2017高考报纸_2017年高考报名时间表

一、每日邮报（Daily Mail）

每日邮报（Daily Mail）是由每日邮报和普通信托所拥有的英国日报，它是英国第一份每天销售100万份的报纸。印刷版每日发行量约为154.8340万份。

二、卫报（The Guardian）

卫报（The Guardian）是英国国家日报，隶属于The Scott Trust Limited旗下的Guardian Media Group。卫报还有一个英国在线版和两个国际网站：卫报美国和卫报澳大利亚。在英国，这家日报印刷和在线版本总覆盖900万读者。它在2014年获得英国新闻奖颁发的年度报纸奖。

三、纽约时报（The New York Times）

纽约时报（The New York Times）是一份美国报纸，它赢得过普利策奖。纽约时报报道各种新闻，社论/观点，纽约，商业，艺术，科学，风格，家庭，体育和旅游等。每天，报纸覆盖大约117.9806万读者。

四、人民日报（People’s Daily）

人民日报（People’s Daily）是一份中国日报，它由中国最大的报业集团发行，每日发行量约为300万至400万份。人民日报被认为是中国最权威的报纸，提供15种语言版本，其在线网站是中国最重要的新闻门户网站之一。它还出版贸易期刊，国际大都会和商业报纸。

五、华盛顿邮报（The Washington Post）

华盛顿邮报（The Washington Post）是一份美国日报，成立于1877年，是现存最古老的报纸之一。2013年，亚马逊的杰夫贝索斯从格雷厄姆家族的长期股东手中收购华盛顿邮报。

六、华尔街日报（The Wall Street Journal）

华尔街日报（The Wall Street Journal）是一份专注于商业信息的日报，创刊于1889年。报社位于美国纽约市，它是美国最大的发行量报纸，已经赢得39个普利策奖。华尔街日报在51个国家拥有2000多名记者，每日发行量超过237.8800万份。报纸内容包括市场，投资，评论和豪宅。它还推出了一本名为WSJ Magazine的杂志。

七、朝日新闻（Asahi Shimbun）

朝日新闻（Asahi Shimbun）是一份日本日报，在亚洲和日本进行销售。报纸首次发行于1879年。朝日新闻是日本五大全国性报纸之一，在日本发行量排名第二，仅次于读卖新闻。

八、太阳报（The Sun）

太阳报（The Sun）在1964年成立，目前由新闻集团旗下的新闻英国公司持有。它是英国最大的流通报纸之一，总发行量约为185.9万份。太阳报还发行苏格兰，冰岛北部和爱尔兰的区域版本。

九、印度时报（The Times of India）

印度时报（The Times of India）是一份印度报纸，成立于1838年，目前归时代集团所有。它是印度最古老的报纸之一。印度时报被英国广播公司评为世界六大最佳报纸之一。

九、每日电讯报（The Daily Telegraph）

每日电讯报（The Daily Telegraph）于1855年由Arthur B. Sleigh首次出版。报纸在2002年到2004年连续获得“年度专栏作家”称号。每日电讯报因其报道的“年度最佳新闻”而被评为2010年度“年度报纸”。每日电讯报，星期日电讯报及其网站总发行量约为100万份。

2017年高考改革会给高中信息技术和通用带来哪些改变？

-信息及其特征；

一、教学内容分析和设计：

“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

二、教学对象分析：

知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。

三、教学目标：

知?识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富

多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。

过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能。

情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

四、教学重点：

、信息特征的认识。

五、教学难点：

信息的含义。

六、教学方法

本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。

教学过程?

谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面

请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例） 1?：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。4：在报纸上可以了解国内外的信息。……

师：同学们举的例子非常好。?

其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？?

国家已经敲定2017年开始部分地区实行高考改革，大致高考方案是高考只统考语文数学，且语文分值提高到150，数学分120不变。英语实行常态化考试，取最好成绩作为高考成绩，其他科目将参加学业水平测试，?

7年高考改革最新方案（正式版）已出台：1.语文提分，英语减分。可喜的是数学分数不变（不加分，数学加分方案未通过） 2.高中每学年大考2次，高中考6次取6次中最好的成绩作为高考成绩。 3.文理不分科，教材于2014年改版。 4.高一到高三都是9大学科。

大家对这种方案有什么感想：

一，方案对高中信息技术通用技术课有什么影响，从而对小学和初中信息

技术课程产生什么影响。?

二、另外，这种考试方案下，高中的各个学科将会形成什么样的格局，对于

其他各个学科将会产生什么影响。?

三、方案，对于学生的培养模式，对于学生素质和能力的培养是不是会有很

大改变，对于孩子的成长是不是更加有利。?

四、这种考试方案下，可能会形成什么新的问题这个问题我觉得很重要

高中通用技术(简称GT)是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。普通高中通用技术课程的具体目标是对总目标的解释和细化。即从 “知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度陈述的方式呈现通用技术的具体目标。在课程实施中，三个维度的目标是一个不可分割的整体，应注意融合与协调，努力实现三者的统一。通用技术课程设9个模块，其中必修模块2个，为“技术与设计1”、“技术与设计2”，其余均为选修模块。每个模块2学分，教学时间为36课时。