名师帮电子书_名师帮你赢高考

1.合肥新东方中学部 听说很老师很牛 在蚌埠 阜阳 滁州都做了高考的巡回讲座

2.重金请教，关于高考短时间内提分极限和技巧

走进高考，才能了解高考。了解高考，才能科学备考。科学备考，才能高效复习，赢在高考。

高考是什么？高考是国家的选拔性考试，它的首要任务不是考查我们学会了什么，而是为高等学校选拔人才。高等学校需要怎样的大学新生？其实是高考备考成功的关键。高考可能是用放大镜和显微镜发现我们自身不足的时候，所以高考要求我们具有敏捷的思维，认真细致的态度，严谨有效地答题。

高考考什么？许多家长和同学意识不到高考与原来水平考试的区别，认为中学的课程学的越好，高考就一定考的越好，用大量的题海战术去提高做题的能力，忽略了高考的自身规律和特点。高考主要从三方面选拔学生，一是对知识的掌握程度，二是应用知识的能力，三是临场的心理素质。面对着新课程改的浪潮，高考又出现了许多新的特点：比如试题中加大了对学习过程的考察，加大了对学生态度情感价值感的考察，试题更多的以研究性学习的形式展开等。

高考怎么考？高考试卷量大面宽，要求学生思维敏捷严谨；试题形式多样，要求学生各方面的能力；具有强大的心理压力、社会压力，要求学生具备良好的心理素质。要想赢在高考，就要科学备考：

1、了解近几年高考命题的特点趋势，确定高考复习的重点难点。

2、了解自己学习方面存在的优势不足，全方位提高自己的学习能力。

3、学好利用好考试大纲，在教师的指导下全面备考。

4、做一定量的习题，熟练掌握高考的各种题型。

5、关心社会，思考人生，热爱生活，积极面对各种挑战，因为高考在某种程度上是人生素养的考察。

为了让更多的家庭和学生赢得高考，光华鼎力教育集团整合全国高考名师，精心研究高考试题和试题命制规律，潜心研究高三学生备考的规律。通过大型公益讲座让更多的学生家长了解高考的信息，通过高考课程的整体设置让更多的学生在不同的学习阶段迅速提高备考效率，是高考的好帮手。

合肥新东方中学部 听说很老师很牛 在蚌埠 阜阳 滁州都做了高考的巡回讲座

姓 名：桑达夫

性 别：男

所教学科：英语

职 称：中学高级教师

桑达夫老师名言:

教学是一种艺术，出色的引导，会使学生昂然，充满信心和兴趣去探求知识，感觉上课是一种享受，而不是枯燥无味。

析:

首先是讲的艺术，生动、形象、准确、条理清晰，使学生听其一而盼其二，要十分讲究语言的运用，要让每一句话都能打动学生的心。

其次是写的艺术，教师一笔好字，会影响学生的一生，评语、作业批语、板书能产生不可估量的作用，这是心语的交流，能让学生信心备增，终生效仿。

三是运用教学原则的艺术，它贯穿于整个教学过程，以学生为主体，精心设计，言传身教，使每一节课都对学生产生巨大的推动力，使他们逐步树立起远大的理想，逐步体会到学习的快乐，感受到成功的喜悦。

四是心理沟通的艺术，尊重每一位学生，真真实实地做他们的良师益友，帮助他们解决学习中遇到的困难，争取每一天的进步，使学生尊其师而信其道，这样才能顺利地完成教学任务，产生理想的效果。

艺术出于劳动，辛劳又能完善艺术，所以说：无艺之师不足为师。

荣誉称号：

1985年 省市两级优秀教师，三次获市优秀班主任称号；

1988年 市首批专业技术拔尖人才后连任至今；

1988年 市团结先进个人

1994年 市教育名家

1991年 省教学能手

19年 省特级教师

主要成果：

从八二年起连任六届（共十八年）市初中美语教改实验,并取得了突出的成绩，其经验多次在市省乃至全国范围内进行介绍，逐步总结出一套有效的教学方法。有效地克服了美语学习中的分化现象，全面提高了教学水平。多次在报刊上发表了有关美语教学的文章，两次代表山东省参加全国外语教学研讨会，均被推荐为大会论文宣读。年在北京的会议上，论文被选入全国优秀论文集，在对青年教师的带动和培养方面成绩显著，与全市20多位教师签有师徒合同，多年来悉心帮助，使他们在多种大赛中多次获奖，他们现已都是美语教学的带头人，有些已被评为特级教师走上领导岗位。 姓 名：孙迥

性 别：男

所教学科：语文

职 称：中学高级教师

孙 回老师名言：

“让学生在愉快的环境中，快乐的学习”

析：

让学生在愉快的环境中学习，首先要为学生创造愉快的环境，而愉快的环境的创设应在教育的组织者具有正确的教育观念的引导，师生共同创设。

引导学生快乐的学习是一种观念，我们老师要不断学习，主动为学生减负，更要注意培养学生正确的学习观念。

引导学生快乐的学习是一种方法，教师要讲究教法，学生要讲究学法，这也给教、学两方面提出了更高的要求。

引导学生快乐的学习是一种心态，要培养学生正确看待苦与乐的关系。如果价值观错位，快乐的心态便难以谈起。

引导学生快乐的学习，更是我们教师的责任，只有意识到这种责任，“为学生一生奠基，为民族的未来负责”才能成为现实。

如果都为学生创设愉快的学习环境，如果学生都能快乐有学习、成长，学生怎能厌学，教师的工作就会成为天底下最美好的工作。

荣誉称号：

1982—1983评为青海省优秀班主任、省先进工作者；

年评为全国优秀班主任，获金质奖章，国家劳动人事部奖劢一级工资 ；

1992年后二次被评为青岛德育先进工作者；

山东省家庭教育先进个人，山东省优秀教育世家；

现为山东省中语会会员。

主要成果：

多年来，坚持教育、教学改革，大力倡导素质教育，主张培养学生的良好习惯，良好素质基础取得优异的成绩。在培养学生良好学习习惯，学会学习、学会做人，勇于创新在教学工作中形成独特的教学风格。编制了“五环学习法”（92年在青岛中学语文老师教研会上介绍、推广）形成民“单元教学法”、“长文短数法”、“点面结合学习法”、“同心辐射学习法”、“语文素质培养法”编制了“培养学生良好习惯，学生在家量化评定”等。有多篇文章在有关省市杂志上发表。所教班级在中考、高考中获得优异成绩。评为省、市先进班集体。 姓 名：谢川田

性 别：男

所教学科：数学

职 称：中学高级教师

谢川田老师名言：

我的教育理念之一：既要和学生一起画圆；又要和学生一起画棱角。

析：它是一般与特殊的共融；

是圆满与残缺的共融；

是继承与创新的共融；

也是人性与个性的共融。

荣誉称号：

1980年、1986年、1988年三年被授予青岛市优秀班主任和德育工作先进工作者称号；

1990年获得山东省人民授予的“山东省先进儿童少年工作者”称号；

2001年被评为青岛市优秀教师

主要成果：

身为教研组长，带领组里老师获得青岛市先进教研组称号；

2000年指导该校青年教师代表青岛市参加全省优质比赛，获山东省一等奖；

2003年指导该校青年教师，在全市推荐的省数学教学能手比赛中获得参加省比赛资格（全市各科只一人去省比赛）；

身为青岛市数学中心组成员，指导全市的一部分市级公开课和3 名中心组成员出版过数学专著；负责出版过青岛市使用的初二几何目标书；参与一定量的全市青年教师说课、讲课及评优的评委工作。 姓 名：李殿毅

性 别：男

所教学科：政治

职 称：中学高级教师

李殿毅老师名言：

以一颗博大的爱心对待学生

析：

二十多年来，我常常会有这样一种感受：岁月是一条川流不息的河流，我的生命的每一天，都在引领着我的学生，一次又一次地欢度一条又一条的之河。

当看到有的同学因为铸成大错而痛苦不堪，快要跌倒的时候，我会扶住他的肩头，告诉他失去满天星星，就会迎来一个崭新的黎明；当看到有的同学遇到挫折时，我会告诉他，抬起头来，把泪水擦干，远方就是那个晴朗的天空；为了学生，教师甘为春蚕，愿做红烛，宵衣旰食，呕心沥血！

荣誉称号：山东省优秀教师；青岛市德育先进个人；青岛市师德先进个人；青岛市中学教学研究会政治专业理事。

主要成果：

1、1998、4举行全市公开课，论文获全国一等奖、青岛市二等奖；

2、2000年所写教案被选入山东教育出版社出版的中学文件课堂教学模式一书（177-182页），全市中学文科教师人手一册；

3、1998—2003年参加了教辅教学目标与检测（6册）的编写工作；

4、1999—2003年参加了青岛市初中政治教学目标升学指导（3册）的编写工作；

5、2001—2003年参加了青岛市思想政治中考丛书《一本必胜》（3册）的编写工作；

6、19、1998所教毕业班升学成绩全市第一 姓 名：罗瑜

性 别：女

所教学科：英语

职 称：中学高级教师

罗 瑜老师名言:

关爱学生以情明理，晓之以理动之以情，积极指导，促成学生养成良好的行为习惯，宽容学生以情促思，以宽容之心对待学生的行为，不仅维护了学生的自尊心，给了学生反思自己行为的时间和余地，而且必然会赢得学生的信任和爱戴，激励学生以情导行，对学生取得每一点微小的成绩都要给予充分的肯定，鼓励学生增强成就感，调动其积极性激励其不断取得新成就。

荣誉称号：

曾获教委德育先进；多次获得英语奥林匹克竞赛特等奖一等奖、二等奖等辅导教师奖。

主要成果：

多年担任班主任曾获市、校先进班集体，多次带师范实习生指导教师和青年教师师傅；优秀试题分析和试题曾发表在《英语学习》杂志；多次获得校先进和三八红旗手；论文曾发表于育才中学《教育教改》一书。 姓 名：宋晓瑜

性 别：女

所教学科：语文

职 称：中学高级教师

宋晓渝老师名言：

教育理念之一：做学生真诚而忠实的朋友

诠释：曾有人说过，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”的学位，他也只能是一个高智商的野蛮人。我是在读文学作品中成长的，读书使我成为精神的贵族。我愿意，引领学生亲近文学，无拘无束地漫游岁月的长河；我愿意，引领学生探索文学，让他们懂得人生的真谛；我愿意，为使他们成为有知识、有追求、有修养的现代文明人，真诚地奉献自己微薄之力。

荣誉称号：

1998年青岛队优秀辅导员；

1995年青岛市德育先进个人

1996年青岛市德育先进个人

2000年山东省德育先进个个

山东省中语会会员

青岛市初中语文中心组成员

主要成果：

多次参加青岛市初中语文目标检测的编写工作；

参加初中语文“课程标准理解与实践”的编写工作，担任编委；

参加新课程改革语文九年级上册“学习目标与检测”编写工作，担任编委；

参加华师大新课程改革语文七年级上册“自主探究学语文”编写工作，担任主编；

参加华师大新课程改革语文八年级上册“自主探究学语文”编写工作，担任主编；

担任义务教育课程标准实验教科书七年级上册“课堂教学设计与案例”第一单元《在山那边》、《走一步，再走一步》，第五单元《凤筝》、《羚羊木雕》、《散步》、《诗两首》、《世说新语》两则的编著；

担任义务教育课程标准实验教科书七年级下册“课堂教学设计与案例”第五单元《伟大的悲剧》、《荒岛余生》《真正的英雄》《短文两篇》的编著；

担任义务教育课程标准实验教科书八年级上册“课堂教学设计与案例”第一单元《新闻两则》、《芦花蒿》、《蜡烛》《就英法联军联军远远征中国给巴勒上尉的信》、《亲爱的爸爸妈妈》的编著

2002年受人教社委派代表青岛市到沈阳介绍新课改实验情况；

2003年受人教社委派代表青岛市到内蒙古介绍新课改教材使用情况；

多次受青岛教育学院邀请培训青岛市语文青年教师；

多次代表青岛教研室语文学科培训县市语文教师。 姓 名：孔新会

性 别：女

所教学科：数学

职 称：中学高级教师

孔新会老师名言

如果你想通过科学教育学生，你就要热爱自己所研究的科学，并且精通它，那么学生就会爱你，也会爱科学，你也就能够教育他们；但是，如果你自己并不热爱科学，无论你怎样强迫他们学习，科学也不会起任何作用。

荣誉称号：教育局三八红旗手，数学竞赛优秀辅导员

主要成果：辅导的学生获全国和省市竞赛一、二、三等奖。 姓名：林建明

性别：女

所教学科：数学

职称：中学高级教师

林建明老师名言:

以严导其行，以爱暖其心

对待学生，既要严格规范学生的行为，更要关注与爱护学生的心灵。教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象，教师的典范比教育更快、更能强烈地铭刻在人心里。

荣誉称号：

年评为青岛教育局先进工作者；

1990年评为青岛教育局先进工作者；

1995年评为青岛教育局三八红旗手及岗位明星；

2000年评为青岛育才中学巾帼文明标兵；

2001年评为青岛育才中学优秀***员、三八红旗手；

2001年参加山东省骨干教师培训班学习评为优秀学员

主要成果：

1996年5月举行青岛市级公开课“相似三角形的判定“

2001年5月举行青岛市级公开课“二次函数的应用”

2002年11月举行青岛市中小学数学学专题讲座；

2002年4月在第二届全国义务教育（初中）课改研讨会上举行

观摩会“树状图”

2003年7 月在全省新课改、新教材培训会上举行省级公开课“中位数与众数”；

2003年录像在中央电视台有关栏目中皤出；

2003年录像课“课题学习，制做视力表”被教育部确定这新教材配套的教辅材料；

1999年论文“在课堂教学中，培养学生的创新意识和创造能力”获青岛市优秀论文评选二等奖；

2000年论文获市教科研论文评选二等奖；

2002年“合作学习的认识与实践”获全国课改研讨会论文评选一等奖，及省级论文评选一等奖；

2002年论文“合作学习的认识与实践”发表在北京师范大学课改中心的实验工作通讯的第三期，及新世纪数学教材试验工作简报上；

2002年参加了“数学课程标准的理解与实践”的（副主编）编写工作；

2003年主编了数学新教材九年级以上的同步训练；

2003年参加了七年级（下）八年级（下）的数学学习目标的编写工作 姓 名：马红光

性 别：女

所教学科：语文

职 称：中学高级教师

马红光老师名言:

认认真真做事，踏踏实实做人，要育人，先律已；教学相长，学无止境。

解读：

“认认真真”，指“做事”要求真、求细；“踏踏实实”指“做人”要求实、求稳。这是我追求的本色，也是我人生的原则。育人者，需要不断反思自己，严于律已。

教学应该相长，在严谨、宽松的互动交流中，师生间相互给予，才能在探索中得到和谐发展。别人的东西只有结合自己的实践才能为我所用。教学的最终目的是让学生自己拿钥匙开门。

社会在发展，知识在更新，学问的探索是无止境的，就像太阳每天都是新的一样，把每一步看作是新的起点。

荣誉称号：

青岛市教师优秀专业人才（1995-1996）；

青岛市中小学师范德育工作先进个人（1995-1996）；

校先进工作者、校先进班主任、校三八红旗手（1993-2001）；

校巾帼示范标兵、校优秀党员（1993-2001）；

主要成果：

1、论文《引导学生在阅读中探究》，获课程教材研究所中学语文课程发展中心、人教社中学语文室颁发的一等奖。同时，该论文又获中国语文报刊协会，中国教育学会中学语文教学专业委员会单元教学研究中心、中学语文教学参考杂志社，2002年中学语文教学改革“学习、发展与人文”征文大赛二等奖；

2、论文《德育在作文中的点拨作用》，获青岛市教师优秀论文二等奖，同时，该论文被收录于青岛出版的《教坛风景线》一书中；

3、论文《浅谈对学生进行口头表达能力的训练》，获青岛市教师优秀论文三等奖，同时，这该论文被收录于珠海出版社出版的《中国语文教师优秀论文集成》一书；

4、19-2003年一直参加青岛市教研室组织的《初中语文目标检测》的编写；

5、先后参加青岛市出版社出版的《中考作文尽导评》、《当代中学生性情作文》、《中考作文题型分析与训练》等书的编写工作，2003年，担任《中华名校—教学与辅导丛书》（人教社实验教材七年级上册）的副主编，（已由青海出版社出版）

6、指导学生参加第六届“语文报杯”全国中小学生作文大赛，获全国二等奖，作为指导教师获中国语文报刊协会、中国共青团委学校部、少年部、中语会会刊会报编辑部颁发的优秀指导奖；

7、举行市级公开课《作文审题训练》；

8、200、2-2003、4参加跨世纪工程中小学骨干教师省级培训；

9、所带班多获校级先进班集体、精神文明班级，优秀团支部等奖。也曾市级优秀团支部奖‘

10、担任家长学校主讲人，探索“三向同步教育”为多届不同年级的学生分别进行了专题讲座。

11、2004年参加《中学语文升学指导》一书的编写工作，已由青岛出版社出版。

12、2004年3月，撰写的论文《从习惯入手，培养学生环境道德意识》，在青岛市第九届中小学德育理论研讨会论文评选中荣获二等奖。 姓 名：徐凤翥

性 别：女

所教学科：化学

职 称：中学一级教师

徐凤翥老师恪守的教育理念：

以自己渊博的知识去换取学生的知识渊博；

以自己优良的品德来换取学生的品德优良；

以自己正直的为人来换取学生的为人正直。

解读：

我始终认为：身教重于言教；己所不欲，勿施于人。作为一个教育者本身，最重要的是付出真情，只有你的教育是出于真情的流露，受教育者才能真正的接受，才乐于接受。 如果缺乏真情，词藻再华丽、理论再无懈可击，可能一时镇住学生，但经不起推究，也只能是空洞的教育。回顾做学生也做过老师的经历，我深深地感受到：教育者自身的知识渊博、品德优良和为人正直对受教育者有着常常的震撼力，时时的感染和影响着学生，使学生信服你，才能乐于接受你教育，正所谓：亲其师才能信其道。所以，作为一个教育者不断的去充实自己、丰富自己、修正自己，提高自身的素质和水平，才是最重要的。

荣誉称号：

1994年、1999年两次在青岛二中青年教师岗位比武联赛中，均获“岗位比武十佳称号”；

2001年获“青岛市教学能手”称号；

2003年被评为“青岛市青年教师优秀专业人才”。

主要成果：

教育教学方面：多年来一直担任初三毕业班的化学教学工作，所带毕业班情绪稳定，在毕业及中考中考中均取得优异成绩，受到各方面的认可。

教研方面：担任初中化学中心组成员，并负责主持中心组工作，兼职区教研员。多年来，为市化学教学教研工作做出较大

的贡献；多次在市省乃至全国优质课评比中获奖，所写论文也获得全国二等奖；参编或主编过多部教学辅导资料。

积极参加教科研工作，承担省级子课题的研究工作，参加与制作的课件也在省级获奖。

学校校训：厚德博学 广雅和谐 务本求实 智存高远

重金请教，关于高考短时间内提分极限和技巧

你一定要去试试啊真的蛮好的 ，我现在就在上，给你点内部资料啊 呵呵

高考英语7天拼命班

班级特色从2010高考中获得命题思路，直击2011高考

适宜对象想提前感受高考的高二、高三学员，期末考试在70分（满分100分）以上学员，及已经准备高考复读的学员

达到目标用高考阅卷的经验帮助学员形成良好解题思路，轻松应对高三的一轮复习，提高分数

师资力量合肥新东方学校一线名师，高考专家

3、高考英语一轮复习基础／提高班

班级特色高考四轮复习第一轮，结合课本、紧扣大纲、覆盖真题，做到真正的教学循序渐进。

适宜对象想提前感受高考的高二、高三学员，及已经准备高考复读的学员。基础班针对90分以下学员，提高班针对90分以上的学员（总分150分）。（100分以60分为划分标准）

达到目标用高考阅卷的经验帮助学员形成良好解题思路，轻松应对高三的一轮复习，稳增分数。

师资力量合肥新东方学校一线名师，高考专家

4、高二英语预学班（必修5重点）

班级特色高二四季同步学习第一轮，结合课本和真题，做到真正的教学循序渐进。

适宜对象马上升高二的学员。

达到目标帮助学员形成良好解题思路，轻松应对高二学习第一学期学习，完成必修5重点内容的教学，稳增学校考试分数。

师资力量合肥新东方学校一线明星教师

5、高二英语复习班（必/选修5-8重点）

班级特色针对已经学习完的必/选修5-8重点进行重新修炼和打造，为接下来的高考复习做好铺垫。

适宜对象完成高二学习但基础薄弱的学员。

达到目标帮助学员形成良好解题思路，对必/选修5-8重点知识进行重新修炼和打造，稳增学校考试分数。

师资力量合肥新东方学校一线明星教师

6、高一英语复习班（必修1-4重点）

班级特色针对已经学习完的必修1-4重点知识点进行重新修炼和打造，为接下来的高二学习做好铺垫。

适宜对象完成高一学习但基础薄弱的学员。

达到目标帮助学员夯实英语基础，对必修1-4重点知识点进行重新修炼和打造，稳增学校考试分数。

师资力量合肥新东方学校一线明星教师

7、高中预科班（必修1重点）

班级特色高一四季同步学习第一轮，培养英语学习兴趣，结合高中课本和适量高考真题，做到真正的教学循序渐进。

适宜对象即将升高一的学员。

达到目标帮助学员培养英语学习兴趣，奠定英语基础，对必修1重点知识点进行提前学习，稳增学校考试分数。

师资力量合肥新东方学校一线明星教师

8、中考英语一轮复习基础/提高班

班级特色中考四轮复习第一轮，结合课本、紧扣大纲、覆盖真题，循序渐进、步步为赢。

适宜对象想提前感受中考的初二、初三学员，及已经准备中考复读的学员。基础班针对60分以下学员，提高班针对60分以上的学员（总分100分）。

达到目标用中考阅卷及高分的经验帮助学员形成良好解题思路，轻松应对初三的一轮复习，稳增分数。

师资力量合肥新东方学校一线名师，中考教研组长。

9、初二英语复习班

班级特色针对已经学习完的初二上/下重点进行重新修炼和打造，为接下来的中考复习做好铺垫。

适宜对象完成初二学习但基础薄弱的学员。

达到目标帮助学员形成良好解题思路，对初二上/下册知识重点进行重新修炼和打造，稳增学校考试分数。

师资力量合肥新东方学校专职明星教师

10、初一英语复习班

班级特色针对已经学习完的初一上/下重点进行重新修炼和打造，为接下来的初二学习做好铺垫。

适宜对象完成初一学习但基础薄弱的学员。

达到目标帮助学员形成良好解题思路，对初一上/下册知识重点进行重新修炼和打造，稳增学校考试分数。

师资力量合肥新东方学校专职明星教师

11、初中预备班

班级特色初一四季同步学习第一轮，培养英语学习兴趣，结合初中课本和适量中考真题，做到真正的教学循序渐进。

适宜对象即将升初一的学员。

达到目标帮助学员培养英语学习兴趣，奠定英语基础，对初一（上）知识点进行提前学习，稳增学校考试分数。

师资力量合肥新东方学校一线明星教师

12、高中/考语法精讲班

班级特色用新东方独创高中/考英语语法分析法、归纳法、对比法、图表法、公式法和拟人法进行授课，课堂深入浅出，通俗易懂，紧扣高考考纲。

适宜对象在语法方面严重薄弱或还想获得更多提高的高中学员。

达到目标帮助学员培养英语学习兴趣，培养解题方法，掌握高考重点语法，稳增学校考试分数。

师资力量合肥新东方学校高考语法教研员。

13、初中语法精讲班

班级特色用新东方独创初中/考英语语法分析法、归纳法、对比法、图表法、公式法和拟人法进行授课，课堂深入浅出，通俗易懂，紧扣中考考纲。

适宜对象在语法方面严重薄弱或还想获得更多提高的初中学员。

达到目标帮助学员培养英语学习兴趣，培养解题方法，掌握中考重点语法，稳增学校考试分数。

师资力量合肥新东方学校中考语法教研员。

14、高考3500词汇高频词突破班

班级特色用新东方独创高考3500词汇单词象形法、单词拟声法、词根词缀法、编故事法、编口诀法、和生活记词法进行授课，课堂深入浅出，通俗易懂，紧扣高考考纲。

适宜对象在词汇方面严重薄弱或还想获得更多提高的高中学员。

达到目标帮助学员培养英语学习兴趣，培养词汇记忆方法，掌握高考高频词汇，稳增学校考试分数。

师资力量合肥新东方学校高考词汇教研员。

15、初中2000词汇高频词突破班

班级特色用新东方独创中考词汇单词象形法、单词拟声法、词根词缀法、编故事法、编口诀法、和生活记词法进行高效授课，课堂深入浅出，通俗易懂，紧扣高考考纲。

适宜对象在词汇方面严重薄弱或还想获得更多提高的初中学员。

达到目标帮助学员培养英语学习兴趣，培养词汇记忆方法，掌握中考高频词汇，稳增学校考试分数。

师资力量合肥新东方学校中考词汇教研员。

16、高考阅读/完形/任务型读写精讲班

班级特色用新东方独创高考阅读体裁分解法、题干解析法、选项推选法三位一体等进行高效授课，课堂深入浅出，通俗易懂，紧扣高考考纲。

适宜对象在阅读方面严重薄弱或还想获得更多提高的初中学员。

达到目标帮助学员培养英语学习兴趣，培养阅读方法，覆盖高考真题，稳增学校考试分数。

师资力量合肥新东方学校高考英语教研员。

17、口语突破班

班级特色从音标到字母，从字母到词汇，从词汇到俚语，从俚语到句型，从句型到说话结构，从说话结构到谈判高手，从谈判高手到演讲辩论高手，以幽默为学习氛围，以文化差异为学习，以英式思维为学习模式。

适宜对象参加口语测试，各类面试，各类口语大赛及主持，有口语爱好的学员。

达到目标帮助学员培养英语学习兴趣，培养发音技巧，表达能力，演讲技巧，和文化学习。

师资力量合肥新东方学校中学口语名师。

18、新概念班

班级特色结合学校英语课本，紧扣中/高考考试大纲，覆盖中/高考考试真题，以提高分数、励志教育、设计未来为课堂教授内容。

适宜对象

初中精讲新概念第一册：有初一英语水平的学员；

中考精讲新概念第二册：初二学员及深入学习完新一的学员；

高考精讲新概念第二册：有高一、高二英语水平的学员；

高考精讲新概念第三册：深入学习完新概念第二册的学员；

达到目标帮助学员培养英语学习兴趣，提高分数，成为同步学习的有力课程。

师资力量合肥新东方学校中学新概念教研员，中/高考教学教师。

我是高三的历史教师，很感动你的韧劲，比很多高中生要强百倍。希望我的回答对你有帮助。

考虑到你没上过高中，所以基础知识是你拿分的关键，拨高部分放弃吧，现在高考开始侧重基础知识，只要思路对的话，三个月幅度能再提高40－50分，希望这个分数不会让你太失望。你没有接受过系统的高中教育，整体分数估计不会超过520分（但天道酬勤，奇迹出现也未可知，我的分析只是按常理说的），提高的这些分数基本来源于文综和英语，你能把语文和数学保持现在这个分数就已经很理想了。

文科综合中，历史注意重点（近代化、探索史等）和热点（长征、农业等）

地理尽人力，因为它在大学里算是理科，文科生确实不太好接受，可以把更多方面用在涉及记忆的基础知识部分。

政治注意语言的专业表达，这是文综三科最易得分的一科了。这科其实就是把简单的活动和现象复杂化，学会教材语言描述题干即可。

语文作文尽忌剑走偏锋，宁可俗一点也不要跑题，这就确保不会低分，除了个别文章被专家注意外，大部分考生的作文因为数量原因，审卷人只能流水的看一下，想让的目光在你卷子上滞留并提分要看你的状况而定了，文学基础好就在文笔上下功夫，基础不理想就写一些小故事或轻松点的文字，以情节弥补文笔。诗歌鉴赏我不敢轻下言论，个人看法是没什么技巧，这是长期文化底蕴积累才可以的。

高考数学题中容易题、中等题、难题的比重为3:5:2,即基础题占80%,难题占20%

英语，仍然以你目前状况分析，1.把全部单词全背下来，用你的拼命说法，这是可行的。2.突击重要语法 3.上网找英语作文范文去背，将作文格式化。

真心希望你成功，我好以你为例子去鞭策我那些不争气的学生，

世界史历史就不要看社会主义运动史了，我们很多历史教师在复习时都放弃它了，今年高考几率几乎等于0，可以减轻你负担。

注意发挥你的长项（拼命精神加死记硬背）基础知识不要丢分，我的信箱xcf16@yeah.net.我不敢保证每个问题都会解答你，但在我有时间时会给你提供一点帮助。

顺便说一句：到现在为止我还没见过拼了命但没有收获的学生，与君共勉。