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2013物理高考全国卷2答案_2013物理高考

tamoadmin 2024-05-24 人已围观

简介1.2013年北京高考理综物理第20题,网上答案为B,本人做出来为A,没搞懂,求解毒!!(求详解,谢谢)2.2013年广东省高考理科综合物理第35题不明白,盼您详细讲解分析,谢谢!3.2013天津高考理综物理5题4.2013高考理综课标全国卷1中物理18题中找半径关系的详细步骤。5.据说2013湖北高考理综出台政策,选择题明确说明哪几题多选,哪几题单选,是不是的?一对相互作用力怎么能抵消呢?作用力

1.2013年北京高考理综物理第20题,网上答案为B,本人做出来为A,没搞懂,求解毒!!(求详解,谢谢)

2.2013年广东省高考理科综合物理第35题不明白,盼您详细讲解分析,谢谢!

3.2013天津高考理综物理5题

4.2013高考理综课标全国卷1中物理18题中找半径关系的详细步骤。

5.据说2013湖北高考理综出台政策,选择题明确说明哪几题多选,哪几题单选,是不是的?

2013物理高考全国卷2答案_2013物理高考

一对相互作用力怎么能抵消呢?作用力和反作用力是作用在不同物体上面的,如果作用的对象不同,怎么能说抵消?

两个物体看做一个整体的条件是

这俩物体之间有一对以上的作用力和反作用力,或者这俩物体之间完全没有作用力。

这俩物体有共同的加速度,或者按照系统牛顿第二定律来分配加速度。

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1、首先,可以仔细阅读题目,确认题目的表述是否有误,可以尝试与别的考生或老师进行讨论,以确认自己的理解是否正确。

2、其次确认题目有误,可以向主考老师或监考老师提出申诉,说明题目的错误之处以及正确答案,希望主考老师对此进行评估和处理。

3、如果主考老师或监考老师未能认真对待申诉,可以向当地教育行政部门或高考招生办公室投诉,要求重新评估试卷或对题目进行纠错。

2013年广东省高考理科综合物理第35题不明白,盼您详细讲解分析,谢谢!

注意题目是说“用强激光照射金属,由于其光子密度极大,一个电子在短时间内吸收多个光子成为可能”。

你的选项A是以单色光为前提的光电效应,即电子之吸收一个光子的能量。

但是用单色光照射时没有光电效应。所以A是错的。

用强激光的话,肯定的是hv的整数倍,因为没有半份的hv,所以D也是错的。

2013天津高考理综物理5题

1、P不参加碰撞的原因是:题目设定的碰撞时间极短,故P在碰撞后瞬间保持原来的初速度。

P1、P2动量守恒。

当P点弹回到A点时,三个物体速度相同,在P相对P2运动时,系统没有外力作用,故三个物体动量守恒。

2、从最初位置到弹簧压缩量最大,摩擦力做功,故弹性势能加上摩擦力消耗的能加上此时系统的动能等于系统最初的动能。

摩擦力做功的大小为:w=ump*2(L+x)x为弹簧的压缩量。

同时在弹簧压缩量最大时,系统三个物体具有同样的速度。(动量守恒可以求出此时的速度)

2013高考理综课标全国卷1中物理18题中找半径关系的详细步骤。

5.如图所示,小球用细绳系住,绳的另一端固定于O点。现用水平力F缓慢推动斜面体,小球在斜面上无摩擦地滑动,细绳始终处于直线状态,当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平,此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是 A·FN保持不变,FT不断增大 B·FN不断增大,FT不断减小

C. FN保持不变,FT先增大后减小

D·FN不断场大,FT先减小后增大

是这题吗?选D

据说2013湖北高考理综出台政策,选择题明确说明哪几题多选,哪几题单选,是不是的?

如图:已知角1为60度,所以角2为30度,

又因为BD垂直于AC所以角3为60度

已知AC、BD为轨迹半径故AC=BD

所以三角形ABC为等边三角形

所以角BAC为60度,所以角ABD为30度、AB与轨迹半径长度相等

又因为BD平行于EA

所以角ABD=角BAE=30度,且BE=R/2

所以BA=BE/sin30=R

费了不少功夫,望采纳

选择题答题难度降低

 解读名师:哈师大附中高三物理备课组组长杨慧

 2013年全国新课标版高考《考试大纲》物理学科要求与2012年几乎相同,必考内容与选考内容中各部分知识的具体要求和掌握程度没有变化。

 选择题标明单选多选

 今年高考物理出题形式有一项重要变化,即在物理的选择题部分增设了“在指导语中明确给出单选和多选题的题号”的要求,这一要求的提出下调了物理选择题的答题难度,考生应有效利用注明选择题是单选题还是多选题这一信息,优化选择题解题策略。同时,这一变化也对高中物理教学中的二轮备考复习增设了指导性意见,即选择题材料的提供要有针对性,以便利于考生形成优化的选择题解题策略。

 夯实基础领会解题思路

 针对物理高考大纲的变化,考生复习时应着眼于基础知识,把时间用在领会教材和习题中的基本解题思路上,做透基本物理模型、夯实物理基础。考生要特别重视对于良好解题习惯和解题规范的训练,减少一些不必要的失分,提高得分率。

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