老周高考数学_出高考数学题的老师

1.从专业上来评价，陈景润，华罗庚，苏步青三人谁的数学成就更大？为什么？

2.考试结束前15分钟没有答完怎么办？

3.高考真题卷哪个牌子好

4.高考中数学的选择题选哪个正确的几率最大呢?

5.高考前如何做最后冲刺？

6.2013年安徽高考数学命题人到底是葛军还是苏淳啊

7.为什么数学中考压轴题相对难度大于高考数学压轴题（最后一题）？

8.高考那年，哪些片段或瞬间让你印象深刻？

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规划学习有所侧重

高考那么多科目，每天的复习就要有所侧重，不可能科科都兼顾。每天晚上回家后，只要重点复习两个科目就行了。具体来说，当天老师重点复习课本的科目，回家后可做适当的练习题;当天老师重点讲练习的科目，回去后要回归课本，对知识做个梳理。

另外，课堂上老师复习细致的内容，可利用课间休息时间及时消化;课堂上老师复习不够完整的，回家后要强化。一周结束时，不忘在周末回顾这周的复习。

见缝插针利用时间

要懂得见缝插针利用空余时间。比如早上上学时从家里到学校的十几分钟里，可以在脑子里快速过一遍昨晚的复习内容;每天中午、下午放学时段往往是交通高峰期，有心的同学完全可以利用这十几分钟的时间，留下来再做一篇英语阅读、背一首古诗词，把比较零散的时间利用起来。

归纳总结查缺补漏

　无论哪个阶段的复习，懂得归纳总结，找出自己的薄弱项都很重要，一个小漏洞就是一个潜在的失分点，必须“分毫必较”。

所谓的归纳总结，有两个方面，对课本知识的归纳总结和对练习、试题的归纳总结。可以试着归纳课本知识体系，从全局着手由大的知识板块到各个小的知识点，分析各部分联系，形成一张网络，通过联想延伸来记忆。这样一来，哪部分比较薄弱就可刻意加强。

同时，对于典型题目，要归纳出各种常规方法，但不要满足于只用常规方法。试着用发散思维，思考有否其他方法，比较哪种方法最为简便。这样做既锻炼了思维也巩固了知识。

劳逸结合精力充沛

人不是机器，脑子也有一定的弹性限度，当发现自己读不下去或心情烦躁时，应抛下书本做些自己喜欢的事，像看看电视、打打球，甚至是上上网。玩是为了有更好的效率和效果，所以应毫无顾虑地放松。

当然，放松也不是无限度的，不玩那些需要时间长、会让自己沉迷于其中的。像看电视，最好不要选择连续剧;看闲书，可以选择杂志，不去看太长的小说。最好是在玩的过程中还可以学习，像一些时政新闻，就是不错的选择。等情绪调节好了，再回到书本中。

另外，越临近高考越要注意进行适当的运动，打羽毛球、散步、跑步，每天坚持半小时至1小时的运动，劳逸结合不仅能排解高考前的压力，更能帮助自己恢复精力、健康迎考。

　问：一天的时间具体该如何安排?

答：这段时间，可以按照高考模式来调整自己的生物钟，让自己及早适应。比如高考一般是上午考语文，下午考数学。那么，在考前可以安排早上7：00～7：30起床、吃饭，8：00后开始复习语文，中午11：30后休息，下午2：30开始复习数学，依此。

一天复习两科足够，不要排太满，这样复习才能比较细致。晚上不要熬夜，在11点左右就可以休息，最迟不要超过12点，考前熬夜不利于状态的保持。

问：怎么样才能提高文综成绩?

答：高考中，文综相当能拉分，尤其对于比较拔尖的同学，此时提高成绩文综是突破口，即历史、政治、地理三科的综合复习很关键。

历史：想拿高分就一个窍门：背课本(仅从高考应试的角度来说)。另外对重要的知识点要准确记忆，比如欧洲启蒙运动中各个启蒙思想家的主张，应该老老实实尊重课本去记去背。

在看历史书时要细心，时间地点人物要记准确，书上的小字部分也不应该放过。

政治：政治想拿高分，还是要讲究一些策略。比如选择题，做题不要钻牛角尖，一般的技巧是先排除两个，剩下两个后，再看看哪个更扣题，哪个更显而易见，要相信自己的判断。

哲学部分，复习时，可以拿出完整一天的时间，把两本书认真看一遍，边看边把书上提及的原理和方法论摘抄下来。其实，两本厚厚的书也就是6面A4的纸，复习哲学时只要看这些笔记，会发现条理很清晰，记得牢，答题时很好调动思路。

政治出题比较依赖热点，所以后期复习至少要选一份比较完整的热点资料来看。好好研究一下它是怎样从不同的角度分析这些热点的，同时还要注意一些时政术语的表达。

地理：要想拿高分要有扎实的基本功。这个基本功包括两个方面：一个是定位，一个是牢记地理规律和区域特点。

准确定位就要求非常熟悉地图，可通过画图来加深记忆。还有就是区域特点，以世界地理为例，13个分区，每个区把它分成自然和人文两个部分。自然部分再分面积、气候、植被、水文、矿产等，人文部分还可分成人口、语言、区域文化、旅游、工业、农业等等。这样经过整理的知识点会比较清晰，方便记忆复习。

问：如何提高理综成绩?

答：理综同样是成绩优秀的同学拉分的关键。总的来说，理综的知识点比较多而且比较琐碎，不过理综题目虽然千变万化但万变不离其宗，因此回归课本、掌握好基本的知识点是最为简便也是最为有效的。

物理：大学生们认为，其实做物理题时没必要总是挑难的、偏的，要认真分析一些常规的题型，懂得基本分析方法，这样问题也就轻而易举了。

化学：不要死记，要把性质和方程式连接起来。物理、化学很强调实验和逻辑，复习时对于实验的设计、操作及思路要弄懂并类比。现在考试的侧重点越来越倾向分析创造力，而实验最能体现这点，做时要多想原因，不能疏忽。

生物：也是零散的知识较多，在复习中要经常仔细地读课本，直到弄透弄懂，不要怕浪费时间，精通课本比一知半解做题好得多。在此基础上多涉猎一些练习，做题时要注意积累题目，特别是那些不是很明白的和做错的题目。

问：怎样提高作文成绩?

答：提高作文成绩，一要下工夫。二要掌握一些必要的方法。平时可以多背诵诗歌，多看看历年的高考优秀作文，参考其中的语言、体例。另外，积累、阅读在考前的最后几个月很重要，多读些综合性质的杂志如《读者》《散文》等可以增加自己的文化底蕴。

方法上，平时可以写好一些优美的开头、结尾，在每次模拟考试中练习，临场套入话题;也可以强化练习某一种或几种模式，考试时若无从下手可以采用固定模式套入。

注意，高考作文改卷主观性较强，同一篇作文，常因改卷老师的不同而打分悬殊。像诗歌、戏剧这类体裁，平时没怎么练习的，在高考作文时还是不要轻易尝试的好，避免因风险太大而失分。

问：回答文综大题时该注意哪些方面?

答：回答文综大题时，可以贯彻“多写、多分点、多写术语”的三多政策。多写，即在审题之后结合题意把知道的东西都搬上去。高考改卷时，多写不扣分，少写却绝对得不到高分。

多分点，这样显得答题有条理。尤其要把分点的序号、小标题写明显。高考改卷时，老师往往没有时间完整看完，都是提纲挈领看分点、看标题，分点明显可避免老师把两点看成一点造成失分。

多写术语，高考答案要简练而且术语化，要达到这个要求，平时做题时就要把自己的答案与标准化答案对比一下，比较差距。

问：平时在家，理综卷有必要天天做吗?该在什么时间做比较合适?

答：对于理综，平时可以先做单科的试卷，而综合的理综卷，可以放到周末做，一星期做一张理综卷，这样既有针对性的强化又有综合性的练习，不偏不废。

问：文言文翻译平时该怎么复习?

答：要熟知课本中每个文言字词的意思，同时，把课本上学到的一字多义的词列出来，每个意思举出一两个例子。这个阶段也别丢下课本，每天抽几分钟朗读文言文，对培养语感很有好处。

问：英语的完型填空、阅读题如何提高得分?

答：英语也是很看重语感的科目，每天早读时花上15～30分钟朗读，有助于培养语感，此外，还要讲求方法。做题时可以先快速通读一篇，然后再带着题目去阅读。做题时结合上下文，尤其注意那些在文中反复出现的词汇，这些词往往是掌握文义、帮助推断的关键。另外适当的练习不可少，一天最好能有4篇阅读理解，坚持下来益处不少。

问：英语作文总是不上不下，有没有突破瓶颈的方法?

答：写完作文后，要注意与老师交流，找出自己写作的不足之处。课外要注意归纳不同文体的写作模式，适当积累些高级句型、词汇作为英文写作的“亮点”。另外每次试卷的标准例文或者例文中的某些出彩的通用句型、句式，都可以作为自己英语写作的素材积累下来，在下次写作时有意识地运用进去。

问：准备拿英语一轮复习的习题从头过一遍，现在做可行吗?

答：英语语法的时态、语态不仅变化多，而且非常零碎，到了高三下学期的复习阶段，最好不要打算从头看起以免浪费时间，可以针对平时做错的语法题去翻阅课本，或者是针对薄弱部分有针对性的进行强化。

问：那么多练习卷、试卷，整理的时候要注意哪些方面?

答：平时的小考和练习卷，每次做完一定要整理。用红笔勾出老师强调的题目、比较典型的题目、自己做错的题目三部分。这样醒目而且印象深刻，方便记忆。

经典题型和错题都是整理试卷的重要内容，可以专门做收集归纳，列出详细解答过程、写出自己错误的原因，然后回归课本寻找相关知识点。

高考前发的文综、理综练习卷、例年高考卷、省市质检等大考的试卷，里面的题目要认认真真地一题一题过，经典题、错题更不可疏忽。

问：这一阶段复习课本和做练习的时间怎么安排才合理?

答：三四月份大多是专题复习阶段，可以多做一些练习，做完练习后针对错题或者薄弱题再回头复习课本知识。等到考前一个月，就可以有针对性地做题，那些一看就会做的题目可以舍弃，而新题还是要适当做一些，防止高考时自己因为对题型陌生而胆怯。

从专业上来评价，陈景润，华罗庚，苏步青三人谁的数学成就更大？为什么？

文、理科共有的学科：语文、数学和英语

文科独有的学科：历史、地理和政治

理科独有的学科：物理、化学和生物

1、文科的数学比理科的数学少学一些知识点，所以文科数学比理科数学简单一些。

2、高考改革后，考生的高考统考科目将只有语文，数学和英语，英语科目可以考两次，取最好的一次成绩计入高考分数。

3、高考改革后，将取消文理分科，考生要在六个学业水平考试科目中，按照报考院校及报考专业的要求自选三个科目参加高考录取。

扩展资料

高考实行3+X政策；即文理都考语文、数学、外语。但是文科数学和理科数学题目略有不同，文科通常更简单，语文数学卷子一样。三门分别150分。x代表综合，文科综合为政治、历史、地理合卷，满分300分理科综合为物理、化学、生物合卷，满分300分。

综上所述：

文科：语文150分，文科数学150分，英语150分，文科综合300分，满分750分。

理科：语文150分，理科数学150分，英语150分，理科综合300分，满分750分。

参考资料:

百度百科—理科

百度百科—文科

考试结束前15分钟没有答完怎么办？

不管怎么评，都是华罗庚第一，苏步青第二，陈景润第二。

陈景润是福建人，厦门大学数学系毕业，后来到北京四中当老师，却因为“口齿不清”而被“停职养病”，回到厦门大学当助教。2年后，陈景润发表了《塔内问题》，改进了华罗庚先生在《堆垒素数论》中的结果，得到华罗庚教授的“知遇之恩”，先后在中科院数学研究所、中科院大连化学物理所工作。

33岁时，陈景润发表《表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》 （简称为“1+2”），成为哥德巴赫猜想研究上的里程碑。40岁时，他再次发表了“1+2”的详细证明，并改进了1966年宣布的数值结果，立即在国际数学界引起了轰动，被国际数学界称为“陈氏定理”。

2019年9月，已经逝世23年的陈景润院士，被选为“ 最美奋斗者 ”，表彰了他对数学，尤其是“解析数论”的杰出贡献。

苏步青，可能是最懂数学的浙江人。

他的百年生涯从1902年风雨飘摇的清末开始，穿越了20世纪的风风雨雨，直到2003年，见证了中国社会的剧烈变化和数学界的传承交替。

他是中国科学院院士，更是著名数学家、教育家，还是中国微分几何学派创始人，在国内外享有诸多美誉，“东方国度上灿烂的数学明星”、“东方第一几何学家”、“数学之王”。

但是因为华罗庚的一句话，我认为对现在的年轻人更有现实价值和教育意义，所以只能把苏步青老先生放在第2位。

我相信对于华罗庚院士的这句话，苏步青院士肯定也会双手赞成！

华罗庚是一位出生在1910年的“民国大师”，祖籍江苏丹阳，从小就喜欢动脑思考问题，常常被小伙伴们称为“罗呆子”。遗憾的是，因为幼时家贫，读到初中时无力缴纳学费，只能退学帮助父亲经营杂货铺。

如果是现在，一个“寒门学子”当起了个体户做生意，很大概率就放弃读书学习和理想初心，碌碌无为地度过此生吧？但是对待命运和数学题，华罗庚向来都是坚持不懈！

他用5年时间自学高中和大学的部分数学课程，尽管中途因为染病落下左腿残疾，但依然受聘为金坛中学庶务员，并开始在国内期刊发表学术论文，并以《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由》轰动数学界，这一年，他只有20岁。

清华大学教授熊庆来，破格让这位初中毕业生在图书馆工作，只用了3年，华罗庚就自学了英、法、德文、日文共4门外语，并在国内外杂志上发表了3篇论文。

这个年轻人，不但勤学苦读，而且天资聪颖。

23岁，华罗庚成为清华大学助教，第二年成为讲师，然后出国去英国剑桥大学留学，在两年中至少发表了15篇文章，在国际上赢得了美誉。回国后，27岁的华罗庚就成了清华大学正教授，但是他依然笔耕不辍，仅在1939年至1941年，华罗庚就在云南昆明写成了20多篇论文，还完成了数学专著《对垒素数论》。

在抗战期间，他曾短暂去美国留学，等新中国成立后，立刻迫不及待地毅然回国。

他曾在书信中写道，“梁园虽好，非久居之乡，归去来兮。”还曾喊出“科学没有国界，科学家是有自己的祖国的”豪言壮语，直到现在读来依然令人感到振聋发聩。

纵览华罗庚院士的璀璨成就，亲力亲为的爱国情怀，就值得如今的年轻人追捧！

归根到底，不管美国硅谷的工资待遇、发展前景有多么美好诱人，咱们清华北大的毕业生，中国培养出来的青年才俊，就应该回到祖国效力！

高考真题卷哪个牌子好

考试结束前十五分钟答不完卷子，在有一些科目来说是比较常见的，至少我高考的时候最后的十五分钟对我来说真的真的很重要。说一下，如果高考时候也像我一样回答不完怎么办，不同的科目有不同的应急办法。

语文：

语文这门学科真的是让我特别头疼，可能也是我选理科的原因之一叭⊙_⊙ ，我每次答语文试卷的时候都会非常紧张，因为总会答不完，不是在阅读卡壳了就是作文构思不出来?

如果高考结束前十五分钟时候语文试卷没有答完，一定要好好的利用这十五分钟。如果是作文没有写完，十五分钟足够写一个结尾。相信每个老师都强调过语文作文一定要有结尾！！如果是没按试卷顺序答题，那么，十五分钟你需要做的就是尽可能的把每一道题都写上答案。实在不会就根据题目，把脑海里的第一个想到的答案写出来，因为老师上课一定会讲过类型题，你第一个想到的可能就是正确答案。

理综：

理综的答题顺序是不确定的，每个人都会有自己的答题顺序。考试结束前十五分钟，要简单看一看题，把一眼能知道答案的题都写上，接着就需要回答一些你非常非常确定的题目。因为所有大题的前两小问都是大家能够回答出的，而且老师们强调过的问题都会在前两小问里面出现。

文综：

因为个人学理科，对于文科并不是特别了解，但是，文综同样是有你擅长的和不擅长的，这个时候需要答的就是擅长的问题。

数学：

文科的数学比较简单，根据我朋友的叙述，大概都能回答完，这个时候填空选择的准确性就尤为重要，建议你最后十五分钟检查一下哦～

理科数学的话，最后十五分钟就把每一道大题的第

一小问都写上。

总之，不论剩多长时间都要好好利用，不要浪费。其实上了考场你就会发现，并不是特别紧张，调整好自己的状态，积极应战，考一科忘一科，不要受到影响！加油哦！！

高考中数学的选择题选哪个正确的几率最大呢?

高考真题卷天利好。

可以随时练习，题量设置贴近课堂训练实际，较短时间内即可完成，方便学生随时练习。学生可以逐项随时进行自查训练，查漏补缺，确保基础过关。

科学选题，依据考纲，以强化“三基”发展能力为目的。试题按难易程度排列，兼顾了基础与提高两方面要求，通过有效的训练，来夯实学生的基础。

作用：

熟悉高考政策，洞悉高考改革趋势，把握高考命题方向，研究历年尤其是近五年的高考真题，对于打好高考这场攻坚战是非常有利的。

有鉴于此，我们约请一大批全国高考命题研究专家，在认真分析历年全国及各省市高考真题的基础上，精选2005—2009年高考真题编成本书，为高考复习的学生和高考研究者提供第一手资料。

高考前如何做最后冲刺？

我觉得数学不因该靠蒙~因该自己学~我这有一些~可以提高数学的方法~你看看~

最重要的就是要真正的弄懂每一种题型究竟怎么做

不能觉得好像明白了就不看了

要动笔去做每一道经典的题

这是我的经验

我觉得挺有用的

多做题

搞懂每一种题型

还有一个重要的就是

仔细认真，把基础的简单的题做对

因为高考毕竟难题是少数

集中注意，养成良好学习习惯

学习时集中注意，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。集中注意指学习时专心致志。学习过程中注意高度集中时，学习者对周围其他事情可以视而不见、充耳不闻。高度注意使人的心理能量能够集中地投入于正在进行的思维活动，使思维在特定的问题上处于最佳激活状态，从而使人脑能够高效地进行信息加工和问题解决。迅速的知识掌握和高效的分析问题与解决问题，正是建立在这种以集中注意为特征的思维状态基础上的。通常，人们倾向于认为，智力的差异导致了学生在学习上的明显分化。实际上，智力差异并不是学习分化的惟一原因，对于许多学生来说，其成绩落后是由于缺乏学习时高度集中注意的习惯而逐渐发展起来的。国内外心理学家的研究都证明了这一点。

由于种种原因，很多智力正常乃至优秀的学生都没有养成学习时精神专注的习惯，这部分学生在面对高考这样的挑战时，会有明显的基础不足或思维深刻性不够的困难。注意投入的缺乏导致了他们平时不能像其他精神专注的同学一样积累知识和思考问题。教师可以在课堂上通过观察学生上课是否分心，很容易了解到哪些学生有集中注意的问题。通过孩子对学习环境的要求，家长在家庭中也可以很好地确认自己的孩子是否有注意肤浅的问题。如果一个学生更喜欢独自在安静的环境里学习，而且的确专心于学习和有关问题的思考与研究，则说明该学生有良好的注意品质。一般情况下，注意缺乏深度的学生会喜欢开着电视机或听着音乐学习，或者学习时喜欢开着门听别人讲话。这样的学生难于在精神状态上达到高水平的激活状态，思维上也会缺乏应有的深刻性。

从外部因素说，噪音、其他人活动的干扰、不适当的光线和温度等都会影响人的注意集中，环境的混乱或过分舒适也会对注意的集中产生不良影响。对于没有能养成学习时集中注意习惯的学生来说，来自个人自身内部的干扰与中断对注意集中的影响甚至超过外部因素的消极作用。很多学生都有一种习惯，每学习一会儿，便会找到各种理由起来活动，或是找书、找笔记本、拿几张纸。这些习惯不仅直接引起学习活动的中断，更重要的是，它使学习者的思维总是在一个肤浅的层面上简单重复，而不能有纵向的深入。心理学研究揭示，许多学习和学习性质的发现与体悟，要在思维深入到一个较深的层次时才能够完成。当学习活动频繁中断和思维缺乏注意高度集中的支持时，学习者的思维根本不能被预热到高度敏感和深入的水平，因而也不能获得真正掌握知识和提高分析、解决问题能力至关重要的思维经验。

这样，对许多考生而言，数月之后的高考应试任务就转化成了目前的改进学习习惯、学习科学学习方法的目标。虽然，在理论上，形成良好学习习惯、掌握科学学习方法应当更早地成为一个学生的目标，但由于家庭和学生对有关意识的缺乏，很多考生需要从现在开始。养成良好学习习惯和学习科学学习方法不仅是可以使人终身受益的心智发展方法的重要收获，而且也是高考应试的良策，是提高高考成功率的有效方法。很显然，没有知识掌握的改善和分析、解决问题能力的提高，一切考试准备阶段的高考应试策略都只是空谈。

不良学习习惯是可以改变的

以注意肤浅和容易分散与被干扰为特征的不良学习习惯是可以改变的。当然，改变一种旧习惯、建立一种新习惯是一件需要意志和耐心的事。这就是说，要想改变不良的学习习惯，个人需要主观上认识到问题的所在和重视新习惯的养成，并能坚持新习惯的实践。心理学的研究证明，运用心理学家建议的方法，大多数人都可以很好地在改变自己旧有学习习惯的同时养成新的良好学习习惯，提高自己的注意品质和思维能力，改善自己的知识掌握状况和分析、解决问题的能力。无疑，这种改变可以帮助考生实质地增加高考应考的能力和被录取的可能性。

深化注意的方法有两个最重要的步骤。第一步是根据注意的起伏和变化规律建立主动的学习-休息的合理间隔时间表。通常，考生的合理时间安排是每学习1小时休息5—10分钟。在养成自动遵守这种时间设定之前，有人可能会时常看表以确定自己已学习多长时间。这种习惯和心理预期会降低个人注意的深度。遇到这种情况，可以预先在自己看不到的地方设定闹钟，消除看表的习惯和心理预期。

深化注意的第二步与改变旧有学习习惯有关。当学生不能按设定的时间间隔学习和休息，经常会习惯性地起立走动或分心于琐碎的事情时，可以强迫自己一站起来就总是重复做一件枯燥的事情(如将手头钢笔的笔帽拔下又盖上，每次都如此)。枯燥乏味的活动会给人的一种行为以负强化，降低这种行为发生的可能性。无论在理论上还是实践上，心理学的研究都已证实，只要坚持这种行为模式，旧有的行为习惯终将为新的行为习惯所代替。

其他节省学习时间和提高学习效率的方法是以上述反复为前提的。注意的品质得到改善后，运用其他学习方法来提高学习效果就有了可能。结构化学习、科学阅读，是能为考生在学习和复习过程中运用，并能在短时间内对提高学习效率和成绩有显著帮助的另外两种重要的学习方法。

结构化学习指学习时在过程和目标上有明确的结构，即有高度组织和学习目标的学习。学习具有盲目性，是很多考生学习效率不高和知识掌握层次受到限制的主要原因。通过实践，每个考生都会发现，如果将要学习、复习的课程或有关内容很好地组织起来，学习时会变得更容易掌握。

最为简单的结构化学习就是订出学习的时间表，将每一天、每一周和每一个月中要学习或复习的内容合理地分配到时间表中。在拟定时间表时需要注意，每个人在一天当中都有自己的最佳学习时间。在这个最佳学习时间中，学习效率会比其他时间段高。因此，在排定时间表时，应当将感到较为困难的内容排在这一时间段中。

结构化学习的第二个层面的操作方法是将每门课程抽取出一个骨架性的简单框架，以此作为学习或复习的导向系统。知识框架是很容易记忆和掌握的，它可以作为一个检索系统起作用，帮助人们组织一门课程中的浩繁内容，使其变得更容易记忆。而且，每门课程的各部分知识都具有内在的相互联系，结构化的索引系统可以帮助人们很容易从一种知识找到与其相关的知识。使用这种方法，考生复习时就不会挂一漏万。

第三层次的结构化学习是列出某一方面内容的主要概念、范例、实验、人物或年代等重要知识线索。将课文转变为这种概要性的知识点，会使有关知识的掌握变得更为容易。

需要提醒的是，第二、第三层次的学习框架的抽取，应当在有经验的教师或专家的指导下进行。只有在对有关知识掌握达到了融会贯通的程度时，才可能抽取出相关知识的概要。他对节省学习时间和提高学习效率有助益的学习方法还有很多，如联想式记忆法、根据记忆规律进行练习的方法等。每个人在自己潜心学习的过程中，还可以发现许多适合于自己提高学习效率的独特方法。掌握科学的学习方法，是高考应试提高成功可能性的必经之途，也是考生现实的学习任务之一。

2013年安徽高考数学命题人到底是葛军还是苏淳啊

高考复习是一个非常漫长和煎熬的过程，我们一般都会把备考分成前中后三个阶段，在不同的阶段我们的奋斗目标、所要面临的挑战以及采取的复习方法都是不太一样的，那接下来我就结合自己高三复习的经历，和大家分享一些经验和感受吧。

1、如何进入备考状态？

先说建议：跟紧老师的步伐，按部就班开展复习。等经过一段时间的适应，大致掌握了自己的复习节奏后，再开始规划自己的复习路径。

其实绝大多数考生刚升入高三的时候都是非常茫然的，像是突然间就被拉到了高考的赛道上，完全找不到方向，这个时候请一定要相信你的老师。

作为学生大家都是第一次经历高考，但老师们不是，他们已经三年一循环走过了许多个高考周期，况且每一个学科老师的背后还有整个年级备课组，所以在备考初期老师们可以带领大家找到方向，快速地投入到紧张而又井井有条的复习进程中来。

一段时间后，等自己已经适应了备考状态，就可以开始着手根据自己的学习习惯、学科优势和薄弱项规划自己的复习路径了，当然如果始终没有自己的主见，不妨就跟着老师的安排，一门门学科、一个个知识点地攻克，虽然不具有针对性，但至少无功无过、不会出大疏漏。

2、如何保持学习的动力和兴趣？

乐天派的同学应该不会有这方面烦恼吧，因为本来每天都会充满活力~

可是我们但绝大多数同学并不是这样的，你是不是也会感到越复习越煎熬、越来越提不起学习的热情？

我想告诉大家，其实不必要求自己每天都那么积极进取，保持最舒适的状态就好。

我们总期望自己能像青春剧中的高考生那样乐观向上，每天都活力满满，积极地备考、应考。可事实上，消极地接受和应对才是绝大多数人的真实状态。很多人说，高三学生就像是磨坊里的磨石，完全是被拴着推动着运作的，我们现在也常会有这样的体会吧？就像是在拥挤的人潮里面，所有人都朝着同一个方向挪进，你想退缩或是原地停留都是不可能的，因为被挤着被推搡着，大家都只能随着人流前行。

所以说，我们不必勉强自己永远要调整到最积极的状态，就保持最平常的舒服的心态，完成每一天的功课、按部就班地备考，等待高考自然地临近就好啦~

3、使用什么样的复习方法？

一般来说，前期和后期可以使用“大而全”的方法，兼顾每一门学科；中间阶段主打攻克薄弱项、保持强项学科的优势，以实现快速提分。

1）“大而全”是复习前期非常重要的方法，可以帮助大家快速了解自己每一门学科的掌握情况，发现知识点上的漏洞，高效地进行查漏补缺。在这一阶段建议大家以知识点为复习的锚点，辅以相对应的练习题，目的是全面地捋清知识体系，先不用急着刷题，每天每门功课安排2小时上下的时间就绰绰有余了。

2）进入到中期阶段，我们就要开始进行“小而精”地复习了，也就是像许多其他的答主所建议的那样，从自己最薄弱、提升空间最大的学科开始，直击失分痛点、实现快速提分。这一阶段的复习以大量练习、整理错题为主，最好能在刷题的基础上总结套路、形成自己的答题思路，这样把最拉分的学科都提到一般的水平上来、保证不拖后腿，其他几门课继续保持正常水准、稳定发挥，那么总分就可以实现较大幅度的提高了。

3）复习的后期，也就是冲刺阶段，这里我还是建议大家继续使用“大而全”的办法，顾好每一门课。因为这已经最后阶段了，我们的目标不再是“尽力提分”，而是“尽力求稳”，这时候如果再紧盯某几门学科，反而有可能顾此失彼，在其他科目上落下来，这就太不合算了。

但是像题主提到的，想要“大而全”地复习可发现效果并不好，这样的问题也的确困扰着许多同学，我想可能是大家在每门学科上的精力安排出了差错。我们不一定要把每科的复习任务都安排在同一天分散开来进行，这样无论对于哪一门学科复习时间都过于紧张了，以我所在的江苏省来举个例子吧，高三后期每天的复习时间大概是12~14个小时，如果三门主课各安排3小时，两门选修各2小时，那时间上其实是非常吃紧的，模拟练习一份试卷就要接近2小时，再加上批改、分析、整理，时间完全不够用，而且有限的精力也不允许这样高强度折腾。所以我建议大家把复习的周期从“天”延长到“半周”或者“周”，那么短时间内就可以进行专“科”复习了，集中精力攻克某一门科目中的一种题型，其他学科保持一定的练习量来巩固，这样就可以避免精力涣散而又能兼顾到每一门学科了。

说了这么多，也和大家分享一下我高三时期的复习经历吧，希望可以给正在备战高考的同学们提供一些经验。

1）成绩分析

我是江苏考生，理科，选修是物理+化学。

高考复习初期，我的成绩分布大概是语文105~125，数学160~185，英语90~100，物理80~100，化学90~105。

根据江苏高考卷面难度，我的优势学科是数学，薄弱学科是英语和物理，语文和化学是比较稳定的水平，不上不下。

2）复习过程

a、一轮复习将每门课的知识点都过一遍，掌握不充分的地方及时整理出来，以便于下一阶段疯狂刷题进行针对性地复习。

复习方法：上课认真听！紧跟老师的思路，整理好各科的知识点，形成知识结构。及时进行归纳整理和查漏补缺。

b、第二阶段我把复习的重心放在了语文、英语和物理三门课上。

物理相对来说是提升空间最大的，但是物理只需要考到相应等级就可以，不用一味追求高分，所以我把目标暂时定为稳在90多分，保A冲A+。

英语是我主课里最薄弱的，但它也是一门很“应试”的科目，通过积累和记诵可以在短期内就获得提分，所以复习的性价比很高，放在复习优先顺序的首位，争取提高到100分。

语文是我所有科目里成绩波动最明显的，所以在这一阶段也要着重复习，多做题积累经验和培养做题“手感”，整理出一套自己的答题思路，把成绩稳在115分左右。

方法总结：刷题！（做题——分析错题——按题型分类整理——形成自己的做题思路）

c、冲刺阶段把重心转移到所有科目中来，尤其是三门主课，哪一科都不能落下。每天坚持做一套模拟练习卷，让自己充分适应考试氛围，目的就是要让自己在考试的紧张中变得麻木，不久后可以保持最平常的状态步入高考。

方法：仿真模拟练！（越真越好）从上帝视角俯瞰所有学过的知识和做过的题，归纳每科的常考题型，尝试揣摩高考出卷老师的意图和进行押题。

3）高考应考

坐在考场上说不紧张那是不可能的哈，但是这时候一定要给自己打足气。

生物老师说过的，一定程度的紧张情绪可以让你保持兴奋，发挥会比平常状态下更好，所以不用担心紧张的问题。

教大家一个心态防崩秘法，那就是平时说好话、行好事、做好人，你这么棒老天不会亏待你，所以高考一定能顺利通过~

4）高考结果

稳定发挥：语文、英语和物理，超常：化学，失常：数学。

根据结果可以发现，我着重复习的三门科目发挥都还可以，薄弱学科没有拖后腿，所以说中期的针对性复习还是有效果的。但是我一直以来的优势科目数学却是遭遇了滑铁卢，分数不太理想所以有些遗憾，反思原因应该就是在复习的中后期投入的精力太少了，也就是说“大而全”阶段我没有能很好地顾及到这门一直以来被我归为“不必担心”的学科，所以也提醒大家一定一定不要在任何一门学科上有所疏忽，否则提再多的分也有可能弥补不了这一门的失误。

经验的分享就先写到这里，

希望大家这段时间吃好！睡好！玩好！身体棒！心情爽！

以最佳的状态迎接高考。

预祝考生们都能够金榜题名，顺利进入理想的院校。

为什么数学中考压轴题相对难度大于高考数学压轴题（最后一题）？

是葛军。以下内容来自百度贴吧 2013年安徽高考数学卷子，命题人不是苏淳教授，苏老属于“躺着中枪”假消息散播的很快，而且某些人可能是一时性急，语言上也忘记了对老师的尊重，所以请各位注意，并请各位帮忙散播出去。

见到有人说，或者听到有人说，都帮着澄清一下，这是对事实的尊重，也是对老师的尊重。

其实无论命题人是谁，都不应该成为被吐槽的对象，作为学生，最优秀的素质之一就是“尊师”。 命题人从五月初一直到高考结束（是全部结束），都要被封闭起来不与外界联系的。而实际上，在这个期间，有很多人（比如安徽本地的很多人，外地的比如姚景峰老师）都跟苏老见过面或者通过电话，我每周也都跟苏老有邮件来往的。

我是数学竞赛吧吧主，在高考吧也是老会员了，专门发这个帖子，就是为了澄清这件事情。

高考那年，哪些片段或瞬间让你印象深刻？

数学中考压轴题相对难度大于高考数学压轴题（最后一题），如果经严格的调查认证，这是一个真命题，只能说明中考数学压轴题应合理降低难度，或者高考数学压轴题可以再适度提高难度。这一结论建立在理想的情况下，但是否有必要如此认真考量两者的难度差异，只有在这个问题被广泛关注，并达至引起教育考试部门重视这一前提下。

记得距高考还有30天的时间，学校已经率先吹起冲锋号。一模二模三模，接踵而至；大考小考天天有。

在考前的最后一个月，学校使出压箱底的招数，投入更多资源提升我们的成绩。

首先晚上增加了两个小时的自由提问时间。高三晚自习时间，从6点到9点，高三冲刺阶段，数语外，物化生各科老师轮流坐班，学生遇到不会的问题可以随时到门外面向老师提问，老师一对一地答疑解惑。

其次延长考生学习时间。一般来说，我们上完课就要到宿舍睡觉。在高考前的最后一个月里，学校延长了学习时间。每一个学生准备一个小桌子，放在床上，回到宿舍还可以自习45分钟。

那个时候，那个氛围，的确给人一种紧张感，压迫感。我所在的县级市，一共有三所高中，高中与高中也在暗暗较量。

高考前的一个月，就好比战争到了关键时刻，即使那些曾经表现不好的同学，此刻也在做最后的努力。

学习这件事，还要靠学生的主观能动性。考前学校给考生开了一个动员大会，有一名专家慷慨激昂的演说，很是激发了学生斗志。那名专家也不简单，是学校花重金从北京请过来的。

高考前一个周，有一次放假时间。回到家里，爸爸妈妈从学校手里接过接力棒，又开始忙活起来。

高考当天，可以穿自己的衣服。中国文化习惯通过外在的表现形式，寄托情感的需要。穿衣打扮正好满足这种需要。考试穿紫色衣服——“只定对；或者多穿红色的衣服以表示大吉大利；一些衣服的品牌logo也很重要，比如高考时很少人会选择穿特步。

要想考的好，营养要跟得上。考前的那一段时间，母亲快要练成营养师。站在厨房里，眼睛盯着手机，手里忙碌着食材，那认真劲就像面对一场考试。万幸的是，妈妈没有完全听从别人的意见，让我吃太多的大鱼大肉，而主要以清淡的蔬菜为主，关于这一点我高兴。

考试的那一段时间，父母总是劝我，“放平心态”不停地安慰我，给我做心理辅导，但其实我知道，父母其实比我更紧张。