毕业论文抽检可以修改吗_本科毕业论文抽检整改报告

1.论文调查报告一道题没数据可以吗

2.教学整改计划

3.论文定稿意见

4.怎么写 问题：怎么写

5.本科毕业非学术论文

6.硕士论文抽查看页码格式吗

知网查重率=论文中重复字数/论文总字数。

知网查重系统按照连续出现13个字符类似就会判为重复的标准计算论文重复率。当用户将论文上传至查重系统中时，查重系统会对论文进行分层处理，之后对每一章节进行查重，查重系统会计算每一个章节的重复率，在查重完毕后，会自动计算论文的总重复率。

并标注在论文查重报告单中。包括论文正文、原创说明、摘要、图标及公式说明、参考文献、附录、实验研究成果、结语、引言、专利、文献、注释，以及各种表格。大多数高校在每年毕业季时。

都会统一发通知说明学校的毕业论文规范和查重说明，学校会统一下发论文样式等内容，一般会详细说明查重的范围。要是学校有具体的要求，那提交到学校的时候必须按照学校所要求的来。

知网论文查重率是分章节、分段落、分句子进行重复率计算，然后除以全文的总字数，但是知网论文查重报告中，大家可以看到一部分显示去除引用重复率，这些部分和全文重复率又有差异，这是去除了引用重复率的。

知网简介

中国知网，始建于1999年6月，是中国核工业集团资本控股有限公司控股的同方股份有限公司旗下的学术平台。知网是国家知识基础设施的概念，由世界银行于1998年提出。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目。

2022年12月26日，市场监管总局依法对知网滥用市场支配地位行为作出行政处罚，责令知网停止违法行为，并处以其2021年中国境内销售额17.52亿元5%的罚款，计8760万元。对此知网回应诚恳接受，坚决服从，并公布了15项整改措施。

论文调查报告一道题没数据可以吗

毕业论文不合格，一般院校还会给第二次机会的。

毕业论文的撰写及答辩考核是顺利毕业的重要环节之一，也是衡量毕业生是否达到要求重要依据之一。但是，由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔。因此，就毕业论文的撰写进行必要指导，具有重要的意义。

撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。

毕业论文成绩可以采用五级记分制评定，由校答辩委员会根据各系答辩小组的评分，最终确定评分等级。以下是一种示例：优秀的比例一般控制在15%以内，优良比例不超过65%。

扩展资料：

毕业论文的基本教学要求是：

1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。

2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。

3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。

4、毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程。

5、毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。

百度百科-毕业论文

教学整改计划

不可以，毕业论文没有调查数据，则会导致论文内容的不严谨。毕业论文的撰写及答辩考核是顺利毕业的重要环节之一，也是衡量毕业生是否达到要求重要依据之一

毕业论文是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。

调查法调查是科学研究中最常用的方法之一。它是一种有目的、有计划、有系统的收集研究课题的实际或历史情况的资料的方法。综合运用历史、观察、对话、问卷、案例研究、测试等科学方法，有计划、深入、系统地了解教育现象。

对调查中收集的大量数据进行分析、综合、比较和总结，为人们提供常规知识。调查方法中最常用的方法是问卷调查法，这是一种以书面方式收集数据的研究方法，即调查人员为调查项目编制表格，分发或邮寄给有关人员，要求指示填写答案，然后回收、统计和研究。

2、观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究大纲或观察表，用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象，以获取数据的方法。

3、实验法实验方法是通过改革主体，控制研究对象，发现和确认事物之间因果关系的一种科学研究方法。

回答于 2021-11-12

毕业 论文_先审稿后收费_合格通过后付款

毕业 论文，专职老师24小时在线为您服务，不成功不收费，合格通过后付款专业论文咨询，录用后付费，免费检测，免费咨询，应届生毕业好帮手

西宁市城北区锦尚网络技术服务部广告

理财原来这么简单！每月投入500，1年收入竟然有这么多

12天小白理财课广告

更多专家

毕业论文中的数据必须真实吗？

专家1对1在线解答问题

5分钟内响应 | 万名专业答主

马上提问

最美的花火 咨询一个教育问题，并发表了好评

lanqiuwangzi 咨询一个教育问题，并发表了好评

garlic 咨询一个教育问题，并发表了好评

188****8493 咨询一个教育问题，并发表了好评

篮球大图 咨询一个教育问题，并发表了好评

动物乐园 咨询一个教育问题，并发表了好评

AKA 咨询一个教育问题，并发表了好评

无观点，不青春

暂时还没有评论

— 你看完啦，以下内容更有趣 —

本科毕业论文伪造数据会很严重吗

近年来，教育部对于学术不良风起严厉打击，从2021年1月1日起，本科毕业论文每年抽检一次，不少毕业生表示毕业太难了，那么，抽检的内容到底是有多严格？下面八宝网小编就来说说。本科毕业论文每年抽检一次是真的吗近日，教育部公布《本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)》。2021年1月1日起，本科毕业论文每年抽检一次，抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文，抽检比例原则上应不低于2%。如查实毕业论文存在抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为，将撤销已授予学位，并注销学位证书。?本科毕业论文水分有多重？一方面是存在着;另一方面就是“胡编乱造，不知所云”，甚至有很多的本科毕业生对毕业论文答辩完之后还不知道自己的论文课题的意义到底在哪?又或者说毕业论文(设计)只不过是应付毕业的手段罢了!2020年12月24日，教育部最新发文强调：将会试行本科毕业论文抽检，每年都会进行。很多的学生看完详细内容，都不自觉得慌了起来，不乏有人说道：真的难毕业了!?抽检的内容到底是有多严格根据办法内容得知：试行本科论文抽检工作，其重要意义就是为了保障本科人才培养的基本质量。该项工作是由教育部直接负责，进行统一的组织和监督，任何单位及个人都无法对该抽检工作造成影响，违者必究!此次划分的抽检比例也做出了明确性的要求：不低于2%，抽检的对象就是上一学年度毕业的学生，如果论文存在较大的问题，其本科学历也将被追回，不被承认。查重并不是重点，而重点就在于论文课题的选题意义、相关的写作安排、以及论文内容的逻辑构建、专业能力和学术规范等等。被送往抽检的论文是需要经过多位专家的评审，一次评审不合格，还会进行二次复审，若均不合格，则该论文就被认定为“问题论文”。问题论文的发现后果将会如何?其所在的高校将会被进行质量约谈，要求整改，并且招生计划将会减少，相关人员的责任依法必究。如果说某个学校有连续三年出现抽检不合格的情况，学校的招生资格都会被暂停!可以看得出来，当前教育部门对于高校的要求就是“宽进严出”，如果学生还是只知道上课就睡大觉，毕业论文水分过多，拿不到学位证书就等于说是大学白上。该通告一出，更让人感觉颇有趣味的就是，有不少的学生抱着侥幸心理说：“千万别抽到我”，目前阶段初步制定的计划是2%，试行阶段，根据具体情况再做安排，后续应该是高于这个比例。相关的内容要求如此严格，这就给学校释放了信号：各院级指导老师应当从严分析学生论文，保证抽检工作的合格率。以上就是有关全部内容介绍，想了解更多信息请继续关注。

猥琐De星星猪

回答于 2021-04-07

15点赞1.9万浏览

本科毕业论文数据假造会不会被老师发现？

一般不会，但是最好还是自己做数据。没必要为了证明你的命题而数据，如果真实数据证明不了你的命题就大大方方把结论和下一步猜想写出来，科学本来就是探究性的，没人能保证自己的设想一定是对的。有的硕士导师就会告诉学生，自然科学不是人文科学，像政治、法律之类的都是先设定命题，然后搜集证据去支持命题，只要自身前后逻辑和上了就行，不管对错；然而自然科学是提出假设，然后用真实数据去验证假设，对就是对错就是错，错了也算有收获，至少说明这条路走不通。假造数据说明自己的思维模式就不在自然科学这一挂。毕业论文的基本教学要求是：1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。以上内容参考：百度百科-毕业论文

阿藏聊教育

回答于 2021-08-09

9点赞1.2万浏览

毕业论文一定要有数据分析吗

我们在场在写毕业论文的时候都是需要有数据分析的，毕竟是毕业论文是需要达到要求的，所以需要用数据来进行支撑自己

论文定稿意见

参考一下

自动化学院预评估后本科教学整改工作计划

2007年5月21日学校召开了武汉理工大学本科教学预评估工作总结暨意见反馈会，对我校各学院本科教学工作提出了整改要求。结合我院实际，现制定预评估后我院整改工作方案。请各单位认真执行。

第一部分 组织机构

本科教学评估工作指挥小组

组长：袁佑新

副组长：周新民

成员：王志修 施青平 全书海 陈 静

工作职责：全面指导学院本科教学评估工作。

下设：

1） 本科教学评估整改工作小组

组长：袁佑新

副组长：周新民

成员：王志修 刘昌照 梁俊玲 曹雪莲 陈艳三 段奇法 张素文 李彬 刘明

工作职责：

提出整改措施，组织、实施学院一级检查和整改落实工作。

2） 本科教学评估材料收集整理工作小组

组长： 梁青

副组长：胡习文

成员：陈旺霞 赵汉桃 甘建祥 孟凤英 江彩虹 王琼

职责：按指标体系和学校要求收集整理准备评估材料。

3） 本科教学宣传工作小组 （请小组根据学校安排布置宣传工作）

组长：王志修

副组长：施青平 周新民

成员： 梁青 赵汉桃 夏炜 胡习文 甘建祥 陈萍 苏义鑫 段奇法 曹雪莲 陈艳三 罗惠谦

工作职责：组织教师中开展本科评估工作及评估知识的宣传

第二部分 保障措施

1. 党政领导班子成员分工协作，分片负责，责任到人。

2. 进一步明确、细化要求，保证整改工作的可操作性。

3. 教师、教研室、学院三级把关，不留死角。

4. 广泛动员，全院教职工人人参加。

5. 激励和责任追究相结合，调动积极性。

6. 责任落实具体如下：

(1) 按照本科教学工作水平评估指标体系将责任落实到人。做到责任明确，分工协作，并实行责任追究。

自动化学院本科教学评估工作第一责任人：袁佑新 王志修；全面负责学院本科教学评估工作的落实。本科教学主管院长负有主管责任。

学院党政领导班子成员按科教学工作水平评估的指标体系一级指标和二级指标进行分工负责，为领导责任人。学院各办公室按照三级观测点负责落实，办公室主任为落实责任人。

领导责任人负责组织所负责的三级观测点的评估支撑材料收集工作的督促。部署并督促落实观测点所要求完成的工作。

各教研室主任、书记为本教研室本科教学水平评估工作第一责任人。负责安排并督促落实完成学院分配给本教研室及分管实验室的本科教学评估任务。教研室分管教学主任和分管实验室主任负有主管责任。

学院所有教师，实验人员须认真履行武汉理工大学及学院相关教学规范和规定，高质量完成各教学环节。特别是授课，教师指导实验、毕业设计指导等。对不认真履行教学规范规定或授课质量较差、学生反映强烈的教师、实验人员将中止其一年教学任务的安排。

学院所有教职工所上交、上报或要求保存的教学文档，包括试卷，课程设计，实习，实验报告，实验日志等，须符合学校及学院要求。出现的问题，由教职工本人负责。需要集体组织上报、上交的教学文档，如分散实习成绩等，由学院或教研室所指定的人员负责。

凡我院教职工均有责任认真按时完成或配合学院、教研室布置的本科教学评估工作。对不服从学院及教研室工作安排的，年终考核只能评为不合格。

(2) 党政领导负责的联系单位

自控教研室 王志修

模式识别教研室 陈静

检测教研室 周新民

电力电子教研室 袁佑新

电气教研室 施青平

电工教研室 全书海

电工电子实验中心电工分中心 周新民

各联系人负责所联系单位本科教学评估整改和材料收集的督促落实。

第三部分 主要工作内容

一、 进一步对教学文档进行整理、完善及整改

1. 学院根据学校规范要求，进一步细化和明确试卷、课程设计、实验报告、实验室日志记录、实习等工作规范及评阅规范。

2. 各教研室按课程成立课程组，确定课程组长及成员，负责今后该门课程的建设工作。近期各课程组在组长的统一安排下，严格按照上述规范标准，对上一学期该门课程试卷、课程设计及实验报告逐一进行检查，并落实整改，确保不出问题。课程文档多的课程组可在组内成立相关小组开展检查整改工作（如电工学、自动控制原理省级精品课程）。实习报告文档以实习承担教研室为单位，由教学主任负责组织教师进行检查。余区实习报告文档由段奇法老师负责组织检查。

3. 学院在检查前，将对组织课程组组长（及相关小组长）进行规范检查标准的指导讲解。

4. 根据预评估反馈意见，在学院细化明确试卷分析撰写规范后，各课程组要组织教师对上一学期试卷分析进行检查。对存在问题的试卷分析要求责任人重写。

5. 学院在课程组、各单位完成检查、整改后，将抽查部分教学文档。若仍发现存在问题，将对责任人予以通报批评。问题严重的责任人，将参照武汉理工大学教学事故处理办法进行处理。教师提供的教学文档由教师本人负责。

6. 根据教学办提供的清单材料，各课程组对教学文档是否齐全进行检查，特别是学生实验报告文档。学院内将对遗失整班实验报告文档的情况进行处理。

7. 本学期的教学文档规范按此次检查的规范执行。特别要做好本学期的考试、评卷、试卷分析工作，实行教师、教研室（课程组）、学院三级把关制度。全部课程考试结束提交成绩后，组织检查。

8. 检查、整改工作及时间安排：

i. 2007年5月24～30日各教研室确定课程小组。

ii. 2007年5月30日前细化各检查标准，并与教务处、督导办沟通确立检查标准。

iii. 6月1日～6月10日由课程组按照标准进行检查。并落实整改情况，向教学办提交书面整改情况汇报。

iv. 本学期课程考试结束后，由课程组对本学期教学文档，按照标准进行检查。并落实整改情况，向教学办提交书面整改情况汇报。

二、 对2006级培养计划及各教学环节大纲进行再次审核，并修订完善。

1. 培养计划：由自动化学院2006级培养计划制定工作小组组长工作组成员讨论培养计划的科学合理性，并提出修改意见。

2. 教学大纲由课程组严格审查、修改，教研室主任把关，学院最后审定。

三、 逐一核查2007届毕业设计（论文），重点检查指导教师评语、评阅人评语及答辩委员会评语，由学院明确评语规范要求。严格执行学校毕业设计规范。严格杜绝评语雷同现象。

1. 学院组织修订毕业设计模版、答辩，评阅、评分等规范要求。并组织规范培训。（6月1日前完成，并请专家讨论后公布。答辩前组织答辩小组长培训）

2. 毕业设计后期检查工作由答辩小组具体实施。包括所有毕业设计文档规范，标准，答辩评分表内容的检查。责任人为答辩小组组长。

四、 各实验室做好实验室日志记录、仪器设备使用记录等基础工作。教学办统计好实验室教学任务记录及本学期实验室上课情况、各门课程综合设计性实验开设情况。各课程组组织讨论06级大纲中综合性、设计性实验质量问题。并检查本学期综合性、设计性实验开设情况，向教学办提交综合设计性实验开设情况报告。（与大纲修改同步进行）

五、 全面清理自查实习状况及实习报告的撰写情况，清理近三年的实习教学资料及相关检查总结材料。

六、 教师上课质量监控

1. 做好下学期，特别是评估阶段上课教师的选派工作。各教研室在安排下学期教学任务时要精心选派授课质量好的教师承担教学任务。教学任务的安排须报请学院审查，必要情况下予以调整后再上报教务处。

2. 下学期教学任务安排后，以教研室为单位组织教研室老师听取任课教师公开讲课，并提出意见，帮助改进授课效果。特别是正式评估时间上课内容要精心组织。

七、 精心组织开展电子设计竞赛训练活动，力争在07年全国大赛中取得好成绩，为学校和学院争光。开放实验立项项目要做好开放实验室日志等实验记录，有条件的要组织学生结题答辩，并鼓励学生撰写论文。结合开放实验室实验，学生在核心期刊上发表学术论文的，学院将给与版面费资助。

八、 进行国有资产清查后续工作，包括空调清查、管理财务和资产管理制度，领用人更换和07年购置设备帐卡物对应等，做到仪器设备帐、卡、物100％相符，确保本科评估指标优秀。

九、 组织全校电工技能大赛。由电工电子实验中心电工实验分中心根据已拟定的电工技能竞赛方案，拿出具体实施方案。与我院学工办、团委一起办好电工技能大赛。

第四部分 时间安排

附：近阶段有关工作时间安排表

请各单位、责任人按照时间表认真组织、实施。对未按要求及未按时完成的责任人，学院将根据情况提出批评。

怎么写 问题：怎么写

问题一：论文定稿什么意思 不是，是有许多次的修改。最后一版就是定稿。每所大学要求的定稿格式不同，一般学校会发文通知。但是主体部分主要包括：目录、中文摘要、关键词、英文摘要、关键词，正文、注释，有的还要求参考文献作为附录。

论文定稿要求

一,质量第一.严禁抄袭与拼凑.凡抄袭,拼凑的论文,指导教师指明出处,成绩判为不及格,该生推迟毕业.

二,时间:执行既定计划,加紧催收论文

1,3月15日之前,学生务必将论文定稿交给指导教师,指导教师提出整改意见定稿.

2,3月26日之前,指导教师完成论文指导工作,将论文所有材料交给各教研室主任.

3,3月27-30日,教研室主任审定,整改论文,然后交院教学办公室.

4,4月2-6日,文学院组织精干力量,成立专项检查组,检查论文质量.

5,4月6-16日,问题论文整改

6,4月22日,学校开始检查论文.

三,论文材料清单

1,A4封面(1-4页),一式两份;

2,正文(含目录,致谢);

3,开题报告书(未交的补交,有问题的则需要整改);

4,指导教师指导过程记录表;

5,毕业论文评定意见(即封三封四);

6,前三项内容的电子版.

四,毕业论文形式要求

(一)封面

1,第1页相关栏目用四号仿宋字,注意保持下划线的整齐,相关内容居中排列.

2,第2页中文摘要用小四号仿宋字,摘要篇幅控制在250-300之间.

3,英文摘要用小四号Times New Roman体.

4,各栏目应填写完整.不要另外增加页数.

(二)目录

1,目录就是各段落大小标题,以一(一)为序编排.没有标题的要增设标题.至少要有两级层次.

目录要与正文大小标题完全一致.目录独立成页,页面设置与正文相同,但不标页码.

目录二字用三号黑体,居中.下空一行填标题.大标题用四号黑体,小标题(一)用小四仿宋字体.

行间距为2倍行距

(三)正文

1,中文摘要以250-300字为宜.

2,认真审查英文摘要.要求学生向外语系同学请教.文学院统一写作College of Liberal Arts.

注释统一采用脚注,右上标注,数字加圆② ,每页重新编号.注号左顶格,字体为宋体,五号,单倍行距.

学生一定要认真校对,减少打印错误,打印错误视同错别字.

(四)参考文献

1,脚注参考的文献也应列入参考文献.

2,参考文献应在文中标明序号,序号采用右上标的方式[1].一篇文献在论文中多处引用时,序号以第一次出现的为准.

正文后空两行排列参考文献,序号左顶格,用数字加方括号表示,[1],[2],[3],…,应与正文中的指示序号和格式一致.每一参考文献条目的最后均以? 结束.

参考文献用五号宋体五号,单倍行距.请注意标点符号.

(五)致谢

1,另起一页,页码承接正文,小四号仿宋字体,单倍行距.

2,字数以200字左右为宜.

(六)打印

1,封面双面打印,目录的背面接着打印正文,以下都是双面打印.

2,指导指导教师评定意见必须亲笔填写.不能简单,不能笼统.

(七)装订

1,排列顺序:封面→目录→正文→致谢→开题报告书→指导情况记录表→优秀论文答辩记录表→毕业论文评定意见(封三封四).

2,暂时不要用订书机装订,先用回形针或长尾夹装订,最后再统一装订.

(八)电子版打包方式

1,学生以自己姓名命名文件夹,以指导教师姓名命名一级文件夹,以学生姓名命名,下设三个子文件:开题报告,封面,正文(含目录与致谢).

一定要摘我的答案，摘的话，我以后会继续回答你的问题的！拜托啦！！！！！...>>

问题二：论文的初稿、修改稿、定稿怎么写这三份啊？有什么不同 关键词

关键词是标示文献关键主题内容，但未经规范处理的主题词。它是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一篇论文可选取3～8个词作为关键词。

正文

一般来说，学术论文主题的内容应包括以下三个方面：1.事实根据（通过本人实际考察所得到的语言、文化、文学、教育、社会、思想等事例或现象）。提出的事实根据要客观、真实，必要时要注明出处；2.前人的相关论述（包括前人的考察方法、考察过程、所得结论等）。理论分析中，应将他人的意见、观点与本人的意见、观点明确区分。无论是直接引用还是间接引用他人的成果，都应该注明出处；3.本人的分析、论述和结论等。做到使事实根据、前人的成果和本人的分析论述有机地结合，注意其间的逻辑关系。

结论

结论应是毕业论文的最终的、总体的结论，换句话说，结论应是整篇论文的结局、是整篇论文的归宿，而不是某一局部问题或某一分支问题的结论，也不是正文中各段的小结的简单重复。结论是该论文结论应当体现作者更深层的认识，且是从全篇论文的全部材料出发，经过推理、判断、归纳等逻辑分析过程而得到的新的学术总观念、总见解。结论可采“结论”等字样，要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用，还可提出需要进一步讨论的问题和建议。结论应该准确、完整、明确、精练。

问题三：论文定稿是什么意思？ 论文定稿就是确定了吗，进过不停的修改最终确认的版本啊啊！！！

问题四：论文定稿的要求？ 毕业论文定稿要求

一,质量第一.严禁抄袭与拼凑.凡抄袭,拼凑的论文,指导教师指明出处,成绩判为不及格,该生推迟毕业.

二,时间:执行既定计划,加紧催收论文

1,3月15日之前,学生务必将论文定稿交给指导教师,指导教师提出整改意见定稿.

2,3月26日之前,指导教师完成论文指导工作,将论文所有材料交给各教研室主任.

3,3月27-30日,教研室主任审定,整改论文,然后交院教学办公室.

4,4月2-6日,文学院组织精干力量,成立专项检查组,检查论文质量.

5,4月6-16日,问题论文整改

6,4月22日,学校开始检查论文.

三,论文材料清单

1,A4封面(1-4页),一式两份;

2,正文(含目录,致谢);

3,开题报告书(未交的补交,有问题的则需要整改);

4,指导教师指导过程记录表;

5,毕业论文评定意见(即封三封四);

6,前三项内容的电子版.

四,毕业论文形式要求

(一)封面

1,第1页相关栏目用四号仿宋字,注意保持下划线的整齐,相关内容居中排列.

2,第2页中文摘要用小四号仿宋字,摘要篇幅控制在250-300之间.

3,英文摘要用小四号Times New Roman体.

4,各栏目应填写完整.不要另外增加页数.

(二)目录

1,目录就是各段落大小标题,以一(一)为序编排.没有标题的要增设标题.至少要有两级层次.

目录要与正文大小标题完全一致.目录独立成页,页面设置与正文相同,但不标页码.

目录二字用三号黑体,居中.下空一行填标题.大标题用四号黑体,小标题(一)用小四仿宋字体.

行间距为2倍行距

(三)正文

1,中文摘要以250-300字为宜.

2,认真审查英文摘要.要求学生向外语系同学请教.文学院统一写作College of Liberal Arts.

注释统一采用脚注,右上标注,数字加圆② ,每页重新编号.注号左顶格,字体为宋体,五号,单倍行距.

学生一定要认真校对,减少打印错误,打印错误视同错别字.

(四)参考文献

1,脚注参考的文献也应列入参考文献.

2,参考文献应在文中标明序号,序号采用右上标的方式[1].一篇文献在论文中多处引用时,序号以第一次出现的为准.

正文后空两行排列参考文献,序号左顶格,用数字加方括号表示,[1],[2],[3],…,应与正文中的指示序号和格式一致.每一参考文献条目的最后均以? 结束.

参考文献用五号宋体五号,单倍行距.请注意标点符号.

(五)致谢

1,另起一页,页码承接正文,小四号仿宋字体,单倍行距.

2,字数以200字左右为宜.

(六)打印

1,封面双面打印,目录的背面接着打印正文,以下都是双面打印.

2,指导指导教师评定意见必须亲笔填写.不能简单,不能笼统.

(七)装订

1,排列顺序:封面→目录→正文→致谢→开题报告书→指导情况记录表→优秀论文答辩记录表→毕业论文评定意见(封三封四).

2,暂时不要用订书机装订,先用回形针或长尾夹装订,最后再统一装订.

(八)电子版打包方式

1,学生以自己姓名命名文件夹,以指导教师姓名命名一级文件夹,以学生姓名命名,下设三个子文件:开题报告,封面,正文(含目录与致谢).

指导教师收到论文后,汇总打包,以自己的姓名命名一级文件夹,下设若干个子文件夹(以学生姓名命名的文件夹).打包后,交给教研室主任(最好压缩后发至邮箱),教研室主任汇总打包,以教研室名称命名,压缩后发到[email protected]

五,请认真参照毕业论文样稿,对照整改....>>

问题五：论文 毕业论文写好以后发送给指导老师，他让我修改了两次，最后回复我说 “可以定稿。” 是什么意思？ 就是已经通过了

问题六：请问毕业论文定稿了，我还需要进行论文查重吗？ 毕业论文定稿，还是需要进行论文查重的

在定稿的时候是最后一次进行的查重，通过查重后才能完成进入论文答辩的环节

论文最后的定稿通过学校的查重一般是首先自己通过论文查重软件进行查重相似率

大家在网上都在选择PaperRater论文查重软件进行检测查重 这个论文查重软件的查重结果是比知网查重的还要精准的

很多同学通过PaperRater论文查重软件查重后通过学校的毕业论文

查重的安全性挺高的 是自主性检测的一个论文查重软件

问题七：如果论文老师发来论文定稿了是什么意思 论文常被用来进行科学研究和描述科研成果的文章。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。

论文格式封面　　论文常指用来进行科学研究和描述科研成果的文章。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为论文[1]。论文格式就是指进行论文写作时的样式要求，以及写作标准。直观的说，论文格式就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。

结构

论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成(例如附录)可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、附录和致谢[2]。

题目

1.题名规范

题名应简明、具体、确切，能概括论文的特定内容，有助于选定关键词，符合编制题录、索引和检索的有关原则。

2.命题方式

简明扼要，提纲挈领。

3.英文题名方法

①英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成;短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。

②一般不要用陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义，且不够精炼和醒目。少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名，因为疑问句有探讨性语气，易引起读者兴趣。

③同一篇论文的英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。

④国外科技期刊一般对题名字数有所限制，有的规定题名不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格;有的要求题名不超过14个词。这些规定可供我们参考。

⑤在论文的英文题名中。凡可用可不用的冠词均不用。

问题八：导师没有管过我的毕业论文，今天要定稿了才说让他看看，最后会让我过吗 会，你过不了，他没有好处

问题九：论文终审评语显示定稿是什么意思 就是录用了 收到录用通知没

本科毕业非学术论文

论文拟解决的问题，就是指你的论文里最终要解决什么

难点，你认为在论文中，哪一块比较难做

比如收集处理资料，问题的处理方法等都可以写

开题报告主要包括以下几个方面：

（一）论文名称

论文名称就是课题的名字

第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。

（二） 论文研究的目的、意义

研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

（三） 本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。

规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。

（四）论文研究的指导思想

指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。

（五） 论文写作的目标

论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。

常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。

确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。

（六）论文的基本内容

研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。

基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。

（七）论文写作的方法

具体的写作方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。

（八）论文写作的步骤

论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间 希望我们可以帮你。

毕业设计(论文)是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证我校本科生毕业设计(论文)质量，特制定“同济大学本科生毕业设计(论文)撰写规范”。

一、毕业设计（论文）资料的组成　　A．毕业设计(论文)任务书；B．毕业设计(论文)成绩评定书；C．毕业论文或毕业设计说明书（包括：封面、中外文摘要或设计总说明（包括关键词）、目录、正文、谢辞、参考文献、附录）；D．译文及原文复印件；E．图纸、软盘等。

二、毕业设计(论文)资料的填写及有关资料的装订　　毕业设计(论文)统一使用学校印制的毕业设计(论文)资料袋、毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定书、毕业设计(论文)封面、稿纸（在教务处网上下载用，学校统一纸面格式，使用A4打印纸）。

毕业设计(论文)资料按要求认真填写，字体要工整，卷面要整洁，手写一律用黑或蓝黑墨水；任务书由指导教师填写并签字，经院长（系主任）签字后发出。　　毕业论文或设计说明书要按顺序装订：封面、中外文摘要或设计总说明（包括关键词）、目录、正文、谢辞、参考文献、附录装订在一起，然后与毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定书、译文及原文复印件（订在一起）、工程图纸(按国家标准折叠装订)、软盘等一起放入填写好的资料袋内交指导教师查收，经审阅评定后归档。

三、毕业设计说明书(论文)撰写的内容与要求　　一份完整的毕业设计(论文)应包括以下几个方面：

1．标题

标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。

2．论文摘要或设计总说明　　论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要在300字左右，外文摘要以250个左右实词为宜，关键词一般以3～5个为妥。

设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在1500～2000字以内，外文字数以1000个左右实词为宜，关键词一般以5个左右为妥。

3．目录

目录按三级标题编写（即：1……、1.1……、1.1.1……），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致，附录也应依次列入目录。

4．正文

毕业设计说明书(论文)正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下：　　绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题，在文字量上要比摘要多。

正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。学生根据毕业设计(论文)课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。

结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。

5．谢辞

谢辞应以简短的文字对在课题研究和设计说明书（论文）撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。

6．参考文献与附录

参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分，它反映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参考文献可向读者提供一份有价值的信息资料。一般做毕业设计(论文)的参考文献不宜过多，但应列入主要的文献可10篇以上，其中外文文献在2篇以上。

附录是对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业设计（论文）的附录中，例如公式的推演、编写的程序等；如果文章中引用的符号较多时，便于读者查阅，可以编写一个符号说明，注明符号代表的意义。一般附录的篇幅不宜过大，若附录篇幅超过正文，会让人产生头轻脚重的感觉。

四、毕业设计(论文)要求

我校毕业设计(论文)大致有设计类、理论研究类（理科）、实验研究类、计算机软件设计类、经济、管理及文科类、综合类等，具体要求如下：

1．设计类（包括机械、建筑、土建工程等）：学生必须独立绘制完成一定数量的图纸，工程图除了用计算机绘图外必须要有1～2张（2号以上含2号图）是手工绘图；一份15000字以上的设计说明书（包括计算书、调研报告）；参考文献不低于10篇，其中外文文献要在2篇以上。

2．理论研究类（理科）：对该类课题工科学生一般不提倡，各院系要慎重选题，除非题目确实有实际意义。该毕业设计报告或论文字数要在20000字以上；根据课题提出问题、分析问题，提出方案、并进行建模、仿真和设计计算等；参考文献不低于15篇，其中外文文献要在4篇以上。

3．实验研究类：学生要独立完成一个完整的实验，取得足够的实验数据，实验要有探索性，而不是简单重复已有的工作；要完成15000字以上的论文，其包括文献综述，实验部分的讨论与结论等内容；参考文献不少于10篇，包括2篇以上外文文献。

4．计算机软件类：学生要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量；要写出10000字以上的软件说明书和论文；毕业设计(论文)中如涉及到有关电路方面的内容时，必须完成调试工作，要有完整的测试结果和给出各种参数指标；当涉及到有关计算机软件方面的内容时，要进行计算机演示程序运行和给出运行结果。

5．经济、管理及文科类：学生在教师的指导下完成开题报告；撰写一篇20000字以上的有一定水平的专题论文（外国语专业论文篇幅为5000个词以上。）；参考文献不少于10篇，包括1-2篇外文文献。

6．综合类：综合类毕业设计(论文)要求至少包括以上三类内容，如有工程设计内容时，在图纸工作量上可酌情减少，完成10000字以上的论文，参考文献不少于10篇，包括2篇以上外文文献。

每位学生在完成毕业设计(论文)的同时要求:(1)翻译2万外文印刷字符或译出5000汉字以上的有关技术资料或专业文献（外语专业学生翻译6000～8000字符的专业外文文献或写出10000字符的外文文献的中文读书报告），内容要尽量结合课题（译文连同原文单独装订成册）。(2)使用计算机进行绘图，或进行数据采集、数据处理、数据分析，或进行文献检索、论文编辑等。　　绘图是工程设计的基本训练，毕业设计中学生应用计算机绘图，但作为绘图基本训练可要求一定量的墨线和铅笔线图。毕业设计图纸应符合制图标准，学生应参照教务处2004年3月印制的《毕业设计制图规范》进行绘图。

五、毕业设计(论文)的写作细则

1．书写

毕业设计(论文)要用学校规定的文稿纸书写或打印（手写时必须用黑或蓝墨水），文稿纸背面不得书写正文和图表，正文中的任何部分不得写到文稿纸边框以外，文稿纸不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规范字。

2．标点符号　　毕业设计(论文)中的标点符号应按新闻出版署公布的"标点符号用法"使用。　　3．名词、名称　　科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。

4．量和单位

量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。

5．数字

毕业设计(论文)中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如"他发现两颗小行星"、"三力作用于一点"，不宜写成"他发现2颗小行星"、"3力作用于1点"。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如"约一百五十人"，也可写成"约150人"。

6．标题层次

毕业设计(论文)的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。　　章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为"1"、"2"、"3"等，第二级为"2.1"、"2.2"、"2.3"等,第三级为"2.2.1"、"2.2.2"、"2.2.3"等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。

各层标题均单独占行书写。第一级标题居中书写；第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点；第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题。第四级以下单独占行的标题顺序采用A.B.C.…和a.b.c.两层，标题均空两格书写序数，后空一格写标题。正文中对总项包括的分项采用⑴、⑵、⑶…单独序号，对分项中的小项采用①、②、③…的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。

7．注释

毕业设计(论文)中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。

8．公式

公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。　　9．表格

每个表格应有表序和表题，表序和表题应写在表格上放正中，表序后空一格书写表题。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写"续表××"。

10．插图

毕业设计的插图必须精心制作，线条粗细要合适，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。

11．参考文献

参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714－87

硕士论文抽查看页码格式吗

　本科毕业论文是高校教学 工作中实现培养目标的重要教学环节[1]。我为大家整理的本科毕业非学术论文，希望你们喜欢。

　做好本科毕业的建议

　摘要结合具体事例,就本科生做毕业设计时如何选题、怎样选择指导老师以及如何开展试验等方面提出了切实可行的建议和方法,以供参考。

　关键词本科毕业 论文;教学;选题;建议

　中图分类号G2.477文献标识码A文章编号 1007-5739(2010)23-0032-01

　SuggestionsforDoinganExcellentUndergraduateThesis

　GU Wen-ying

　(College of Animal Science & Technology,Yangzhou University,Yangzhou Jiangsu 225009)

　AbstractIn this paper,based on particular examples,for how to select the topic,the teacher and how to carry out the design or experiment,some feasible suggestions were proposed for an undergraduate student to do well with the undergraduate thesis.

　Key wordsundergraduate thesis;teaching;selection of a subject;suggestion

　本科毕业论文是高校教学 工作中实现培养目标的重要教学环节[1]。然而近些年来,人们对本科毕业论文存在抄袭、掺水以及是否取消等方面存在诸多负面的评价和争论。在当前 网络资源极其丰富、就业多元化、 教育 管理及监控不到位等一系列综合背景下,难免会出现这种现象,但作为一门综合训练课程,教育部办公厅发文明确指出:?毕业设计(论文)是实现培养目标的重要教学环节。毕业设计(论文)在培养大学生探求真理、强化 社会意识、进行科研基本训练、提高综合 实践能力与素质等方面,具有不可替代的作用,是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现,是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要的实践环节?[2]。为此,绝大部分高校不可能取消它,而是努力改进其测评方法,从提高监管力度来完善这个训练环节。现结合一些具体事例给即将准备毕业设计(论文)的本科生提几点建议,以供参考。

　1选择相对感兴趣的课题方向

　与普通的课程教学不同,毕业论文不规定具体内容,学生选择的自由空间较大,能够覆盖不同的主题与范围[3]。一个希望做好毕业论文的学生应该主动去了解自己专业的教师所从事的课题及研究方向。目前大部分教师的课题研究背景等相关资料在网上都可以轻松获得。在了解的基础上,选择自己相对感兴趣的课题。也许很多学生不知道自己对什么有兴趣或者认为必须按导师的意见去实施相关实验,没有选择余地。其实,有相当一部分教师还是想听听学生自己的想法;或者提供几种参考供选择。

　在扬州大学2010届的优秀本科毕业论文评选工作中,一教师指导的1篇论文被评为学校的优秀论文,然后又被推荐为省高校优秀本科毕业论文。至此,该教师已连续3年指导的本科毕业论文被选送为省优秀本科毕业论文,而且2008年和2009年的论文均被评为一等奖。2008届的学生从大一就进入其实验室,跟随研究生做了大量的检测工作,毕业时考取了中国农大的研究生,他将从事的课题方向是兽药残留检测,因此他的选题就是一种兽药残留检测新方法的研究。2009届的学生已经 联系好了的导师的研究方向之一是奶牛的内分泌调节。经过与该教师进行简单的交流后,学生最后的选题是牛膝多糖对链脲佐菌素致小鼠糖尿病作用的研究,与其未来导师的研究方向相关。

　2请时间充裕的教师作导师

　?教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见? 中指出?要把为本科生授课作为教授、副教授的基本要求。不承担本科教学任务者不得被聘为教授、副教授职务。被聘为教授、副教授后,如连续两年不为本科生授课,不得再聘任其教授、副教授职务[4]?。该意见的出台显然有其重要的依据和背景,至少说明有相当一部分教师忙于教学之外的事情。相当一部分老师经常出差,平时难见踪影,如果找这样的教师作导师,恐怕多是名义上的,对于论文指导的工作也多落在其研究生头上,而研究生有时候既不放心让本科生单独进行试验,又怕影响了自己的工作或者其他原因,为了省事直接把自己的试验结果给学生交差了事或者让本科生自己去想办法。因此,即将毕业的学生在选择毕业论文的指导导师时应该考虑到该教师是否能经常预约并跟导师交流。

　3充分发挥学生的积极主动性

　作为学生应积极主动,不能等待教师找学生探讨课题相关事宜。这体现在很多方面,除了联系导师时及时表达自己的想法,积极地在导师指导下查找相关文献,并对文献做一个 总结,明确选题的背景以及相关研究的概况;还要在开题后经常找教师探讨试验设计的合理性及切入点;测试指标的方法、指标所代表的意义。在探讨中逐步明确为什么做这个题目?怎样做?结果如何分析等一系列问题。明白了这些问题后,写论文就有了思路,将来答辩汇报时也有了主线。扬州大学一教师指导的2009届学生当时在选题后,主动查找了大量的中文、外文文献,清楚了同类研究的背景及概况;然后通过文献确定了要检测的指标、检测方法以及所需试剂、设备等,并全部呈现给指导导师,通过讨论和导师一起确定了测试指标,如糖尿病小鼠血清酶、血糖、肿瘤坏死因子、白介素、胰岛素、瘦素、脂联素以及血清钙、磷等,从而比较全面地探讨牛膝多糖对糖尿病小鼠潜在的影响。学生有兴趣并主动是做好毕业论文的关键,教师如果能尽量尊重学生的选择并给予支持则是重要的?催化剂?。学生的积极主动以及做事情的方式、方法以及由此产生的高效也让指导教师感到耳目一新,达到了教学相长的双赢局面。

　4利用业余时间提前介入,做试验时不限于一个实验室

　万事开头难,机遇总是垂青有准备的人。有些学生临近毕业才去联系导师做毕业论文,显得有些仓促和无奈,加上自己平时缺少动脑、动手等训练,自己没有方向,找导师时难免一片空白,或者提出的想法不切实际。如果在大学三年级或者更早,利用课余时间提前进入实验室,既熟悉了 环境、仪器设备,还能结识一些研究生和相关教师,在实验室里耳濡目染,日后在本科选题、做试验等方面就不存在畏难情绪,选题后也比较容易进入角色。

　前面提到的3个学生均是提前进入实验室,其中2008届的学生从大一就参与实验室的动物饲养以及测试工作,后来教师给他单独安排了试验,其利用业余时间和假期,先后做了很多工作,在做本科论文前已经 发表了5篇科技论文。某些试验需要借用其他实验室的仪器设备,其指导教师与学生一起到化学化 工学院找相关教师做光谱学的有关检测,更多的是利用学校的中心实验室。2009届的学生在大三时进入过兽 医学院、动物科技学院的多个实验室,在大学四年级的9月底到论文指导老师的实验室,此时其已经与研究生合作发表过论文,也独立发表过多篇综述文章。2010年的这个学生在大学二年级就开始来到老师实验室,教师先给他安排了1篇科技论文翻译,并一起修改多次,后来这篇译文发表在《饲料工业》期刊上。然后其才开始在实验室里摸索?打杂?,至毕业答辩前该学生已经以第一作者发表了6篇论文。

　5结语

　总之,提前准备、主动实践的态度和行动对做好本科毕业论文具至关重要的。目前,不少从事一线教学或教学管理的人员在如何加强本科毕业论文的质量监控和具体管理措施等方面给予了多方面的阐述,笔者认为?教育不能脱离社会而孤立存在,教育的病症,往往是社会病症的延伸。?在我国目前的社会背景下,如果没有一个系统的、综合的过程管理以及社会相关部门的配合,单就教学管理方面提出的各种具体措施,实行起来往往会遇到诸多尴尬。本文结合具体事例给希望做好毕业论文的学生提出几点建议,总的来说学生自己对论文要有一个正确的认识和态度,然后赴以积极的行动,如果只是应付各种指标和考核,做好毕业论文就是空谈。

　编辑整理。

　6参考文献

　[1] 教育部办公厅.教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知([2004]14号)[EB/OL].

　[2] 时伟.大学本科毕业论文的弃与存[J].中国高等教育,2010(7):45-47.

　[3] 吉文华,周畅.本科毕业论文状况分析和对策研究[J].中国电力教育:下,2010(2):62-63.

　[4] 刘港.提高本科毕业论文质量的途径[J].沈阳教育学院学报,2010(2):49-51.

　提高本科毕业论文质量的探索

　摘要：本文针对大学生毕业论文存在的问题，提出了确保毕业论文质量的对策，探讨建立以学院为中心、以指导教师及学生为主体的毕业论文循环质量管理监控体系，保障毕业论文顺利开展，促进大学生毕业论文质量不断提高。

　关键词：毕业论文;质量监控;实施方法

　中图分类号：G2.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324(2015)03-0117-02

　大学本科毕业论文是对学生在校期间所学知识和实践技能的全面检验，也是提高学生创新能力和科研能力的重要手段。作为?985?大学，虽具有完善的毕业论文质量管理和监控措施，但是由于创新人才培养目标要求提高毕业论文质量，需要形成更加完善的管理监控体系。本文梳理了本科毕业论文中出现的问题，探讨建立以学院为中心、以指导教师和学生为主体的毕业论文循环质量管理监控体系，它始终按照计划?实施?检查?处理的管理循环运转，每一次的循环都是对前一次的超越。通过对已完成的毕业论文从选题、实验执行过程、论文形式、内容等方面进行评价，通过学院对论文撰写过程的管理及论文质量进行评价，可以发现毕业论文教学工作中所存在的问题，及时加以修正和改进，保障毕业论文顺利开展，促进毕业论文质量提高。具体方法如下。

　一、质量监控体系的实施流程

　二、实施分级管理的方式进行毕业论文质量监控计划

　1.学院应成立以教学院长为组长，教务秘书、教研室主任和教授为成员的本科毕业论文工作领导小组。根据学校有关本科毕业论文的管理规定，结合本院专业培养目标和特点，制定本科毕业论文工作的管理与实施细则，并将学生本科毕业论文及相关材料交教务处存档。

　2.各教研室根据学院本科毕业论文的有关规定，结合本专业培养目标和特点，采取双向选择方式确定本科生毕业论文指导教师;组织本科毕业论文进行审题和任务书的制定;组织本科毕业论文的开题、中期检查，及时处理存在的问题;组织进行毕业论文的答辩;负责毕业论文工作总结等。

　三、毕业论文前期工作及实施

　1.毕业论文教学管理文件的制定。在对前期毕业论文工作全面调研的基础上，针对毕业论文实施及写作过程中出现的新问题、新情况，制订切合实际的《毕业论文工作条例》和《毕业论文教学大纲》。对毕业论文的教学基本要求、组织管理、指导教师的职责、毕业论文的选题原则、评分标准、毕业论文的答辩要求，制定细则，为毕业论文质量提高提供制度保障。

　2.加强选题的指导。师生采取?双向选择?自愿组合?的模式。学生可以结合教师科研课题选题;也可以根据自己爱好与就业相结合选题。毕业论文选题要与生产实际相结合，要有一定的创新性。然后由指导教师填写选题审批表，明确选题要求;由教师与学生沟通后，学生在广泛阅读资料情况下，填写毕业论文任务书的研究内容、进度计划。最后进行开题。开题报告包括选题依据、国内外研究现状、研究内容、技术路线、研究方法、预期结果、创新点、实施进度、经费预算等内容。开题答辩是学生通过多媒体汇报形式，向答辩委员会陈述开题报告中的内容。答辩委员会对毕业论文的选题、方案设计、研究内容、实验材料选择等各个方面严格把关，提出毕业论文中存在的不足，学生再进行改进，为毕业论文能顺利实施奠定基础。

　3.毕业论文质量监控体系的实施。首先，院领导要十分重视本科毕业论文教学工作，并予以足够的资金支持;学院教学委员会具体负责制定毕业论文实施及写作和答辩的细则和质量管理监控的制度;教务秘书或具体负责毕业论文的教辅人员能与指导教师和学生建立顺畅有效的沟通渠道，确保各阶段的论文教学工作任务及时下达并落实。其次，教学委员会针对指导教师对论文撰写过程的管理进行质量评价，包括教师是否认真与学生讨论论文选题、制定研究计划;是否定期召见学生进行研究方法的指导，及时发现问题及时纠正;是否重视实验数据的翔实和实事求是的研究作风;对论文的审阅是否认真，对答辩后论文的修改是否认真。

　最后，教学委员会针对学生对论文撰写过程的管理进行质量评价，包括学生能否认真对待开题、中期检查和答辩各阶段的任务;学生是否能够严格执行论文实施的计划;能否定期参加指导教师的论文指导教学活动，并积极发表自己的意见，对于指导教师的意见，学生能否虚心接受，并加以改进;学生撰写论文的态度是否认真并很重视细节问题;学生毕业试验计划能否按时完成，学生是否提供真实的实验数据记录;学生毕业论文书写格式是否规范。

　四、毕业论文质量监控体系的检查

　1.初级检查：指导教师的资格审查;指导教师提供的选题类型、范围、可行性;选题审批表填写情况，教师指导学生填写毕业论文任务书的情况;进程安排、预期困难及解决途径;学生的开题报告、调研与资料查阅等情况。

　2.论文中期检查。①学生在毕业论文中有无变更课题内容;前阶段学生完成任务的质量与进度;学生是否独立完成实验内容;指导教师是否定期召集学生进行答疑、辅导，了解学生能否如期完成课题并制定相应措施。②在指导教师和学生自查的基础上，各教研室负责人进行中期检查，要求各教研室组织学生进行中期汇报，掌握学生论文进展情况，及时发现问题及时纠正。学院在各教研室总结的基础上，汇总学院中期检查材料提交给教务处。中期检查是保证毕业论文质量的必要监控措施。

　3.后期检查，主要包括：答辩组织、落实情况;学生毕业论文的撰写规范程度;指导教师、评阅教师审阅及评语质量;答辩小组的答辩记录;答辩成绩评定等情况。在答辩前要教务秘书采用随机抽查形式，对提交的毕业论文进行查重的资格审查，资格审查通过后，方能答辩。指导教师、评阅教师结合选题的类型，考察论文的题目、论文研究内容，检查实验设计是否与研究结果一致;主要研究内容是否有基本的数据分析和图表;论文是否具有一定创新性;文献综述是否有参考文献来源;论文书写是否规范等方面进行评阅。答辩不合格的学生经过修改后进行二次答辩。答辩后学生根据老师提出的问题进行修改，合格后方能提交学院。　五、毕业论文的处理

　1.建立评估反馈机制，确保管理的落实。按照计划?实施?检查?处理的管理循环运转，对上一阶段检查出来的问题，通过分析找到原因，并采取相应的措施。经过改进后再进行一段时间的运作，若不再出现问题，则可以把实施细则形成学院教学文件存档，以后继续使用。建立和健全规章制度是做好毕业论文工作的前提，要使这些规章制度落到实处，最突出的问题是如何采取有效的方法和手段。为使各项工作按计划进行，并尽可能地对学生和教师的工作进行客观的评价和量化，建立一套毕业络管理信息系统显得尤为重要。要建立通畅的信息反馈网络，实时对毕业论文各环节进行动态管理，充分发挥信息管理系统在毕业论文质量评价中的作用，及时进行改进和纠偏。

　2.建立指导教师、学校专家和学院专家三级评估体系，全方位、多层次反馈毕业评价信息。首先，学院成立毕业文领导小组，制订毕业论文教学的评价标准。组建院内专家评估检查小组，在毕业论文写作的各个时期采取普查与抽取相结合的方式，从毕业论文的工作条件、教学过程和教学效果三个方面检查毕业论文。聘请学校专家来学院抽查毕业论文，发现质量体系运行中存在的薄弱环节以及不符合要求的项目。对审核中发现的问题，相关专业负责人要及时采取相应的纠正措施，而学院管理人员则要密切关注整改措施是否真正有效实施，若发现纠偏效果欠佳，则须及时阻止并实施更为有效可行的整改措施，以确保纠偏效果以及毕业论文质量。

　3.采取查重方式，避免学生在选题和实验设计上重复，从而迫使学生和老师重视毕业论文，也可以使毕业论文有一定的创新性，从而保证毕业论文质量。

　总之，针对目前影响本科生毕业论文质量的瓶颈问题，通过系统分析毕业论文存在的问题，结合校教学督导组多年毕业论文检查提出的问题，并结合学院各位老师多年指导毕业论文经验和教学管理中存在的过程管理不细致等，建立系统的本科毕业论文监控体系，从而实现对毕业论文进行科学的、规范的管理，这对于提高毕业论文质量和创新型人才质量具有重要的理论意义和实践应用价值。

　参考文献：

　[1]吴永梅，阮文彪，郝福玲.高校本科毕业论文质量监管体系探索[J].安徽农学通报，2010，16(4)：137-138

　[2]许骏.本科经管类毕业论文质量静态与动态评价研究[D].上海：东华大学，2007.

看。论文抽检对于格式问题很看重，但格式的占比不是很大，如果其他部分都写得不错，小的格式问题基本是不会影响抽检通过的，反之，连格式都弄不好，其它部分就不用说了，因为格式是论文要求里面最明确且最容易调整的板块了。如果因为格式导致的查重率高于要求查重率那么就直接过不了。在抽检中认定为“存在问题毕业论文”的，各学院组织专业负责人及指导教师根据专家评审意见评估毕业设计（论文），限期进行整改，并将整改报告上报教务处。