高考时态语法填空真题_高考时态语法填空

1.高中英语语法填空答题的技巧有哪些

高中英语语法填空是很多同学的是失分点，由于没有掌握好语法知识，所以做这道题的时候总是很难得分，这就得有个好技巧带你正确解答语法填空了。那么接下来给大家分享一些关于高中英语语法填空必备技巧，希望对大家有所帮助。

高中英语语法填空必备技巧

填名词

名词的考察形式主要是单复数以及所有格变化，这些都是名词最基本的的形式变化。根据前后文，保证整体形式一致。

填动词

动词的考察点很多，有谓语的形式(时态、语态、语气)，非谓语的形式(动名词、现在分词、不定式、过去分词)。很多同学在动词这块容易犯错。要通过对 句子 的分析，看空格处的动词是做谓语还是非谓语，再判断用形式变化。

填代词

代词有人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词和名词性)以及反身代词，还有一点就是注意几个不定代词的形式变化(noone/none、other\another等)。代词形式变化需要联系句子意思或者是 文章 整体考虑。

填数次

数次考察后缀(加teen,ty)、基数词、序数词，有时候还需考虑序数词的单复数形式(用作分母的时候)，填数词的时候要注意细节，把握文章整体。

固定 短语

固定短语的考察是分析空格所在的整个句子，填固定短语。填的时候一定要充分考虑全句，看是否合理，不能只看空格前后的单词，能构成固定短语就立马填上。

介词、冠词、副词

常用的介词有in、at、on、before、during等，一般都是考的固定搭配，所以同学们平时背单词的时候多注意一下固定搭配。

常用的冠词有a、an、the，冠词比较容易判断。

副词比较多，比如however、yet、much等。

冰冻三尺非一日之寒， 学习英语 还需持之以恒才行。

高考英语语法填空必备基础语法

词性的用法

(1)介词：相当于动词--其后必须接宾语

后接：名词、代词、v-ing

(2)动词：分为谓语动词和非谓语动词;谓语动词用作谓语;非谓语动词不能做谓语。

谓语动词又分为及物谓语动词和不及物谓语动词

(3)副词：修饰动词、形容词或整个句子。

例：

work hard(修饰动词work);

very beautiful(修饰形容词beautiful);

Personally，I believe learning English is of great importance.

(修饰整个句子)

(4)形容词：做定语、表语

修饰名词做定语或放在系动词后做表语。

例：

a huge family(做定语修饰family)

let's get started.(做系动词get的表语)

She is kind.(做系动词is的表语)

(问题：你知道系动词有哪些么?)

(5)冠词：

a.放在名词前修饰限定名词(分为定冠词和不定冠词)

b.The+形容词：表示一类人

其后谓语动词用复数

The old are watching TV.

(6)代词：代表名词，相当于名词的作用

(7)连词：连接短语或者句子

分为并列连词和复合连词

a.并列连词：and、or、but、for、yet、either···or···等

b.复合连词：三大从句的引导词：that、which、where、what、because等

高考英语语法填空的解题步骤

一、浏览全文 把握语篇

浏览全文的目的是把握其大意，为下一步“填空”做好“语义”上的准备，因为“语义”决定着空白处应填一个什么意思的词语并采用什么样的语法形式。在通读全文的过程中，为较好地把握其大意，很有必要弄清该文的体裁、题材(语题)、中心思想、写作主线、段落大意、段落层次等。这些有利于考生真正读懂全文大意，也有利于在“填空”时进行必要的逻辑推理。

二、边读边填 先易后难

在通读全文，基本了解文章大意之后，就可以动手填空了。填空的过程是一个判断空白处应填词语的“语义”(已给出词语的除外)和正确的语法“形式”的思维过程。遇到一时想不起来的空，先跳过去，等检查时再仔细对付，不要用太多的时间停留 在一个单词上。

三、验证复查 清除难点

有时间的话，进行复查是必要的。复查的 方法 是：将所有答案“填进”短文并进行通读，以最后确定答案。

另外，一题多解也是此种题型常遇到的问题之一。

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高中英语语法填空答题的技巧有哪些

对于高考英语语法填空题上我们可以利用哪些解题技巧提高英语语法填空题的准确率呢？下面我为大家总结了一些高考英语语法填空解题技巧及攻略，供参考！

英语语法填空解题技巧有哪些

1.有提示词：考生要运用根据单词的适当形式填空的技巧。

可填词性：动词、名词、形容词和副词。

———若提示词为动词则先要进行两个步骤：

(1)将有横线的部分以句子为单位进行划分。(2)标出句子中动词 a.若句中无谓语动词则需考虑

① 时态和语态 ②主谓一致

b.若句中已经有一个谓语动词，而且没有连词，则需考虑非谓语动词

———若提示词为名词，则需考虑

①可数名词或是不可数名词。 ②可数名词单数或复数。

———若提示词为形容词副词则需考虑

①形容词修饰名词。

②副词修饰动词、形容词及整个句子。

③形容词和副词的比较级。

2. 无提示词： 可填词性：介词、代词、连词、冠词、情态动词。

——--若判断为介词则需考虑：

①，介词的基本意思，例如：with常考的三个意思： a.和 b.用 c.伴随

②固定搭配

——--若判断为代词则需考虑：

① 代词指代往向上文看(同时要注意主语单复数及男、女区别)。

②当动作发出者和承受者为同一人或物，则使用反身代词。

③it做形式主语及形式宾语，并且和可以指天气，时间。

——--若判断为冠词则需考虑：

① 定冠词和不定冠词的区别。

② a和an的区别。

③单数可数名词前一定要有冠词。

④ 固定搭配。

高考语法填空试题的命题规律

1、以往高考的单项选择主要是考查学生的英语语法记忆能力，改革后的语法填空题型不仅要求学生具有良好的英语语法知识，还加强了学生联系上下文的能力，要求学生能够理解和把握全文的内容，从某种意义上说，语法填空题型是以往单项选择试题和完型填空试题的结合产物，既有语法考查，也有篇章理解。

2、语法填空题型更侧重学生语法的实际应用能力的考查，难度较以前的单选试题有所增加，这就意味着学生要想在语法填空试题有更好的成绩，就应该具有扎实的英语语法知识和英语的实际应用能力。高中教师和学生应该意识到语法填空对词汇时态、语法和句型等英语基础知识的考查力度，因此，学生在平时的学习过程中，要打好英语基础知识的基础，提高英语知识的应用能力，发展英语的语言思维能力。语法填空题型的另一个特点就是无参考的词汇，这样学生只能凭借扎实的语法知识和英语实际应用能力才能应对自如，这也体现了新课标“突出语篇，强调运用”的精神，从而提高学生的语言实际输出和交际能力。

　语法填空是高考必考题型，所占分值也不容小觑，为了让英语更高分，我们必须掌握语法填空的技巧。下面是我分享的高中英语语法填空答题的技巧，一起来看看吧。

高中英语语法填空答题的技巧

　一、语法填空的考查范围：

　1.语境(上下文);

　2.语法：动词(时态、语态、主谓一致、非谓语形式)、名词、代词、冠词、介词、连词固定搭配、情态动词、复合句、形容词和副词的比较级最高级及构词法、倒装等。

　语法填空的能力要求：

　1.阅读/理解语篇的能力

　2.分析句子结构的能力

　3.熟练运用语法的能力

　4.单词拼写能力和逻辑推理能力等，对中下层考生来说，难度较大。

　二、定语从句的引导词.

　主要考查的知识点：引导定语从句的关系代词和关系副词的选择，非限制性定语从句，由whose，where，when，that，as和?介词+关系代词?引导的定语从句是高考的热点。

　复习重点：①when引导的定语从句。②where引导的定语从句和地点状语从句、表语从句的区别。③which引导非限制性定语从句时(句子作先行词)和并列句的区别。④as引导的定语从句?such...as、the same...as?，以及和目的结果状语从句的辨别。⑤分隔式定语从句的识别。⑥能够区别定语从句和同位语从句。

　例10I?ll never forget the days ________ I lived in the factory with the workers，_______ is a great help to my article.

　A. that;which B. when;which C. which;that D. when;who

　答案B 解析第一空后的分句中的谓语动词是不及物动词live，其后不需要宾语，只需要作状语的关系副词，故第一空用when;而第二个句子是对前面整个句子进行说明，因此用which。故答案为B。

　1.?The exam，was originally to be held in our classroom， was changed to the library at the last minute.(广州二模)

　2? Then I went to the department store I worked part-time and bought her an expensive gift box of Sichuan beef. (广州一模)

　3. It was a poem about me， ______ included the time ?(深二模)

　4. At the same time， there had been a growing number of overseas students _______came back to China after study. (茂名二模)

　5. More and more Chinese students go abroad for study， is supported by the Chinese government. (茂名二模)

　Keys： 1. which 2. where 3. which 4. who 5. which

　三、状语从句

　主要考查的知识点：时间、目的、条件、原因、地点和让步状语从句。

　重点复习：①时间状语从句，尤其是as，since，while，when，before，until等连接词。②when / where引导的状语从句和定语从句的区别。③让步状语从句的倒装。④与非谓语动词作状语的区别和转化。

　例11After the war，a new school building was set up ______ there has once been a theatre.

　A. that B. where C. what D. who

　答案B 解析这是where引导的状语从句，不能将其视为定语从句，因为没有先行词。

　四、名词性从句

　主要考查的知识点：名词性从句主要考查语序、时态和引导词。

　重点复习：①whether，if和that的区别。②that从句和wh-从句的区别。③wh-引导的名词性从句不含疑问意义，相当于一个名词后加定语从句。如：The book is where you left it just now.④连接代词和连接副词的选择。

　例12?Excuse me，but can you tell the way to this small town?

　?It depends on you go. There are several ways of getting there.

　A. where B. how C. when D. whether

　答案B 解析本题主要考查几个不同的疑问词引导名词性从句时意义上的区别。乍一看，本题四个选项都符合空白处的句意。但看完题目的最后一句话中的信息后方可判断应该是?怎样走?。故答案为B。

　五、时态、语态

　主要考查的知识点：动词的时态、语态是每年的必考点，也是历年高考重点考查的项目，通常考2～ 3个小题。重点考查的是现在完成时、一般过去时、过去进行时、将来完成时、完成进行时等，多和语态一起考查;且通常以对话的形式出现且常出现两种时态混合在一起进行比较。时态理解不准确是考生常见的错误。把握住命题人的意图是至关重要的。一般来说，命题人在考查时态这个内容时总是设置一个语言情景来实现，所以理解语言情景是关键，同时要在这个语言环境里找到动作发生的时间或隐含的时间关系，只要理解了情景与动作的时间关系，对照选项，就不难把握命题意图。注意不要断章取义，同时还要注意时态一致。

　重点复习：①一般现在时和一般过去时的区别。②现在完成时和一般过去时的区别。③一般过去时同过去完成时的区别。④一般现在时和现在进行时以及一般过去时同过去进行时的区别。⑤?系动词+过去分词?的用法。如：get paid;remain covered;look lost等形式的用法。⑥进行时态的被动语态及主动表被动的用法。

　例13?What were you up to when your parents came in?

　?I _______ for a while and _______ some reading.

　A. was playing;was going to do B. played;did

　C. had played;was going to do D. had played;did

　答案C 解析play动作在came之前，所以用过去完成时态，而do some reading的动作则即将开始。

　例14Sarah， hurry up. I?m afraid you wouldn?t have time to before the party.

　A. get changed B. get change C. get changing D. get to change

　答案A 解析本题考查?连系动词+过去分词?的用法。答案为A。

　六、名词形式变化

　名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。这是最简单也是最基本的形式变化，只要注意整体形式的一致性。

　例：therearemanystudentslivingatschool，the(child)housesareallfarfromschoo1.

　由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式?复数的所有格children?s。

　七、动词形式变化。

　动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。这种动词形式的变化，一定要注意个别的变化异样，这种最容易犯错。

　例：atalk(give)tomorrowiswrittenbyprofessorzhang.

　句中的iswritten是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是?将来?作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式?tobegiven。

　八、代词形式变化。

　代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如noone/none、other/another等。这种需要联系句意或者文章，整体把握。

　例：thekingdecidedtoseethepainterby(he).

　由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。

　九、形容词、副词比较级变化。

　英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前imore/less和most/least，且形容词的最高级还要冠以the。

　例：iam?(tall)thanliuwen.heisthetalleststudentsinmyclass.

　此题后句交代了liuwen是班上最高的学生，那?我?肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的?lesstall?。

　十、上下文中出现的相关词。

　这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。这种时候就需要你的文章内容或是句意的精准理解，要充分把握出题人想表达的意思，才能稳操胜券。

　答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方?上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句;如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。

　例：tony____travellingabroad，butdislikesstayinghomewatchingtv.

　由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反义词likes。

高中英语语法填空技巧

　语法填空是近年来高考英语科新推出的一种题型，这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用能力，能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况：一种为已给单词提示，一种为不给单词提示。本人就这两种情况进行了深入的研究，总结出十三条语法填空的解题技巧。

　一、已给单词提示题型的技巧

　此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。

　技巧一：名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。 例1：There are many students living at school, the__(child)houses are all far from school.

　由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式?复数的所有格ehildren's。

　技巧二：动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。 例2：A talk__(give)tomorrow is written by Professor Zhang.

　句中的is是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是?将来?作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式?to be given。

　技巧三：代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。 例3：The king decided to see the painter by__(he).

　由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。 技巧四：形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀-er和-est，或在词前加more/less和most/least，且形容词的绝对最高级还要冠以the。

　例4：I am__(tall)than Liu Wen. He is the tallest students in my class.

　此题后句交代了Liu Wen是班上最高的学生，那?我?肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的?less tall?。

　技巧五：数词形式变化。数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀-teen、-ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式once/twice。

　例5：To my three sons I leave my seventeen horses. My eldest son shall take a half, my second son shall take a__(three)...

　从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得a half，也就是?一半?或?二分之一?，那么二儿子应该得?三分之一?，所以要填人作分母的序数词?third?才能命中目标。 技巧六：词的派生。词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

　例6：Lious lost his wallet yesterday, so he was very__(happiness).

　在这道题中，学生很容易判断出该用形容词，由此可知将happiness还原成词根happy;钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un-，就成了unhappy。

　二、未给单词提示题型的技巧

　此类题难度较大，但也是有方法对付的。

　技巧七：固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词?视而不见?才能命中答案。 例7：The children were playing on the ground, enjoying__,dirty but happy. 从句中的happy可以猜出孩子们是开心的，所以应用enjoy oneself短语，故其答案为themselves。

　例8：His boss was__angry as to fire him.

　如果?跳过?横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to，所以，so是正解。

高中英语语法的五大基本结构

　1)s十v主谓结构

　2)s十v十p主系表结构

　3)s十v十o主谓宾结构

　4)s十v十o1十o2主谓双宾结构

　5)s十v十o十c主谓宾补结构

　说明：s=主语;v=谓语;p=表语;o=宾语;o1=间接宾语;o2=直接宾语;c=宾语补足语

　五个基本句式详细解释如下：

　1.s十v句式在此句式中，v是不及物动词，又叫自动词(vi.)。例如：

　they listened carefully.他们听得很仔细。

　he suffered from cold and hunger.他挨冻受饿。

　china belongs to the third world country.中国属于第三世界国家。

　2.s十v十p句式在此句式中，v是系动词(linkv.)，常见的系动词有：look，seem，appear，sound，feel，taste，smell，grow，get，fallill/asleep，stand/sitstill，become，turn等。

　例如：he is older than he looks.他比看上去要老。

　he seen interested in the book.他似乎对这本书感兴趣。

　3. s十v十o句式在此句式中，v是及物动词(vt.)，因此有宾语。例如：

　i saw a film yesterday.我昨天看了一部**。

　have you read the story?你读过这个故事吗?

　they found their home easily.他们很容易找到他们的家。

　4.s十v十o1十o2句式在此句式中，v是带有双宾语的及物动词。常见的须带双宾语的动词有give，ask，bring，offer，send，pay，lend，show，tell，buy，get;rob，warn等。例如：

　he gave me a book/abook tome.他给我一本书。

　he brought me apen/apen tome.他带给我一枝钢笔。

　he offered me his seat/his seat tome.他把座位让给我。

　注意下边动词改写后介词的变化：

　mother bought me a book/abook forme.妈妈给我买了一本书。

　he got me a chair/a chair for me.他给我弄了一把椅子。

　5.s十v十o十c句式在此句式中，v是有宾语补足语的及物动词。常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词。

　常见的可接宾语补足语的动词很多，哪些动词可接哪几种形式作宾补，须根据动词的惯用法而定，不能统而概论。请看下面的例子：

　they made the girl angry.他们使这个女孩生气了。