高考语文阅读答题模板_高考语文阅读题型题

1.《灯火》萧萧（高考语文现代文阅读题）

2.2019年高考文言文阅读试题

3.高考语文阅读理解解题技巧

4.跪求高中语文现代文阅读的各种题型和解题方法

5.高考语文题型及分值

6.高考语文题型有哪些?

7.高考语文题目类型

(一)某句话在文中的作用:

1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

(二)修辞手法的作用:

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人:生动形象;

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式:强调了+对象+特性

3;设问:引起读者注意和思考;

答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问:强调，加强语气等;

4、对比:强调了……突出了……

5、反复:强调了……加强语气

(三)句子含义的解答:

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都，大都，非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为:

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(六)段意的概括归纳

1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

(七)

表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

(一)“方式、手法”的区分

艺术手法，又叫表达技巧，包括:

①表达方式 :记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

③修辞 :比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

(二)“情”、“景”关系区别

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

(三)描写的角度

常见的角度有:形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。

《灯火》萧萧（高考语文现代文阅读题）

现代文阅读　　如何读懂科学类文章

注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。

科学文总体解题技巧

将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有"根据""证据""原因"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。

概念词语理解题

答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。

句子理解题

答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

信息筛选题

答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。

要点概括题

答题技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。

推断想象题

答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。

总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法(尤其是表述绝对的选项)。同时必须用?或其他记号来提示自己

2019年高考文言文阅读试题

五、（22分）（注意：在试卷上作答无效）

阅读下面的文字，完成14~17题。

灯 火 萧 萧

乌黑油污的煤油灯，一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命”。

“生命”是意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。生命的最简单意义可以是一个字：“动”！那昏黄的煤油灯的火舌，就是那样闪动着，那样引逗着你的眼，那样闪着古老的昏黄。

在胡兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年，小的时候们我们叫它“番仔油灯”。番仔油和番仔火（火柴）一样，都是由洋人传来的。番仔油的味道呛鼻难闻，打来的油通常都放在墙角不起眼的地方，煤油灯缺油的时候才提出来添加，小心翼翼的，一方面怕弄脏了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引来祝融肆虐，回禄嚣张①

家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶，外围有铝片为套，瓶口是一个铅皮的盖子，中间钻一个小洞，棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里，灯芯可以一直伸向瓶底，将煤油汲吸上来，油润的灯芯，火柴一点就燃着了，昏黄摇曳的光芒，就这样温暖着我们的童年。

深夜的时候，面对这样一盏摇曳的灯火，仿佛可以根据古人促膝而谈，读一点诗词，雅兴随之而起，如果能翻阅几则“聊斋”，或许更增加一些古奥之趣，可惜，当时年纪小，只认识李白的铁杵、王冕的荷花！

最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光，而是灯光下两个相对的人影，一老一少，祖孙两人从“人初静”，守到夜更深，守着永夜，守着灯火，守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆，那是祖母无怨的爱，无尽的心，所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起……

当灯芯烧黑了，我们用个小竹片剔亮它，挑灯夜战原来就是这样的啊！那情景仿佛剪烛西窗一般，灯芯越烧越长，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了！

煤油灯的火焰很容易将墙壁、屋梁熏黑，因此悬挂的地方一直是固定一处，不随便改换，以免房子到处留下乌黑的油烟。

那样的煤油灯，我们家好像只有三盏，人在客厅的时候，灯随我们在客厅，夜读如果是在祖母的房间，灯就随着我们过去。有时，书读到一半，要到客厅拿东西，拿得提着灯过去，脚步不能太急，免得走路的风息将灯吹熄。不知你是否记得我们家是土埆厝？②

风随时可以从破落的竹篾片之间随意进出，风大的时候，我们就得一手举灯，一手遮风护火，步步为营，仿佛履薄的人，战战兢兢。

那情景仿佛护着累世的家产。

在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨。

虽然，煤油灯有效的亮度不过是一两尺而已，那样的光晕却是不灭的永恒之火，一直亮在童年的心中。

多少风与云吹送过去了，我们长大了，家里安装电灯了，刚开始，我们只要无烛光的灯泡，五烛光的亮度刚好模拟煤油灯的古意，却免除了油烟的熏染、风动的闪烁，那样笃定而拘谨的五烛光灯泡，是我们使用“电火”的第一步。

此后，四十烛光、六十烛光的灯泡陪伴着我们的成长，日光灯一到，黄光从此成为白光，那又更向前跨过了一步，这时，伴读的祖母早已回到天上去了，惨白的日光灯下总觉得缺少了昔日那份盈满的温馨，总觉得身边嘘寒问暖的声音就这样沉寂了下去，我怅怅然在良好的灯光下写作。

继之而来的美术灯，霓虹灯，将我们的家、我们的城装扮得更美，耀眼、闪烁的灯，增添了一些妖媚，每个家、每个众人进出的地方，都安装了无数的、千奇百怪的灯，入夜以后的都市和乡村，比白天更多了一些新奇和眩惑。

有一次，我从华冈上望向台北，万家灯火里哪一盏是为我而开的？喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。

四十年了，从摇曳昏黄的煤油灯下，我们来到一个全新的世界，坐在讲求爱眼照明的桌前，如果祖母还在，那会是什么样的一种情境？我常有一个奇怪的想法，在一个万灯闪亮的夜晚，陪祖母静静欣赏着一些光影缤纷！

我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。 （有删节）

14、文章细致地描写了煤油灯的外形和使用方法，这样写的目的是什么？（6分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

说明：本试题的实质是考查考生对段落作用的判断。在散文中，作者往往会通过强调来传递自己的情感，而细节就是其中的一种方式。而且在判断目的时候，需要结合上下文进行。其实判断最好的解释就是作者自己的话。关于这个细节的问题，作者在文中有这样的语句：“在胡兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年”“昏黄摇曳的光芒，就这样温暖着我们的童年。”就显示了与作者的童年生活有关系。再从文章的结构来看，作者这样设置，要做什么？我们会发现，作者在介绍完这些内容后，就依次为基础开始了自己的情感抒发和描写，显然与此有关系。

结合作者的解释，我们可以总结这样描写的目的，一是来表明童年生活在自己的印象中非常真实，难以忘怀。二是表明这盏等在童年带来的温暖和温馨。三是从结构讲，引起读者的好奇，为下文的展开做好了铺垫。跟所陪发的答案相比，非常接近。

答案参考：1）寄托了作者对童年时光生活的深切留恋和怀念。2）是童年的生活图景更加真实、具体、生动，给人以身临其境的感受。3）激发了读者的阅读兴趣。

15、解释下列两句话在文中的含意。（4分）

（1）那情景仿佛护着累世的家产。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

说明：学生在完成此类试题的时候，往往是无法下手，为了分数只好乱写乱猜。其实解释含义，就是要说明该语句的来龙去脉，简单的说就是要说明“为什么”。（1）句可以这样进行，首先分析原句意，在脱离原文的基础下有哪些地方意思不明确。经过分析，会发现有两处不明，分别是“那情景”“仿佛护着累世的家产”，他们具体指什么，不清楚。其次回到原文判明该句是针对什么对象而言的。回到原文后我们就会发现，作者是在说明了自己在雪天中保护灯火时的心态之后的一句解释性话语，表明本句的解释是要求说明作者的心态的。第三，结合原文和自己的知识积累，判明不清楚部分的含义。“那情景”指的是大的时候，我们就得一手举灯，一手遮风护火，步步为营，仿佛履薄的人，战战兢兢的情景。“仿佛护着累世的家产”则是指小心翼翼的，特别珍惜的心情。将二者联合起来，从上下文中找出为什么答案就可以了该句的上文有“那样的煤油灯，我们家好像只有三盏，人在客厅的时候，灯随我们在客厅，夜读如果是在祖母的房间，灯就随着我们过去。有时，书读到一半，要到客厅拿东西，拿得提着灯过去，脚步不能太急，免得走路的风息将灯吹熄。不知你是否记得我们家是土埆厝？”下文有“在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨。”已经告诉了我们答案了。

答案参考：（1）、即使是普通的煤油灯在贫困的年代也是很宝贵的

（2）灯下的温馨和苦读，是值得珍惜的人生宝贵的财富。

（2）喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

分析说明：本句中只要解释明白“我为什么要喃喃自语和我到底迷失了什么”就可以了，在文章关注政作者自己的议论抒情文段就可以了。方法同第一句的解释。

答案参考：（1）曾经拥有的灯下的温馨已经逝去，“我”有一种不知身在何处的惆怅。

（2）社会进步的同时，也不可避免地失去一些美好的东西。

16、文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？（6分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

解析说明：关于人称，早在2000年的高考中就出现过，这是文章学研究中的一个比较新的话题，一般的语文教师不大关注，对学生并不做具体的说明，因此本题可以说击中了语文教师的软肋。这个知识点如下：具体详见下面的表格。

人称的变化往往意味着表达方式的转变，意味着作者情感的变化，所以分析人称的时候，就不能忘记这两个方面的分析角度。

我们熟悉了这个知识点，还得充分理解文章的情感和表达方式的转换，准确识别相应的人称以及它所承载的思想情感。

需要特别提醒的是，理解人称千万不能够脱离文章，一定要准确扣住作者的议论抒情文段进行分析。

表达技巧及作用要点解说

人

称

表

达

类 第一人称 便于直接抒情

第二人称 呼告抒情，真实亲切，容易引发读者的共鸣，表达情感更加强烈感人

第三人称 不受时空限制，灵活自由

答案参考：第一问：（1）文章以第一人称作为全文的基本视角

（2）偶尔插入第二人称，构成了两种不同的人称相互交叉的情形。

第二问： （1）不同的人称的出现丰富了文章的叙事手段，有助于作者情感的表达。

（2）营造了一种亲切的气氛，拉近了作者和读者的距离。

17、文章最后一段说：“我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。”综观全文，灯火在作者心中具有什么样的意义？（6分）

答：

解析说明：这实际上是考查考生的理解能力。 其实，我们只要根据“但我知道灯火在我心中的意义”，就可以判断出此时的灯火已经不是物理意义上的灯火了，而是成了作者心目中某种思想情感的代名词了。根据象征性散文的特征，我们只要能够在文章之间找见作者强调的灯火的特征就可以完成该题。而这在文章中间有两个地方需要我们特别注意，一个是作者进行的详细描写的地方，就是细节部分，二是作者在文章中间进行的议论抒情文段所针对的对象，只要把这两个方面做好了，然后进行必要概括归纳就可以了。

此外还要说明的，所谓意义，可以简单理解为作用。

答案参考： （1）灯火让作者不时想起与它共处的那段时光，它是作者人生中的“永恒之火”。

（2）灯光下的祖孙相牵，使作者贫穷的童年生活变得温馨而富有诗意。

（3）作者的成长离不开灯光下的夜读，这是作者人生的重要一步。

高考语文阅读理解解题技巧

1. 高考语文题型大致分类

试卷满分150分。

考试时间150分钟。试题类型：单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。

选择题分值约为30分。试卷分阅读和表达题两部分.阅读题分必考题和选考题.必考题。

要求考生全部作答，选考题考生只能从文学类文本阅读和实用类文本阅读中选择一类作答。必考题125分左右，约占全卷总分值的83%；选考题25分左右，约占全卷总分值的17%。

全卷20题左右，结构如下：第Ⅰ卷 阅读题甲 必考题（一）现代文阅读考一般论述类文章，选取1则阅读材料。3题左右，9分。

（二）古代诗文阅读7题左右，35分左右。分别为：1.文言文阅读1则，4题左右；2.诗歌阅读1则，2题左右；3.名句名篇默写，1题。

乙 选考题以下两类阅读题，考生只能选答其中一类。（三）文学类文本阅读阅读材料1则，4题左右。

约25分。（四）实用类文本阅读阅读材料1则，4题左右。

约25分。第Ⅱ卷 表达（五）语言文字运用（这类题目较为灵活，每年不一样大致为仿写，图标，补写，总结，新闻提炼等）4题左右，约20分。

（六）写作。1题。

60分。希望对您有所帮助。

2019年高考语文作文试题。

1.全国Ⅰ卷阅读下面的材料，根据要求写作。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。

“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。

有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2.全国Ⅱ卷阅读下面的材料，根据要求写作。1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。

1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。

2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。

③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。

⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2009年浙江省高考模拟试题（一）原创语文试题卷注意事项考生在答题前认真阅读本注意事项及各题答题要求1.试卷共6页，包括必做题和选做题，其中第六题为选做题，其它题为必做题。

满分为150分，考试时间为120分钟。2.答题前，请务必将自已的姓名、考试证号等用书写字迹的0.5毫米签字笔填写在答题纸密封线内。

请认真核对规定填写的项目是否准确。3.所有答案在答题纸上完成。

必须用书写字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。考试结束后，请将答题纸交回。

一、语言文字运用（22分）1.下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是 （ ）A.谥号 / 自缢 沤肥 / 老妪 湍急 / 逸兴遄飞B.宫阙 / 商榷 饯别 / 鉴戒 孤鹜 / 好高骛远C.品茗 / 南溟 刊载 / 载体 悱侧 / 成绩斐然D.箴言 / 缄默 畸形 / 菜畦 隐晦 / 不容置喙 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）A.喝采 不胫而走 破釜沉舟 鸦雀无声B.劳碌 既往不咎 毋庸赘言 寥寥无几C.荣膺 沤心沥血 流连忘返 面授机意D.挑剔 直截了当 苦思暝想 莞尔而笑。

高考语文考试形式及试卷结构： 一、考试形式 闭卷，笔试。

考试时间150分钟。试卷满分150分。

二、试题类型 单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。选择题分值约为30分。

三、试卷结构 试卷分为阅读题和表达题两部分，阅读题分必考题和选考题。 必考题要求考生全部作答，选考题考生只能从文学类文本阅读和实用类文本阅读中选择一类作答。

必考题125分左右，约占全卷总分值的83%；选考题25分左右，约占全卷总分值的17%。 全卷20题左右，结构如下： 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 （一）现代文阅读 考一般论述类文章，选取1则阅读材料。

3题左右，约10分。 （二）古代诗文阅读 7题左右，约35分。

分别为： 1.文言文阅读1则，4题左右； 2.诗歌阅读1则，2题左右； 3.名句名篇默写，1题。 乙 选考题 以下两类阅读题，考生只能选答其中一类。

（三）文学类文本阅读 阅读材料1则。4题左右，约25分。

（四）实用类文本阅读 阅读材料1则。4题左右，约25分。

第Ⅱ卷 表达题 （五）语言文字运用 4题左右，约20分。 （六）写作。

1题，60分。

现在的实行不分文理是在高考制度成熟的上海市和浙江省。

在2017年实行文理不分科。文理不分科 ■总分3+3 ■外语两次考 ■本科不分批 ■自招高考后 详解 ●高考总分两部分组成。

●一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩，150分的分值不变。外语提供两次考试机会，可选其一计入总分。

●另一部分是高中学业水平考试成绩，包括14个科目，每门“一门一清”。考生可根据报考要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目成绩，计入高考总分。

但是我认为这还需要一些时间做缓冲期。到底到2019年北京分不分科还未知。

作为帝都。文化的中心，如果都一样考试内容想必，会影响北京学生的一些优待吧。

现在的实行不分文理是在高考制度成熟的上海市和浙江省。

在2017年实行文理不分科。文理不分科 ■总分3+3 ■外语两次考 ■本科不分批 ■自招高考后 详解 ●高考总分两部分组成。

●一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩，150分的分值不变。外语提供两次考试机会，可选其一计入总分。

●另一部分是高中学业水平考试成绩，包括14个科目，每门“一门一清”。考生可根据报考要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目成绩，计入高考总分。

但是我认为这还需要一些时间做缓冲期。到底到2019年北京分不分科还未知。

作为帝都。文化的中心，如果都一样考试内容想必，会影响北京学生的一些优待吧。

跪求高中语文现代文阅读的各种题型和解题方法

答语文阅读题的时候适当的运用答题套路可以得到更多的分。接下来是我为大家整理的高三语文阅读答题技巧。

⑴设疑法(悬念法)好处(思维方向)：

①引起读者的思考，吸引读者。

②引出下文的情节。

③突出人物形象。

④揭示小说的主题。

⑵写景法好处(思维方向)：

①交代故事发生的时间、地点。

②暗示社会环境，揭示社会本质特征。

③揭示人物心境，表现人物性格。

④渲染气氛。

⑤推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。

(3)其它还有：开篇点题，统领全文;引出下文，或为下文作铺垫;渲染气氛，奠定基调。这些仅是术语，答题时需根据文章内容、结构、效果等方面作答。

高考语文题型及分值

高中语文合集百度网盘下载

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简介：高中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

高考语文题型有哪些?

高考语文题型及分值是有四道大题，第一道大题是现代文阅读，满分35分；第二道大题是古文阅读，满分同样是35分；第三道大题是基础知识部分，满分20分；第四道大题是作文，满分是60分。

其余省市语文150分满分。目前高考大部分地区使用全国卷，个别地区自主命题，但无论怎样，除江苏外，其余30个省市高考语文满分都是150分。下为语文题型及分值:

高考语文考题由“必考题”与“选考题”两部分构成。全卷题量在20- -23题左右。

必考题:合计占分125分: 现代文阅读1篇，3题，占分10分， 以议论文、说明文、记叙文为文体考查范围;文言文阅读1篇，4题，占分20分;古代诗歌阅读1篇，2题，占分10分;名句名篇默写，5题，占分5分;语言文字运用，4题，占分20分;写作，1题，占分60分。

选考题:合计占分25分: 文学类文本阅读1篇，4题，占分25分， 以中、外文学作品鉴赏、小说、散文、诗歌、戏剧为文本考查范围;实用性文本阅读1篇，4题，占分25分，以传记、新闻稿件、报告、科技说明文为文本考查范围。

高考语文题目类型

1、小阅读（1—3题）。

小阅读考查的是对文章的把握和逻辑性。如果那种文章你读不下去，或者看得一头雾水，那么解决方法是多读报纸上的社科类文章。读文章时，一定要强迫自己读完，并总结一下文章内容，理清文章架构。可以在读完每一段的时候，思考一下这一段写了什么，和上一段是什么关系。或者更直接一点，多做题。做题时要做标记，开始时可能不知道要标记哪些内容，题目做得多了就有经验了。这里有一个建议：对定义、时间范围、一些程度副词做标记。

读文章时，一定要强迫自己读完，并总结一下文章内容，理清文章架构。可以在读完每一段的时候，思考一下这一段写了什么，和上一段是什么关系。或者更直接一点，多做题。做题时要做标记，开始时可能不知道要标记哪些内容，题目做得多了就有经验了。这里有一个建议：对定义、时间范围、一些程度副词做标记。

如果是逻辑方面不足或者不知道在哪方面找选项错误，那最好先去看看有哪些设错方式，先理论后实践。一般老师都会讲的。（注意，有一些模拟题是有问题的，很可能出现几个选项哪一个都有理但是答案强行解释的情况。放过这样的题就好了，高考是足够严谨的。）

2、大阅读（4—6题）。

大阅读这样的主观题目想要拿高分，一是要提高阅读能力，包括提升阅读速度和对文章内容、感情、含义的把握能力。这方面的提升要依靠平时的阅读和生活。二是要掌握答题模板也就是套路。看清题目问法：是从哪些角度？

是概括还是分析？注意分条陈述，条与条之间的区别要足够清晰，在每条的前面作说明：比如是人物形象方面，还是思想感情方面。还要遵循由浅入深的逻辑。一般条数是和分值对应的，所以要根据分值判断题目大概要答多少条。如果时间充裕，多写点是没关系的，但是注意卷面。

3、文言文。

文言文要多读多积累。不要只把题目考到的部分弄明白，一篇文章是可以有很多处出题点的，读一篇文章就把全文都翻译一遍，先直译再意译，不会的字词和常见短语要积累，典故常识也要了解。多阅读来提高语感和猜词义能力也很重要。

直接一点的做法是多做题，通过提高做题量来提高阅读量；相对轻松的做法是找一段自己感兴趣的历史然后把读史书作为休闲阅读。曾经冯健龙就是因为发现“三国杀”扩展包里面很多武将都不认识所以买来全套《三国志》并读完了，这段经历对冯健龙的文言文学习很有帮助。

4、诗歌。

第一是掌握老师讲的方法考点，看清题目问法然后正向寻找或者反向排除判断诗句中用到了哪些手法技巧。第二是多读诗词，看鉴赏。因为考手法技巧是很直白的，不算太难，最难的是理解。

很多诗词感情是复杂曲折的，在全国卷这几年的题目中的诗词中，感情单一直白的是不存在的。家里放本《唐宋词鉴赏辞典》这样的书，没事的时候读上一两首看看赏析，多了解一些典故意象、诗人风格、时代背景，提高对诗歌的感觉，对答题大有裨益。

5、成语和病句。

这两个题是可以通过大量刷题和积累得到显著提升的。如果感觉这两道题总失分，可以选择专项练习册，自己刷题。成语一般会有老师的总结，但是那还不太够。自己做题中大概还能积累几百个成语。另外在网上找一找成语集锦，打印出来，一天背一页。

那做题基本上就没有问题了。这里还要注意，最重要的是从做题中积累，题目形式是会改变的，但是有知识有能力就不用害怕。

6、作文。

最后说一下作文吧。很重要的一点：写提纲！提纲内容包括你的主题、逻辑、分论点（议论层次）、事例、引用。写提纲的时间大约在10—15分钟，留下大约45分钟动笔（时间不是强制的，还是看个人习惯）。

一、作文题

作文题是高考语文试题五大题型中最重要的一道考题。这道题总分是60分，占全卷总分的百分之40，在所有语文试题中具有举足轻重的地位。从近几年全国卷作文题的考法看，高考作文题一般具有三个特点：文化性、核心价值观性和情境任务性。

二、选择题

在现行高考语文试卷中，选择题共有13道，每道3分，共39分，占全卷总分的百分之26。这13道选择题是这样分布的：论述类文本阅读题3道、实用类文本阅读题2道、文学类文本阅读题1道、文言文阅读题3道、古代诗歌阅读题1道、语言文字运用题3道。不过，从2022年全国卷的考题来看，这种情况略有变化，这个变化是选择题减少了3道，而且减少的这3道题都集中在语言文字运用题上。这样一来，全卷的选择题就变成了10道，30分。估计这种考法将成为今后高考语文试题的基本考法。

三、简答题

现行高考语文试卷中的简答题共有5道，每道6分，共30分，占全卷总分的百分之20。这5道简答题是这样安排的：实用类文本阅读题1道、文学类文本阅读题2道、古代诗歌阅读题1道、语言文字运用题1道。

四、填空题

现行高考语文试卷中的填空题共有2道，每道6分，共12分，占全卷总分的百分之8。这两道填空题是这样分布的：古诗文阅读题中有一道，即那道名句默写题；语言文字运用题中有1道，即那道语境补写题。和选择题、简答题一样，2022年的填空题也发生了变化，由原来的2道变成了3道，增加了一道成语填空题，增加的这道成语填空题是由原来的成语选择题变化而来的。