高考英语听力是什么水平,高考英语听力好考吗

英语听力测试的主要形式有：对话理解，短文理解。对话理解是考查学生在一定语境或情景中所表现出的快速反应、推理判断能力；短文理解则是在此基础上考查学生对一个结构比较完整，意义相对连贯的语段的英语翻译理解能力，是一种高层次、有难度的英语听力测试形式。 高考英语听力考试的测试点包括： 1、理解对话的主旨大意 2、获取对话中具体信息 3、推断对话发生的背景、地点及对话者之间的关系。对对话背景、地点、对话者之间关系的理解程度，体现了一个人对 英锟谟?/U>的理解能力。 4、理解领会对话的观点、态度及意图 培养良好的英语听力习惯，掌握正确的答题技巧 多听是提高英语听力的前题，但如何去听，如何获得准确的信息，则就不是多听听能解决的问题了。多听是增强语感，提高听力之本，若再加上正确的英语听力方法，掌握必要的技巧及对策，则可获得事半功倍的效果。 1、利用英语听力录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。 2、克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。 3、目前高考英语听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、数字(how many／how much)、选择(which…)等，以便检查答案。 4、注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。 5、不管听什么英语听力材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。 资料源自 高考英语难度介于全国公共英语三级PETS-3与全国公共英语四级PETS-4之间，是比PETS-3级高，比PETS-4级低一些的水平。

高考英语题型特点：

一、高考英语听力：

核心技巧：

1、后句比前句重要，回答比提问重要。

2、若选项中个别单词或短语被明显播读，此项多为错项。同义词替换选项，正确可能性大。

3、同义词替换。

4、关注对话潜在规则。

二、高考英语阅读篇：

4篇阅读理解：

建议答题顺序：建议在听力完成后做，最多用时25分钟。大部分同学知道，用时间，大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。

审题看三点：

1、问谁的观点。

2、题干有没有特殊的副词或形容词。

3、定位尽量选两个词，回避全文核心词。

三、高考英语完形填空：

建议用时25分钟，先纵观全文大意，不可看到某个空，就立刻选择答案，除非是非常确定的前提下。

英语级别划分：

PETS-1：

一级是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平（PETS-1B是全国英语等级考试的附属级）。

PETS-2：

二级是中下级，相当于普通高中优秀毕业生的英语水平（此级别笔试合格成绩可替代自学考试专科阶段英语（一）、文凭考试基础英语考试成绩）。

PETS-3：

三级是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。（此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语（二）考试成绩。）

PETS-4：

四级是中上级，相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3到4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。

PETS-5：

五级是最高级，相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。