重庆一中高考2016喜报_重庆一中2019年高考

1.重庆市江北区有哪些重点中学

2.重庆主城区学校高中录取跟高考对比

3.一中双语学校升学率

4.高考状元调查数据

以2017重庆大学城—中高考喜报，重庆高考重本率30%，二本率76%，总上线100%

重庆市大学城第一中学师资简介：学校现有教师181人，目前高级教师占比30%，研究生学历教师占比25%，市区级骨干教师占比20%，各类“先进”“优秀”教师占比超过教职工总数的50%，参加区级及以上科研课题研究的教师占比85%；发表论文区级以上获奖教师占比80%。近年来，学校办学规模日益扩大，办学设施日臻完备，教学质量突飞猛进，教育特色逐渐彰显。学校将举全力，力争到2020年发展成为重庆市市级特色示范高中。

重庆市大学城第一中学管理制度：学校以“尊崇生命、尊崇个性、尊崇精一、尊崇自然”为核心价值，践行“大一之道，精一执中”的校训，坚持“尊一学，通文理，善体艺，有专攻”的培养目标，遵循“体艺兼崇、文理并重”的人才培养路径。学校领导班子开始结构提质的攻坚战，从保安全、调结构、创空间和提品质四方面着手，因材施教，提升考能，促进各类人才均衡发展。

重庆市江北区有哪些重点中学

1977年重庆高考状元 董运庭 西南大学 中文 重庆42中(老师) 重庆师范大学教授

1981年重庆高考状元 敖刚 复旦大学 新闻 重庆市育才中学 《重庆晚报》编辑

1985年重庆铜梁县文科状元 舒雪松 经济专业研究生 陕西宝鸡西关北坡金顶寺住持明舒法师

1986年重庆高考理科状元在重庆创办了一家企业，正面临激烈的市场竞争

1992年重庆高考状元 丁春霞 北京大学 经济管理 重庆市育才中学 北京大学硕士生，职业未知

1992年重庆高考文科状元 毕业后回到重庆某金融单位工作

2003年重庆高考状元 文科状元：王晓书（巴蜀中学） 高考成绩：565分

就读学校：北京大学

2003年重庆高考状元 理科状元：陈星兴（南开中学） 高考成绩：688分

就读学校：北京大学

2004年重庆高考状元 文科状元：曾雪兰（南开中学） 高考成绩：651分

就读学校：北京大学

2004年重庆高考状元 理科状元：李田园（南开中学） 高考成绩：697分

就读学校：北京大学

2005年重庆高考状元 文科状元：陈昕昕（南开中学）高考成绩：709分

就读学校：清华大学数理基础专业

2005年重庆高考状元 理科状元：屈仁丽（巴蜀中学）高考成绩：676分

2006年重庆高考状元 理科状元：曹飞 高考成绩：697分

2006年重庆高考状元 文科状元：蔡妮芩 （巴蜀中学 ）高考成绩：673分

2007年重庆高考状元

重庆主城区学校高中录取跟高考对比

1.重庆字水中学

重庆市字水中学校，位于重庆市江北区，是重庆市重点中学、首批重点高中联招学校。

重庆市字水中学校，创建于1959年，前身为“重庆市工农师范学校”；曾用名重庆市字水初级中学，重庆市工农师范，重庆市七十六初级中学，重庆市第七十六中学，重庆市字水中学，2004年，字水中学兼并原重庆市十六中学、重庆市四十五中学，更名为重庆市字水中学校。

据2015年5月学校官网发布的数据显示，学校占地面积173亩，校舍建筑面积61495平方米，分设西区、东区两个校区。学校共有高初中教学班89个，学生4600多人，在岗教职工334人。

2.重庆一中

重庆市第一中学简称重庆一中，是重庆市首批重点中学。

重庆市第一中学于1931年建校，初名为重庆市立初级中学。先后易名为重庆市立中学、重庆市立第二中学、重庆市立第一中学。1950年正式定名为重庆市第一中学。

学校有校本部以及参与举办或帮扶合作的重庆一中寄宿学校（初中渝北校区、高中大学城校区）、重庆皇冠实验中学、重庆史迪威外语学校、重庆第一双语学校等民办学校。共有231个教学班，在校学生12759人，在册在编教职工647人。校本部为公办学校，占地面积440000m2，校舍建筑总面积302707m2，图书馆藏书近22万册，教学用计算机1000余台。有6幢教学楼，184间教室，1个教职工食堂和2个可供1500人同时就餐的学生食堂。校内有设施一流的室内外篮球场、排球场、羽毛球场，有标准田径运动场、体育馆、游泳池和可容纳1200人的大礼堂。

3.重庆市第十八中学

重庆市第十八中学，位于重庆市江北区，是原四川省首批重点中学，重庆直辖后首批重点中学，全国教育系统先进集体，全国百强中学，北京大学“中学校长实名推荐制”资格学校，清华大学“新百年领军计划”推荐资格学校。

学校创建于1949年3月，其前身是由柯黄、肖依默等人组成董事会，在江北香国寺（现鲤鱼池）选址，开办的私立新声中学。1952年11月，新声中学更名为重庆市第十八初级中学。1958年，学校改名为“重庆市第十八中学”。

重庆市第十八中学现有观音桥校区、铁山坪校区和御龙天峰校区三个校区，观音桥校区毗邻观音桥商圈，占地54亩；铁山坪校区位于铁山坪森林公园入口处（女职中公交车站旁），占地300亩；御龙天峰校区位于北滨一路（御龙天峰小区旁），学校现有班级112个（含国际班），学生6000余人，有教职工415人。学校对三个校区实行“六统一”的一体化管理。

4.重庆市第八中学校

重庆市第八中学校（Chongqing No.8 Secondary School），简称“重庆八中”，是重庆市教委直属的首批市级重点示范中学。

重庆市第八中学校创建于1938年，原名重庆市私立树人学校，1952年由重庆市人民政府接管，改为公办学校，更名为“重庆市第八中学校”。1958年9月，学校更名为“重庆师范专科学校附属中学”。1971年6月，学校复名“重庆市第八中学校”。

截至2014年12月，重庆市第八中学校共有学生9000余人、教职工600余人。学校本部占地面积60余亩，承担高一、高二学生教学；大学城校区占地90余亩，承担高三学生教学。

5.重庆南开中学

重庆南开中学（Chongqing Nankai Middle School）是南开系列学校之一、南开校友总会成员、重庆市首批市级重点示范中学，是重庆市窗口学校。自建校以来，重庆南开中学就因爱国和教学质量高而闻名。抗战期间，毛泽东、周恩来、华莱士等政要多次光临南开中学，重庆南开是抗战时期中国基础教育的典范。

重庆南开中学由爱国教育家张伯苓创办于1936年，初名“重庆私立南渝中学”；1937年10月，学校接管“自贡私立蜀光中学”；1938年12月，学校更名为“重庆私立南开中学”；1952年12月，学校由私立改为公立；1953年，更名为“重庆第三中学”；1984年5月，学校复名“重庆南开中学”。

截至2012年11月，重庆南开中学共有两个校区（校本部、融侨校区），占地面积291197平方米，共有151个教学班，在校学生8787人，共有教职工586人。

一中双语学校升学率

重庆主城区学校高中录取跟高考对比为

1、重庆巴蜀中学：物理类一本率99%，历史类重本率95%。

2、重庆一中：物理、历史双状元，包揽物理、历史状元。

3、重庆十一中：裸分清北上线11人，重本率达91.4%。

4、全国高考，一本或特殊类型上线20.17%。重庆市，简称“渝”，别称山城、江城，是中华人民共和国直辖市、国家中心城市、超大城市，国务院批复的国家重要中心城市之一、长江上游地区经济中心，成渝地区双城经济圈核心城市，国家重要先进制造业中心、西部金融中心、西部国际综合交通枢纽和国际门户枢纽。

高考状元调查数据

百分之92.25。根据查询一中双语学校官方网得知。一中双语中学高考成绩：该校裸分一本上线422人，其中:理科重点裸分352人，文科34人，合计386人，艺体36人，600分以上理科207人，平均升学率是百分之92.25。学校总占地面积约166750平方米，建筑面积约17万平方米，累计投资7.78亿人民币。学校是集初中、高中学历教育、国际教育于一体的.重庆第一双语学校(原重庆一中国际实验分校)，是重庆一中与重庆第一国际教育投资有限公司根据市政府、市教委和北部新区有关纪要和备忘录打造的一所双语学校。

历年高考以来出现过数位状元，不知道状元们的性别比例是多少?下面是我给大家整理的高考状元调查数据，供大家参阅!

高考状元调查数据

学校

2014年中国校友会网大学研究团队共追踪到全国各省市自治区的高考状元近3000人，对他们的性别构成、加分复读情况、就读高校、就读专业、毕业中学和职业成就等状况展开统计与分析。报告显示，恢复高考37年来，北京大学最受高考状元认可，清华大学屈居第二，两校共录取1300多名高考状元，占状元总数的79.38%。

自2005年以来，香港、澳门、台湾高校陆续进入中国大陆招生，发起猛烈攻势集体挑战北大、清华的“霸主地位”，以状元为代表的两岸四地高校优质生源争夺大战异常激烈。香港高校为吸引内地各省份高考状元，开出巨额奖学金。

统计显示，2005年-2014年，包括香港大学、香港中文大学、香港科技大学、香港城市大学在内的港校用于争夺状元等优质生源的奖学金总额达到5000万元，但2005-2014年来只录取了71名省级状元，不足一成。虽然台湾和澳门等地区高校也开出高额奖学金，但迄今为止，尚未赢得任何大陆高考状元的青睐，没有实现招收大陆高考状元的零突破。

专业

调查显示，1977—2015年中国大陆各地区高考状元中，选择就读经济学、工商管理学专业的人数位列前两位。其中，选择就读经济学专业的高考状元人数最多，有343人，占总数的20.40%，最受高考状元青睐;工商管理专业有324人，占总数的19.27%，居第2;合计就读经济管理专业状元667人，占总数的39.67%，遥遥领先于其它本科专业。电子信息工程专业113人，居第3;法律专业102人，居第4;北大元培班和生命科学专业各89人，并列第5;计算机科学与技术专业88人，居第7;建筑学专业66人，居第8;物理学专业57人，列第9;自动化和中国语言文学专业各48人，并列第10。农学专业没有一位状元报考。

报告显示，1952—1999年中国各地区高考状元中，物理、数学等理学专业出身的高考状元职业成就最高，有7名状元当选中国、国际科学院和工程院院士，打破了“职场状元”无“高考状元”的“魔咒”。中文、新闻、法学和医学等专业状元职业发展与职业目标符合度最高，频现各行业领域“顶尖人才”。而人数最多的经管专业高考状元多属“高级打工仔”，收入较高但无人成为行业领袖，胡润福布斯中国富豪榜高考状元长期“缺席”，职业成就远低社会预期。

性别

调查显示，1952-2015年中国大陆高考状元中，2000年以前，男性占据绝对优势，占比均超7成;大陆男性占71.05%，女性占28.95%。而2000年以后，女性在高考中优势地位突出，巾帼不让须眉所占比例超过男性;其中，女性占52.64%。北京市女性最强势，考场称雄所占比例达69.44%，蝉联全国第一;辽宁省列第2，为68.57%;福建省居第3，为66.67%。其中，全国共有19个省市自治区女性比例超过男性，黑龙江、天津、河北、江苏、福建、辽宁、北京等省市女状元比例均超过60%。

高考状元就读学校

一年一度的高考，作为中国最大规模、最为公平的人才选拔制度，是对一个地区基础教育特别是中学的教学质量和办学水平的年度检阅，也是检验一所中学能否育才、育出优才能力的重要标志，更是衡量一个地区基础教育均衡发展水平的教育盛典。能否培养出高考状元等高分考生群体是检验一所中学办学水平高低和是否是顶尖中学的重要指标，高考状元数量多少体现了一所中学的师资力量的强弱、学生素质的高低、教学质量与领导班子管理能力等的高下、校园文化的优劣。高考状元就是一所中学的“金字招牌”，一所中学培养的高考状元的多与少对中学争夺优秀生源、赢得教育主管部门肯定和社会认可、提升和扩大学校的社会影响力至关重要。

截至2016年6月，云南师范大学附属中学培养的高考状元人数最多，有39人，东北师范大学附属中学有28人，居第二;海南中学有27人，列第三;华南师范大学附属中学有23人，列第四;太原五中、银川一中和乌鲁木齐一中各有19人，列第五;南宁二中、上海中学和贵阳一中各有18人，居第八;石家庄一中、衡水中学和镇海中学各有16人，并列第十一;哈尔滨第三中学和重庆一中有15人，位居第十四;海拉尔第二中学14人，列第十六;人大附中、重庆南开中学、江西师大附中和青海湟川中学有13人，并列第十七;北京四中有12人，列第二十一。

高考状元职业成就

1952-1999年中国各地区高考状元职业发展调查分析发现，就读不同专业的高考状元职业发展与事业成就差距较大，物理学、数学、生命科学、建筑学、自动化等理工科专业有7名状元当选中国、国际科学院和工程院院士，打破了“职场状元”无“高考状元”的“魔咒”。

相比而言，理科状元最争气，经管状元不拔尖。物理学、数学等理学专业出身的高考状元职业成就最高，出现行业领军人才;整体而言，医学、法学、中文和新闻学等专业的高考状元职业发展较顺利，事业成就较高，职业预期与个人预期、社会预期符合度最高，频现行业领域“领军人才”;哲学、历史学、社会学等专业的高考状元大多从事学术研究，尚未涌现出享誉国际的学术大师。经济管理专业出身的高考状元职业成就最低，行业拔尖人才“凤毛麟角”，多属“高级打工仔”。

1998年广东文科高考状元张锐，2010年中国大学创业富豪榜上榜富豪，于2006年毕业后自主创业创办“魔时网”，身价高达1000多万，步入了中国千万富豪的队伍，成为我国新生代高考状元中的佼佼者。

备注：为了对比分析中国高考状元的职业发展状况，选取的我国政界、商界和学界等领域的最具代表性的杰出人才如下：学界杰出人才选取的是获得诺贝尔奖、菲尔兹奖、沃尔夫奖、邵逸夫奖、阿贝尔奖等世界级奖励的科学家;荣获国家最高科技奖、光华工程科技奖成就奖、国务院学位委员会委员、长江学者成就奖、何梁何利基金成就奖等科学家，中国科学院与工程院院士、欧美等国科学院和工程院外籍院士、中国杰出人文社会科学家、__学者、长江学者;政界杰出人才选取的是历届国家级和省部级等正职领导，第14届-18届中央委员、候补委员校友等。商界杰出人才选取的是1999-2013年福布斯、胡润、新财富和南方周末等中国富豪榜上榜企业家。

1952-2013年中国各地区近3000名高考状元中，虽然大多数高考状元职业发展与社会期望存在较大差距，多数没能成为各行各业的“顶尖人才”即“职场状元”，但是大多数高考状元的职业发展较好，职业收入和职业地位绝大部分都处于社会的白领或金领阶层，整体职业发展水平明显高于同期毕业的非高考状元毕业生。尽管的确存在个别高考状元“高分低能”现象，但是绝大多数高考状元属于“高分高能”，高考状元群体整体的职业发展发展仍然远超非状元群体，高考状元成才规律与常人无异，既不需要给予太高的期望，也不需要过分苛责和误读，社会各界应该关心状元的职业发展，给与更多空间和时间。

优质资源投入巨大的高考状元，承载了社会各方太多的期望，包括解除“钱学森之问”。 多数高考状元之所以职业发展和职业成就远未达到人们的预期，其中一个重要原因是他们在选大学时多看牌子、少关注大学的发展环境，挑专业时多随大流奔热门、少立志长远扎根基础学科，缺乏对自己未来职业发展的长远规划，结果很多高考状元扎堆名牌大学热门专业，不得不中途转换学科专业或职业岗位，这不仅浪费了他们自己的宝贵青春，而且浪费了纳税人的优质高等教育资源，毕业后所进入职业领域强手如林，减缓了他们脱颖而出的速度，降低了拔尖创新人才的产出率和行业领袖人才的涌现概率。

昔日高考状元职业发展状况必须引起高考状元、大学教育者的反思。一方面，高考状元要充分了解自身的兴趣爱好，要有长远的职业生涯规划，要培养较高的专业忠诚度，不要盲目选择最流行最热门的学科专业;另一方面，高校和社会应创造高考状元变身职场状元的正能量，既不吹捧不拔高，也不贬低不打压，加强正面引导，注重能力培养，指出前进方向，给以具体指点，鼓励追求卓越，强调事事创新，同时提高状元们的人际交往能力，多进行挫折教育，以利其职业发展,早日涌现出更多“职场状元”。

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