2014天津语文高考答案,2014高考语文天津卷

1.天津高考关于历届高考语文默写。

2.天津高考作文审题立意及解析点评(附优秀范文)

3.2014高考文言文专题

希望对你有帮助

2014上海高考优秀作文：未经沙漠不懂自由

“我想要怒放的生命/就像飞翔在辽阔天空/就像穿行在无边的旷野/拥有挣脱一切的力量……”

心底里，偶尔会涌动起这样的歌声来，沙哑、愤怒、狂放。而我的身体却依旧拘束于繁琐日常事务中，只将“怒放”的声音化为轻言细语，与身边的家人朋友聊聊天，或是哼上几句细柔的歌词。

生命的本质是孤独的。如果将人生看作一次行旅，在最初出发时，我们常常轻狂自信，以为自己可以无拘无束、轻舞飞扬，乘坐最快的航行器，领略最多最美的风景;待到行至中途，几乎无可避免，要经历各种顿挫，从理想的破灭到情爱友谊的背叛，或是亲人的离别、同行者的分道，终有一日，你会猛然发现，自己是置身于荒蛮无边的沙漠之中，前路渺茫，难以辨清哪里才是该去的方向，身上不知何时已背负重重压力、种种责任，疲惫不堪，却已欲退而不能。

这样的时候，该怎么办?“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，究竟只是一种消极逃避。逃不掉的人们，有时会任由迷惘与焦虑的情绪蔓延侵袭，甚至不堪重负，宁愿身体的自戕换取精神的自由解脱。于是，我们的时代，才有那么多抑郁症与自杀的消息，从四面八方传来。

卢梭说：“人人生而自由，但又在无所不在的枷锁之中。”米兰·昆德拉则提醒我们“生命中不能承受”的，不是“重”而是“轻”。如此想来，每一个人原本就是“戴着镣铐的舞蹈者”。束缚我们的，或是名与利，或是理想与责任。是在枷锁中日渐僵化，还是保有灵魂的快乐自由，取决于我们自己的修炼和选择。

我认识一位罕见病患儿的妈妈。与人们想象的相反，在最初的绝望过后，她已很少愁眉苦脸，因为生活已化为一件件具体繁忙的事务，不幸与艰难见得多了，让她更懂得珍惜那一点一滴的收获与快乐。

人生行旅该有很多风景。如果其间有漫漫长路须在沙漠中穿行，一样可以有幕天席地的快乐与放浪形骸的自在。不必汲汲追问命运的不公正安排，不必因负担与束缚而计较生命的自由与不自由。惟其身经沙漠，才懂得与人相处，也才懂得自由的可贵;惟其受困枷锁，生命的怒放才有真正的重量。

2014年高考语文天津卷满分作文3篇及点评

1.退而知之

春光明媚的大地，一方方的稻田水清如镜。

田里的秧苗，整齐地排列在农人的身前，好似它们很享受农人为它们做的规划，一行行，一道 道，不歪不斜，均匀如织。几个插秧人，俯首躬腰，疏疏落落地散落在田野里，一步一弯腰，一步一后退，左手执苗，右手插秧，动作娴熟而有节律;他们的倒影， 与青天白云一同映倒在水中，在一波一波的涟漪中，构成自然的水墨作品。这情景不禁让我想到一首诗：

手把青秧插满田，低头便见水中天。六根清净方为道，退步原来是向前。 短短几行字，渗透着几分禅意。这世间，何人不是把目光投向前方?何事不是将脚步迈向未来?或许，只有农人插秧，才是一步一步地往后退，退一步，便向丰收的秋日靠近一步。

试想一下，若是农人一直向前插秧，插出的秧苗有那番境界吗?或许，刚插下的秧，因为急于向前，而被践踏于泥水之中。原来，就像插秧这样看似寻常简单的动作。背后竟然也藏着深刻的人生哲理。

善男信女应该知道，寺院中都有一个规矩，在香客离开寺院时，不能阔步向前，而要一步一步退出庙门，退下阶梯，并双手合十，诚心祷告，净身回到生活中来。 这个规矩，与农人倒退插秧竟如出一辙。祷告者一步步后退着离开后院，却是离佛越来越近，离道越来越近，离自己的本心越来越近，再看看这些插秧人，与其说农 人是那些虔诚的香客，不如说这些秧苗是佛的化身，农人一次次地弯腰，一次次地后退。插出满田的碧绿，插出满心的希望。可想而知，当他们看到眼前的一片新 绿，会是怎样舒朗的心境!

这是一个喧嚣的时代，人们为名奔波劳累，为利碾转忙碌，在沉沉浮浮、起起落落之间徘徊，看起来，他们似乎在 大步流星地前行着，可回头一看，不禁黯然发现，自己虽付出了许许多多，却还是站在原地。想得到的，或是曾经得到的，但猛然发现，这些都成过眼云烟，自己耕 作的那片心田，此刻却凌乱不堪。 阳光洒满田野，心同时被照亮了。看着插秧的农人，我明白了，一切执念都是心魔，曾经过分看得很重的事，随着时光的逝去都会云烟俱散，唯有内心的那一片宁静是亘古不变的。“问君何能尔，心远地自偏。”当我们被红尘俗世所扰时，不妨再去看农人插秧，看他们 在退步之间，海阔天空的享受。

2.你看世界，世界看你

当你做病毒检测的时候，一定会用到显微镜，那样你就能清晰的判断出病毒的类型，以便对症下药，药到病除。当然，如果你不幸选择了望远镜，那我敢保 证，你眼前一定是模糊一片，你一定达不到你想要的结果。但，如果你想用“显微镜”一样的方式，去审视你身边的每一个人，包括他们的性格、行为或举止，我想 那更是一个糟糕的结果，我敢保证你最终会一个朋友也得不到，因为他们在你的观察下，会变得满身瑕疵，一无是处。记得古人也说过，“以铜为鉴，可正衣冠;以 古为鉴，可知兴替;以人为鉴，可明得失”。确实如此吗?如果你有幸站在放光镜(平面镜)面前，你的确可以审视一下你的尊容，但如果不幸，你对面就立着一面 “哈哈镜”，我想你不一定会真的哈哈大笑--因为你或许会丑态百出，或许会面目可憎，那是真的你吗?

也许你的理想是某一天能够走遍世界，但其 实，在迈步之前，你应该学会观察或审视世界。你不能盲目的行走，也不能固步自封，只会东张西望。是的，我们应该把眼光投向长远，甚至是未知的领域，至少我 们能事先辨别方向，约略定位自己的坐标，也能感知你所处的环境。古人不有“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的凝重的一望吗?那是一种心态，一种境 界，更是崇高理想的酝酿。

远望是为了远行，也是为了让我们跳出我们所处的坐标点，至少可以避免沉溺“灯下阴霾”，摆脱因拘泥一点，而一叶障 目。但要远行，自然要日积跬步。因此，我们还要善于低下头，脚踏实地，做好我们身边清楚而具体的每件事情，必要时，我们应该用一下“显微镜”，去观察事物 关联的蛛丝马迹。也许我们不会完美，但应该有追求完美的执着和坚持。这个过程自然也很辛苦，不然古人也就不会有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的感悟了。

理想总是丰满，但现实却颇为骨感。要缩短理想与现实的距离，使我们在经过努力之后，越来越切近我们的理想，其实，我们是需要乐观的，当然不妨站在“哈哈镜”面前去自嘲一下，当然也包括别人的调侃，甚至讽刺。这是成功必要的经历。如果说远望与显微的观察，是为了处理好我们与我们所在世界的关系，那么，当我们站在“哈哈镜”面前的心态和勇气，其实是需要我们有直面别人，甚至是自我的勇气--我们不能在世界里像堂吉诃德那样横冲直撞，独来独 往，我们必须学会合作与分享，这样我们才能快乐的做我们喜欢做的事情;但即使全世界，都众星捧月般的支持你，但你始终可能会面对两个自己以及他们之间的矛盾，就像真实的你和镜子中的你，有时并不完全统一，那么说服自己，为信仰、信念、理想而坚持，有时比说服别人理解、支持和尊重更为重要。世界是我们的，我 们是世界的，我们在尝试用各种方式和手段观察与感知世界的同时，世界也在观察我们，因此，我们在改变世界的同时，还要学会适应世界和身边的人。处理好我们 与世界，我们与别人，我们与自己之间的关系，其实是我们达到目的之前必须要处理和面对的很重要的一个前提。

如是，轻装上阵，带着我们的理想，向着目标进发，离“众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处”的美妙境地，其实就已经不再遥远。谋事在人，成事在天，天人合一，谁奈我何呢?

3.感受爱，感恩爱

都说世界上最珍贵的都是免费的东西，而这些免费的东西又都是看似细如灰尘的东西，所以极易让人忽视它们的存在。鱼儿不能缺水，但就在这最需要的东西里面，它都没有细心去感知水是清澈或浑浊。我们人也是一样，常常忽略身边最不起眼的，最平凡的那些爱。要用心去感受爱，感谢爱。

有些爱摆在我们面前，我们却当那是理所当然，完全看不到它对自己有多珍贵。我们学不会感受，学不会感谢，甚至常常抱怨，常常恶语相向。

就拿父母的爱来说吧，都说“可怜天下父母心”。父母对子女的爱是天下最无私的爱，是不讲条件的爱，是这个世界上任何人都不能相提并论的爱。“浪子回头金 不换”，无论我们犯了多大的错误，无论我们做了多少伤害他们的事情，他们都会无条件地原谅。父母的爱，如春天里的缕缕微风，抚摸着我们稚嫩的脸颊；父母的爱，像夏天里的习习凉风，掠去我们心中的燥热；父母的爱，似秋天的累累硕果，让我们解渴，给我们的心田注入了甘泉；父母的爱，仿佛冬天的烈日，赶跑我们心 中的严寒。

记得那是上初中的时候，那次因为一点小事跟母亲拌了嘴，于是赌气，晚饭也不吃就去上学了。下了晚自习开始饥肠辘辘，后悔当初没把 肚子填饱再出门。在出校门的那一刻我看见一个熟悉的身影向我走来，是我的母亲她手里拿着一个大大的冒着热气的鸡腿，说：“孩子，饿了吧，赶紧把它吃了。” 当时我的眼泪就夺眶而出，我一边流泪一边啃着鸡腿，反思着这样的爱，是呀，他们用无声的爱呵护我们健康快乐地成长，而我们却把这种爱当做一件理所当然的事，我们甚至厌烦母亲的喋喋不休，憎恨父亲的严厉批评，殊不知这样的亲情是需要我们怀着一颗感恩的心去铭记，去报答的。学会感受父母那崇高无私的爱，学会感谢他们对我们无怨无悔的付出。

没有朋友的人，没有友情的人，想必应该是这个世界上最孤独的人吧!友情，是一把刀，将我们心中那坚硬的城墙敲碎；友情，是一盏灯，照亮我们心中的彷徨与黑暗；友情，是一个巨大无比的箱子，收获快乐，也分享快乐；友情是雨季里的小伞，为我们撑起一片晴天；友情 是寒夜里的一把火，为我们送去片片温暖；友情是一阵温馨的风，抚慰我们受伤的心灵；友情是一块洁白的手帕，拭干你腮边的泪痕。华盛顿曾说过：“友谊是真正 的一株成长缓慢的植物”，是啊，如果你不用真心的水去浇灌它，不用诚意的阳光去照耀它，最终有一天，它会调零、死亡，你便会失去友谊，失去更多，更多。对待友谊，我们要用真心去感受，要用真情去感谢。当朋友高兴时，我们和他一起分享快乐的喜悦；当朋友伤心难过时，我们帮他分担忧愁痛苦；当朋友茫然失措时， 我们鼓励他迷途知返。伯牙与钟子期的友情故事想必是从古流传至今的，伯牙每次弹琴想到什么，钟子期都能从琴声中领会到伯牙所想之意境，这样的默契真是百世 难求啊!是的，友情使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。要知道，这个世界上没有谁必须对我们好，我们要学会感恩友情。

不仅是亲情，友情值得我们去感受，去感恩，这是一个平民英雄辈出的时代，是一个人人都可以奉献爱的时代。社会上大大小小的爱心人士层出不 穷，他们的义举、壮举同样能让我们为之动容。“最美司机”“最美女教师”他们关键时刻的抉择，他们在危难时刻迸发出的美丽举动，不仅是人性的真实体现，更 是爱的完美诠释。对待这样的爱，我们要敬仰，要感恩，没有谁必须为谁交出生命，这样壮大的爱是我们所不能承受的，所以我们要学会感受，感受那生命垂危时想 的不是自己的伟大心理，感恩那危险来临是想的都是别人的伟大行为。 我们需要爱去灌溉我们那干涸的心灵，我们需要爱来抚慰我们那布满创伤的心灵，所以我们要学会感受身边的爱，哪怕是一句小小的问候，一杯热气腾腾的开水，那都是满满的爱。我们要学会感恩爱，不要把人间最美的爱忽略掉，否则你会后悔没有抓住最简单的幸福。

这篇全国大纲卷高考满分优秀作文：

纯之风

当今社会，大家十分关注正能量的传递，一个眼神、一句贴心话、一个微笑都可能会传播正能量。亲爱的你，你是传播还是收获了?

一个小小的汉字，就会在人们心中撒下纯的种子。

青岛酒店支持“光盘行动”，为了更加有效地反对浪费，厉行节约，政府机关、餐饮企业下大力气提出相应的改进措施。盘子上印刻的一个“光”字体现了该企业的决心，他们把这份心传递给顾客，让顾客明白勤俭节约的重要性。“量少质不减”，不多花一分冤枉钱，让顾客吃得舒坦，又把节约推行，在社会上形成了良好风尚。

一份贴心的早餐，一个舒心的书摊，爽朗的他把纯的种子播给周围的人。

湖南长沙一中旁有个报亭，报亭的蔡爹是一个开朗的老头儿，在14年的时间里，他与周围的人结下了深厚的友谊。“寿终德望在，身去音容存”，尽管他去了，但他那诚信、善良、宽容的品质影响着整个社会。当每个人想起蔡爹，内心都是暖暖的，说明在这个不太如意的社会中，依然有人通过自己的小小善举，来改变这个社会。老人去世后，众师生的缅怀及写满真心话的便贴就是最好的写照，老人身上的某些品质正在每个人心中生根发芽，最终会长成一棵大树，影响众人。

一种解脱，一种关爱，全新的呵护让他们快乐成长。

纯之风，是人们心中那棵树周围的风，虽然那阵清澈的风吹不遍天下大地，但终会影响周围的生物，使之壮大，落下纯的种子，最终在大地上投下长长的影子。人们沐浴着清纯之风，温暖的阳光洗涤净化着人们的灵魂。愿纯之风把正能量吹进每个人心中，在人世间传递，在人世间流淌。　　黑熊被关起来取胆汁，当沉重的开胸器打入它们身体时，那声凄厉的长号唤不回贪欲者的良知。一次又一次的折磨，使它们早疲惫不堪。就在他们快要绝望时，动物爱好协会的成员解救了它们，从贪欲者手中拯救了它们的生命。在黑熊基地，它们受到了很好的款待，没有恐惧，有的只是关爱。他们可以在那里安享晚年。协会的成员一次次用血的事实拉回贪欲者的良知，让贪欲者重获新生，并在他们的心中埋下纯的种子，来净化他们的心灵。

天津高考关于历届高考语文默写。

特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。 ·能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。 4．论证和探讨地理问题

·能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 ·能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。

·能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。

·能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。

二、考试范围与要求

考试内容主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3，以及《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》的有关内容。 对所列考试内容的考查程度不超过课程标准规定的要求。 必考内容

第一部分 自然地理 1、宇宙中的地球

地球所处的宇宙环境。

地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

太阳对地球的影响。

地球运动的地理意义。

地球的圈层结构及各圈层的主要特点。

2、自然环境中的物质运动和能量交换

地壳物质循环。

地表形态变化的内、外力因素。

大气受热过程。

全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。

锋面、低压、高压等天气系统的特点

水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。 世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。

3、自然环境的整体性和差异性

自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。 地理环境的地域分异规律。 4、自然环境对人类活动的影响

地表形态对聚落及交通线路分布的影响。 全球气候变化对人类活动的影响 自然资源对人类生存与发展的意义。 自然灾害发生的主要原因及危害。

第二部分 人文地理

1、人口与城市

不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

人口迁移的主要原因。

环境承载力与人口合理容量的区别。 城市的空间结构及其形成原因。 不同规模城市服务功能的差异。

城市化的过程和特点，城市化对地理环境的影响。 地域文化对人口或城市的影响。 2、生产活动与地域联系

农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件。 工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点。 农业或工业生产活动对地理环境的影响。 生产活动中地域联系的重要性和主要方式。

交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。 3、人类与地理环境的协调发展

人地关系思想的历史演变。 人类所面临的主要环境问题。

可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。 走可持续发展之路。

第三部分 区域可持续发展 1、区域地理环境与人类活动 区域的含义。

不同区域自然环境、人类活动的差异。

不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 2、区域可持续发展

产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。

区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护

措施。

流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施。 区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途

径。

区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。 区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施。 3、地理信息技术的应用

遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用。 全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。 地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。 数字地球的含义。 选考内容

选考一 旅游地理 1、旅游资源的类型与分布

（1）旅游资源的内涵；旅游资源的多样性。

（2）自然旅游资源与人文旅游资源的区别；进入“世界文化与自然遗产”名录的重要意义。

2、旅游资源的综合评价

（1）中外著名旅游景区的景观特点及其形成原因。

（2）旅游资源开发条件评价的基本内容；评价旅游资源的开发条件。 3、旅游规划与旅游活动的设计

（1）旅游景区的基本要素及其影响；对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划。

（2）收集旅游信息，确定旅游点，选择合理的旅游路线。 4、旅游与区域发展

（1）旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。

（2）旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施。

选考二 自然灾害与防治 1、主要自然灾害的类型与分布

（1）自然灾害的主要类型及其特点。 （2）世界主要自然灾害带的分布。 2、我国的主要自然灾害

（1）地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程。 （2）台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因。 3、自然灾害与环境

（1）同一自然灾害造成危害程度的地域差异。 （2）我国自然灾害多发区的自然环境特点。 4、防灾与减灾

（1）应对自然灾害的方法或应急措施。 （2）中国防灾、减灾的主要成就。 选考三 环境保护 1、环境与环境问题

（1）环境问题产生的主要原因及危害。 （2）当前人类所面临的主要环境问题。 2、资源问题与资源的利用和保护 （1）资源问题及其产生的原因。

（2）人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验。

3、生态环境问题与生态环境保护

（1）生态环境问题的成因及其形成的一般过程。 （2）生态环境保护的主要措施及其作用。 4.、环境污染与防治

（1）环境污染形成的原因、过程及危害。 （2）环境污染防治的主要措施。 5、环境管理

（1）环境管理的基本内容和主要手段。

（2）当前全球环境问题的管理；个人在环境保护中的作为。

天津高考作文审题立意及解析点评(附优秀范文)

2009年高考真题分类精编—名篇名句默写专题

全国卷1

13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）

（1）子曰：“知者不惑，仁者不忧， 。”（《论语?子罕》）

尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。---。（李白《蜀道难》）

（2）屈心而抑志兮， ，固前圣之所厚。（屈原《离骚》）

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游， 。（苏轼《念奴娇?赤壁怀古》）

解析：本题重点考查考生默写常见的名句名篇的能力，需要结合上下文准确填写。

全国卷2

13、补写出下列名篇名句中的空缺部分

（1） 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（《劝学 荀子》）

羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。（陶渊明《归园田居》）

（2）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫 《登高》）

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈《进学解》）

解析：本题重点考查考生默写常见的名句名篇的能力，需要结合上下文准确填写。

北京卷

13.在横线处写出诗文原句。（7分）

①登东皋以舒啸,临清流而赋诗。 ， ？

（陶渊明《归去来兮辞》）

②星垂平野阔， 。 ，官应老病休。

（杜甫《旅夜书杯》）

③灭六国者六国也，非秦也； ， 。

（杜牧《阿房宫赋》）

④两情若是久长时， ！

（秦观《鹊桥仙》）

13.（7分）

①聊乘化以归尽 乐夫天命复奚疑

②月涌大江流 名岂文章著

③族秦者秦也 非天下也

④又岂在朝朝暮暮

天津卷

14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选5句）（5分）

（1）亦余心之所善兮，_________________________。（屈原《离骚》）

（2）_______________________,不如须臾之所学也。（荀子《劝学》）

（3）良将劲弩守要害之处，__________________。（贾谊《过秦论》）

（4）舟遥遥以轻飏，__________________。陶渊明（《归去来兮辞》）

（5）江间波浪兼天涌，________________。（杜甫《秋兴八首》其一）

（6）________________，归去也，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）

14.（5分）

（1）虽九死其犹未悔

（2）吾尝终日而思矣

（3）信臣精卒陈利兵而谁何

（4）风飘飘而吹衣

（5）塞上风云接地阴

（6）回首向来萧瑟处

江苏卷

四、名句名篇默写（8分）

⒑补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴纷吾既有此内美兮， 。（屈原《离骚》）

⑵ ，不如登高之博见也。（荀子《劝学》）

⑶沧海月明珠有泪， 。（李商隐《锦瑟》）

⑷ ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

⑸综一苇之所知， 。（苏轼《赤壁赋）

⑹ ，而今迈步从头越。从头越， ，残阳如血。（毛泽东《忆秦娥娄山关》

参考答案⑴又重之以修能 ⑵吾尝跂而望矣 ⑶蓝田日暖玉生烟

⑷无可奈何花落去 似曾相识燕归来 ⑸凌万顷之茫然

⑹雄关漫道真如铁 苍山如海

考点默写常见的名句名篇

名句不限于教材内容，名篇篇目见《附录Ⅰ》。

解析今年的名句名篇默写，课外内容考查今人毛泽东《忆秦娥?娄山关》中“雄关漫道真如铁”和“苍山如海”两句，一反前五年命题常态，应当说出乎绝大部分师生的预料，考生手足无措理所必然。这想必是命题者突出模拟试题重围的“灵机一动”吧，只是此举一出，来年考生的背诵更将陷入茫茫苦海了。好在高中课内4分“又重之以修能”“吾尝跂而望矣”“蓝田日暖玉生烟”“凌万顷之茫然”初中课内2分“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”大致还能收入囊中，差可告慰考生。

安徽卷

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五小题）（5分）

（1）骐骥一跃，不能十步； ，功在不舍。 （荀况《劝学》）

（2）山不厌高，海不厌深。周公吐哺， 。 （曹操《短歌行》）

（3） ，孤舟一系故园心。 （杜甫《秋兴八首》）

（4）彼童子之师，授之书而习其句读者， 。 （韩愈《师说》）

（5） ，往来无白丁。 （刘禹锡《陋室铭》）

（6）此情可待成追忆？ 。 （李商隐《锦瑟》）

（7） ，归去，也无风雨也无晴。 （苏轼《定风波》）

（8） ，瑞脑销金兽。 （李清照《醉花阴》）

答案（1）驽马十驾 （2）天下归心 （3）丛菊两开他日泪 （4）非吾所谓传其道解其惑者也 （5）谈笑有鸿儒 （6）只是当时已惘然 （7）回首向来萧索处 （8）薄雾浓云愁永昼

解析本题承袭了近三年来的题型——8选5，且都是考试说明中规定的篇目。期望能进行到底。

江西卷

15．文学常识与诗文填空。（5题限选4题（8分）

（1）中国现代文学发轫于 五四 时期。《百年孤独》是一部魔幻现实主义小说，作者是 马尔克斯 。

（2）爱而不见，搔首踟蹰。自牧归荑，洵美且异。（《诗经?邶风?静女》）

（3）策扶老而流憩,时翘首而遐观。云无心而出岫,鸟倦飞而知还。（陶渊明《归去来兮才》）

（4）杜甫在《登岳阳楼》诗中，集中抒发自己老病孤独、身世之悲的两句是亲朋无一字，老病有孤舟。

（5）执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 （柳永）《雨霖铃》）

山东卷

15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）

（1） 子曰：“___________________，夕死可矣。”（《论语?里仁》）

___________________只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）

（2）纵一苇之所如，__________________。（苏轼《赤壁赋》）

三杯两盏淡酒，__________________！（李清照《声声慢》）

（3）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_________________。（《诗经?蒹葭》）

杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，_______________？（王勃《腾王阁序》）

（4）故不积跬步，__________________。（《荀子?劝学》）

文章千古事，__________________。（杜甫《偶题》）

答案（1）朝闻道 此情可待成追忆

（2）凌万顷之茫然 怎敌他、晚来风急

（3）在水一方 奏流水以何惭

（4）无以至千里 得失寸心知

解析常出现的错别字是“可待”写成“岂待”，“ 万顷”写成“万倾”，“怎敌他”写成“怎敌它”，“至”写成“致”。

命题立意本题重点考查考生默写常见的名句名篇的能力，需要结合上下文准确填写。

四川卷

13．按要求写出名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)

（1） ，纫秋兰以为佩。 (屈原《离骚》)

《诗经?邶风?静女》中“ ， ” 两句，描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。

荀子《劝学》说：“ ； 。”

刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。

（2） ，蝉蜕于浊秽。(司马迁《屈原列传》)

汉代五言诗《迢迢牵牛星》的“ ， ”，写出近在咫尺，若隔天涯，难以排遣的离别之苦。

李白《将进酒》说：“ ， 。”这两句诗运用夸张手法极写人生的短暂，真是妙笔生花。

13.略（参见教材）

福建卷

一、 古代诗文阅读（27分）

（一）默写常见的名句名篇（6分）

1. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

(1) 长太息以掩涕兮，________________。（屈原《离骚》）

故木受绳则直，______________。（荀子《劝学》）

(2) ________________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

斜阳草树，寻常巷陌，___________。（辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》）

(3) 蜂房水涡，_______________。（杜牧《阿房宫赋》）

月出于东山之上，________________。（苏轼《赤壁赋》）

一、 古代诗文阅读（27分）

（一） 默写常见的名句名篇（6分）

1.（1）哀民生之多艰 金就砺则利

（2）无边落木萧萧下 人道寄奴曾住

（3）矗不知其几千万落 徘徊于斗牛之间

浙江卷

四）古诗文默写（6分）

25．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）

（1）此去经年， 。 ，更与何人说！（柳永《雨霖铃》）

（2） ，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画， 。（苏轼《念奴娇?赤壁怀古》）

（3）饭疏食，饮水，曲肱而枕之,乐亦在其中矣。 ， 。（《论语》）

（4）__________________，常以肃杀而为心。天之于物，_____________。(欧阳修《秋声赋》)

（5）亦欲以究天人之际，______________, 成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，__________。 （司马迁《报任安书》）

25.（1）应是良辰好景虚设 便纵有千种风情

（2）乱石穿空 一时多少豪杰

（3）不义而富且贵 于我如浮云

（4）是谓天地之义气 春生秋实

（5）通古今之变 是以就极刑而无愠色

宁夏卷

（三）名篇名句默写(6分)

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）宫中府中，俱为一体， ， 。（诸葛亮《出师表》）

（2）无丝竹之乱耳， 。 ，西蜀子云亭。（刘禹锡《陋室铭》）

（3）春花秋月何时了？往事知多少？ ，

。（李煜《虞美人》）

（三）（6分）

（1）陟罚臧否 不宜异同

（2）无案牍之劳形 南阳诸葛庐

（3）小楼昨夜又东风 故国不堪回首明月中

重庆卷

13、补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。（6分）

（1）山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 ，夜深还过女墙来。（刘禹锡《石头城》）

（2）执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波， 。

（柳永《雨霖铃》）

（3）木直中绳，輮以为轮，其曲中规。 ，不复挺者，輮使之然也。

（荀子《劝学》）

（4）、悦亲戚之情话， 。农人告余以春及，将有事于西畴。

（陶渊明《归去来兮辞》）

（5）、“名人传”的《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》均是法国作家

的代表作品。

（6）、方苞、姚鼐是清代影响最大的散文流派—— 的代表。

13、（1）、淮水东边旧时月 （2）、暮霭沉沉楚天阔 （3）、虽有槁暴

（4）、乐琴书以消忧 （5）、罗曼?罗兰 （6）、桐城派

辽宁卷

（三）名篇名句默写（6分）

10补写出下列名篇名句中的空缺部分．（6分）

(1)弦弦掩抑声声思．____。____，说尽心中

无限事。（白居易（琵琶行》）

(2)千古江山，____。____．风流总被雨打

风吹去。（辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》）

(3)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；____．受中赏；____

____，闻寡人之耳者，受下赏。（《战国策?邹忌讽齐王纳谏》）

（1）似诉平生不得志 低眉信手续续弹

（2）英雄无觅孙仲谋处 舞榭歌台

（3）上书谏寡人者 能谤讥于市朝

每答对一空给1分，有错别字则该空不给分。

湖北卷

15．填空，补充下列名句和文学常识的空缺部分。（6分）

（1）古代作品中写山水之胜的，有《赤壁赋》中的“山川相缪？ ① ”，还有《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标， ② ”。（郁乎苍苍 下有冲波逆折之回川）

（2）同是写秦朝暴政的，有《过秦论》中的“于是废先王之道， ③ ”，还有《阿房宫赋》中的“使负栋之柱， ④ ”。（焚百家之言 多于南亩之农夫）

（3）雨果是19世纪 ⑤ （国别）浪漫主义文学的杰出代表，主要作品有《悲惨世界》《九三年》等。（法国）

（4）我国现代小说中，祥林嫂、翠翠、方鸿渐依次是《祝福》《边城》《 ⑥ 》中的主人公。（《围城》）

答案①郁乎苍苍，②下有冲波逆折之回川，③焚百家之言，④多于南亩之农夫，⑤法国，⑥围城

湖南卷

15.古诗文默写。（6分，每空1分）

（1）古文默写。（必须默写）

自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以蜉蝣尘埃之外,不获世之滋垢,然泥而不滓者也。________________ ，_____________________________(司马迁 《屈原列传（节选）》)

（2）古诗默写。（任选一首诗）

①___________, _________________________。___________________, ___________________.盘飨市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。(杜甫 《客至》)

②_______,__________。_________,__________.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ (陆游《书愤》)

[答案] （1）推此志也，虽与日月争光可也

（2）①舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

②早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

广东卷

11.补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则前3题计分）（6分）

（1） ， 。反是不思，亦已焉哉！（《诗经?氓》）

（2）后值倾覆， ， ， 尔来二十有一年矣！（诸葛亮《出师表》）

（3） 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 ， 。（李白《蜀道难》）

（4）峰峦如聚， 。 。（张养浩《山坡羊?潼关怀古》）

答案（1）信誓旦旦，不思其反。（2）受任于败军之际，奉命于危难之间，

（3）又闻子规啼夜月，愁空山。 （4）波涛如怒，山河表里潼关路。

解析常出现的错别字是“反”写成“返”，“ 受任”写成“受命”，“ 潼关”写成“童关”。

命题立意本题重点考查考生默写常见的名句名篇的能力，需要结合上下文准确填写。

上海卷

(三)默写。(6分) 任选6空。超过6空，按前6空评分

⒔⑴其为人也，______________，乐以忘忧，不知老之将至云尔。（《《<论语>七则》》

　 ⑵______________，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）

　 ⑶分野中峰变，____________。（王维《终南山》）

　 ⑷念去去、千里烟波，_______________。（柳永《雨霖铃》）

　 ⑸俶尔远逝，__________________，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）

　 ⑹____________________，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）

　 ⑺东风不与周郎便，___________________。(杜牧《赤壁》)

　 ⑻不薄今人爱古人，____________________。(杜甫《戏为六绝句》)

2014高考文言文专题

每年高考如约而至，每年话题总离不开高考作文题。也许，我们早已远离高考战场，但我们总是愿意设想，若是我们面对这样的高考作文题，我们该如何答。下面是我整理的2023年天津高考作文审题立意及解析点评，供考生及家长参考。

一、2023年天津高考作文题目

与有肝胆人共事

从无字句处读书

一代人有一代人的使命与挑战，一代人有一代人的责任和担当。一个世纪前，在津求学的青年周恩来撰写了这副对联，在交友处事与读书求知方面警勉自己。品读此联，你有怎样的联想和思考？请任选角度，结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

二、2023年天津高考作文解析及写作指导

作文解析

1.天津卷作文试题符合《普通高中语文课程标准》中的“立德树人，发挥语文课程的育人功能”这一理念，坚持立德树人，弘扬民族精神，融入核心价值观。

2.让学生表达热爱中华文明、热爱祖国、热爱人民、热爱中国***的深厚感情，阐发热爱美好生活和奋发向上的人生态度。

3.考查学生的思想、行为准则，增强学生为中华民族伟大复兴而努力的历史使命感和社会责任感。

4.还与学生成长相联系，要求学生在交友处事和读书求知方面勉励自己，让学生认识社会、认识自我、规划人生。

5.材料中提到“在津求学的青年周恩来”的做法，让天津的考生有了地域上和年龄上的贴近感，更容易引起榜样效应，产生向先辈学习的渴求欲，更能产生共鸣。

写作指导

1.命题引导考生关注成长过程当中的使命与担当，考生在写作中正面回应命题，阐发热爱祖国，热爱美好生活和奋发向上的人生态度。

2.命题要求在交友处事与读书求知方面警勉自己，考生应在作文中体现对社会的认识、对自我的认识和对自己人生的规划

3.部编版高中语文必修下的第五单元的单元主题抱负与使命与第八单元的单元主题责任与担当给我们提供了写作材料。如：第五单元（抱负与使命）中《与妻书》篇，林觉民所体现出国家大义与浩然正气。《六国论》的针砭时弊，关注现实，体现出了社会担当等。

文章内容上应该层层深入，由个人到集体再到社会，甚至是国际关系。还需把社会上一些假恶丑的现象与错误的价值观进行批判，以体现文章的思辨色彩和哲理性。

三、天津高考作文优秀范文

华夏青年担使命，踔厉奋发谱新篇

我们当代中国青年生逢盛世，肩负重任。如何以青春之我创造青春之中国？以脚步铿锵，以心中使命，以肩上担当。

众生芸芸皆向上，实现自我发展，是人生之使命；国家发展步入新篇章，实现伟大复兴，是民族的使命。使命担当将自身发展与国家振兴紧密相连，华夏青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，担当使命，踔厉奋发。

牢记使命，勇于担当，华夏青年用追梦的光芒照亮前行的征途。

我们中国人从来不缺担当使命的民族脊梁。在民族危亡之际，王昌龄“黄沙百战穿金甲”，岳飞“壮志饥餐胡虏肉”，戚继光“十年驱驰海色寒”，孙中山“我辈既以担当中国改革发展为己任”……正因如此，今天的中国才有红旗下、春风里的锦绣山河。在和平年代，担当使命铸就强大中华，毛泽东画出了上天入海的宏伟蓝图，黄旭华等科研者们永不言弃、接续奋斗研制核潜艇，中国航天人的攻坚克难、精益求精，才有“祝融”探火，“羲和”逐日，“天和”遨游星辰。

踔厉奋发，谱写新篇，国之栋梁用强大的实力捍卫人民的幸福。

华枝春满，天心月圆，华表千年，历久弥坚。从被外国嘲笑无法造出核潜艇，到今日的“上九天揽月，下五洋捉鳖”，中国人担当使命，踔厉奋发，向世界展现出中国力量、中国风采。杨洁篪在中美谈话中的发言掷地有声：“你们没有资格在中国的面前说，你们从实力的地位出发同中国谈话。”孟晚舟在最暖归途时发表感言：“没有强大的祖国，就没有我今天的自由。”这些从容自信的言语背后，是因为我们有强大的祖国做后盾。

大江流日夜，慷慨歌未央。今日之中国， “一带一路”推动“中国梦”与“世界梦”有机衔接；新冠疫苗世界共享，彰显大国外交；中国天眼全球开放数据，担当合作共见宇宙。华夏青年担当使命，谱写新篇，中国正一步步突破极限，让世界为之喝彩。

亲爱的青年同胞们，我们身份各异，使命同担，你我随历史裹挟浮游至今，却已翻腾起的浪潮，每一滴水珠都在壮大潮流，折射千阳。你我虽年少，但作为祖国未来的接班人，作为中国梦的延续者，我们怎么能做“摆烂一族”呢？这不是我们青年该有的模样！

横空大气排山去，砥柱人间是此峰。国家因英雄出而强，民族因担使命而兴。如今，世界正面临百年未有之大变局，作为青年一代，我们更要勇担重任，肩负使命，把个人命运与国家命运紧密联系起来，把个人梦想与中华民族伟大复兴的梦想融为一体，与国家共同前行，不失前辈风骨，担当使命，踔厉奋发，执书仗剑，耀我中华！ 一.2023年天津高考作文题目使命与担当怎么写 附作文点评及解析 二.2023年天津高考作文评分标准表格 最新等级细则解读 三.2023年天津高考作文题目解析及范文(作文怎么写不跑题) 四.2023年天津高考作文题目寻常烟火是美景怎么写(附满分范文和审题立意方法) 五.2023年天津高考作文寻常烟火是美景怎么写是什么意思(如何审题立意解读) 六.2022年天津高考语文作文题目什么意思怎么写(审题立意) 七.2023年天津高考作文题目热点话题预测(作文怎么写审题) 八.天津高考作文评分标准细则2023年(高考作文评分标准及等级) 九.今年天津高考作文题目预测2023,附历年天津高考作文题目汇总 十.2023年天津高考作文题目怎么写如何审题立意,附满分范文 十一.2022年天津高考语文作文题目怎么写,审题立意附解析 十二.天津高考作文题目2023解析,天津高考作文题目怎么写

1. 2014高考语文共有几套题

全国共有18套题。

1、新课标全国卷Ⅱ（适用省：贵州 甘肃 青海 西藏 黑龙江 吉林 宁夏 内蒙古 新疆 云南 海南）

2、新课标全国卷Ⅰ（适用省：河南 河北 山西 陕西）

3、北京卷

4、上海卷

5、江苏卷

6、天津卷

7、湖南卷

8、重庆卷

9、山东卷

10、广东卷

11、浙江卷

12、湖北卷

13、四川卷

14、福建卷

15、安徽卷

16、辽宁卷

17、江西卷

18、广西大纲卷

2014年安徽省三（15分）

爱 莲 说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

14.解释下列加点词在文中的意思。（5分）

(1)可爱者甚蕃 蕃： （2）濯清涟而不妖 濯：

(3)香远益清 益： （4）亭亭净植 植：

(5)宜乎众矣 宜：

15.翻译下列句子。（4分）

(1)中通外直，不蔓不枝。

(2)菊之爱，陶后鲜有闻。

16.陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的原因各是什么？请用文中语句回答。（2分）

17.怎样理解“莲之爱，同予者何人”？（4分）

三（15分）

14.(1)通“繁”多.（2）洗涤（3）更，更加。（4）“植”通“直”，立。（5）当然（5分，各1分，意思对即可）

15(1)它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节。

(2)对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。（4分，各2分，意思对即可）

陶渊明“爱菊”的原因：花之隐逸者也；

世人“爱牡丹”的原因：花之富贵者也（2分）

17.示例一：这是一个反问句。表达了知音甚少的无限感慨。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。

示例二：既明确写出了作者对莲花的喜爱，又表达了作者对追名逐利的事态的厌恶，不与世俗同流合污的态度。（4分）

高考大纲背诵篇目（高中段）

B2：卫风·氓 离骚 前赤壁赋

B3：蜀道难 登高 琵琶行 锦瑟 劝学 师说

B4：念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古

B5：逍遥游

Xx：阿房宫赋 虞美人

卫风·氓（B2-4） 离骚（B2-5） 前赤壁赋（B2-9）

蜀道难（B3-4） 登高（B3-5） 琵琶行（B3-6）

锦瑟（B3-7） 劝学（B3-9） 师说（B3-11）

念奴娇·赤壁怀古（B4-5）永遇乐·京口北固亭怀古（B4-6）

逍遥游（B5-6）

阿房宫赋（X4-3）虞美人（X3-3）

2017天津高考语文文言文、（15分）[文言文阅读] 8~12，单选 四、（21分） 13题，文言文翻译，8分 如何读懂文言文文段？先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。

带着什么人？做了什么事？结果怎样？为什么？等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。

对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。2017天津高考语文文言文阅读答题套路 文言文阅读答题套路：语序句式断句法 文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。

①判断句、被动句、疑问句等特殊句式。 “……者，……也”是典型判断句式； “不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反问句式； “为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式； ②倒装句的语序最值得注意。

③其他的一些固定格式。 “如……何”“况……乎”“何（以）……为”等固定句式。

例：学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎 例：呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？ 文言文阅读答题套路：语序句式断句法例子 1、子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为，何故？则冠履不若手足之贵也。

又曰：‘予子天下而杀子之身，子为之乎？’必不为，何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。

故曰，万事莫贵于义也。” 2、晏平仲婴者，莱之夷维人也。

事齐灵公、庄公、景公、以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不食帛。