2016高考历史模拟题答案解析_2016高考历史模拟题

在高中答历史大题的时候，有些同学不知道该怎么回答，但是也有些同学却能滔滔不绝，下面给大家分享一些关于高中历史大题答题模板整理资料，希望对大家有所帮助。

1、情况、状况

情况和状况都是指情形。因此二者基本相同，可以通用。例如：“试述1929—1933年资本主义世界经济危机的状况”一题就包括资本主义经济危机的爆发情况、特点和影响。

它们的差异在于情况偏重于动态，状况偏重于静态。因此在题目问情况的时候就要着重答事情的发展变化过程。

2、简述、综述、概述

简述就是简要叙述的意思。但是历史问答题的题目中如果出现了“简述”二字，就意味着以下三种情况：一是简单叙述题，如“简述商鞅变法的背景和内容”;二是复合简述题，如“简述明清两代加强封建专制主义的 措施 及影响”;三是综合叙述题。如“简述中国古代在医药学方面的主要成就。”

综述就是综合叙述。历史问答题中如果含有“综述”二字，就肯定属于综述题。然而，在历史问答题中，综述题直接用“综述”作 提示语 的并不多，更多的是用“简述”作提示语，有的甚至不用提示语。

所以，判断一道问答题是不是综合题，主要应该看全题意思是否以综述作为主要解答 方法 。

综述题和简述的区别，主要在于：

第一，从答案内容来看，简述题只要求叙述一件事情，材料在课本里很集中;综述题则要求叙述多件事情，材料在课本里很分散。

第二，从解答方法来看，简述题主要概括叙述，而且采用的是“详细概括法”，综述题虽然也要概括，但它采用的是“高度概括法”;而且它的主要解答方法是综合。

第三，由上述两点就决定了简述题属于普通题或“基础题”，而综述题属于综合题或“提高题”。

概述就是概括叙述的意思。概述和综述的意思基本相同。它们的共同点是都要求采用“高度概括法”去叙述。如“概述1840—1949年间主要资本主义国家在华侵略势力的消长及其原因和结局。”

3、评述、评价、评论

评述就是评论性叙述。

评价就是评定历史人物的功过是非(包括正与误、得与失、优与劣、好与坏等)，特指历史事件的性质、作用、地位等。

评论则是对历史人物、事件、观点等进行分析、论证和评价。三者既有区别，又有联系。评述偏重于叙述，评价(评价)偏重于结论。高考中的评论(评价)题，作答不要求面面俱到，关键是要准确而又深刻，精炼而又恰当。

在问答题中常用“评述”作提示语。例如，评述罗斯福新政。如评价反法西斯联盟在第二次世界大战中的作用和评论顾炎武八股之害的观点等。评价和评论历史问题有一套专门的方法，不赘。

4、联系、结合

例，“联系从法兰西第一帝国建立到20世纪20年代英法关系的变化及其原因……”“试结合19世纪50、60年代欧洲大陆发生的重大事件的基本原因和性质……”

“联系”、“结合”意思差不多，字面上说是与之发生关系，实际上则是以之作背景用依据，用以说明或论证或阐述后面的问题。

也就是说，题中要求“联系(结合)的内容是次要的，而后面要回答的问题才是主要答案所在。那么前者究竟答不答呢?当然要简明扼要地回答，但重心应放在后面的问题之上。

下面再看一例，就更清楚了：“结合13世纪至20世纪20年代英国经济和阶级关系的变化，分析英国议会和政党政治的演变”。

此题要求答出英国在700年间的“经济”、“阶级关系“、“议会”、“政党政治”四个方面的变化，但前两个方面是次要的，后两个方面是主要的;同时后者以前者为背景、依据，两者有密切联系，而不是毫无关系。

因此，此题答题内容虽包括四个方面，但不能分别将四个方面的史实一一列出了事，而必须分成若干个阶段，每个阶段都先述前两个方面的情况，后述后两个方面的情况，才符合题目要求。

5、说明、表明

“说明”，“表明”的含义也相似，就是说从什么材料得出结合论(这个意义多用“表明“，如1995年高考历史第22、24、30、32题).

此外，“说明”还含有分析、阐述之意(这个意义多用于问答题，如“概括说明这些局部战争为什么未以能遏制第二次世界大战的爆发”)1994年高考历史第43题最后一问“(恩格斯)对原先的结论进行修正，说明了什么?”就相当于说“表明了什么?”也就是“可以得出什么结论?”的意思。

6、体现、反映

“体现”“反映”主要说明不是直接的，而是间接的，不是表面的，而是深层的;不是现象，而是本质。

如，“下列19世纪中期的重大历史事件中，体现了资本主义历史潮流的有……”此题的含义可这样理解：“资本主义历史潮流”这个实质，通过“美国内战“、“日本明治维新”等史实来“体现”。

又如，“试从民族关系的角度分析此诗所反映的社会现象”。民族关系既有“战乱和分裂”，又有“各民族间的友好交往和合作”，且后者是主流，这一现象，通过刘迎的诗“反映”出来了。这样的答案，要转几道弯才能组织现来(不是直接能够得现结论的)，考生如不能领会此意，何能作出符合命题者意图的答案?

7、指出、举出

指出直接说出某个(或某此)史实或结论;而举出(列举)则为举列性质，如不限定，一般应全部列出(史实或结论)。

如，“……指出19世纪70年代以前在政治领域内世界上有哪三股进步的历史潮流，从中各举出两个重大历史事件”。

此题只要简明扼要地答出有哪三股潮流，每股潮流举两个例子就行了。

但当年有的考生却是想到哪件事就把前因后果都阐述一遍，最终却未能归纳出什么潮流，真是下笔千言离题万里，也是捡了芝麻丢了西瓜，这就是因为没掌握解题要领，尤其是没搞清楚题目要求的缘故。

8、基本、根本

“基本”是指大部分、总体上或主体而言。

“根本”则是指根源、实质和内部、深层而言。以原因为例，“基本原因”可以说是几方面原因的和(一些次要的或技节性的原因可以不计)，而“根本原则”则要追根溯源而挖掘出深层次的原因。

如1995年高考历史第14题法国1848年革命的“根本原因”是选A项“金融贵族的统治阻碍了工业资本主义的发展”。

而如果选“基本原因”，则还要加上B项“七月王朝”极端腐败，激起了人民强烈愤怒和C项革命前的农业歉收和经济危机使人民生活状况极度恶化这两点。

9、主要、简要

“主要”是指几者中最重要的;“简要”即简明扼要，是要精炼而准确地把主要的部分概括性地表述出来。

关键在于抓住主要之点，否则是简而不要;如果事无巨细，面面俱到，则又不成其为主要，而是庞杂了。

如：分别指出30年代发生在中国、埃塞俄比亚、西班牙的反法西斯局部战争的主要特点，这些国家的反法西斯战争都有许多特点，而要求答“主要特点”，每个人三五句话就概括了。

如此精炼的水平，考生自是不易达到，教师要将其训练到此程度，又谈何容易!

10、现象、表现

“现象”、“表现”俱指情况、史实而言，回答时要将其逐条罗列或分成若干方面若干要点来加以表述，注意条理性，切忌东拉西扯。

如“上引材料反映了什么现象?”即要求答出材料中反映的史实。“南朝和南宋时期，南方经济……发展表现在哪些方面?”即要求答出经济发展的情况。

11、是什么、什么是、为什么、怎样

是什么是指具体的有条件的现成的东西，不得不单凭自己的分析和理解去任意编造或杜撰。如中英《南京条约》的主要内容是什么?

是什么可以从两个方面去理解：

一方面是和“是什么”相当，所不同的是只不过在语句结构形式上来一个颠倒，问法明显，回答时容易掌握住中心，如，什么是《南京条约》的主要内容?

二是相当于名词解释，着重点是需回答一个事物或词语的定义或概念，条文性没有第一种解释原因那么强烈。例如，什么是“明治维新”?

为什么是询问原因和目的。考生要凭已有的历史知识，通过理解、分析，针对问题的需要，用自己的语言去作全面的回答。例如，为什么说十月革命开辟了人类历史的新纪元?在历史回答题中，分析论证题常用“为什么”作提示语。

怎样是疑问代词，询问原因、性质、动作、状况、方式或情况等。当它出现在一个疑问 句子 中间时，一般包括以下两种形式;一是问原因和经过;二是经过和结果，并且以前者出现的机会居多。

例如，人民解放军是怎样由战略防御转入战略进攻的?这就要求答出人民解放军转入战略进攻的原因和经过。再如，新航路开辟的经过怎样?这一题就是要求答出新航路开辟的经过和结果。

12、谁、几

谁一般指人，而且仅指一个人。几，一般专指问人物或事件的数目，比如，几人(几位)、几件、几次等。

13、哪、哪些

哪是疑问词，哪些是哪的复数，不止一人一事如此。哪一般专指地名，如，西汉建都在哪里?在历史问答题中，哪些常用于句子中间或末尾，只用于疑问，并且一般不必答出它的总数。

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努力的苦读，就为这一刻啰!把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔!下面给大家带来一些关于初中历史模拟试卷试题以及答案整理，希望对大家有所帮助。

试卷试题

一. 单项选择题(本大题共有15小题，每小题1分，共15分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是正确的。请将正确选项前的字母依次填在下面答题栏内)

1.促成中华文明内聚性的最重要的因素是孔子创立的儒家学说。下列属于孔子思想的是

①仁 ②为政以德③兼爱 ④无为而治

A、①②B、③④C、①③D、②④

2.严格官员管理，健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。为此秦始皇时期设立了

A、丞相B、御史大夫C、太尉D、军机处

3.下列对“丝绸之路”的认识，错误的是

A、加强了汉朝与西域的政治.经济. 文化 的联系

B、有利于东西方文化的交流

C、这条通道在我们今天的现实生活中仍然有着重要的价值和作用

D、是汉朝与外界联系的唯一一条通道

4.我国古代四大发明对人类的文明与进步产生了巨大影响。其中，在促进不同地区的文化交流中最先发挥作用的是

A、造纸术 B、指南针 C、火药D、印刷术

5.有西方学者 认为“近代世界赖以建立的种.种发明与发现可能有一半来源于中国。”古代中国为西方国家开辟新航路提供重要条件的发明是

A、造纸术 B、指南针 C、印刷术 D、火药

6.“外国商船只准在广州一口通商贸易;对中国出海的商民限制返回，如逾期不归则不准回国。该规定说明清朝

A、禁止对外贸易B、实行闭关锁国C、加强思想控制D、鼓励商业发展

7.对中国人而言，19世纪是一个危机的世纪。一个艰难的世纪，一个抗争的世纪。在这个世纪中，改变了中国历史发展进程的转折事件是

A、虎门销烟B、鸦片战争 C、甲午中日战争D、五四运动

8.既是中国近代第一批被迫开放的通商口岸，又是改革开放时期的经济特区的是

A. 厦门 B、福州C、广州D、南京

9.结束我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心的历史事件是

A、辛亥革命B、戊戌变法C、洋务运动D、五四运动

10.揭开中国新民主主义革命序幕的历史事件是

A、鸦片战争B、五四运动C、辛亥革命D、义和团运动

11.结束了“左”倾冒险主义在中央的统治，确立了-在党和红军中的领导地位，成为中国***历史上生死攸关转折点的会议是

A、中共一大B、遵义会议

C、中共七大D、中共十一届三中全会

12.长征是中国革命史上不朽的丰碑。下列长征途中发生的历史事件排列正确的是

①遵义会议 ②巧渡金沙江 ③吴起镇会师 ④飞夺泸定桥

⑤会宁会师 ⑥爬雪山,过草地 ⑦四渡赤水

A、①⑦②⑥④⑤③ B、①②④⑦⑥③⑤ C、①⑦②④⑥③⑤ D、①②④⑥⑦③⑤

13.1937年7月8日，中共通电全国，指出“只有全民族实行抗战，才是我们的出路”，在此前一天的夜晚，北平爆发

A、百日维新B. 九一八事变 C、西安事变D.卢沟桥事变

14.“1948年，林彪.罗荣桓指挥东北野战军歼敌47万，解放东北全境。”这句话描述的历史事件是：

A. 渡江战役 B. 平津战役 C. 淮海战役 D. 辽沈战役

15.**《建国大业》中有一个情节，建国前夕，-. 周恩来联名写信给留居上海的宋庆龄：“中山先生遗志迄今始告实现。至祁先生命驾北来，参加此一人民历史伟大的事业，并对于如何建设新中国给予指导。”此信邀请宋庆龄参加的会议应该是

A、第一届中国人民政治协商会议 B、内蒙古自治区成立大会

C、第一届全国人民代表大会 D、中国***第八次代表大会

二.列举题(共5分)

16.根据下面提示写出相关内容。(2分)

(1)秦朝为加强对地方的统治而推行的制度是

(2)推进祖国和平统一大业的基本方针是

17.列举清朝前期加强西藏地区管辖所采取的 措施 。(3分)

三.识图读图题(共10分)

18.阅读下图，回答问题 )

请回答：

(1)图1所反映的是哪一重大历史事件?在这个历史事件中颁布了什么重要法律文件?该文件的发表有什么重要历史意义?谁被当选为第一任总统?(4分)

(2)图2所反映的是哪一重大历史事件?林肯在这场战争中颁布了哪一扭转战局的法律文件?写出其中一部法律文件的主要内容?(4分)

(3)图3是美国历史上一位勇于创新.解决经济危机的总统罗斯福，请问他解决危机采取了什么措施?请概括该措施有什么特点?该措施在美国资本主义发展史上有什么作用?(3分)

四.材料解析题(共10分)

19.阅读下列材料，回答问题。(10分)

材料一 德军向法国不断发起猛烈进攻，一排排重型炮弹落在法国阵地上，顿时硝烟弥漫.气浪冲天。德军炮火摧毁了战壕，烧光了森林，消平了山头。。。。。。此战役造成双方共70多万人的伤亡。法军毫不退缩，顽强抵抗。法军逐渐扭转了战局，收复了大部分失地。

材料二 第二次世界大战终于落下帷幕。 爱好 和平的人们痛定思痛，希望从这场人类文明的浩劫中汲取 经验 教训，从而避免悲剧重演，使世界变得更加美好。

材料三 历史的发展并不总是一帆风顺的。美国和苏联曾经一度成为同仇敌忾的盟者，当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者。世界上形成了针锋相对的两大阵营。

请回答:

(1)材料一所描述的是哪次战役?该战役被称为什么?发生在哪一年?(3分)

(2)依据材料二及所学知识回答：标志二战规模进一步扩大的事件是什么?二战期间盟军召开了四次重要的国际会议，其中对战后世界格局的形成影响最大的是什么会议?(2分)

(3)材料三叙述的美国和苏联同仇敌忾成为盟者的标志是什么? 他们变成势均力敌的仇者的标志事件是什么? 当今世界，威胁世界和平的最主要的因素是什么?(3分)

五. 读史有感(共10分)

20. 2012年11月至今，-先后五次阐述了“中国梦”战略。他指出，实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。我们这一代***人一定要承前启后.继往开来，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。

结合所学知识回答下列问题：

(1)根据材料回顾历史，中共一大确定党的奋斗目标是什么?今年是中国***诞生多少周年?(2分)

(2)在一代又一代中国人的共同努力下，中国人民受奴役受压迫的时代终于结束。其标志性事件是什么?20世纪90年代中国成功收回哪两个地区的主权?(3分)

(3)中国*** 总结 历史经验，不断艰辛探索，中国进入社会主义现代化建设的新时期。这个新时期是从哪次会议开始的?这次会议形成以谁为核心的中共中央领导集体?这次会议为什么被认为是建国以来党的历史上具有深远意义的转折?(4分)

(4)从中国***继往开来，团结全体中华儿女把我们国家建设好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进的史实中，我们可以得出怎样的认识和结论?(1分)

参考答案

一、选择题

1-5 ABDDB 6-10 BBAAB 11-15 BCDDA

二、列举题

16、(1)郡县制(2)和平统一，一国两制

17、(1)确立册封-和班禅制度(2)设置驻藏大臣(3)颁布《钦定藏内善后章程》

三、识图题

18、(1)美国独立战争;《独立宣言》;标志着美国诞生了;华盛顿

(2)美国内战;《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》;《宅地法》鼓励农民到西部耕种;《解放黑人奴隶宣言》从1863年 元旦 起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。(二选其一)

(3)罗斯福新政;国家干预手段来扭转经济形势;使美国渡过经济危机。

四、材料分析题

(1)凡尔登战役;凡尔登绞肉机;1916年

(2)日本偷袭美国珍珠港;雅尔塔会议

(3)《联合国家宣言》;杜鲁门主义;霸权主义

五、读史有感

(1)推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。98年

(2)新中国成立;香港、澳门

(3)十一届三中全会;-;中国***在思想、政治、组织等领域进行全面的拨乱反正。

(4)中国***是不断创新的政党，坚持中国***领导(有理即可)

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