高考招生指标,高考招生指标 保送比例

1.高考指标是什么意思

2.高校如何确定各省的招生计划，是根据各省高考报名人数吗？

3.江苏师范大学223年的本科生招生指标如何

4.高考招生是不是每个高校真对每个省都有招生指标

5.高考跨省招生指标是什么意思

统招生（全国普通高等学校招生考试，简称“普招”）和指标生（高校自主招生，简称“自招”）是当前中国高校招生中的两种常见招生方式。下面从定义、特点、区别等方面对统招生和指标生进行详细分析。

定义

统招生是指依据国家招生政策，通过全国普通高等学校招生考试（即“高考”）的方式进行招生，招生范围覆盖全国范围内的中学生。指标生是指高校根据自身需要，在全国范围内通过自主选拔方式进行招生，招生范围不限于高考考生，也包括其他形式的选拔（如综合素质评价、艺术特长生等）。

特点

（1）统招生：高考是统招生的唯一入口，招生范围广泛，考生竞争激烈，录取标准较为严格，录取后享有国家奖学金和助学金等政策优待。

（2）指标生：高校根据自身需要，在高考以外的时间和方式进行自主选拔，招生范围和招生人数有限，录取标准相对宽松，录取后享有学校奖学金和其他特殊待遇等。

区别

（1）招生方式不同：统招生以高考为唯一的招生方式，而指标生则是高校自主招生，不仅包括高考成绩，也包括其他形式的选拔。

（2）招生范围不同：统招生覆盖全国范围内的中学生，而指标生的招生范围不限于高考考生，也包括其他形式的选拔。

（3）招生标准不同：统招生的录取标准较为严格，而指标生的录取标准相对宽松，也更加灵活。

（4）招生政策不同：统招生录取后享有国家奖学金和助学金等政策优待，而指标生录取后享有学校奖学金和其他特殊待遇等。

应用

统招生和指标生作为高校招生中的两种常见方式，各自具有不同的优势和特点。在实际应用中，高校可以根据自身情况和需求，灵活采用不同的招生方式，从而实现招生质量的提高和学生素质的提升。同时，学生也可以根据自身兴趣和特长，选择适合自己的招生方式，实现自身发展的最大化。

总之，统招生和指标生是当前中国高校招生中的两种常见方式，它们各自具有不同的特点和应用场景。了解和掌握这两种招生方式的区别和优劣，对于高校招生和学生自身发展都具有重要的意义。

高考指标是什么意思

指标生资格就是指标生录取控制线一般控制在本校（分配该指标生的高中）统招生分数线下20分以内，如果在此控制线上不能完成指标生计划，则收回指标纳入统招生的计划。指标生，是指部分普通高中拿出部分招生计划分配到一定范围的学校招生，其目的是促进教育平等化，使各初级中学的学生都有机会上好的高中。

指标生，是指部分普通高中拿出部分招生计划分配到一定范围的学校招生，其目的是促进教育平等化，使各初级中学的学生都有机会上好的高中。

指标生名额将统一公示。指标生由教育局统一分配，因各地政策不同，分配方式可能略有差异，在校初级中学毕业生均可填报指标生志愿。

指标生录取控制线一般控制在本校（分配该指标生的高中）统招生分数线下20分以内，如果在此控制线上不能完成指标生计划，则收回指标纳入统招生的计划。

拟填报指标生志愿的考生须同时具备以下条件：①符合正取生招生条件的应届初中毕业生；

②参加市高中阶段学校招生考试；

③综合表现评定等级为B以上（含B）；④须已在报名所在初中学校就读，并已取得该校初三学年学籍。

高校如何确定各省的招生计划，是根据各省高考报名人数吗？

每一个县市的教育局按照每个学校往年的高考的情况，给每一个学校设定一定人数考上一批、二批、三批、专科上线的人数，每一个学校的领导再把这个指标给每一位班主任，去实现这样的目标，实现领导、班主任都奖金发放。学校招生就更轻松。

江苏师范大学223年的本科生招生指标如何

高考编制招生计划时，每所高校在各省的招生数量是根据各省份的生源质量情况，结合各省份的考生基数综合分配确定的。

然后各院校都会把比较多的招生人数安排在院校所在省份，剩余的招生计划会按照往年在各省份的生源质量，招生录取的分数情况，综合考虑分配各省份的招生计划。

本科预留计划不超过本校本科计划总数的3%，专科（高职）预留计划不超过本校专科（高职）计划总数的1%，各高等学校要将分专业的招生计划按规定时间、格式报送上级主管部门。省级教育行政部门负责汇总，核定本地所属高等学校编制的生源计划。

高考招生是不是每个高校真对每个省都有招生指标

?高考志愿填报前，家长和考生必须要提前了解意向学校的招生计划和专业，学姐收集了历年来江苏师范大学的招生计划，得到以下结论，希望可以对各位小伙伴们有所帮助。

?招生计划?

据统计，江苏师范大学经济学专业在江苏2022年高考历史招生计划人数为15人；江苏师范大学汉语言文学专业在江苏2022年高考历史招生计划人数为129人；江苏师范大学汉语国际教育专业在江苏2022年高考物理招生计划人数为18人。

江苏师范大学数据科学与大数据技术专业在江苏2022年高考物理招生计划人数为37人；江苏师范大学工业设计专业在江苏2022年高考物理招生计划人数为36人；江苏师范大学地理信息科学专业在江苏2022年高考物理招生计划人数为20人。

?招生条件?

高中阶段每学期期末考试成绩排名至少有3个学期，均位于所在中学同年级普通类同首选科目学生的前25%（四星级中学）或前10%（四星级以下中学）。高中阶段获得全国中学生（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥林匹克竞赛省级赛区三等奖及以上。

高中阶段在全国青少年科技创新大赛、全国青少年生物和环境科学实践活动、“明天小小科学家”奖励活动等科技类竞赛活动中获得省级赛区三等奖及以上。

?报名材料?

申请表。网上填报完成后，由报名系统生成打印。须考生本人签字、所在中学教务部门负责人审核签字并加盖学校公章。每学期学习成绩和年级排名以签字盖章的申请表填报信息为准。

个人陈述。内容包括自身成长经历、个性特长及取得的成果，对未来教师职业的设想等，800字以内，本人手写并签名。相关获奖证书或证明材料。须经所在中学相关部门负责人对证书或证明材料原件审核，在复印件上签字并加盖学校公章后上传。

?2023年的江苏师范大学招生计划和人数暂未公布，上面是江苏师范大学2022年招生计划和招生人数统计，可供2023级考生参考，江苏师范大学很好，欢迎大家报考江苏师范大学。

高考跨省招生指标是什么意思

不是，只能说大部分高校对全国大部分省区都有招生指标，针对每个省有特定指标，同一高校在不同省份招生指标不同，比如招生人数，专业，成绩要求等不同。

有的学校在某些省份不招生，没有招生指标，比如广州大学在浙江目前不招生，四川师范大学近两年才开始在浙江招生，我只能回答到这里了，望采纳。

1、不同省份的大学除了在本省份安排招生计划外，还要根据教育部的要求拿出一部分招生人数在全国其它省份安排招生计划，这就是跨省招生指标。根据教育部、国家发展改革委日前印发2016年各地各部门普通高等教育招生计划和相关工作方案，要求加大对普通高校生源计划存量安排的宏观引导和调控。2016年升学压力较小的上海、江苏、浙江、福建等省（市），在上年常规跨省生源计划和2016年协作计划的基础上，进一步增加面向部分中西部省（区）的生源计划。

2、2016年生源计划调出地为河北、江苏、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、浙江、福建、湖北、陕西、青海等省（市、区），调出总数为160000人，其中湖北省调出最多，达40000人。

生源计划调入地则包括山西、江西、河南、湖南、广东、广西、四川、贵州、云南、西藏等10省区，其中贵州调入最多，达38200人。