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高考地理题目2024_高考地理题目2015
tamoadmin 2024-06-15 人已围观
简介1.地理高考题2.地理高考试卷考查了学生哪些能力3.高考地理常见特殊现象(2)4.2015年浙江地理高考有何变化5.2014-2015年高考地理综合题命题的选材,设问有何特点 高中地理大题答题技巧 万能地理大题答题模板 很多人在写地理题的时候不知道怎么才能提高成绩,往往在地理答题上丢分,下面查字典高考网我为大家介绍一下高中地理大题答题技巧,供参考! 高中地理大题万能答题技巧
1.地理高考题
2.地理高考试卷考查了学生哪些能力
3.高考地理常见特殊现象(2)
4.2015年浙江地理高考有何变化
5.2014-2015年高考地理综合题命题的选材,设问有何特点
高中地理大题答题技巧 万能地理大题答题模板
很多人在写地理题的时候不知道怎么才能提高成绩,往往在地理答题上丢分,下面查字典高考网我为大家介绍一下高中地理大题答题技巧,供参考!
高中地理大题万能答题技巧
1.某地地理位置的描述标准模板,按规则出牌
(1)绝对位置(海陆位置,经纬度位置、半球位置、纬度带位置、温度带位置)
(2)相对位置和相邻位置(位于XX地区的XX方位,东西南北中靠、濒、临、接XXXXXX地区)
引申题型地理位置进行评价2016届今年的出题趋势
(1)经纬度位置(所跨纬度带、热量带)气候?农业(种类、生长期和熟制)
(2)海陆位置(降水、海洋运输、海洋资源开发)
(3)相邻位置(陆上相邻)商贸、国际协作与分工(如珠江三角洲位于我国南部沿海,毗邻港澳,靠近东南亚,利于对外开放等)
(4)交通位置(陆上、海上交通)运费、大物流、转口贸易、商贸、腹地
(5)经济位置吸引资金、技术引进;科研,技术发展;国际协作和分工
(6)政治位置政治中心或区域行政中心
2.地形特征的描述标准模板,按规则出牌
(1)地形类型多样或单一,以XX、XX、XX地形为主;
(2)地势起伏大(小),地势XX高XX低;
(3)主要地形类型的分布
(4)特殊地貌(如果有则一定要说):海岸线、喀斯特地貌、沙漠戈壁、冰川地貌、火山等。
引伸题型地形对地理要素的影响=气候+河流+土壤+农业+工业+交通+城市
3.等值线题目的五读法秒杀选择题
(1)读图名明确等值线的类型(2016届高考可能会汇入新的等值线元素)
(2)读数值注意取值,同时注意题干中所注的关键词?最大?、?最小?等词汇,在高考时一定要有目的性地勾画重点,正确运用好公式。这里特别强调局部范围内?闭合?的地方。
(3)读疏密程度反映水平差距的大小(如坡度、温差、风力、空间差异等等)
(4)读凸起方向这也是命题的重点,?凸高为低、凸低为高凸高为高、凸低为低?往往成为考试比较青睐的东西
(5)读延伸方向通过等值线这个载体,来考查影响某地理要素的影响因素,这也是一种考法。
4.地方时的计算找关键,取整估算,接近秒猜正确选项
(1) 第一步必须通过图文信息找到已知地方时)这是解题的关键
(2)第二步明确公式,看算东还是算西,用加还是用减,这个题目有点变化,特别注意带有航程类的题目,必须加上航行的时间,否则这个题目就会陷入陷阱,要素不全,答案出错。
5、日界线走好两步,即可得解
(题干告知信息?占全球、处于同一天、新的一天和旧的一天等等)
(1) 第一步是画出剖面图
(2)第二步是找到0:00所在的经线
这样题目即可得出正确选项
高中地理答题答题必背模板1. 等高线地形图小专题
⑴ 水库大坝建设选择在 河流峡谷 处,原因:
① 地处峡谷处,利于筑坝; ② 有盆地地形,蓄水量大。
⑵ 交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由:
等高线稀疏,地形坡度和缓,建设周期短,投资少,施工容易。
⑶ 确定某地为盆地,判断理由:
河流向中部汇集,表明地势中间低,四周高。
⑷ 引水工程选择某地,原因:该地地势较高,河水可顺地势自流。
⑸ 选择某地为梯田,理由:
该地地势平缓,坡度较小,在此开垦梯田,既扩大耕地面积,又利于水土保持,达到生态、经济、社会效益的统一,实现可持续发展。
⑹ 登山选择某线路,原因:该地等高线稀疏,地形坡度较小,爬坡容易。
2. 海洋资源小专题
⑴ 渔业资源集中分布在 温带沿海大陆架海域 ,原因:
① 大陆架水域,海水较浅,阳光充足,光合作用强盛;
② 寒暖流交汇或冬季冷海水上泛,将海底营养物质带至表层;
③ 入海河流带来丰富营养盐类;浮游生物繁盛,鱼类饵料充足,易形成大渔场。
⑵ 海底矿产资源分布规律: ① 近岸带的滨海砂矿:砂、贝壳等建筑材料和金属矿产
② 大陆架浅海海底:石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源
③ 海盆:深海锰结核 (主要集中于北太平洋)
3. 盐度和洋流小专题
⑴ 盐度最高的是红海,原因:
① 地处副热带海区,降水稀少,蒸发旺盛.
② 周围是热带沙漠地区,缺少大河注入.
⑵ 盐度最低的是波罗的海,原因:
① 地处较高纬度,气温低,蒸发弱。
② 周围是温带海洋性气候区,有淡水注入.
⑶ 巴尔喀什湖东咸西淡的原因:
① 东部:地处内陆,降水稀少,蒸发旺盛;缺少河流注入.
② 西部:有河流注入,起稀释作用.
③ 中部窄,不利于两边水体交换,造成两侧盐度差异较大。
⑷ 世界表层海水盐度的水平分布规律:
从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。 ⑸ 判断某洋流性质为寒(暖)流,判断理由是:
温度方面:洋流流经海区温度较同纬度其他海区低(高),
方向方面:由较高(低)纬度流向较低(高)纬度。
4. 河流及交通小专题
⑴ 中国南流出境河流境内外名称变化:
元江---------红河 澜沧江---------湄公河
怒江---------萨尔温江 雅鲁藏布江-----布拉马普特拉河
⑵ 西欧河流航运价值大的原因:
河流水量充沛,水位稳定,含沙量小,无冰期,航运价值大.
⑶ 俄罗斯鄂毕河(叶尼塞河、勒拿河)航运价值不大的原因:
纬度较高,封冻期长,有凌汛现象.
⑷ 极地航路开辟的重要意义:缩短航程,节时节能.
⑸ 我国西南地区水能丰富,主要原因是:
① 地处湿润地区,降水丰沛,径流量大;
② 地处一、二阶梯交界处,河流落差大。
变式:三峡地区水能丰富,主要原因是:
① 地处湿润地区,降水丰沛,径流量大;
② 地处二、三阶梯交界处,河流落差大。
⑹ 南昆铁路建设的意义:
经济意义: ① 有利于资源开发和物资输出。
② 有利于发挥铁路对经济辐射的作用,促进外向型经济发展。
③ 有利于开发旅游资源,带动第三产业发展。
政治意义: ① 有利于巩固民族团结。
② 有利于加快西南区脱贫速度。
③ 有利于社会稳定 ;
战略意义: ① 有利于加快对外开放,发展外向型经济。
② 有利于巩固国防,保卫边疆。
⑺ 俄罗斯修建西伯利亚大铁路的重要意义:
① 加强东西部经济联系,促进物资交流;
② 加快资源开发,化资源优势为经济优势;
5. 地质地形小专题
⑴ 南极发现有丰富煤炭(北极地区埋藏丰富石油),说明:
南极(北极)地区曾经位于温暖湿润地区,森林茂密,后经大陆漂移至此,这是板块构造学说的有力佐证.
⑵ 刚果盆地的形成原因:
刚果盆地原来是内陆湖,后经地壳抬升,河流下切,湖水外泻而成.
⑶ 死海(贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地)成因: 内力作用----断裂陷落
⑷ 北美五大淡水湖(欧洲峡湾地形、湖泊)成因: 外力作用----冰川作用
⑸ 庐山(华山、泰山)的形成:断块山地
⑹ 七大洲地形特色:
亚 洲: ① 地形复杂多样,起伏很大,高原、山地面积广;
② 地势中部高,四周低,平原多分布在河流的中下游;
非 洲: ① 地形以高原为主,地面地伏不大;
② 东部纵贯着巨大的东非裂谷带;
③ 地势特点:东南高,西北低
欧 洲: ① 欧洲地形以 山地、平原 为主,平原面积广大,占总面积2/3;
② 地势低平,为世界地势最低一洲(300m),地势南北高,中部低;
③ 冰川地形广布
北 美 洲: ① 地势东西高,中部低;
② 南北纵列三大地形区,西部是山地,东部是山地、高原,中部是平原;
③ 冰川地形在大陆北半部广布
南 美 洲: ① 西部为南北纵贯的安第斯山脉;
② 东部为平原、高原相间排列
大 洋 洲: ① 地势低平。地表起伏和缓;
② 地形为南北三个纵列带,东部为山地,中部为平原,西部为高地
南 极 洲: ① 世界上平均海拔最高一洲(2350m);
② 大陆冰川广布,冰层平均厚度达2000米,冰层以下地形多样
⑺ 西南地区地质灾害严重形成原因:
自然原因:① 山区面积广大,岩石破碎,风化严重; ② 干湿季分明、暴雨集中;
③ 地壳运动强烈、山体中断层发育 。
高考地理18种大题必背 2019高考地理万能模板
高考地理对于很多文科生来说是难度比较大的一个科目,地理也被称为文科中最难的偏理科性质的一科。下文查字典高考网我给大家整理了高考地理的大题必背答题模板,供参考!
2019高考地理万能模板大全
一、等高线地形图
(1)水库大坝建设选择在河流峡谷处
原因:
①地处峡谷处,利于筑坝;
②有盆地地形,蓄水量大。
(2)交通运输线路(铁路、公路)
等高线稀疏,地形坡度和缓,建设周期短,投资少,施工容易。
(3)引水工程选择某地
原因:该地地势较高,河水可顺地势自流。
(4)选择某地为梯田
理由:该地地势平缓,坡度较小,在此开垦梯田,既扩大耕地面积,又利于水土保持,达到生态、经济、社会效益的统一,实现可持续发展。
二、海洋
(1)渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域
①大陆架水域,海水较浅,阳光充足,光合作用强盛;②寒暖流交汇或冬季冷海水上泛,将海底营养物质带至表层;③入海河流带来丰富营养盐类;浮游生物繁盛,鱼类饵料充足,易形成大渔场。
(2)盐度和洋流
盐度最高的是红海,原因:①地处副热带海区,降水稀少,蒸发旺盛。②缺少大河注入。
盐度最低的是波罗的海,原因:①地处较高纬度,气温低,蒸发弱。②周围是温带海洋性气候区,有淡水注入。
(3)判断某洋流性质为寒(暖)流
温度方面:洋流流经海域温度较同纬度海域低(高),
方向方面:由较高(低)纬度流向较低(高)纬度。
三、河流及交通
(1)亚马孙河流量大的原因
①地处赤道附近,受赤道低压影响,多上升气流,降水丰沛;②平原地形及三面高、向东敞开的地形地势,利于大西洋水汽进入;③水汽进入内陆后,受高原、山地的抬升,多地形雨;④流域面积广,地表水从三面向亚马孙河汇集。
(2)我国西南地区水能丰富主要原因
①地处湿润地区,降水丰沛,径流量大;②地处一、二阶梯交界处,河流落差大。
(3)XXX铁路建设的意义
经济意义:①有利于资源开发和物资输出。②有利于发挥铁路对经济辐射的作用,促进外向型经济发展。③有利于开发旅游资源,带动第三产业发展。
政治意义:①有利于巩固民族团结。(适用于少数民族地区)②有利于加快脱贫速度。(适用于贫困地区)③有利于社会稳定;
战略意义:①有利于加快对外开放,发展外向型经济。②有利于巩固国防,保卫边疆。(适用于边疆地区)
四、地质地形
(1)刚果盆地形成原因:刚果盆地原来是内陆湖,后经地壳抬升,河流下切,湖水外泻而成。
(2)死海(贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地)成因:内力作用----断裂陷落
(3)庐山(华山、泰山)的形成:断块山地
(4)西南地区地质灾害严重原因
自然原因:①山区面积广大,岩石破碎,风化严重;②干湿季分明、暴雨集中;③地壳运动强烈、山体中断层发育。
人为原因:④对植被的破坏
五、自然灾害
(1)洪涝
自然原因:①西南季风(根据地点确定气候类型)强盛,多暴雨,降水丰沛;②地势低洼,排水不畅;③相关河流进入汛期;
人为原因:人口密度大,上游植被破坏较多,水土流失严重。
(2)干旱
华北春旱;原因:春季气温回升快,蒸发旺盛;降水稀少。
(3)我国旱涝灾害主要分布
东部季风区;原因:副高强弱不稳定,夏季风的季节变化和年际变化大。
(4)华北地区缺水
①自然原因:温带季风气候,全年降水少,河流径流量小;降水变率大;春季蒸发旺盛。
②人为原因:人口稠密、工农业发达,需水量大;水污染严重;浪费多,利用率低;春季春种用水量大。
③治理措施:a.南水北调;b.修建水库;c.控制人口数量,提高素质;d.减少水污染;减少浪费,提高利用率;e.限制高耗水工业的发展;f.发展节水农业,采用滴灌、喷灌技术,提高利用率;g.实行水价调节,树立节水意识;h.海水淡化等。
(5)死(咸)海面积缩小的原因:
①地处热带沙漠气候区(深居内陆),降水稀少,蒸发旺盛。(自然原因)
②工农业引用约旦河水(棉田面积扩大,引阿姆河、锡尔河灌溉),使汇入死(咸)海的河流径流量减少。(社会经济原因)
18种必背高考地理大题水库大坝建设选择在河流峡谷处,原因:
①地处峡谷处,利于筑坝;②有盆地地形,蓄水量大.
⑵交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由:
等高线稀疏,地形坡度和缓,建设周期短,投资少,施工容易.
⑶确定某地为盆地,判断理由:河流向中部汇集,表明地势中间低,四周高.
⑷引水工程选择某地,原因:该地地势较高,河水可顺地势自流.
⑸选择某地为梯田,理由:该地地势平缓,坡度较小,在此开垦梯田,既扩大耕地面积,又利于水土保持,达到生态、经济、社会效益的统一,实现可持续发展.
⑹登山选择某线路,原因:该地等高线稀疏,地形坡度较小,爬坡容易.
盐度最高的是红海,原因:
①地处副热带海区,降水稀少,蒸发旺盛
②周围是热带沙漠地区,缺少大河注入
⑵盐度最低的是波罗的海,原因:
①地处较高纬度,气温低,蒸发弱。
②周围是温带海洋性气候区,有淡水注入
⑶巴尔喀什湖东咸西淡的原因:
①东部:地处内陆,降水稀少,蒸发旺盛;缺少河流注入
②西部:有河流注入,起稀释作用.
七大洲地形特色:
亚洲:
①地形复杂多样,起伏很大,高原、山地面积广;
②地势中部高,四周低,平原多分布在河流的中下游;
非洲:
①地形以高原为主,地面地伏不大;
②东部纵贯着巨大的东非裂谷带;
③地势特点:东南高,西北低
欧洲:
①欧洲地形以山地、平原为主,平原面积广大,占总面积2/3;
②地势低平,为世界地势最低一洲(300m),地势南北高,中部低;
③冰川地形广布
北美洲:
①地势东西高,中部低;
②南北纵列三大地形区,西部是山地,东部是山地、高原,中部是平原;
③冰川地形在大陆北半部广布
南美洲:
①西部为南北纵贯的安第斯山脉;
②东部为平原、高原相间排列
大洋洲:
①地势低平。地表起伏和缓;
②地形为南北三个纵列带,东部为山地,中部为平原,西部为高地
南极洲:
①世界上平均海拔最高一洲(2350m);
②大陆冰川广布,冰层平均厚度达2000米,冰层以下地形多样
⑺西南地区地质灾害严重形成原因:
自然原因:①山区面积广大,岩石破碎,风化严重;
②干湿季分明、暴雨集中;
③地壳运动强烈、山体中断层发育。
人为原因:④对植被的破坏
华北地区缺水问题:
产生原因:
①自然原因:温带季风气候,全年降水少,河流径流量小;降水变率大;春季蒸发旺盛。
②人为原因:人口稠密、工农业发达,需水量大;水污染严重;浪费多,利用率低;春季春种用水量大。
治理措施:
①南水北调;
②修建水库;
③控制人口数量,提高素质;
④减少水污染;减少浪费,提高利用率;
⑤限制高耗水工业的发展;
⑥发展节水农业,采用滴灌、喷灌技术,提高利用率;
⑦实行水价调节,树立节水意识;⑧海水淡化等。
⑻死(咸)海面积缩小的原因:
①地处热带沙漠气候区(深居内陆),降水稀少,蒸发旺盛.(自然原因)
②工农业引用约旦河水(棉田面积扩大,引阿姆河、锡尔河灌溉),使汇入死(咸)海的河流径流量减少.(社会经济原因)
拉丁美洲气候湿热的原因:位于赤道两侧,周围海洋广阔.
⑵安第斯山南段东西两侧景观差异原因:受安第斯山影响,山地东、西两侧降水差异较大。
⑶非洲缺失温带海洋性气候的原因:非洲同纬度是海洋.
⑷南半球缺失苔原带的原因:南半球同纬度是海洋.
⑸同在北回归线附近,却出现了非洲的热带沙漠气候、南亚的热带季风气候、
我国东南部亚热带季风气候等气候原因是:北非受副热带高压及来自大陆内部的信风影响,全年炎热干燥,
南亚受热带季风影响,我国东南部受亚热带季风影响。
归纳:北回归线附近大陆东西岸的气候差异及成因:------海陆位置与大气环流形势不同.
⑹我国旱涝灾害主要分布于:东部季风区原因:副高强弱不稳定,夏季风的季节变化和年际变化大
⑺我国降水南多北少的主要原因是:南方雨季来得早,去的晚,雨季时间长;北方雨季较短。
⑻长江中下游地区一般每年都有的天气是:伏旱(最佳答案)
(因有的年份有?空梅?现象,因此梅雨不是最佳答案)
⑼为什么雅鲁藏布江大峡谷地区热带山地环境与北半球其它地区相比,向北推进了5----6个纬度?
①雅鲁藏布江大峡谷基本上是南北走向,北有大山阻挡,谷口向南,形成巨大的暖湿气流通道;
②夏半年,强大的西南季风从印度洋带来大量暖湿气流,深入大峡谷内部,使峡谷底部等温线与同纬度相比明显向北推进。
⑽我国冬季南北温差大的原因有:我国纬度跨度大,冬季太阳直射点在南半球,我国越往南正午太阳高度越大、昼越长,因此越往南得到的太阳辐射越多,加之冬季风的频频南下,对我国北方的影响大。
⑾我国夏季普遍高温的原因有:太阳直射点在北半球,北方虽比南方正午太阳高度小一些,但白昼时间却比南方长,得到的太阳光热并不比南方少多少。
⑿我国冬季比同纬度其它地区温度低的原因是:受强大的蒙古?西伯利亚冷高压影响(或受冬季风的影响)。
⒀印度比同纬度我国气温高的原因是:高山屏障(高大的喜马拉雅山脉阻挡了南下的冷气流)。
⒁欧洲海洋性气候比北美洲面积大的原因为:欧洲缺少南北延伸的高大山系,来自海洋的西风能深入大陆内部。受陆地形状及洋流势力的影响欧洲西岸受暖流影响较大
⒂巴西东南沿海、澳大利亚东北、马达加斯加岛东部形成热带雨林气候的原因:主要是地形(山地)的影响,在东南信风的迎风坡,其次沿岸有暖流经过。
⒃气温的年较差纬度越高越高原因是:纬度越高正午太阳高度的年变化越大,昼夜长短的年变化越大,因而气温的年较差越大;低纬相反。
离海越远气温年较差越大,原因是:陆地比海洋的热容量小,夏季升温快,温度比海洋高,冬季降温快,温度比海洋低,因而气温年较差比海洋大,沿海受海洋的影响较大,比内陆年较差小。
⒄气温的日较差:纬度越高越小,原因是:主要是太阳高度的日变化小。
(18)东北无春旱的原因:纬度较高,气温较低,春季有积雪融水。
地理高考题
1、气候:分两种情况(1)气候特征--从气温、降水两个方面;(2)农业中的气候---从光照、热量、降水、昼夜温差几个方面。
2、地形:一般是地形地势特征,地形---5种地形类型(平原、山地、盆地、丘陵、高原);地势---就是哪儿高哪儿低;
3、河流:水文特征--径流量(大小、季节变化)、含沙量、结冰期(有无、长短)、汛期、补给类型、凌汛、流速、水能蕴藏量大小
4、工业、农业、城市等等都是问区位的:
自然方面:地形、气候、水文、植被
人文方面:交通、市场、劳动力(素质和数量)、技术、政策、资源、经济腹地。
地理高考试卷考查了学生哪些能力
7.三城市依上游至下游排列的是C.丙、乙、甲
长江上游至下游离海洋渐近,受海洋影响逐渐增强,降水逐渐增多;所以是C.丙、乙、甲
8.长江出三峡进入两湖地区后,下列叙述正确的是B.①②
长江出三峡进入两湖地区(属于长江中下游平原),地势平坦,①水流速度减缓,对;两湖地区荆江段河流十分弯曲,有“九曲回肠”之称,②曲流地形发育,对;长江泥沙主要来自中上游,特别是上游,③含沙量增加,错;长江进入两湖地区后水量增大,水流平稳,利于航行,④不利冬季航运,错。
高考地理常见特殊现象(2)
地理学科高考命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。具体考核目标与要求如下:
1.获取和解读地理信息
·能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。
·能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。
·能够准确和完整地理解所获取的地理信息。
2.调动和运用地理知识、基本技能
·能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。
·能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。
·能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。
·能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换,不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。
3.描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律
·能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征,地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。
·能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。
4.论证和探讨地理问题
·能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。
·能够提出必要的论据,论证和解决地理问题。
·能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。
·能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。
2015年浙江地理高考有何变化
高考地理特殊现象(近海)
1钱塘江涌潮
(1)钱塘潮:指发生在浙江省钱塘江流域,由于月球和太阳的引潮力作用,使海洋水面发生的周期性涨落的潮汐现象。
(2)现象解释
①、其独特的地理条件:钱塘江外杭州湾,外宽内窄,外深内浅,是一个非常典型的喇叭状海湾。出海口江面宽达100公里,往西到澉浦,江面骤缩到20公里。到海宁盐官镇一带时,江面只有3公里宽。起潮时,宽深的湾口,一下子吞进大量海水,由于江面迅速收缩变窄变浅,夺路上涌的潮水来不及均匀上升,便都后浪推前浪,一浪更比一浪高。到大夹山附近,又遇水下巨大拦门沙坝,潮水一拥而上,掀起高耸惊人的巨涛,形成陡立的水墙,酿成初起的潮峰。
②、与河水流动的速度有关系,当潮水涌来时,它的前进方向是和河水流动的方向相反的。中秋前后,钱塘江河口的河水流速与潮水流速几乎相等,力量相等的河水与潮水一碰撞,就激起了巨大的潮头。
③、季风的影响。浙北沿海一带,夏秋之交常吹东南风或东风,风向与潮水方向大体一致,也助长了它的声势。
总之,钱塘江大潮的形成是受天文和地理(包括河口形状、河床地貌、水文、气候等)因素综合的影响。
2红树林海岸
红树林海岸:热带、亚热带沿海由红树林群落与沼泽湿地相伴而形成的海岸。是热带、亚热带一种特殊类型的沿海湿地和生物繁殖、栖息地。
分布在低平的堆积海岸的潮间带泥滩上,特别在背风浪的河口、海湾与沙坝后侧的泻湖内最发育。它常常沿河口、潮水沟道向内陆深入数千米。
在我国大致从广西的钦州湾开始,经过高雷、海南岛、电白、阳江等地到台湾的部分海岸段,北部在福建福鼎一带,又以海南岛的铺前港和清澜港一带较典型。
3珊瑚礁海岸
(1)热带、亚热带海洋中由珊瑚礁(造礁珊瑚、石灰藻及有孔虫等造礁生物的灰质骨骼残体)堆积而成的海岸。
(2)依其特征可分为岸礁、堡礁和环礁:
岸礁一般紧靠陆地发育分布,构成一个位于海面下的平台,对岩岸起了保护作用。
堡礁分布在离岸一定距离的海域中,由堤状珊瑚礁构成,沿海岸线总方向延伸,它像一条长堤一样,环绕在海岸的外围,而与海岸间隔着一个宽阔的浅海区或者隔着一个泻湖,泻湖深度在20~100米以上。
环礁是出露于海面上、高度不大的珊瑚礁岛,外形成花环状,中央是个礁湖,湖水浅而平静,平均深度约为45米,而环礁的外缘却是波涛汹涌的大海。
4黑潮:北太平洋亚热带总环流系统中的一支强大的西边界暖流。由北赤道海流在菲律宾海域北转,主流沿台湾东岸、琉球群岛西侧流向日本东岸,在40?N附近再折向东去成为北太平洋暖流。
2、对我国近海环境及大陆环境的影响:
①、黑潮具有流速强,流量大,流幅狭窄,延伸深邃,高温高盐等特征为其特色。
②、黑潮将太平洋高温高盐的海水带到近海广大区域,从而对这些海域的水温气象状况产生影响,特别是黑潮的分支进入黄渤海,位于渤海的秦皇岛港冬季不封冻,有利于渔场的形成另外还影响海雾的消长。
③、黑潮流经台湾和近海区域,其高温增加了上空的高湿空气,在夏季风的加剧作用下影响我国东部沿海和内陆的降雨状况,从而影响旱涝状况。
5南海季风漂流
又叫南海环流,在南海海域,主要在季风作用下而形成的狭窄且呈带状的流速相当强的海流,冬季流向西南(东北季风漂流),夏季流向东北(西南季风漂流)。
主要原因
(1)地形和太阳辐射作用:南海海域辽阔,东西窄,南北宽,南部接近赤道的海区太阳辐射的季节变化远没有北部显著,因而造成温度及密度南北分布很不均匀,导致压力梯度与科氏力共同作用形成了密度流。
(2)季风盛行:冬季的东北季风和夏季的西南季风是南海表层海水运动的最直接驱动力。夏季,受西南季风强烈影响,形成西南季风漂流;冬季,在东北季风影响下,一部分黑潮水同东海沿岸流汇合南下,构成东北季风漂流。
主要由于南海海域的独特边界形状及海底复杂地形、太阳辐射作用和季风的盛行致使仅在此形成显著的季风漂流。
高考地理常见特殊现象成因
自然环境各要素相互联系、相互影响、相互制约、相互渗透从而构成了自然环境的有机整体,但在这个有机整体中由于各种因素的存在,导致在一些地带性分布规律的地理现象中出现了众多特殊的地域分异,而这些地域分异由于成因各异,是教材知识的延伸和拓展,能够考查学生的观察和解决实际问题的能力,已越来越成为近年来地理高考的重要内容。本节我们共同探讨以下几个问题。
一、气候方面的特殊性
1、非地带性分布的气候类型及成因。
只要翻开世界气候类型分布图中,仔细观察我们就很容易看到一些与地带性分布不相符合的气候类型:如:
⑴四处特殊的热带雨林气候:马达加斯加岛东侧、巴西高原的东南沿海、澳大利亚的东北部、及中美洲的东北部。这些地区都远离赤道,纬度都高于10,不会在赤道低压控制,怎么也会形成热带雨林气候呢?综合分析这些区域的下垫面(海陆位置,地形,洋流等因素),结合大气环流,不难得出这四处有共同的成因:都受到暖流的影响,对沿岸有增温增湿作用,同时又受到来自海洋信风的影响,海洋信风在山地地形的阻挡下,气流抬升,多地形雨,从而形成了终年高温多雨的热带雨林气候。
另外,非洲西海岸几内亚沿岸的热带雨林气候向北延伸,则是由于夏季南半球东南信风跨过赤道偏转为西南风,西南暖湿气流与海岸线垂直,受地形抬升产生地形雨,沿岸又有几内亚暖流经过增温增湿而形成。(07年重庆文综)
⑵赤道附近本应是在赤道低压控制,理论上应形成热带雨林气候,但东非高原虽有赤道穿过,但未形成热带雨林气候,而形成了热带草原气候,为何在此会形成这种特殊的气候呢?从下垫而因素分析,该处海拔高气温较低,对流现象也不如刚果盆地显著,因而降水也较少,形成了降水较少的热带草原气候。
⑶南美洲南端安第斯山脉东侧的巴塔哥尼亚高原,虽然该高原东西两侧距海都较近,并处于中纬西风带,强劲的西风从太平洋带来丰富的水汽,由于受到安第斯山脉的阻挡,西侧的迎风坡形成多雨的温带海洋性气候,植被茂盛,而东侧的巴塔哥尼亚高原则位于背风地带,属于雨影区,因而降水稀少,形成干旱少雨的温带荒漠,属于温带大陆性气候。
2、地带性分布而成因特殊的气候类型
澳大利亚气候分布呈典型的半环状分布,而其中热带草原气候的分布更为典型,但从成因上看,该处热带草原气候的北部、东部、南部的成因都是不同的。北部:南半球夏季时,气压带、风带南移,北半球的东北信风越过赤道在地转偏向力作用下偏转成为西北风,风从赤道附近洋面吹回澳大利亚北部,给该地区带来丰沛的降水从而形成了湿季,而冬季是在东南风控制,风从陆地吹向海洋,降水稀少成为旱季;东部:位于大分水岭的西侧,位于东南信风的背风地带,形成了雨影区,与大分水岭东侧相比,降水明显减少,从而形成了热带草原气候;南部的热带草原气候介于热带沙漠气候和地中海气候之间,其成因与地中海气候成因相同,夏季在副热带高压控制下,形成炎热干燥的干季,冬季在西风带的控制下,西风从海洋吹来,带来了丰沛的水汽从而形成了湿季。
3、空间分布的特殊性
地形、洋流及海陆分布的差异也导致了许多气候类型在空间分布上呈现出特殊性。
其一,地中海气候和温带海洋性气候理论分布于大陆西岸,而澳大利亚的东南部也出现了地中海气候及温带海洋性气候的分布,这种特殊的分布是如何形成的呢?从澳大利亚的南部轮廓及纬度可知,东南部纬度较高,而西南纬度较低,中间为大澳大利亚湾,当西风气流吹来时,由于西南陆地面积小,气流可从海洋吹向东部,使东南部也受到季节性西风或常年西风的影响,从而也形成了地中海气候及温带海洋性气候。
其二,南北美洲大陆西岸的气候类型分布呈狭长带状分布,在空间分布形状上与在 其它 地区分布有较大的差异。究其原因,主要是受到高大山地地形阻挡,无法向东部扩展,同时又受沿岸寒流或暖流的影响,使得气候向低纬或高纬方向延伸,因此呈现出狭长带状分布。
如南美洲大陆西岸的热带沙漠气候直逼赤道附近,与秘鲁寒流的降温减湿作用有关,这里有一群气候寒冷的岛屿(科隆群岛),岛上生长着寒带植物,还栖息着原本生长在极寒地区的南极企鹅。
二、河流问题。
1、侵蚀、堆积问题
河水运动受地转偏向力的影响,北半球河流不断向右偏转,侵蚀右岸,南半球相反,侵蚀左岸。但是北半球河流并非都是右岸侵蚀,南半球左岸侵蚀,在弯曲河道中表现非常显著,如下图为北半球某一河流的弯曲河道,出现的是左岸侵蚀,右岸沉积,为何会出现此现象呢?究其原因,河流流经弯道时,受惯性作用的影响远远大于地转偏向力,在惯性作用下,河水保持原来的运动方向,因此就会出现凹岸侵蚀,凸岸堆积的现象,结果使河道更弯曲,河谷展宽。在弯曲河道中不管在南半球还是北半球,都是凹岸侵蚀,凸岸堆积。在弯曲河道中,地转偏向力不占主导因素。
2、三角洲问题
在河口地区一般会形成三角洲。形成三角洲的条件是(学生讨论)
①河流挟带大量的泥沙。(物质条件)
②泥沙沉积。(河流动力减弱,流速变缓。如:河口地势低平、海潮的顶托等。)
③内力作用(地壳的升降)
典型例题:刚果河口为什么没有形成明显的三角洲呢?(2008年全国卷一第36题)
参考答案:
泥沙来源方面:①刚果河流域内热带雨林广布,水土流失较轻。②刚果河流经刚果盆地时,流速较小,易于泥沙沉积,入海泥沙量较少。
泥沙沉积方面:刚果河入海口附近因地形高差大,河流落差大,流速大,泥沙不易沉积。因此在入海口地区未形成明显的三角洲。
3、流量
一般情况下,外流河中下游的径流量比上游大。多数外流河如此,试分析黄河下流断流的原因?
由于中游流经黄土高原泥沙含量大,下游泥沙堆积形成地上河;无支流汇入,流域面积小;中下游工农业用水量大;蒸发旺盛;人口、城镇密集,生活用水量大;水源浪费严重。
三、列举其他特殊自然地理现象
1、一般地说,从较低纬度流向较高纬度的洋流是暧流。请问夏季索马里洋流为什么表现为寒流?
西南季风在此表现为离岸风,在其吹拂下底层冷海水上泛。
2、亚洲冬季风来自内陆,性质寒冷干燥。试问日本西海岸冬季为何多雨?
寒冷干燥的冬季风掠过辽阔的日本海,其性质逐渐变得相对湿润,加上地形抬升作用。
3、理论上讲,同一纬度各地日出时间一样,但海拔高的点,日出更早。
四、人文景观形成的特殊性。
1、农业方面
一般地说,河流中下游平原多为理想的农业区。通常,河流中下游自然条件优越,是发展农业的首选地区。请问俄罗斯鄂毕河等河流中下游地区为何不能成为重要农业区?
由于纬度较高,积温偏低等原因,不利于谷物生长。
2、工业方面
①通常家具厂是市场导向型;黑龙江省的伊春家具厂主导因素是原料;跨国公司在珠三角设立高档家具分厂则是利用土地和劳动力价格较低的优势,降低成本、占领市场。
②电子装配、服装加工属廉价劳动力导向型;微电子、高级时装属技术导向型。
③南京、北京的石化工业属市场导向型;大庆、辽阳的石化工业属原料导向型。
④伊利集团呼和浩特乳品生产基地属原料导向型;北京、大庆液态奶生产基地的落成则是为了接近市场。
3、城市方面
一般地说,河口地带是城市发育的理想场所,试说明黄河三角洲及俄罗斯鄂毕河等河口为什么没有形成大城市?
河口泥沙淤积严重,通航条件差;历史上多次改道,河口位置不确定;这使得黄河入海口地区缺乏象其它河流一样有便利的水运条件。作为城市不仅要有便利的交通,周围还要有良好的农业基础,而黄河三角洲地区严重的旱涝、盐碱、风沙,制约着农业的发展,使农业生产受到严重的影响,从而也制约着城市的发展等
同样鄂毕河河口因为纬度高,亚马孙河由于流径热带雨林气候区,人烟稀少,虽然该河航运条件好,但河口也未形成重要城市;刚果河河口水量虽大,但落差大,通航条件不好,亦未形成城市。
4、铁路选线
(出示俄罗斯西伯利亚大铁路、俄罗斯北亚地形图。)
问:铁路选线时,通常选择经过平原地区,俄罗斯亚洲部分南部多山,可西伯利亚大铁路不从北部经过而沿南部山区修建,这是为什么?
(北部气候寒冷,冻土沼泽广布,人口稀少;南部气候较温暖,人口、城镇较多,运输量较大。)
其他:
欧洲一些发达国家对外贸易在国民经济中地位十分突出。俄罗斯对外贸易为什么在国民经济中的地位并不十分突出?试从地理角度简述其原因。
自然资源种类齐全,储量丰富,自给率高;工、农业产品进口额较低(对外依赖较小);国内市场大。
教学 反思 :
2014-2015年高考地理综合题命题的选材,设问有何特点
1、 2015年浙江省普通高考地理考试说明结构与往年一致,主要由考核目标与要求和考试范围两个部分组成。其中考核目标和要求与往年只字不差,注重考查学生的地理学习能力和学科素养,继续以“考查能力”为指导思想,反映了高考的稳定性。
2、考试范围有所调整:由原来的六个部分减少为三个部分,较为完整地保留了前三部分,即必修一、必修二和必修三。删除了往年第四、五选修部分和第六部分地球与地图、世界地理、中国地理。地球与地图、世界地理、中国地理部分作为地理知识的载体,仍是学生必须掌握的,因此在第三部分的区域可持续发展中增加了区域地理学习的一般方法和不同尺度区域(如大洲、地区、国家等)的主要地理特征两条内容,考生必须加以重视。同时删除了区域的含义和数字地球的含义两条内容,也反映了考试考查学生能力为主的思想。
近年高考地理综合题中小题的设问特点:
一是切口变小,指向更具体的地理要素,并关注要素间的关联性分析。如要求考生关注的不是两地宏观的气候特征,而是要求考生观察更小切口的降水要素的时空分布特征,并能分析不同区域大气环流对降水的影响。
二是对某些问题作出了行为动词或外加条件的限制,使设问更具单一性,避免考生“模式化”答题或“惯性化”作答。如对考生的答题行为作出了明确的要求:“描述、评价、说明、分析、比较、简析、判断”,而37题的第(2)问还对考生设置了问题思考的的方向性限制:“从环境承载力和运输条件角度考虑,判断深圳市转出企业应转至何地并说明理由。”