高考化学试卷讲解视频,高考化学尺子

1.陕西高考2023难度

2.山东高考满分多少2023

3.2023年高考理综乙卷难吗

4.成人高考要考什么 需要带什么工具

5.2023四川高考总分是多少分

6.高中化学教师教学反思

7.高考每天考试科目

8.2023年浙江高考采用全国卷几什么时候会公布

成人高考高起专需要带圆规尺子，数学考试需要用到。考试相关的证件和文具：

1、准考证和身份证（或军官证、士兵证）原件；

2、考生入场，除2B铅笔、0.5毫米黑色签字笔、直尺、圆规、三角板、无封套橡皮等必需的考试用品（有特殊规定的除外）可带入考场，其他任何物品不准带入考场。

3、严禁携带各种通讯工具（如手机及其他无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

4、手表等计时器不得带入考场。考场内置有挂钟供参考，开考和终考时间以考点统一信号为准。

扩展资料

高中起点升本、专科考试科目：高起本、高起专考试按文科、理科分别设置统考科目。外语分英语、俄语、日语三个语种，由考生根据招生专业目录中明确的语种要求进行选择。

报考高起本的考生，除参加三门统考公共课的考试外，还需参加专业基础课的考试，文科类专业基础课为“历史、地理综合”（简称史地），理科类专业基础课为“物理、化学综合”（简称理化）。以上试题均由教育部统一命制，每门满分150分。各科命题范围不超出《全国成人高等学校招生复习考试大纲》。

人民网-成人高考本周末开考 这些重要事项考生要知道！

百度百科-成人高等学校招生全国统一考试

陕西高考2023难度

为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考。每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计入考生总成绩。

1：为首选科目，考生须在高中学业水平选择性考试的物理、历史科目中选择1科。满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩。省级招生考试机构将按选考物理、选考历史两个类别分别公布招生计划、分别划线、分别进行投档录取。

2：为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择2科。每科满分均为100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。

2023年湖南高考考场注意事项

1、考生需要提前了解考场的具体位置和交通路线，以确保自己能够按时到达考场。可以提前进行考场周边的实地考察，熟悉考场所在的环境。

2、考生需要准备好所需的考试用具，如笔、橡皮、尺子、计算器等。考试用具要求符合考试规定，不得携带任何与考试无关的物品进入考场。

3、考生需要认真核对个人信息，包括姓名、考号、座位号等，确保信息准确无误。

4、考生需要按照考试规定进行身份验证，如验指纹、拍照等。同时，考生要注意保持镇静，遵守考试纪律，不得交头接耳、作弊等行为。

5、考生需要注意时间分配，掌握考试时间，合理安排答题时间，确保能够充分利用考试时间。

6、考生需要认真审题，仔细阅读题目要求，明确答题思路，避免因疏忽大意而导致答错题目。

7、在考试结束后，考生需要仔细检查试卷，确保答案填写清晰、准确无误，不遗漏任何题目。

总之，2023年湖南高考考生需要认真准备，遵守考试规定，注意考场纪律，以确保取得优异的成绩。祝愿广大考生能够顺利通过考试，实现自己的理想和目标。

山东高考满分多少2023

2023年陕西高考难度中等。

从报考人数上看。陕西省高考考生总数为323058人，比上年增加10139人，整体难度将进一步增加。

从高考试卷上来看，近十年高考试题整体难度呈下降趋势。但是随着难度系数上升，高考录取分数线势必下降；与此相反，高考录取分数线必然会上升，因此陕西2023高考的难度应在2022以内保持稳定，难度系数与去年基本持平。

2023陕西高考模式：

2023陕西高考模式是3+小综合的高考模式。其中“3”是指语文、数学（分文科数学、理科数学）和外语3门科目。

“小综合”分为“文科综合”和“理科综合”，“文科综合”是指政治、历史、地理3门科目的综合，“理科综合”是指物理、化学、生物3门科目的综合。由考生在文史类和理工科中选择一门填报，不得两科都报。

高考注意事项和技巧：

1、考试必须物品

身份证、准考证、黑色签字笔、2B铅笔、橡皮擦、尺子等，并且最好准备至少两份，避免因为用品损坏而影响考试发挥，另外可以准备透明考试袋，把所有物品放置其中。

2、找准考场及座位

根据自己的考号，前往该考场，进入考场后，找到自己的座位后，把身份证和准考证放在桌子的左上角或者右上角，另外把其他考试用品放在桌上，保持安静，等待发放考卷。

3、先整体预览试卷

考卷发下来后，先整体预览一下，不要着急做题，看看题目的内容，并且检查试卷是否有破损的问题，再根据题目，进行答题策略。

4、考完不要对答案

特别是前几门考试结束，还需要准备下一门考试时，不要着急和别人对答案，也不要担忧自己答题是否正确，毕竟已经结束了，重点是在下一门考试，好好发挥才是最关键的，不要因为别人影响自己的考试状态。

2023年高考理综乙卷难吗

2023年山东高考满分750分。

山东高考用新高考一卷考试，其中，统一高考科目语文、数学、外语的卷面满分分值均为150分，总分450分；考生自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目每科卷面满分分值均为100分，转换为等级分按满分100分计入，等级考试科目总分300分。

山东统一高考考试时间安排在6月7日全天和8日下午，其中语文考试时间150分钟，数学考试时间120分钟，外语（笔试）考试时间100分钟。外语（听力）考试安排在1月8日上午，连续组织两次，每次考试时长约20分钟，考试成绩取两次中的高分计入高考外语科目成绩。

普通高中学业水平等级考试由山东省自主命题，考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中选报3科参加考试。考试时间安排在6月9日至10日，每科考试时间90分钟。

高考需要注意的事项：

考生需要提前了解考场的具体位置和交通路线，以确保自己能够按时到达考场；可以提前进行考场周边的实地考察，熟悉考场所在的环境；需要准备好所需的考试用具，如笔、橡皮、尺子、计算器等；考试用具要求符合考试规定，不得携带任何与考试无关的物品进入考场。

考生需要认真核对个人信息，包括姓名、考号、座位号等，确保信息准确无误；需要按照考试规定进行身份验证，如验指纹、拍照等。同时，考生要注意保持镇静，遵守考试纪律，不得交头接耳、作弊等行为。

考生需要注意时间分配，掌握考试时间，合理安排答题时间，确保能够充分利用考试时间；需要认真审题，仔细阅读题目要求，明确答题思路，避免因疏忽大意而导致答错题目；在考试结束后，考生需要仔细检查试卷，确保答案填写清晰、准确无误，不遗漏任何题目。

以上内容来源于高考网。

成人高考要考什么 需要带什么工具

2023年高考理综乙卷难度高。

具体原因：

因为理综全国乙卷是高考中的科目之一，考察的范围涉及物理、化学、生物三个学科，而且题目难度较高，需要考生具备扎实的基础知识和较强的解题能力。

难题部分：

物理部分的题目既考查了基础知识也考查了学生的计算能力，化学部分的题目侧重于化学知识的应用和实验，生物部分则主要考查了生物知识的理解和应用。整体看，试题充分考查了学生的知识掌握情况和综合应用能力。

解题能力：

由于涵盖了多个学科，因此对学生的知识面和把握能力要求较高。要想在理综试题上取得好成绩，学生需要对每个学科都有深入的理解和扎实的基础。

需要在平时的学习中注重基础知识的掌握和理解，多做题，提高解题能力。同时，也需要关注最新的考试动态和出题趋势，有针对性地进行备考。

高考前的注意事项：

1、饮食要营养更要健康

考试期间，需要考生们高度集中精力，而且考试的时间也是比较长的，所以在脑力和体力上都有着非常大的考验，因此考试期间要保证充足的营养，来满足考生的消耗。

2、保证充足的休息

考生平时都有着相对来说比较规律的作息时间，在考试期间最好也不要去调整，同时更要保证充足的休息时间。晚上的时候，按时上床睡觉，不要去过度思考与考试相关的内容，尽量放空。

3、准备好考试用品

考试所要用到的铅笔，橡皮，尺子以及各种证件，最好要让考生自己准备，家长们可以去细心地提醒，但是不要去代替。这些用品都是考生要用的，自己准备的，用起来更得心应手。

2023四川高考总分是多少分

考生必须按规定时间参加考试。每科开考前30分钟凭准考证和有效证件(有效证件含:居民身份证、有照片的社保卡、驾驶证、护照、军人证)进入考场。迟到15分钟者，不得进入考点考试。成人高考考试进入考场需要准备哪些东西?

2B铅笔、书写黑色字迹的钢笔、圆珠笔或签字笔、直尺、圆规、三角板、无封套橡皮等必需的考试用品(有特殊规定的除外)可带入考场，其他任何物品不准带入考场。严禁携带各种通讯工具(如手机、智能手表等具有发送或者接收信息功能的设备等)、有电子存储记忆功能的计算器和录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

高中化学教师教学反思

2023四川高考总分是750分。

2023年四川高考用全国甲卷考试，四川高考高考总分750分。

其中语文、数学、外语科(含听力考试）满分均为150分，文科综合（含政治、历史、地理三个科目内容）、理科综合（含物理、化学、生物三个科目内容）满分均为300分。

外语分英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。

凡拟报考外语高校、系（科)、专业(含科技外语）的考生，除笔试外，还须参加外语口试。外语口试成绩满分为100分。参加外语口试的考生应按县（市、区）招生考试机构的规定报名。

2023年四川高考考场注意事项

1、考生需要提前了解考场的具体位置和交通路线，以确保自己能够按时到达考场。可以提前进行考场周边的实地考察，熟悉考场所在的环境。

2、考生需要准备好所需的考试用具，如笔、橡皮、尺子、计算器等。考试用具要求符合考试规定，不得携带任何与考试无关的物品进入考场。

3、考生需要认真核对个人信息，包括姓名、考号、座位号等，确保信息准确无误。

4、考生需要按照考试规定进行身份验证，如验指纹、拍照等。同时，考生要注意保持镇静，遵守考试纪律，不得交头接耳、作弊等行为。

5、考生需要注意时间分配，掌握考试时间，合理安排答题时间，确保能够充分利用考试时间。

6、考生需要认真审题，仔细阅读题目要求，明确答题思路，避免因疏忽大意而导致答错题目。

7、在考试结束后，考生需要仔细检查试卷，确保答案填写清晰、准确无误，不遗漏任何题目。

以上数据出自四川教育考试院官网

高考每天考试科目

　总结是为了更好地开展工作。下面是由我整理的高三化学上学期工作总结，希望对大家有所帮助。

　高中化学教师教学反思(一)

　高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、 优化思维、 提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响到高考成绩。现将一年来的教学工作和反思总结如下：

　一 ，研究信息，看准方向。

　怎么着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题。要解决好真个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领悟出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习人物奠定基础。

　1. 研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。

　2. 关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、 课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化。

　3. 熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的?总纲?，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想，考查内容、 试题类型、 深难度和比例以及考查能力的层次要求等。

　4. 合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、 教材新课程标准，化学教学基本要求外，获得信息的途径，方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、 网络信息等。

　二.抓纲务本， 摆正关系。

　进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：?迷恋?复习资料，陷入?题海?。虽然投入了大量的时间和经历，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑，努力吃力好下面几种关系。

　1. 教材和复习资料的关系。

　精选一套复习资料作为主要参考书供整理知识、 练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。

　2. 重视基础和培养能力的关系。

　基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。正应为如此，化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。

　3. 化学学科和其他学科知识的关系。

　化学是一门重要的基础自然科学，与数学 物理 生物乃至社会发展各个方面都有密切的关系，不仅在知识上有相互融合和渗透，而且分析处理问题的方法也有相同、 相似或者可以相互借鉴的地方。

　4. 练习量和复习效率的关系。

　通过练习要达到强化记忆、 熟练的掌握知识，找出存在的问题，弥补薄弱环节，扩大知识的应用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率。

　三.多思善想，提高能力。

　化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间李达到最佳的效果，只能采用科学的方法，在多思善想。

　1. 精读教材，字斟句酌。

　系统复习至始至终都应以教材为主，注意知识的全面性、 重点性、 精确性、 联系性和应用性。对中学化学知识和技能都要一一复习到位;对教材中的关键性知识，进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成知识结构;对化学知识的理解、 使用和描述要科学、 准确和全面，如规范的使用化学用语，正确全面的表达实验现象和操作要点等;对知识之间的相互关系及前因后果。

　2. 学会反思，提高能力。

　在复习的过程中，特别是做题、 单元考试、 大型考试后，要常回头看一看，停下来想一想，我们的复习有没有实效，知识和技能是否获得了巩固和深化，分析和解决问题的能力是否得到了提高。要善于从学生的实际出发，有针对性的知识复习和解题训练，而不是做完练习题简单的对对答案就万事大吉了，而是进一步思考：该题考查了什么内容，其本质特征是什么，还有其它更好的解法吗?

　高中化学教师教学反思(二)

　一、高三化学复习课的普遍现状

　高中三年，以两年时间完成新授课，花高三一年时间复习，是国内各中学现阶段普遍的做法。通常一学年的化学复习分成三个阶段。第一阶段按课本顺序回顾整理知识点(大约4至5个月)，第二阶段就高中化学的重点、难点进行小专题复习(大约2个月)，第三阶段综合练习、模拟训练(大约1个月)。每个阶段都会辅以大量练习与测试，基中不少是重复性练习。

　在这三个阶段中，耗时最长的是第一阶段。而以?炒冷饭?的方式进行一轮复习是常见的做法。在这轮复习中，教师通常会帮助学生梳理已学知识，课堂上教师讲解知识点、讲解例题、组织化学方程式的默写、测验等，学生听课、填写讲学案、做练习等。这样的课堂往往没有真正的师生互动，没有化学实验，没有真实生动的?情境?。

　二、对高三化学复习效率的几点质疑

　以上复习的现状特别是一轮复习的现状，是师生们都觉得枯燥无趣的，但 许多老师?无奈 ?而?认真?地做着，因为觉得那是?有效?的、?必须?的。下面是几点普遍的看法及笔者的质疑。

　1. 掌握基础知识是综合应用的前提，所以梳理知识点是必须的。

　在掌握基本知识点的基础上才有综合应用这并没有错，但有几点值得思考：①教师对知识点的梳理、归纳能替代学生的复习吗?学生仅是填写讲学案和默写化学方程式就能有效地促进他对基础知识的理解性回顾了吗?从众多高三化学复习课堂的现状看，通常是教师准备得辛苦、讲得卖力，而学生无精打彩，多凭意志力在维持学习。教师讲得高效并不等同于学生学习的高效。学习是他人无法替代的事，学生的积极性没有调动起来，一切的高效都是?零?。②梳理回顾知识点的工作一定要在课堂上由教师帮助完成吗?作为十七八岁的高三学生，所有知识点都是学过的，完全有能力自己整理、回顾，而整理的过程也是理解知识框架及知识间联系的过程。由教师替代学生完成，看似省时高效，实则剥夺了学生思考的机会。师生共同学习的课堂，应当用于完成更有挑战性、更有价值的学习任务。

　2.高中化学新课程设置的三维目标在高三复习课中是空洞的，至少知识与技能的目标应占有绝对的主导地位。

　纸笔测试并配有标准答案这一评价形式确实使得强化知识点、强化习题训练的方式是有效的。但学习的主体是学生，如果没有情感的调动，没有积极的参与，何以达成知识与技能的目标呢?我们化学复习的现状是不是更多地关注了知识本身，如知识点的回顾和知识体系的完整，而忽略了学习者本身?知识本位的复习课是否该转变成人本位的复习课?

　三、改善高三复习课效率的几点策略

　1. 保持复习课的新鲜感?话题式教学设计

　复习课的新鲜感来自于对复习内容的重组与整合，不适宜再如新授课那样按模块分开复习，如何整合?寻找一个话题，设置一系列涉及到各模块的问题应当是可行的做法。例如，复习了钠的性质后，设计如下问题：将金属钠放入盛有下列溶液的小烧杯内，既有气体，又有沉淀产生的是：A硫酸镁溶液B氯化钠溶液C硫酸钠溶液D饱和澄清石灰水E碳酸氢钙溶液。通过该题，可得到钠与可溶性盐溶液的反思：盐溶液中投入钠，先考虑钠与水的反应，再从一下几方面考虑1、水的减少对溶剂质量的影响;2、生成的氢氧化钠与盐对否反应;3、生成的氢气对装置的要求;4、反应放热，对实验环境的影响或对溶质的溶解度的影响。在这里，涉及到对反应体系中反应实质的认识，对反应中反应热，溶解度受温度的影响，溶质与溶剂的关系的认识。

　2. 复习课应超越对具体事实的认识?进行概念性思维

　化学学科的具体事实十分繁杂，这也是中学生对化学学科感到学习困难的原因。过去的复习，往往更多关注对事实(物质性质、具体反应、化学概念、化学原理等)的掌握，而忽视了培养学生超越对具体事实的认识，进行深层的概念性思维的能力。高效的化学复习课，应当将教学的重心从对事实的记忆转移到在事实基础上的深层概念理解上。因为深层的理解力是今后进一步学习和发展所必须的。

　例如，复习了钠与水的反应后，设计如下问题：将一小块钠投入分别投入盛A水 B乙醇C稀硫酸的三个小烧杯内，反应速度由快到慢的顺序是?解释反应速率不同的原因?钠与上述三种物质反应的实质都是钠与H+间的置换反应，H+的浓度的大小决定了反应的快慢，由三种物质电离H+的能力可以知道H+浓度的大小，从而解答。真实的化学反应体系的情况是多么复杂啊!在这里，对反应体系中实质的认识，多因素地综合考虑复杂体系中的问题等都是超越了具体化学事实的深层思维，它对学生今后是否能处理未知的新问题有极大的影响，应当成为一种思维习惯。

　总之，教育最终是为了人的发展，而愉快的学习体验是人健康发展，特别是终身学习、持续发展必不可少的。我们似乎更多地强调了学习的刻苦而忽略了学习的乐趣。新课程的三维目标是合谐统一的，我们无法忽略情感的体验、过程方法的理解而直奔知识与技能的目标。由于高考评价为纸笔测试，所以高三的化学复习更易让教师产生一种错觉：急切而目标鲜明地进行复习、应试，那就是高效地教学。这种急功近利的心态会让我们的学生损失太大：损失了学习的乐趣，损失了深层思维的乐趣，损失了交流倾听的乐趣，损失了动手探究的乐趣，其结果只能是欲速则不达，且对学生今后的发展危害巨大，这样的高效只能是低效甚至无效。

　高中化学教师教学反思(三)

　一、做新课程的有效执行者和建设者

　(一)凸显?以人为本?的价值观。

　1.把?生活世界?作为化学课程内容的范围。给学生呈现人类群体的生活经验，并把它纳入到学生的生活世界加以组织，使化学?进入学生的?生活经验?和?亲历情境?。例如，学生提出为何擦亮了的铝饭盒蒸几次饭后又会变暗?通过热烈的讨论，学生深刻理解了金属发生的缓慢氧化。

　2.通过学生反思性、创造性实践建构人生意义。因为课程所提供的内容是与人类群体的生活经历，以及学生个体的?生活经验?和?亲历情境?相关的内容。这些内容往往不能通过灌输而获得，而需要通过反思人类的生存状态，以及个体生活方式来理解。因此，我在平时的教学中不把课程仅仅理解为有关教育内容的东西或文本，而是把课程动态地理解为学生反思性和创造性实践来探寻人生意义的活动及其过程。例如，通过对燃烧条件和燃烧现象的探究，学生学习化学的兴趣浓了，对化学知识的理解和应用更深刻了，懂得了如何让可燃物充分燃烧，如何安全用火和灭火，大大提升了学习化学知识的品位。

　3.以理解、体验、反思、探究和创造为根本，实施课堂教学。在平时的化学教学中我们不把学生视为书本知识的接受者，而是关注学生与课程之间的关系，注意理解、体验、反思、探究和创造等基本的活动方式。例如，学生通过社会调查和走访，了解了当地近三十年来水资源的变化情况，获得当地水资源从?很好?被工业化生产所污染?正在被综合治理?的第一手资料，反思人与自然如何和谐相处，反思人类的生存状态，自觉地做水资源的保护者和宣传员。?为了每个学生的发展?让每一个学生个性获得充分发展?这是当前十分重要的课程理念，是一名化学，教师进行课堂设计和实施课堂教学的根本落脚点。

　(二)倡导学习方式的改变?积极推行?自主、探究与合作?式学习。

　在教学中我们改变了原有的按教材内容灌输的教学方式，加强实验教学，积极创造条件让学生开展化学实验和探究活动，强调自主、探究与合作学习。把学习过程中发现、探究、研究等认识活动凸显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。例如，学生进行了一周的课外自主探究活动，比较了铁制品在不同介质中锈蚀速度的快慢，然后进行广泛的交流和讨论，得出了影响铁制品锈蚀快慢的因素，寻找防止和减缓铁制品锈蚀的方法和措施。学生学习知识更加灵活，理解知识更加深刻。

　(三)尝试运用新的评价?注重评价的?发展性?和?多元化?。

　在教学中我们鼓励学生个人思考，尝试运用学生成长档案袋、小论文、答辩、各式各样的小制作等多元化的评价形式。重视受评人的积极参与及其自我评价，并让受评人学会自我评价。更加重视对评价本身的再评价，使评价成为一种开放式的、持续的行为，确保了评价的自身不断完善。例如，组织学生举办化学晚会，每个学生表演一个趣味小实验，学生当评委，使学生有成就感，能享受成功的喜悦。

　二、教师教学行为有了很大的变化

　(一)教学观念：由统一规格教育向差异性教育转变?树立个性教育意识。

　在教学上我致力于?打好基础，促进发展?。促进学生发展，并非让每个学生、每个方面都按统一规格平均发展。如备课不用一种模式，课可用不同的方法，考试不用一把尺子，评价不用一种标准。树立了有差异而无差生的素质教育基本观点。对待学生的差异，不是完美主义地只用一种尺度去衡量学生，更不是要求学生处处学老师那样，没有失误。而是了解学生的个体差异，把握学生的个性特点，进行因材施教。

　(二)教学目标：由传授知识为中心向能力发展为中心转变?树立课程目标意识。

　教学设计由?给出知识?转向?引起活动?。使学生在学习中获得自信、科学态度和理性精神。彻底改变了以往课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，树立了课程目标意识，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流合作的能力。

　(三)教学关系：由?以教定学?向?以学定教?转变?树立了主体意识。

　1.学生课堂上有充分的时间参与训练，并且尽可能让全体学生参与教学活动，使学生人人动脑、动口、动手，参与实质性教学活动。

　2.创设问题情境，要让学生带着问题主动去探索，在教师的引导、启发、点拨下悟出道理，得出结论。

　3.鼓励学生独立思考，敢于和善于质疑问难，自求解答，培养学生主体精神和社会责任感。

　(四)认知活动：重视结果教学向重视教学过程转变?树立了训练意识。

　学生的学习活动往往经历?(具体)感知?(抽象)概括?(实际)应用?的认识过程。因此我在教学设计中尽量揭示知识的发生过程，暴露知识思维过程。例如，我和学生一道学习空气的组成时，引用了大量的化学史料来展示发现空气组成的探究过程。

2023年浙江高考采用全国卷几什么时候会公布

新高考3+3模式六月七日考语文数学，六月八日考外语，六月九日考物理政治化学，六月十日考历史生物地理、传统高考六月七日考语文数学六月八日考文综理综外语、新高考3+1+2六月七日考语文数学六月八日物理历史外语六月九日化学地理政治生物。

1、新高考3+3考试科目及时间。

6月7日9:00至11:30语文，6月7日15:00至17:00数学。

6月8日15:00至17:00外语。

6月9日8:30至9:30物理，6月9日 11:00至12:00政治，6月9日15:00至16:00化学。

6月10日8:30至9:30，历史6月10日11:00至12:00生物，6月10日15:00至16:00地理。

2、传统高考科目及时间。

6月7日9:00至11:30语文，6月7日 15:00至17:00数学。

6月8日9:00至11:30文综，理综。6月8日15:00至17:00外语。

3、新高考3+1+2科目及时间。

3+1+2模式新高考地区高考各科目时间安排。

6月7日9:00至11:30语文，6月7日15:00至17:00数学。

6月8日9:00至10:15物理，历史，6月8日15:00至17:00外语。

6月9日8:30至9:45化学，6月9日11:00至12:15地理。

6月9日14:30至15:45政治，6月9日17:00至18:15生物。

高考的注意事项：

1、高考准备。

提前进行复习计划，并按计划合理安排学习时间。复习范围要全面，重点掌握各科目的基本知识和考点。进行模拟考试，熟悉考试流程和时间管理。注意保持良好的身体和心理状态，避免过度焦虑和压力。

2、考前注意事项。

准备好考试相关物品，如考场准考证、身份证、文具等。查看考试时间和考场，并提前规划到达考场的时间。睡眠充足，保证在考试日保持良好的精神状态。吃清淡易消化的食物，保持饮食平衡。

3、考场准备。

携带必要的考试用具，如铅笔、橡皮、尺子等。注意服装的合适性，避免穿着过于花哨或不舒适的服装。遵守考场纪律，禁止携带手机、计算器等非考试所需物品。

以上数据来自高三网官网。

2023年浙江高考采用全国卷Ⅰ，公布时间是5月5日。

浙江省统一高考招生报考科类分普通类、艺术类、体育类，普通类考试科目为语文、数学、外语3门必考科目和3门选考科目，语文、数学和外语由教育部统一命题，选用全国新高考ⅰ卷，其他各科由浙江省自主命题，自主命题的各科考试性质均属全国统考。各科目文化考试在6月7日-10日举行。

新高考全国一卷总分750分，语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题：物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。其中，语数外3门是按照卷面分计分，每门满分150分：3门选考是赋分，每门满分100分。

2023浙江高考考场规则

1、2023浙江高考考生进入考场时，只允许携带必要的文具，如钢笔、铅笔、圆珠笔、圆规、尺子、量角器、橡胶和指定型号的计算器。不允许携带任何书籍、笔记本、报纸、草稿纸、修正液、手机、电脑和其他通信工具。

2、高考考生在每个科目前15分钟进入考场（外语科目必须提前30分钟进入考场），带着准考证入座，并将准考证和身份证放在课桌左上角备查。考试铃响之前，不能开始回答问题。

3、迟到15分钟的考生不得参加考试。

4、高考考生对试题有疑问的，不得向监考人员提问;如果出现试卷发放不正确、字迹不清等问题（不能要求监考人解释问题的含义），考生可以举手提问，监考人可以当众回答。

5、2023浙江高考考生在回答问题时不得使用铅笔（用于绘画和点画的铅笔除外）或红色钢笔。笔迹应整齐、清晰，并应书写在试卷的指定位置。

6、高考考生不得写与答案无关的标记，除非在试卷指定的位置填写自己的姓名、录取卡号和验证码，否则试卷无效。

7、2023浙江高考考生在考场必须保持安静，不得吸烟。交完试卷后，不得在考场附近逗留或谈话。

8、考试结束后，考生应立即停止答题并交出试卷。不得将试卷、答卷（纸）和草稿带出考场。监考人只有把所有试卷整理好后才能离开考场。

9、2023浙江高考考生必须严格遵守考场规则。不允许冒充、窃窃私语、偷看他人的答案、夹带和更改论文。违者将被视为考试作弊，并将被立即取消资格，不得参加明年的高考。严重扰乱考场的，将以破坏社会治安罪处罚，三年内不得报考。