高考考频实词,高考常考实词

1.高中文言文重点实词

2.文言文实词300

3.高考常考的120实词18虚词

4.高考语文文言实词分类

5.高考语文中会出现多少个虚词和实词，要详解。

6.高考英语常考单词有哪些？

1高考文言虚词和实词有哪些

18虚词

而 何 乎 乃 其 且

若 所 为 焉 也 以

因 于 与 则 者 之

120实词

爱 安 被 倍 本 鄙

兵 病 察 朝 曾 乘

诚 除 辞 从 殆 当

道 得 度 非 复 负

盖 故 固 顾 国 过

何 恨 胡 患 或 疾

及 即 假 间 见 解

就 举 绝 克 类 怜

弥 莫 乃 期 奇 迁

请 穷 去 却 如 若

善 少 涉 胜 识 使

是 适 书 孰 属 数

率 说 素 汤 涕 徒

亡 王 望 恶 微 悉

相 谢 信 兴 行 幸

修 徐 许 阳 要 宜

遗 贻 易 阴 再 造

知 致 质 治 诸 贼

族 卒 走 左 坐 次

既 堪 内 私 右 归

2学好文言文的方法是什么

首先，初始阶段可选一本篇幅内容在100篇左右带注释的中国历代散文选阅读，这本书读透后，文言文在你的眼中已变得轻松易懂，趣味盎然，已不再是一堵高不可攀的壁垒。

其次，如果你想再深入些了解学习文言文，可再阅读朱东润先生编的全六册《中国历代文学作品选》，这是我见过的选取作品最全面，注释最为到位的古文学习书籍，本人的古文基础，就是学习这六本书打下的。

最后，需要提醒的是，学习阅读写作文言文，千万不要误入学习语法的陷井，文言文语法把文言文学习复杂化了，过份深迷语法你将丧失阅读兴趣和耐心，成为学习过程中自己给自己带上的镣铐，你会越学越累!文言文语法的学习研究，是语言学家的事，和我们没有关系，我们的目的是读得懂文言，写得出文言，这就够了。所谓的古汉语语法大家，没有一个文言文写得好的，这就是证明。

高中文言文重点实词

文言实词填空练习（常见120个文言实词）

1、爱：①喜爱，爱护；②怜惜，同情；③吝惜，舍不得。

⑴诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱（ ）珍器重宝肥饶之地。（《过秦论》）

⑵此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱（ ）人。（《过秦论》）

⑶爱（ ）其子，择师而教之。（《师说》）

⑷嗟夫！使六国各爱（ ）其人，则足以拒秦。（《阿房宫赋》）

2、安：①安稳，安定，安全；②安逸，安乐；③安心；④安放，设置（后起意义）；⑤疑问代词，哪里，哪儿；⑥疑问副词，怎么，哪里。

⑴既来之，则安（ ）之。（《季氏将伐颛臾》）

⑵沛公曰：“君安（ ）与项伯有故？”（《鸿门宴》）

⑶然后知生于忧患，而死于安（ ）乐也。（《生于忧患，死于安乐》）

⑷臣死且不避，卮酒安（ ）足辞！（《鸿门宴》） ⑸项王曰：“沛公安（ ）在？” （《鸿门宴》） ⑹思国之安（ ）者，必积其德义。（《谏太宗十思疏》）

⑺将有作，则思知止以安（ ）人（《谏太宗十思疏》）

⑻安（ ）得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（《茅屋为秋风所破歌》）

⑼成语“皮之不存，毛将安（ ）附”

3、被：①被子；②覆盖；③施及，加于……之上；④蒙受，遭受；⑤介词，表示被动；⑥音同“披”，披在身上或穿在身上。⑦音同“披”，披散，散开。

⑴未几，成归，闻妻言，如被（ ）冰雪。（《促织》）

⑵屈原至于江滨，被（ ）发行吟泽畔（《史记?屈原列传》）

⑶虽万被（ ）戮，岂有悔哉! （《报任安书》） ⑷项王亦身被（ ）十余创。（《项羽本纪》） ⑸将军身被（ ）坚执锐（《陈涉世家》）

⑹成语“泽被（ ）后世”“被（ ）发左衽”

4、倍：①一倍，加倍；②通“背”，背向着，背对着；③通“背”，违背；④通“背”，背叛，反叛。

⑴尝以十倍（ ）之地，百万之师，叩关而攻秦。（《过秦论》）

⑵愿伯具言臣之不敢倍（ ）德也。（《鸿门宴》）

5、本：①草木的根；②根源，来源；③根本、基础的东西；④本业，特指农业；⑤推究，探究；⑥副词，本来；⑦底本，版本；⑧封建社会臣子给皇帝的奏章或书信（后起意义）。

⑴兵弱于外，政乱于内，此亡国之本（ ）也。（《韩非子》）

⑵臣闻求木之长者，必固其根本（ ）。（《谏太宗十思疏》）

⑶抑本（ ）其成败之迹，而皆自于人欤？（《伶官传序》）

⑷且臣少仕伪朝，历职郎署，本（ ）图宦达，不矜名节。（《陈情表》）

⑸今背本（ ）而趋末，食者甚众，是天下之大残也。（末，指工商业；残，祸害。）（《论积贮疏》） ⑹成语“舍本（ ）逐末”“本（ ）末倒置”

6、鄙：①边邑，边远的地方；②庸俗，浅陋；③看不起，轻视，鄙视。

⑴孔子鄙（ ）其小器。（《训俭示康》）

⑵蜀之鄙（ ）有二僧，其一贫，其一富。（《为学》）

⑶肉食者鄙（ ），未能远谋。（《曹刿论战》） ⑷先帝不以臣卑鄙（ ）（《出师表》）

7、兵：①兵器，武器；②用兵器伤害人；③军事，战争；④军队；⑤兵士。

⑴填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵（ ）而走。（《寡人之于国也》）

⑵是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵（ ）也’？（《寡人之于国也》）

⑶左右欲兵（ ）之。（《史记?伯夷列传》）

⑷当是时，项羽兵（ ）四十万，在新丰鸿门。《鸿门宴》

⑸可汗大点兵（ ）（《木兰诗》） ⑹废池乔木，犹厌言兵（ ）。（《扬州慢》）

⑺成语“穷兵（ ）黩武”“兵（ ）不厌诈”“厉兵（ ）秣马”“兵（ ）临城下”

8、病：①重病；②患病，生病；③疲倦，劳累；④困苦；⑤毛病，缺点；⑥担心，忧虑。

⑴其后二年，余久卧病（ ）无聊，乃使人复葺南阁子。（《项脊轩志》）

⑵臣少多疾病（ ），九岁不行。零丁孤苦，至于成立。（《陈情表》）

⑶向吾不为斯役，则久已病（ ）矣。（《捕蛇者说》）

⑷是己而非人，俗之同病（ ）。（《问说》）

⑸君子病（ ）无能焉，不病（ ）人之不己知也。（《论语》）

9、察：①观察，仔细看；②看清楚；③考察；④考察后予以推荐；⑤精明；⑥明察，细究。

⑴察（ ）邻国之政，无如寡人之用心者。（《寡人之于国也》）

⑵前太守臣逵察（ ）臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。（《陈情表》）

⑶明足以察（ ）秋毫之末，而不见舆薪。（成语“明察秋毫”）（《齐桓晋文之事》）

⑷水至清则无鱼，人至察（ ）则无徒。（《答客难》）

⑸小大之狱，虽不能察（ ），必以情。（狱，案件；以，根据。）（《曹刿论战》）

10、朝：①早晨；②一日，一天；③上朝，朝拜，朝见（天子）；④朝廷；⑤拜见；⑥朝代；也指某皇帝的一代。

⑴强国请服，弱国入朝（ ）。（《过秦论》） ⑵序八州而朝（ ）同列，百有余年矣。（《过秦论》） ⑶朝（ ）歌夜弦，为秦宫人。（《阿房宫赋》） ⑷逮奉圣朝（ ），沐浴清化。（《陈情表》） ⑸相如每朝（ ）时，常称病。（《廉颇蔺相如列传》） ⑹三顾频烦天下计，两朝（ ）开济老臣心。（《蜀相》）⑺成语“班师回朝（ ）”“朝（ ）秦暮楚”

11、曾：①zēng，指与自己隔两代的亲属，如“曾祖”“曾孙”；②zēng，副词，用来加强语气，常与“不”连用，可译为“竟然”或“连……都……”；③通“增”，增加；④céng,，曾经。

⑴汝心之固，固不可彻，曾（ ）不若孀妻弱子。（《愚公移山》）

⑵盖将自其变者而观之，而天地曾（ ）不能以一瞬。（《赤壁赋》）

⑶所以动心忍性，曾（ ）益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）

⑷同是天涯沦落人，相逢何必曾（ ）相识。（《琵琶行》）

12、乘：①驾驭，乘坐；②登上；③趁，顺应；④顶着，冒着；⑤车，兵车，包括一车四马；⑥车的量词，“辆”。

⑴乘（ ）彼垝垣，以望复关。（《氓》）

⑵因利乘（ ）便，宰割天下，分裂山河。（《过秦论》）

⑶然秦以区区之地，致万乘（ ）之势。（《过秦论》）

⑷张良曰：“沛公之参乘（ ）樊哙者也。”（《鸿门宴》）

⑸余以（在）乾隆三十九年十二月，自京师乘（ ）风雪，……至于泰安。（《登泰山记》）

⑹若夫乘（ ）天地之正，而御六气之辩（《逍遥游》）

⑺于是为长安君约车百乘（ ），质于齐，齐兵乃出。（《触龙说赵太后》）

⑻成语“乘（ ）人之危”

13、诚：①真心，不虚伪；②确实，的确；③连词，表假设，“如果”“果真”。

⑴此诚（ ）危急存亡之秋也。（《出师表》）

⑵盖在殷忧，必竭诚（ ）以待下；既得志，则纵情以傲物。（《谏太宗十思疏》）

⑶君人者，诚（ ）能见可欲，则思知足以自戒。（《谏太宗十思疏》）

⑷楚诚（ ）能绝齐，秦愿献商于之地六百里。”（《史记?屈原列传》）

⑸成语“诚（ ）惶诚恐”

14、除：①台阶；②任命，授职；③去除，除掉；④修治；⑤流逝，过去。

⑴诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除（ ）臣洗马。（《陈情表》） ⑵黎明即起，洒扫庭除（ ）（《朱子家训》） ⑶兴利除（ ）弊。 ⑷爆竹声中一岁除（ ） （《元日》）

⑸即除（ ）魏阉废祠之址而葬之。（《五人墓碑记》）

15、辞：①口供；②言词，文辞；③告诉，讲话；④推辞，不接受；⑤辞别，告别；⑥文体的一种；⑦托辞，借口。

⑴求！君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞（ ）。（《季氏将伐颛臾》）

⑵臣死且不避，卮酒安足辞（ ）！（《鸿门宴》） ⑶臣以供养无主，辞（ ）不赴命。（《陈情表》） ⑷而侯生曾无一言半辞送我。（《信陵君窃符救赵》）

⑸陶渊明《归去来兮辞》（ ） ⑹妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞（ ）楼下殿，辇来于秦。（《阿房宫赋》） ⑺成语“在所不辞（ ）”“欲加之罪，何患无辞（ ）”

16、从：①跟随；②使……跟随；③依傍，紧挨着；④顺从，听从；⑤堂房亲属；⑥通“纵”，合纵。

⑴合从（ ）缔交，相与为一。（《过秦论》）⑵天下云集响应，赢粮而景从（ ）。（《过秦论》）

⑶沛公旦日从（ ）百余骑来见项王。（《鸿门宴》） ⑷樊哙从（ ）良坐。（《鸿门宴》）

⑸简能而任之，择善而从（ ）之。（《谏太宗十思疏》） ⑹升死，其印为余群从（ ）所得。（《活版》） ⑺弟走从（ ）军阿姨死。（《琵琶行》） ⑻成语“从（ ）善如流”“恭敬不如从（ ）命”

17、殆：①危险；②精神疲倦而无所得；通“怠”，懈怠；③几乎；④副词，大概，恐怕。

⑴轩凡四遭火，得不焚，殆（ ）有神护者。（《项脊轩志》）

⑵知彼知己，百战不殆（ ）。（《孙子?谋攻》）

⑶谢灵运为永嘉守，凡永嘉山水，游历殆（ ）遍。（《梦溪笔谈》）

⑷学而不思则罔，思而不学则殆（ ）。（《论语》）

⑸有殆（ ）而欲出者，曰：“不出，火且尽。”（《游褒禅山记》）

18、当：①在（某处、某时）；②占据，把守；③掌管，主持；④判罪；⑤抵挡，阻挡；⑥担当，担任；⑦通“倘”，如果。

⑴当（ ）是时也，商君佐之，内立法度，务耕织。（《过秦论》）

⑵良曰：“料大王士卒足以当（ ）项王乎？”（《鸿门宴》）

⑶人君当（ ）神器之重，居域中之大，将崇极天之峻。（《谏太宗十思疏》）

⑷则胜负之数，存亡之理，当（ ）与秦相较，或未易量。（《六国论》）

⑸猥以微贱，当（ ）侍东宫，非臣陨首所能上报。（《陈情表》）

⑹公等遇雨，皆已失期，失期当（ ）斩。（《陈涉世家》）

⑺一夫当（ ）关，万夫莫开。（《蜀道难》）

⑻成语“当（ ）家作主”“锐不可当（ ）”

19、：①道路，通道；②途径，方法，措施；③规律，道理；④指道家，道教；⑤主张，思想，学说；⑥说，讲；⑦dǎo，通“导”，引导；⑧道义，正义；⑨风尚，风气。

⑴乘骐骥以驰骋兮，来吾道（ ）夫先路。（《离骚》）

⑵养生丧死无憾，王道（ ）之始也。（《寡人之于国也》）

⑶于是废先王之道（ ），焚百家之言（《过秦论》）

⑷上德不厚而行武，非道（ ）也。（《韩非子?五蠹》）

⑸从郦山下，道（ ）芷阳间行（《鸿门宴》）

⑹何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道（ ）哉？（《谏太宗十思疏》）

⑺余嘉其能行古道（ ），作《师说》以贻之。（《师说》）

⑻师者，所以传道（ ）受业解惑也。（《师说》）

⑼嗟乎！师道（ ）之不传也久矣！（《师说》）

⑽长桥卧波，未云何龙？复道（ ）行空，不霁何虹？（《阿房宫赋》）

⑾后世之谬其传而莫能名者，何可胜道（ ）也哉！（《游褒禅山记》）

⑿成语“道（ ）不同不相为谋”

20、得：①应该，应当；②对，合适；③能够；④收获；⑤心得，体会；⑥得意，满足；⑦融洽；⑧通“德”，感激。

⑴沛公曰：“君为我呼入，吾得（ ）兄事之。”（《鸿门宴》）

⑵则递三世可至万世而为君，谁得（ ）而族灭也？（《阿房宫赋》）

⑶当其欣于所遇，暂得（ ）于己，快然自足，不知老之将至。（《兰亭集序》）

⑷古人之观於天地……，往往有得（ ）。（《游褒禅山记》）

⑸轩凡四遭火，得（ ）不焚，殆有神护者。（《项脊轩志》）

⑹为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得（ ）我欤？（《鱼我所欲也》）

⑺某亦守法，于公甚相得。（《记王忠肃公翱事》）

21、度：①量长短的标准；②限度，尺度；③制度，法度；④度量，气度；⑤渡过，越过；⑥量词，表示次数；⑦duó，量长短；⑧duó，估计，揣度，推测；⑨谱曲，谱写；⑩思考，考虑。

⑴内立法度（ ），务耕织，修守战之具。（《过秦论》）

⑵试使山东之国与陈涉度（ ）长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。（《过秦论》）

⑶乐盘游，则思三驱以为度（ ）。（《谏太宗十思疏》）

⑷众里寻他千百度（ ），蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案》）

⑸度（ ）我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）

⑹会天大雨，道不通，度（ ）已失期。（《史记?陈涉世家》）

⑺但使龙城飞将在，不教胡马度（ ）阴山。（王昌龄《出塞》）

⑻诗云：“他人有心，予忖度（ ）之。” ⑼权，然后知轻重；度（ ），然后知长短。

⑽予怀怆然，感慨今昔，因自度（ ）此曲。（《扬州慢》）

⑾成语“置之度（ ）外”“一年一度（ ）”

22、非：①不对的，不合理的；②非难，责怪；③不是；④无，没有；⑤认为……不对。

⑴非（ ）蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（《劝学》）

⑵实迷途其未远，觉今是而昨非（ ）。（陶渊明《归去来兮辞》）

⑶臣之辛苦，非（ ）独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。（《陈情表》）

⑷且举世誉之而不加劝，举世非（ ）之而不加沮。（《逍遥游》）

⑸是己而非（ ）人，俗之同病。 ⑹成语“惹是生非（ ）”“是古非（ ）今”

23、复：①夹层的，双层的；②繁复，重复；③再，又；④返回；⑤恢复；⑥回答；⑦告诉，上报；⑧通“覆”，遮盖，盖上。

⑴呜呼！师道之不复（ ），可知矣。（《师说》）

⑵长桥卧波，未云何龙？复（ ）道行空，不霁何虹？（《阿房宫赋》）

⑶乃使人复（ ）葺南阁子，其制稍异于前。（《项脊轩志》）

⑷不敢出一言以复（ ）。（《送东阳马生序》） ⑸复（ ）之以掌，虚若无物。（《促织》）

⑹有复复于王者曰：“吾力足以举百钧，而不足以举一羽。”（《齐桓晋文之事》）

⑺成语“髀肉复（ ）生”“故态复（ ）萌”

24、负：①背，用背驮东西；背靠着；②承载，担负，支撑；③使承担；④凭借，依仗；⑤享有；⑥违背，背弃；⑦辜负，对不起；⑧蒙受，遭受；

⑴谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负（ ）戴于道路矣。（《寡人之于国也》）

⑵使负（ ）栋之柱，多于南亩之农夫。（《阿房宫赋》）

⑶吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负（ ）！（《孔雀东南飞》）

⑷且夫水之积也不厚，则其负（ ）大舟也无力。（《逍遥游》）

⑸久负（ ）盛名 ⑹均之二策,宁许以负（ ）秦曲。（《史记?廉颇蔺相如列传》）

⑺秦贪，负（ ）其强，以空言求璧，偿城恐不可得。（同上）

⑻相如度秦王虽斋，决负（ ）约不偿城。（同上）

⑼臣诚恐见欺于王而负（ ）赵，故令人持璧归，间至赵矣。（同上）

⑽成语“负（ ）屈衔冤”“负（ ）隅顽抗”

25、盖：①车盖；②遮蔽，掩盖；③胜过，超过；④副词，大概，大约，表推测，推断；⑤连词，表示推测原因，译为“大概因为”；⑥ 句首语气词，表示要发议论；⑦通“盍”，何不；⑧通“盍”，何，怎么。

⑴ 盖（ ）均无贫，和无寡，安无倾。（《季氏将伐颛臾》）

⑵功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖（ ）寡。（《谏太宗十思疏》）

⑶今言“华”如“华实”之“华”者，盖（ ）音谬也。（《游褒禅山记》）

⑷盖（ ）余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少（同上）

⑸庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖（ ）矣。（《项脊轩志》）

⑹枝枝相覆盖（ ），叶叶相交通。（《孔雀东南飞》）

⑺盖（ ）将自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬；（《赤壁赋》）

⑻盖（ ）文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》（《报任安书》）

⑼力拔山兮气盖（ ）世（《垓下歌》）

⑽嘻，善哉！技盖（ ）至此哉？（《庖丁解牛》）

26、故：①旧，与“新”相对；②旧有的，原来的；③老朋友；旧交情；④衰退，衰老；⑤原因，缘故；⑥故意，特意；⑦所以，因此；⑧复音词“是故”，因此。

⑴温故（ ）而知新，可以为师矣。（《论语》）

⑵故（ ）天将降大任于斯人也，必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》）

⑶（吴）广故（ ）数言欲亡，忿恚尉。（亡：逃亡。忿恚：使……愤怒。）（《史记?陈涉世家》）

⑷故（ ）不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（《劝学》）

⑸孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故（ ）业，因遗策。（《过秦论》）

⑹沛公曰：“君安与项伯有故（ ）？”（《鸿门宴》）

⑺故（ ）遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）

⑻豫章故（ ）郡，洪都新府。（《滕王阁序》）

⑼是故（ ）圣益圣，愚益愚。（《师说》）

⑽弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故（ ）。（《琵琶行》）

⑾成语“故（ ）弄玄虚”“故（ ）伎重演”“一见如故（ ）”

27、顾：①回头看；②看；③探望，拜访；④顾念，考虑；⑤副词，表示轻微的转折，相当于“只是”、“不过”；⑥ 副词，表反问，岂，难道。

⑴三顾（ ）臣于草庐之中（《出师表》）

⑵人之立志，顾（ ）不如蜀鄙之僧哉？（《为学》）

⑶樊哙曰：“大行不顾（ ）细谨，大礼不辞小让。（《鸿门宴》）

⑷每移案，顾（ ）视无可置者。（《项脊轩志》）

⑸夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾（ ）妻子（《报任安书》）

⑹相顾（ ）无言，惟有泪千行。（苏轼《江城子?乙卯正月二十日记梦》）

⑺相如顾（ ）召赵御史书曰（《史记?廉颇蔺相如列传》）

⑻顾（ ）吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（同上）

⑼如姬之欲为公子死，无所辞，顾（ ）未有路耳。（《史记?魏公子列传》）

⑽成语“瞻前顾（ ）后”

28、固：①坚固，牢固，特指地形险要和城郭坚固；②巩固、稳固，安定，使……坚固（稳固）；③坚持，坚决；④固执，顽固；⑤鄙陋；⑥本来，原来；⑦确实，实在；⑧表让步，固然。

⑴域民不以封疆之界，固（ ）国不以山溪之险。（《生于忧患，死于安乐》）

⑵生乎吾前，其闻道也固（ ）先乎吾，吾从而师之。（《师说》）

⑶秦孝公据崤函之固（ ），拥雍州之地。（《过秦论》）

⑷君臣固（ ）守以窥周室，有席卷天下……（《过秦论》）

⑸斯固（ ）百世之遇也。（《五人墓碑记》） ⑹至于颠覆，理固（ ）宜然。（《六国论》） ⑺臣闻求木之长者，必固（ ）其根本。（《谏太宗十思疏》）

⑻人固（ ）有一死，或重于太山，或轻于鸿毛。（《报任安书》）

⑼独夫之心，日益骄固（ ）。（《阿房宫赋》）

⑽仆非敢如此也。请略陈固（ ）陋。（《报任安书》） ⑾成语 “固（ ）若金汤”

29、归：①女子出嫁；②返回；③送回，归还；④归附，归顺；⑤汇聚；⑥通“馈”，赠送。

⑴寡人闻古之贤君，四方之民归（ ）之，若水之归（ ）下也。（《勾践灭吴》）

⑵汝今何罪过，不迎而自归（ ）？（《孔雀东南飞》） ⑶后五年，吾妻来归（ ）。（《项脊轩志》） ⑷自牧归（ ）荑，洵（的确，确实）美且异。（《静女》）

⑸成语“完璧归（ ）赵”

30、国：①国家；②周代诸侯国以及汉以后侯王的封地；③国都，京城。

⑴登斯楼也，则有去国（ ）怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者也。（《岳阳楼记》）

⑵九国（ ）之师，逡巡而不敢进。（《过秦论》）

文言文实词300

1. 高中文言文重点实词前五十个

在高中语文学习中文言文是不可缺少的，而文言文要注意的就是实词虚词等，下面介绍文言文中实词都有哪些，

1爱

1爱其子，择师而教之（爱护）

2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）

3齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜）

4向使三国各爱其地（爱惜，吝惜）

5予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏）

6古之遗爱也（恩惠）

7爱而不见，搔首踯躅（通“薆”。隐蔽，躲藏）

2安

1风雨不动安如山（安稳）

2何故置某于安闲之地。（安全）

3然后得一夕安寝（安逸）

4则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰）

5离山十里有王平安营（安置、安放）

6将军迎操，欲安所归乎（哪里）

7衣食所安（养生）

8既来之，则安之（使---安）

3倍

1愿伯具言臣之不敢倍德也（通"背"，背叛，违背）

2五则攻之，倍则分之（一倍，加倍）

3焉用亡邻以陪郑（通“倍”，增加）

4每逢佳节倍思亲（越发、更加）

（《孙子兵法？谋攻篇》中说：“凡用兵之法：十则围之，五则攻之，倍则分之；敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。”即用兵的一般原则和方法，兵力十倍于敌时就包围它，五倍于敌时就进攻它，两倍于敌时就分化它，以造成绝对优势，然后将其各个击灭。和敌人势均力敌时有战胜敌人的能力，数量少于敌人时有骚挠（“逃”为“挑”之借字，训为“挠”）敌人的能力，力量弱于敌人时有避开敌人的能力。）

4被

1禹，汤被之矣（蒙受，遭受）

2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动，助词）

3将军身被坚执锐（通“披”，穿在身上或披在身上）

4被发行吟泽畔（通“披”，披散）

5一日昼寝帐中，落被于地（被子）

6大雪逾岭，被南越中数州（覆盖）

5本

1凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或茎干）

2盖亦反其本矣（根本。基础）

3本在冀州之南（本来，原来）

4今存其本不忍废，道中手自钞录（版本，稿本）

5是无难，别具本间章（臣子给皇帝的奏章或书信）

6若止印三二本（量词，书册的计量单位）

7此之谓失其本心（天赋的善心）

8本未倒置（树根，树梢，引申为主次，先后等）

9抑本其成败之迹（推究本源、考查）

6鄙

1蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（边界地方，名词）

2鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗，形容）

3鄙人不知忌讳。（鄙人，复合词，自称的谦辞）

4孔子鄙其小器（轻视，动词）

2. 谁能帮我总结一下高中语文重点实词,虚词（加解释）

常考的文言实词 1、爱：①爱、爱护：吴广素爱人。

（《陈涉世家》） ②爱好、喜欢：秦爱纷奢，人亦念其家。（《阿房宫赋》） ③怜惜、同情：爱其二毛。

（《左传?僖公二十二年》） ④吝惜、舍不得：其爱必大费。（《老子》） 2、本：①草木的根或基干、根源、来源：伐木不自其本。

（《晋语》） ②根本、基础的东西：君子务本。（《论学?学而》） ③本来的、原来的、本来：变其本而加厉。

（萧统《文选序》） ④根据、掌握：本乎地者亲下。（《周易?乾卦》） ⑤自己一边的、现今的：观左右本朝之臣。

（《管子?八观》） ⑥底本、版本：一人持本，一人读书。（刘向《别录》） ⑦本钱：子本均，则没为奴婢。

（《柳宗元传》） ⑧奏章或书信，如：“奏本”、“修本”。 ⑨量词：若止印三二本。

（《活版》） 3、鄙：①边疆、边远的地方：蜀之鄙有二僧。（《为学》） ②庸俗、浅陋：肉食者鄙，未能远谋。

（《曹刿论战》） ③看不起、轻视：过我而不假道，鄙我也。（《左传?宣公十年》） ④谦词、谦称自己：鄙臣不敢以死为戏。

（《战国策?齐策》） 4、病：①生病：病万变药亦万变。（《察今》） ②毛病、弊病：砭切政病。

（《新唐书?杜希全传》） ③担心、忧虑：君子病无能焉。（《伦语?卫灵公》） ④困苦不堪：向吾不为斯役，则久已病矣。

（《捕蛇者说》） 5、朝：①早晨：朝辞白帝彩云间。（李白《早发白帝城》） ②朝见：相如每朝时，常称病。

（《廉颇蔺相如列传》） ③朝廷：于是入朝见威王。（《邹忌讽齐王纳谏》） ④拜见：日往朝相如。

（《史记?司马相如列传》） ⑤官府的大堂：未尝识郡朝。（《后汉书?刘宠传》） ⑥朝代：两朝侍从当时贵。

（张籍《赠道士宜师》） 6、乘：①驾车：良马难乘。（《墨子?亲士》） ②登、升：乘鄂渚而反顾兮。

（屈原《离骚》） ③趁着、凭借：因利乘便，宰割天下。（贾谊《过秦论》） ④压服、欺压：三国必起而乘我。

（《荀子?强国》） ⑤追逐：吏士喜，大呼乘之。（《汉书?陈汤传》） ⑥计量、计算：乘事有功则赏。

（《韩非子?难一》） ⑦量词：比至陈，车六七百乘。（《陈涉世家》） 7、除：①台阶：扶辇下除，触柱折辕。

（《汉书?苏武传》） ②清除、除掉：举先王之政，以兴利除弊。（王安石《答司马谏议书》） ③修治、修整：即除魏阉废祠之址以葬之。

（张溥《五人墓碑记》） ④任命、授职：寻蒙国恩，除臣洗马。（李密《陈情表》） 8、辞：①口供：使犯死者自春而穷其辞。

（柳宗元《断刑论下》） ②言词、词句：侯生曾无一半辞送我。（信陵君窃符救赵）） ③推辞、不接受：臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》） ④告别：停数日，辞去。

（《桃花源记》） ⑤一种文体：如陶潜的（《归去来兮辞》）。 9、当：①对着、面对：木兰当户织。

（《木兰诗》） ②处在某个地方或某个时候（介词）：然当今之时。（《墨子?兼爱下》） ③掌管，担当：当室者死，三年释其政。

（《国语?越语上》） ④判罪：当高罪死。（《史记?蒙恬列传》） ⑤应当：当立者乃公子扶苏。

（《陈涉世家》） ⑥当做：当其租入。（《捕蛇者说》） ⑦适当、得当：岂非用赏罚当邪。

（《吕氏春秋?义赏》） 10、道：①路（途径、方法、措施）：会天大雨，道不通。（《陈涉世家》） ②规律、道理：所以传道授业解惑也。

（《师说》） ③道家、道教：造作道书，以惑百姓。（《三国志?张鲁传》） ④从、由：凡治乱之情，旨道上始。

（《管子?禁藏》） ⑤说、讲：人道是：三国周郎赤壁。（《念奴娇?赤壁怀古》） ⑥引导、通：唯王使人道送我。

（《汉书?张骞传》） ⑦主张、思想、学说：从许子之道。（《孟子?腾文公》） 11、度：①量长度（揣度、推测）：道不通，度已失期。

（《陈涉世家》） ②量长短的标准（限度、迟度）：生之有时而用之无度。（贾谊《论积贮疏》） ③制度、法度：治威严，整法度。

（《张衡传》） ④度量、气度：常有大度。（《汉书?高帝本纪》） ⑤渡过、越过：春风不度玉门关。

（王之涣《凉州词》） ⑥量词（次数）：崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） 12、复：①夹衣（夹层的）：冬天昼夜不著复衣。

（刘义庆《世说新语?凤惠》） ②重复：山重水复疑无路。（陆游《游山西村》） ③恢复：更若役，复若赋，则如何？（《捕蛇者说》） ④报复：有北面复匈奴之志。

（《盐铁论》） ⑤再、又：兔不可复得。（韩非子《五蠹》） ⑥回答：王辞而不复。

（《史记?司马相如列传》） ⑦免除赋税徭役：沛幸得复，丰未得复。（《史记?高祖本记》） 13、负：①背、用背驮东西：负石自投于河。

（《庄子?道跖》） ②背靠着（依仗）：负隅顽抗。（《孟子?尽心上》） ③违背、背弃（辜负、对不起）：决负约不偿城。

（《廉颇蔺相如列传》） ④失败：不知彼而知己，一胜一负。（《孙子兵法?谋攻》） ⑤欠：桓温少时，游于博徒，资产俱尽，尚有负。

（《晋书?袁耽传》） 14、盖：①用芦苇或茅草编的翻盖物：被苫盖没，蒙荆棘。（《左传?襄公十四年》） ②车盖：日初出大如车盖。

（《两小儿辩日》） ③器物的盖子：员。

3. 求高中重点文言实词

所谓常见的文言词语，就是在我们课文中常出现的文言词语，所谓“解释常见的文言词语”，主要是指实词。现在上海存在H、S、新教材三种版本，但不管哪种版本，传统经典的篇目总在必选之列，常见的文言实词就存在于传统经典的篇目中。所以我们同学一定要熟透课文，做到迁移，所谓高考试卷中的解释文言实词，无非是经典课文中的常见文言实词搬个家。据统计，常见的文言实词有以下120个： 爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、次、从、殆、当、道、得、度、非、复、负、盖、故、固、顾、归、国、过、何、恨、胡、患、或、疾、及、即、既、假、间、见、解、就、举、绝、堪、克、类、怜、弥、莫、内、期、奇、迁、请、穷、去、劝、却、如、若、善、少、涉、胜、识、使、是、适、书、孰、属、数、率、说、私、素、汤、涕、徒、亡、王、望、恶、微、悉、相、谢、信、兴、行、幸、修、徐、许、阳、要、宜、遗、贻、易、阴、右、再、造、知、致、质、治、诸、贼、族、卒、走、左、坐。 另外还有常见文言虚词的用法，也属于考察范围。文言虚词较之实词比较复杂，灵活多样，难以区分和把握。常见的文言虚词有18个，即：之、其、而、则、以、乃、于、者、因、也、乎、焉、与、何、为、若、且、所。

4. 高中文言文重要虚词18个的所有解释和课本原句位置,如果太多先给必

而、何、乎、乃、其、且、若、所、为 、欤 焉、也、以、因、于、与、则、者、之.矣”可能是吧！ 文言虚词用法（超详细版） 而 1.用作连词.可连接词、短语和分句，表示多种关系. （一）表示并列关系.一般不译，有时可译为“又”.如： 蟹六跪而二螯.（《劝学》） （二）表示递进关系.可译为“并且”或“而且”.如： 君子博学而日参省乎己.（《劝学》） （三）表示承接关系.可译为“就”“接着”，或不译.如： 余方心动欲还，而大声发于水上.（《石钟山记》） （四）表示转折关系.可译为“但是”“却”. 如： 青，取之于蓝，而青于蓝.（《劝学》） （五）表示假设关系.可译为“如果”“假如”.如： 诸君而有意，瞻予马首可也.（《冯婉贞》） （六）表示修饰关系，即连接状语.可不译.如： 吾尝终日而思矣……（《劝学》） 吾恂恂而起.（《捕蛇者说》） 2.用作代词.只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”.例如： 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母.（《记王忠肃公翱事》） 3.复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”.例如： 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.（《口技》） 闻道有先后，术业有专攻，如是而已.（《师说》） 以 1.用作介词.主要有以下几种情况： （一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等.例如： 以故法为其国与此同.（《察今》） 愿以十五城请易璧.（《廉颇蔺相如列传》） 乃入见.问：“何以战？”（《曹刿论战》） 余船以次俱进.（《赤壁之战》） 是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》） （二）起提宾作用，可译为“把”.例如： 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧.（《廉颇蔺相如列传》） （三）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”.例如： 且以一璧之故逆强秦之欢，不可.（《廉颇蔺相如列传》） 时操军兼以饥疫，死者太半.（《赤壁之战》） （四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”.例如： 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安.（《登泰山记》） 今以长沙豫章往，水道多绝，难行.（《汉书·西南夷传》） （五）表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”.例如： 天下有变，王割汉中以楚和.（《战国策·周策》） （公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死.（《信陵君窃符救赵》） 2.用作连词.用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系. （一）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去.例如： 夫夷以近，则游者众……（《游褒禅山记》） （二）表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式.可译为“而”或省去.例如： 余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》） （三）表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果.可译为“而”“来”“用来”“以致”等.例如： 作《师说》以贻之.（《师说》） 敛赀财以送其行.（《五人墓碑记》） 不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也.（《出师表》） （四）表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”.例如： 诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年.（《信陵君窃符救赵》） 古人……以其求思之深而无不在也.（《游褒禅山记》） （五）表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去.例如： 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流.（陶渊明《归去来辞》） 3.复音虚词“以是”“是以”，相当“因此”，引出事理发展或推断的结果.例如： 以是人多以书假余……（《送东阳马生序》） 余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也.（《石钟山记》） 是以十九年而刀刃若新发于硎.（《庖丁解牛》） 为 “为”在文言中经常用作动词和介词，也可以用作助词.用作动词，意思是“做”.还可作判断词“是”用.这些都属于实词范围.下文介绍作虚词用的几种用法. 1.用作介词.除表被动外，一般读去声. （一）表示动作、行为的对象.可译为“向”“对”等.例如： 此中人语云：“不足为外人道也.”（《桃花源记》） （二）表示动作、行为的替代.可译为“替”“给”等.例如： 当横行天下，为汉家除残去秽……（《赤壁之战》） 公为我献之.（《鸿门宴》） （三）表示动作、行为的时间.可译为“当”“等到”等.例如： 为其来也，臣请缚一人过王而行.（《晏子使楚》） （四）表示动作、行为的目的.可译为“为着”、“为了”.例如： 天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往.（史记·货殖列传序》） （五）表示动作、行为的原因.可译为“因为”“由于”.例如： 吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟.（《庖丁解牛》） （六）表示被动关系.读阳平声，可译为“被”.“为”所引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出现主动者；有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”.例如： 有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣.（《五蠹》） 不者，若属皆且为所虏！（《鸿门。

高考常考的120实词18虚词

1. 高考300个文言实词配套练习

（按音序排列）1. 安：1、怎么（安求其能千里也） 2、养（衣食所安）2. 卑：1、低下（非天质之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）3. 备： 1、周全、详尽。

（前人之述备矣《岳阳楼记》） 2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》） 3、准备。

（犹得备晨炊《石壕吏》）4. 被：1、影响（被于来世） 2、同“披”，穿（皆被绮绣）5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》） 2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》） 3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》） 2、全部（群响毕绝《口技》） 7. 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》） 2、轻视。

（不宜妄自菲薄《出师表》） 3、厚度小。（薄如钱唇《活板》）8.策：1、马鞭。

（执策而临之《马说》） 2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》） 3、记录。

（策勋十二传《木兰诗》） 4、计谋。（成语“束手无策”）9.长：cháng 1、长度。

（舟首尾长约八分有奇《核舟记》） 2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》） 3、长久，健康。

（但愿人长久《明月几时有》） 4、永远。（死者长已矣《石壕吏》） 5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄（《木兰诗》） 6、zhǎng，头领。

（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能）11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》） 2、惩罚13. 驰：1、骑（愿驰千里足） 2、驱车（追赶）（公将驰之）14. 出：1、发、起（方其出海门） 2、在边疆打仗（出则方叔、召虎） 3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵） 4、产生（计将安出）15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务） 2、语言（未尝稍降辞色）16. 次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》） 2、旅行或行军在途中停留。

（又间令吴广之次所旁丛祠中）17. 箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）18. 当：1、承当，承受。（当之无愧） 2、应当。

（当奖率三军《出师表》） 3、将要。（今当远离） 4、对着，向着。

（木兰当户织《木兰诗》） 5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》） 6、抵挡。

（“锐不可当”）19. 道：1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）2、道义。

（伐无道，诛暴秦） 3、方法。（策之不以其道《马说》） 4、说，讲。

（不足为外人道也《桃花源记》）20. 得：1、能够（二者不可得兼） 2、得到、获得（故不为苟得） 3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与）21. 等：1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、诸位，表多数（公等遇雨）22. 敌：1、攻击（恐前后受其敌《狼》） 2、敌人（盖以诱敌《狼》）23. 吊：1、凭吊（为我吊望诸君之墓） 2、慰问（人皆吊之）24. 度：1、dúo估计、推测（孤不度德量力） 2、渡过、越过（关山度若飞）25. 端：1、画幅的右端（左手执卷端） 2、正、端正（其人视端容寂）26. 恶：1、怎么（恶能无纪） 2、厌恶（所恶有甚于死者）27. 发：1、行动、发动（四夷之所惮以不敢发） 2、发射（见其发矢十中八九） 3、起，被任用（舜发于畎亩之间） 4、征发（发闾左?m戍渔阳九百人） 5、开放（野芳发而幽香 ） 6、发出（一时齐发，众妙毕备） 7、fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐）28. 凡：1、凡是（则凡数州之土壤） 2、总共（凡三往）29. 方：1、见方（方七百里）2、长方形（方以长）3、当……时候（方羲之之不可强以仕）30. 分：fēn 1、划分，分开。（今天下三分《出师表》） 2、分配，分给。

（必以分人《曹刿论战》） 3、长度单位。（长约八分有奇《核舟记》） 4、fèn，职分，本分。

（忠陛下之职分也《出师表》）31. 奉：1、通“俸”侍奉（为妻妾之奉） 2、接受、奉行（奉命于危难之间） 3、供养（不知口体之奉不若人也）32. 否：1、同“不”没有（尊君在否） 2、恶、坏（陟罚臧否）33. 夫：1、那（予观夫巴陵胜状） 2、fú，句首发语词（夫环而攻之/且夫人之学） 3、丈夫（夫?J声起/罗敷自有夫） 4、成年男子的通称，人（荷担者三夫）34.扶：1、沿，顺着（便扶向路《桃花源记》） 2、搀扶（出郭向扶将《木兰词》）35. 拂1、违背、阻碍（行拂乱其所为） 2、同“弼”，辅佐（入则无法家拂士） 3、轻轻擦过（以手拂之）36. 福：1、赐福、保佑（神弗福也） 2、好事、有福之事（此何遽不为福乎）37. 富：1、富丽（与仓廪府库城池苑囿之富且大）2、富有、充足，有许多（家富良马）38. 更：1、重新（即更刮目相待） 2、进而（醉则更相枕以卧） 3、互相（更相庆） 4、再、又（更上一层楼） 5、更加（举杯销愁愁更愁）39. 苟：1、如果（苟富贵/苟慕义强仁） 2、苟且（故不为苟得/苟全性命于乱世） 3、且、或许，表希望（苟无饥渴）40. 固：1、本来（固众人《伤仲永》） 2、顽固、固执（汝心之固《愚公移山》）3、一定、必定（而戍死者固十六七）4、巩固（固国不以山溪之险）5、安守，固守（君子固。

2. 高初中300个文言实词表解

高考语文60个文言实词用法巧记语文教学大纲要求掌握的实词为120个。

实词的义项比较多，记忆起来比较困难。推导大都从词的本义或古代最常见的意义出发，其它的义项则说明它与本义的关系，这样实词的义项就形成了一个网络，很方便记忆，而且还能训练学生的思维能力，不失为学习实词的好方法。

（推导提示 成语助记■） 一、爱 “爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并加 以“爱护”喽。由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”（如“爱女”） ■爱莫能助 爱屋及乌 节用爱民 爱不释手 爱毛反裘 二、安 “安”的本义即“安全、安定”；“安全”了就会感到“舒服、安逸”；后又用于使动义“使安”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。

■居安思危 生于忧患，死于安乐 既来之，则安之 安之若素 安然无恙 安土重迁 安居乐业 安身立命 三、被 “被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？ ■被坚执锐 泽被后世 被发左衽 被褐怀珠 被甲枕戈 扇枕温被 四、倍 “加倍”是后起常用义， “倍”的原义是“反”，即“背向、背着”，故而又可 引申为“违背”，这一义项意义与“背”同。

■事半功倍 乡利倍义 倍道而行 五、本 “本”是指事字，指草木的根，（今有词语“根本”）比喻为“基础、本原”之 义；事物的“本原”不容易弄清楚，所以需要“推究”；“本原”虚化而为“本 来、原来”之义。 ■追本溯源 舍本逐末 本性难移 变本加厉 英雄本色 无本之木 六、鄙 “鄙”原义为“边邑”，边境自然环境“鄙陋”，故有“鄙陋”之义，“鄙陋”自然会受到“轻视”；后也常用作自谦之词，如“鄙人”。

■肉食者鄙 卑鄙龌龊 贵远鄙近 七、兵 “兵”的本义为“兵器、武器”。引申为“持兵器的人，士兵、军队”“军事、战争”当然跟兵器武器有关。

由“战争、军事”义引申出“侵略”“战略，战术”等义。 ■短兵相接 兵不血刃 兵不厌诈 兵强马壮 兵出无名 兵来将挡，水来土掩 兵临城下 兵戎相见 哀兵必胜 按兵不动 厉兵秣马 八、病 “病”原义为“重病”，取其比喻义为“缺点、毛病”；得了重病就会感到“困苦”并为之“担心、忧虑”。

■病入膏肓 蚌病成珠 贫病交攻 无病 *** 同病相怜 愁潘病沈 九、察 “察”本义为“观察、仔细观看”，这样便能“看清楚”；“看清楚”便能“了解、理解”事物，使事物变得“清楚、明白”。 ■察言观色 明察秋毫 习焉不察 静观默察 十、朝 “朝”本义为“早晨”，读zhāo；古代臣在早晨需拜见君主，故有“朝见”之义；由“朝见”而有“朝廷、朝代”之义；“朝见”其使动义即为“使朝见”。

■朝三暮四 改朝换代 朝秦暮楚 朝野上下 朝不保夕 朝成夕毁 朝闻夕死 朝歌夜弦 朝发夕至 朝令夕改 六朝金粉 只争朝夕 班师回朝 枵腹终朝 十一、曾 隔两代的亲属叫“曾”；后借为“增”义。虚化为“曾经”（念céng）。

■似曾相识 曾经沧海 曾几何时 曾母投杼 曾参 十二、乘 “乘”本义是“驾车、乘车”；由这一意义引申出“乘船”之义；“乘车”必先“登”车，故有此义；上了车，人与车相接，故有“连接”义；人上了车，人便有了“凭借”。做名词时指“兵车”，后又作量词以计算车马，一“乘”计有一车四马，故又有“四”之义。

■乘人之危 乘坚策肥 乘龙快婿 乘兴而来，败兴而归 衣轻乘肥 因利乘便 有机可乘 十三、诚 “诚”本义是指“真心，不诡诈”，故引申出“真实的”；进一步虚化为副词“实在，的确”“果真”等义。 ■诚惶诚恐 开诚布公 精诚所至，金石为开 心悦诚服 十四、除 “除”本义为“台阶”。

又特指“宫殿上的台阶”；“任命、授职、不正是在“宫殿上的台阶”下进行的吗？“台阶”要经常打扫，故又引申出“清除、去掉”之义；岁月“去掉”，则是岁月“流逝、过去”了。 ■除旧布新 斩草除根 兴利除弊 清宫除道 安良除暴 十五、辞 “辞”在古代有两种基本义（写法也不同）：一是“口供”，一是“不受”。

由“口供”引申为一般的“话、言辞”。既是“话”，一种可能成为“借口”，落下“口实”；一种则因为“言之成文”是富有文采的“文辞”，也就自然成为“一种文体”（如“楚辞”） ■不辞而别 欲加之罪，何患无辞 辞不达意 辞微旨远 卑辞厚币 一辞莫赞 假人辞色 大放厥辞 万死不辞 一面之辞 义不容辞 以文害辞 溢美之辞 十六、从 从”的本义是“跟随”，引申出“归顺”、“参与”、“随从”等义。

“追赶”正是紧紧“跟随”敌人的形象。“随从”乃是较亲密之人，引申出“次于最亲的人”也是顺理成章。

■从壁上观 从长计议 从善如流 从善如登，从恶如崩 从一而终 过从甚密 合从连横 三从四德 力不从心 弃笔从戎 何去何从 择善而从 十七、殆 殆”本义是“危险”，它与“精神疲倦”、“懈怠”的意义有着因果关系，它们之间是一种因果引申。后又虚化为表猜测的副词。

■百战不殆 殆无孑遗 车殆马烦 知止不殆 殆无虚日 十八、当 当”原义是“面对、对着”。“阻挡”当然要“面对”，对着某。

3. 求2009年上海市高考文言文300个常见实词

高中文言文160个实词

哀爱安按案 拔白败拜报 暴悲北备被 倍背奔本逼 彼辟蔽毕便

遍表并伯薄 泊博步裁苍 操草策曾差 尝长超朝陈 称诚驰冲出

除处川垂辞 次刺促错达 殆怠旦独笃 度断夺发法 反放非分奉

服伏复盖苟 鼓固寡国过 何恨厚胡患 或疾即既将 解结矜竟就

绝堪克困怜 弥靡莫能内 迫期奇迁劝 却如若色稍 审甚识适是

书疏数孰属 率私遂涕图 徒王望微闻 恶悉相谢幸 延阳要宜狱

再造贼振志 治置诸族左

初中文言文140个实词

昂傲包比鄙 兵病察彻乘 从当道得定 伐犯方负赋 更故顾观归

好号还会惠 及极济计加 假间简见节 竭尽进居举 具俱聚决类

临虑论漫灭 明名命谋难 平戚启强请 穷求取去全 任入塞善少

舍涉生胜师 施实食使释 恃属说顺素 汤通痛退亡 为务徙狭鲜

向效信行形 兴修徐许寻 业遗贻夷异 易诣益阴引 盈余逾缘远

云责章知止 致质众专周 走足卒作坐

其中 属 字，初高中重复收录

4. 上海高考古文词汇300个实词和20个虚词,请列出来

有人对出现在中学课本上的文言虚词作过统计，共240个左右，重复出现10次以上的83个，其中最常用而又必须掌握的有40个，这40个是：之、以、而、也、其、为、于、者、所、与、则、矣、自、乃、然、已、故、乎、亦、如、是、若、将、相、焉、且、请、遂、因、虽、或、夫、及、固、莫、诸、哉、即、耳、既。这40个常用虚词中，又有25个在中学教材中使用频率最高，又有一定难度，应该逐个研究掌握。这25个是：之、以、而、也、其、为、于、者、所、与、则、自、然、是、焉、且、请、遂、因、或、夫、莫、诸、即。1、可以借助虚词知识掌握文言句式。如“者”、“也”常用在判断句里；“哉”、“夫”常用来表感叹；“乎”、“与”、“邪”、“何”、“盍”、“孰”常用表疑问；“之”、“是”常用来表疑问；“之”、“是”常用来作句子倒装的标志等等。

2、要从与现代汉语的比较入手，掌握各种特殊语序句式的表示方法，要在理解的基础上牢记住这些形式。每一种形式要记一两个典型例句，以便类比判断。

3、背记一些固定的句式结构。如：

“不亦……乎”？表反问，可译为“不是……吗？”（其中“亦”只起加强语气作用，可不译）；

“无乃……乎？”表推测语气，比较委婉，可译为“恐怕……吗？”或者“莫非……吧？”；

“得无……乎（耶）”表猜测、疑问语气，可译为“莫不是……吗？”“能不……吗？”或者“恐怕……吧？”；

“如……何”、“若……何”、“奈……何”都表示疑问的格式，都可译为“把……怎么办？”、“拿……怎么样？”、“对……怎么样？”；

“……孰与……”表示“与……相比，谁……”，常可译为“与……比较起来怎么样”；

“其……乎？”表猜测或反问语气，可译为“大概……吧？”、“难道……吗？”；

“何……为？”表询问或反问，可译为“为什么……呢？”或“有什么……呢？”；

“有以……”、“无以……”，前者可译为“有什么可以拿（用）来……”，后者可译为“没什么可以拿（用）来……”；

“有所……”、“无所……”，其中“所”是助词，“所……”是“有、无”的宾语，所以前者可译为“有……的”，后者可译为“没有……的”。 三、了解古代文化常识是完整把握文言文内蕴的必经之路

高考语文文言实词分类

高考文言虚词18

一、而 二、何 三、乎 四、乃 五、其 六、且

七、若 八、所 九、为 十、焉 十一、也 十二、以

十三、因 十四、于 十五、与 十六、则 十七、者 十八、之

一、而

1、连词：可连结词、短语和分句，表示多种关系。

（1）、表并列关系。一般不译，有时译作 “和”或“及”或“又”。如：

闻善而不善，皆以告其上。（《墨子?尚同》）

以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁。（《韩非子?说林》）

剑阁峥嵘而崔嵬。（《蜀道难》） 蟹六跪而二螯。（《劝学》）

臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）

（2）、表递进关系。可译为“并且”或“而且”。如：

夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。（《廉颇蔺相如列传》） 君子博学而日参省乎己。（《劝学》）

（3）、表承接关系。一般不译，有时译作 “就”“才”“接着”。如：

人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》）

（4）表转折关系。可译作“但是”“却”。如：

信而见疑，忠而被谤。（《屈原列传》）青,取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）

有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）

（5）表假设关系，可译作“如果”、“假如”。如：

死而有知，其几何离？（《祭十二郎文》） 诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）

子产而死，谁其嗣之？（《左传?襄公三十年》）

（6）表修饰关系，连接状语和中心词，可不译，有时译作“地”。如：

吾恂恂而起。（《捕蛇者说》） 吾尝终日而思矣。（《劝学》）

（7）表示因果关系，译作“因而”“所以”如：

表恶其能而不用也。（《赤壁之战》余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）

（8）表示目的关系，一般译作“来”，或不译。如：

缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） 籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）

（9）为下文提出更甚的事情作衬托，译作“还” “尚且”常与“何况”“而况”相呼应，表递进。如：

夫一麑而不忍，又何况于人乎？（《淮南子?人间》）

夫禽兽之愚，而不可妄致也，而况于火食之民乎?（尸子《明堂》）

2、代词：只用作第二人称，通“尔”，一般作定语，译作“你的”，也可作主语，译作“你”。如： ①而翁归，自与汝复算耳。（《促织》）②若欲死而父， 即前斗。《书博鸡者事》③而母立于兹。（《项脊轩志》）④余知而无罪也。（《左传?昭公二十年》）

3、通“如”：好像，如同。如：军惊而坏都舍。（《察今》）

[而已]罢了。复音虚词，表示“限止”，语气助词。例：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》） 一人、一桌、一椅、一扇、一抚 尺而已。（《口技》）

[而后]才，方才。例：①三月而后成。②臣鞠躬尽瘁，死而后已。（《出师表》）

[而况]即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例：①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！（《石钟山记》）②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！（《庖丁解牛》）

二、何

1、疑问代词

（1）单独用作谓语，问原因，后面带有语气助词 “哉”“也”。译作“为什么”

“什么原因”。如： 何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）

（2）用作前置的宾语，问处所或事物，译作“哪里”“什么”，译时“何”要后置。如：

豫州今欲何至？（《赤壁之战》） 大王来何操？（《鸿门宴》）

（3）用作定语。译作“什么”“哪”。如：

然则何时而乐耶？ （《岳阳楼记》） 其间旦暮闻何物？（《琵琶行》）

（4）用作状语，常表示反问。译作“为什么”“怎么”。如：

何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）

2、副词：表程度，常用在形容词前。译作“怎么”“多么”“怎么这样”。如：

秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白《古风十九首?其三》）

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》） 吏呼一何怒，妇啼一何苦？（《石壕吏》）

3、构成复音虚词“何如”“何以”。

（1）“何如”即“如何”，常用于疑问句中，表疑问。译作“怎么样”“什么样”。如：

今日之事何如？（《鸿门宴》） 其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》）

（2）“何以”即“以何”，常用于疑问句中作状语。译作“拿什么”“凭什么”。如：

何以哉？（《曹刿论战》） 吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》）

（3）“奈何”，常用于疑问句中作谓语或状语。译作“怎么办”“为什么”。如：

沛公大惊，曰："为之奈何?"（《鸿门宴》） 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）

三、乎

1、语气助词

（1）表疑问语气。译作“吗”“呢”。如：

儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》） 欲安所归乎？（《赤壁之战》）

（2）表反问语气。相当于“呢”。如：

吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）

然豫州新败之后，安能抗此难乎？（《赤壁之战》）

（3）表猜度语气。译作“吧”。如：

王之好乐甚，则齐其庶几乎？（《庄暴见孟子》）

师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？（《崤之战》）

（4）表感叹语气。译作“啊”“呀”。如：

呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（《捕蛇者说》）

美哉乎，山河之固！（《史记?吴起列传》）

2、介词：用法相当于“于”。如：

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）

吾又何怨乎今之人。（《九章?涉江》） 生乎吾前……（《师说》）

3、作形容词词尾。如：

恢恢乎其于游刃必有余地矣！（《庖丁解牛》）

四、乃

1、副词

（1）表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接。可译作“就”“这才”“于是”等。如：

刿曰：“肉食者鄙，未能远谋”。乃入见。（《曹刿论战》）

悉使羸兵负草填之，骑乃得过。（《赤壁之战》） 度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）

（2）表示前后两事在情理上是逆转相背的。译作“却”“竟然”“反而”等。如：

而君幸于赵王……今君乃亡赵走燕。（《廉颇蔺相如列传》） 而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》） 今其智乃反不能及。（《师说》）

（3）表示对事物范围的一种限制。译作“才”“仅”等。如：

臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）

项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》）

（4）用在判断句中，起确认作用。译作“是”“就是”。如：

若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》） 嬴乃夷门抱关者也。（《信陵君窃符救赵》）

2、人称代词：第二人称，作定语或主语，译作“你的”“你”，不作宾语。如：

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）

今欲发之，乃肯从我乎？（《汉书?翟义传》）（发：发兵）

五、其

1、人称代词

（1）作第三人称代词。可代人、代事物，作领属性定语。译作“他（们）的”“它（们）的”。

如：臣从其计，大王亦幸赦臣，（《廉颇蔺相如列传》）

工欲善其事，必先利其器。（《论语?卫灵公》）

（2）作第三人称代词。一般代人，作主谓短语中的小主语。译作“他”。如：

秦王恐其破璧。（《廉颇蔺相如列传》）（“其破璧”主谓短语作宾语）

其闻道也固先乎吾。（《师说》）（“其闻道”主谓短语作主语）

（3）活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。如：

今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》）

而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）

老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后（《触龙说赵太后》）

（4）指示代词。表远指，作定语。译作“那”“那个”“那些”“那里”。如：

则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》）今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》）

（5）指示代词。译作“其中的”，后面多是数词。如：

于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》） 其一人专心致志。（《弈秋》）

2、副词：放在句首或句中，常和句末的语气助词配合，表语气。相应译作“大概”

“难道”“还是”“可要”等，或省去。如：

其皆出于此乎？（《师说》）（表猜度，译作“大概”）

其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）（表反问，译作“难道”）

攻之不克，围之不继，吾其还也。（《烛之武退秦师》）（表祈使，译作“还是”）

尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）（表期望，可省去不译）

3、连词

（1）表选择，两个“其”连用。译作“是……还是……”。如：

其然乎，其不然乎？（韩愈《祭十二郎文》） 其真邪，其真不知马也？（《马说》）

（2）表假设，译作“如果”。如：

沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能御之？（《孟子见梁襄王》） 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉？（《送东阳马生序》）

4、助词，起调节音节的作用，可不译。如：

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》）

佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（《离骚》）

六、且

1、连词

（1）表递进关系。译作“而且”“尚且”“再说”，如：

且焉置土石？（《愚公移山》 且庸人尚羞之，况于将相乎？（《廉颇蔺相如列传》）

臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》）且将军大势可以拒操者，长江也。（《赤壁之战》）

（2）表并列关系。一般连接两个动词或形容词。译作“一边”“又”，如：

河水清且涟漪。（《伐檀》） 凡四方之士无有不过而拜且泣者。（《五人墓碑记》）

先生仓卒以手搏之，且搏且却。（《中山狼传》）

2、副词

（1）表动作或情况就要发生。译作“将”“将要”。如：

不出，火且尽。（《游褒禅山记》）若属皆且为所虏（《鸿门宴》）

（2）表接近某个时间或数字。译成“快要”“将近”。如：

北山愚公者，年且九十。（《愚公移山》） 率其党且万人降匈奴。（《汉书?匈奴传》）

（3）表短暂时间。译作“暂且”“姑且”。如：

存者且偷生，死者长已矣。（《石壕吏》）誓不相隔卿，且暂还家去。（《孔雀东南飞》）

七、若

1、代词

(1)、作第二人称。做主语或定语。译作“你”“你的”。如：

若入前为寿 ，寿毕 ，请以剑舞（《鸿门宴》）

若毒之乎？（《捕蛇者说》） 更若役，复若赋。（《捕蛇者说》）

(2)、表近指。相当于“这”“这样”“如此”如：

南宫适出，子曰“君子哉若人！”（《论语?宪问》）

2、连词

(1)、表假设。译作“如果”“假如”。如：

若能以吴、越之众与中国抗衡……（《赤壁之战》） 若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》）

(2)、表选择：可译作“或”“或者”。如：

以万人若一军降者，皆万户。（《汉书?高帝记》） 时有军役若水旱……（《汉书?食货志》）

3、动词，像，好像。如：视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良（《促织》）

吾不忍其觳觫，若无罪而就死地（《齐桓晋文之事》）其若是，孰能御之。（《孟子见梁襄王》）

八、所

1、助词：放在动词前，同动词结合，组成“所”字结构；“所”字结构是名词性短语，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情况”等。如：

会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿（《促织》） 道之所存，师之所存也。（《师说》）

过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀（《陈情表》） 臣所过屠者朱亥（《信陵君窃符救赵》）

2、“为”和“所”呼应，组成"为……所……"的格式，表示被动。如：

嬴闻如姬父为人所杀。（《信陵君窃符救赵》）

仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人（《报任安书》）

⒊“所以”连用

⑴、表原因，译作“……的原因”。如：

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（《出师表》）

吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）

⑵、表根据、依靠或凭借，译作“……的根据”“……的方法“靠他来”“用来”等。如：

先王之所以为法者，何也？（《察今》） 吾知所以拒之矣，吾不言。（《公输》）

师者，所以传道授业解惑也。（《师说》）

4、名词： 表处所，地方。如：

又间令吴广之次所旁丛祠中。（《陈涉世家》）成反复自念，得无教我猎虫所耶？（《促织》）某所，而母立于兹。（《项脊轩志》）

九、为

1、介词：表被动时读二声，其它读四声。

（1）表对象。译作“向”“对”等。如：

此中人语云：“不足为外人道也。”（《桃花源记》）

媪之送燕后也，持其踵为之涕。（《触龙说赵太后》）

（2）表替给。译作“替”“给”等。如：

当横行天下，为汉家除残去秽……（《赤壁之战》）

会其怒，不敢献，公为我献之。（《鸿门宴》）

（3）表时间。译作“当……的时候”如：

为其来也，臣请缚一人过王而行。（《晏子使楚》）

为其贫也，使之有屋庐而多禄廪。（王安石《上执政书》）

（4）表目的。译作“为着”“为了”。如：

天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。（《史记?货殖列传》）

向为身死而不受，今为宫室之美而为之。（《孟子?告子上》）

（5）表原因。译作“因为”“由于”。如：

天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。（《天论》）

吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。（《庖丁解牛》）

（6）表被动。译作“被”,“为”引进的是动作行为的施动者，有时也可不出现施动者，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”被动式 。如：

身死国灭，为天下笑，（《过秦论》） 贤能为之用。（《隆中对》）

身客死于秦，为天下笑。（《屈原列传》）不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》）

今不速往，恐为操所先。（《赤壁之战》）

2、助词：读二声，放在疑问句末，表反问，译作“呢”。如：

如今人方为刀俎……何辞为？（《鸿门宴》） 是社稷之臣也。何以伐为？（《季氏将伐颛臾》） 何故怀瑾握瑜而自令见放为？（《屈原列传》）

十、焉

1、语气助词：用在句末，表陈述或反问语气，用在句中，表提顿，相当于“也”。一般译作“嘛”“呢”“呀”等。也可不译。如：

至丹以荆卿为计，始速祸焉。（《六国论》）一羽之不举，为不用力焉。（《齐桓晋文之事》）

则牛羊何择焉？（《齐桓晋文之事》 万钟于我何加焉？（《鱼我所欲也》）

于是焉河伯欣然自喜。（《庄子?秋水》）句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉。（《师说》）

2、代词

（1）相当于“之”，作宾语。如：

惟俟夫观人风者得焉。（《捕蛇者说》） 犹且从师而问焉。（《师说》）皮之不存，毛将焉附？

（2）疑问代词。作状语，译作“怎样”“哪里”等。如：

未知生，焉知死？（《论语》） 割鸡焉用牛刀？（《论语》）

3、兼词。一种兼“于+何”，作状语，译作“在哪里”。一种兼“于+是”或“于+之”，用在句末作补语，译作 “在那里”，如：

且焉置土石？（《愚公移山》） 夫大国，难测也，惧有伏焉。（《曹刿论战》）

三人行，必有我师焉（在其中）（《论语》） 吾舅死于虎，吾夫又死焉。（《礼记?檀弓下》）

集土成山，风雨兴焉。（《劝学》）

4、作词尾。译作“……的样子”。如：

盘盘焉，困困焉……（《阿房宫赋》）于乱石间择其一二扣之，硿硿焉（《石钟山记》）

高考语文中会出现多少个虚词和实词，要详解。

随着高考语文题型难度的加大，许多考生的语文成绩并不理想。好像怎么答题，都拿不到一个满意的分数。那到底考生要怎么把握解题技巧呢?下面给大家分享一些关于高考语文文言实词分类，希望对大家有所帮助。

高考语文文言实词分类

一、古今异义

同一个词古今意义发生了变化，这种现象叫古今异义。平时要注意积累古今异义的词语;做题时要细心体察，不要望文生义，以今代古。

二、一词多义

文言实词往往具有几个甚至十几个义项，这种现象叫一词多义。对常用的多义词，要弄清其本义与引申义之间的关系，系统地掌握词义。如，“朝”本义是早晨，由于古代臣子在早晨拜见帝王，便引申为“朝见、朝拜”;由“朝见”又引申为朝见的处所“朝廷”;又引申为朝代。考生要善于根据相关词句(具体语境)准确理解词义。

三、词类活用

古代汉语中有些词语在特定的语言环境中，临时具有某种语法功能，并且临时改变了词性，有的还改变了读音，这就是词类活用。要掌握名词活用为一般动词，形容词活用为一般动词，数词活用为一般动词，动词的使动用法，形容词的使动用法，形容词的意动用法，名词的意动用法，动词用作名词，名词作状语，结合语境进行判断。

四、偏义复词

偏义复词就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。教材中的偏义复词的数量不多，因此要进行归纳 总结 。平时训练要注意积累，考场作答要体察语境，认真比较。

高考语文学科复习方向：

1、语文读写是关键记得卷面要整洁

高考语文的考查重点是阅读与写作，难点是诗文赏析。在能力方面，考查重点是解读能力、鉴赏能力和表达能力。因此，在一定意义上说，考生高考语文的成败就在于读写。

高考语文试卷结构相对还比较稳定，而且近几年题目难易度比较适中，尤其是越来越多的省份使用全国卷之后，出题更加科学，更加突出能力的考查，从往届的情况来看，谁准备的越充分，谁掌握的越牢固，谁答题越规范，谁卷面越整洁，他的高考语文成绩一定非常优异。

2、夯实基础，注重积累

虽说语文考基础，短期冲刺不如长期积累有效。但所谓“临阵磨枪，不快也光”，只要复习策略运用得当，语文学科依然可以提分不少。

3、建立习题档案，反复思 考研 读

到了复习后期，题海战术已经不管用啦。有的同学仍在盲目做题，结果虽然题目做得多，却总在同一个知识点或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不会对错题进行归档整理，更没有对照自己的错题进行 反思 。

殊不知，失分点其实就是增分点。后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行圈点批注，加强解题后的反思，对典型习题做好归档工作，并舍得花时间再次钻研历年高考试题，领会其命题风格和出题方式。

4、对照考纲说明，梳理板块框架

兵法有云：“知己知彼，百战不殆。”对于高考而言，这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对照考纲，对已复习过的知识点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数、不留盲点。

另外，还要对照框架结构图回忆联想——围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题 方法 。要把零散的习题整合成类型，对其进行深入细致地探究。

5、回顾典型 作文 题， 作文素材 每日积累

针对作文，考生们要结合自己出现过的问题，把已经训练过的作文材料再看一看。

写考场作文，审题时要吃透 提示语 ，并划出要点;注意选引材料不要照抄;尤其要注意点题、扣题;拟题避免拟怪题，要一目了然;开头不必标新立异，实际入题;结构不能一段到底，句末要加句号;字数不能少于800字，也不要超太多;最好不要在卷面上涂改。

高三一轮语文 复习方法 策略

语文：不去看远方模糊的，做好手边清楚的

语文素养并不等同于语文分数，只要复习策略应对得当，在高三后期复习之中，依然可以打造语文学科的不朽传奇。

1.对照考纲说明，梳理板块框架

兵法有云：“知己知彼，百战不殆”。对于高考这场硬仗而言，这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对照考纲，对已复习过的各考点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数，不留盲点。

同时，还要对照结构图回忆联想围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型，“一个习题就是一个类型”，对其进行深入细致的探究，不要停留在一知半解上。

2.建立习题档案，反复思考研读

有的同学到了复习后期还在盲目做题，结果是题目虽然做得多，但仍然是在同一个知识点或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不对照自己的错题反思，更不对错题归档整理。

殊不知，失分点就是增分点，所以，后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行勾画圈点批注，加强解题后的反思，并舍得花时间再次钻研历届高考试题，领会其命题风格，对典型习题做好归档工作。

3.注重识记积累，基础分分必争

高考试题中的中低档题，历来都是“兵家”必争之地。为此，我们要特别注重落实这项工作。例如，对所需背诵默写的64篇 文章 的复习，就没有任何速成的技巧，考生必须要记牢、记准，动动手，把平时的易错字常写写，逐篇过关。对于 成语 题、病句题，要注意反复放到语境里面去理解为什么对，为什么错。文言文的翻译练习要坚持，最后阶段要做到字字落实，宁少勿错。

4.回顾典型作文题，作文素材每日积累

要把已经训练过的作文材料结合自己当时的典型问题再看一看，吃透提示语，并划出要点;要注意选引材料不要照抄，尤其要注意是否点题、扣题。同时，拟题避免拟怪题，要一目了然;开头不必标新立异，实际入题;结构不能一段到底，句末要加句号;字数不能少于800字，也不要超太多;不会写的字换个字塞进去，不留空格，更不要在卷面上涂改。此外，尽管高考日益临近，但仍要坚持作文素材的每日积累。

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高考英语常考单词有哪些？

实词实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。

虚词虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“......者......也”、被动句的“为......所......”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也。矣、乎、哉、焉、耳等。

A

able a.能够，有能力的

be able to do sth能够做……

ability n.能力

▲absorb吸收/受

▲absent a.缺席，不在(absence n.)

▲accurate a..准确无误的

▲accuse v.指责，谴责，控告

achieve vt.达到，取得

▲achievement n.成就

afford vt.负担得起（…的费用），抽得出（时间），提供

against prep. 对着，反对

allow vt. 允许，准许

announce vt. 宣布，宣告

announcement n. 通告，通知

apologize vi. 道歉，谢罪

apology n. 道歉，歉意

appear vi. 出现

appearance n. 出现，露面，容貌

▲appointment n. 约会

▲appreciate v. 欣赏， 感激

▲approach v./ n.走近，靠近，临近

▲arise (arose, arisen) vi. 起来，升起，出现，呈现，发生

arm n. 臂, 支架

v. 以……装备，武装起来n. （美）武器，武力

take sth.in one’s arms搂抱

▲aspect n. 样子，外表，面貌，（问题等的）方面

（建筑物等的）方向，方位

assistant n. 助手，助理

▲association n.联合，联系，联盟，合伙，交际，交往

协会，英式足球=association football

astonish vt. 使惊讶

▲astronaut n. 宇航员

▲astronomer n.天文学家

▲astronomy n. 天文学

B

beat (beat, beaten) v. 敲打，跳动，打赢 n. （音乐）节拍

▲behaviour/ behavior n. 行为，举止

bend (bent, bent) vt. 使弯曲

bent a. 弯的

bitter a. 有苦味的，痛苦的，难过的，严酷的

blame n.& v. 责备， 责怪

block n. 大块，（木、石等）块，街区，路障 vt. 阻塞，阻挡

boil v. 沸腾，烧开，煮……

break (broke, broken) v. 打破（断，碎），损坏，撕开

n. 间隙

break down损坏，分解，抛锚

break out突然发生，爆发

break away from脱离

break into some place闯入，强行进入某个地方

break off打断

break in闯入，打断，插嘴

break up分解，分裂

▲brief a. 简洁的

C

calm a. 镇静的， 沉着的 v. 镇静， 沉着

▲cancel vt. 取消

charge v. 要求收费，索价，将(电池)充电 n. 费用，价钱

▲cheat n. & v. 骗取，哄骗，作弊

collect vt. 收集，搜集

combine vt. 使联合，使结合

comfortable a. 舒服的，安逸的，舒服自在的

command n. & v. 命令

▲comment n. 评论

▲company n. 公司

compare vt. 比较，对照

be compared to 被比作，与…相比

be compared with与…相比

compare …to…把..比作，把…与…相比

compare …with…把…与…相比

▲concentrate v.集中（注意力等于），专心

▲concept n. 概念， 观念

▲concern v. 与…有关，使（某人）（为…）担心

n.担心，关心

▲conclude v. 完成，结束

▲conclusion n.结论，结束

▲confirm v. 证实，确定

▲confuse v.使困惑，使糊涂

congratulation n.祝贺，庆贺

congratulate sb on sth祝贺某人某事

consider vt. 考虑

be considered as=be considered to be……被认为是

▲consist v. 包含，组成，构成

▲constant a. 经常的，不断的，始终如一的，恒久的

construction n. 建造，建设，建筑物

construct v.

▲consult v.咨询，查阅

contain v. 包含，包括，能容纳

container n. 容器

content a. 甘愿的，满意的

be content with对……满意

n. 内容

▲crime n. （法律上的）罪，犯罪

curious a. 好奇的，奇异的

▲ cycle vi. 骑自行车

D

damage n.& vt. 毁坏，损害

deaf. 聋的

debate n. & v.讨论，辩论

declare vt. 声明，断言

defeat vt. 击败，战胜

delay v.& n. 拖延，延误，延迟，延期，耽搁

detective n.侦探

devote vt. 把……奉献， 把……专用（于）

devote oneself to doing

be devoted to doing

dictionary n. 词典，字典 die v. 死

▲disappoint vt. 使失望

disturb vt. 扰乱，打扰

divide vt. 分，划分

doubt n.& v. 怀疑，疑惑

E

elect vt. （投票）选举

encourage vt. 鼓励

enjoy vt. 欣赏，享受……之乐趣，喜欢

enjoy oneself玩得开心

excellent a. 极好的，优秀的

expect vt. 预料，盼望，认为

F

fetch vt. （去）取（物）来，（去）带（人）来

fever n. 发烧，发热

fierce a. 猛烈的

forgive (forgave, forgiven) vt. 原谅，宽恕

G

general a. 大体的，笼统的，总的

generation n. 代，一代

▲goal n.（足球）球门，目标

n. 政府

gradually ad. 逐渐地

graduate v. 毕业

▲guilty a. 有罪的，犯法的，做错事的

H

hit (hit, hit) n.& vt. 打，撞，击中

honest a. 诚实的，正直的

hurt (hurt, hurt) vt. 伤害，受伤，伤人感情

I

imagine vt. 想像，设想

improve vt. 改进，更新

increase v. & n. 增加，繁殖

▲influence n.& v. 影响

institute n. (研究)所, 院，学院

international a. 国际的

▲Internet n. 互联网，英特网

▲interpreter n.口译者 ，说明者

interrupt v. 打扰，打断

▲interview n.& vt. 采访，会见，面试

J

jam n. 果酱，阻塞

join v.参加，加入，连接，会合

join sb in doing sth加入……一起做

judge n. 裁判， 审判员， 法官 vt. 判断，断定

just ad.刚才，恰好，不过，仅

a. 公正的

just now刚才

▲justice n. 正义， 公正，司法

K

knowledge n.知识

get/have a knowledge of对……了解

L

labour/labor n. 劳动

labourer/laborer n. 体力劳动者

lack n.& vt. 缺乏，缺少

laugh n.& v. 笑，大笑，嘲笑

▲laughter n. 笑， 笑声

lead n. 铅

v. (led, led) 领导，带领

lead to导致

leader n.领袖，***

leading a. 最主要的，第一位的

leave (left, left) v. 离开，把……留下，剩下

liberate vt. 解放，使获自由

liberation n. 解放

load n. 担子，货物

M

machine n.机器

major a. 较大的， 主要的

majority n. 大多数

manage v. 管理，设法对付

Marxsim n.马克思主义

mental a. 精神的，脑力的

metal n. 金属 a. 金属制成的

mind n.思想，想法 mind

v. 介意，关心

never mind没关系，不要紧

别管，不用管，不用担心

少管闲事，不关你的事

更不用说，更谈不上

make up one’s mind决定，下定决心

▲modest a. 谦虚的，谦逊的

monitor n.（班级内的）班长，纠察生，监视器

v.监视

N

narrow a. 狭窄的

nation n. 民族，国家

native a. 本土的，本国的

nervous a. 紧张不安的

▲nest n. 巢， 窝

noble a. 高贵的，贵族的

O

object n. 物，物体， 宾语

▲observe v. 观察，监视，观测

occur vi. 发生

operate v. 做手术，运转，实施，负责, 经营，管理

operate on sb.给某人做手术

operation n. 手术，操作

▲operator n.接线员

oppose vt.反对，反抗

opposite n. 相反，对面 a. 相反的，对面的

optimistic a.乐观的

▲oral a. 口述的，口头上的

organise/organize vt. 组织

organiser/organizer n.组织者

▲organization n. 组织，机构

P

pain n. 疼痛，疼

particular a. 特殊的，个别的

passive a. 被动的

pause n.& vi. 中止，暂停，停止

perfect a. 完美的，极好的

perform v. 表演，履行，行动

persuade vt. 说服，劝说

political a.政治的

politician n.政治家

politics n.政治

pollute vt.污染

pollution n.污染

▲pond n.池塘

pool n.水塘，水池

poor a.贫穷的，可怜的，不好的,差的

popular=popa. (口语)（音乐、艺术等）大众的，

通俗的,受欢迎的

possession n. 所有，拥有，财产，所有物

pour vi. 倾泻，不断流出

practical a. 实际的，适用的

practice /practice n. 练习

v. 练习，实践

pretend vi. 假装，装作

produce vt.生产，制造

progress n. 进步，上进 vi. 进展， 进行

punish v. 惩罚，处罚

punishment n.惩罚

Q

quality n. 质量，性质

quantity n. 量，数

R

rapid a. 快的，迅速的

realize/realize vt.认识到，实现

▲reform v & n. 改革

regard v.把……看作

regards n. 问候，致意

register n. 登记簿，花名册，注册员

v. 登记，注册

regret n.& vt.可惜，遗憾，痛惜，哀悼

remain vt. 余下，留下 vi. 保持，仍是

remind vt.提醒，使记起

remind sb of sth提醒某人某事

▲replace vt. 取代

reply n. 回答，答复

report n.& v. 报道，报告

represent vt. 代表

revolution n. 革命，变革

rise (rose, risen) vi. 上升，上涨

rough a. 粗糙的，粗略的

S

sacrifice vt. 牺牲

scold vt. 责骂

▲senior a. 年长的，资深的，高年级的

n.上级，长辈，高年级生

sense n. 感觉，意识

▲sensitive adj 敏感的,神经过敏的

separate v.使分开，使分离a.单独的，分开的

separate…from与……隔开/分离

sheer a.全然的，纯粹的，地道的

adv.陡峭地，峻峭地

sick a. 有病的，患病的，（想）呕吐

▲sickness n. 疾病

smooth a. 光滑的， 平坦的

splendid a. 灿烂的，辉煌的，（口语）极好的

standard n. & a. 标准（的）

stare vi. 盯，凝视

stare at注视，凝视

glare at 瞪眼，怒目而视

starve v.使饿死,饿得要死

starvation n. 饥饿，饿死

struggle vi. 斗争

▲swallow vt. 吞下， 咽下

T

tear n. 眼泪 v. (tore, torn)扯破, 撕开

technical a. 技术的，工艺的

technique n. 技术， 技巧，方法

▲technology n. 技术

▲teenager n. （13～19岁的）青少年，十几岁的少年

telegram n. 电报

telegraph v. (拍) 电报

telephone/phone v.打电话 n. 电话

television/TV n.电视机

tractor n. 拖拉机

translate vt. 翻译

▲translation n. 翻译， 译文

▲translator n. 翻译家，译者

transport n.& vt.运输

U

uniform n. 制服

V

valuable a. 值钱的，贵重的

value n. 价值，益处

variety n. 种种，种类

various a. 各种各样的，不同的

W

wealth n.财产,财富

whisper v.低语,私下说

wire n.电线

wonder v.对……疑惑,感到惊奇,想知道

n.惊讶,惊叹;奇迹

wonderful a.美妙的,精彩的;了不起的;太好了

wound vt. 伤,伤害 n.创伤,伤口