化要求考生能够顺利读懂文章，并能够掌握文章大意和分析文章结构框架。同时也要求考生拥有扎实的语法和词汇知识，做到自如应用。

变化5：书面表达示例增加到两个。一个是根据汉语提示的信息用英语写一篇150个单词左右的短文。第二，根据对所给漫画的理解，描述一下他们可能的做法并发表考生的看法。第二个示例给了考生更大的自由发挥空间，但同时需要考生扎实的语言功底和谋篇能力。

[生物] 实验考查内容略有变化

南京市中华中学生物教研组

经过比较2009年的生物考试说明发现，生物的变化主要体现在实验考查内容上，删除了部分内容，同时也增加了一些内容，试卷以中等难度题为主，考生们复习时一定要留意。

1．命题指导思想、知识内容及实验内容考试等级要求的具体含义、考试形式及试卷结构均与2009年相同。

2．必修模块和选修模块考查内容及等级要求也与2009年相同，90个知识点中A级要求37个，B级要求44个，C级要求9个。

3．实验考查内容略有变化，删除了“观察线粒体和叶绿体”a级要求的实验，增加了“模拟尿糖的检测”b级要求的实验；将“探究酶在洗涤方面的作用”由a级要求提高到b级要求。因此20个实验的a：b：c由2009年的7：10：3改变成5：12：3，提高了对实验考查的等级要求，需要引起大家注意，要增加对“模拟尿糖的检测”实验的复习，要注意达到b级要求，即“初步具备验证生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理”，对“探究酶在洗涤方面的作用”实验的复习也要按b级要求复习。

4．在“典型题示例”中与2009年相比增加了4道单选题、2道多选题、2道非选择题，今年共有18道单选题、7道多选题和14道非选择题。增加的单选题的题号是8、9、13、16，涉及到的内容有甲状旁腺素、降钙素与血钙的关系、种间竞争的实例判断、在观察细胞中染色体行为并计数时使用光学显微镜的方法、“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”的实验结果的判断。增加的多选题的题号是2、6，涉及到的内容有“探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响”实验结果曲线图分析、关于酶解法去除橘络时可用的微生物选择。增加的非选择题的题号是6、8，涉及到的内容有回答与细胞有关的实验问题、设计实验验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。增加的题目大多数与实验相关，提醒我们要更重视实验的复习。

[地理] 必考微调，选考有变化

南京市中华中学高三地理备课组长 武小冬

变化主要集中在考试范围与要求，总体来说必考内容变化不大，选考内容做了一定的删减，变化更加符合目前考生的学情，说明更加注重精炼、准确与科学。

在“地理1”中，在“地表形态变化的内外力因素”前添加“影响”两字，“自然界水循环的地理意义”删减“自然界”，“全球气候变暖的趋势及其影响”删减“的趋势”，“主要自然灾害”明确为“旱涝、台风、寒潮、地震”。

在“地理2”中，“地域文化对人口或城市的影响”中的“或”变为“和”，“走可持续发展之路是人类的必然选择”直接、准确地调整为“人类走可持续发展之路的必然性”。

在“地理3”中，在“不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响”中的“地理环境”前添加“区域”。

在“海洋地理”中，将“波浪、潮汐、洋流等海水运动形式的主要成因及其作用”调整为“波浪、潮汐对地理环境和人类活动的影响”。将海平面变化中的“社会经济和社会发展”调整为“社会经济发展”；准确描述了“海洋油气资源、锰结核开发利用的特点和现状”，删除“《联合国海洋法公约》的意义”。

在“旅游地理”中，在“地形、气候、水文等”之后添加“条件”。

在“城乡规划”中，删减“中国城市化过程的特征”，“城市化与经济发展的相互关系，城市化的意义”统一调整为“发达国家和发展中国家城市化过程的主要特征及其意义”；删减“城市环境问题的主要表现”，在“城市环境问题的主要成因”中添加“及其”；删减“集市”考点要求，删减“乡村集市的分布特点及其成因”，统一调整为“在不同地理环境中乡村聚落的分布特点及其成因”，删减“城乡特色景观和传统文化的价值”、“城乡规划的主要内容”；删减“不同类型的城市交通网络的特点”中“类型的”，减少“基本文化设施类型”前“城乡的”限定。

在“环境保护”中，主要将内容要求科学地合并，如“合理开发、利用非可再生资源的主要措施”调整为“及人类采取的相应措施”，“人类对可再生资源保护、合理利用的成功经验”调整为“及保护、合理利用的成功经验”。删减“我国环境污染的现状”。

[政治] 继续关注重点和热点

金陵中学政治老师 赵巧林

一、考点调整

和2009年相比，2010年所列考点变化不大，考试的热点和焦点问题没有发生根本的转变，过去强调的重点问题和热点问题仍要关注。新增考点以及相同考点能级要求的变化，体现了时代的要求，反映了党理论创新的成果、党和政府执政理念的变化及对国际问题的新观点。如：理解全面建设小康社会经济建设的新要求；理解发挥主观能动性和尊重客观规律的关系；说明中国在联合国中的地位和作用；增强民族团结意识，自觉维护平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系；理解中国***的指导思想，坚持中国特色社会主义理论体系等等，对这些考点我们应引起足够重视。

二、预测试题导向

1、总体稳定，坚持以能力立意为主导，稍有创新

考查学生死记硬背的试题比重将进一步减轻，考试的目标仍以学生学习能力考核为主要目标。

2、坚持正确价值导向，体现党和国家意志，紧紧把握时代脉搏

继续鲜明地体现思想政治教育的目标要求，有意识地将对时政的关注与教材知识紧密衔接起来。

3、坚持贴近学生生活，体现以学生为本的理念，紧紧把握学生的思想脉搏

将进一步体现新课程标准的理念，紧密联系实际，贴近学生生活，富有时代气息。

4、坚持开发地方考试资源，适当体现江苏地方特色，营造亲切的地域文化氛围

江苏是文化、经济、科教大省，有着丰富的考试资源。试题在选材上会进一步注意开发和挖掘本省的考试资源，紧密结合本省经济和社会发展所采取的重大举措和成绩，创设情境设计问题，调动学生关心本地区各项事业发展的积极性，引导学生关心家乡、热爱家乡。

[物理] 变化点比较少

金陵中学特级教师 陈连余

2010年《考试说明》变化点和调整量都较小，“命题指导思想”“能力要求”“单位制及实验的要求”“考试形式及试卷结构”等内容几乎没有变化。当然，还是在一些考点上作出了调整。

一、适时。今年省考试院对于原来的《江苏省高中物理教学要求》作出了较大力度的调整，这次的《考试说明》在许多考点上已经与新《物理教学要求》接轨。如“考点13 功和功率”，在前两年皆为Ⅱ级要求，现降为Ⅰ级要求；“考点82 波长、波速和频率(周期)的关系”，新增“仅限于单一方向传播的情形”等。

二、明朗。在必修部分删除了“生活中的圆周运动”“"经典力学的局限性”等考点，有利于主干知识、重点方法的重点复习和重点考查。在新《考试说明》中新添了一些附加说明，免得在备考和命题过程中捉迷藏，如“考点8 胡克定律”，新增“仅限于单根弹簧”的限制语言，是为了避免弹簧的串并联问题；“考点20 运动的合成与分解”新增“只限于单个物体”的限制语言，是为了避免两个物体的牵连速度问题。

三、扑朔。在《考试说明》中特别值得关注的是在选修部分，“考点75 热力学第一定律 能量守恒定律”“考点78 简谐运动 简谐运动的表达式和图像”“考点94 动量 动量守恒定律”皆降为Ⅰ级要求，而在去年皆为Ⅱ级要求。这样，在三个模块中的所有考点皆为Ⅰ级要求，体现了选考部分应知应会、不出难题的特点。

[化学] 非选择题增多

南京市中华中学高级教师 蒋腊梅

一、对比变化

1.考试内容及要求

（1）能对探究方案、探究过程、探究结论等进行“分析和评价”调整为“分析、比较和评价”；

（2）认识遵循“绿色化学”思想的重要性中的“重要性”更改为“重要意义”；

（3）有机物的同分异构现象中增加“认识手性碳原子”；

(4)了解烃及其衍生物调整为“掌握”；

（5）删除“举例说明烃及其衍生物在有机合成和有机化工中的重要作用”；

（6）关注有机化合物的安全和科学实用方法中“关注”更改为“认识”；

（7）对电离能、电负性要求由“了解同一周期、同一主族的变化规律”调整为“了解元素第一电离能、电负性等性质的周期性变化规律”。

2.考试形式及试卷结构

类型没有变化，但选择题由40%降为35%，非选择题比例由60%升到65%。必考内容的比例也有调整：化学基本概念和基本理论由2009年的32%降为30%，元素及化合物比例不变，有机化学基础由18%降为17%，化学实验由18%升为20%，化学计算的比例也有所增加，从12%到13%。

3.典型题示例

由26题增加至28题，请大家关注新增题目。

二．复习建议

1、在复习时要进一步关注基础知识，狠抓元素及其化合物、常见有机物的基本结构与性质教学，平时训练中化学用语的书写要规范，回答问题时语言描述要力求准确、简练、到位。

2、要重视化学实验基本知识的复习。2010年化学实验考核比例提到20%，预示对实验的考察会进一步加强。

3、要认真搞好化学计算的复习。

[历史] 难度小幅调整

南京一中南京市历史学科带头人 郭东辉

考试的基本要求和命题指导思想没有变化。但是文字表达修改很多，这个变动大，主要是对学习要点的措辞表达有比较大的调整，使之更加精确、严密、规范、明了，体现了历史研究和历史表达应有的科学精神和求实态度，同时也利于学生学习和专家命题。2010年江苏高考历史试卷将继承2008年和2009年试卷的风格特点，同时推陈出新，在难度值和命题思路上可能会有小幅调整。

如2009年考试说明把儒家思想在春秋战国时期就定位为主流思想，这有违史实，现在纠正了。

学习要点10，由2009年的近代世界的科学技术修改为近代科学革命与技术革命，这个表述就确切、得当，这一要点的知识内容包括科学的革命性发展也包括技术的伟大进步（三次科技革命）。

考试说明的某些调整还廓清了一些疑问，比如教材对世界市场形成和发展相关史实的表述，就存在不同章节相互矛盾的情况，令教师和学生为之困惑。2010年考试说明则作了明确概括。

有些修改使表述变得简洁，消除烦琐、重复，如学习要点11(5)五四运动和中国***的成立 五四运动、中共“一大”和“二大”；五四运动和中国***的成立对社会变革的影响。改为11（5）新民主主义革命的崛起 五四运动和中国***的诞生及其对中国社会变革的影响；第一次国共合作与北伐战争。其实中共“一大”和“二大”就是中共成立的具体内容。

1993年高考历史卷

211： 南京大学 选测物理 AA 393

选测历史 388

东南大学 选测物理 历史或物理A、B 389

选测历史 389

南京航天航空大学 选测物理 历史或物理A、B 383 选测历史 380

南京理工大学 选测物理 物理A、B；历史AB 382 选测历史 351

河海大学 兼招 AB 376

南京农业大学 选测物理 AB 348 选测历史 348

南京师范大学 兼招 AB 359

中国药科大学 选测物理 AB 355 选测历史 354

江南大学 选测物理 BB 352 选测历史 351

苏州大学 兼招 AB 356

中国矿业大学 选测物理 历史或物理B+、B 351

选测历史 350

复旦大学 选测物理 A+A 412 选测历史 393

同济大学 选测物理 历史B物理A、B 391 选测历史 374

上海交通大学 选测物理 AA 409 选测历史 370

东华大学 兼招 BB 361

华东师范大学 选测物理 BB 377 选测历史 369

华东理工大学 兼招 AB 375

上海外国语大学 选测物理 BB 394 选测历史 380

上海财经大学 兼招 BB 398

上海大学 兼招 BB 356

安徽大学 选测物理 BB 348 选测历史 353

厦门大学：选测物理 AA 348 选测历史 378

南昌大学 选测物理 AB+ 348 选测历史 348

山东大学 选测物理 AA 348 选测历史 376

中国海洋大学 选测物理 B+B+ 363 选测历史 357

北京大学 选测物理 A+A+ 416 选测历史 401

中国人民大学 选测物理 A+A 408 选测历史 395

清华大学 选测物理 A+A 419 选测历史 404

北京师范大学 选测物理 AA 378 选测历史 382

北京交通大学 选测物理 AB+ 374 选测历史 352

北京理工大学 选测物理 AA 379 选测历史 363

北京科技大学 选测物理 AA 374 选测历史 369

北京化工大学 兼招 AB+ 354

中国政法大学 选测物理 B+B+ 385 选测历史 377

北京邮电大学 选测物理 AA 379 选测历史 356

北京林业大学 选测物理 BB 353 选测历史 355

3116 北京外国语大学 兼招 历史或物理A、B 371

中国传媒大学 选测物理 历史或物理A、B 348

选测历史 375

华北电力大学（北京） 选测物理 AA 348 选测历史 349

北京工业大学 选测物理 AB 366 选测历史 356

南开大学 选测物理 AA 348

选测历史 348

天津大学 兼招 AB 381

天津医科大学 选测物理 BB 361

河北工业大学 选测物理 BB 351

大连海事大学 选测物理 AA 349 选测历史 361

吉林大学 选测物理 物理A、B+ 361

东北师范大学 选测物理 AB 348 选测历史 351

延边大学 选测物理 BB 348 选测历史 348

郑州大学 选测物理 历史或物理A、B 352 选测历史 351

武汉大学 选测物理 AB+ 369 选测历史 379

华中科技大学 选测物理 历史或物理A、B 349

选测历史 362

华中师范大学 选测物理 AB 348 选测历史 351

华中农业大学 选测物理 B+B 348 选测历史 350

中国地质大学（武汉） 选测物理 AB 350 选测历史 348

中南财经政法大学 兼招 AB 348武汉理工大学 选测物理 AB 348 选测历史 352

湖南大学 选测物理 B+B+ 359 选测历史 3

中南大学 选测物理 AA 358 选测历史 349

湖南师范大学 选测物理 AB+ 348 选测历史 351

中山大学 选测物理 AA 377 选测历史 378

暨南大学 兼招 AB 35

四川大学 选测物理 AA 363 选测历史 368

西南交通大学 选测物理 AB 359 选测历史 352

西南财经大学 兼招 AB 366

电子科技大学 选测物理 物理A、B 360

重庆大学 兼招 AA 358

西南大学 兼招 B+B 360

云南大学 选测物理 BB 348 选测历史 348

西北大学 选测物理 BB 348 选测历史 352

西北工业大学 选测物理 AA 348 选测历史 354

西安交通大学 选测物理 历史或物理A、C 377

选测历史 359

长安大学 选测物理 BB 349 选测历史 348

西北农林科技大学 选测物理 AB 348 选测历史 348

兰州大学 选测物理 AB+ 351 选测历史 352

PS:貌似有些211大学不在江苏招生或者只招理科生 如浙大 中科大 哈工大之类的 我就没写了 就算有些不小心写上了 请多包涵

1.历史高考复习资料

在《把握高考历史试题的走向》（载《招生考试报》2008年第4-5期）一文中，笔者从传统试题的内在变化和新型题型的多方面开拓两个方向，预测了2009年高考历史试题（尤其是“文综”四川卷历史试题）的走向，并建议同学们参考这一分析，制定或调整高考历史复习的策略。

这里，笔者就历史复习策略提出几点建议：一、发挥史观的引领作用 综观近年高考历史试题，我们得出了史观是高考历史试题之魂，脱离史观不成题的结论。因此，历史复习应适当重视理论，注意发挥史观的引领作用。

1、了解几种重要新史观的精髓 近年来，现代化史观、整体史观（全球史观）、文明史观、社会史观和生态史观明显地影响着高考历史试题的命制，对新史观我们应有初步的了解。这五种史观的要义，可概述如下：现代化史观认为，人类社会近现代的历史是从农业社会向工业社会演进的历史，即现代化的历史。

现代化包括经济、政治、文化、社会生活现代化。经济现代代主要是工业化和农业现代化。

政治现代化的主要内容是民主化和法治化。整体史观（全球史观）认为，人类社会的历史是从分散发展到整体发展演进的历史。

新航路开辟以后，世界进入整体发展阶段。19世纪中后期，世界初步成为一个整体。

19世纪末到20世纪初，世界成为一个不可分割的整体。当代世界整体化全球化趋势加强。

人类的交往加强了世界的横向联系，促进了整体化的发展。文明史观认为，从本质上说，人类历史的发展过程就是人类创造、积累文明成果以及人的自身文明化的过程。

人类文明史可分解为物质文明史、政治文明史、精神文明史、社会文明史。各国各地区的人民创造的优秀文明成果是人类的共同财富。

不同的文明需要交流。社会史观认为，和历史上的经济、政治和文化问题一样，社会问题也是史学的研究对象。

研究历史，不仅要“眼光向上”，关注“大人物”和“大事件”，还要“眼光向下”，关注“小人物”，关注与平民百姓芸芸众生息息相关的“小事”。生态史观认为，历史流变中人与自然、社会系统与自然系统的关系，是史学研究的一个重要领域。

总结人类处理与自然关系的历史经验和历史教训，促进人与自然和谐相处与协调发展是生态史研究的主旨。史观问题首先是认识历史的视角问题，新史观为我们认识历史提供了新的视角。

史观问题也是历史阐释体系问题，新史观为我们提供了更多的历史阐释体系。我们应运用新史观去引领历史知识的复习，让历史学习具有时代活力，适应高考历史试题的变化。

2. 重温革命史观的要点 革命史观是阶级斗争史观的一种具体形态。革命史观认为，革命阶级斗争的最高形式，是阶级社会历史发展的直接动力。

在隆重纪念“五四”运动九十周年和中华人民共和国成立六十周年的2009年，复习中国近代史一定要运用新民主主义革命理论去剖析这两大历史事件。为此，应重温新民主主义革命的特点、新民主主义革命与旧民主主义革命的联系和区别、新民主主义革命和社会主义革命的联系和区别等重要理论问题。

二、提高主干基础知识复习的质量与水平 历史知识丰富浩瀚，中学历史讲授的和历史高考考查的只能是历史基础知识，尤其是主干历史基础知识。主干历史基础知识是关于历史上的重要事件、重要人物、重要制度等的知识，是构建历史知识体系不可或缺的知识。

历史复习要狠抓主干历史基础知识的掌握和运用。一般可采用以下三种方法进行复习：1、要素复习法 根据时间、地点、人物（个体或群体）、过程（或内容）、评价（意义、影响等）五个要素掌握历史主干基础知识。

2、系统复习法 按纵向和横向系统把相关历史主干基础知识串联起来，进行系统（专题）复习。如按时间顺序，把美国独立战争、南北战争、罗斯福新政联系起来进行复习，构成美国史知识系统，此属纵向系统复习法。

而把发生于19世纪中期的日本明治维新、俄国废除农奴制的改革、林肯颁布《宅地法》和《废除黑人奴隶制宣言》的改革措施联系起来进行复习，则属横向系统复习法。系统复习往往可收到事半功倍的效果。

3、视角变换复习法 此种方法实质上是在两种或两种以上史观引领下复习主干历史基础知识所反映的重大历史问题。下试举两例：用视角变换法复习罗斯福新政：① 用现代化史观复习，侧重掌握罗斯福通过国家干预，调整美国经济模式，应对和解决严重经济危机的措施。

② 用社会史观复习，侧重掌握罗斯福采用哪些措施，应对和解决严重经济危机带来的严重社会问题（失业、贫困、流浪等）。③用生态史观复习，侧重复习罗斯福采用哪些措施（如综合治理田纳西河流域等），应对20世纪30年代美国的生态环境危机。

用视角变换法评价：① 在革命史观引导下，根据领导资产阶级民主革命（辛亥革命）的主要史实，得出他是中国民主革命先行者的结论。② 在现代化史观的引领下，根据对中国政治现代化、经济现代化、文化现代化等所作出的巨大贡献，得出他是中国现代化的光辉先驱的结论。

③ 在社会史观的引领下，凭借南京临时 *** 颁布的剪发辫、改称呼等社会改革措施，出是移风易俗的倡导者的结论。④ 在整体（全球）史。

2017全国卷3高考历史试卷题型结构及分值

除部分高考改革地区外，一般每年高考试题题型变化不大。历史满分100分。

第I卷 选择题（共12小题，每小题4分，共48分）

24~35，单选

第II卷 非选择题（共2题，共52）

必考题

40题，25分

41题，12分

选考题（4道选考题任选一题作答）

45题，选修1：历史上重大改革回眸，15分

46题，选修2：近代社会的民主思想与实践，15分

47题，选修3:20世纪的战争与和平，15分

48题，选修4：中外历史人物评说，15分。

22017全国卷3高考历史各题型答题技巧

2017全国卷3高考历史理解命题意图：每道材料解析题的设计，都有其意图。通过阅读材料和设问，一定要理解其意图，考虑这道题考查哪些基础知识、基本观点、能力要求，从材料中可得到哪些认识，认识应达到的高度等。最后检查答案时还要从这些方面去衡量，找出漏洞，予以弥补。

2008年高考试题 >> 更多 ·2008年四川延考区高校招生统一试卷（理数）·2008年四川延考区高校招生统一试卷（理综）·2008年四川延考区高校招生统一试卷（文数）·2008年四川延考区高校招生统一试卷（文综）·2008年四川延考区高校招生统一试卷（英语）·2008年四川延考区高校招生统一试卷（语文）·2008年高考政治试题及参考答案（上海卷）·2008年高考历史试题及参考答案（上海卷）·2008年高考文科综合试题及参考答案（上海卷）·2008年高考地理试题及参考答案（上海卷） 2007年高考试题 >> 更多 ·2007年高考英语试题及参考答案（江苏卷）·2007年高考语文试题及参考答案（江苏卷）·2007年高考数学试题及参考答案（江苏卷）·2007年高考生物试题及参考答案（江苏卷）·2007年高考历史试题及参考答案（江苏卷）·2007年高考地理试题及参考答案（江苏卷）·2007年高考英语试题及参考答案（重庆卷）·2007年高考语文试题及参考答案（重庆卷）·2007年高考文科综合试题及参考答案（重庆卷）·2007年高考文科数学试题及参考答案（重庆卷） 2006年高考试题 >> 更多 ·2006年高考江苏卷政治试题及参考答案·2006年高考江苏卷语文试题及参考答案·2006年高考江苏卷英语试题及参考答案·2006年高考江苏卷物理试题及参考答案·2006年高考江苏卷数学试题及参考答案·2006年高考江苏卷生物试题及参考答案·2006年高考江苏卷历史试题及参考答案·2006年高考江苏卷化学试题及参考答案·2006年高考江苏卷地理试题及参考答案·2006年高考上海卷语文试题及参考答案 2005年高考试题 >> 更多 ·2001~2005年高考真题精选：地理--中国地理·01~05年高考真题精选：化学--植物生命活动调节·2001~2005年高考试题精选：英语--短文改错·2001~2005年高考真题精选：物理--电磁感应·2001~2005年高考真题精选：物理--磁场·2001~2005年高考真题精选：物理--电场 2004年高考试题 >> 更多 ·2004年高考试题语文（全国卷Ⅰ） ·2004年高考试题英语（全国卷Ⅰ） ·2004年高考试题文科数学（全国卷Ⅰ） ·2004年高考试题理科数学（全国卷Ⅰ） ·2004年高考试题文科综合（全国卷Ⅰ） ·2004年高考试题理科综合（全国卷Ⅰ） 2003年高考试题 >> 更多 ·2003年高考试题及答案地理（江苏卷） ·2003年高考试题及答案物理（江苏卷） ·2003年高考试题及答案生物（江苏卷） ·2003年高考试题理科数学（天津卷） ·2003年高考试题答案理科数学（天津卷） ·2003年高考试题理科综合（天津卷） 2002年高考试题 >> 更多 ·2002年高考试题及答案化学（上海卷） ·2002年高考试题及答案物理（上海卷） ·2002年高考试题及答案语文（上海卷） ·2002年高考试题及答案理科数学（天津卷） ·2002年高考试题及答案英语（北京卷） ·2002年高考试题语文（北京卷） 2001年高考试题 >> 更多 ·2001年高考试题及答案政治（“3+2”卷） ·2001年高考试题及答案生物（上海卷） ·2001年高考试题及答案化学（江西卷） ·2001年高考试题及答案物理（江西卷） ·2001年高考试题及答案政治（江西卷） ·2001年高考试题文科综合（浙江卷） 2000年高考试题 >> 更多 ·2000高考试题综合能力测试（广东卷）·2000高考试题理科综合（浙江卷） ·2000高考试题文科综合（浙江卷）·2000高考试题及答案政治·2000高考试题及答案理科数学 ·2000高考试题及答案物理 见网站最下脚处。

期中考试中，我语文得了93分。

之后，我分析了试卷，发现试卷中有许多不应该犯的错误，并且这些问题正好与我平时的学习态度表现吻合。试卷中暴露出我的几大问题！第一：我在拼音写汉字时，由于粗心把“规矩”的“规”的“竖弯钩”写成了“捺”，只是丢了分。

第二：我在读拼音选字时，由于没有复习到位，把抽噎（yē）选成了（yè），所以又丢了分。第三：我在给字选择正确的意思时，由于课外积累没有积累，误把揣摩的意思选成了抚摸。

第四：我在做排序题时，由于粗心大意将“群蛙”看成了“石蛙”，所以排错了三个。第五：由于课外积累太少，误把好读书的意思写成要好好读书，所以又丢了分。

此次的期中试卷较为简单，本来我可以考到98。5，可是我因为粗心而丢了5。

5分。所以我决心要制服粗心、积累的课外知识薄弱这两个恶魔，从而让期末考试考到更加理想的成绩。

答：审题四步骤

审题是取得理想成绩的关键。审题就是审阅推敲试题的含意，从题目本身的文字中了解题目的内容和要求，从而判断试题的类型，确定答题的中心和选择答题的材料。如何审题，概括地说就是细心阅读、认真理解、开拓思路、反复推敲、组织要点。具体要按照以下四步走：

第一步，审题型。高考历史主观题主要有叙述、分析、比较、论证、评价等类型。不同类型的试题各有不同的要求。熟悉和掌握历史试题的不同类型和要求，有针对性地回答问题是取得较好成绩的前提。例如：“结合19世纪晚期的有关背景，分析甲午战争爆发的必然性。这场战争对中国国内政局和远东国际局势产生了哪些重大影响？”这是一道叙述分析类型的主观题。重点考查考生对甲午战争的背景和影响的理解，要求考生分析的也是背景和影响。试题的要求是叙述加分析，这是试题的重点。

第二步，审范围。所谓“范围”，指的是问题所涉及的时间、空间、人物、事件以及在分析论述时应涉及的论点、论据。换言之，就是要审清试题的具体要求，找到答题的广度和深度，否则便容易跑题。例如：“第二次世界大战是怎样爆发的？”此题从原因上分析有远因、有近因、有根源；时间跨度为1919~1939年；内容分析有凡尔赛-华盛顿体系的形成、20年代的国际关系、1929~1939年资本主义世界的经济危机及其影响、英法美对德意日的绥靖政策、欧洲两个战争策源地形成等五项。

同学你好：

历史作为文科综合里的一门功课，在高考中，其实难度不大，但注重灵活运用。

对你的情况我提一下建议：

1.拿出考纲点点扫描

2.忌讳题海战术

3.意会比书本重要

4.落实比乱套重要

5.能力比死记硬背重要

在最后期间怎样回答历史大题

1.落实比乱套重要

历史大题，改卷老师是找点给分，点起了，自然可以得高分。但是，当自己的中心点找不齐时，切忌乱套乱答，当你乱套，老师就会认为你不会，可能一分都不会给，但是，你必须要答题，不能空缺啊，怎么办？现在，你就应该翻译材料，题目要什么，你就翻译什么，和上自己的联想与对这部分知识的回忆答题，这样有可能会拿到50%的分数。

历史是靠感觉答题的，不要一味的做许多试题，因为，历史是浆糊，一旦弄不清，就会陷进漩涡。但是，要有自己的想法和意识。学会 集思广益和拿来主义（有选择）。

解答大题首先要有坚实的史实基础，所以，我建议同学，你可以花大时间在课本上，弄清脉络。

高考答题

在高考改卷中，历史改卷讲究速度，平均没道试题6秒结束，所以分点答题会给改卷老师留下好影响，自然分就会比别人多那么几分。

格式（例如）

影响：

1.

2.

3.

内容：1.

2.

3.

评价

1.

2.

3.

这样的格式老师是很喜欢的

其次，答题内容不要长篇大论，提取精炼的词语和句子，一般一个点只能占一行的位置，切忌不要海答一个知识点，老师不愿意多看，那样就会忽视你后面的点，导致失分！

最后，答题拿高分，还是要看材料，不要脱离材料答题，要实事求是，结合实际！

希望在最后一段时间里，你可以有很大的提升！