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高考小题练透-2020小题练透答案

tamoadmin 2024-09-03 人已围观

简介1.学霸高考经验:怎样练就超强解题能力2.高考语文阅读答题方法及技巧有哪些?3.高考前必刷的数学卷子有哪些4.高考语文阅读理解解题技巧学霸高考经验:怎样练就超强解题能力解题是学习的重要过程,通过解题能巩固所学的知识;加深对概念、规律的理解和深化,活化知识;掌握好解题方法,发展思维,可以提高将知识转化为解决问题的能力。重要的是现在检验学生水平的唯一方式就是通过考试,也就是通过做题来衡量学生的水平,所

1.学霸高考经验:怎样练就超强解题能力

2.高考语文阅读答题方法及技巧有哪些?

3.高考前必刷的数学卷子有哪些

4.高考语文阅读理解解题技巧

学霸高考经验:怎样练就超强解题能力

高考小题练透-2020小题练透答案

解题是学习的重要过程,通过解题能巩固所学的知识;加深对概念、规律的理解和深化,活化知识;掌握好解题方法,发展思维,可以提高将知识转化为解决问题的能力。重要的是现在检验学生水平的唯一方式就是通过考试,也就是通过做题来衡量学生的水平,所以学生是否有一个好的未来,解题的能力是至关重要的。

怎样才能让学生拥有解题能力呢?用目前常用的“题海战术”训练方式能否达到效果?

目前,老师和学生用的解题训练方法基本都是“题海战术”。

题海战术对学生的危害遭到批评已很多年了,可是现在大部分老师、学生还在使用。这是因为没有一个有效的解题训练方法来代替“题海战术”的训练方法。

怎样解题学生的学习质量才高呢?

能力教学模式课题组的研究表明,学生要想提高解题的质量,必须做到下面5点。现在学生可以和这5点做一个对比,就可以清楚的看到自己是否拥有良好的做题习惯,能否在做题的时候会有更大的收获。

1、你在做题的时候,是否能够在审题的时候做到“三看清”,看清题中所讲的过程,看清题设条件,看清要解决的问题,这是解题的前提。

2、你在分析题目的时候,能否做到“三想”,想所涉及的概念,所用到的原理,想所给条件与所求问题的关系,想有无隐含信息和条件及题目考查的内容。

3、你在解答的时候,能否做到根据题意和条件,选择最佳的解题方法,如果用到其它学科知识、方法时,如公式变换、数据处理等要细心,最后还要对结果进行检验分析。

4、你能否在解题后进行总结。下面的7个方面你能做到几个?

命题者有什么意图?

题目设计的巧妙处何在?

此题的关键何在?

题目有何规律?是否可推广成一类题型?

此题为什么这样做?

解题过程中暴露了哪些弱点?

这个问题改变设问角度,还会变成什么样的题目?

5、你是否进行积累,积累成功的经验、失败的教训。把平时练习和考试中做错的题目积累成集,并且经常翻阅复习。

在解题中,只有做到了以上5点,学生的解题能力才会高,学生解题的收获才会大。怎样让更多的学生能够做到这5点?怎样让学生轻松掌握知识?做多少题?做什么样的题?

怎样做题学生才能真正的具备解题能力,一直是“发现者教育”研究的重要课题。通过对这些问题的研究,“发现者教育”的特高级教师通过3年的不懈努力终于解决了这些问题,找到了最有效的解题训练方式——《金题课堂》,让学生通过这个模型系统,只需要58天就能够轻松提高解题能力。

全程解题成功模型系统由“3类解题模型”、“4种训练模式”及“58天训练”组成。

一、三类解题模型

提出了“解题模型”的概念,就是把每一学科的知识规律、每一学科的考试规律给学生总结出来,找到解决一类问题的规律和方法,形成解决此类问题的核心方案。也就是说我们找到了解决各种问题的定理,就象我们的世界千变万化,运动形式多种多样,但是只要掌握“牛顿定律”,这些问题就转化成同一类型的问题,就都能够轻松解决。我们给学生归纳出各种题目的“牛顿定理”,学生只要掌握了“解题定理”就相当于掌握了各科每一类题目的思考规律、解题规律,那么所有的题目就能够迎刃而解。

我们的解题模型是用三种模型组成。分为知识点模型、解题方法模型、应试能力模型。

第一、知识点模型。

知识点模型,是让学生对每一个知识点的题目、考查方式了如指掌,轻松应对。在以知识点来建立的模型中,构建主干知识网络,形成解题能力。主要形成:知识点的“基本题目模型”;这个知识点常常和哪个知识点联系起来考查的“知识关联模型”。通过这两个模型让学生全面的掌握各知识点的各种题目和考查方式,形成知识迁移、重组的能力,注意知识的融会贯通,不断提高推理能力、思维转换的能力。学生只要掌握了“知识基本模型”和“知识关联模型”就能够把这个知识点的题目全部解决。

比如:物理中的牛顿运动定律这个内容。知识的基本模型就是“牛顿定律的应用模型”,知识关联模型中有哪些呢?我们总结出:“牛顿运动定律与直线运动模型”“牛顿运动定律与圆周运动模型”“牛顿运动定律与曲线运动”。

再比如,学习物理中动量守恒定律及其应用,这是物理中非常重要的一个内容,考查的题目千变万化,常遇到“打进木块的题目”“木块以一定速度水平撞击位于光滑水平面上的木板等题目”“粒子打进原子核类的题目”看上去好像完全不一样,其实这三个类型的题目都可以使用一个“解题模型”,这三类是完全一样的。

学生掌握了这些解题模型、知识模型,就可以做到触类旁通,轻松解决这个知识点的所有题目。

第二、解题方法模型。

方法模型,是老师根据考试中各种题目的类别、考查方法,总结出的解决一类问题的模型。学生掌握了这些模型,就能够对一类知识的各种考查方法全面掌握,培养学生思维的广阔性、灵活性,善于多方向、多角度地思考问题,对形成积极的思维方式和克服消极的思维定势将产生重要作用,是学生提高学习成绩的一个重要途径。

比如:在化学的考试中,我们常常遇到“物质的除杂”类的题目。这类题目要学生有较强的分析、思维能力。通常老师在讲解的时候教给学生的方法是:

①将杂质转化为原物质。杂质含有与原物质某种成分(离子或元素等)相同时,可考虑用这种方法。

②将杂质转化为易溶于水的物质,然后经过过滤、洗涤得到原物质。

③将杂质转化为沉淀物,然后经过滤、蒸发结晶得到原物质。

④将杂质转化为气体,从而得到原物质。

但是学生即使掌握了这些原则,可是在解题的过程还是常常无从下手。

那么我们根据这类题目的特征:给学生总结出了6种模型:气-气模型、固-固模型、液-液模型、固-液模型、气-液模型、气-固模型。只要学生掌了这6种基本模型,无论题目怎样千变万化,都是万变不离其宗。

第三、应试能力训练模型。

现在的考试对考查学生创新能力、实验能力、从实际中建立模型的能力都有很高的要求,这是学生在考试中丢分的最主要的原因,也是考试中最后一题常常考查的主要目标。解题模型中为了更有效的帮助学生快速具备创新能力等,为学生建立了能力模型。学生通过能力模型的训练,学生可以有针对性的克服自己思维方式上的弱点。

比如:训练学生的实验能力,我们给学生建立了“电压表-电流表-滑动变阻”模型,学生掌握了这个模型,对电学中的所有实验就能融会贯通。

再比如化学中常常考查气体的制备实验,我们建立“氯气模型”,通过这个模型学生能够掌握各种气体的制备方法。像这样的模型不但提高学生的实验能力,同时也提高学生逻辑推理能力、分析综合能力、运用其它学科知识解决问题的能力等。

如果学生能够掌握了“解题模型”,也就是等于拿到了解决所有题目的钥匙。可以把学生从题海中彻底地解放出来,让学生解一题就相当于解100题、1000题,大幅度提高学习成绩。

二、四种训练模式

通过什么样的方式,能够让学生轻松掌握、记住、灵活运用这些解题模型,把解题模型与自己的学习紧密结合起来呢?

发现者教育研究出四种训练的模式:同步训练模式、方法规律训练模式、错题突破模式和考前训练模式。通过这四种模式的有机结合来训练可以获得最大的学习效果。

第一、同步训练模式。

让学生平常根据自己的课程进度进行训练。

同步训练模式中整个题目都是按照知识块来进行分类训练。每个知识块都有基础题、拓展题、创新题等。基础题主要是巩固学生的基础知识,做到灵活运用、理解透彻。拓展题也是考试中在这个知识点所涉及到的最难点,考查学生对知识的理解和应用。创新题体现在考试的方向,考查学生对知识的灵活运用以及与生活实际的联系,符合课标要求,体现对探究过程的考查。针对这些内容我们都给学生列出每个题目的“考查点是什么”,让学生潜移默化地理解老师出题的意图,逐步掌握在每一个知识点老师出题的奥秘是什么,从而全面掌握每一个知识点。

第二、方法能力训练模式。

按照解题方法、解题技巧进行训练。

方法能力训练模式,让学生在学习到一个小阶段时,通过方法能力的专项训练来提高解题的能力。让学生能够从方法、技巧的角度再来看待题目、看待知识。在方法能力训练模式中老师根据不同的科目的特点共总结出了26种方法和技巧,学生通过这26种方法技巧的学习,能够不断体会和总结出对于不同知识适用什么样的方法,从而提高自身的解题能力。

第三、错题突破训练模式。

让学生不再犯相同的错误。

错题突破训练模式,让学生在每一个小阶段的时候,都能够轻松的复习自己以前做错的题目,能够分析自己做错的原因。可以逐步缩小自己错题的范围和没有掌握的知识的范围,做到有针对性的复习。很多好学生都用这个方法来进行学习。现在我们软件中给你提供的是一个全自动的错题管理系统,把学生的错题自动的保存起来,学生可以轻松查看、改正和复习自己的错题。

第四、考前突击训练模式。

让学生快速掌握必考题目。

考前突击训练模式,是让学生在最后阶段,面对考试前时间有限的情况,怎么办?老师们根据自己的经验,把认为最重要的题目、常考的题目在这里给学生,学生在最后的时刻,只要有3到5天的时间,把这些题目认真的做一遍,必定会起到事半功倍的效果。

通过这四种模式的配合训练,学生就能够轻松的掌握所学的知识,并掌握解题的技能而且不用做很多的题目就能够达到目标。

高考语文阅读答题方法及技巧有哪些?

如下:

一、看题目。题目是一篇文章的灵魂,一般我们看到一个题目,就能明白这篇文章写的是什么,也能对文章的大意有了基本的了解。

二、通读全文。一篇短文,看完题目,接下来就是要通读一遍,读的过程中,一定要注意文章的第一段和最后一段,因为这可能是这篇短文的重要内容的总结。还要注意每段的第一句话,一般也是每段的总结,这样一遍读下来,基本上短文的大意和每段的段意就应该明白了。

三、带问题再读一遍。读完一遍后,我们就可以去读题目了,先不要着急做题,同样的把题目通读一遍,然后带着这些题目问题,再回去读一遍短文,这时候,有些简单的题目,比如直接可以从文章中,就能找出答案的,就可以直接写答案了。

四、确定区域,深入思考。这个就是阅读理解的重点及难点了,题目问题不能直接在文中找出答案,需要孩子们自己总结中心思想,甚至要自己去延伸才能得出答案。

阅读现状分析:

IDC最近的报告预测称,到2020年,全球数据量将扩大50倍。这当然并不仅仅是数据的洪流越来越大,全新的支流也会越来越多,各种意想不到的来源都在产生着数据。它正以前所未有的速度,颠覆人们探索世界的方法,驱动产业间的融合。

人们的阅读方式、阅读品位在海量信息时代也发生了重大改变,青灯黄卷式的传统模式被即时在线浏览所取代,以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的数字阅读已成为一种潮流趋势。庞大的数据流背景下,人们寻找阅读内容的过程变得繁冗不堪,有价值信息如何被发现则成为更具研究价值的问题。

推荐阅读的确能够为人们提供一定的选择性空间,但是如果仅仅依靠推荐来决定阅读内容,那么大多数人的阅读能力都只能维持在一个水平,因为他们阅读的内容相差无几。数字化背景下人们需要的是更具个性化的阅读方式。

高考前必刷的数学卷子有哪些

能考上吗?“不知道,但是我还是想考上,特别特别想考上,这样一来我或许就可以见到许多未曾见过的风景,遇到更好的人!”

无论文科还是理科,高考数学一直是一大难关,临近高考,我建议系统的练习一下高考数学近五年的卷子,也许你会有意外的收获。

《蝶变五年真题汇编》内容介绍:

蝶变家的高考数学五年真题卷子收集了高考近五年的高考真题,对历年的高考真题做了详细的汇总。同时蝶变家也对数学高考真题的答案进行了精心的整改,让考生可以更清晰地理解答案的内容。

蝶变家的五年数学真题更加注重让学生理解高考的内容和模式,每一道数学高考真题的解析都做到了明了,详尽。考前一个月左右刷一刷真题,提前感受高考的出题模式,提高考生的高考的感觉。

对于历届数学高考真题,我们要反复练习,不断强化数学题型,将高考题目练懂练透,形成对高考体系的认知。蝶变家的高考真题汇编囊括了高考各地的卷子,无论是全国一卷,二卷还是新高考题型,都做了系统的归纳和整合。考前就刷高考真题卷,真题卷就选蝶变五年真题汇编,内容详实,答案详细。

《蝶变五年真题汇编》网友评价:

难忘的回忆:

个人感觉印刷质量很好,字迹很清楚,纸张的厚度也不是那么的薄,而是那种有质感的感觉 再说内容内容上就是真题汇编,这并没有什么非议,要用真题打倒真题,真题的质量自然是值得肯定的,毕竟是经过历史检验了的 这本蝶变高考,他的答案和习题测分为两本,答案单独成册,再说他的试卷,它并没有用那种,传统的正常的试卷的形式,而是选择用了类似于练习册的装订方式。这让我觉得非常友好(因为试卷总是容易散) 哦,对了,还有一点发的是顺丰快递,很nice

小马哥:

离高考还有一个月,选择再买数学真题进行一次训练。蝶变真题第一眼吸引我的就是它的封面,颜值实在是太高了。

知人知:

已经是第二次购买了,给同学买的当生日礼物,同学很喜欢,蝶变书的质量真的很高,高二马上一轮了,是时候该做高考数学真题了,我班很多同学都买这书了。

糖果齁咸:

颜值高,解析全,价格实惠很好用。非常推荐高三学生使用。数学考前刷一遍练习一下题感也是很重要的。

tb77890:

数学刷真题真的有用,建议大家可以买这本真题刷一刷。蝶变家的卷子就是好。

相信光:

数学题解析真的很不错,推荐大家购买。

高考语文阅读理解解题技巧

答语文阅读题的时候适当的运用答题套路可以得到更多的分。接下来是我为大家整理的高三语文阅读答题技巧。

⑴设疑法(悬念法)好处(思维方向):

①引起读者的思考,吸引读者。

②引出下文的情节。

③突出人物形象。

④揭示的主题。

⑵写景法好处(思维方向):

①交代故事发生的时间、地点。

②暗示社会环境,揭示社会本质特征。

③揭示人物心境,表现人物性格。

④渲染气氛。

⑤推动情节的发展,为刻画人物作铺垫,打基础。

(3)其它还有:开篇点题,统领全文;引出下文,或为下文作铺垫;渲染气氛,奠定基调。这些仅是术语,答题时需根据文章内容、结构、效果等方面作答。

文章标签: # 学生 # 模型 # 题目