孩子高考后家长_孩子高考后家长对老师说的话

问题一：高考家长做什么 1、高考考生的家长要做好考生的后勤工作，给考生提供营养充分的一日三餐，并做好考生的心理疏导工作，缓解考生的紧张情绪。

2、考生家长还要依据考生可能的高考成绩提前查询好各招生院校的具体情况，包括是否是重点大学，是否具有重点学科等，为考生考后填报志愿做好准备。

问题二：高考后家长做些什么好 高考最后20天，家长应该做些什么其实家长能做的事情很少的，高考最终还是孩子的事情，家长只要不给孩子压力就可以了，然后照顾好孩子的起居，不要有什么病产生就可以了。

问题三：高考后考生家长应该做什么？ 高考完家长应该着手和孩子交流填报志愿的问题。因为成绩出来以后，时间会有点紧张。

这一阶段应该是先了解专业，挑一个孩子感兴趣的合适的专业，尤为重要。等到成绩出来以后，根据成绩筛选合适的学校。

成都211教育

问题四：高考家长知道做什么？ 有些家长真的很在意。孩子上学上了十多年，家长也跟着操了十多年的心。，要是说真的一点也不在意是不可能的。但是有的家长想的就有点过分了，他们觉的高考成绩就是孩子下半生的一切。但是实际上不是的，这只是人生的一个阶段而已，并不能代表人的一生会怎样，可能只是会上一个不怎么好的大学或者选择一个不怎么好的专业而已。家长不应该看的那么重，但是有很多家长没有从这十多年的学习紧张感中释放，觉的高考考砸了就是一辈子完了，其实并不是。

问题五：后高考时代，家长能够做点啥 众所周知，高三的学生心理压力是很大的，这个压力来自于各个方面，有老师的，有家长的，还有自己的，然而压力太大并不利于身体的健康，更不利于学习。为了能够在高考当中正常发挥，避免身心健康受到威胁，还是需要学会释放压力的，那么家长应该怎样做才能帮助孩子缓解压力呢？这篇文章或许可以会给您启示。一、在和孩子沟通的时候请不要用“不”这个字我们一起来体验一下。大家千万不要想老虎，不要想白老虎，也不要想黑老虎，不要想大老虎，也不要想小老虎。各位告诉我你现在满脑袋想的都是什么？老虎。当我们大脑在运作的过程中，当你说不怎么样的时候，必须要先出现一个老虎的形象，再用思维去判断“不”意味着什么。所以很多时候我们的家长跟孩子交流，孩子，别紧张。越说不紧张，他越会紧张。孩子，没事的。越说没事，就越会出事。这是很有意思的一个现象。有一次我去跟我的朋友打网球，他说，“你们研究心理学就是骗人的。有什么用呢？”我跟他说，“是没有用，但是我敢保证你学那么多，我跟你打网球一定会赢你。”我说，“我可以帮助你去输给别人。”他就不相信。结果，他跟我另外一个朋友在打网球，我就在那讲说“别紧张，没事的，不会输的”。我前面都是否定的词，我说，“你表现不会差的。”全部都是否定的词。类似于催眠的过程。接下来开始拿球拍，我说“小心啊，好好打，千万不要打出界”。啪，他就打出界了。我说“没事的，别紧张，这次千万不要打到网上。”啪，他立刻又打到了网上。要多妙有多妙！后来我跟他解释这个过程，他才发现了原来是这样的。所以我们在跟孩子一起沟通的时候，我们要去鼓励。完全用正面词语。如果你想让他不紧张的话，你就告诉他放松，放松就好。完全用一些正面的词语，不要给他们负面的词语。实际上，唠叨是一个很大的负面价值。前一段时间我的父母天天催我结婚，催的我很烦。我妈妈经常打电话给我，电话机一响，我一看电话立刻就会有烦燥的感觉。哪怕这个电话是我姐姐给我打过来的，是我爸爸打过来的。但是这个电话就会引发我很大的焦虑情绪。各位也能意识到，这就是非常大的负面价值。为什么他一打电话我就会跑。我就发短信说，对不起，我现在在做培训。所以，各位家长千万不要和孩子唠叨，这样就会很大的引发孩子的焦虑感，只要让孩子感受到爱就可以了。我相信很多孩子在这个阶段是很想努力的。所以在这个时候我们要让孩子感受到爱和支持、陪伴，这是最重要的。二、怎样和孩子说话？日常我们和孩子沟通的时候，我们在用什么样的语言就会变得非常非常重要了。范志毅曾经在中国踢了很多年球，后来到水晶宫队，回来之后所有人都认为他变了。他原来是一个非常莽撞的年轻人，但是回来他从水晶宫队出来人们发现他变得更绅士了，所以有一个记者就写了一篇文章“从范大将军到范大绅士”，他说自己在中国踢球是被教练打骂出来的，但是他到水晶宫队踢球的时候，当他踢了一脚好球的时候，教练就跟他说，“太棒了！这就是你。”当他踢了一脚坏球的时候，教练会说，“不，这不是你！”所以教练一直都在维护他的更高的自我形象。好，这就是你，不好就不是你。所以一个孩子考好了，你告诉他这就是你，你本来就应该考这么好的。如果他考的不好，那不是你，没关系，下次你可以考好。你本来是可以考好的。两个国际象棋队的队员，有一个在参加比赛的时候下错了一道棋，旁边一个孩子立刻站起来说你下的是什么臭棋。所有的眼睛一下子聚焦在那个下错棋的同学身上了。之后这个同学就再也没有参加过任何的比赛。然后这个孩子就一个人去宿舍，一个人去自习，一个人去吃饭。到大学毕业的时候所有人都在忙着找工作，他毕业之后就回到了自己的小山村，永远的让他自己封闭起来了。就是因为那句话，让他觉得自己很笨......>>

问题六：高考志愿填报中家长做什么工作 以孩子的目标为意愿

由孩子拿主意的考生家长多分为“主动型”、“被动型”、“无可奈何型”。

“主动型”家长认为：孩子18岁成人了，有能力、也有权利选择自己的道路。家长可以提建议，大主意由孩子自己拿，以免受家长干扰，进了校门，学无兴趣，耽误自己，抱怨父母。“被动型”父母则因自己对高校、对专业、对专业与就业的关系知之甚少，有心无力，只好听任子女自己去和选择。

别到高考才强求孩子

尊重孩子的选择、帮助他进行选择，也是要让孩子自己有“成人”的意识，不要事事依赖父母。培养孩子真正在“大事”上做主――从报考大学开始。

问题七：高考后去干什么 七成以上家长愿听孩子的 这个数据的来源与真实性我们无从考究，但事实上很多家长也确实会倾向于尊重孩子的选择。孩子喜欢，才能在这条路上走得更远、更好，作为家长也无法控制孩子一辈子，倒不如早点放手。再加上，孩子的前程只有孩子有能力、有资格去负责，作为家长很大程度上也不应该过分干涉这种关乎人生的决定，否则不利于孩子成人立身。

如有用请采纳。

问题八：最后十天，家长，考生干什么 考前10天如何复习备考

一．复习：找最能增分学科突击

高考前最后两个星期，高三年级大都已经进入自由复习阶段，老师在课堂上讲得越来越少，除了对刚考的试卷进行一些评讲之外，大部分时间都留给学生自由复习。

只有一二十天的复习时间了，要想自己各科的考试分数有大幅度的提高，可能比较难。全面复习来不及了，只有重点突破。每个人要仔细分析自己的各科的学习水平，寻找最有可能提高分数的学科多下工夫。

例如，平时学得特别好的学科，这时要再提高分数可能难度大，那些平时总是不及格的科目想要最后把它突击及格，难度也很大。而平时成绩起伏比较大的学科，通过分析原因，查漏补缺，高考中就容易取得明显进步，大大提高考试的分数。

“有不少学生和家长，总想着在最后一两天熬夜加紧题海式的复习，其实是不可取的。”建议最后的复习中以回归基础为主，碰到难题也当作是兴趣题来做。

二．做题：定期做套模拟题

这段时间不能停止做题，特别是定期做一套完整的模拟题，高考时就不会感到“手生”。做模拟题的最佳频率是五天一套，到高考前可做3套。上了考场，就把高考题当作第4套模拟题去做。

此外，在做模拟题时，考生最好按照高考的要求，在一定时间内去完成，做完后再对照答案进行订正。做得不好，就仔细分析原因，找到自己知识的空白点；做得好，也不要轻敌，不要被题目的分数迷惑了。

三．心态：最好不再去挑战难题

随着高考进入最后攻坚阶段，有的人会出现紧张、急躁、无所适从、悲观失望等情绪，这都会影响复习效率甚至高考成绩。

这段时间保持心态比复习内容更重要，大家要相信自己，坚定必胜的信念，有时自信能创着奇迹。为了保持良好心态，考前两个星期最好不要再去钻牛角尖，做很难的题。因为高考题中的基础题、提高题、难题一般是按照7：2：1的比例设置，考生要争取基础题不丢分，提高题多拿分，确有余力才去挑战那10%最难的题。

四．作息：调整晚睡早起生物钟

高三阶段，同学们学习非常刻苦，有的人喜欢复习到深夜一两点，有的喜欢早上五六点就起床学习。但是高考的时间是上午9点~11：30和下午3点~5点，结果他们常常在这段时间生物钟处于低谷，在考场上会因为缺少兴奋点而昏昏欲睡。学习时间课科目尽量与高考考试对接，寻找做题的最佳感觉。避免打疲劳战。

五．语、数、外的复习策略

（一）语文：不能被放弃的语感训练

最后阶段的语感训练却能让考生在高考中受益。比如阅读题、作文题，有良好的语感就能得高分。”“4月中旬到现在，语文已经被挤到了夹缝中。”有高三语文教师表示。以下是老师粗略统计的学生复习时间分配情况：80%的时间给了文综和理综，18%的时间给了数学，1.5%的时间给了英语，最后只有0.5%的时间给了语文。

“很多学生觉得语文复习不能在短期内见成效，在最后冲刺阶段就把语文放弃了，这是一个很大的误区。”语文成绩的好坏虽然主要在于平日积累，不是一日之功，但最后阶段的语感训练却能让考生在高考中受益。比如阅读题、作文题，有良好的语感就能得高分。

在冲刺复习阶段，首先要做的是回归教材、注重基础，教材中诗歌的表现手法、思想情感等方面要再次回顾，能够明晰基本概念，做到心中有数。再次梳理基本知识点，对于易错成语，要掌握常用成语的基本意义，关注成语的运用环境、谦敬、句式等使用时的特殊要求。对于病句，要再次回顾常见病句的类型，识记一些标志性易错词语及句式。要整理之前做过的试卷中的错题，避免被同一块石头绊倒两次。

在作文复习中，可以整理近几年的较规范的高考高分作文，要多积累素材，为作文准备材料。材料宜新颖、有现实性，具有文化、历史底蕴。保持每周至少写一次限时作文来练笔，可以选不太会写的题......>>

问题九：高考前10天家长最该做什么 按高考时间，每天做对应学科的一套试卷，如上午语文，下午数学，第二天上午综合，下午英语。保持手感即可，这时你的目标是正常发挥。

问题十：高考临近，家长该做什么与不该做什么 临近高考时，家长往往比孩子本身更紧张，有时会过多的干涉孩子的学习。我觉得家长应该相信孩子，像往常一样照顾孩子的起居饮食即可，不必做太多反常的事情。祝考试一切顺利

1、孩子没考好 家长应包容与鼓励

俗话说，高考就如千军万马过独木桥，能通过的不多，因此，有人考得好，有人却失利。考得好，家长、孩子皆大欢喜，这时家庭关系一般都朝正面、积极的方向发展；考得不好，常见的情形是：一家人都笼罩在愁云惨淡之中。更有家长指责孩子不努力、讥讽孩子笨等。

2、考后放松 要做到张弛有度

高考结束后，很多考生和家长都如释重负，首先想到的就是放松。将平日因为怕影响学习成绩而不能做，或被家长禁止做的事情通通做一遍，如睡到自然醒、整日与同学聚会游玩，甚至通宵玩电脑游戏、泡吧等，而大部分家长也对孩子考后的这种行为大开“绿灯”。

高考后，孩子刚从单纯的学习生活走出来，面对五光十色的社会，很容易失去判断力，染上坏习惯，如吸烟、喝酒，或者毫无节制地沉溺电脑游戏中，以致影响今后的生活，因此，面对孩子考后的放松，家长也要把把关，让孩子的放松做到张弛有度。

3、填报志愿时 ?家长不要包办

高考后，填报志愿是孩子和家长非常重视的事情，这将决定孩子今后的生活发展方向。这时，许多家长会将择校、择专业的活揽过来，替孩子搞定，甚至把自己的愿望强加在孩子身上，以致孩子在大学期间，因为缺乏兴趣和动力，应付了事，浪费时间和金钱。

填报志愿时，家长只要起引导作用就好，不要包办。首先家长要了解什么是孩子擅长的、感兴趣的，将来又比较有用的专业，从个人和社会等角度来看；然后根据考试成绩等其他因素，让孩子自己思考和决定报考志愿。总之，家长只起推波助澜的作用。因为上大学、选专业都是孩子自己的事，所以家长要做的就是做孩子的后盾，增添孩子的信心和力量。

4、让孩子明白自己想要什么

高考是一条分界线，不管是学习、生活还是心态，都会发生变化。考上大学的，会脱离爸妈保姆式的照顾，面临第一次离家独立生活；没考上的，则可能面对复读、参军或工作。这个阶段，大部分孩子已满18周岁，开始学会独立并对自己负责，但这时候的孩子往往对未来还没有具体明确的规划，缺乏长远的目标，甚至对即将不一样的生活一知半解。

家长此刻一定要花时间，心平气和地与孩子多聊聊天，多了解孩子的想法，并帮助孩子一起梳理其想法、规划，让孩子明白自己想要什么，可以怎么做，并明确自己人生发展方向。这样，孩子在今后的生活中，才会有明确的目标，并有意识地积累人生经验，实现自己的理想。