安徽高考一分一档2013_安徽高考一分一档2022

1.2013高考改革

2.2022年高考一分一段表理科

3.安徽高考文综政治试题评分细则，党如何实现最广大人民的根本利益从

4.2015安徽高考一本分数线是多少

5.安徽省高考最高分

6.安徽2022年高考理科一本多少分

13安徽高考数学命题组没有苏淳和葛军，独立命题的省份是不会外聘其他省份的教师参与高考试卷命题的。高考试卷的难度绝非一人可控，而是一组，难易程度方面有上级各种审查的

2013年安徽高考满分作文

2013年高考安徽卷满分作文：朝阳?流水?梦当清晨的一抹阳光照在我身上，我明白，我不能在原地停留，我需要不停地奔跑，去追寻我的梦。

朝阳似火火红的太阳，用自己的能力，将清晨的第一抹光亮洒向大地。

这似火的朝阳告诉我，人不能只活在过去，活在不停地抱怨“为什么会这样”的遗憾里，这样，你的人生将是一片灰暗；这似火的朝阳告诉我，要对未知的世界进行探寻，一遍遍追问“为什么不能这样？”朝阳告诉我，之所以会流逝，就是为了鼓舞人们向前奔跑。

朝阳似火，梦想如花。

在熠熠的阳光下，我们应该做得不是含苞待放，而是勇敢怒放。

流水匆匆时光如流水，总是缓缓不停地流着。

“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”我们就这样白了少年头。

“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，匆匆的流水，带走了我们过往的记忆，或悲伤，或欣喜。

流水以它的方式告诉我们：时光匆匆。

流水还带来开启未来的梦想，或艰辛，或美好。

它的每一次穿越峡谷，流过平原，临渊而下，都示意我们要去追寻未来、不断探索。

纵然是深谷断崖，即使是凄风苦雨，流水又何曾畏惧、停留、踌躇不前？我们的寻梦之路，也应如流水，一路奔跑，向东向东，永不言弃。

流水匆匆，光阴易逝，告诫我们，应该用有限的生命去追寻无限的梦想。

梦想如风梦想如风，不停地吹拂着我们的心潮，在激起阵阵涟漪。

追梦的过程是艰辛的，我们前行一如默默彳亍于雨巷中的戴望舒，希望能遇到一阵丁香的芬芳。

在这风中，我们当有司马迁的隐忍态度，要有萧伯纳的追问精神，需要史铁生的坚强决心。

梦想如风，拂过我的心房，引领着我不断先前追寻，追寻那丁香一样的芬芳。

我不曾也不会停下脚步去猜忌，去疑惑，我只知道迈开双脚去追寻，做一个追风少年。

骄阳似火，给我动力与勇气。

流水匆匆，带走我的疑问与困惑。

梦想如风，吹动我寻梦的裙裾，为那丁香的芬芳不断前行。

2013年高考安徽卷满分作文：没有做不到的，只有想不到的随着社会的不断发展，各种各样新型的东西正在不断地冲击着我们的眼球。

许多不可能的事早已成为现实。

所以说没有做不到的，只有想不到的。

正如萧伯纳说的那样：“有的人看到已经发生的事情，问：‘为什么会这样？’我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：‘为什么不能这样？’”人类社会发展的速度早已超乎了我们每个人的想象，卡尔本茨发明的第一台内燃机汽车使我们的出行变得更加方便；美国莱特兄弟则将文明的梦想带上蓝天，人类的交通已经变得越来越便捷；从尤利加加林第一次走出大气层，到阿莫斯特朗在月球上那简单的一小步，人类的足迹早已不再只局限于我们的地球。

从古人发明的指南针用于航海，到现在的深海潜水器的不断下潜，地球上唯一不为我们熟知的地方也终将被我们了解。

试问，在这一项项天才的发现问世之前，有多少人愿意或是敢于相信这是可以做到的呢？电灯问世前，有谁能相信有物体在黑夜里发出持续的光亮；电话问世前，有谁能相信有东西可以让远隔两地的人通话；电视问世前，有谁能相信我们可以足不出户了解世间百态；电脑问世前，有谁能相信人们可以在家中做许多以前做不了的事。

敢想未必就一定能实现，而不敢想则会停滞不前，没有进步。

的确，有些天才般的想法，在被证实前，实在是令人难以相信。

在达尔文的《进化论》被证实前，有谁愿意接受自己的祖先竟是一群原本生活在树上的猴子呢？在爱因斯坦的《相对论》前，有人敢怀疑牛顿当年所确定的三大定律吗？在两颗球同时从斜塔上落下之前，有人会去相信物体下落的速度竟与物体的重量无关吗？人类社会之所以还在以飞快的速度不断发展，就是因为有达尔文、爱因斯坦……这一类头脑中充满了奇思妙想，并敢于将这些疯狂的想法通过自己不懈的努力变为现实的人存在于我们的社会。

天才的想法总是疯狂的，在那些庸才眼里，天才的想法总是不现实的、不合乎情理。

但就是这一类被旁人视为“疯子”的人们，不断地推动着整个社会的发展。

庸才追随历史，天才改变世界，我始终这样认为。

2013安徽高考作文

距离十个小时不到的考试。

高考的消息不断刷屏。

其实。

高考结束了。

你要去做的第一件事。

就是朝天空大吼：自由万岁。

考完了就考完了。

分数该怎样就怎样。

去哪里已经未必重要了。

好好地去谈场未必有结果但令自己成长的恋爱。

和好友三三两两背包去旅游。

有大把时间就看看书听听音乐。

参加些有意思的社团不宅在家里。

关心粮食问题和经济走向。

读些社会新闻。

做到不义愤填膺的冲动也不麻木漠然的无视。

能够辩证地看问题。

长大后。

四处行走四处生活。

你才会发现。

读书好未必那么有用。

2013年安徽省语文高考作文题目

2010年安徽高考作文题目材料作文，由清朝的阮元写的一首哲理诗《吴兴杂诗》引发自己的感想。

题目如下：吴兴杂诗（清）阮元交流四水抱成斜，散作千溪遍万家。

深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

这首诗蕴含的哲理引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章。

题材不限，不少于800字。

分析： 材料作文。

材料是一首古诗，阅读、理解有一点难度。

提示语说蕴含哲理，给出了审题立意的方向。

开放度较小。

侧重考察学生对事物的认知能力、思辨能力。

审题时应根据提示，从诗中找出“哲理”之所在，也就是最关键的题眼。

立意抓住“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”这两句，引出从实际出发，按规律办事，因地制宜、因材施教、具体情况具体对待、不可强求一律搞一刀切的道理，才符合题意。

如果只抓住“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家”，大谈“环保问题”、“人与自然和谐相处”，或者只抓住只言片语，如围绕“水”或“植物“”立意，做人当如荷花一样“出淤泥而不染”，做事要像水一样洒脱，要“散作千溪遍万家”等等，都是偏题、离题的。

也有人（福建师大孙绍振教授）认为安徽这个作文题太容易了，“对于学生的智商，没有挑战，难度太小，结论太浅，停留在常识层次，高水平的考生发挥的空间太小。

低水平的考生也不难仅凭感性敷衍成篇。

”2011年安徽高考作文题目以“时间在流逝”为题，写一篇作文。

题材不限，不少于800字。

简析：命题作文，时间虽匆匆流逝，但有些东西却是永恒的，如亲情，友情，成长经历等。

因此，面对流逝的时间，我们不必难过，应当好好把握每一天，即使等我们都老了，还能回忆起那些流逝的岁月，寻找那些永恒的幸福。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

抓紧时间，努力奋斗，即使不能增加时间的长度，却能拓展时间的宽度。

这是我们青年人所要努力的。

虽然时间匆匆流逝，但有时我们也需要放慢脚步。

去草原，去海边，闻一朵花香，听一声鸟鸣，感受自然，体验生命。

这样才能在匆匆而过的时间与社会中始终保持自我，不会迷失了方向。

2012年安徽高考作文题目阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某公司车间角落放置了一架工作使用的。

为了防止倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。

这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生倒下伤人的。

有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将横放”。

分析： 个材料作文比较好的立意应该是要正确处理好个人和他人的关系问题，所以社会公德方面的立意应该是作文出题者的命题意图。

也就是说，诸如“”一类的社会公共设施，在自己使用好以后，要妥善处置，处置时要充分要考虑到他人的安全利益等等，只有这样“我为”着想了，这个社会才会更加和谐文明。

毕竟，在我们当前这个时代，“只扫自己门前雪，不管他人瓦上霜”的个人利益至上的社会不良现象还是时有发生的，这个作文命题的社会基础应该就在这个方面。

安徽高考2014年语文作文范文

安徽卷 剧本修改不妨有话好好说作者：顾昀剧本是灵魂，反映出一部戏的基本风格和艺术思想。

剧作家是建筑师，掌控着剧本情节和角色命运。

剧本和剧作家在一部戏中的作用，不言而喻。

不过，一部戏的最终成型，不仅依赖于剧作家，还需要导演、演员以及幕后工作人员的通力合作。

这就像打仗，既要有人负责指挥战役，也要有人冲锋陷阵，还要有人为前线提供粮食。

剧本就像作战，决定一场战役的打法。

但怎么打固然重要，更重要的是打赢这场仗。

无论是剧本还是作战，最终都要上“战场”接受考验。

作战根据实战需要可能进行调整，剧本在表演或拍摄过程中，也难免需要修改。

剧本修改谁说了算呢？这就要看导演、编剧和演员，谁在决定着这部戏的命运。

换句话说，要看谁是这部戏的总指挥。

在国内，一般取的是“导演中心制”，导演在一部戏中拥有最大话语权。

因此，导演对是否修改剧本、怎么改，拥有最高决定权。

具体来讲，剧作家拿出剧本后，导演可根据剧情等需要对剧本进行修改。

剧作家当然也可提出不同意见，但不能轻易否决。

在表演过程中，演员也可根据艺术表达需要对台词进行适当改动，不过应经过导演或剧作家认可。

在国外实行“编剧中心制”的模式下，编剧可根据需要挑选导演和演员，实际上成为一部戏的总指挥。

因此，导演和演员往往不敢挑战编剧的权威地位，包括剧本修改问题。

此外，也有一些剧作是为大腕明星量身打造，实行“演员中心制”即主角制。

在这种情况下，主角的话语权自然也就水涨船高。

但不管是什么模式，只要基于拍摄或表演的需要，都可对剧本进行相应修改。

表演艺术家认为演员是在演戏，不是念剧本。

这是对的。

如果演员只会照本宣科，一部戏就可能丧失独特的艺术风格。

剧作家认为演员随意改动台词，可能违背创作原意。

这句话也没错。

这里并未否认演员改动台词的权利，只是反对“随意改动”。

因此，无论谁拥有更大话语权，从尊重艺术规律的角度，还是要有话好好说，对于剧本怎么修改，大家不妨坐下来好好谈一谈。

2009年安徽省高考作文

胡诌高手亲情奉献我记得交规书上说过，弯道是禁止超车的，应该左右察看，减速通过，否则很容易出事故。

不知道命题老师会不会开车，不过他既然说弯道可以超车，那一定有他的道理，作为考生，我不敢也不能有任何疑问，因为疑问很可能导致我考不上大学，尽管读完大学跟考不上的结局基本一样——成为一名不怎么光彩的待业青年。

不过我才18岁，可不想这么早就呆在家，整天被老爹老妈呼来喝去，实在令人厌烦，我想考外地的大学，离开这个因为大建设和烧秸秆而变得灰蒙蒙的城市。

我听学长们说，现在大学特别自由开放，因为学生数量太多，老师根本管不过来，所以在学校吃喝玩乐逃课泡妞打架都没人管，而且男生还可以在网吧打游戏练级挣钱，女生可以去酒吧夜总会坐台挣钱，想想真是令人神往，我一定要考上大学，然后交一个这样的女朋友，一起努力挣钱，减轻家里的负担。

开了一会小差，时间已经浪费了5分钟，我赶紧擦拭了嘴角流出的口水，开始认真地分析题目。

弯道超车，顾名思义，首先得有辆车，最好是赛车，而且车技很好，才可以在弯道上演超车的好戏。

我心想，杭州那个飙车70码，将人撞起五米高的小子今年要是参加安徽的高考，作文肯定能得满分。

因为书上说过，实践才能出真知。

我家是普通工薪阶层，家里没有赛车，不过我平常也很少骑自行车，因为现在这个城市的公交车和渣土车太狂野了，前几年学校就有个女生骑自行车，不幸被一辆公交车轧死了。

我也很少坐公交，因为公交车经常会无缘无故起火，而且砸玻璃的锤子经常无缘无故丢失，本来书包就够沉的，如果每天上学还在包里放一把铁锤，实在太重了。

我上学的交通工具，很有这个城市的特色，是一辆挂着赛车牌的燃油助力车，每次我骑着它在合肥大街小巷的车流中穿梭时，春风拂面，我的胸毛迎风飘荡，总能让我找到一种古代大英雄驰骋疆场的 *** 。

我拉风的造型，经常能吸引路边漂亮姑娘的目光，有时她们当中比较大胆的，干脆会伸手拦下我，然后脉脉含情地问：“大哥，到三孝口带不？” 又开小差了，说说弯道超车的事。

印象中，我开着我的赛，超过两次车。

一次是为了看前面一辆开奔驰车的美女，在过弯道时，她减速了，我猛一转油门，加速超过了她，并轻轻拍了一下她的窗户，对他展露了一个迷人的微笑，不过这个戴墨镜的长发美女却不怎么友好，她从车窗内对我吐了一口吐沫，并来了一句“的，找死啊”。

开奔驰车的美女，素质怎么能这么低呢？我心中暗想：我一定要好好读书，考上大学，将来用兰博基尼把她勾引过来，然后买条狗给她作伴。

还有一次是在一个路口，当时绿灯刚刚转红，我很不幸地冲在第一个，本来想直接冲过去的，但是已经来不及了，我看到一个交警大叔锐利的目光锁住了我，估计是妒忌我太拉风了，他快步向我走来，示意我停车，我当时大脑开始了高速运转，计算如果停车可能面临的损失： 无牌无照无证至少罚300，拖车110，停车一天20，至少要损失四五百，于是，我立刻打了转向灯，发动油门，驶向旁边的弯道，从一溜私家车中间绝尘而去，在倒车镜中我看到交警大叔脸都绿了。

通过两次弯道超车的经验，我得出两条真理，有美女在前面的时候，该追就得追，哪怕追到才发现她是个棒槌。

还有一条真理就是：交警拦你的时候，该跑就得跑，因为自己的钱包比别人的面子更重要。

够800字了，不写了。

祝阅卷老师身体健康，家庭幸福

2013河北高考作文题目 有知道的吗

2013年全国大纲卷高考材料作文：同学关系阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。

结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

2013江苏高考作文

2013江苏高考作文评析阅读下面的材料，按照要求作文——几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。

因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。

在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。

数日后再来，他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远的退到了更深的洞穴。

他们恍然大悟，也许那里环境更适宜吧，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。

①立意自定②角度自选③题目自拟④除诗歌外，文体自选⑤不少于800字专家解读最佳角度角度一：从小小的蜡烛角度，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响，小方面与大方面。

所以从局部与整体角度，小事物与大影响角度立意。

角度二：从蝴蝶角度，因为人类活动影响环境，蝴蝶到适宜的环境下生长，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响，影响的是环境。

什么样的环境呢？也许那里环境更适合吧。

所以不难立意：在适宜环境下成长，适宜环境促进发展，环境影响成长。

角度三：从探险者角度，因为人类活动影响蝴蝶适宜环境下的生长，所以从人与自然，保护环境角度展开。

评论认为，单纯从细节或片面夸大细节，从改变自然与社会，从探险角度片面谈自然完全谈自然不能从人类社会环境展开视为偏题。

另外记叙文、议论文均能反应考生水平，重视从考生角度的内容评价考生作文是否符合其立意。

品评：“人与自然”大撞车 喻旭初 （金陵中学特级教师）从之前学生模考的情况来看，材料作文失分比较多。

江苏今年可能会有不少考生，还没有训练出正确把握材料含义的能力。

对考生来说，新材料作文的难度在于，一个材料可以从多个角度去理解，有些理解是合理的，而有些角度则是牵强附会的。

考生在语言表达上就存在两种极端，相当一部分同学语言表达水平不高，甚至少数高三同学语言还不通顺；另外一部分考生追求虚美，利用华丽的词汇掩盖文章的空虚。

这些都不是好文章。

许祖云 （南师附级教师）文章写成了，怎么评很重要。

将来高考作文阅卷组肯定有个评分细则要出来，应该能提出哪些属于延伸出来的正确的自选角度。

自选角度本身没有高低之分，问题是延伸出来能不能言之成文、言之成理，考生戴着镣铐舞蹈能跳出精彩。

我觉得大多数同学最后引申出来的是人与自然的和谐问题，立意只停留在人与自然和谐相处，就只能是“大路货”了。

但撞车撞在一起了，得分也会有高低？在立意一样的情况下，考生的语言表达水平就是得分高低的关键。

转载请注明出处作文大全网 ? 2013年安徽高考数学命题人到底是葛军还是苏淳啊

2013高考改革

目前安徽高考用的是全国乙卷。

安徽高考卷子满分750分。高考全国卷不会因考题差别导致教材差别，一切都是遵照高考大纲命题的。高考后试卷不能拿走，高考试卷会密封后送到指定的阅卷场所，阅卷后的高考试卷属于高考档案的一种，要存档保留一定年限的，考生是无法再次接触到自己的高考试卷的。

资料扩展：

全国卷，是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。2013年新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷。

从2016年新增Ⅲ卷。并且全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。小语种（日语/俄语/法语/德语/西班牙语）各省无自主命题权，不分甲、乙、丙卷。

2007年，宁夏、海南、广东、山东加入新课标高考，其中宁夏、海南由国家考试中心命题，宁夏、海南共用语数英卷，宁夏用理综卷、文综卷，海南用理化生政史地单科卷。自此，宁夏卷开启了新课标全国卷命题的序幕，规范了样式，定下了基调。

高考下列人员不得报名：

1、具有高等学历教育资格的高校的在校生，或已被高校录取并保留入学资格的学生。

2、高级中等教育学校非应届毕业的在校生。

3、在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作手段报名并违规参加普通高校招生考试的应届毕业生。

4、因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员。

5、因触犯刑法已被有关部门取强制措施或正在者。

2022年高考一分一段表理科

从2007年，广东、海南、山东、宁夏4省区率先启动新课程高考，到今年，天津、浙江、安徽、福建、辽宁作为第三批试验区“试水”新高考，全国已有11个省、市、自治区的新高考方案陆续揭开了神秘的面纱。（编者注：北京新高考方案9日发布，应该是12省份已出台方案）前三轮试点中，各省市的方案都在求新、求变中呈现出很多新意，随着试点地区的扩大，方案中所体现出的新课程理念也更为突出。一场针对现行高考制度的改革正在中国渐次展开。

广东从“冒进”到“回归”

2004年，山东、宁夏、广东、海南4省区作为全国高中新课程改革的首批试验区进入试验。3年后，4省区的新高考方案陆续通过教育部的评审。当年6月，新高考正式与考生见面。在首批试验区中，广东的方案无疑是备受争议的一个。

按照当年公布的方案，广东省实行“3+文科基础/理科基础+X”方案。其中，“3”为语文、数学和外语。“文科基础”、“理科基础”全部只考新课标的必修课内容。“X”为选考科目，有物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐术科、美术术科、体育术科等9门学科，任选一科。选考科目X的设置，打破了传统高考统一命题、统一科目的旧框架，学生拥有了更多的选择权，体现了高中新课程理念中所强调尊重个体差异、多样性的特点，学生可根据自己的特长、爱好来选择考试科目。

然而，考生对此并不买账。在广东第一年新高考中，竞争小、容易得分的科目成为大部分考生的首选，那些自己喜欢、分数不容易拉开的科目极少有人青睐。同时，由于新高考记分方式由沿用多年的标准分改为原始分，各科试题难度不一，分数难具有可比性，引起家长和考生的质疑。

在2007、2008两年的高考中，都有考生及家长因某一X科题目偏难而“上书”省考试院，甚至要求重新核定理科各X科的评分标准……2008年1月的广东省两会上，民进广东省委递交提案，建议取消X科。当年11月，广东新高考出台了调整方案——从2010年高考起，取消选考X科目，考试科目调整为：“3+文科综合/理科综合”，这与目前全国大多数省市高考科目类似。对于这次变化，广东省教育部门解释，取消了X科，虽然对高中课改所要求的重视考生的选择性有所降低，但更能兼顾到考生接受选拔时的公平性，更为广大考生所接受。

高考研究专家、厦门大学教育研究院院长刘海峰，对目前各省市实行新高考一直给予密切关注。在他看来，新课程强调发展学生的个性，强调多元化、多样化，很多试验区的高考方案也在一定程度体现了这些内容。同时，新课程所要求的多样化、灵活性、选修、模块等理念一定程度上与高考实际操作存在一些不能契合的地方。

刘海峰认为，大规模的选拔性考试，最重要、最需要关注的还是公平、高效率，具有可比性。如果没有可比性，公平就很难实现，如果太多样就容易出现可比性不够的情况，广东方案的调整便是这样的例子。

江苏频繁变化的新高考

2008年，江苏省进入新高考试验区。作为教育大省，江苏的高考一直在变化中摸索前行，甚至有媒体归纳出江苏的高考“十年换了5个方案”。如此高频率的变换，在该省设计新高考方案时也未能幸免。

与首轮试验省市的高考方案相比，江苏方案的复杂程度有过之而无不及。该方案强化了学业水平测试成绩在高考中的比重，2008年江苏高考统考科目只有3门，即语文、数学、外语，总分480分。同时，学生在高二时进行政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目的学业水平测试，其中选修测试科目两门，必修测试科目四门。选修测试科目由考生在历史、物理中选择一门，在政治、地理、化学、生物4门中选择一门。学业水平测试分ABCD4个等级，4门必修科目必须达到C级以上才能参加高考，两门选修科目必须达到B级以上才能报考本科，要录取到重点本科，等级要求则更高。

“将学业水平测试成绩与高考录取挂钩，是江苏方案的一大特点。”刘海峰说，大部分省市将会考成绩作为高考录取的参考，而江苏的做法是直接将学业水平测试成绩与报考本科、专科的资格挂钩。“把原来的选拔规则由一条线变成了两条线，选拔方式更模糊，引起的问题也会更多。”

事实也印证了这一点。当年的江苏高考报名出现了前所未有的文理倒挂的局面，许多优秀考生因为选修科目得C而无缘本科。南京市文科状元因为选测之一政治未达到A+，与自己最喜爱的北大失之交臂，因为北大招生限定条件是先要求两个选修科目A＋，再划定投档线。当年江苏高考结束后，爆发了几次考生和家长上访的群体，在考生、家长、学校的一片抱怨声中，今年1月，江苏省公布2009年高考方案将有微调，这已是该省新高考方案的第三次调整。

对于江苏频繁调整高考方案，刘海峰认为，高考改革是一项极其复杂的系统工程，关系到千家万户的利益，它不仅是一个考试问题、教育问题，而且与公平、稳定等有很大关系。如果改动太多、太快，会给中学教学带来不小的影响，吃亏的主要是家长和学生。高考研究者和决策者一定要保持清醒的头脑，既不能因难度大而裹足不前，也不能迫于舆论压力盲目地为改革而改革。

浙江试水个性化高考

今年出台的浙江省新高考，在公布方案时就被媒体高调地冠以“个性化高考”。延续了前两轮试验区依据高中新课程理念设计新高考方案的思路，浙江的新高考在考生个性化和自主选择性上有了更大的突破。

浙江省新高考方案给予不同类型的学生更多的选择权，考试科目由过去的统一科目变成三种不同类型：一类科目在保持原有“3+X”科目组合的基础上，增加自选模块考核内容，重点测试综合运用知识解决问题的能力;二类科目维持原有“3+X”科目组合，重点测试获得通用型知识的能力;三类科目在保持共同科目“语、数、外”三科考试基础上，增加技术科目测试，侧重测试实用技能。

三类考试形式，决定了考生的三种不同的求学方向。第一类为现行第一批录取学校的本科专业;第二类为其他本科学校(包括现行的二本、三本学校)的本科专业;第三类为高职(专科)院校专业。考生报名时，可以根据自己的兴趣爱好和学习情况，自主选择报考的类别，也可以跨类兼报，比如兼报一、二两类或二、三两类，同时也可三类均兼报。

此外，浙江省新高考方案还在“多次考试”上做出尝试，首次设立高考英语听力和技术考试，放在平时进行，学生自主决定参加考试的时间和次数(限定2次以内)，并从中选择一次考试成绩计入总分。

相比前几轮试验中出现的选做、选考等形式，浙江省新高考方案的出台具有革新意识。分科类选考的出现给予学生更大自主权，不同水平的考生可选择自己适应的方向。也将“一考定终身”的选拔模式逐渐引向结合学生的个性、兴趣、爱好等智力和非智力因素方面，实行综合评价、全面考核、择优录取的选拔模式。

“分类考试是今后高考发展的趋势。”刘海峰说，浙江省新高考方案中透露出的改革精神已得到业内认可。如高职教育强调应用型的人才培养，像上海和北京就已经做了几年高职自主招生的试点，脱离高考，单独或联合进行考试，浙江的尝试就可以使一些考不上本科和重点线的考生，降低学习难度，选择高职作为求学方向。

浙江省新高考方案中英语听力放在高考期外考的做法也得到了刘海峰的赞赏，考生在高中阶段有两次高考英语听力考试的机会，取最好成绩。刘海峰认为，外语类考试稳定性比较强，起伏不会很大，听力不放在高考期间考，多次考试取最好成绩，分解了高考的压力。“这已成为浙江省新高考方案的一大亮点。”

明年，全国所有省份都将进入普通高中新课程，这意味着到2013年，全国所有省份都将进入与之对应的新高考。作为教育部“高校招生考试改革的理论与实践研究”首席专家，刘海峰对高考改革一直持谨慎态度。他认为，高考改革是一个非常慎重的工作，不宜突变式的革命，渐进式的改良会优于突变式的革命。

在刘海峰看来，高考改革最好是在长远规划和全面研究的基础上，逐渐推进，引起的震荡会比较小，学生和老师也容易适应，如果一些方案朝令夕改、翻云覆雨的话，会造成中学教学尤其是高中毕业班的教学无所适从。

“北京的新高考方案是一个比较符合中学课改时期，符合民众期待的方案。”刘海峰表示，刚公布的北京新高考方案体现了在渐进的过程中进行改变，并不是突然变化，而是取分步走，这样引起的社会震荡会比较小，具有相当可行性的。“既体现了稳定性，又体现了一定的改革精神。”

安徽高考文综政治试题评分细则，党如何实现最广大人民的根本利益从

四川省2022年高考理科成绩690分及以上共109人，650分以上共28人，610分以上共13868人。2022年四川省高考理科成绩550分以上人数达到了51038人，人数还是比较多的。

四川省2022年高考理科一本线为515分，达到一本线的理科生人数有8.3万多人，参加统一高考的理科生一本上线率约28.6%。

2022年四川省理科成绩达到本科线426分的共计有18.6万人，人数还是比较多的。

350分省位次为2.4万多名，而300分省位次为262698，四川省理科生大部分分数集中在350分以上。

2015安徽高考一本分数线是多少

2013年高考已落下帷幕，文综卷政治部分试题既体现了新课程改革三贴近的原则和要求，也反映出思想政治学科特有的意识形态教育功能，既延续了2011、2012高考的总体风格，又结合时代的发展加以创新，体现了稳中有进的思路。

为有效备考2013年高考，我市组织了三次全市规模的集中质量检测，结合高考卷真题及模考试题，分析如下：

一、试题考查情况

二、试题特点

1、命题的形式

从试题的排列看，选择题按政史地排列，主观题按地史政排列。

从分值看，政史地各100分，共300分。必修1、4所占分值最高，各28分，其次必修2占24分，再次必修3占20分。客观题占44分，主观题占56分。（政治学科内分值分布见表）

从题量看，选择题11道题，主观题2道题，5设问，其中39（1）问内含2小问。

从题型看，选择题中组合型选择题8道题，大部分是二二组合，第10题为诗词名句题，第11题为题。

未考传统的计算题和曲线题。主观题涉及题型有意义类，启示类，措施类，体现说明类。其中体现说明类有3道题。所占比重偏大。39题为探究题。未考传统的描述类和认识类题。

从形式上看，都是运用一定的情景材料考查考生对教材知识的理解和运用。

2、命题的立意

坚持能力立意，重视正确世界观、人生观和价值观的考查。

首先，突出教材基础知识和主干知识。《经济生活》重点考查了汇率、价格、产业结构、配置、经济主体等知识点；《政治生活》重点考查了、党、人大、国际关系等知识点；《文化生活》重点考查了民族文化与世界文化，文化建设，文化的发展，中华文化的特征等知识；《生活与哲学》重点考查了意识的能动作用、认识的发展、质变与量变、矛盾的普遍性与特殊性、历史唯物主义等知识。结合前两年的安徽卷可以看出，安徽高考不回避对主干知识的考查。

其次，重视对学科能力的考查。政治学科的一大亮点就是与时俱进，这点在高考中也充分反映出来。从试题的背景设置看，考题紧扣时政热点，如选择题的第三题和第四题考查了中央一号文件提出的家庭农场，第六题结合十二届人大一次会议考查我国的人大制度，第7题结合中国梦对文化生活和政治生活进行综合考查。主观题的38题结合皖江城市带进行考查，39题结合十八大进行考查。可以说，紧扣时政热点在安徽卷试题背景材料中体现的尤为明显。

再次，主观题的答案依托教材语言表述，既有引用又有创新。答案的组织强调自主构建性，不局限于教材，需要在扎实把握基础知识的基础上灵活运用。如38题第一问，不仅要求回答矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理及其方法论要求，还要结合材料进行解读和分析；38题的第二问，要紧扣材料，从材料中找出取了哪些措施，结合这些措施找出其体现的经济生活道理，然后再分别从意义的角度表述出来。38题的第三问要找出研发团队取了哪些措施取得了成功，然后结合文化生活的有关知识进行作答。39题的第一问及涉及政治生活，又涉及生活与哲学，体现出一定的综合性。作答时要分清有几个设问，然后分别作答，第一设问为党是如何实现最广大人民根本利益的，既要结合政治生活中关于党的知识，又要联系材料的信息进行解读，第二设问要求从经济生活角度说明教育在推动国家经济发展中是如何发挥作用的。这道题考查的能力层次较高。以教育为主题，要求考生有效、全面整合经济生活中与教育有关的内容进行表述。

可以说，安徽卷主观题的命题充分考虑了《课程标准》和《考试说明》对政治学科的要求，特别注重对获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题能力的考查。

3、命题的情境

安徽卷政治题涉及的主要情境有十八大，十二届人大一次会议，中国梦，中央一号文件，皖江城市带等，这些体现了高考试题的时代性。试题还涉及到皖江城市带，安徽地域文化等，这体现了安徽的地方特色。试题涉及到婴儿车指标，收入倍增，教育等，这体现出高考关注社会现实，坚持理论联系实际。试题涉及到古人将事物化，诗词名言，，这体现出高考对考生文化素养的要求。

4、命题的策略

试题设计巧妙新颖，稳重有进，有所创新。虽然试题的形式、结构、题型、分值、布局都基本沿用了往年的模式。但在情境的设置、设问的安排，答案的组织上都有些细微的变化。

首先，注重考查考生运用知识分析和解决实际问题的能力，强调试题的应用性。

其次，注重结合材料，考查考生综合认识、评价和探究有关问题的辩证思维能力，强调试题的综合性。选择题的第7题，第8题都是学科内综合，这在前些年的高考中是没有的。38题的第2问从经济生活角度考查。39题的第2问从经济生活的角度考查教育，这都体现出命题者力图通过创新加大对能力层次要求的考查力度。

三、我市三次质量检测情况

1、一模试卷分析

2、二模试卷分析

3、三模试卷分析

4、质量检测命题应该以高考为导向，但又要为高三阶段的备考提供服务，为考生提供服务。结合三次模考考题，对比高考真题，可以看出我市各命题学校和教育部门在高考备考中发挥了重要作用，一模注重备考进度和基础知识的把握，二模重视与高考的接轨，三模重视考生的信心，各具特色，各有所长。

四、建议和启示

1、继续保持现有命题模式，适当调整创新

2、加强教学考试研究，服务教育教学

3、夯实基础，提高能力，科学备考，自主备考，合作备考

安徽省高考最高分

1、安徽省2015年高考成绩、考生一分一段排名表及各批次控制分数线都已经公布，考生要到所在省的教育考试院查询高考成绩、考生排名以及各个批次的控制分数线。

安徽高考分数线：文科一本5，二本558，三本522；理科一本555，二本511，三本483。高职(专科)200。

2、高考艺术类专业、体育类专业的文化课分数线也已经同时公布，考生同样要到所在省的教育考试院查询。

3、目前全国绝大部分省份都是知分填报高考志愿，高考成绩及分数线公布后，所有省份都会马上开始填报高考志愿，请考生按照所在省的时间安排及时填报志愿。

4、高考志愿填报完成后，会进行高考投档录取工作。高考录取结果会随着每个批次的录取结束在考试院及时公布。

安徽2022年高考理科一本多少分

2023年安徽高考文史类最高分是655分以上，理工类最高分是695分以上。

安徽2023年高考模式：

安徽2023年高考仍实行“3+文科综合/理科综合”考试模式，其中语文、数学、外语各科满分均为150分，综合科目满分为300分，文化课总分为750分。全国统考科目中的外语分6个语种，报考外语专业的考生应参加外语口试。

本科提前批分为军事、公安司法、应急消防等类，本科第一批平行志愿包含A、B、C、D、E、F六所院校，本科第二批平行志愿包含A、B、C、D、E、F、G、H、I、J十所院校。

2023安徽高考一分一段：

1、文史类分段（含艺术、体育类考生，不含已录取考生、少年班等考生）：655分及以上的考生22人、640分以上的110人、600分以上的1255人、一本录取线495分以上考生25413人、二本录取线440分以上考生51905人。

2、理工类分段表（含艺术、体育类考生，不含已录取考生、少年班等考生）：695分及以上的31人、660分以上14人、600分以上的15873人、一本录取线482分以上考生101657人、二本录取线427分以上考生167156人。

什么是“一分一段”？

它显示每一个分数全省考生有多少名，能让你计算出自己的排位。目前的段表，是将全省同科类考生的档案分（考生总分＋政策加分)从高到低排列（分数相同的则为并列），再按每1分一段，统计“本段人数”；

从本段向上一直到最高分段的所有“本段人数”相加，则为“累计人数”。一分一段表上显示出每一个分数全省的考生有多少名，这个数据的参考价值最大。

2022 安徽理科本科一批491分。491分及以上累计人数95676人；2021安徽理科本科一批488分。理科488分以上累计人数89923人。

2020 安徽理科本科一批 515分。理科515分以上累计人数83094人。

2019年安徽高考理科一本分数线496分，496分及以上累计人数77419人。2018安徽理科本一505分，线上75457人。2017安徽理科本一487分，线上68200人。

拓展：

什么是“一分一段”？

它显示每一个分数全省考生有多少名，能让你计算出自己的排位。目前的段表，是将全省同科类考生的档案分（考生总分＋政策加分）从高到低排列（分数相同的则为并列），再按每1分一段，统计“本段人数”；从本段向上一直到最高分段的所有“本段人数”相加，则为“累计人数”。一分一段表上显示出每一个分数全省的考生有多少名，这个数据的参考价值最大。

“一分一段”有什么用

“一分一段”表内对每一个分数线上有多少考生、该分数线以上有多少考生进行了详细统计。在填报志愿时，首先参考自己在全省的排名，再看想选报学校的招生，最好是计算一下同等梯度的高校在安徽招生的总和，结合自己的排名，从而较好地选报志愿。