高考政治易错选择题-政治高考选择题纠错集锦

1.高二政治易搞混易错知识点总结

2.2020高考政治必备知识

3.政治主观题该如何答题？

4.高考问题

5.高考了，政治应该是背书为主还是背提纲为主？提纲根本背不完啊。

高二政治易搞混易错知识点总结

知识掌握的巅峰，应该在一轮复习之后，也就是在你把所有知识重新捡起来之后。在应对高二这一变化的较优选择，是在高二还在学习新知识时，有意识地把高一内容从头捡起，自己规划进度，提前复习。我给大家整理的 高二政治 易搞混易错知识点 总结 ，希望大家能够喜欢!

高二政治易搞混易错知识点总结1

1、普遍联系原理

原理内容:唯物辩证法认为，联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约关系。世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有任何一个事物是孤立地存在，整个世界就是一个普遍联的统一整体。联系具有普遍性和客观性

方法 论要求：我们必须坚持联系的观点看问题。对事物的联系进行具体地分析，反对形而上学孤立的看问题。

2、因果联系原理

原理内容：原因是引起某种现象产生的现象，结果是被某种现象引起的现象。原因和结果既相互区别又相互联系，在每一事物的具体因果联系中，原因和结果有严格的区别，二者不可分割，在一定条件下可以相互转化。因果联系具有普遍性和客观性。

方法论：承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提;正确把握事物的因果联系，提高活动的自觉性。

3、整体和部分的辨证关系原理

原理内容：任何事物都有它的整体和部分。整体和部分二者既相互区别又相互联系，整体处于统率的决定地位;部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分的性能对整体起决定作用。

方法论：要求我们既要树立全局观念，办事情从整体着眼，寻求目标;又要搞好局部，使整体功能得到发挥。

4、事物是变化发展的观点

原理内容：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。

方法论：要求我们坚持用发展的观点观察和分析问题。①要把事物看成变化发展的过程;②要弄清事物在发展过程中所处的阶段和地位：③要有创新精神，与时俱进，促进新事物的成长。

5、规律的客观性原理

原理的内容：规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是客观的，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移，规律既不能被创造，也不能被消灭，规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性。规律是客观的，但人们又是可以发现、认识和利用规律。

方法论要求：我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是，解放思想，与时俱进。

高二政治易搞混易错知识点总结2

1、事物发展的原因

原理：(1)内因是事物变化发展的根据;

(2)外因是事物变化发展的必要条件;

(3)外因通过内因起作用。

方法论：(1)在个人成长过程中，要正确对待内因和外因;

(2)建设和发展中国特色社会主义，也必须把内因和外因相结合。

2、事物发展的状态

原理：(1)一切事物的发展变化，都是从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。量变是质变的前提和必要准备。

(2)事物的量变达到一定程度时，有必然会引起质变。质变是量变的必然结果。

方法论：(1)要坚持适度原则;

(2)要不失时机地促成飞跃;

(3)要重视量的积累(优化结构)。

3、事物发展的趋势

(1)新事物战胜旧事物的原因：

1)新事物符合客观规律，因而具有远大的发展前途和强大的生命力;

2)新事物具有旧事物无可比拟的优越性;

3)在社会领域中，新事物从根本上符合绝大多数人民的利益，因而必然会得到广大人民群众的支持。

(2)新事物的成长壮大一般都要经过艰难曲折的过程。

1)旧事物不会自行消亡，为了维护其自身的地位，它总是会竭力扼杀和摧残新事物，阻止新事物成长壮大;

2)在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识、理解和接受需要一个过程;

3)新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到完善的过程。

方法论：(1)要正确对待人生道路上的曲折;

(2)要正确对待我国社会主义建设过程中遇到的困难;

4、坚持唯物辨证法反对形而上学

(1)分歧：

1)联系和孤立的观点;

2)发展和静止的观点;

3)全面和片面的观点。

(2)根本分歧：是否承认矛盾，是否承认内部矛盾是事物发展的源泉。

高二政治易搞混易错知识点总结3

1、 文化 对人影响的来源

文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

2、文化对人有哪些影响?

文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和 思维方式 。

3、文化对人的影响特点(重点)

(1)潜移默化的影响：

参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。这些文化影响既通过潜移默化的方式发生，又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。因此，要积极参加健康向上的文化活动。

(2)深远持久的影响：

文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。

世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。

4、世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响(重点)

世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。

5、优秀文化塑造人生(重点)

(1)优秀文化能丰富人的精神世界

人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。

(2)优秀文化能增强人的精神力量

优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。

(3)优秀文化能促进人的全面发展

人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等符方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。随着物质生活需要逐步得到满足，优秀文化对促进人的全面发展的作日益突出。

6、社会发展和人的发展之间的关系：社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。

人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。

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2020高考政治必备知识

　对于政治高考的备考，学生要全面把握有关政治课各个知识点的内涵及其范围，海南的学生也是如此，需要全面巩固好知识点。下面是我为大家整理的高考政治必备的知识点，希望对大家有用!

高考政治易错知识点

　1、运动是物质的唯一特性，使事物处于显著的变化之中。

　(物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的根本属性、固有属性，运动不一定是显著的变化)

　2、事物是相对运动和绝对静止的统一;在一定条件下事物是运动的(运动是绝对的，静止才是相对的)

　3、运动是相对的、有条件的，静止是绝对的、无条件的(颠倒了二者)

　4、所谓静止就是不变。(哲学上的静止是相对的、有条件的、暂时的。主要是指事物的位置或者性质在一定时期，一定条件和范围内没有发生变化。但是一旦超出这一限制，就会发生变化。整个物质世界是绝对运动与相对静止的统一，完全不变的事物是不存在的)

　5、夸大相对静止，否认绝对运动是相对主义和诡 辩论 思想(夸大相对静止，否认绝对运动是形而上学的静止观)

　6、发展是一种运动和变化，运动和变化也是一种发展。(运动和变化不一定是一种发展，只有前进的向上的运动变化才是发展)

　7、规律是对事物本质的反映(事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系)

　8、春夏秋冬四季更替、昼夜循环、苹果落地，属于自然规律

　(规律不能等同于规律的表现形式现象，以上说的是现象)

　9、人们可以发现、认识和利用规律，也可以制定、废除、创造、消灭和改变规律(规律不可以制定、废除、创造、消灭和改变，这违背了规律的客观性。在学习中，凡是出现“人可以改变规律”“人可以创造规律”“人可以消灭规律”“人可以无视规律”“人可以凌驾于规律之上”“人在规律面前无能为力”“人只能任规律摆布”等说法都是错误p34)

　10、规律是事物之间的一种联系，因此，联系就是规律

　(规律是事物运动中本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，不是所有的联系都是规律)

　11、规律就是我们常讲的定律。

　(规律是定律的内容，定律是某种客观规律的主观映象)

　12、任何规律都是永恒存在、万古不变的。规律是无条件的。

　(任何事物运动过程中的内在的本质的必然的稳定的联系都是随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化，即具体规律的存在和发生作用是有条件的，条件改变了规律也会改变)

　13、正确的规律(好的规律)起积极作用，错误的规律(坏的规律)起消极作用;规律有好坏的(规律本身是客观的，无所谓正误之别，其本身也没有好坏之分)

　14、自然界发展规律和社会发展规律是客观的，人的思维规律是主观的。(思维规律的形式是主观的，内容是客观的。思维规律的客观性主要表现在，无论人们是否意识到思维规律的要求，是否遵循思维规律进行认识活动，思维规律都在起作用)

　15、规律是无条件的，是永恒不变的。(规律是客观的，但规律的存在和发生作用是依赖一定条件的，如价值规律存在和起作用的条件是商品经济，把规律看作永远不变的，是属于形而上学的静止的观点)

　16、规律对客观事物具有巨大的促进作用。(规律起积极作用还是消极作用，关键是看人们如何利用规律。)

　17、是否发挥主观能动性是办事情能否取得成功的决定性因素。

　(决定性因素是是否符合客观规律和客观条件)

　18、因为规律是正确的，所以我们必须把规律作为我们行动的向导。

　(规律无所谓正确和错误之分,但人们可以利用规律为人类造福。)

　19、决策者要避免失误，关键要做到充分发挥主观能动性。

　(关键是要尊重客观规律)

　20、只要充分发挥主观能动性，想问题、办事情就能取得成功。

　(发挥主观能动性是必要条件而非充分条件)

　21、只要发挥主观能动性就能认识和利用规律。

　(还要受到客观规律和条件的制约)

　22、发挥主观能动性是遵循客观规律的前提和基础。(颠倒了二者的关系)

　23、规律的客观性具有阶段性，规律阶段性地起作用。

高考政治基础知识点

　1、全面建设小康社会的奋斗目标

　全面建设小康社会的奋斗目标：我们要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、 文化 更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

　实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求：

　①增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。

　②扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义。

　③加强文化建设，明显提高全民族文明素质。

　④加快发展社会事业，全面改善人民生活。

　⑤建设生态文明，基本形成节约能源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。

　2、科学发展观的内涵

　科学发展观就是坚持以人为本，促进经济社会全面、协调、可持续发展。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本 方法 是统筹兼顾，主旨是更好地发展。

　全面发展——要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方 面相 协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。

　协调发展——统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放;统筹中央和地方关系;统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益;统筹国内国际两个大局。

　可持续发展——坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设节约型、环境友好型社会，实现速度与质量效益相统一、经济发展与人口环境相协调。

　3、促进经济持续协调发展，实现又好又快发展的主要 措施

　深入贯彻落实科学发展观，以科学发展观统领经济社会发展。

　既要发挥市场对配置的基础性作用，又要加强和改善宏观调控。要把防止经济增长由偏快转为过热、防止价格由结构性上涨演变为明显通货膨胀作为当前宏观调控的首要任务，实施稳健的财政政策和从紧的货币政策。

　通过科技创新，降低单位产值能耗，提高的利用率，减少污染物排放量，实现经济增长的速度与质量、效益相协调。

　扩大国内消费需求，控制固定资产投资规模，提高出口商品和服务的国际竞争力，实现消费与投资、出口相协调。

　大力发展循环经济，倡导绿色消费，加大环保力度，实现经济发展与、环境相协调。

　加快推进以改善民生为重点的社会建设，促进社会和谐，实现改革、发展、稳定相协调。

　进一步优化产业结构。形成以高新技术产业为先导，基础产业和制造业为支撑，服务业全面发展的产业格局。

　转变经济发展方式，走中国特色新型工业化道路。促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

　统筹城乡发展。统筹城乡发展要实行工业反哺农业、城市支持农村的方针;推进农村经济结构的战略性调整;引导农村劳动力合理有序流动;逐步提高城镇化水平;坚持党在农村的基本政策;减轻农民负担，保护农民利益。

　统筹区域发展。推进西部大开发，振兴东北老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展，形成东中西部互动、优势互补、共同发展的新格局。

高中政治必修二知识点

　民主决策：做出最佳的选择

　1、通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督，制定决策，这是市各项决策能够反映最广大人民根本利益的重要保证。

　2、 不同的民主决策方式：

　3、 公民通过各种 渠道 、用不同方式直接参与决策过程，是推进决策科学化、民主化的重要环节。

　4、 公民直接参与民主决策重大意义：

　(1)有助于决策者：

　① 充分发扬民主，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智，切实珍惜民力;

　② 有助于决策者把人民根本利益作为决策出发点和立足点，增强决策科学性，避免决策片面性。

　(2)有利于促进公民：

　① 对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施;

　② 有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感。

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政治主观题该如何答题？

高考政治主观题解题方法大全

一、简单总述：

这几年高考政治主观题命题的指导思想是以现实问题立意，以问题为出发点，通过特定材料和情境的设计，引导学生关注当今人类社会生存与发展的重大问题，关注我国社会发展与国情。命题一般是围绕某热点突出对基本概念及对课本知识重组能力的考查，强调考查考生对学科知识的整体把握，以及多角度、多层次综合分析问题、解决问题的思维能力。设问的主要类型有：“意义”型、“体现”型、“认识”型、“原因”型、“措施”型、“限制”型、“图表”型等。

二、题型特点及解题方法：

1、“意义”类试题：

典型设问方式有：“有何经济、政治、文化意义”、 “对经济发展、政治进步有什么影响”，这是每年高考文综卷和单科卷必考的题型。根据设问的角度来划分，一般是具体的设问，分为经济意义、政治意义和经济、政治意义。（1）国内经济意义方面答题思路：遵循“大”到“小”的原则，即从“国家与社会”到“集体”再到“个体”的原则，进行全面地答点组织，否则可能造成要点缺漏。在作答时要抓住主体，对号入座。政治常识中常见的主体有中国***、国家机构、公民、民主党派等。

例题：（2005北京春季高考文综试卷的高考题）中国—东盟自由贸易区是中国与其他国家启动的第一个自由贸易区。2005年起中国与东盟将逐步取消大部分双边关税，向“零关税”迈进。我国西南省区与东盟国家地理位置邻近，具有发展经贸合作的地缘优势，双方在构成、产业结构和工农业产品等方面各具特色，互补性强。结合上述材料，说明我国与东盟建立自由贸易区的经济意义。

依据解题思路组织的答案是：①有利于扩大国内国外两个市场，促进我国西部大开发战略的实施；（我国）②有利于我国进一步对外开放，推进我国参与区域经济合作，改善我国外贸环境；（我国）③有利于实现的优化配置，实现双边的优势互补；（双方）④有利于加强贸易区内部各国的合作交流，促进亚洲与世界经济的发展。（双方与世界）（3）、政治意义方面的答题思路：政治方面的规律不如经济方面的明显，我们要记住一些关键词：保障社会主义民主、完善社会主义法制、提升我国的国际地位、增强我国的综合国力、国家性质和职能、“三个代表”重要思想的体现、民族平等民族团结和各民族的共同繁荣、加强中国***的执政能力和建设等。

2、“体现”类试题：

回答这种设问的题目时，应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。答题时，应先写教材中的知识点，再用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合，具体的解题思路是：定点――联系――疏理――作答。一定点：确定考核的知识点是什么？二联系：联系所给材料与所学知识。三疏理、作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。

例题：（2006年天津文综卷第39题第4问） 新中国成立以来，农业为工业化做出了重要贡献。1950年至19年，农业为工业建设提供的资金为4500亿元。随着工业化进程的加快，农业税收在财政收入中的比重逐渐下降，1950年为39%，19年为5．5%，2005年降至0．05%。近年来，中央财政用于“三农”的支出逐渐增加，2005年达到25亿元，我国已具备工业反哺农业的经济实力。为此，全国人大决定从2006年起全面取消农业税。结合材料说明我国农业税从征收到取消的过程如何体现了一切从实际出发。

解题思路：此题设问材料指向明确具体，所要考查的哲学考点具有明晰的指向性和针对性，即一切从实际出发，而“如何体现”四字，更清楚地告诉考生答案要点应以一切从实际出发为中心，从唯物论、辩证法、认识论等不同角度，对一切从实际出发的具体要求的分解。从唯物论角度看，想问题、办事情必须把客观存在的实际事物作为根本出发点，一定要根据客观存在的事实来决定我们的主观思想和行动，使主观与客观相统一；从辩证法角度看，必须从全面的、众多的、变化发展的实际出发；从认识论角度看，必须充分发挥主观能动性，深入实际，调查研究，掌握客观实际。在明确一切从实际出发的不同角度的要求的基础上，针对具体要求，紧扣材料进行作答，才能有效得分。

3、“认识”类试题：

“认识型”的题目可按照“判断表态――阐述道理――明确做法”的思路来作答。也可按照“是什么――为什么――怎么办”的思路来作答。当然，有一点需要注意，并不是所有的“如何认识”类问题都有这样三个问题，应视具体题目而定。但考虑问题的总的思路应该是一样的。

例题：（2001年全国高考政治35） 2000年夏季，我国一些家电生产企业结成“价格联盟”，达成了限制大幅度降价销售协议。然而，协议墨迹未干，参加协议的厂家纷纷“跳水”降价，限价销售宣告失败。如何正确认识这一经济现象？

分析 ：（1）（这一经济现象“是什么”？分析材料可得知：）彩电生产企业用“价格联盟”的方式人为限价，最终失败。 （2）（价格联盟“为什么”会失败？）因为价格联盟是人为限价方式，而市场经济条件下商品价格应该由市场来形成，即由价值量决定，并受供求关系影响。我国现阶段彩电市场已供过于求，价格下降是大势所趋。（“价格联盟”影响如何？）价格竞争是市场竞争的重要手段，这些企业结成价格联盟，人为限价，某种程度上说就是垄断，势必限制市场竞争的正常进行；同时，通过结成价格联盟，人为的限制降价，实际上也容纳和保护了落后，又会造成利用的低效和不合理，总之，“价格联盟”不利于正常的市场竞争和的有效利用。（3）（“怎么办”）结成价格联盟人为限制降价并不是这些企业走出困境的真正出路，作为企业应该怎么办呢？真正出路从根本上说只有一条，那就是严格按价值规律办事，从商品价值的角度入手，企业应努力降低成本、提高劳动生产率；从商品使用价值的角度入手，企业应努力开发适合市场需要的新产品，提高自身的市场竞争能力。

4、“限制”类试题：

从设问来看，该题型指向非常具体，运用什么观点分析什么问题规定得十分严格，自由发挥的空间较小，我们把这种类型的主观题称为封闭型主观题。与谈意义、危害、启示、措施类开放型主观题不同，它不是侧重于对学生发散思维能力的考察，而是侧重考察学生由小点切入、纵深开掘的深入分析能力，能力要求从表面上看降低了，但实质上思维的难度增大了。

例题：前些年，部分农民露天焚烧秸秆，这不但污染严重，而且引发大量不安全事故。因此，国家明确规定禁止露天焚烧秸秆，各级也纷纷制订出台了一系列秸秆禁烧的政策措施。但是，一些农民仍要违禁，其主要原因在于：一是一些农民环保意识差，图省事；二是由于有关部门监管不力；三是秸秆综合利用技术和项目缺乏地方的有力扶持。阅读上述材料，回答问题：（1）用内外因关系原理分析部分农民顶风违禁的原因。（8分）（2）用意识能动的反作用的原理对解决秸秆焚烧问题提出一些建议。（8分）

解析及答案：（1）第一，限制了“用内外因关系原理”回答：内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用，事物的变化发展是内外因共同起作用的结果。（4分）第二，联系材料阐述原理：对于一些农民的违禁行为，有关部门监管不力、秸秆综合利用技术和项目缺乏地方的有力支持是外因，是造成秸秆焚烧屡禁不止的重要因素。（3分）一些农民环保意识差，图省事是内因，是秸秆焚烧屡禁不止的根本原因所在。（3分）（2）第一，物质决定意识，,意识对物质有能动的反作用，正确意识对事物的发展起促进作用，错误意识则起阻碍作用。（4分）第二，解决秸秆焚烧问题，需要加强环保宣传，引导农民提高环保意识。同时，依靠科技，提高秸秆综合利用能力。（4分）

5、“原因类”试题：

原因类问答题高考最常见的设问方式有“为什么”、“原因是什么”、“为什么要”、“ 为什么能”、“ 简要说明理由”等。解题基本思路是：“原因+意义”。原因一般是指已经存在的(即依据,包括理论依据和现实依据)；意义一般指将要出现的好的方面，包括理论意义和时政意义。因此，此类题目一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义（重要性）、 必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。

例题：（2008年高考文科综合I卷第39题）（5）土尔扈特人回归祖国的历史从一个侧面表明，各民族共同缔造了伟大的祖国。中华人民共和国建立以后，党和十分尊重各民族在祖国统一大业中的历史地位和作用，珍惜各民族的文化传统，根据马克思主义民族理论，制定了民族区域自治政策，确立了民族区域自治制度．并载入宪法。改革开放以，党和又将民族区域自治作为一项基本政治制度长期坚持。为什么党和要长期坚持民族区域自治制度？（10分）

解析和答案：此题考查了“文科综合能力测试”的四个考核目标：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题等能力；考查了“我国民族分布的特点”、“ 民族区域自治制度的地位”、“ 民族区域自治制度的优越性”、“实行民族区域自治制度的意义”、“依法治国”等知识点。分别要从“现实依据”、“ 理论意义”、“ 时政意义”等角度回答：我国是统一的多民族国家；各民族大杂居、小聚居的人口分布格局没有变（3分）（此为现实依据）。历史和实践表明民族区域自治制度符合国情，顺乎民意，具有很大的优越性，坚持民族区域自治制度，有助于把国家的集中统一和少数民族自治结合起来；有助于把国家方针和少数民族地区具体特点结合起来（4分）（此为理论意义）。民族区域自治制度已载入《中华人民共和国宪法》，并成为我国的一项基本政治制度。作为一个法治国家，党和必须依法行事（3分）（此为时政意义）

6、“措施”类试题：

题目一般是用“怎样做到……？” “应该如何做”来进行设问的。这类问题旨在考查学生对当前党和国家重大方针政策的理解把握程度。措施类的题，解题最关键的是明确谁是措施的实施者，有几个措施的实施者答案就有几个角度，如：党、国家、、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容在表述措施的时一定要注意各司其职，切记不要越俎代庖，最后别忘对措施进行综合。在答题中务必要审清题目，结合设问发掘材料中蕴含的相关信息，再把所提取的信息转化为相应的学科知识，从多角度组织成答案要点。

例题：建设节约型、环境友好型社会是实现“十一五”发展目标的必由之路。节约型、环境友好型社会的建设应当依靠完备的法律体系和符合时代需要的法律制度来保障和促进，全国人大常委会应加快立法进程，尽快制定节约法，对铺张浪费现象通过立法形式予以规范和约束；各级行政机关要加大环保执法力度，强化限期治理，加强对开发活动和重大建设项目的环境监管，依法严厉打击违法排污企业；各级检察、审判机关要把查处铺张浪费的人和事作为一项与贪污受贿同等重要的案件来查处。从依法治国角度，结合材料，阐述如何推进节约型、环保友好型社会建设？（9分）

解析及答案：（1）对“立法机关”的要求：要严格按照法定程序制定法律，确保国家各项事业有法可依。“建设节约型、环境友好型社会，应当依靠完备的法律体系和符合时代需要的法律制度来保障和促进，全国人大常委会应加快立法进程，尽快制定节约法，对铺张浪费现象通过立法形式予以规范和约束”；（3分）（2）对“行政机关”的要求：要严格依法行政，确保各项工作有序、高效地进行。“建设节约型、环境友好型社会，各级行政机关要加大环保执法力度，强化限期治理，加强对开发活动和重大建设项目的环境监管，依法严厉打击违法排污企业”；（3分）（3）对“司法机关”的要求：要严格执法，确保司法公正、监督有为。“建设节约型、环境友好型社会，各级检察、审判机关要把查处铺张浪费的人和事作为一项与贪污受贿同等重要的案件来查处。”（3分）

7、“图表类”试题：

图表式论述题一般由“表题、表中、表注释”三部分组成。设问通常是由2－3个小问组成。常见的设问方式有：（1）表一、表二分别（或共同）反映了什么经济现象？（2）表一、表二有何内在联系？（3）请你谈谈对表格所反映现象的认识。或根据材料设定其它问题。其命题的特点：（1）材料是当年国内经济热点和经济常识重点知识的结合。因此我们要熟悉当年的经济热点，把它们和经济常识的基本原理联系起来。（2）它一般是通过图表内容的比较来说明一些经济道理。通过比较来反映事物的变化发展，也反映差距。一般的解题技巧是：要带着问题读材料的思路进行，审题要先审设问，后审材料，这样可以增强读材料的目的性。解答图表题时应注意“三看”、“两比较”、“五忌”。1.“三看”：一看图表标题，表格名称中的相同、相近或相关联的中心词，往往就是本题所要分析的主要问题;二看图表内容，这可能也会是后面的设问要求回答的问题；三看图表的图例、注释。2、“两比较”，即“横向比较”(通常比差距)、“纵向比较”（通常比变化）；不同表格之间的关系是因果关系?还是一个问题的两个方面？。3.五忌：一忌离开图表标题和设问谈图表，不知图表所云；二忌离开对图表的分析作答，答了一些与图表无关的书本知识；三忌审题不严，答题要点不全，观点不准；四忌词多意少，言语罗嗦；五忌字迹潦草，概念出错。

高考问题

高考政治知识热点、常见易混点、丢分点

所谓热点知识就是近三年高考试题中出现频率较高的知识点。近三年文综试卷政治部分选择题中，排除错误选项就能得出正确选项的占52.7%，因此。弄清这些常见错误点和易混知识点对于提高高考解题速度和得分率十分有益。要归纳常见的易错题型和自己容易丢分的题型，找出基本的解题规律，培养思维的全面性、严谨性、深刻性和辩证性。

一、近年来高考政治热点知识归纳

1．使用价值和价值的关系，价值量与劳动生产率的关系

2．价格及其影响因素

3．价值规律（内容、形式、作用）

4．我国基本经济制度

5．我国的分配制度、分配原则

6．优化配置、市场经济（涵义、市场机制、市场经济的特征及其缺陷）和宏观调控（why、what、how、财政、税收、银行等经济手段）

7．经济效益；增强自主创新能力是经济增长方式转变和结构调整的关键；兼并联合是优化企业结构、完善市场经济的有力杠杆

8．企业信誉和形象、反对不正当竞争

9．农业（农民增收的途径和意义）

10．新型工业化发展之路（支柱工业及其作用）

11．第三产业的地位和作用

12．劳动者的权利和义务、订立劳动合同的原则和意义

13．我国社会保障制度

14．积累与消费（投资与消费的）关系

15．市场交易的四原则、保护消费者的合法权益

16．生产与消费的关系、树立正确的消费观

17．我国对外经济关系的客观必然性、汇率的变化、关税作用、进出口关系 18．发展对外贸易的作用和原则。

19．以人为本的全面的协调的科学的发展观、和谐社会、节约型社会、环境友好型社会、创新型国家、社会主义生产目的、生产关系要适应生产力性质的规律。

20．哲学原理（略，按照考试大纲复习）

21．与国家有关的活动：国家性质与国家机构、国家职能；我国国家机构的组织和活动原则；一国两制的涵义、内容、意义以及台湾问题的三个立场

22．与公民有关行为：公民的权利特别是公民的监督权（含义、方式和意义）、公民的义务、正确处理公民与国家关系（公民权利和义务相统一的三个原则）

23．理解中国***的性质、地位、作用（三个才能）、领导方式、执政方式、怎样加强党的建设（三个大的方面分别的原因、怎样建设）、“三个代表”（内容、关系、根本要求、地位、意义）、我国政党制度、人民政协的性质和职能。

24．国际关系：国际关系及其决定因素；国际组织和国际法的作用；联合国的宗旨、原则和作用；和平与发展是当今世界两大主题；世界多极化、国际关系民主化趋势；中国在国际新秩序上的主张；国际竞争的实质；我国的外交政策（决定因素、基本点）

25．关于政治文明建设：我国民主政治的本质、民主制度、重要性、怎样建设、常见实现形式（党内民主、干部人事的民主、依法行政、职能转变、实行科学民主决策、公民权利保障）

二、高考政治常见易错易混知识点解析（注：下划线表示错误点或者重要知识点，括号内楷体部分为正确表述或简要分析）

26．关于价值下列说法错误：①价值和使用价值是不可分割的。②有价值东西也一定有使用价值，有使用价值也一定有价值（不一定，关键在于是否处于交换关系之中）。③社会劳动生产率越高，单位时间内生产的使用价值的数量越多，因而，单位时间内创造的商品价值总量也越大（商品价值量是由社会必要劳动时间决定的，单位社会必要劳动时间内形成的价值总量是一定的）。④商品的价值决定价格，因此，商品价值变化，价格也一定变化（不一定，价格还受供求关系、宏观调控、货币发行量等因素影响）；⑤商品的质量性能越好，价格越高(错误，使用价值与价值量没有直接关系)；⑥个别劳动时间越长，所生产商品的价值量就越大（商品价值量与个别劳动时间无关）。

27．纸币也具有价值尺度(没有价值尺度职能)和流通手段的职能。纸币能代替货币执行流通手段的职能，因此，纸币也有价值（纸币没有价值）。

28．关于所有制结构下列说法错误：①非公有制经济是我国社会主义经济（社会主义市场经济）的重要组成部分，是推动我国生产力发展的主要力量（重要力量）；②国有经济（公有制）是社会主义经济制度的基础（国有经济是国民经济的主导）；③股份制都具有公有制性质（国有集体控股，企业具有明显公有性）；④股份制是我国公有制的唯一（主要）实现形式

29.发展社会主义市场经济要充分发挥国家宏观调控（市场）在配置中的基础性作用。

30.我国现阶段实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，把按劳分配与按生产要素分配相结合，效率优先，注重公平。下列说法错误：①按劳分配是指劳动者按劳动成果（公有制经济中劳动者提供的劳动数量和质量）进行分配，因此，个体劳动者的分配方式属于按劳分配（按劳动成果分配）；②在我国的分配制度中，按劳分配体现公平，忽略了效率；按生产要素分配体现效率，忽略了公平。（效率和公平是不可分割的）③私营企业中的工人获得的工资收入属于按劳动成果分配（按劳动力要素分配）

31.经济效益是企业生产总值与生产成本的比例关系，提高经济效益根本上取决于科技和管理水平，还受市场、劳动生产率、产品质量、企业规模等多种因素影响。下列说法是错误的：①企业利润越多，经济效益提高；②提高劳动生产率，就一定提高企业的经济效益；③企业自主创新能力越强，企业经济效益一定越好。

32．解决我国能源短缺的关键是拓宽能源进口渠道，缓解能源压力（依靠科技进步，实现经济增长方式由粗放型向集约型转变）。

32. ①股份制是我国公司制的唯一（重要）形式；②股份制是产品的分配方式（企业组织形式）；③有限责任公司（股份有限公司）通过募股集资的方式来筹集资本。

33．关于社会主义新农村问题，注意几种正确提法：①依靠科技进步，走高产、优质、高效、生态、安全的农业发展之路是发展我国农业的根本出路，是最终实现农业现代化的必由之路、根本途径；② “三农”问题是关系现代化建设全局的根本性问题；③建设社会主义新农村的着眼点是发展现代农业，提高农业的综合生产能力；④坚持两条根本原则。一是保障农民的民主权利，特别是土地承包经营的自主权。二是让农民得到实实在在的利益。

34．关于社会保障制度：①完善社会保障制度是实现社会安定的根本性措施，因此，要千方百计提高社会保障水平（前提正确，结论错误。要遵循既要发展生产，又要保障基本生活的原则）。②任何社会成员都同等享受社会保障（社会保障制度遵循权利和义务相统一的原则，有能力履行义务而未履行者，不得享有社会保障）；③居民社会保险（改为“商业保险”，社会保险只保障居民基本生活权利）保障水平与缴纳的保费成正比；④商业保险和社会保险一样，都以个人的实际需要为依据的（社会保险不是，它带有一定强制性）。

35. 关于积累和消费：①消费（积累）的最高限度是保证人民生活水平有所提高，积累（消费）的最高限度是保证再生产规模有所扩大；②用于劳动者职业技能培训的费用属于个人消费基金（公共消费基金）。

36．关于财政和税收：①要发挥财政在促进社会事业的发展的作用，关键是要增加税收收入（关键是发展经济，还要调整分配政策）。②每个公民的所有收人（按照个人所得税法规定的个人所得）都在个人所得税的纳税范围。

37. 银行存款利率越高，储户的实际收益越多（居民实际收益取决于存款利率和物价涨幅的对比）。

38. 经济全球化使世界各国普遍受益（发达国家是主要受益者，发展中国家面临更大的挑战）。

39．具体科学知识（哲学）揭示的是世界变化发展的最一般规律。

40. 关于意识，下列说法错误：①意识是大脑（人脑）对客观事物的反映；②正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识则是人脑主观自生的；③意识对客观事物的发展起促进作用（a、意识本身不能直接作用于客观事物；b、意识能动作用具有两重性）；④艺术创作不是由客观存在决定的、不需要反映现实生活、纯属人的主观创造性（凡是意识都是人脑对客观事物的反映）；⑤物质和意识是互相促进，互相依赖的（不能理解为相互促进，意识依赖于物质，物质是独立于意识之外而存在的）。

41. 哲学的基本问题是物质和意识辩证关系（关系）问题。

42. 下列说法错误：①只要是从客观存在的事实出发就是从实际出发（既要立足实际，还要全面的、从整体上、在变化中把握实际）；②科学理论（一起从实际出发）是我们想问题办事情的出发点；③要正确认识世界和改造世界，就必须做到客观与主观（主观与客观）的具体的历史的统一；④社会的客观性集中体现在社会规律（物质资料生产方式）的客观性；⑤价值规律（生产方式要适应生产力性质的规律）是社会发展的基本规律。

43．关于联系观点，下列说法是错误的：①联系是普遍的，因此，世界上任何事物之间都存在着相互联系的关系。②事物的联系是普遍的、客观的、具体的、无条件的；③整体功能大于各个部分功能之和（不一定）；④关键部分对整体起决定性作用（注意：一定条件下）。

44. 关于运动和发展的观点，下列说法错误：①运动是物质的唯一特性，是事物处于显著的变化之中（物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的根本属性；只要处于“动”的状态，就是运动，变化是事物的性质或者存在状态的改变）；②运动是绝对的，静止是不存在的（哲学上的静止是指相对静止，任何事物都是绝对运动和相对静止的统一）；③新事物必定战胜旧事物，所以，新出现的事物（新出现的事物不一定是新事物）必定战胜旧事物；④量变是事物的变化，质变是事物的发展（发展是质变，质变不一定是发展，发展是向上的质变）；⑤量变必然引起质变，质变是量变的总和（必然结果）；⑤在一定条件下，外因对事物的发展也有决定作用（外因是事物发展的条件，内因起决定作用）。

45. 关于规律，下列说法错误：①规律是客观的，因此，规律的存在和发生作用是无条件的（有条件的）；②人类改造自然的同时也改变（是不能被改造的）了自然界的客观规律；③规律是客观的，既不能被创造，也不能被改造和消灭，所以，规律是永恒不变的；④规律是事物之间的一种联系，因此，联系就是规律（规律是事物运动中本身固有的本质的必然的联系）。

46. 关于矛盾的观点，下列说法正确：①矛盾特殊性规定了事物的性质；②事物的内部矛盾决定了事物的性质；③矛盾是事物变化发展的动力。下列说法错误：①矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥、相互斗争（双方既对立又统一）；和谐就是没有矛盾（矛盾具有普遍性和客观性）。②普遍性与特殊性的关系就是整体与部分（共性和个性）的关系。③主次矛盾（矛盾主次方面）辩证关系原理要求我们看问题必须把握事物的本质和主流；④矛盾主次方面（主次矛盾）辩证关系原理要求我们在实际工作中学会抓住关键和中心；⑤矛盾特殊性寓于普遍性之中（普遍性寓于特殊性之中）；⑥事物的性质主要由取得支配地位的主要矛盾决定的（主要是由主要矛盾的主要方面规定的）；⑦抓住了主要矛盾（还有处理好次要矛盾），就坚持了两点论和重点论的统一；⑧矛盾是事物发展的动力和源泉（矛盾是事物发展的动力，事物的内部矛盾是事物发展的根本动力和源泉）；⑨矛盾的观点就是指两点论的观点（还有具体问题具体分析、普遍性与特殊性相联结、两点论与重点论相统一）。

47. 关于主观能动性的观点，下列说法错误：①人的主观能动性与客观规律两者是不可分割的（规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的）；②只要发挥了人的主观能动性就能认识和利用规律；③只要把人的主观能动性与客观规律性结合起来，就能收到预想的结果；④精神状态决定着人们办事情能否收到积极的效果；⑤人们揭示了事物的本质规律，办事情就能获得成功；⑥主观能动性发挥的程度决定办事的效果；⑦发挥主观能动性是遵循客观规律的前提和基础；⑧人们能否正确认识世界和改造世界的关键是能否使客观符合主观。

48．关于现象和本质，下列观点错误：①事物的本质是稳定的东西，对事物本质的正确认识也是稳定不变的；②现象是个别的、多变的，本质是稳定的、永恒不变的；③现象是本质的表现，本质是现象的总和；⑦真象是客观的，象是主观的（都是客观的）；④真象反映本质，象不反映本质（都反映事物的本质）。

49．关于认识，下列观点正确：①想象力是认识发展的重要动力；②创新是人类本质的最高表现。下列观点错误：①认识的根本目的（任务）是经过感性认识上升到理性认识，透过现象看本质；②创新就是抛弃固有观点的束缚，敢想敢做；③感性认识是错误而理性认识是正确的；④感性认识的总和就是理性认识；⑤获得正确的理性认识是认识的目的（认识的目的是指导实践）；⑥理性认识来源于感性认识；⑦理性认识是对事物本质及其规律的正确认识；⑧对事物本质和规律的认识属于理性认识，理性认识对事物发展起促进作用（理性认识有正确和错误之分）；⑨把不同质的事物区别开来，是一切认识的起点和目的（感性认识是认识的起点，实践是认识的目的）。

50. 关于人生价值观的错误观点：①承认个人利益就是个人主义；②集体主义否认个人利益；③符合规律的个人活动对社会发展起决定作用；④人生最重要的是对理想和事业的追求，没有金钱并不妨碍实现人生价值；⑤个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础。⑥实现了自我价值才能实现社会价值；⑦“主观为自我，客观为别人”，“先为我，我再为”符合科学的人生观。

51. 关于实践观点，下列是错误的：①实践是人们改造世界（客观世界）的一切活动；②“三个代表”的思想（实践）是新时期检验人们认识正确与否的唯一标准；③要获得知识就要亲自参加实践（获得认识的途径包括亲身实践和学习书本知识）；④实践是认识发展的唯一动力（根本动力。）。

52．关于民主的易错观点：①民主的本质与民主的发展程度是密切联系的，因此，民主的形式越完善，民主的主体就越广泛（错误，民主的本质和民主的发展程度既有区别又有联系）；②民主作为一种国家制度，都是民主与专政的统一，因此，任何国家（民主制国家）都是民主与专政的统一；③村民委员会是我国最基层的国家机关（是村民自治组织）。④在我国国家权力属于全体公民（人民），因此，公民可以直接行使国家权力（国家权利具有强制性，公民不能直接行事国家权力）。

53. 关于人民代表大会制度，注意以下错误观点：①人民代表大会是我国法律监督机关（人大具有法律监督职能，但不是法律监督机关，法律监督机关是检察院）；②我国的人民代表大会的代表都是是由选民选举产生的（县、乡人大代表是由选民选举产生）；③人民代表大会行使质询权（监督权。质询权是专属于人大代表的监督权）；④在我国的国家机关体系中，人大和其他国家机关的关系是互相监督的关系（监督与被监督）；⑤我国的人大代表和政协委员都是由选举产生的（政协委员不是由选举产生的）；⑥国家性质（国家职能）决定国家机构的设置；⑦人民代表大会制度是议会制（民主共和制）的一种形式；⑧人民（人民代表）直接行使管理国家的权力。

54. 在我国的国家机构体系中，国家是一个重要的国家机关，因此，国家有权单独行使职权，决定国家重大事务（国家根据全国人大及其常委会的决定行使职权，它不具有决定国家重大事务的权利）；可以（不能）监督其他国家机关。

55.注意下列正确说法：①人民法院通过行使审判权，监督行政机关依法行政，维护国家和公民的合法权益；②人大与其他国家机关是领导和被领导，监督和被监督的关系。

55．下列说法错误：①特别行政区享有高度的自治权，包括立法权、行政管理权、司法权和独立的终审权、外事权和国防权（没有外交和国防权）。②实现祖国的和平统一是全体中国人（人民）的共同愿望

56．在我国国家、集体和个人的利益是完全一致的（根本上是一致的，具体利益可能存在矛盾）。

57．①国家的性质和政党的性质是一致的（一般而言，国家性质与执政党的性质一致）；②国家性质决定了执政党的性质（国家性质决定了政党制度的性质）。

58．关于我国政党制度的错误观点：①在经济建设中应坚持党的领导，因此，党有组织和领导经济建设的职能（党不能履行国家职能）；②人民代表大会和人民政协的共同之处都是人民当家作主的组织形式（政协是爱国统一战线组织）；③中国***对我国的民主党派的领导包括政治领导、思想领导和组织领导（中国***对各民主党派的领导是政治领导，组织上是相互独立的）；④中国***执政是通过行使国家权力实现的（政党不能行使国家权力，党的执政地位是通过政治领导、思想领导、组织领导和民主、科学、依法执政实现的）；⑤人民政协是我国的重要国家机构。

59．关于民族宗教常见错误观点：①我国的民族区域自治地方和特别行政区都享有高度的自治权；②我国民族自治机关是指民族区域自治地方的人大和法院（）；③我国实行宗教信仰自由的宗教政策，因此，公民所进行的宗教活动（正常的宗教活动）应受到法律的保护；④我国现阶段宗教的状况发生了根本性变化，可以利用宗教为社会主义服务（引导宗教与社会主义社会相适应）；⑤宗教（宗教信仰）是公民个人的私事。

60．下列说法错误：①联合国通过的决议具有法律约束力（具有广泛的影响力）；②联合国（安理会）是惟一有权取行动维护国际和平与安全的机构；③中俄两个大国结成联盟（我国奉行不结盟政策），有利于维护地区和平和世界和平。

三、高考政治易犯错误分析

从教学实践来看，考生解答文综政治试题最容易出现的问题主要集中在以下几个方面：

1．解答选择题出现错误主要原因在于：一是不会排除掉错误观点；其次，不会排除题肢中的干扰项；三是在高度紧张的情况下，看题马虎，没有明确设问的指向。解决这一问题，关键是落实基础知识，掌握选择题的解题规律即“读懂题干意思——明确设问要求——排除错误选项——找准对应关系”。

2．主观题丢分的主要原因在于：一是没有先审设问的解题习惯，导致没有弄清解题方向，盲目动笔，思维出现严重偏差；二是不会抓设问的主体、活动以及结果等信息，导致答题思路不清、要点不全；三是审材料时不能抓住关键的信息点，并与所学的知识点及时对应起来，导致知识点不全；四是答案组织分层不合理，不会从政治、经济、文化、社会的角度，或者微观、中观、宏观的角度组织答案；五是分析不深入，浅尝辄止。

为提高主观题得分率：一是尽量选作各地高考模拟卷，注意提高思维的全面性、严谨性、深刻性和辩证性；二是对近三年高考题或者所做的试题进行分类，整理出不同题型的解题规律和答案组织的要求；三是提高提取有效信息的能力，适当多做一些审题训练；四是现在到5月中旬强化热点知识复习，提高以热点为背景试题的解题能力。5月底、6月初强化冷点知识（即平时不太训练或者较容易知识），防止高考出现较偏题、能力要求低、对记忆要求高的试题。

高考了，政治应该是背书为主还是背提纲为主？提纲根本背不完啊。

马上要高考了，建议政治复习应该以复习试卷中所突显出来的重难点和自己做起过程中存在的做题技巧和方法上的问题，并提出解决措施，并在自己的模拟测试中检验改正（最基础的模拟测试，不能太难打击自信）。这样做的目的就是尽量减少失误性丢分。

当然肯定要看书和背书，背的时候，自己理一下框架结构，重点被问答题常考的知识点，其他的看看就行了，你不可能把所有的知识点完全背下来。如果担心选择题做得太差，就把以前做过的试卷中的选择题拿来好好看看，归纳出选择题的常考点和易错点。一句话，高考政治你不可能得满分，抓住重点复习，得个八九十分就够了，不要把精力花在太细又不怎么考的知识点上，不划算。当然这些知识点必须要看，有个印象，做到选择题你能够选出来就OK了。

以上是我的一点经验，不对的地方请指教哈！