书法高考真题汇编,书法高考优秀试卷

1.高考书法专业，考试内容和考试难易？

2.高考书法艺考怎么算分

3.高考书法艺考考什么内容?

4.在高考作文中怎样才算字迹潦草，如果字迹潦草要扣多少分？

5.书法特别难考吗？文化课分要求很高吗？

6.全国新高考I卷本手妙手俗手高考优秀作文

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高考书法专业，考试内容和考试难易？

高考试卷不是全国统一试卷。高考卷基本上是分为：全国卷1、全国卷2、全国卷3，以及北京卷、天津卷、上海卷、浙江卷、江苏卷，等地区自主命题的考卷。

2023各省市高考用卷情况。

1、新高考一卷（8个省份）。

适用省份：山东、河北、湖北、福建、湖南、广东、江苏，浙江。

考试科目：语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术等。

特点：语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。其中广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北6个省是3+1+2模式的高考省份，山东省是综合改革3+3省份。

2、新高考二卷（3个省份）。

适用省份：海南、辽宁、重庆。

考试科目：语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等。

特点：语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。其中辽宁、重庆两省市是3+1+2省份，海南是综合改革3+3省份。

3、全国甲卷（5个省份）。

适用省份：云南、贵州、四川、西藏、广西。

考试科目：语文、数学、外语、文综、理综。

特点：语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。

4、全国乙卷（12个省份）。

适用省份：河南、江西、山西、陕西、安徽、甘肃、宁夏、青海、新疆、黑龙江、吉林、内蒙古。

考试科目：语文、数学、外语、文综、理综。

特点：语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。

5、自主命题（3个省份）。

适用省份：北京、上海、天津。

考试科目：语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等。

特点：这三个地区的考生分别使用其自主命题的试卷，即：北京卷、上海卷、天津卷。

高考书法艺考怎么算分

2008书法专业（高考）考试科目一览

　注意：是考试科目不是考试具体内容！

南京艺术学院

①楷书临摹：根据所提供的四种碑帖范本，任选一种，四尺三开竖式

②命题创作：行书、隶书、篆书、草书各体任选一种，四尺三开竖式

徐州师范大学

临帖、创作

南京师范大学

①临帖(规定字帖)a. 楷书b. 行书

②命题创作a. 楷书b. 行书或隶书任选其一

鞍山师范学院

①楷书（含魏碑）100分

②行书、草书100分

③隶书、篆书100分

④理论卷（侧重中国古代书法史中的书家、作品，题型以选择、填空、判断等为主）50分

参考教材：《书法教程》（王登科著，辽海出版社2007年4月出版）

⑤创作卷（根据所提供的内容，创作作品，书体任选）50分

总分400分。

中国人民大学

素描（含速写）、书法。

上海师范大学

书法、篆刻

中央美术学院

①书法临摹

②书法创作

③篆刻创作（工具自备）

哈尔滨师范大学

临贴、楷书、书法创作

兰亭书法艺术学院

（1）临帖（占50%）

学校提供临帖复印件，考生按复印件原有章法临写。命题范围为：

①

褚遂良《雁塔圣教序》

②

颜真卿《自书告身帖》

③

柳公权《玄秘塔碑》

④

欧阳洵《九成宫醴泉铭》

⑤《张猛龙碑》

⑥《张黑女墓志》

（2）创作（占50%）

考生按指定的文字内容(古诗一首)，自选书体进行创作．

中国美术学院

书法创作，篆刻（含古汉语）

淮阴师范学院

（1）临摹：历代经典碑帖临摹。要求：实临；结构准确，见笔法、有笔意。

（2）创作：规定内容创作。要求：书体不限；有章法，见笔法、有笔意。

（3）试卷规格：四尺三开。考试时间：临摹：3小时；创作：2小时。考试工具自备。

山西师范大学

(一）临

摹 1、楷书临摹

（15%） 2、行书临摹

（15%）

（二）书法创作1、命题书法创作（限楷书、四尺宣以内）

（25%）2、自由创作（书体不限，四尺宣以内）

（30%）

（三）中国书法常识和文史知识测试

（15%）

西安工业大学

1：创作 2：临摹

注：临摹分两部分，一部分为临摹楷书（内容不定），另一部分为临行书（内容节选“怀仁集王圣教序”部分）。

广西艺术学院

1、色彩，2、书法临摹，3、书法创作（广西考生）

1、书法临摹，2、书法创作（山东、河南、湖南考生）

太原师范学院

1、临楷书(四尺斗方、限定书写内容、字数)（10%）

2、临隶书(四尺斗方、限定书写内容、字数)（10%）

3、临篆书(四尺斗方、限定书写内容、字数)（10%）

4、楷书创作(四尺对开、限定书写内容、字数)（25%）

5、自选书体创作(四尺对开、限定书写内容、字数)（30%）

6、中国书法常识测试（15%）

西安交通大学／西安交通大学城市学院

临摹和书法创作，每科满分为150分

（西安交通大学本部：单科语文成绩不得低于150分制的90分、英语成绩不得低于150分制的80分；数学成绩100％计入文化课总成绩。）

贵

州民族学院人文科技学院

（尚未公布）

北京师范大学

(A)临帖（对临指定碑帖，300分）

(B)创作（将指定文字内容写成书法作品，300分）

(C)面试（书法常识，150分）

广西师范学院

书法临摹、书法创作

南京航天航空大学

（1）书法或中国画任选；

（2）带手半身人像素描(明暗素描、结构素描、白描、速写任选) 。

天津美术学院

素描、速写、书法、素质测试

（素质测试为笔试简答题，旨在考察考生的综合素质。素质测试只做参考，不计入总分。）

浙江大学

①

书法方向：

a、主项：书法临摹与创作：满分为750分，占70% 。

● 临摹：临摹规定的三种范本。占50%。要求：能准确把握范本的笔法、结构特征；临作完整；形神兼备。

● 创作：按规定文字内容，用一种书体书写。占50%. 要求：注意传统基础；作品完整。

b、副项：素描、色彩、国画命题创作(报名时选一）。满分为750分，占30%。

②

中国画方向：

a、主项：中国画命题创作与临摹：满分为750分，占70%。

● 创作：人物、山水、花鸟任选一种。占70% 。要求：a、构图完整 b 、紧扣题意 c、体现笔墨。

● 临摹：对给定一种范本进行临摹。占30% 。要求：能准确把握范本的笔法、结构特征；临作完整；形神兼备。

b、副项：素描、色彩、书法临摹（报名时选一）。满分为750分，占30%。

暨南大学

美术学（中国书画鉴赏方向）

一、书法创作（3小时，200分）：

1、楷书、隶书、篆书三体任选一种，四尺对开竖式（13235cm）；

2、行书、草书两体任选一种，四尺对开竖式（13235cm）

二、中国画创作（100分），四尺三开（7035cm）

三、中国书画常识笔试（100分）

× 中国画创作与书画常识笔试同时进行，共3小时。

曲阜师范大学（招140人）／曲师大杏坛学院（招120人）

美术学（书法）：创作、作文及古文翻译（书法：创作：70%，作文及古文翻译：30%）

美术学（篆刻）：创作、作文及古文翻译、篆刻（篆刻：篆刻40%，创作30%，作文及古文翻译30%。）

1.作文及古文翻译考试说明：作文为记叙文、议论文两种文体之一，古文翻译所考内容为中学教材范围。

2.美术专业外省考生参加本省统一测试。书法专业：河南省考生参加省统考，山西省考生采用太原师范学院书法专业测试成绩。

3.美术学（书法）、美术学（篆刻）专业可兼报。

临沂师范学院

⑴碑帖临摹⑵书法创作

河南大学

古代碑帖临摹(150分)、书法创作(150分)。

杭州师范大学

河北、山东、陕西、湖北考生

古文出题范围为高中语文课本（30分）

小篆辨识出题范围为《说文解字》（10分）

4尺3开书画纸

临摹自带字帖（小篆、行书）

创作为命题隶书、命题楷书

浙江省除参加省美术统考外，要加试，如下：

4尺3开书画纸临摹自带字帖（小篆、行书）

创作为命题隶书、命题楷书

聊城大学

美术学（书法）专业考试内容：

1、临写：考生须在以下指定的临帖范围内，按要求完成一张试卷。指定临帖的范围为：

钟繇小楷、王羲之王献之小楷、黄庭坚松风阁、米芾蜀素帖、米芾尺牍九种、赵孟兆页　妙严寺记、颜真卿自书告身.祭侄稿墨迹、王羲之传本墨迹、集王羲之兴福寺半截碑、颜真卿勤礼碑、衡方碑、石门颂、柳公权神策军碑、虞世南孔子庙堂碑、崔敬邕墓志、乙瑛碑、礼器碑、史晨前后碑、曹全碑、张迁碑、王羲之十七帖、集王羲之圣教序、张猛龙碑、张黑女碑、欧阳询九成宫碑、褚遂良雁塔圣教序、李邕李思训碑、怀素小草千字文墨迹、智永真草千字文墨迹、郑文公碑下碑、石门铭、急就章、褚遂良阴符经、散氏盘、毛公鼎、石鼓文、苏轼黄州寒食帖、秦峄山刻石、吴让之吴均帖、元略墓志、元怀墓志、隋龙藏寺碑、隋等慈寺碑、柳公权玄秘塔碑、颜真卿多宝塔碑、李邕古麓山寺碑。

2、创作：考生必须按指定的文字内容在规定的时间内创作一幅作品。

湖北美术学院

书法（临摹、创作）篆刻（印稿设计）

白描（写生）

书法专业考生参加我院组织的书法专业考试，高考文化成绩占总分60%，专业成绩占总分40%。

山东工艺美术学院

临摹碑帖和书法创作

三峡大学

1、考试科目：素描、色彩

2、书法方向的考生需要参加书法作品加试

佳木斯大学

楷书、隶书

高考书法艺考考什么内容?

高考书法艺考算分方法：综合分=高考总分*30%+艺术成绩*(750/300)*70%。

书法艺考的考试内容如下：书法艺考的考试内容分为临帖、创作和篆刻。临帖以楷书、隶书为主；创作以行草为主，内容主要是唐诗。但是不同的地方考的内容也不同，具体的内容还是要参考当年的当地招生简章。

书法高考主要培养方向为全国高等院校书法专业本科招生及全国各省书法专业统考，以独特的书法高考教学理念与教学方法，逐步形成了一定的办学规模，不断扩大在书法高考领域的影响力。书法：楷书、隶书、篆书、行书、草书等经典碑帖临摹与创作。

艺考简介：

艺术联考，就是指国内比较权威，及教育部备案的各大艺术类院校，或者各大院校的艺术系对于高中三年级艺术类考生在高三第一学期末举行的一次综合的专业考试。考试合格者获得报考院校的专业合格证，持此合格证书参加高考，高考成绩公布以后。

各艺术类院校进行择优录取。国家统一在每年的12月直到第二年的元月，在这个期间，凡是参加艺术类联考的艺术类考生，可根据各艺术类院校在本省设立的考点进行专业考试，考试结束后，进行全面的文化课复习冲刺，参加高考。

在高考作文中怎样才算字迹潦草，如果字迹潦草要扣多少分？

高考艺术书法类常考临摹和创作，临摹就是针对列出的一个古代的优秀名作进行临摹，创作则是学校给出规定的内容，考生用自己喜欢的字体进行创作。

临摹和创作在考试中的比例大致各占一半，不同学校考查学生的重点不同亦或有差异。除了临摹和创作外，部分院校需要加试篆刻、白描、印稿设计、书法史论等内容。

高考艺术书法类考察内容：

1、临摹：就是对列出的一个古代的优秀名作，选择一幅自己喜欢的进行临摹，不超过40字，一张宣纸。

临摹需要面对的范围比较宽泛，考试试题涉及的书体、书家比较宽泛。通常院校考查临摹主要是考查学生眼的观察能力和手的表达能力，所以考生在考试过程中接触到的多是陌生碑帖，因此考生需要用较多精力和时间进行准确的临习训练。

2、创作：学校给出规定的内容，用自己喜欢的字体进行创作。

书法高考的创作要求基本还上是集字创作，创作过程中有原字一定要用原字，没有原字的偏旁组合，相似结构创造，经过一段反复地集字创作过程，解决诸如用笔、结字、章法等等一系列问题。

3、部分院校需要加试篆刻、白描、印稿设计、书法史论等内容。

以上就是高考艺术书法类考什么的相关介绍，希望能给同学们提供参考，如果大家有留学方面的疑问，欢迎随时在线咨询客服老师。

书法特别难考吗？文化课分要求很高吗？

字迹潦草是扣的印象分和卷面分，估计会扣5-10分左右。

高考的字迹也很重要，建议平时多练习字体，工整的字迹有助于作文拿到高分。

高考最好是先写文章大纲，先拟提纲，中心论点，分论点，然后按照大纲写，举事例论证你的论点，这样写的时候才会下笔千言，胸有成竹。

多从其他优秀文章找灵感，找例句，化为我用，比如人民日报这类权威的国家官网，摘抄新颖的素材，可以防止文章字数不够。素材的运用可以比较随意，你觉得哪儿合适就可以用在哪儿。

高考作文写作技巧：

1、点化主题

有些记叙文的结尾，同时要提示读者注意了解文章的主题，但是作者不是用逻辑思维的方式直截了当表述出来，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，给读者留下一片想象的余地，让读者有所思，有所悟，产生言有尽而意无穷的效果。

2、自然结束

在内容表达出来之后，自然要对全文进行总结，而不是设计含意的哲学语句。这样的结论被称为“自然结束”。它完全避免了给百合花镀金和小题大做的问题，显得简单而活泼，朴素而质朴。但“自然”并不意味着随意性、马虎，而是遵循自然的发展趋势来结束文本。

3、画龙点睛

这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。

4、描写结尾

以人物描写或景物描写结尾，往往会在朴实中渲染一种或恬淡、或哀伤、或明丽、或迷蒙的意境，表现出一种诗情画意。

5、首尾呼应

结尾与开头相呼应，写出既呼应开头又不简单重复的语句这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾呼应，浑然一体的感觉。

6、抒情议论

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论式”结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。

全国新高考I卷本手妙手俗手高考优秀作文

书法高考的难易程度是和普通高考相比较而言的，普通高考的人数非常多，而书法高考的人数很少，这个难度的比较是简单的，但并不意味着书法高考就没有难度。相对来说，书法高考考上大学的比例是比普通高考要高不少的。

报考书法艺考有啥优势：

一、文化课成绩要求低平时在班级中等成绩的学生都有机会。

二、专业相对来说要好考。

三、招生院校和人数在增加。

国家教育部在控制音体美专业的招生人数，而书法专业不但不控制，还大力扩招，且专业方向设置越来越科学合理。随后的几年，还将有一部分院校开始招收书法本科生、专科生。四考生人数少。明年也还将大致维持这个人数。

基本含义：

从表面字义理解，书法指书写的法度。生活中，书法一词另具备以下含义：第一，某幅书写作品的代称或者所有书写作品的统称；第二，一种艺术类别，一般指书写汉字的艺术。

康有为在《广艺舟双楫》中说：“唐言结构，宋尚意趣”，由此可知唐代书法的法度追求最高、最严谨，唐代书法成就也是书法史上最顶峰的。

书法是中国特有的一种传统艺术。中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，又因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法，古往今来。

均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、指书等，其书写规律与毛笔字相比，并非迥然不同，而是基本相通。

全国新高考I卷本手妙手俗手高考优秀作文

在学习、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的全国新高考I卷本手妙手俗手高考优秀作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

全国新高考I卷

适用地区:山东、福建、湖北、江苏、广东、湖南、河北

作文真题

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

题目解析

材料看似立足“围棋术语”,实则在说基础与创新的关系。引导学生打好坚实基础、锤炼意志、奋发创新。审题时还应注意分层次抓要点,读出言外之意。第一句“‘本手、妙手、俗手’是围棋的三个术语。”引入围棋术语,看似高深,没有可下手之处,但往下细读,会发现,第二句“本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。”这句已将貌似合理实则受损的俗手排除在外了;层次清晰了许多,命题人在引导考生关注“本手”和“妙手”。第三句“对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。”此句告知考生要把自身基础打牢固,第四句“一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。”强调急于追求妙手而不把本手作为根基打牢的潜在影响。第五句“本手是基础,妙手是创造。”对前面层次进行小结:基于本手,创新妙手,实现突破、提升。最后一句“一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。”告知我们,如何避免出俗手,如何提高妙手的成功率,基础都在本手。

命题人运用类比手法,意在启示广大一线师生,基础不是知识的简单记忆,不是技能的机械训练,而是对基本概念和基本规律的掌握融通,阐明远大目标和磨砺功夫、基础扎实和创新创造的辩证关系,要深化基础,在提高学生的核心素养上下功夫,引导学生遵循获取知识和养成能力素养的基本规律,筑牢根本,守正而后创新。

优秀范文:

全国新高考I卷高考作文范文1:《若为成功故,基础不可抛》

我们都说:“人生如棋,布局者生。”从棋局的部署中,我们也能看出人生的感悟。懂围棋的朋友都知道,下棋有三手,为本手、妙手和俗手。本手是合棋理的下法,妙手是出人意料的精妙下法,而俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。

我们追求妙手,小看本手,但一个不小心我们以为的妙手就会变成意料之外的俗手。在我们生活学习中也是,在基础不扎实的前提下盲目追求创新,好高骛远,容易人心不足蛇吞象。

科学创新需要基础。牛顿曾经说过:如果说我看得远,那是因为我站在巨人的肩膀上。在伽利略、开普勒等前人的努力下,牛顿才有可能用已经准备好了的各种理论基础建立起一座宏伟的经典力学大厦。而我们今天之所以能在航空领域获得各种创新成就,都要以牛顿的三大定律和万有引力定律为核心的经典物理学知识作为航天活动的理论根源。大厦的地基决定上层建筑的高度,必须夯实基础才能建起高楼大厦,我们的航天创新正是在扎实的牛顿理论实践的基础上才能取得重大成就。

文学艺术创新也需要基础。达芬奇是有名的画家,在达芬奇十四岁那年,拜著名艺术家弗罗基俄为师,弗罗基俄是位很严格的老师,他给达芬奇上的第一堂课就是画鸡蛋。一开始,达芬奇画的很有兴致,但是以后每一节课老师还是让他画鸡蛋,这时达芬奇就想不通了,小小的鸡蛋有什么好画的,就去问老师。老师回复他说:鸡蛋虽然普通,但天下没有绝对一样的,即使同一个鸡蛋,角度不同,投来的光线不同,画出来的也不一样,画鸡蛋是基本功,基本功要练到画笔能熟练地听从大脑的智慧,才算功夫到家。达芬奇听了老师的话,很受启发,一丝不苟地照着画鸡蛋,最后他的艺术水平很快超过了老师,也成为伟大的艺术家,他扎实的基础也为《最后的晚餐》这一世纪文化瑰宝提供了支撑。

制度创新需要基础。新华社曾经说过中国特色社会主义制度既遵循科学社会主义的基本原则,集中体现了科学社会的根本精髓,又切合中国的发展实际,是马克思主义基本原理与中国建设、改革实际相结合的产物。这一条路,是我们对于马克思主义原理反复咀嚼,对于中国各阶段的发展情况反复推敲的基础上形成的重大创新改革,也是前人对于过往反复总结的成果。

万丈高楼平地起,没有基础的创新只能纸上谈兵的想象,是空中楼阁的短暂存在,注定只能昙花一现。而扎实的基础能为我们的各种创新思想源源不断提供活水,丰富无形的创新想象成为实体,成为我们大脑遨游驰骋的翅膀。

一口饭吃不成胖子,我们在日常的学习中,夯实学业的基础学好前人的理论,悄悄的拔尖,才能在将来的某一瞬间厚积薄发,然后惊艳所有人。

全国新高考I卷高考作文范文2:《立于本手之根,方有妙手之成》

人生如棋,棋如人生。在人生这场变幻莫测的棋局之中,要想赢得这场棋局,拼搏出人生之华彩,则需妙对这“三手”:立足于本手,杜绝俗手,方能妙手生花。

我们深知,万丈高楼平地起,楼再高,往上建,总需地基之深;本手固,才可妙手频出。一个泉眼,如果源头不够充沛,终将会枯竭;一栋高楼,如果根基不够稳固,注定会倒塌。一个学者,要想有所成,务必要有扎实的知识理论基础。这就是钱钟书愿意变成清华“书虫”、马克思愿意在大英图书馆留下脚痕的原因。正如沈从文所说,写作的秘诀就是多读多写。人生如树,养得根深,才能枝繁叶茂,越长越高。

本手才是我们应该追求的,只有心中有本手,生活才有妙手。唯有在基础上进行创新,才能获得发展的出发点,也是取得成功的落脚点。

水静下来才会清澈,人静下来才会清醒。要远离喧嚣、浮躁、嘈杂和焦虑,远离各种功利,我们才能看到身边难以看到的东西。生活中,我们要学会看清全局,既要重视本手的扎根,更要在深刻领悟之后重视妙手的创造。如果郭靖没有认真苦学勤练,扎下比较扎实的根基,天资愚钝的他又如何习得举世无双的降龙十八掌,一跃成为一代大侠,怎会有后来一系列人生奇遇?如果刘?u宏没有深究健身技能并将之融入生命的刻骨体验,历经多次创业失败的他又如何能独创新的健身模式,凭借极具特色的“本草纲目”健身操迅速窜红,直接掀起一场健身潮流?既要勤于扎根矢志艰苦奋斗,又要勇于创造练就过硬本领,才能收获更多的智慧。因此,只有在本手世界中搭建好更牢固的自己,做到心有本手,才能找到生活之妙手,找到生活的幸福感。

没有创新的基石,会逐渐丧失与时代共发展的生命力。时代在发展,社会在进步,如逆水行舟,不进则退。如果没有创新,那么爱因斯坦不可能提出具有跨时代意义的相对论;如果没有创新,那么我国古人不可能创造出享誉世界的四大发明;如果没有创新,袁隆平不可能培育出杂交水稻只有在创新中才能取得真正的进步,也只有在创新中才会获得成功。

中华民族的伟大复兴要求我们承担民族的希望,国家的使命。作为新时代的中国青年,我们应该从围棋中所蕴含的朴素道理汲取智慧,做到严于律己、为祖国的发展而努力,树立远大的理想和大局意识、勇于担当时代的重任、不断地砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼自己的品德修为,为自己创造更为广阔的人生舞台。深耕本手,创造妙手,立于本手之根,方有妙手之成,将青春挥洒在这片深爱的红色土地上,用奋斗和坚持,勇敢和创造,更好地实现中华民族伟大复兴的中国梦!

全国新高考I卷高考作文范文3:品棋道,悟人生

本手是开始,是走向妙手的起点,而没有妙手的过程,也难以达到俗手的境界,我们生活与学习的历练过程何尝又不是这样呢?人生宛若一盘纵横的棋局,每一颗黑白棋子的落定,正如我们人生的每一步前行,一步一个脚印,在于黑白棋子间穿梭,我们可以感悟到人生的棋道与棋法。围棋中“本手、妙手、俗手”的术语,三种不同的棋法,或是合乎棋理的正规,或是出人意料的精妙,又或是貌似合理实则有损的局限,都是态度与思想的映射,是对我们自己的一种历练,是不同的人生行走之道。那么作为掌棋者的我们,又应如何落下自己的人生棋子呢?

在现实的生活之中,面对人生纵横繁杂的棋盘,当以务本求妙之心落脱俗无悔之子。所以,毫无疑问,作为掌棋者的我们,每个人都渴望棋盘上妙手生花的创造。何以达到如此境界呢?唯有本手的一次次功夫筑基,脚踏实地一步一个脚印。可有些人却只看到了每一次妙手的出乎意料、精妙绝伦,却忽视了全局落棋的内在的关联,忽视了妙手背后是无数次本手的历练与考量,所以导致最终不仅失了妙手,反落得俗手的结局,棋艺平平不起,一败涂地。

这似乎看起来很简单的道理,但究其根本,是我们只看得见眼前而看不到长远的认知,是急于追求而忽视基础的“欲速则不达”。只热衷于追求妙手,而忽视了更为常用的本手,就好像是空有好皮囊的汽车,内部却净是破损脆弱的零件,所以不堪受用、走不长远;即使确实下出几次妙手,却也只是停留在表象的妙,达不到深层次的妙手招数,貌似合理甚至精妙,但又以全局观之,却自损前路,导致早早败下阵来,妙手最终成俗手。人生未尝不是如此呢,忽视了基础、不想着如何提升自身的硬实力基础,而一味追求外在的表面包装、一瞬的惊艳,许多人只看得到眼前的利益,而忽视了长远,忘记了如何走得踏实端正,忘了初心,最终自己走向了失败的泥沼,处处受损的棋局,最终悔恨不已,难以展现出俗手的风范。

所以,“本手”这一功夫基础的重要性不言而喻。我们不仅是人生的掌棋者,更是正处于青春之际的人生初学者,从本手开始,秉承务本之心尤为关键。本手是合乎棋理的正规下法,是棋道的入门功。但本手绝不仅仅是机械的简单重复,在本手的学习过程中,我们观学基本步法,由生涩到娴熟,这才是开始;掌握正规合制的基础后,我们在不断练习中扎实功夫,求索经验最终灵活运用,这是积极上进;但我们绝不仅仅止步于此,熟练掌握后,怀揣着求妙之心,我们要开始思考每一步本手的所在意义,考量每一步本手对全棋局的贡献,通过不断的深入理解中,才是对棋道的不断丰富的认识。在这样一种回环往复中,我们的才能一步步地夯实基础、提升技艺,深刻理解“棋法”本身,在平常中观其联系,在小步间洞见全局,只有这样,我们才有助力全局、妙手生花的创造可能,才可免于急功近利之俗手。“本手是基础,妙手是创造”,人生的棋道正应如此,在基础中求创造,在务实中求脱俗之妙。

品棋道,悟人生。在当今世界日新月异的变化中,面对人生纵横繁杂的棋盘,我们当以务本求妙之心落脱俗无悔之子。行之踏实,行之务本,方可达妙,方能致远,不忘初心,方得始终,找回自己的俗手人生,不负青春。

全国新高考I卷高考作文范文4:本手开路,妙手通途

人生如棋,有人总能出人意料,在普通的轨道上宕开一笔,精妙至极;有人规规矩矩地按着棋理走,走出了本分人生;但也有人,往往只看眼前的利益行棋,给人生留下满盘遗憾。人生如何走?本手,妙手,还是俗手?个人认为,本手开新路,妙手达通途,二者缺一不可。

本手是妙手的前提。何谓本手?“本”为木之根,是一件事情得以成就的基础。按着本手下棋,我们棋出有数,稳扎稳打,路出有招,如水入万渠,各成世界。它是路遥在动笔写《平凡的世界》前认认真真在陕北窑洞整理十年报纸的无限耐心。没有老老实实做学问的笨功夫,钱钟书怎能写出《围城》里的许多妙语?没有规规矩矩按着前人的路子在实验室里搞程序、跑数据,申怡飞怎能开创震惊中国的极化码平台,成为中国5G技术的开创者。千里之行,始于足下。只有走过本手的路,才能为“扶摇而上”的妙手打下坚固扎实的基础。

妙手是本手的进阶,是一种升华。妙手并不是走捷径,而是起于垒土的飞跃。它不是歪门邪道者投机取巧的坦途,而是厚积薄发、量变而成质变的结果。奥运会开幕式之所以能光彩夺目,惊艳世界,那是因为有张艺谋团队博学广智的积累,背后默默地努力付出,尝试过了各种的失败。川渝妹子刘明侦之所以能在23岁便开创钙钛太阳电池新方向,那是她每天扎根在实验室十几个小时,日复一日地努力结果。所有出人意料的精妙下法,并不是三朝两日就能达成的,这都来自下棋人一点一滴苦心孤诣的积累和创新。当一个人走过前人走过的所有路,他开始不甘心于无新路可走。于是,风雨俱备,百川归海,众妙之门,自然开启,让自己的努力付出得到回报。

然而,在现实生活中,很多初学者却为一个“妙”字,失了本心,鄙弃前人修来的路,没有持之以恒的坚持,忘记了自己的初衷,把本分当作蠢笨,把剑走偏锋当妙手,这是对妙手的误解。他们努力钻研规则,不肯老实努力,总想投机取巧,苦心经营其他小道,偶然可以得到昙花一现的结果,却总是花开不久,经历不起风雨,很快就会凋谢。也有一些人,一味地守着规矩,不懂变通,凡事只说“从来如此”,没有“妙”手思维,最终落得俗手的困局,甚至于伤害了长远的利益,令人悲叹,着实可惜。

因此,本手为妙手的前提,妙手是本手的进阶。一味固守本手,难免落于“俗手”的窠臼。只有打好本手的基础,勇敢创新,方能开新路,达通途,过好落棋无悔的一生。

全国新高考I卷高考作文范文5:棋间方寸悟人生

很小的时候,我就喜欢看别人下棋,在黑白棋子,看似简单,里面却暗藏着风云诡谲;方寸棋盘中,无不蕴含着无穷智慧。有道是:“百年世事三更梦,万里江山一局棋。”下棋时对心态又非常高的要求,一定要心静气定,临危不乱,时而稳扎稳打,这是基础,练好了“本手”;时而出其不意,“妙手”惊人。棋局如此,人生亦然。人生如棋,所以有了“闲敲棋子落灯花”的闲适,“常人只消一盘棋”的洒脱,以及“玲珑局”的玄机,让人受益匪浅,所以围棋一直伴随着自己成长。

人生如棋,积跬步以致千里。我们所看到每个人的表面光辉,背后却付出了不为人知的努力,没有谁能在想入非非间一步登天将对手的军,唯有脚踏实地、稳扎稳打,抓好“本手”,步步为营间靠近目标。从古代由一名失去双亲零丁孤苦的放牛娃,后来成长为一代天之骄子的朱元璋;再到近代由因贫贱无钱买书受人颐指气使的鞋店学徒,成长为一位无产阶级着名文学家的高尔基;再到当代白手起家最终名列世界富豪榜榜首的比尔?盖茨,无一不用他们震撼世人的成功演绎着“本手”的魔力,名人都如此。

人生如棋,需独辟蹊径,而出其不意。下棋不光要合乎棋理,还要使出“妙手”。清代时期的郑板桥是清代书画家、文学家。他一直勤学苦练,然而开始时只是反复临摹名家字帖,进步不大,深感苦恼。有一次妻子嗔怪道:“人各有一体,你体是你体;人体是人体,你老在别人的体上缠什么呢?”郑板桥听后,猛然醒悟到:书法贵在独创,自成一体。从此以后,他力求创新,每次的作品都力求与他人有区别,不断摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中,最终形成了自己独特的风格――板桥体。

人生如棋,“攻乎异端,斯害也已。”很多的围棋爱好者都是三分钟热度,一些初学者基础不牢却热衷于追求“妙手”,最终却满盘皆输的结局,这是多么深刻地教训。习武之人常说“入门先站三年桩”,如果不能打牢站桩的功底,认认真真把基础学扎实,到头来学到的不过是花拳绣腿,只有稳扎稳打、耐心付出,成功才会有可能。如果急于求成,偷懒耍滑,到头来只会一无所成,后悔莫及。

都说人生繁杂叵测难以驾御,其实只要下好一盘棋;都说人生的舞台都很大,其实不过一张四方棋盘;都说人生哲理浩如烟海深奥玄奇,其实精华唯三:积跬步以致千里,抓好“本手”,独辟蹊径,时出“妙手”,稳扎稳打,避过“俗手”。因此,人生为棋,我愿为卒,行动虽慢,绝不后退一步!只有脚踏实地打好自己的根基,才能立足于社会,为国家做出更大的贡献,发出自己的光和热,实现自己的人生价值。