物理高考秒杀技巧,物理高考逆袭

1.2022高三三个月逆袭理综 快速提分技巧

2.高一物理没学好，高二高三还有机会逆袭吗？

距高考不足90天了，很多同学的成绩还没达到满意的分数。其实在这个阶段英语语文的成绩基本定型，能有较大幅度提高成绩的科目就只有理综和数学。今天小编给同学们整理了高考最后三个月理综冲刺计划，同学们来看看是否适合你呢？

物理

高考三个月逆袭计划：夯实基础，跟准节奏

此阶段主要是二轮复习，学生根据自身情况制定高效复习计划，以考纲为准绳，考点为中心，题型示例为指引，变式为手段，知识能力构建为出发点，提升能力和分数为目标组织学科复习。

考生要认真听取老师对2018年考纲、样题的分析，对高考中物理试题的命题规律做到心中有数。灵活运用物理解题的三个观点：力的观点(用牛顿运动定律结合运动学结题)、能量观点(用动能定理和能量守恒定律解题)、动量观点(用动量定理和动量守恒定律解题)；

常用方法多熟悉：排除法、图像法、函数法、极限法等；

重点模型模块重点练，如滑块木板、传送带、带电粒子在复合场中的运动、天体运动等。

逆袭建议：

建议1：基础知识要扎实，一二轮复习最关键。

建议2：思维方式要适当发散，不能仅仅局限当前的方法和思想，也应该去关心当下的前沿技术，这些往往是出题的来源。

建议3：计算能力要加强，多动手算，少拿计算器。2017新课标1卷几道题计算量较大，但题目本身难度却不大，很多学生到此都望而却步。

建议4：平时上课笔记一定要记，隐含很多高考考点与题型，譬如选择题14题、16题、19题、20题在平时上课都曾出现过类似图像或问题。

化学

高考三个月逆袭计划：梳理知识，查漏补缺

如果不熟悉教材，有知识点遗漏，应重温教材，尤其是教材中以前没有重视的点，如教材中的实验、资料卡片、科学探究、图表、小字的注释等等。这些都是高考可能的考点。

化学选择题的考查是有规律可循的，必考内容为：

1、有机物的性质、类别和同分异构体数目的判断；

2、元素周期表、元素周期律的推断；

3、化学与生产、生活常识；

4、电解质溶液或原电池与电解池；

5、化学实验基本操作与基本技能。

另外，元素化合物、反应热或化学平衡或NA是轮考。

二轮复习以专题为主，老师要对二轮复习资料进行合理的取舍，对于高考不常考，分值不大的专题可以弱化，而对于高考的必考、重考的点要适当地强化。

逆袭建议：

将知识梳理一遍，然后把高考真题、模拟选择题作为重点练习，要注意覆盖面的同时，适当集中对准近年考点，难度以近两年高考题为标准。

生物

高考三个月逆袭计划：回归课本，掌握个人节奏

最后阶段，考生要认真回顾课本知识，找到个人知识遗漏点。先看课本，再“精”做题目。做完题后，针对性地翻教材找到相应知识点加以理解记忆。

正确处理作业练习，利用好每一次考试，提升知识综合运用能力。后阶段复习要学会从题目中找关键词、主次分明，抓住其中的主要矛盾。平时训练时要尽量使用规范实验术语和生物学专业术语，不能用含糊的口语。遗传、代谢、调节和生态板块的知识，考生可多留意，这四个板块在历年高考题中占的比重相对比较大。

在平时理综训练时注意分配好时间，高考生物一般30至40分钟完成。考生应该给最后两道大题留点时间。遗传题属于体现考生水平的题目，考生不要轻易放弃。

逆袭建议：

建议1：重视基础知识和基本技能的落实

观察近几年的全国卷生物试题会发现，试题中涉及的知识点大多是教材的主干知识。而考生的失分往往是对基本概念和原理理解不深或“懂了”但不能正确地表达。

因此，在复习时要夯实基础，注意主干知识的积累，理顺知识脉络，全方位覆盖所有考点，在复习过程中，要做到：

（1）明考纲读教材，

（2）突出主干知识，构建知识体系。

要注重基本概念的理解和辨析，注重基本技能的训练，不要一味追求高难度。真正做到不仅“知其然”，还能“知其所以然”。同时在重视基础知识的同时，应注意将某些问题进行适当的拓展深入，提高综合分析能力和理解能力。

建议2：重视能力的培养和生物学科思维的培养

在平时复习时，尤其要加强表达能力、实验能力、应用所学知识分析解决问题能力的培养。而上述能力的培养和提高仅仅在课堂中的学习是做不到的，因此在课后必须要花一定的时间进行训练。

2022高三三个月逆袭理综 快速提分技巧

对于高考的逆袭，相信我们大家都是觉得是可望而不可即的，可是我们身边中也经常有逆袭成功的例子，下面我为大家整理了一个真实逆袭的案例。

从学渣逆袭到北大，高三这一年很累，也充满收获感，我在学习上就依赖这三大法宝：“紧跟老师，多次回顾，重视每一次考试。”

高一高二两年无计划地乱做，结果惨败。高三开学一个半月，知道学部分的物理统一考试这个消息，我在那半个月花了大量时间在物理上。我把老师上课讲的每一道题目都弄懂弄熟了。考试成绩出来了，我得了98分(百分制)。全班第一，全校第三。那对我真是极大的鼓舞，你知道我多么需要那种鼓舞吗?我的物理一直不行，高二下学期的期末考试，我只得了53分。这次，同学们都向我投来了格外敬佩的目光，我两年来第一次获得这种目光。

我们学校的高三，毕业有五次大的模拟考试，差不多两个月一次，第一次我在全校排第九十八名，全班第十九名;第二次全校第九十六名，全班第二十二名;第三次全校第三十名，全班第五;第四次全校第十，全班第二;第五次我因故没有参加。

紧跟老师，多次回顾，重视每一次考试。看似简单，其实做到逆袭，做好逆袭真的不容易，高三一年的确很辛苦，很累，不过也是非常有收获的一年，如果能够考入心仪的大学，这些付出都是值得的。

从步入高三开始就必须跟紧老师的步伐，不能掉队，认真的跟着老师去复习所有的科目，不要急于求成，先将所有的基础知识先看一遍。英语相信对于绝大多数理科生来说是很大的难题，我们可以把早起的时间来背诵英语单词，每天给自己规定一下今天应该背诵多少个单词，坚持做题，你也可以选择最差的部分重点突破，找到其中的规律，才有可能在高三逆袭。

学校发的学习资料一定要彻底的搞懂，不懂得要及时问老师和同学，如果还是不太懂，可以拿出答案仔细的研究，隔几天拿出来做一遍，相信时间长了，你一定会懂得其中的规律。

高一物理没学好，高二高三还有机会逆袭吗？

三个月逆袭理综是完全有可能的，物理重新回归课本，化学减少无谓失分，生物提高做题质量。高考理综试卷中，生物试题较少，但综合性强，难度较大，分值较高。高考理综审题要缜密、思维要仔细、书写要规范。

1.加大理综综合题训练力度

高考所有科目基本上都是由客观题和主观题构成，其中主观综合题所占分值极高，拿下这些题目，涨分的几率极大。理综科目也是这个道理，而很多考生在平时做了很多很多题目，但成绩却始终没有多大提升，绝大程度上在于考生没有把握好理综综合题。

2.复习和考试本为一体

很多考生没能正确认识到复习和考试的联系，粗浅的认为复习就是复习，考试就是考试。其实二者是一个有机整体，复习就是为了更好的考试，考试是为了检验复习的效果，二者是相互促进提升的。复习时，考生要确定这样一个思维，即将课本大纲要求的知识点全部转化为考点，也就是不仅要背熟牢记知识点，还要深入的了解一下在考试中，这些知识点会以什么样的题型呈现，尽量站在出题者的角度来思考，这是快速提高理综得分的一个关键。

一、物理重新回归课本

在这最后的冲刺阶段，考生应该按考纲回顾课本知识(概念、公式、定理、定律)。对重点知识的核心要加以强化。

高考前大多考生基本是放假在家自主复习，有的考生这个时间只看书、只看笔记，不做卷子，结果高考找不到感觉，建议这期间一定每天做卷子，可以是做过的卷子，练练手、热热身、找找感觉，一做就有信心，不要做新的难的卷子，使自己的信心受到挫折。

二、化学减少无谓失分

每位同学都要有一个坚定的“抢分”意识，那么如何做到“抢”分?做到题不错二。对于曾经做错的题，要再次重温，认真反思，再次总结知识点，沉淀精华。反思主要从试题涉及的知识点、解题方法、解题规律、失误原因、语言规范、思维的优化等方面进行，而且要将该知识点所考察的内涵和外延都要有一个反思，如果下次遇到同样考察此知识点的题目，但是换了另一种方式来设问，那么就要尽量避免自己以前错误的思维方式，另辟蹊径，才能柳暗花明。

减少无谓失分。在答题时，要“细心看要求”：要抓住题目中的关键字，例如“正确与错误、大与小、强与弱、能与否，由强到弱或由弱到强，名称与符号，分子式、结构简式、电子式，化学方程式与离子方程式”等，即使题目会做，由于不注意上述词语，就有可能造成失分。

三、生物提高做题质量

高考生物试题不少内容与识记有关，原来记熟的知识现在有些遗忘了，考前是集中解决这类问题的最佳时间。考生应将记忆不太牢固的知识点、易混淆的基本概念、似是而非模棱两可的内容，依据《考试大纲》对照教材进行集中盘点，课本中的小资料、课外读、小字形式阅读材料、课本中的图表也要来一个重新扫描。归纳总结，善于反思。

最后这一阶段的复习不做题不行，但沉迷于题海也不行，关键要提高做题质量。总结归纳常见题型的解题规律、方法技巧，从而达到弄懂一道题，旁通一类题的目的。每年高考题出来以后，总能从当年试题中看到近几年试题的影子，但又不是以前试题简单翻版，通过演练近几年的高考真题可亲身感触高考题的命题思路、设问方式，从中感悟解题技巧。

学长来说句实话吧

高一没学好，高二很可能连听都听不懂，高三进入综合会更难

因为孩子目前还是高一，可能没有很深的感受。

这可不是老学长吓唬大家。

高一会学完整个高中物理所有解题方法。

到了高二我们其实还是在用高一学习的方法来解题。

比如研究物体在电场、磁场的运动，就是力学换了个“马甲”。

所以，当有学弟学妹问我：

“为什么我高一物理学的还行，起码能及格，怎么到了高二就完全不会了？”

我都会回答：

这种想法是有问题的，你只是自以为高一学得还行，实际上根本就没好好掌握高一的知识点和解题方法。

高一物理80分，也说明有20%的知识你还没有掌握好呀。

高一物理的薄弱体现在：

1.在匀变速运动章节，我们学习了4个公式，5个物理量。

很多同学做题时根本就不知道用哪个公式，基本随缘。

2.多体受力分析，不知道第一步应该先找研究对象。

受力分析应该遵循“研受合加运”的顺序。

研：确定研究对象

受：受力分析

合：求合力

加：求加速度

运：求运动学

3.受力分析画图时，不知道该从哪下手，摩擦力也判断不出来。

4.章节间知识混乱，不知道应该背哪些结论技巧。

5.能量变化取决于哪种力、哪种功分不清楚。

......

诸如此类，等等等等。

这种情况下，高二怎么可能跟得上？

所以，如果高一就没学好，还想在高二高三逆袭。

就必须回过头从高一的基础补起。

具体要补到什么程度？

1. 反复翻看教材。每一个物理量、定理都必须完全理解，不能模棱两可。

2. 书本上的一级公式，以及衍生的二级公式，都能自己独立推导出来。

3. 找老师补高一的课程，把题型梳理清楚。

因为高一落下的这些问题，没有老师带着你学，你自己很难总结出来。

哪怕你自学能力很强，到了高二高三，时间也比较紧迫。

自己总结比较浪费时间，一个好的老师可以让你少走弯路。

最后，来解答一下如何处理薄弱点的问题

1.匀变速运动题型，公式的选择可用知三求一解题法

2.多体受力分析确定研究对象时，应遵循“先简单后复杂”原则

3.受力分析顺序重力→已知外力→电场力→磁场力→弹力→摩擦力

4.能量变化问题：

重力势能变化量只取决于重力做功；

动能变化量，只取决于合外力做功；

弹簧弹性势能变化量只取决于弹簧弹力做功；

机械能变化量取决于除重力以外的其他合力功。

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