哲学高考题,发展高考哲学

1.高三政治哲学知识点归纳总结

2.用哲学知识诠释高考公平与否?

3.高考政治哲学原理与方法论（全部的）

4.高考哲学问题求解！！！

1、人类从事着两项基本活动：一是认识世界，一是改造世界.

2、世界观：就是人们对整个世界以及人与世界关系的根本观点、根本看法。

3、哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结。是世界观和方法论的统一。

4、马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是科学的世界观和方法论，是伟大的认识工具。

第一课 一切从实际出发

1、 自然界的存在与发展是客观的：自然界先于人和意识而存在；在人类产生之后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。所以说，自然界的存在与发展是客观的。

2、 社会的存在与发展是客观的：社会是自然界发展的必然结果，社会存在和发展的基础物质资料的生产方式是客观的，支配社会发展的规律是客观的。总之，社会的存在和发展是不以人的意识为转移的，是客观的。

3、 物质定义：不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在叫做物质。指明整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质。

4、 意识是客观事物在人脑中的反映：从意识的起源看，意识是物质世界发展到一定阶段的产物；从意识的本质来看，意识是客观事物在人脑中的反映；

5、 意识对客观事物的能动作用：首先，意识不仅能够正确反映事物的现象，而且能够正确反映事物的本质；其次，意识能够反作用于客观事物，以正确的思想和理论为指导，通过实践促进客观事物的发展。

6、 意识能否正确反映客观事物的主观原因：1、立场不同；2、世界观不同，人生观不同，思维方法不同；3、知识构成不同。所以，只要我们端正立场，以人民的根本利益为出发点来观察事物，以科学的世界观、人生观为指导，不断充实我们的科学知识，运用正确的思维方法，我们就一定能够在正确的认识世界的道路上不断前进。

7、 什么叫意识对客观事物的反作用：在实践活动中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质的具体形态的变化，这就是意识对客观事物的反作用 。

8、 意识反作用于客观事物的表现：正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，推动客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。意识能够反作用于客观事物。所以，我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自学地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

9、 物质与意识的辩证关系：物质决定意识,意识是客观事物在人脑中的反映；同时，意识又具有反作用。

10、 社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，它为经济发展和社会全面进步提供强大的强大动力和智力支持。

11、 一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。

12、 一切从实际出发的地位：首先，坚持一切从实际出发，使主观符合客观，是我们做好各项工作的起码要求；其次，坚持一切从实际出发，使主观符合客观，是无产阶级正确地制定和执行路线、方针、政策的前提；坚持一切从实际出发，使主观符合客观，是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点.

13、 主观主义：从实际出发的反面。它有两种表现，一是教条主义、本本主义，一是经验主义。两者的共同毛病就是主观脱离当时当地的客观。

14、 唯物主义与唯心主义的根本分歧：唯物主义的根本观点是，承认世界的本质是物质的，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。同唯物主义相比，唯心主义的根本观点是，认为世界的本质是意识的，不是物质决定意识，而是意识决定物质。

15、 唯物主义和唯心主义根本观点的分歧,是围绕物质和意识的关系问题而形成的.物质和意识的关系问题是哲学的基本问题,它不仅是所有哲学必然遇到的问题,而且是所有哲学必须首先回答的问题.由于唯物主义和唯心主义做出了截然相反的回答,它们才成为两种根本对立的哲学派别.

高三政治哲学知识点归纳总结

首先题目中写“...目标，无不紧紧围绕不断满足人民日益增长的美好生活需要这条主线”

就是发展目标的制定是以满足人民需要为前提的，④符合。

锁定选项C、D,两项中选一个。

找找政治书里价值观的相关知识点，有一点是价值观的导向作用。当然不能因为该知识点而选择③。我们可以分析一下题目里的材料部分，材料说到：无不紧紧围绕不断满足人民日益增长的美好生活需要这条主线，这是中国....的奋斗目标，也是...的根本动力。所以材料中表达的价值观是以人民群众需要为目标的价值观，而这个价值观可以让中国***不断前进，不断奋斗，就是起到了导向作用。所以③明显符合。

而②中所说的价值判断的正确性并没有提及到。

所以最后答案选择D。

用哲学知识诠释高考公平与否?

　哲学是高三政治重要的课程，重点关注知识点，下面是我给大家带来的高三政治哲学知识点，希望对你有帮助。

　1、 世界的物质统一性原理(辩证唯物主义物质概念、世界的真正统一性就在于它的物质性)

　辩证唯物主义物质概念认为物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。辩证唯物主义物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种物质的具体形态。

　物质世界的唯一特性是客观实在性。物质世界的根本属性是运动。

　原理内容自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，物质世界是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

　方法论这一原理要求我们尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。

　2、物质与运动辩证关系原理

　运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

　原理内容运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者。

　方法论这一原理要求我们反对离开运动谈物质的形而上学。反对离开物质谈运动的唯心主义。

　3、物质世界是绝对运动与相对静止的统一辩证关系原理

　原理内容世界上一切事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一，动中有静，静中有动。

　方法论这一原理要求我们反对只承认静止而否认运动的不变论。反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义。

　4、尊重客观规律与发挥人的主观能动性相统一辩证关系原理

　规律是指事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

　人的主观能动性是指人们认识、改造世界的能力以及在认识、改造世界的过程中具有的精神状态。

　原理内容规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。规律是客观的，规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。

　方法论这一原理要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。

　原理内容人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件利用规律，改造客观世界，造福于人类。

　方法论这一原理要求我们在客观规律面前，充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律。

　1、实践的基本含义和特点

　实践是指人们改造客观世界的一切物质性活动。实践是主观见之于客观的活动。

　实践具有客观物质性。(即实践的构成要素，实践活动的过程及其结果都具有客观性。)

　实践具有主观能动性。(即实践是在意识指导下人的有目的的活动。)

　实践具有社会历史性。(即实践是处于一定社会关系中的人的活动。历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到一定历史条件的制约。)

　2、实践是认识的基础原理

　原理内容实践是认识的来源。实践是认识发展的动力。实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践是认识的目的和归宿。

　方法论这一原理要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

　3、 真理的含义和真理的客观性、条件性、具体性

　真理是指人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是指人们对客观事物及其规律的错误反映。

　真理是客观的。(即真理包含着不以人的意志为转移的客观内容。检验真理的标准是客观的实践。对于同一个确定对象的真理性认识是惟一的。)

　真理是有条件的。(即任何真理都有自己适用的条件和范围。)

　真理是具体的。(即任何真理是主观与客观、理论与实践具体的、历史的统一。)

　4、认识具有反复性、无限性、上升性原理

　原理内容认识具有反复性，人们获得对事物的正确认识不是一帆风顺的。认识具有无限性，人的认识是不断深化、扩展、向前推移的。认识具有上升性，人的认识是波浪式前进、螺旋式上升的。

　方法论这一原理要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

　第三单元 思想方法与创新意识(唯物辩证法部分)

　唯物辩证法与形而上学是根本对立的世界观。唯物辩证法用联系的、发展的、全面的观点看待周围的世界以及人与世界的关系;形而上学用孤立的、静止的、片面的观点看待周围的世界以及人与世界的关系。

　普遍联系和永恒发展是唯物辩证法的两个总的特征，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的实质和核心。

　1、意识的起源、生理基础和本质

　意识是物质世界长期发展的产物(意识的起源)。

　意识是人脑的机能(意识的生理基础)。

　意识是人脑对客观存在的主观映象(意识的本质)。

　意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。意识的形成离不开社会实践。

　2、意识的能动作用

　人的意识在反映客观世界时能动作用的体现：人的意识在反映客观世界时具有目的计划性(即人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机;人们在实施行动之前要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等)。人的意识在反映客观世界时具有自觉选择性(即只有当人们的实践活动需要时，人们才会去主动地反映它)。人的意识在反映客观世界时具有主动创造性(即人的意识在反映客观世界时既能反映事物的现象，又能反映事物的本质;既能追溯过去，又能推测未来)。

　人的意识在改造客观世界时能动作用的体现：人的意识对改造客观世界具有指导作用(即人们在意识的指导下，通过实践的环节把意识中的东西变成现实的东西)。人的意识对改造客观世界具有能动的反作用(即正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用)。人的意识对人体生理活动具有调节和控制作用(即高昂的精神，可以催人向上，使人奋进;萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志)。

　3、物质与意识辩证关系原理

　原理内容物质第一性，意识第二性，物质决定意识。

　方法论这一原理要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。

　原理内容人的意识对改造客观世界具有能动的反作用。正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。

　方法论这一原理要求我们树立正确的意识，克服错误的意识。

　4、坚持一切从实际出发、实事求是

高考政治哲学原理与方法论（全部的）

辩证法认为，矛盾是普遍存在的，事物都是一分为二的。公平是相对的。

高考中的问题，也是一分为二的，我们要全面的，一分为二地看高考的公平问题

一方面，高考作为一种全国性的规范性考试，各项制度，各个环节，都相对严谨，对于每个考生而言，是公平的。

另一方面，从考试科目，模式和地区差别来说，用一次考试来决定命运，也不公平

但看问题要看主流，公平是主要的。

高考哲学问题求解！！！

辩 证 唯 物 论

1. 世界的物质统一性

[原理] 世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映

[方法论] 这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理

2. 意识能动作用

[原理] （1）、人能够能动地认识世界。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。

（2）、人能够能动地改造世界。1意识对物质具有反作用，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。2意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

[方法论] 要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识

3. 物质和意识的辩证关系

[原理] 物质决定意识，意识对物质具有能动作用；正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用

[方法论] 一方面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

4. 规律的客观性和普遍性

[原理] 规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的

[方法论] 必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

5. 尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系

[原理] 规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类

[方法论] 我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来

[认 识 论]

6. 实践和认识的辩证关系

[原理]1实践是认识的基础（实践决定意识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿2认识对实践具有反作用。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理能指导人们提出实践活动的正确方案，因而对于人们的实践活动有巨大的推动作用。

[方法论] 要求我们首先要坚持实践第一的观点，还要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一

7. 真理的条件性和具体性

[原理] 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一

[方法论] 真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误；随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理

8. 真理的反复性和无限性

[原理] 认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程

[方法论] 真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理

唯 物 辩 证 法

[联系观]

9. 联系的普遍性

[原理] 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体。

[方法论] 用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系

10. 联系的客观性

[原理] 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移

[方法论] 联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

11. 联系的多样性

[原理] 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的

[方法论] 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。要一切以时间、地点、条件为转移。

12. 整体和部分辩证关系

[原理] 在事物发展过程中整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

[方法论] 我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展

13. 系统优化的方法

[原理] 系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。

[方法论] 用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。

[发展观]

14. 发展的观点

[原理] 世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，都有其产生、发展和灭亡的历史，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡

[方法论] 用发展的观点去看问题

15. 事物发展的总趋势（前进性与曲折性）

[原理] 事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的

[方法论] 我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌

16. 量变和质变辩证关系

[原理] 事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。

[方法论] 我们在任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

17. 内因和外因的辩证关系

[原理]事物发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，决定事物的性质和方向；外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用

[方法论]分析和解决问题时要坚持内外因相结合的观点

[矛盾观]

18. 矛盾的客观性

[原理] 世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统一。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性

[方法论] 我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变

19. 矛盾的普遍性

[原理] 矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始自终的矛盾运动，即时时有矛盾

[方法论] 矛盾的普遍性要求我们在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾

20. 矛盾的特殊性

[原理] 一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性

[方法论] 具体问题具体分析，即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法

21. 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系

[原理] 盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。

[方法论] 我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。

22. 主要矛盾和和次要矛盾辩证关系

[原理] 在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其它矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

[方法论] 要着重把握主要矛盾，抓重点、抓中心、抓关键，又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。

23. 矛盾的主要方面和次要方面辩证关系

[原理] 每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。其中，处于支配地位，起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。而处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

[方法论] 要着重把握矛盾的主要方面，重视主流，但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。

24. 两点论与重点论的统一

[原理] 主要矛盾在事物发展的过程中处于支配作用，对事物的发展起决定作用。主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化，事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化

[方法论] 要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法

[辩证否定观]

25. 辩证否定观

[原理] 辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。

[方法论] 树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。因此，我们不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足于实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。

历 史 唯 物 主 义

26. 社会存在与社会意识的辨证关系

[原理] 社会存在决定社会意识，社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。

[方法论] 尊重社会实际，树立实践第一的思想，坚持一切从实际出发，实事求是；同时要确立先进的正确的社会意识，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社会主义政治文明建设。

27. 两大基本规律的矛盾运动

[原理] 生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。

[方法论] 尊重社会发展的客观规律，自觉运用唯物辩证法的矛盾观点和矛盾分析方法，认识和把握阶级社会的各种现象；树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。

28. 人民群众是历史的创造者

[原理] 人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。

[方法论] 坚持群众观点和群众路线

29. 价值观的导向作用

[原理] 价值观对人们认识世界和改造世界；对人生道路的选择等方面具有重要的驱动、制约、导向作用。

[方法论] 自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择，牢固树立集体主义的价值观，正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系。

30. 人生价值的实现

[原理]1根本途径：劳动和奉献。（要求：在劳动和奉献中创造价值）2客观条件：社会提供的客观条件，是实现人生价值的基础。即人的价值，只能在社会中实现。（要求：在个人与社会的统一中实现价值）3主观条件：实现人生的价值，需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引。（要求：在砥砺自我中走向成功）

44、“野火烧不尽，春风吹又生”

分析：诗句表现原上草的生命力顽强，即使受到野火的焚烧，但是来年春风到处，新草嫩芽又会长出，强调的不是规律的客观性，而是新事物的强大生命力；强调规律客观性侧重于其客观特点，不以人的主观意志为转移，如：“青山遮不住，毕竟东流去”。

45、"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。""芳林新时催旧叶，流水前波让后波。"

分析：这两句古诗第一句语意为转折，也就是强调后者，可理解为：虽然“无边落木萧萧下”，但是“不尽长江滚滚来”，因此诗句表达的含义是新事物必将代替旧事物；第二句是并列对仗，都表达新的代替旧的，比较容易理解。