2017年浙江高考鱼腥草,2017年浙江高考鱼

1.写作文自己5个角度的素材

2.浙江学霸叶珈宁：被北大惦记3年，甘愿降200分录取，他有何特殊？

3.一条鲫鱼正在刷屏:它把50名高中生送进北大清华是怎么回事？

4.浙江高考阅读题《一种美味》，在我看来是神作

5.历年浙江高考作文经典范文三篇

6.叶文玲的简介

心疼浙江考生，“诡异的光”这个梗的意思

这个梗的意思就是不是这个人或者不是这条鱼是没有办法理解她的一些意识到。其中就有一些强人所难的意味在里面，毕竟外人怎么能理解鱼的光是什么意思呢？

这个梗的出处

浙江高考阅读理解的一篇名为《一种美味》阅读理解也成为了大家关注的热点，文章最后结尾“从锅里跳出来的鱼眼里发出诡异的光”，最后一题也当然不负众望地恰巧问的也是“诡异的光指的是什么?”，考生们也是一脸懵逼，浙江考生很生气，纷纷发微博称“正在提刀过来的路上”。而围观群众们也很能理解考生的懵逼，毕竟这道题实在让人无从下手，所以大家纷纷在网上发表对浙江考生的心疼。

心疼浙江考生，“诡异的光”这个梗的使用

1、比如对某件事情没有办法发表自己的看法，但别人又非要让你来解释，你就可以说我现在真的理解了，为什么要心疼浙江考生？因为诡异的光我也理解不了。

2、或者对某个人或某件事情实在没有办法理解的时候，也可以感叹一句，这真是诡异的光，尔等凡人是搞不清楚的。

写作文自己5个角度的素材

考点名称

考点地址

杭州高级中学(贡院)

凤起路238号

杭州二中(滨江校区)

滨江东信大道76号

杭州二中(东河校区)

建国中路36号

杭州四中(下沙校区)

下沙6号大街436号

杭州四中(吴山校区)

延安路19号

杭州七中

西湖区转塘环山路1号

杭州学军中学(西溪校区)

文三路188号

杭州九中

双菱路152号

杭州十一中

拱墅区八丈井东路150号

杭州师范大学附属中学

三墩镇振华路5号

杭州十四中(凤起校区)

凤起路580号

杭州十四中(康桥校区)

拱墅区龙腾街500号

浙江大学附属中学(玉泉)

曙光路89号

杭州长河高级中学

时代大道滨文路出口处

杭州源清中学

湖州街69号

杭州夏衍中学

江干区艮山东路348号

杭州西湖高级中学

西湖区留下大街21号

杭州长征中学

莫干山路536号

杭州绿城育华学校

文一西路532号

萧山区第九高级中学

义蓬街道义府大街788号

杭州中策职校(霞湾校区)

卖鱼桥霞湾巷65号

杭州电子职校(翠苑校区)

杭州翠苑四区12号

杭州商贸职校(施家桥)

朝晖路169号

杭州人民职校

建国北路回龙庙前32―1

浙江学霸叶珈宁：被北大惦记3年，甘愿降200分录取，他有何特殊？

1. 急

有一种情，沉默无言，但足以令人为之感动；有一种爱，无怨无悔，即便是牺牲一切也不求偿还。

当风雨中的步履已经疲惫，当外界的生活遭遇困难，当心头的苦衷需要倾诉，有一扇大门永远为你敞开。尽管这间屋舍并不华丽，但它足以遮挡窗外的风雨，让你重新燃起对生活的热情。

这就是家，一个充满爱的港湾。 记得那是一个雨天。

学校放学的 *** 刚刚响起，同学们就像潮水般涌了出来。我同样迈着兴奋的步伐奔向接我的爷爷。

突然，我感到有人将我猛地一推，我一头栽进了水坑里。顿时，手上、衣服上、鞋袜上都沾满了泥巴。

浑身上下湿漉漉的，好冷！只见推我的那个人，转身跑进了人群中。我“哇”地哭了起来，这时没有人上来帮助我。

我悲伤地走出校门。爷爷看见了，立刻从兜里摸出一张手帕，让我在手中握着，使我僵硬的手感到温暖。

紧接着报我坐上了自行车，快速地蹬开了。雨渐渐小了，阵阵凉风打在我的手上、脸上好似穿进骨肉一般。

我趴在爷爷的背上，爷爷的背十分温暖。只听见自行车发出的“吱嘎吱嘎”的声音，而且越来越急促。

一路上，爷爷不停地问我“冷不冷”，告诉我别着急。终于回到了家中，爷爷马不停蹄地帮我换衣服，备置饭菜。

爸爸、妈妈、奶奶都来照顾我，不一会儿我冰冷的身体渐渐舒缓，脏兮兮的衣服也已换下。我感到了家的温暖。

在这里，没有雨雪风寒，只有亲情搭建的火炉在徐徐燃烧着，尽管窗外风雨在呼啸，但家的温暖足以融化你心中的冰霜。 让世界充满爱 爱，这个令人陶醉的字眼，创造出了人类五彩斑斓的生活。

爱的世界到处充满了阳光和色彩，我们很 难想象如果这个世界没有了爱，那将会是多么的可怕。 爱会给生活创造出无限广阔的天空。

沐浴在爱的阳光里，我们就可以把冷漠变成亲切，把仇恨变成宽容 。 在生活中，我们确实需要一颗爱心，需要一种由爱而滋生的宽容、大度、淡泊的情怀，这样，就会把 世界看得美好。

当爱之花在我们灵魂深处绽放的时候，一切尘世间的烦恼、纷争、误解都将灰飞烟灭，化 作一种春风化雨般的温润。 记得那是一个星期五的晚上，我打开电视机，调到文艺台，收看“闪电星感动”节目。

这次说的是一 位复旦大学的大学生，因为突发脑溢血，卧床不起，成了植物人。他的父母都是普通工人，支付不起那巨 额医药费。

但是这位大学生非常喜欢听光良的歌，每当放到光良的歌，他就会有反映；手会抬起来一点， 或者嘴巴张开一些。似乎很高兴，也想一起来唱歌。

光良得知这个情况后，立即给这位大学生写了一封信 鼓励他，告诉他一定会醒过来的。随后，他就来到“闪电星感动”，做了一期节目。

节目中，他用大学生 突发脑溢血，却无钱医治的真实事例，感动了许多好心的人，他们纷纷为大学生献出了自己的一片爱心。 光良还进行了“爱心拍卖”将自己拍新专辑封面时穿的一件衣服作为拍品，以一元起拍，拍了出去。

这时 ，光良唱起了大学生最喜欢听的一首《童话》。大家又再一次为大学生捐款，现场十分感人。

我也留着泪 ，给节目组发短信，因为一条短信就代表着我的一片心意。最终，光良顺利地为这位大学生筹齐了医药费 。

这时，现场又响起那熟悉的旋律。 “……你要相信，相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局。”

认识自己

古希腊的阿波罗神庙门框上写着这句训词：“认识你自己”

欧伯曼：对于宇宙而言，我是无足轻重的；但对于我自己而言，却是一切。

马克思：一切真理的精华是人们最终认识自己。

林清玄：一个人面对外面世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗子才能看见世界的明亮，使用镜子才能看见自己的污点。其实，窗子或镜子并不重要，重要的是你的心，你的心广大，书房就大了，你的心明亮，世界就明亮了。

人的主题

18年高更自杀前作油画《我们从何处来？我们是何许人？我们往何处去？》。这一主题涵盖了人的哲学的本质。

蒲柏：认识你自己，勿需上帝审视，只有人能够认识人类。处于这种居中地位的人，是蒙昧中的聪明，粗野中伟大。

约翰?洛克（英国著名思想教育家）：礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢。要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是：不要看不起自己，也不要看不起别人。

议论文写作，不论命题作文还是材料作文，审题立意应该广开思路，运用发散思维，对论述的问题，从多种不同角度着眼，多侧面的分析，尽可能挖掘问题的各个方面，寻求各种答案。然后从众多的立意思路中，选择一个最佳角度，即富有创造性的最有效地表现自己的思想意旨的观点。

选择最佳角度立意，要根据需要对照比较，权衡各个观点的优劣利弊，进行由粗到细的筛选，从“小”“深”“新”三个要求选择论点。所谓“小'，指从小事入手，小中见大。

所谓“深”，指洞察事物的深处，避免简单肤浅，浮光掠影；所谓“新”，指有独到见解，摒除人云亦云的通病，有时代感，富有新鲜气息。千万不能将题目或材料匆匆一看，得出一个结论，立即动笔。务必要看几遍，多想几次.同中求异，异中求新。

全国卷Ⅰ：作文 全国卷Ⅱ：《路径》 北京：《仰望星空与脚踏实地》 上海：《城市与我》 天津：《我生活的世界》 辽宁：《幸福》 陕西：三则小故事启发学生谈成才环境 四川：《最美的青春》 重庆：《难题》 湖北：《幻想与现实》 湖南：《早》 江苏：《绿色生活》 浙江：《角色转换之间》 江西：《找回童年》 安徽：根据哲理诗写文章 广东：《与你为邻》 福建：《格林童话》诞生故事 山东：根据托尔斯泰的名言写文章 海南省：《参与》 宁夏：《诚信善良》（数据来源：商报与腾讯网联合调查） 名人点评 著名作家、学者二月河：全国卷不错，带有寓意 百家讲坛主讲、北师大教授于丹：题目很社会、很当下 著名诗人、学者、文化批评家叶匡政：比去年差很多，缺乏社会类话题 网友点评 最雷人的作文题目：2010年全国I卷作文题：“猫吃鱼” 最难写的作文题目：2010年高考安徽卷作文题：吴兴杂诗有感 最多恶评的作文题目：2010年高考湖南卷作文题：《早》 最大争议的作文题目：2010年高考安徽卷作文题：吴兴杂诗有感 最有新意的作文题目：2010年北京卷作文题：《仰望星空与脚踏实地》 最容易出经典文章作文题：2010年浙江卷作文题：《角色转换之间》。 最中规中矩作文题目：2010年广东卷作文题：《与你为邻》 “兵无常势，水无常形。”孙子用兵作战的这句名言，对于高考作文非常贴切。从近年来高考作文命题的轨迹看，越来越注重逻辑思辨，闪烁理性的光芒。要用辨证的观点、全面地看问题，避免片面地、孤立地、静止地看问题，考生如果只关注一方面不全面辨证地看问题，就很难符合最佳立意。

中考作文热点素材：关注与认识自我在2009年中考作文命题中，大量的全命题作文和半命题作文文题中都出现了"我""自己"这类字眼.比如，浙江杭州的"被自己感动"，江西的"我很"，湖北黄冈的"没想到我如此 "，江苏连云港的"让自己奔跑起来"，山东临沂的"走出自我小天地"，陕西的"在我的世界里，一切都很美好"，海南省选题作文之一" 触动了我"，等等.这类"关注自我，认识自我"的中考文题，有的要求考生站在"我"的角度写"我"的情感体验，有的要求考生站在"我"的角度写"我"对他人，对社会的认识感悟，总的特点就是聚焦同学们的自身以及身边的日常生活，力求让考生说真话，抒真情.联系往年出现过的一系列同类型文题，可以预测，这类以"我"为着眼点的文题，肯定还会在以后的中考试卷中继续出现，所以本版对这类文题作一次专题指导讲解，希望对同学们的备考复习有所帮助.金题回放一阅读下面的文字，按要求作文.《孤独之旅》中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心，他被自己已"长大了，坚强了"感动.每个人在成长的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟，一个进步，一次超越……感动.被自己感动，是美丽的起点；被自己感动，是精神的升华.请以"被自己感动"为题目，写一篇600-800字的文章.立意自定，文体自选.文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工，同学和本人的真实姓名.（2009年浙江杭州市中考作文题）命题特色1.真情宣泄：作文内容不再是考生写作的人为障碍.2009年浙江杭州市中考作文在命题形式上进行了变革，由去年的话题作文"日历"变为命题作文"被自己感动".这个题目多少有点出人意料，但又在情理之中.因近年，套作，抄袭，公式化和无病 *** 等现象在考场作文中日益增多，在这样严峻的现实背景下，这道命题作文可以说是对考生写作的良性引导，让考生回归到自己真实的情感世界中，回归到自我成长的真诚体悟里，回归到人生经历的深刻感悟中，回归到作文与做人和谐统一的美学宗旨上，总之，回归真，善，美与智的完美融合.文题由课文《孤独之旅》引出，通过关注杜小康这个熟悉的人物形象的内心独特感受，保证作文与考生情感世界紧密联系，这是命题依托的重要背景.在此基础上，命题人力求让同学们丰富，细腻，鲜活的生活进入考题，成为作文的主要源泉，引导考生我手写我心，关注自己，关注自己的内心情怀， *** 话，抒真情.从写作内容上来看，"被自己感动"一题可以写被自己的灵魂感动，被自己的个动，被自己的优点感动……总之，可以被自己的一切真实发生的事，行为，内心所感动.2.关注自我："自我"成为中考作文关注的焦点."关注自我"成为中考作文内容的焦点，这是今年杭州市中考作文命题提供给我们的一个新信息.课标中这样表述：写作"是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程"."被自己感动"一题引导考生从最佳角度来观察自我，认识自我，评价自我，使考生的意志品质在反思中得到内化与提升.3.命题触发：题目中的"被"字促使考生抒 *** 实的心灵感受.这一作文命题以杜小康的生活为思维激发点，以"坚强"为情感基点，以"锤炼"为情感过程，以"感动"为情感终极点，极大地激发了考生的思维与情感.题目中的"被"字让写作应当具有真情实感这一价值追求得到了很好的体现，促使考生写自己真实的情感生活."被"字重在发现自己，重在心灵的感悟过程，重在考生的理性分析，重在考生的内省过程.如"被"字改为"为"字，这一命题会产生怎样的效果呢 ——"为"字重在结果，考生容易脱离理性分析，感情抒发流于表面化，考生作文极易写得虚空洞."被"字的思维导向主要体现在三个方面：文章情感应从自我内心出发，先主动，后被动；情感是指向自己的，而不是指向他人；情感的产生是在一定的前提下积极的心理反思.这几方面如有疏忽，就会产生不同程度的偏题现象.考生写这样的题目时，肯定不能简单地用几篇范文来组合拼装了.文题中的"被自己"体现了对考生作文的人称，对象，主人公，情感的震撼程度等方面的限制.4.关注作文语言：语言功底的好坏成为判定中考作文好坏的重要依据之一."没有很好的表达工具，无论多么美好的思想感情，也是表达得不好或表达得不完全的."（冰心语）可以说，语言能力是作文能力中最基本，最稳定的因素，自然，语言能力的考查也就成为作文考查的主要项目.无论去年的"日历"，还是今年的"被自己感动"，从内容上来看，考生都有许多可写的东西.尤其是"被自己感动"一题更加贴近考生的生活，更加贴近考生的心灵.因此，在作文内容不再是考生写作难题的情况下，语言功底的好坏就显得尤其重要.从去年的"日历"到今年的"被自己感动"，作文命题形式的转变与继承，正是顺应了作文能力培养的特点和时代对学生作文的要求，作文的语言能力成为考场作文命题的价值追求.因此，我们在平时的写作中，就应该把语言的锤炼作为一项重要任务.生动而富有个性的语言会让文章锦上添花，使人读来赏心悦目；枯燥乏味的语言则会让文章黯。

认清自己 一、正面素材 （一）古代1.鲍叔牙：认清自己的能力，荐管仲为相。

2.皇太极：认清形势，不急于大举进攻明王朝。3.刘邦：攻进成阳后，能认清实力和形势，虽爱财而秋毫无犯，并约法三章收服民心。

4.庄子：充分认识自己的本性，在楚国相位诱惑面前持竿不顾。（二）现代 1.史铁生：认清现实，从事文学创作。

2.可持续发展战略：中央认清中国 是人均GDP耗能最高的国家所提出的经济发展战。3.丁俊晖：认清自己兴趣所在，小小年纪成为台球名将。

4：周杰伦：认清自己，坚持走自己的音乐之路，不跟风。5.张越：央视《半边天》主持人，认清自我，不盲从，形成自己独特的主持风格。

6.李素丽：认清自己的工作岗位，虽然平凡但能作出不平凡的贡献。7.刘翔：原来从事跳高，后来认清自己的优势，改练田径110米跨栏，终成世界冠军他还拒绝剧组邀请出演。

8.马连良：能认清自己嗓音沙哑的特点.创造低回婉转、回味悠长的马派唱腔。9.陈省身：认清自己不善交际，埋首数学研究，终成大师。

（三）外国1.赖斯：认清自己，从学习钢琴转向从政，成为国际政坛风云人物。2.德国：正视耻辱历史，认清自己所应承担的历史责任。

3.新加坡：弹丸小国能认清自己独特的旅游优势——阳光。4.马克？吐温：开始热衷发明，后来经商，都不成功，逐步认清自己能力所在，从事写作成名家。

5.爱因斯坦：认清自己兴趣和能力在物理领域.拒绝出任以色列总统。6.梵高：即使生前没卖出一幅画，但能认清自己的理想追求永不放弃，终被后世认可。

7.卓别林：认清自己，把容貌不佳转化成喜剧优势。8.比尔?盖茨：上大学时中途辍学，从事软件开发，找准了人生定位，终成世界首富。

9.霍金：身体虽残，但能认清自己在理论物理方面的优势和潜力，写成《时间简史》等畅销世界的科普著作。 （四）文学作品及其他 **《霍元甲》：霍元甲经过一番磨难，认清了武术的精神，终成一代宗师。

鹰击长空，鱼翔浅底，驼走大漠，虎啸深山：它们都找到各自生命的位置。象棋：每个棋子都有它的位置和作用。

二、反面素材（一）古代1.杨修：恃才放旷，认不清自己的位置，终被诛杀。2.六国：面对强秦，认不清形势，反而争相赂秦，国力日弱。

3.赵括：认不清实战状况，盲目自信；终致失败。4.项羽：乌江自刎之时，尚不能认清自己的过失.以为“天亡我也”。

5.李煜：认不清自己的职责，终成亡国之囚。6.诸葛亮：认不清天下大势。

六出祁山.病死在五丈原。7.韩信：认不清自己的位置，终被贬杀。

（二）现代1.部分大学毕业生：毕业谋职时，认不清自己，好高骛远。2.芙蓉姐姐：认不清自己，在网上搔首弄姿。

4.超女：其负面影响就是使得成千上万的少男少女盲目跟风，迷失自我。5.哈韩、哈日族：盲目跟风模仿，丧失自己的个性和风。

6.：没有正确的估量实力和认清形势，造成国民经济的后退。7.李登辉、陈水扁：认不清世界局势，一意孤行搞。

（三）外国1.牛顿：认不清自己，受聘于英国铸币。2.日本某些政客：不敢正视侵略他国历史.继续美化侵略，继续“拜鬼”……。

3.德国少年师：德国法西斯即将覆灭时.由少年组成的一支部队。认不清实力和形势，狂热参战，全军覆没。

4.尼：狂妄地自称“太阳”，认不清自己的价值和作用。（四）文学作品及其他1.堂吉诃德：认不清世界，盲目效仿中世纪骑士的做法，处处碰壁。

2.黔之驴：认不清自己的实力，终被虎吃。3.相声《主角与配角》：陈佩斯扮演的“配角”认不清自己的配角位置，争当主角.闹出笑话。

从上述简单的分类可以看出，作文素材的来源还是很广泛的。但需要：我们留心观察、思考、运用。

当然，这些素材反映的问题也是显而易见的。一是高考选材的视野虽投向古今中外，但以古代、现代大家较熟悉的人和事为主，外国素材为辅；二是正面素材多于反面素材：三是新奇而贴切的素材不多，尤其是在评阅了三干多份作文以后，更难觅其踪影。

所以在高三作文备考中，我们要重视这几点：一是要多读、多看，尽量占有各类写作材料；二 是要多角度、多层面审视和运用同一素材，做到平中见奇、常中见新；三是要更多地关注现实中的素材，以朴实真诚的平民情怀和对现实的忧患意识去发表议论和抒发感情。第三点我想应该是高考作文考查的一个重要方向。

下面笔者主要以近两年高考作文的优秀片断为例就后两点谈一下高考作文素材的备考。一、多角度、多层面认识和运用现有素材。

在写作实践中，对于素材的认识和运用，学生往往陷入误区，认为一则素材只为一个主题存在；只捕捉到素材的表层意义，却不能深入挖掘其中丰富的内涵。同样的素材可以为不同的目的服务。

未免太强人所难了吧！！！

不过送你几段吧：

开头：

春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。（后面随便写）

宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。（宽容可以改）

结尾：

只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。（友谊可以改）

希望你能满意

钥匙，一般都是锁的心脏，只要有锁，就可以打开大门，寻觅所有的神奇.在这里，“钥匙”具有比喻义，喻指打开快乐之门的方法或方式.其实在我们的周围，有很多写作的题材，只要我们细心留心一下就能发现！ 一、要抓住题眼“快乐”二字做文章.既然你是以“快乐”为主要的题眼，那么你用“钥匙”打开的就是在你心里觉得是能使你开心、高兴的、一直想要得到的东西.也可以是在某一次你受到了挫折、失败，你的朋友一直在你的身边鼓励你、帮助你、支持你重振信心，帮你排除周围重重的“高山”，开辟新的天地，等等. 二、要留意题目背后的言外之意.那天，我捡到了快乐的钥匙，言外之意是：以前我没有找到让自己快乐的方法或方式，以前的自己比较多烦恼，并且深受困惑，通过那天的那事之后，才豁然开朗，在不经意中捡到了打开快乐之门的钥匙. 三、要注意使用细节描写，尤其是心理的细节描写.在捡到这把钥匙之前，自己的心理如何，捡到时的心理又如何，捡到后又有什么感想.心理描写越细腻，越能流露真情实感，以情动人. 四、要使用以下技巧，才能拿到高分：环境描写，烘托气氛；叙议结合，画龙点睛，深化主题；前后对比，突出中心；排比式的结尾，增强文章的气势，深化主题。

一条鲫鱼正在刷屏:它把50名高中生送进北大清华是怎么回事？

他是一位万里挑一的数学天才，也是中国名校的宠儿，他有着杰出的数学头脑和清奇的思想方式让他可以各种数学竞赛之中脱颖而出。固然年岁悄悄但是他却有着常人所无法比较的冷静和远见，他也是独一一位让北京大学都为之低头的数学天才。曾经的数学天才来到了北京大学这样的人才汇集地，等候他的是一个新的生活还是新的时机，这颗耀眼的数学明星能否仍然会闪闪发光。

1999年的时分，浙江一个普通的男孩儿呱呱坠地，父母给他起名为叶珈宁，只希望他的人生可以安宁调和——这是一切普通父母对本人孩子最殷切，最美妙的祝福。但是事情却并不像他们想象的那样，这位本该有着普通生活的男孩却并不普通，他有着让一切人都羡慕的杰出数学头脑。

不晓得从什么时分开端，这个叫叶珈宁小男孩儿就对数学表现出了一种天生的喜欢，这是一种与生俱来的喜好并不是后天的培育和独立的养成，而是上天赐予的礼物，在叶珈宁一二年级的时分，他就格外喜欢阅读和奥数有关的书籍。

叶珈宁的父母发现了自家孩子这个与众不同的喜好，于是就把本人的孩子送去了奥数班参与培训，叶珈宁就像是发现了新大陆普通，如饥似渴的在补习班里认真学习各种数学学问，每一次奥数班考试的成果都首屈一指，让一切的教师都欣喜不已。

但是时距离了不久，为了响应国度的号召，许多奥数班都被取消了。奥数班的教师不忍心看到像叶珈宁这样的孩子被湮没，于是亲身在家里单独教学叶珈宁免费授课。

事实证明，叶珈宁并没有孤负教师的希望，固然他的年岁还很小，但是曾经在各种奥数竞赛上崭露头角，许多中学听到了叶珈宁获得了如此优良的成果，都争着抢着想要叶珈宁来本人的学校，最终，这位数学天才来到了当地一所数学实力最强的中学读书。

叶珈宁除了特别喜欢奥数，还对电脑等电子产品有着天生的敏感和喜欢，他闲下来的时分，除了写一些数学题，就是去电脑中寻觅奥妙。

此时此刻，中国的信息奥数正在不时地开展，这是一个新兴产业但是谁也不晓得他的将来如何，走势如何，不过叶珈宁凭仗着对数学的执着，对信息奥数这样一个新的范畴一下子就有了兴味。他央求本人的父母允许本人学习信息奥数这一门新的学科。

最开端的时分，叶珈宁的父母看到本人的孩子三天两头地泡在电脑跟前以为他曾经完整沉浸在了电脑的世界里。为了避免学坏，叶珈宁的父亲，母亲，以至取消了他玩电脑的时机，不过叶珈宁竟然仍然在信息奥数的竞赛上获得了优良的成果。

面对孩子对信息奥数产生了如此浓重的兴味，叶珈宁的父母决议尊重他的选择让他做本人喜欢的事情。

得到了父母允许的叶珈宁放心大胆地研究本人喜欢的东西，他对各种信息奥数相关的竞赛都非常有兴味，参与了各种竞赛，取得了许多奖项，各种奥数杯的竞赛金牌更是拿到手软。不只如此，他平常的学习成果也很优良，总是班里的前几名。

这样鹤立鸡群的学生自然得到了许多学校的关注，只可惜，叶珈宁的年岁还太小，那时的他不过刚刚读高一的样子，间隔考大学还有两年之久，虽然许多学校都想要让这样优秀的学生来到本人这里但是却迫不得已。

叶珈宁凭仗着本人取得的许多奖项和极端明晰杰出的数学头脑在中国的奥数竞赛中有了一定的名声，毕竟在中国奥数竞赛的历史上，从来没有一个学生可以以如此频繁的水平取得如此多的金牌。这样的成就更快就被北京大学发现了。

中国著名的北京大学，能够说是中国教育的顶流，每一年高考的时分，北京大学都会便当中国各个省份的状元和优秀的学子们，让他们成为本人学校的学生。能够说北京大学就是中国人才的汇集地。

在叶珈宁高二的时分，一份录取通知书忽然被送到了他的手上。这是一份来自北京大学的录取通知书，固然叶珈宁还没有参与高考，但是北京大学曾经看上了这位数学天才。可以如此取得北京大学的喜爱，这关于叶珈宁来说无疑是一种肯定。

原来北京大学早就留意到了，这个在各个奥数竞赛上都风光无限的数学冠军，固然此次此刻间隔他高考还有很久的时间，但是北京大学早就迫不及待地想让四周优秀的学子进入他们的学校。北京大学以至向叶珈宁承诺，他们愿意给叶珈宁降低两百分的录取线，只需叶珈宁来北京大学读书。

也就是说叶珈宁只用考取四百多分就能够去中国顶流的大学读书。这份殊荣即便是当年的文学天才蒋方舟也没有享用，蒋方舟如此优秀，北京大学也只是为她降低了60分的录取线，和叶珈宁的200分相比显得真实是太微乎其微。

最终叶珈宁来到了北京大学，成为了北京大学众多富有才气的学子中的一员。本以为他这样的天才来到北京大学，或许会有一些不顺应，却没有想到他在大学生活中仍然如鱼得水，顺风顺水。

在这里，他能够继续研究本人酷爱的数学也有了更多和他志向相同的人才能够互相吐露本人的想法。来到北京大学的叶珈宁历来没有流显露一丝一毫的自豪，他愈加认真的学习，愈加认真的讨论数学的奥妙，这样一位谦逊，有求知若渴的数学天才，还在北京大学取得了国度奖学金，还是北京大学的三好学生标杆。

往常，作为都啧啧称奇的数学天才，仍然在北京大学过着充实又美妙的大学生活。他在数学方面的造诣仍然巅峰造极，不过不同的是在他的四周有了更多可以和他以产生共鸣的同窗。或许这位积极向上的数学天才将会在不久后的某一天再次呈现在群众眼前，以一种全新的姿势为世界的数学范畴带来一片新的光芒。

浙江高考阅读题《一种美味》，在我看来是神作

从20日下午开始，朋友圈被一条鲫鱼刷屏！原因竟是全国有50名高中生因为成功解剖鲫鱼，被保送北大清华。什么情况？

这个新闻在网上引起了热议。其实抛开报送五十名高中生进清华大学的事，我们应该看到的是国家层面对生物科学的重视！

解剖学是临床医学的一个基础科目，那么我们看一下这次生物学竞赛，在生物学竞赛的动物学实验上，往年都“不见血”，解剖的主要是无脊椎动物，今年却要解剖一条鲫鱼，取出鲫鱼特定部位的骨骼，这出乎所有人意料。这不仅仅考研了学生们的动手能力，更考研了学生们的综合能力，特别是对所学知识的应用能力！

我们在来看一看这次保送资格的要求，都是与生命科学，以及医学有关的专业。如果被保送的学生没有动手能力，没有对所学知识的应用能力，怎么能胜任未来的工作呢？学科竞赛是锻炼人智力的，超出课本范围的一种特殊的考试。我国的高中生竞赛一共分为五类，分别是数学，物理，信息学（计算机），化学，生物五门学科。其难度远大于高考，一般涉及大学内容，需要补充大量知识，要求思维量很大，且思维要求快速判断，灵活性很强，熟练度很高。其实这也就是自主招生的一种！学校根据需求来设置比赛项目，来招生的一种方式！

综上所述，自主招生确实给有某些学科特长的学生提供了一个极佳的平台，相信今后会有更多的优秀人才在自主招生这个大平台上受益！

所以，我们也就不必对这个报送五十人的结果过分解读了！走自主招生是正常的升学渠道！

历年浙江高考作文经典范文三篇

高考语文结束之后，浙江卷中的阅读题《一种美味》成了新晋网红，其作者巩高峰也被顶上热搜。网友纷纷吐槽此文“看不懂”、“不知所云”，连作者本人也笑称“标准答案还没出来，我也不知道我想表达什么”。

但当我读完全文之后，突然明白了出题人的苦心，这实在是一篇值得细细品读的好文！我好想在一片吐嘈声中给作者平个反，在我看来，这是一篇神作啊！

我所解读的真相是：那条草鱼，其实根本不存在，一切都是“他”所编织出的一个梦境，是在千疮百孔的现实生活外，营造出的虚幻的奢侈体验。

看过《穆赫兰道》的朋友，应该对**情节印象颇深。影片前半部分一直是轻快明亮的，女主角笑容灿烂、生活安定，还有个全心依赖她的爱人，但后半部分却越来越凌乱、诡异。最后真相被揭示，这只是主角的一个短暂的梦境，现实中的她，只是个无业、糜乱邋遢、遭爱人背弃的可怜虫。

说这么多是想表达，读《一种美味》的时候，一下就让我想到《穆赫兰道》。文章里说，“他”从来没吃过鱼，自然也没见过，那他怎么就能断定，水沟里出现的，就是“鱼”？可能的解释是，“他”曾听人说过，“鱼”是什么样，有多好吃，所以将它搬到梦境里，但还是模模糊糊的，看不清楚“鱼”具体是什么样子。就像我们时常梦见“外星人”或“鬼”等，但只是心里赋予了它们一个概念，永远看不清正脸一样。

“他”的梦境美好得不真实，可以吃上从来没吃过的鱼，可以不用干活，父亲不再刻板，母亲不再愁容满面，气氛和睦温馨、暖意融融，甚至，他还得到了一个可以去上学的许诺。

但在这看似正常的叙述之下，我还是嗅到一丝失真的味道。首先就是本来“大得出乎他意料”的鱼，突然就变成了只一个巴掌大，而且这个巴掌大的鱼，熬出了一锅大得出乎意料的汤，可以让一家五口人一碗接一碗地喝，等两个哥哥离开桌子时，每个人还可以盛两大碗。

而且，文章的主题是“美味”，但到底如何美味，鱼汤与舌尖碰撞时是何种滋味，鱼肉是怎样的鲜嫩无比，作者却始终未着笔墨，只以“完全不记得哪怕一点细节”含混带过。就像梦见一个美女，只记得心里惊叹真美啊真美啊，但怎么个美法，眼睛鼻子头发是什么样？完全说不出。

前文大段铺垫“吃鱼”的轻松快乐之后，伴随父亲一句“三子该上学了”，气氛一下变得沉重。从这时起，主人公所面对的生活的重压开始展现出来。父亲恢复铁嘴铜牙的表情，母亲卸去笑容。

最后一段，鱼再次出现，而且从作者的描述来看，这条鱼还是完整的，摸上去粘粘软软，有鼻子有眼，眼睛里还有光。很多人将“一丝诡异的光”引作笑谈，但细细一想，不诡异吗？这条巴掌大的被五个人分食的鱼，按理早就连骨头渣都不剩被咽下肚了，怎么会出现在柴火堆里？

依我看来，这条再度出现的鱼，就像是《盗梦空间》里那只停下来的陀螺，预示着梦境的结束。一种美味，不过是在物质极其匮乏的年代，一个每日忍饥挨饿，还要干着繁重农活的孩子，对美好生活的一种想象。梦境中他砸吧砸吧嘴，甚至笑出了声，但醒来后，依旧是压抑与黑暗。

我没有看过标准答案，很可能我的解读在高考考场上只能得零分，但那又如何？一千个读者就有一千种美味，我相信我所感受到的。

叶文玲的简介

　 浙江高考作文一： 且以作品论英雄

　自孔孟以来，我们的阅读方式、欣赏模式大致便是“知人论世”。我们大多认定“文如其人”，这是有道理的，但并不全面。如是我言，逢文先勿论人品，且以作品论英雄。

　我们很容易理解“言为心声”，也即作品反映其人品。所谓“郁结乎心而发乎声”，作品本身定然有着作者个品的渗透。引美学家蒋勋之言：“杜甫的‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’，之所以成为千古绝句，我认为不是诗歌上的技巧，而是诗人心灵上动人的东西。同样是一堆白骨，很多人走过去了，却没有看见”。试想，若是杜甫没有忧国忧民之心，又何来发自肺腑之言?伟大的心灵，投影在文学上，依然是伟大的作品，是高尚的品性。

　然而这并不是说高尚作品背后一定是脱俗之人。我们从小读莎士比亚的《商人》，读*人斤斤计较、视财如命的险恶心肠，末了明白人不能为金钱奴役，要追求人性上、人品上的美与良善——但事实上呢?莎士比亚成名后的岁月一直为钱财奔波。他敛钱如命，甚至发放高利贷敛资，更因一家人无法如期还清财物而气急败坏、对簿公堂。这时候我们再看元好问的“文章宁复见为人”，便显得格外讽刺而引人深思了：高雅的作品并不能看出写就它的笔杆人品如何。如此，你又怎能像孔夫子一样操琴无数、推演其人为文王;又怎能像孟夫子一样“知其人、论其世”呢?

　既然作品的格调趣味与作者人品未必挂钩，那又何必纠结其人品如何?人类的文明本身就是宽容的，它看重作品本身。所谓“文以载道”，作品之“道”，为其根本。我们不妨说，如果一部作品传递了人品的真、善、美，读之令人动容、发人深省，那它就已经达到了“作品”所应达到的目的，至于作者本人如何——你无法从作品中推知的情况是可能发生的——并不在对作品的考虑范围之内。作者或许依靠作品而不朽，但文学史最终告诉我们，它保存的，是“不朽的作品”，不是“不朽的文人”。

　所以我认为，面对作品时，要且以作品论英雄。我们固然尊敬杜工部的情怀并愿意将其内化为修养，但我们也能从《商人》中汲取正义忠诚的不竭力量。作者终将逝去，其人品也会销蚀不见;但一旦其作品高雅，便足以光照千古、惠泽古今。作为重，道为重，人品须臾如苍狗，应以作品论英雄!

　 浙江高考作文二： 赏之以文考之以史

　古人云：“文如其人。”不错，阅读时总有此种体验：朗读唐诗宋词，体会到李白的狂放、杜甫的忧国忧民;品读近现代文学作品，仿佛看见海子的不羁，林徽因的柔中带刚……文章与作者本人总是相似的，好像父母与孩子，血脉思维息息相通。

　但，总有例外。

　金人元好问就认为“文章宁复见为人”，作品有时甚至会背离人品，呈现出虚伪的作者，这又作何解呢?

　实际上，这两种理论并不矛盾。性情确实影响文章，但影响的是“心文”。这种文章本就是作者抒发内心世界所作，字字皆关情。书写之时，作者力求将内心的所感所思用有限的文字极力展现，恨不得泣血成句。如此写成的文章，常常带着某种历史也抹不去的光辉。就好像《报任安书》，哪怕让一个早将司马迁的故事烂熟于心的人来阅读，心痛也是免不了的。

　与之相对的是“用文”。这种文章总有某种实际用途。高尚但贫困的作家可能写下流作品换稿费糊口，小人则以修饰之文博取功名。这种文章，如何不背离作者人品?

　两种文章鱼龙混杂，被蒙骗是免不了的，因此，我们才要赏之以文，考之以史。

　“赏”，文章是“赏”的。我们阅读，便是在欣赏，欣赏文辞佳句，并试图从字里行间拼凑出作者的形象。但这形象也只作欣赏用，若拿来作严谨的论述，未免太过轻率。在未分清心文与用文之前，这个形象只是我们的美好期望，并非作者本身。此时，考之以史就是必要的了。史料中记载的作者生平、他人评价是比文章更直接的存在。就像一句打猎俗语所说：“熊大窝里怎样，才是怎样。”作者在生活中怎样，人品才怎样。

　高尚的作者无论是在生活中还是心文中均是高尚的，此时考之以史能更深地剖析他的精神内涵，将他的文章与人品更紧密地联系在一起，这是有益无害的。而就算遇上用文，我们也能了解到个中缘由，作出客观的评价。伪造者在史料面前是无处遁形的，花言巧语的功名，骗得了一世，骗不了百世。

　赏之以文，但文章并不是全部;考之以史，史文结合，作者的真实才清晰浮现。以如此客观之态度品读古今作品，我们才能真正了解作者，获得超越区区一纸文字的精神体验。

　 浙江高考作文三： 文之常识

　古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗?我们生活在常识中，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不思索地运用它们，是为简易;同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易;常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。

　老子云：“大象若希”。正是由于常识之于我们太过习惯了，时常，我们会无所察觉，如同时空之于我们过于静止与绝对，在爱氏之前，我们被蒙骗了千万年。于是我们在恍然后明白，常识虽常，但亦要知之、行之、思之。

　所谓的对常识的知之，并非仅仅为热则却衣寒则添衣的自然反射，而是对自然存在的用心观察。没有这用心，何来常识?没有常识，何以行之?不得而行之，必遭祸患。譬如之于人，了解交通拥挤之时间，于约会便不会误时;又譬如拿破仑不知冬天之寒冷，便因坚壁清野而为滑铁卢之役埋下伏笔。

　所以对于常识，要知之。

　所谓的对常识的行之，不仅是于知之之后的体证，还是生活的必需，之所以要知且行，系因为知易而行难。行难，故特以行之。常识的知之，是困则眠、疲则休息，是诸葛顺势三分天下，是刘邦知楚强汉弱而强赴鸿门。对常识的行之，是顺应自然、顺时而动，故可避害趋利，所以才有一觉醒来的精神，才有汉朝天下。

　所以对于常识，要行之。

　至于对于常识的思之，那便是在知行合一后更高的要求。正因为常识之常，所以无形中被我们忽略、习惯，然世间万物莫不在变易中永恒，拘泥而行自己不适合，若死守既得，便永无进步可言。故汤之盘铭曰：“苟日新、日日新、又日新”;《康诏》曰：“作新民”;曾子曰：“君子无所不用其极”;因为对常识的思之，爱氏提出了相对论，玻尔提出了量子力学;之于历史的，不正是由于对意识形态的思之与变革，再知而行之，才有三十年改革开放而至于今日之中华崛起?

　“易与天地准”，也正是凭借常识，凭借与常识同行，我们维系了一个旷古的文明，然而无论是生活还是发展，不知常识无语进步，不行常识无以趋利避患，不思常识却也无以百尺竿头更进一步。

　于是，不妨化用子思的“慎思之，明辨之，笃行之”而说，对于常识，我们要知之、行之、思之，由是，则有泰然的生活与不断的前进。

叶文玲，女，当代家，生于1942年11月4日，浙江台州玉环楚门镇人。代表作品《叶文玲文集》，其中作品《心香》被评为1980年全国优秀短篇 。楚门镇中学毕业。

1957年毕业于楚门镇中学，1963年迁居河南郑州。著名作家、**编剧，中国作家协会会员，自幼酷爱文学，13岁读初中时在县办的《玉环报》上发表《夫妻间的小风波》和《七角钱》两篇。

出版集多种：《我的“长生果”》《无花果》《心香》（获1980年全国优秀短篇奖并《当代》荣誉奖）、《长塘镇风情》《独特的歌》《湍溪夜话》《浪漫的黄昏》《此间风水》《叶文玲选》等。

扩展资料

今年76岁的作家叶文玲，本已处于半退隐的状态，因为今年浙江高考的语文试卷里，出现了她写于34年前的散文《汴京的星河》，于是，她的作品，再次引起人们的关注。

半个多世纪以来，叶文玲一直是中国文坛的风云人物。她从13岁开始发表作品，19岁离开故乡台州去北方，上世纪八十年代成名并重返故乡浙江，不论在哪里，她都是文坛的常青树。

创作六十多年，她出版著作六十多本，一千多万字，称之为著作等身一点也不为过。她以、散文创作上的丰硕成果，成为新时期当代文学丰碑的重要奠基人之一。

参考资料：